2012心理学真题及答案

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《普通心理学试题及答案

《普通心理学试题及答案2012心理学真题及答案一、名词解释(24%)1、有意注意2、知觉3、创造想象4、思维5、道德感6、能力二、填空题(18%)1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。

2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。

3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。

4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。

5人的心理发展实质是____________________________________________________。

6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。

7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。

8情绪记忆是_________________________________________________________________。

9_____________达到150%时保持效果最佳10数学家擅长_____________思维。

11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。

12情绪在激动水平表现为_____________――_____________。

13二者相权取其一属于_____________冲突。

14与_____________相反的是人意志的冲动性。

15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。

16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。

17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着_____________的诞生。

2012教育心理学真题及答案

一、选择题:1. 儿童口头言语发展的关键期是A．1一2岁 B．3--4岁 C．5---6岁 D．7一8岁2. 德国格式塔心理学派诞生的时间是A．1906年 B．1908年 C．1910年 D．1912年3. 根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是A．疲劳 B．能力 C．运气 D．任务难度4.“触类旁通”所反映的迁移类型是A．特殊迁移 B．普遍迁移 C．负迁移 D．近迁移5.程序性知识的基本单元是A．组块 B．图式 C．知识网络 D．产生式6. 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

这一阶段属于心智技能形成的A．原型定向 B．原型操作 C．操作定向 D．原型内化7. 因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。

这种学习策略属于A．精细加工策略 B．复述策略 C．组织策略D．元认知策略8. 历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个A．常规性问题 B．结构不良问题 C．有结构的问题D．创造性问题9.一个学生犯了错误，为了逃避老师的批评而说谎不承认错误。

他的道德发展处于。

A.前习俗道德水平 B习俗道德水平 C后习俗道德水平D超习俗道德水平10.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的。

A首因效应 B晕轮效应 C刻板效应 D投射效应二、填空题：本大题共10哥小题，每小题1分，共10分。

11、教育心理学源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是________.12、个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作称为___________13、只对条件刺激做出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激不予反应，称为_______14、奥苏伯尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和_______15、斯腾博格提出了心理自我管理的理论，从管理功能的角度将认知风格分为立法型、执法型和______16、艾宾浩斯遗忘曲线所支持的遗忘理论是_______17、视觉控制占绝对优势，动作的正确性和稳定性差，学习者常感到疲劳的操作技能形成阶段是________阶段。

考研专业课考试心理学专业基础综合发展与教育心理学真题2012年

考研专业课考试心理学专业基础综合发展与教育心理学真题2012年
一、单项选择题
1. 下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是______
A.荣格最先开展对个体毕生发展的研究
B.霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期
C.普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学
D.皮亚杰以活动特点为标准将心理学发展划分四个阶段
答案：D
[解答] 本题旨在考查考生对发展心理学相关理论的掌握。

皮亚杰以儿童认知特点将儿童的发展划分四个阶段。

即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

故本题选D。

2. 下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是______
A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.双生子设计
答案：C
[解答] 本题旨在考查考生对发展心理学中研究设计的了解情况。

横向设计能对在短时间内获取大量数据资料，纵向设计能在较长时间内对同一组被试进行定期的观察。

聚合交叉设计将纵向设计与横向设计结合起来，克服了纵向设计的缺点，又保留了横向设计的长处，能对年龄变化和个体差异都做出较好的描述。

故本题选C。

3. 将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是______
A.米德(M. Mead)
B.普莱尔(W. T. Preyer)
C.霍尔(G. S. Hall)。

2012年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)

2012年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．证明表象具有可操作性的经典实验是( )A．心理旋转实验B．人工概念实验C．Stroop实验D．点探测实验正确答案：A解析：库伯等人的心理旋转实验证明了表象有可操作性。

故本题选A。

2．在反应时实验中，常用的两个因变量是( )A．速度和准确性B．速度和稳定性C．稳定性和准确性D．灵敏性和稳定性正确答案：A解析：反应时实验中的两个基本因变量是速度和准确性。

故本题选A。

3．根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是( )A．辨别反应时减去简单反应时B．选择反应时减去简单反应时C．辨别反应时减去选择反应时D．选择反应时减去辨别反应时正确答案：A解析：根据唐德斯ABC减数法的逻辑：A反应时，又称简单反应时，是反应的基线时间；B反应时，又称选择反应时，它包括基线时间+刺激辨别时间+反应选择时间；C反应时，又称辨别反应时，它包括基线时间+刺激辨别时间。

故本题选A。

4．研究错误记忆的经典范式是( )A．Go—Nogo范式B．PDP范式C．IAT范式D．DRM范式正确答案：D解析：集中联想范式(DRM范式)是错误记忆研究的经典范式(见郭秀艳．基础实验心理学．北京：高等教育出版社，2008，p278)。

在范式中，通常会向被试呈现多个学习词表，每个词表由一个未呈现的目标词，也叫作关键诱饵，和与它相联系的15个学习项目组成。

在测验阶段，让被试对呈现的词进行自由回忆和再认。

结果发现，在回忆和再认测验中，被试将未呈现过的关键诱饵识别为旧词比率接近那些实际呈现过的词的击中率，即错误记忆发生了。

故本题选D。

5．相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是( )A．需要更多的被试B．研究效率较低C．容易引起顺序效应D．容易混淆被试差异与实验条件正确答案：C解析：被试内实验设计由于每个被试都参与所有的实验处理，所以节省了被试，并且不会受到来自不同被试个体差异的影响，但会受实验顺序的影响，如练习效应和疲劳效应(见郭秀艳．基础实验心理学．北京：高等教育出版社，2008，p66)。

2012年在职教育硕士(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)

2012年在职教育硕士（心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 3. 名词解释4. 简答题 5. 论述题选择题每小题1分。

以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。

1．在心理学的研究方法中，通过使自变量按研究者的计划改变，从而考察因变量变化的是( )。

A．观察法B．调查法C．测验法D．实验法正确答案：D解析：实验法是按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

应用实验法进行研究时，需要考虑三个变量，即自变量、因变量和无关变量。

实验法的最大优点就是实验者可以在实验中消除或抵消无关变量，使自变量按研究者的计划改变，从而考察因变量的变化，这样，可以精确地确定自变量与因变量之间的关系。

2．马斯洛的需要层次理论中的最高层次是( )。

A．安全需要B．尊重需要C．自我实现需要D．爱与归属需要正确答案：C解析：马斯洛的需要层级理论一共有五层需要。

从低到高依次为：生理的需要，安全的需要，爱与归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要。

自我实现的需要是人类需要发展的顶峰。

3．神经系统最基本的活动方式是( )。

A．扩散B．集中C．诱导D．反射正确答案：D解析：反射是神经系统活动最基本的方式，是有机体借助中枢神经系统对一定的外界刺激做出的规律性应答活动。

4．归因理论是属于动机的( )。

A．认知理论B．驱力理论C．诱因理论D．本能理论正确答案：A解析：动机是指由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动，并将该活动导向某一目标的内在心理过程或内部动力。

动机的理论包括：本能理论、驱力一诱因理论和认知理论。

其中，认知理论是用以说明认知因素是如何影响行为动机的，比如，对行为结果的预期，对自身能力的估价，以及对过去成功与失败的归因等都属于这一理论范畴。

5．黏液质的高级神经活动过程的基本特征是( )。

A．强、平衡、灵活B．强、平衡、不灵活C．强、不平衡D．弱正确答案：B解析：高级神经类型与气质类型的对应关系如下表所示：由上表可知，黏液质的高级神经活动过程的基本特征为强、平衡、不灵活。

2012年心理咨询师考试考试真题卷(1)

2012年心理咨询师考试考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.波折—侵略学说是由__提出的。

A．罗伦兹B．弗洛依德C．班杜拉D．多拉德、米勒参阅答案：D[解析]波折指阻止个别到达方针的情境，也指行为受阻时个别发生的心思严重状况。

波折—侵略学说开始由多拉德等人提出。

他们以为“侵略永远是波折的一种成果”，“侵略行为的发生，总是以波折的存在为条件”。

2.交际焦虑是一种__时，觉得不舒服、不天然、严重乃至惊骇的心情体会。

A．与人往来B．社会生活C．集体压力D．在回放焦虑情境参阅答案：D3.小明平常彬彬有礼，但有一天咱们都在乱“起哄”时，他也体现出粗鲁无礼，这是一种__。

A．从众现象B．遵守现象C．去特性化现象D．社会滋长现象参阅答案：C[解析]去特性化指个人在集体中处于相对损失特性状况的现象，个人在集体情境中或许失掉自我认同感和职责感，失掉自我操控，行为猖狂，体现出独处时一般不会作出的行为。

4.出世次序是影响亲和的另一个重要要素。

西方心思学研讨标明__。

A．长子长女的合群倾向要比弟妹们更不显着B．长子长女的合群倾向要比弟妹们无显着不同C．长子长女的合群倾向与弟妹们相同D．长子长女的合群倾向要比弟妹们更显着参阅答案：D[解析]西方心思学研讨标明，长子、长女惊骇时的合群倾向要比他们的弟妹们更显着，在同一家庭中，这种合群倾向按出世次序递减。

这或许是因为在多子女家庭中，双亲对榜首个孩子关怀照顾更多，使孩子对爸爸妈妈的依靠性较大的原因。

5.以为“儿童在生长的进程国有关利他行为的标准的把握是学习的成果”的理论归于__。

A．社会生物学B．学习理论C．标准论D．历史文化论参阅答案：B6.个别希望影响和操控别人的心思倾向，称为__。

A．侵略行为B．形象办理C．眷恋行为D．权利动机参阅答案：D[解析]题干叙说的是权利动机的概念。

2012年心理咨询师考试考试真题卷(3)

2012年心理咨询师考试考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.认知理论把视界约束在纠正特定的____进程以使个别习惯当时的日子。

A．认知 B．毅力 C．动机 D．情感参考答案：A2.存在—人本主义不强调____A．自在、相等 B．真挚、重视 C．自我完成 D．潜能和潜认识的发掘参考答案：D3.美国心思学家查普林对存在—人本主义做了整体点评，以下哪一项不是他的观念?____A．人本主义具有剖析上的、科学上的意义 B．人本主义探求毅力自在和人的潜能 C．人本主义在关怀人道改进工作的个别中得到支撑 D．人本主义企图树立一种片面阅历心思学参考答案：A4.人道主义心思学以为：人，作为一个类，其本身有若干与其它动物类别相区别的质的规则性，这些质的规则性的整体便构成所谓人道。

它包含生物特色、____和社会特色等等。

A．精力特色 B．片面特色 C．根本特色 D．客观特色参考答案：A5.人道主义以为身心妨碍是____A．不良认知或认知曲解的成果 B．后天习得的不良行为C．不同性质和不同程度的人道偏离 D．生长进程遇到阻止参考答案：C6.人道心思学以为心思动力来自于三种根本需求，以下哪项是错的?____A．精力需求 B．生物需求 C．社会需求 D．情感需求参考答案：D7.人道心思学以为人道的内在需求源于三种天性，以下哪项是不正确的?____A．个别生计和连续种族的天性 B．自我完成的天性C．依存的天性 D．探求的天性参考答案：B8.心思咨询与医治的整体方针是帮忙求助者理顺和平衡本身的人道结构，这是____的观念。

A．精力剖析理论 B．人道主义心思学理论 C．存在一人本主义心思学理论 D．认知心思学理论参考答案：B9.心思咨询的方针不包含____A．精力正常，但遇到了与心思有关的实践问题并恳求协助的人群 B．精力正常，但心思健康呈现问题并恳求协助的人群 C．临床治好的精力病患者 D．精力病人参考答案：D10.____问题不适宜经过心思咨询的办法处理。

2012年教师资格证中学教育心理学试卷(1)

2012年教师资格证中学教育心理学试卷（1）一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）1、心理学独立的时间标志是下列哪一项()A．1789B．1689C．1879D．1897标准答案：C2、下列哪—项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式()A．语词B．概念C．分析D．抽象标准答案：B3、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于()A．人类与动物共同具有的B．动物独有的C．人类特有的D．无条件反射标准答案：C4、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”()A．形象记忆B．逻辑记忆C．情绪记忆D．动作记忆标准答案：C5、“江山易改，秉性难移”，说的是气质具有()A．可塑性B．稳定性C．天赋性D．动力特性标准答案：B6、爱国主义情感居于下列哪项情感()A．美感B．道德感C．理智感D．责任感标准答案：B7、下列选项哪项不是心理咨询的原则()A．理解B．保密C．自然适度D．促进成长标准答案：C8、根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性称做()A．知觉的选择性B．知觉的整体性C．知觉的恒常性D．知觉的理解性标准答案：D9、人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是()A．知识B．能力C．智力D．技能标准答案：D10、心理活动对一定对象的指向和集中是()A．注意B．观察C．感觉D．知觉标准答案：A二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。

把答案填在题中的横线上）11、思维是人脑对客观现实_______反映，能揭示事物_______和内部规律的理性认识过程。

标准答案：间接的概括的,本质特征12、灵感是指_______劳动过程中出现的一种功能达到高潮的心理状态，是由疑难而转化为_______的一种特殊的心理状态。

2012年考研心理学真题及答案完整版(题目答案分开版)教程

2012年考研心理学真题及答案完整版一、单项选择题:一、单项选择题:11~6565小题,每小题小题,每小题小题,每小题22分,共分,共130130130分。

下列每题给出分。

下列每题给出的四个选项中的四个选项中,,只有一个选项是符合题目要求的只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、下列选项中,不属于心理状态的是下列选项中,不属于心理状态的是((A 、感觉B 、想象C 、注意D 、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是大脑两半球之间传递信息的神经结构是((A 、杏仁核B 、内囊C 、边缘系统D 、胼胝体3、神经系统最小的单位是、神经系统最小的单位是((A 、突触B 、轴突C 、神经元D 、胞体4、大部分色盲不能区分、大部分色盲不能区分((A 、红和青B 、红和黄C 、红和蓝D 、红和绿5、感受性提高的感觉适应现象是、感受性提高的感觉适应现象是((A 、触觉适应B 、嗅觉适应C 、暗适应D 、明适应6、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后马图片后,,人们就觉得像所提示的内容人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是这主要体现的知觉特性是(((图略图略A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、知觉恒常性、D D、知觉选择性、立体电影利用知觉的((7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、一名、一名55岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事,,这种语言属于((这种语言属于A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段,包括、安德森提出语言产生三阶段,包括((A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行1010、、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,,对情绪产生起关键作用的因素是((的因素是A、注意B、认知C、生理变化D、情境、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是1111、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是((A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突1212、、根据马斯洛的需要层次理论根据马斯洛的需要层次理论,,人的需要从低级到高级的正确排序排序((A 、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B 、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C 、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D 、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要1313、、某生学业成绩好某生学业成绩好,,但其他表现一般但其他表现一般,,根据斯滕伯格的成功智力理论,其在校表现优异智力是力理论,其在校表现优异智力是((A 、分析性智力B 、创造性智力C 、实践智力D 、综合性智力1414、下列属于晶体智力的是、下列属于晶体智力的是、下列属于晶体智力的是((A 、形成抽象概念的能力B 、发现复杂关系的能力C 、理解词汇能力D 、知觉的速度1515、最具核心意义的心理特征是、最具核心意义的心理特征是、最具核心意义的心理特征是((A 、能力B 、气质C 、性格D 、兴趣1616、、根据奥尔波特的人格特质理论根据奥尔波特的人格特质理论,,构成个体独特性的重要特质属于属于((A 、首要特质B 、中心特质C 、根源特质D 、共同特质1717、、根据人对问题思考的速度的差异根据人对问题思考的速度的差异,,卡根等将认知风格类型划分为:A 、场独立性与场依存性B 、冲动型与沉思型C 、同时性与继时性D 、整体加工与部分加工1818、、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗,,之后他戒了烟之后他戒了烟。

2012年教师资格考试中学心理学真题及答案

2012年教师资格考试中学心理学真题及答案一、选择题：1. 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（ B ）。

A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期2. 埃里克森认为，12—18岁个体的心理社会性任务是发展（ C ）。

A. 自主性B. 主动性C. 自我同一性D. 勤奋感3. 乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（ A ）。

A. 负强化B. 正强化C. 替代强化D. 自我强化4. 根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失需要的是（ B ）。

A. 自我实现的需要B. 自尊的需要C. 认知的需要D. 审美的需要5. 高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ D ）。

A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向负迁移D. 逆向正迁移6. 下列选项中属于陈述性知识的是（ A ）。

A. 学习的定义B. 产品的使用说明C. 汽车驾驶方法D. 问题解答思考过程7. 在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ C ）。

A. 定向阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 整合阶段8. 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ B ）。

A. 寻求他人支持策略B. 复述策略C. 时间管理策略D. 监控策略9. 某学生过分害怕猫。

教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。

教师对该生所采用的行为矫正方法是（ D ）。

A. 理性情绪法B. 自我控制法C. 松驰训练法D. 系统脱敏法10. 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。

为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。

但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

2012年考研真题及答案(心理学)

2012年考研真题及答案（心理学）2012年考研真题及答案（心理学）已公布，具体内容请各位考生查看如下：一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、下列选项中，不属于心理状态的是( )A、感觉B、想象C、注意D、记忆答案：D考研解析：感觉、想象、注意都是心理状态，记忆则不然。

2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体答案：D考研解析：胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中的连合纤维。

3、神经系统最小的单位是( )A、突触B、轴突C、神经元D、胞体答案：C考研解析：神经系统结构和功能的最小单位是神经元。

4、大部分色盲不能区分( )A、红和青B、红和黄C、红和蓝D、红和绿答案：D考研解析：色盲以红绿色盲较为多见，蓝色盲及全色盲较少见。

5、感受性提高的感觉适应现象是( )A、触觉适应B、嗅觉适应C、暗适应D、明适应答案：D考研解析：在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。

6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是( ) (图略)A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性答案：B考研解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

该题目体现了知觉的理解性。

7、立体电影利用知觉的( )A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差答案：A考研解析：立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。

8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于( )A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解。

2012年考研心理学(心理学导论)真题试卷(题后含答案及解析)

2012年考研心理学（心理学导论）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列选项中，属于心理状态的是( )A．感觉B．想象C．注意D．记忆正确答案：C解析：本题旨在考查考生对心理学导论中心理过程和心理状态概念的区分和理解。

感觉、想象、记忆都是心理过程，可以能动地反映客观世界的事物和关系。

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，属于一种心理状态。

故本题选C。

2．在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是( )A．杏仁核B．内囊C．边缘系统D．胼胝体正确答案：D解析：胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，是连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的联合纤维，大脑两半球间的通信多数是通过胼胝体进行的。

杏仁核位于侧脑室下角前端上方，主要功能是调节内脏活动和产生情绪。

边缘系统位于大脑内侧面最深处边缘，主要与本能活动有关。

内囊位于基底神经节与丘脑之间，是大脑皮层与脑干、脊髓联系的神经纤维通过之处。

故选本题D。

3．神经系统最小的结构和功能单位是( )A．突触B．轴突C．神经元D．胞体正确答案：C解析：神经系统结构和功能的最小单位是神经元，它由胞体、轴突和树突组成。

一个神经元与另一个神经元接触的部位叫作突触。

故本题选C。

4．大部分患有色盲的人不能区分的颜色是( )A．红和青B．红和黄C．红和蓝D．红和绿正确答案：D解析：色盲分为全色盲和局部色盲两类。

患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。

局部色盲分为红绿色盲和黄蓝色盲，以红绿色盲较为多见，红绿色盲的人看不见光谱上的红和绿，光谱上红和绿的地方他看到的是不同明度的灰。

黄蓝色盲能看到红和绿，却看不到黄和蓝。

故本题选D。

5．感受性提高的感觉适应现象是( )A．触觉适应B．嗅觉适应C．暗适应D．明适应正确答案：C解析：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。

触觉和嗅觉刺激都会随着作用时间的延长而被适应，表现为感受性降低。

2012年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2012年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列选项中，属于心理状态的是A．感觉B．想象C．注意D．记忆正确答案：C解析：本题旨在考查考生对认知过程的理解。

从注意的资源理论来看，注意不是一种心理状态，而是属于心理资源。

注意在认知过程中的作用，正如血液在生理过程中的作用，注意为其他认知过程提供心理资源。

故本题选C。

2．在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是A．杏仁核B．内囊C．边缘系统D．胼胝体正确答案：D解析：本题旨在考查考生对心理和行为的生物学基础的了解与掌握。

大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。

它负责大脑回间、叶间、两半球间及皮层与皮层组织下的联系。

其中特别重要的横行联络纤维叫胼胝体。

它位于大脑半球底部，对两半球的协调活动有重要作用。

故本题选D。

3．神经系统最小的功能单位是A．突触B．轴突C．神经元D．胞体正确答案：C解析：本题旨在考查考生对心理和行为的生物学基础的了解与掌握。

神经元(neumn)即神经细胞，是神经系统结构和机能的最小单位。

它的基本作用是接受和传递信息。

故本题选C。

4．大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是A．红和青B．红和黄D．红和绿正确答案：D解析：本题旨在考查考生对心理学导论中视觉基本现象的了解与掌握。

色盲是一种色觉缺陷，它分为全色盲和局部色盲两类。

患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。

这种人一般缺乏锥体系统。

无论在白天还是晚上，他们的视觉都是棒状视觉。

这种病人很少见，在人口中只占0．001％。

患局部色盲的人中，大部分属于红、绿色盲，即不能区分红和绿，蓝色盲较少见。

因此，本题选D。

5．感受性提高的感觉适应现象是A．触觉适应B．嗅觉适应C．暗适应D．明适应正确答案：C解析：本题旨在考查考生对感觉现象的了解与掌握。

暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。

2012同等学力申硕心理学真题及详解

2012年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．可以用侧抑制解释的视觉现象是（）。

A．后像B．马赫带C．颜色视觉D．视觉对比【答案】B【解析】马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。

从刺激物的能量分布来说，亮区的明亮部分与暗区的黑暗部分，在刺激的强度上和该区的其它部分相同，而我们看到的明暗分布在边界处却出现了起伏现象。

可见，马赫带不是由于刺激能量的实际分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果，即侧抑制的结果。

2．“鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中的（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突【答案】A【解析】当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，叫做双趋冲突。

而本题中鱼和熊掌都是吸引人们的目标，而又不可以兼得，只能选择一种，因此是双趋冲突。

3．根据坎农－马德的情绪理论，情绪产生的中心位于（）。

A．内脏B．丘脑C．杏仁核D．外周神经系统【答案】B【解析】坎农认为情绪产生的中心不在外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑，提出了情绪的丘脑学说。

这一学说后来得到马德（P．Bard）的实验支持，故称为坎农－马德理论。

该理论认为，由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传到大脑产生情绪的主观体验，向下传至交感神经引起机体的生理变化。

4．卡特尔将主要依赖于先天禀赋而较小依赖于文化知识经验的能力称为（）。

A．晶体智力B．情境智力C．成分智力D．流体智力【答案】D【解析】卡特尔认为智力分为：①晶体智力，是个体通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，它是通过学习语言和其他经验而发展起来的。

②流体智力，是个体生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。

5．能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是（）。