谈浮力复习与知识梳理_徐富勇
浮力笔记知识点总结
浮力笔记知识点总结一、浮力的大小1.浮力的大小和浮力的等价原理有关。
根据浮力的等价原理得出，浮力的大小与物体浸入液体的体积以及液体的密度有关。
即浮力的大小与物体所受压力有关。
等于物体位于液体中被液体替代的重力。
2.公式：F = ρgV ，其中，F 为浮力，ρ 为液体的密度，g 为重力加速度，V 为物体位于液体中的体积。
3.浮力的大小只与物体在液体中的体积和液体的密度有关，与物体的质量无关。
二、浮力的方向1.物体浸入液体中受到的浮力永远指向上方。
这是由于平衡原理所决定。
液体压强由相同高度的液体柱产生的压力不变，故压强相等。
在压强相等的情况下，物体所受的浮力方向只受物体的质量和浸入液体的体积决定。
三、浮力的应用1.很多道具和玩具使用了浮力的原理，例如潜水装备、潜艇、浮动玩具等。
它们的设计和使用都考虑了浮力的作用。
2.工程领域也经常利用浮力，例如在建筑工程中所使用的浮子。
它能够帮助工程人员进行建筑水平度的检测，起到非常大的作用。
3.在科学实验中，浮力也是一个重要的因素。
很多实验都涉及到物体在浸入液体中所受的浮力，通过实验测量浮力的大小，从而获得有用的数据。
四、浮力的影响因素1.液体的密度是影响浮力大小的主要因素之一。
密度越大的液体，物体浸入其中所受的浮力越大。
2.物体浸入液体的体积也是影响浮力大小的因素之一。
物体浸入液体的体积越大，所受的浮力也越大。
3.物体所在的地方重力加速度也会影响物体所受的浮力。
重力加速度越大，所受的浮力也越大。
五、液体中物体的浮力计算实例举例：如果一个物体的体积为0.2立方米，它浸入的液体的密度为1000千克/立方米，那么它所受的浮力大小是多少？F = ρgVF = 1000 * 9.8 * 0.2 = 1960N因此，该物体所受的浮力大小为1960牛顿。
六、总结浮力是物体浸入液体时所受的一种力。
浮力的大小与物体浸入液体的体积和液体的密度有关。
浮力的方向始终指向上方。
浮力的应用非常广泛，包括各种工程领域，在科学实验中都有涉及。
八年级科学《浮力》知识点 - 八年级科学《浮力》实验
八年级科学《浮力》知识点 - 八年级科学
《浮力》实验
八年级科学《浮力》知识点
本文档介绍了八年级科学《浮力》的相关知识点。
1. 浮力的概念
浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体对物体的压力差所引起的。
2. 浮力的原理
根据阿基米德定律，物体在液体中的浮力等于物体排开的液体的重量，即浮力 = 排开的液体的重量。
3. 浮力的特点
- 浮力的大小与物体排开的液体或气体的体积成正比。
- 浮力的方向永远指向上。
- 物体在液体中受到的浮力与物体的密度成正比。
4. 浮力的实验
在八年级科学《浮力》实验中，我们可以进行以下实验：- 实验一：通过浸水法测定物体的密度
实验步骤：
- 取一个，注入一定量的液体。
- 测量物体在空气中的质量。
- 将物体完全浸入液体中，测量物体在液体中的浮力。
- 根据实测数据计算物体的密度。
- 实验二：探究不同物体的浮力大小
实验步骤：
- 准备不同材质和形状的物体。
- 将不同物体分别放入液体中，观察物体受到的浮力大小。
- 分析不同物体的浮力与物体的密度和体积的关系。
5. 实验注意事项
进行《浮力》实验时，需要注意以下事项：
- 实验前要做好实验设计和实验计划。
- 实验时要注意安全，避免发生意外。
- 实验过程中要仔细记录实验数据，以便后续的数据处理和分析。
以上是八年级科学《浮力》的知识点和实验的相关内容。
希望对你有所帮助！。
八年级第九章浮力知识点总结
八年级第九章浮力知识点总结浮力作为物理学中的重要概念，在我们日常生活和学习中起着重要的作用。
掌握浮力知识点不仅可以深化我们对物理学的理解，还有助于解释一些我们所观察到的自然现象。
首先，我们来了解一下浮力的概念。
浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，其大小等于所排开的液体或气体的重量。
浮力是建立在阿基米德原理基础上的。
阿基米德原理指出，浸泡在液体中的物体会受到一个向上的浮力，其大小等于所排开液体的重量。
根据这个原理，我们可以解释为什么沉入水中的物体会浮起来。
在浮力的作用下，我们可以观察到一些有趣的现象。
比如，当我们将一个不完全浸入水中的物体轻轻放入水中，它会被推到水面上，悬浮在水面之上。
这是因为物体所受到的浮力大于其重力，所以它能够浮在水面上。
这样的现象在生活中随处可见，例如，鸟类可以在空中飞翔是因为它们的骨骼轻盈，比空气的密度小，所以能够受到空气浮力的支持。
浮力还与物体的形状和密度有关。
对于同一种材料，具有不同形状的物体，在水中所受到的浮力是不同的。
当物体的形状更加扁平，与水面接触的面积更大时，所受到的浮力也会更大。
另外，对于同一种物质，密度越小的物体所受到的浮力也会越大。
所以，我们常常可以看到物体通过改变形状或者密度来调整浮力，达到不同的目的。
在实际应用中，浮力也被广泛应用于船舶和飞机的设计上。
船舶的设计需要考虑到保证船体浮在水上的稳定性，所以船舶在设计时会采用适当的形状和重量分布，以便达到最佳的浮力。
而对于飞机，浮力被用来支持飞机在空中飞行，为飞机提供升力，使其能够在空中保持平衡。
总结来说，浮力是一个十分重要的物理概念。
通过学习浮力的知识点，我们可以更加深入地理解物体在液体或气体中的运动规律，解释一些我们所观察到的有趣现象。
掌握浮力的原理和应用有助于我们更好地理解和应用物理学知识。
希望这篇文章对于八年级同学们对于浮力的理解和学习有所帮助。
八年级物理浮力知识点归纳
八年级物理浮力知识点归纳在物理学中，浮力是指物体在液体或气体中受到的向上力，这种力是由于液体或气体的压力作用在物体上所产生的。
浮力是物体产生浮力的主要原因，是八年级物理的一个重要知识点。
下面对八年级物理的浮力知识点进行归纳总结。
一、浮力的概念浮力是液体或气体对物体的支持力，是物体受到液体或气体压力而产生的一种向上的力。
当物体在液体或气体中时，它所受到的浮力大小等于物体排出液体或气体的重量。
这意味着，浮力的大小取决于物体的形状和密度，以及物体和液体或气体的相互作用。
二、浮力的计算1.阿基米德原理阿基米德原理指出，物体在液体或气体中受到的浮力大小等于物体排出液体或气体的重量。
这个原理通常表示为下面的公式：F浮= ρ液 V排其中，F浮表示浮力的大小，ρ液表示液体的密度，V排表示物体排出液体的体积。
2.浮力和重力平衡当物体在液体或气体中受到浮力时，它也会受到重力的作用。
如果浮力和重力相等，物体就会处于静止状态，浮力就是物体的重量。
如果浮力大于重力，物体就会向上浮起；如果重力大于浮力，物体就会向下沉落。
三、浮力的应用1.水面物体的浮力当一个物体浸入液体中时，它所受到的浮力大小等于物体排出液体的重量。
这个原理可以解释为什么水面上的物体可以浮起来，例如船、橡皮球等。
2.气球的浮力气球在气体中受到的浮力大小取决于气球中的气体量和气体的密度。
气球可以浮起来，当气球中的气体量比周围的空气多时，气球就会受到向上的浮力。
3.潜水员的浮力掌握潜水员在水中可以增加或减少自己的浮力，这样就可以在水中自由移动。
潜水员可以通过增加或减少体内的气体量来实现浮力的掌握。
四、浮力的特点浮力具有以下几个特点：1.浮力是由液体或气体的压力作用在物体上产生的。
2.浮力大小取决于液体或气体的密度和物体的体积。
3.物体的密度大于液体或气体时，物体就会下沉。
4.物体的密度小于液体或气体时，物体就会浮起来。
五、总结浮力是八年级物理的一个重要知识点。
八年级浮力知识点归纳总结
八年级浮力知识点归纳总结
八年级浮力知识点归纳总结:
1. 浮力的定义：浮力是一个物体在液体或气体中受到向上的力，大小等于所排开液体或气体的重量。
2. 浮力的大小和物体在液体或气体中排开的体积有关，而与物体的质量无关。
3. 研究浮力的原理可以用阿基米德原理来解释：浮力的大小等于物体排开液体或气体时所受到的压强的大小。
4. 浮力的方向总是垂直于物体所在位置的液面或气体表面，指向上方。
5. 物体在液体或气体中受到的浮力大小等于其排开的液体或气体的重量，即F浮= ρgV。
6. 根据浮力的大小和物体的重力作用比较，可以判断物体在液体或气体中的浮沉状态：
- 当物体的重力大于浮力时，物体下沉；
- 当物体的重力等于浮力时，物体悬浮在液体或气体中；
- 当物体的重力小于浮力时，物体浮起。
7. 影响物体浮力大小的因素有：
- 液体的密度：密度越大，浮力越大；
- 物体排开的液体的体积：体积越大，浮力越大；
- 重力加速度的大小：重力加速度越大，浮力越大。
8. 物体在液体中完全浸没时所受到的浮力等于其本身的重力，称为浸没时的浮力。
9. 在实际生活中，浮力的应用广泛，如船只浮在水上、气球飘在空中等。
浮力知识点归纳总结
浮力知识点归纳总结浮力是我们生活中常常遇到的一个物理现象，也是我们在日常生活中运用的一种原理。
无论是游泳、坐船，还是造船、建桥，浮力都扮演着重要的角色。
本文将对浮力的一些知识点进行归纳总结，希望能帮助读者更好地理解和应用浮力这个概念。
一、浮力的定义和原理浮力是指物体在液体中或气体中受到的向上的力。
根据阿基米德定律，浮力的大小等于排开的液体或气体的质量。
阿基米德定律可以简单地表示为：物体在液体中或气体中所受到的浮力等于物体排开的液体或气体的重量。
这一定律的公式表达为：Fb = ρVg，其中Fb为浮力，ρ为液体或气体的密度，V为物体排开的液体或气体的体积，g为重力加速度。
二、物体在液体中的浮力1.部分浸入液体中的物体浮力的大小等于排开的液体的重量，这时物体所受的浮力等于其自身的重量。
2.完全浸入液体中的物体：当物体完全浸入液体中时，浮力的大小等于物体的重量。
3.物体浸入液体中的深度与物体的浮力成正比，与液体的密度成正比，与物体的体积成正比。
三、物体在气体中的浮力1.在气体中，物体受到的浮力大小与浸入液体中时相同，也等于排开的气体的重量。
2.对于同样的物体，在气体中的浮力要比在液体中的浮力小得多，因为气体的密度远远小于液体的密度。
四、浮力的应用1.浮力在船舶设计和运输中起着重要的作用。
船只的设计要根据浮力来确定船的重量和体积的平衡，确保船只能够浮在水面上。
2.在游泳中，人体的浮力要依靠肺部充满空气，使体积变大，从而减小了人体的密度，产生向上的浮力，帮助人体保持在水面上。
3.鱼类和其他水生动物也利用浮力来保持在水中的平衡和移动。
4.气球和飞艇利用气体的浮力原理来进行上升和飞行，这是人类航空运输的一项重要成果。
五、总结浮力作为一种物理现象和原理，贯穿于我们的日常生活和各个领域。
通过对浮力的认识和应用，我们能够更好地理解和掌握物体在液体和气体中的行为和性质。
从游泳到船舶设计，从鱼类的生活到航空运输，浮力一直在默默地影响着我们的生活和工作。
《浮力》知识点总结 - 《浮力》实验结果总结
《浮力》知识点总结 - 《浮力》实验结果
总结
浮力知识点总结
什么是浮力？
浮力是指物体在液体中受到的向上的力，是由于液体对物体的
压力不均匀所产生的。
根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮
力大小与物体的重量呈正比。
浮力的计算公式
浮力的计算公式为：F浮= ρ液体 × V × g
其中，F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，V表示物体浸
入液体的体积，g表示重力加速度。
浮力的影响因素
浮力的大小受到以下几个因素的影响：
1. 物体的体积：物体浸入液体的体积越大，浮力越大。
2. 液体的密度：液体的密度越大，浮力越大。
3. 物体浸入液体的深度：物体浸入液体的深度越深，浮力越大。
浮力的应用
浮力在日常生活和工程领域中有许多应用，例如：
1. 潜水：当人在水中潜水时，浮力可以减轻人体所受到的重力，使潜水更加轻松。
2. 船只浮力：船只的设计要充分利用浮力，使船只能够浮在水
面上，从而实现载货和乘客运输的功能。
3. 浮子：浮子利用浮力的原理，可以用于测量液体的液位高度。
浮力实验结果总结
通过进行浮力实验，我们得出以下结论：
1. 浮力与物体浸入液体的体积成正比：当物体浸入液体的体积
增大时，浮力也随之增大。
2. 浮力与液体的密度成正比：当液体的密度增大时，浮力也随
之增大。
3. 浮力与物体浸入液体的深度无关：物体浸入液体的深度对浮
力没有影响。
以上是关于浮力的知识点总结和浮力实验结果总结，希望对你有所帮助！。
初二浮力知识点总结归纳
初二浮力知识点总结归纳浮力是物体在液体中所受到的竖直向上的推力。
浮力是由于液体压力的差异产生的，按阿基米德原理，浸没于液体中的物体受到的浮力大小等于它排出的液体的质量。
初二物理学习中，浮力是一个重要的知识点。
本文将从什么是浮力、浮力的原理、浮力的计算等几个方面进行总结归纳。
一、什么是浮力浮力指的是物体在液体中所受到的竖直向上的推力。
简单来说，当一个物体完全或部分浸没在液体中时，液体对该物体的上表面和底表面所产生的压力不同，从而产生了浮力。
浮力的大小等于物体排出液体的质量。
二、浮力的原理浮力的产生基于阿基米德原理，即一个物体浸没在液体中所受到的浮力等于该物体排出的液体的质量。
浮力的原理可以用以下公式表示：浮力 = 液体密度 ×液体体积 ×重力加速度。
三、浮力的计算浮力的计算可以通过以下步骤进行：1. 确定物体在液体中的排放液体的体积（即物体完全或部分浸没在液体中的体积）。
2. 确定液体的密度。
3. 根据浮力的原理，使用公式浮力 = 液体密度 ×液体体积 ×重力加速度计算浮力的大小。
四、浮力的应用浮力在生活中有许多应用。
以下是浮力的几个常见应用：1. 水上运输：船只能够漂浮在水面上，是因为船的体积比排出的水的体积大，从而产生了浮力支持船只漂浮。
2. 游泳救生：救生衣的设计利用了浮力，使得穿戴救生衣的人在水中能够浮起，提供必要的浮力支持。
3. 潜水装备：潜水员穿戴着潜水服和气瓶等装备下潜时，装备本身的浮力可调，使潜水员能够在水中保持漂浮、悬停或下沉。
4. 水上运动：冲浪板、皮划艇等水上运动器材使用浮力来提供浮动支持和平衡。
五、浮力的影响因素浮力的大小会受到以下因素的影响：1. 物体的形状和体积：物体的形状和体积决定了物体排出液体的体积，进而影响浮力的大小。
2. 液体的密度：液体的密度越大，物体所受到的浮力越大。
3. 重力的大小：重力越大，物体所受到的浮力越小。
总结：浮力是物体在液体中所受到的竖直向上的推力，其计算公式为浮力= 液体密度 ×液体体积 ×重力加速度。
八年级浮力知识点归纳总结
八年级浮力知识点归纳总结浮力是我们在物理学中经常接触到的一个重要概念，特别是在学习关于液体和气体的力学性质时。
八年级学生在学习浮力的时候，需要了解一些基本的知识点，这样才能更好地理解浮力的作用和应用。
首先，我们需要明白什么是浮力。
浮力是一种垂直向上的力，由液体或气体对物体的作用力产生。
根据阿基米德定律，浮力的大小等于物体排开液体或气体的体积。
这也就解释了为什么在水中或空气中浸没的物体会受到一个向上的力，即浮力。
其次，了解浮力的计算方法也是十分重要的。
一般来说，浮力的大小等于被排开液体或气体的重力。
也就是说，浮力的大小可以通过以下公式计算：F浮= ρVg，其中ρ是液体或气体的密度，V是物体排开的体积，g是重力加速度。
通过这个公式，我们可以计算出浮力的大小，从而更好地理解浮力的作用。
此外，浮力的方向也是十分重要的。
浮力的方向始终是垂直向上的，即使物体本身的重力方向向下，浮力的方向也始终是向上的。
这也是为什么浮力可以让物体浮在水面上的原因，因为浮力的方向始终是抵抗物体的重力，使物体浮在液体或气体的表面。
最后，浮力的应用也是非常广泛的。
在日常生活中，我们可以看到许多浮力的应用，比如船只在水面上浮的原因，气球漂浮的原理，潜水艇的浮力调节等。
通过了解浮力的基本知识，我们可以更好地理解这些现象，也可以更好地应用浮力的原理。
总的来说，浮力是一个十分重要的物理概念，学生在学习的过程中需要理解浮力的定义、计算方法、方向和应用。
只有通过对浮力的深入理解，学生才能更好地掌握物理学的知识，也能更好地应用浮力的原理解决实际问题。
希望通过本文的总结，能够帮助学生更好地理解浮力的知识点，从而在物理学的学习中取得更好的成绩。
初二浮力知识点归纳总结
初二浮力知识点归纳总结浮力是物体在液体中所受的向上的浮力力量。
浮力的大小等于所排除掉液体质量的大小。
在初二物理学习中，我们学习了有关浮力的知识。
下面将对初二浮力的知识点进行归纳总结。
一、什么是浮力浮力是指物体在液体中由于被液体压力的差异产生的向上的力。
当物体放在液体中时，液体会对物体施加一个向上的力，这个力就是浮力。
二、浮力的产生原理浮力的产生是由于液体对物体的压力作用不均匀。
液体对物体的上表面施加的压强较小，而对物体的下表面施加的压强较大。
根据“压力=力/面积”的公式，我们可以得出，上表面受到的力小，下表面受到的力大，从而产生向上的浮力。
三、浮力的计算方法1. 当物体完全浸入液体中时，浮力大小等于所排除液体的质量。
2. 当物体浸入液体中一部分时，浮力大小等于所排除液体的质量的大小，即浸没部分的体积乘以液体的密度。
四、浮力的性质1. 浮力大小与物体在液体中的体积有关，与物体的质量无关。
2. 一个物体要想浮起来，浮力必须大于物体本身的重力。
3. 在同样的介质中，体积相同的物体所受的浮力相等。
4. 浮力的方向是垂直向上的。
五、浮力与物体的浮沉1. 物体在液体中的浮沉是由浮力大小和物体的重力大小比较决定的。
2. 物体的密度比液体的密度小，物体会浮在液体的表面。
3. 物体的密度比液体的密度大，物体会沉入液体中。
六、浮力的应用1. 船只的浮力：船只的形状设计使得其密度小于水的密度，从而浮在水上。
2. 鱼类的浮力：鱼类通过调节自身体内的气体含量来调整浮力，以保持在水中的平衡状态。
3. 潜水装备的浮力控制：通过潜水衣、潜水鞋等装备的设计，可以调节浮力，以便潜水员在水中的浮沉。
总结：初二浮力的学习内容主要包括了浮力的产生原理、计算方法、性质，以及浮力与物体的浮沉关系等方面的知识。
浮力是物体在液体中受到的向上的力量，它的大小与物体在液体中的体积有关，与物体的质量无关。
浮力的应用广泛，例如船只的浮力、鱼类的浮力以及潜水装备的浮力控制等。
总结八年级浮力知识点
总结八年级浮力知识点八年级浮力知识点是中学物理中一个非常重要的内容，在本篇文章中，将对这八年级浮力知识点进行总结。
一、浮力的概念浮力是指在液体中浸没一部分物体时，液体对这部分物体的上升力。
根据阿基米德原理，浸没在液体中的物体受到的浮力等于所排开液体的重量。
因此，当液体的密度大于物体的密度时，物体会浮在液体中，反之则会沉入液体中。
二、浮力的大小与液体的密度有关浮力的大小和液体的密度有关，密度越大，浮力也越大。
因此，同体积的物体，浸没在密度大的液体中所受到的浮力比浸没在密度小的液体中所受到的浮力大。
三、浮力的大小与物体的体积有关浮力的大小也与物体的体积有关系。
同样重量的物体，体积越大，浸没于液体中所受到的浮力也越大。
四、浮力的方向浮力的方向与液体的方向相反，即浮力的方向是竖直向上的。
浸没于液体中的物体所受到的浮力方向总是与液体竖直向上。
五、浮力与物体重力的关系对于浸没于液体中的物体，浮力的大小与物体受到的重力大小相等。
当浮力等于物体受到的重力时，物体就处于平衡状态，浮力可以防止物体沉入液体中，并使物体保持在液体表面上。
六、物体浮在液体表面的条件当物体浸没在液体表面时，物体所受浮力等于物体自身重力，这是物体浮在液体表面的条件。
如果物体自身重力大于所受浮力，则物体会沉入液体中，如果物体自身重量小于所受浮力，物体则会上浮至液体表面。
七、浮力与物体的形状和密度有关物体的形状和密度与所受到的浮力也有很大关系。
同样形状和重量的物体，密度越小，所受到的浮力也越小。
另一方面，不同形状的物体所受到的浮力也有所不同，球状物体所受到的浮力比同质量的长条形物体所受到的浮力大。
八、总结浮力是中学物理中的重要内容，正确理解浮力的概念和特点对于理解其他物理知识也有着非常重要的作用。
本文对于八年级浮力知识点进行总结，希望对读者有所帮助。
浮力知识点归纳总结
浮力知识点归纳总结浮力是物理学中的一个重要概念，指的是物体在液体或气体中受到向上的力。
浮力是由于物体在液体中受到水分子碰撞而产生的。
首先，浮力的大小与物体的体积有关。
根据阿基米德原理，浮力等于液体或气体中排开的体积乘以液体或气体的密度以及重力加速度，即F=ρVg。
其中，F是浮力，ρ是液体或气体的密度，V是物体排开的体积，g是重力加速度。
由此可见，当物体的体积增大时，浮力也增大。
其次，浮力的方向垂直于液体或气体的表面。
根据阿基米德原理，当物体浸入液体或气体中时，物体受到的浮力方向与重力方向相反。
即使物体的形状不规则，浮力的方向也始终垂直于液体或气体的表面。
此外，浮力还与物体在液体或气体中的密度有关。
根据阿基米德原理，当物体的密度小于液体或气体的密度时，物体会浮在液体或气体的表面上，此时浮力大于物体所受的重力，物体会上浮。
反之，当物体的密度大于液体或气体的密度时，物体会沉在液体或气体中，此时浮力小于物体所受的重力，物体会下沉。
浮力还可以解释为物体在液体或气体中得到的浮升力。
当物体浸入液体或气体中时，物体受到液体或气体形成的压强。
由于液体或气体是连续的，物体在液体或气体中的所有部分都受到压强的作用，从而得到向上的浮升力。
浮力还有一些实际应用。
例如，潜水艇利用浮力控制自己的浮沉。
通过控制潜水艇内的水的体积，可以调节潜水艇所受的浮力，从而使潜水艇上浮或下沉。
此外，浮力还用于设计船只和飞机的浮力系统，以确保它们在水中或空中的平衡和稳定。
总的来说，浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。
浮力的大小与物体的体积、液体或气体的密度以及重力加速度有关。
浮力的方向垂直于液体或气体的表面。
浮力还可以解释为物体在液体或气体中得到的浮升力。
浮力在潜水艇、船只和飞机等工程设计中有着重要的应用。
浮力知识点归纳总结
浮力知识点归纳总结浮力知识点归纳总结浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力量，是由于物体浸入液体或气体中，被液体或气体所推动而产生的。
浮力概念最早由古希腊数学家阿基米德在公元前三世纪提出，并由他的原理定律进行了解释。
浮力的原理是物体浸入浮体中所受到的向上的压力，等于物体排开的液体或气体的重量，即密度乘以体积乘以重力加速度。
浮力的大小与物体的体积和液体或气体的密度有关。
根据阿基米德原理，浸入浮体中的物体所受到的浮力大小等于排开的液体或气体的重量。
湿度越大，浮力越大；密度越小，浮力越大。
浮力的性质有两个方面，一个是方向，即浮力永远向上；另一个是大小，即浮力的大小取决于液体或气体的密度和物体的体积。
当物体浸入液体或气体中，它会受到一个与其所受的重力相等、方向相反的浮力。
如果浮力大于物体的重力，物体将浮在液体或气体上方；如果浮力小于物体的重力，物体将沉入液体或气体中。
除了密度和体积之外，浮力还受到重力加速度的影响。
在地球上，重力加速度为9.8m/s²，所以浮力大小等于物体的密度乘以体积乘以9.8。
而在其他行星或卫星上，由于重力加速度不同，浮力的大小也会有所变化。
浮力是一个重要的物理现象，应用广泛而深入。
人们可以利用浮力来解释很多自然现象，如为什么船能够浮在水面上，为什么气球能够漂浮在空中等。
利用浮力还可以设计和制造很多有用的设备和工具，如潜水艇、橡皮船、浮标等。
浮力还与浮力原理息息相关。
浮力原理是指一个物体浸入液体或气体中的受力情况，物体受到的浮力等于液体或气体对物体的排开力。
根据平衡条件，当一个物体悬浮在液体或气体中时，它所受到的浮力等于物体所受到的重力。
如果物体密度大于液体或气体的密度，物体将下沉；如果物体密度小于液体或气体的密度，物体将浮出液体或气体。
浮力还与物体的浸入深度有关。
根据帕斯卡原理，液体或气体对容器的作用力沿着各个方向均匀传递。
这意味着一个物体浸入液体或气体中的深度越深，它所受到的浮力越大。
浮力复习课件
向：
目的与作用：使学生主动回顾知识，通过归纳总结，简化知 识系统，明确主要知识结构，通过大屏幕给学生提供解决问题 的参考。
版权所有
教学设计----基础训练
回答下列问题，并说明理由。 A、同一铁块，先后放入水中和酒精中（水和酒精足够多），哪次受到的 浮力大？ B、同一木块先后放入水中和酒精中，哪次受到的浮力大？ （ρ木＜ρ酒） C、将一个鸡蛋放入一杯水中，鸡蛋沉入杯底。要想让这个鸡蛋重新放 入杯底后能上浮，你有哪些办法？
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教 学设 计
激 活 视 野 梳 理 构 架 基 础 训 练 解 疑 排 难 实 验 技 能 知 识 链 接 诊 断 巩 固
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教学设计----激活视野
引入：“浮力”这个古老而现代的问题， 一直备受人们的关注，并被广泛地应用，你 知道浮力在现代社会中有哪些应用？
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教学设计----实验技能
由上题木块的问题引入，既然木块浮在不同密度液面上时， 浸入的体积不同，能否用木块来比较不同液体密度的大小，甚 至能测出某种液体的密度？（密度计） 器材：均匀木棒、细铜丝、木块、一杯水、一杯牛奶、一 杯果汁
学生设计制作比较密度的工具（密度计）
目的与作用：激活学生的思维，形成学生积极参与 的气氛，通过交流，增加学生对浮力应用的更多了 解，通过课件浏览，使学生认识浮力在社会和科技 中的应用。体现从生活走向物理，引发学生研究浮 力的兴趣。
版权所有
教学设计----梳理构架
方
浮
力
总是竖直向上 ①阿基米德原理：F浮=G排=ρ液V排g 求浮力的方法 ②称量法：F浮=G-G’ ③二力平衡分析法（漂浮时）F浮=G物 G物＞F浮 下沉 受力比较 G物＜F浮 上浮 G物= F浮 悬浮（浸没时） 沉浮原因 ρ 物＞ρ 液 下沉 密度比较 ρ 物＜ρ 液 上浮 (实心物体) ρ 物=ρ 液 悬浮 浮力应用：轮船、潜水艇、热气球的工作原理
浮力知识点总结（3篇）
浮力知识点总结浮力知识点总结(3篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的浮力知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
浮力知识点总结11、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24、增大压强方法：（1）S不变，F↑；（2）F不变，S↓（3）同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
5、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6、液体压强特点：（1）液体对容器底和壁都有压强，（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。
7、_液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9、8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）8、根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
11、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12、测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13、标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=1、013×105帕=10、34米水柱。
14、沸点与气压关系：一切液体的`沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15、流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
八年级浮力知识点归纳总结大全
八年级浮力知识点归纳总结大全浮力是力学中的一个重要概念，它涉及到物体在液体中受到的浮力以及浮力的大小和方向等方面的知识。
在八年级物理学中，学生需要对浮力的原理和应用进行深入了解。
本文将对八年级浮力知识点进行归纳总结。
1. 浮力的定义浮力是指物体在液体中受到的向上的力。
根据阿基米德定律，物体浸入液体中所受到的浮力等于所排开液体的重量。
2. 浮力的计算公式浮力的计算公式可以通过阿基米德定律得到：浮力 = 所排开液体的重量 = 液体的密度 ×液体的体积 ×重力加速度3. 影响浮力大小的因素（1）物体的体积：物体的体积越大，所受到的浮力越大。
（2）液体的密度：液体的密度越大，所受到的浮力越大。
（3）重力加速度：重力加速度越大，所受到的浮力越大。
4. 物体在液体中的浮沉现象根据物体所受浮力和重力的大小关系，可以判断物体在液体中的浮沉情况：（1）浮力大于重力：物体浮在液体上。
（2）浮力等于重力：物体悬浮在液体中。
（3）浮力小于重力：物体沉在液体中。
5. 海洋生物的浮力适应海洋生物如鱼，鲸等能够在水中停留和游动，这得益于它们具有浮力适应的机制。
具体表现在以下几个方面：（1）身体构造：海洋生物的身体构造常常具有脂肪层和气囊等结构，能够增加体积，从而增加浮力。
（2）鱼鳍和鳃：鱼类通过运动鱼鳍调节姿态，通过呼吸鳃吸入或排出气体来调节浮力。
（3）石鲈的气囊：石鲈利用气囊可以改变自己的浮力和水深，从而在水中保持平衡。
6. 常见的浮力应用（1）船舶：船舶的浮力原理是依靠浮箱、浮筒等结构创造出足够大的浮力，使船只能够浮在水面上。
（2）气球：气球可以通过在内部充入气体增加浮力，从而实现悬浮在空中的效果。
（3）水下运输：水下潜艇利用浮力调节机构，可以在水下浮起或沉入，实现水下的运输和探测任务。
7. 浮力的应用注意事项在浮力的应用过程中，需要注意以下几个问题：（1）浮力的垂直方向：浮力始终垂直于液面方向。
（2）物体形状和浮力：物体形状对浮力的大小和方向产生影响，在应用浮力时需要理解相关概念和原理。
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谈浮力复习与知识梳理
徐富勇
（仙游县教师进修学校
福建仙游351200）
人教版第十章《浮力》是初中物理的重点内容，这一章知识是
“力”、“运动和力”、“压强”知识的应用和延伸．其特点突出了对已有知识的巩固与应用，在复习时既要彰显知识特点，
又要达到“巩固知识、强化记忆；温故知新、拓展加深；发展能力
和综合提高”的目的．笔者根据多年的教学实践经验，复习时，通过对知识的梳理归纳，按照浮力与浮沉条件、浮沉条件的应用及浮力计算方法三部分进行，这样，有利于学生构建知识框架，加深理解记忆，增强复习效果．
学生掌握知识需要经历领会、巩固和应用三个环节，知识得到巩固体现在于能够正确地、迅速地再现知识，灵活地运用知识来解决问题．因此，复习不应该是简单的重复，而是要突出重点，抓住关键，善于打破教材的章节界限，按照知识的内在联系，科学地进行梳理归纳，这是帮助学生构建知识框架，系统掌握学科知识，提高教学效果的重要方法．1浮力与浮沉条件1．1
思维导图
1．2
复习教学的实施
对于浮力与浮沉条件的复习，
可以先作出物体浸没液体中的受力示意图，抓住浸没时的浮力F 浮=ρ液gV 排和重力G =ρ物gV 物，引导学生展开回忆讨论．
（1）当F 浮＜G 时，物体下沉，处于不平衡状态，最后沉入底部，处于平衡状态F 浮+F 支=G．
（2）当F 浮=G 时，物体悬浮，处于平衡状态，可以停留在液体中的任意位置．
（3）当F 浮＞G 时，物体上浮，
也是不平衡状态，露出液面以前，仍然是F 浮＞G ，露出液面后，物体的重力G 保持不变，由
于排开液体的体积V 排在减少，
浮力F 浮也随之减少，最终F 浮=G 处于平衡状态，漂浮在液面上，这时V 排＜V 物．
（4）再引导学生把F 浮=ρ液gV 排和重力G =ρ物gV 物，代入
F 浮＜
G 、F 浮=G 、F 浮＞G ，得出：对于实心物体ρ液＜ρ物时下
沉、ρ液=ρ物时悬浮、
ρ液＞ρ物上浮的结果．在上述的复习过程中，经过教师的示范、指导和启发，学生的归纳概括能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习物理的自觉性和针对性都能得到提升，通过揭示了浮力知识的内在联系，有利于学生辩证唯物主义观点的形成．2浮沉条件的应用2．1
思维导图
2．2
复习教学的实施
浮沉条件的应用主要让学生应用物体的浮沉条件来认识轮船、潜水艇、飞艇、密度计的基本原理．（1）轮船：轮船是用钢
材料制成，由于ρ水＜ρ钢，
要使F 浮＞G ，才能浮在水面，根据F 浮=ρ液gV 排和重力G =ρ物gV 物，只有使V 排 V 物才可以实现，所以轮船要做成空心，大大增加排水的体积；（2）潜水艇：潜水
艇艇壳坚固，体积保持不变，根据F 浮=ρ液gV 排，
在水下航行时受到的浮力F 浮一定，
要实现F 浮＞G ，使之上浮，或F 浮＜G ，使之下沉，
只有靠改变潜水艇自身的重力；（3）飞艇：飞艇在空中飞行，所受重力G 一定，要实现F 浮＞G ，
使之上浮，或F 浮＜G ，使之下沉，
只能通过改变飞艇所受到的浮力，即靠调节飞艇气囊的体积；（4）密度计：密度计在测量液体的密度时，总是漂浮
在液面上，因此F 浮=G ，
根据F 浮=ρ液gV 排，液体密度大，排开液体体积就小；液体密度小，排开液体体积就大．
这部分的复习，老师们往往是直接给学生结论，不利于学生掌握浮力知识的内在联系．只有抓住基本的物理原理，通过比较分析，才能使学生对这些应用的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的．3浮力的计算方法
浮力的计算方法，是在学生掌握本章基本知识、基本原理的前提下，教师引导学生进行归纳总结，教会学生辨别运用．
阿基米德原理表达式F 浮=ρ液gV 排，
是计算浮力的基本公式，适用于浸入液体、气体中物体所受浮力的计算，
只要知道排开液体或气体的体积和密度，就可以根据表达式算出浮力．
弹簧测力计读数差法F 浮=G －G 浸，
适用于通过测出物体在空气中的重力和物体浸在液体中的视重，
计算物体所受的浮力．
平衡法：F 浮=G ，
物体在液体中处于平衡状态———漂浮或悬浮时，受到的浮力与重力是一对平衡力．
压力差法：F 浮=F 向上－F 向下，
根据浮力产生的原因求浮力，适用于求规则物体在液体中受到的浮力．明确物体在液体
中上、下表面的深度，根据p =ρ液gh 和F =pS 求出物体上、
下表面受到的压力差．
总之，运用已有知识进行认真梳理和归纳提炼的复习方法，能够帮助学生构建知识框架，系统掌握学科知识，并从中学会研究和处理物理问题的方法，有助于学生知识向能力的转化．
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78·中学物理Vol．34No．042016年2月。