教学常规教师备课学生作业检查表

小学教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

教师备课情况检查表及学生作业检查表

辛庄联小教师备课情况检查表
周次项目
实写教案（节）缺一课时扣2分
检查人
科目
无单元计合理使划和用课件课后小结每次加2 分反思一次扣2分
姓名
格式、环节每缺一项扣2分二次进度书写备课计划不认练习没写表缺教学重教学真扣3 板书教学教学与作满扣一项点、难具准分设计过程业设 5分扣2分目标点备计
合计Байду номын сангаас
说明：一、总分为100分，根据情况扣分或加分。
二、1、使用导学设计的，二次备课一定要写满。2、教学后记要写出对
教学后记要写出对本节课的优劣得失分析，并且不能少于两行。3、应合理使用电子白板和课件。

教师教学常规检查记录表

3
分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少2课时）（缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分）
4
格式
规范完整
有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。
8
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。
3
专任教师
及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任
10
9、其他（-10分）
内容要求
权重
得分
备注
不得体罚、变相体罚学生
-4
不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课时间随意离开课堂等
-3
不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段
-3
合计总分：
注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。
检查人：
教师教学常规检查记录表
教师姓名：
1、教师任课情况
班级
学科.课时
2、计划进度情况（10分）
内容
要求
权重
得分
备注
计划
科目完整（缺一个-2、重点难点分析、单元分析、学生分析、教学措施、教学进度等。内容切合本班实际。
7
3、备课情况（25分）
内容要求
权重
得分
备注
要求备课的科目数齐全（缺一门-2分）
内容要求
权重
得分
备注
有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）
5
兴趣小组有活动计划
7
兴趣小组活动经常（有活动记录）
13
兴趣小组效果明显（有各级获奖）

教学常规检查记录表模板

教学常规检查记录表
学校名称：
检查人：
检查时间：
负责人签字：
教师姓名
任教年级
任教学科
教学计划
制定网络情况痕迹
集体备课（导学案、课件）
课时数
进度
二级备三级备课反馈课反馈
次数情况
使用情况
设置情况
作业次数批改情况
听评课记录ห้องสมุดไป่ตู้次数评课情况
是否需要整改
整改期限
被检查教师签字
填表说明：1.计划制定情况（合理或不合理）、网络痕迹（存在或不存在）2.集体备课二级备课反馈次数是指学校组织的且参与的次数、三级备课情况主要是看是否对课件有修改使用等、使用情况（有或无）3.作业设置情况（合理或不合理）、批改情况看是否全批全改 4.听评课记录评课课情况（有或无）

教师教学常规检查记录表

3
分节备课，按教学计划规定数备课,字体清楚，有超前量（至少2课时)（缺一个教案-0.5分，无超前—0。5分）
4
格式
规范完整
有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容.
8
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出,体现学生主体,体现新课程理念（自主合作探究),体现德育渗透,不抄袭他人教案.
3
专任教师
及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任
10
9、其他(—10分）
内容要求
权重
得分
备注
不得体罚、变相体罚学生
—4
不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课时间随意离开课堂等
—3
不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段
-3
合计总分：
注:教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。
检查人:
教师教学常规检查记录表
教师姓名：
1、教师任课情况
班级
学科。课时
2、计划进度情况（10分）
内容
要求
权重
得分
备注
计划
科目完整(缺一个—2分，扣完为止）
3
内容完整有特点
有教材分析、重点难点分析、单元分析、学生分析、教学措施、教学进度等.内容切合本班实际。
7
3、备课情况(25分)
内容要求
权重
得分
备注
要求备课的科目数齐全（缺一门—2分)
8
有教后反思
一般要求有1/3的教后录（每缺一个-0。5分）
2
4、上课情况（调查课)(100×0。25=25分)
时间
班级

中小学教师教学常规检查表

5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改进教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，各科作业全批全改，有评语，作文批改有眉批和总批。
10
批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性ຫໍສະໝຸດ 针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
2
作业本统一整齐，做题认真，错处改正。发现一处问题或差错扣1分。
梅花镇流山小学教师教学常规检查表
年级：教师姓名：评估人：日期：总分：
项目
评估内容
分
值
得分
备注
课
前
准
备
40
分
教学计划和进度安排1分，学生基本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改进教学措施1分。
5
1、按教参建议周课时数撰写教学设计6分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分
8
1、教学设计项目齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，（目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测巩固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分）。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程体现师生双边活动，体现双自主教学思想，一课时差扣1分
2
认真使用作业批改记录，一次记录差扣1分。
3
辅导15分
辅导对象明确，次数每周不少于1 次。
7
辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措施明确，效果好。
8
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
8
每次测试后及时写好学生成绩分析，一次差扣0。5分

小学教学常规检查表

小学教学常规检查表（一）
学校内容：教导处工作（35分）年月日
检查内容
分值
得分实Βιβλιοθήκη 记录备注1、学校教学计划及各科教学计划
6分
2、教案检查记录
6分
3、作业检查记录
6分
4、领导听课记录
5分
5、“三表”（重点查看课程设置情况）
5分
6、教导处资料的分类及归档整理情况
7分
小学教学常规检查表（二）
学校内容：教案检查（15分）年月日
2分
5、有交流、互动、反馈
2分
6、作业书写认真规范、作业本保护较好。
3分
小学教学常规检查表（四）
学校内容：部室使用情况（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、部室制度、管理员职责
4分
2、部室工作计划
3分
3、部室活动、借阅记录或器材使用登记
5分
4、部室布置、卫生
3分
说明：1、制度、职责各2分。2部室布置、卫生各1.5分
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、教案科目齐全
3分
2、课时足够，有盈余
3分
3、环节齐全有反思
3分
4、设计新颖便于指导教学
3分
5、书写工整无错别字
3分
小学教学常规检查表（三）
学校内容：作业检查（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、种类齐全
3分
2、达到应作次数
3分
3、批阅无错、漏
2分
4、批阅符号规范

教师教学常规工作检查登记表

及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
解决问题措施
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生纠正错别字
5、班主任工作检查登记表
班级工作计划
主题班会
学生行为习惯养成教育
班情实录
班级活动开展情况
家访（家长会）工作记录
班风建设（班主任工作日记）
学困生及问题学生转化教育
课次
教学过程
作业练习
板书设计
分课时备课
评估意见
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改
情况
及时批改
登记成绩
登记日期
错批
漏批
激励性
订正情况
（√）
详细批改
只批不改
内容布置
是否作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况
教室布置
6、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查登记表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课
情况
是否按时按量完成教案
是否注意主教练结合
是否达到教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
教案内容（√）

中小学教师教学常规检查表

5
积极参加各种教研活动，有记录。
5
2
认真使用作业批改记录，一次记录差扣1分。
3
辅导15分
辅导对象明确，次数每周不少于1 次。
7
辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措施明确，效果好。
8
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
8
每次测试后及时写好学生成绩分析，一次差扣0。5分
7
教研10分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、笔记。
8
1、教学设计项目齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，（目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测巩固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分）。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程体现师生双边活动，体现双自主教学思想，一课时差扣1分
成安镇学区中小学教师教学常规检查表
被查学校年级教师姓名评估人年月日总分
项目
评估内容
分
值
被检查教师任教学科及得分
课
前
准
备
40
分
教学计划和进度安排1分，学生基本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改进教学措施1分。
5
1、按教参建议周课时数撰写教学设计6分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改进教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，各科作业全批全改，有评语，作文批改有眉批和总批。
10
批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡处改正。发现一处问题或差错扣1分。

教学常规检查记录表全集文档

周三下午
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
2
周一早上
周一下午
周二早上
周二下午
周三早上
周三下午
周四早上
周四下午
周五早上
周五下午
教师教学常规工作检查记录表
受检教师
工作单位
检查时间
任教学科
任教班级
检查人
1、备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
每月内无教学反思一篇扣5分，无课后小结每课时扣2分。
作
业
批
改
作业本、练习册批改面、批改量未达标扣10—15分，批改记录不规范扣5—10分（包括导学案的批阅）。每少交一本扣2分。批改不及时每课扣5分。
批阅马虎，有错漏，有大“√”或大“×”的扣5—10分。
无等级评定，无批阅日期，每次扣5分。
学生未纠错一次扣3分。
。其它作业本：本，批改次，日期为。
单
元
考
查
考查不及时，每滞后一单元扣10分。
未批阅每单元扣5分。
批阅不认真，不规范每单元扣3—5分。
无试卷分析，无成绩记载每次扣5分。
单元监测成绩差，无有效的补救措施扣3分。
其
他
工
作
无教师辅导纪录扣5分
业务学习每少一次扣5分。
听课记录少一课时扣5分，无听后评语每课时扣2分
只批不改
内容布置
是否
作业量适中
是否覆盖面广
是否形式多样
是否
符合课时要求
3、试卷批改评析检查登记表
次数
卷面情况
批改情况

教学常规各种检查记录表

教学常规各种检查记录表北山小学教案检查记录表检查时间：年月日检查人：项目与评分标准教师姓名教学内容、教学目标明确恰当，符合课程标准，教学重难点、教具准备、教学生实际、激发研究兴趣□完整□较完整□差知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育□优□良□一般□差重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色□优□良□一般□差互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出□优□良□一般□差教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差存在问题及建议：缺交教案、迟交教案记录。

北山小学听课记录检查表检查时间：年月日检查人：月份。

有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析□完整□较完整□一般□差存在问题及建议：北山小学作业检查情况表存在格式错误，建议重新排版。

作业量、作业书写格式、作业批改符号等方面需要规范，建议加强规范性教育。

是否根据不同层次学生布置不同类型的作业、作业批改是否实行等级制、作业批改是否有创新之处、作业批改是否及时等方面需要进一步改进，建议加强教师培训和交流。

整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。

北山小学“减负”情况自查表存在格式错误，建议重新排版。

需要对减负措施的执行情况进行详细记录和分析，建议加强督导和反馈机制。

需要对学生的课外活动进行科学规划和管理，建议加强家校合作。

需要对学生的身心健康进行关注和保护，建议加强健康教育和心理辅导。

整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。

除了学校规定的期末和期中单元考试外，教师是否会自行组织其他学科考试？是否按照减负要求布置家庭作业？一、二年级是否不布置家庭作业？三至六年级的家庭作业是否不超过半小时？是否安排文化课补活动，如晨间活动和午间活动？是否按照课程表设置课程上课，是否会挤占其他课程？作业批改是采用百分制还是等级制或其他方法？所任教的学科是否要求学生购买或统一购买除配套练以外的其他练资料？所任教的学科是否开展过兴趣班、提高班、尖子班等？对于研究困难的学生，采取了怎样的辅导方式和方法？是否参加过有偿家教活动？对于“减负”工作，是否有任何意见或建议？北山小学教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优教材学情：教师能够分析教材的重点、难点和学情，合理地设计教学过程。

教师教案学生作业检查登记表

主动性
教案实用性和创新性的评估
教案内容是否符合教学大纲要求，能否达到教学目标。教学方法和手段是否具有创新性和实用性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。教案中是否注重学生的个体差异，能否满足不同层次学生的需求。教案是否注重培养学生的思维能力和创新能力，能否提高学生的综合素质。
学生作业的检查
作业完成情况及准确率的检查
添加标题
批改日期：填写教师批改作业的日期，格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
批改评语：根据学生作业情况，给出相应的批改评语和等级。要求客观、具体、有针对性。
添加标题
备注：填写其他需要说明的情况，如特殊情况下的作业提交、请假等。
填写过程中需要注意的事项
填写内容要真实准确，不得弄虚作假
作业内容：具体题目、答案及解析等
检查情况：批改情况、成绩等
各项内容的填写要求
添加标题
学生姓名：填写学生的真实姓名，注意保密。
添加标题
课程名称：填写所教课程名称，要求准确无误。
添加标题
作业提交日期：填写学生提交作业的日期，格式为XXXX年XX月 XX日。
添加标题
完成情况：根据学生作业完成情况，在相应栏内打钩或填写具体内容。
促进教师专业发展和提升教学水平
01
促进教师专业发展：通过检查登记表，教师可以记录学生的学习情况，分析学生的学习需求，从而制定更符合学生需求的教案。同时，教师还可以根据登记表反馈的信息，反思自己的教学方法和效果，不断改进和提升自己的教学水平。
02
提升教学水平：检查登记表可以记录学生的学习进度和反馈，帮助教师及时发现学生的学习问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

教师备课情况检查表及学生作业检查表

要
求
9 每班各科、各项作业每次检查全部，同时数清各班、各科、各项少交一人扣2 分、作业上交的总人数。
10 、
作业不要用双色笔书写。
每发现一次扣 2分
王庄联小学生作业检查表
周次
作业的要求序号
姓名：
科目：
得分：
扣分标准备注
项目(每项基础分为10分，总分100分)
封面写明科目、年班、姓名、学校；1、2年级学生作业封面（包 1 每不符合一项括配套练习）可由教师填写。3-5年级学生作业封面（包括配套扣2分、练习）统一用钢笔填写。 2 要求学生独立完成作业，认真书写，规范作图（一律用铅笔），每不符合一项扣2分、有错必更正，并且写上更正二字，教师进行二次批阅。
要求教师题题批改，一题一个符号及一空一个符号，使用对号 3 （√），或错号（× ），错处注明，一目了然。禁止使用半对号、、一页一个对号或一页一个错号。
每不符合一项扣3分
有一处不批扣 4 凡是做在作业本上的习题、或练习、更正题、测试题等，都要及 5分、漏批扣2 分、错批扣4 、时批改，严禁不批、漏批、错批！分作业批改要仔细、认真。批语要符合学生实际，形式多样，禁止 5 每不符合一项千篇一律。要有激励性、指导性。批改时间和评语要工整书写，扣2分、合理占励性、指导性的评价语扣2分，缺一、言，且不少于三行，每单元至少阅1篇作文。篇扣10分 7 检查作业时注意错别字，作业按布置次数进行全批全改。作业批每缺批改一次扣5分、阅时间不可跨度长（根据各学科题型而定）。 8 语文、英语《配套练习》一课练习（或单元练习A、B）逐一批、阅；数学《配套练习》一个练习批阅一次，批阅必须有阅号。每不符合一项扣2分

2015-2016学年教学常规检查表(备课检查记录表)

格式规范
2.5分
目标重难点准确2.5分
学生主题鲜明2.5分
板书设计明了2.5分
作业安排恰当
2.5分
教学反思2.5分
流程条理清晰
5分
总分
一年级
数学
美术
综合实践
二年级
数学
美术
综合实践
三年级
数学
美术
综合实践
四年级
数学
美术
综合实践
五年级
数学
美术
综合实践
六年级
数学
美术
综合实践
教导主任意见：
（备注：每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）
语文
品德
三年级
语文
品德
科学
四年级
语文
品德
科学
五年级
语文
品德
科学
六年级
语文
品德
科学
教导主任意见：
（备注：每月抽检老师批改作业情况一次，做好登记每月30日交校长）
2015-2016学年第二学期教学常规检查登记表（一）
(教师备课检查表)
检查时间年月日教研组长签名：教导主任签名：
年级
科目
任课教师
应备课时
实备课时
2015-2016学年第二学期教学常规检查登记表（一）
(教师备课检查表)
检查时间年月日教研组长签名：教导主任签名：
年级科目Biblioteka 任课教师应备课时实备课时
格式规范
2.5分
目标重难点准确2.5分
学生主题鲜明2.5分
板书设计明了2.5分
作业安排恰当
2.5分
教学反思2.5分
流程条理清晰
5分

大学教育教学常规活动检查表

大学教育教学常规活动检查表1. 教学目标
- 是否明确教学目标？
- 教学目标是否与课程大纲一致？
- 教学目标是否符合学生需求？
2. 教学计划
- 是否制定了详细的教学计划？
- 教学计划是否包含了合适的时间安排？
- 教学计划是否考虑到学生的研究进度？
3. 教学资源
- 是否准备了必要的教学资源，如教科书、参考资料等？- 教学资源是否与教学内容相匹配？
- 教学资源是否充分满足学生研究需要？
4. 教学方法
- 教学方法是否多样化和灵活？
- 教学方法是否根据学生的不同研究风格进行选择和调整？- 教学方法是否能够激发学生的兴趣和积极参与？
5. 学生评估
- 是否准备了合适的学生评估方式和工具？
- 学生评估是否全面、客观和公平？
- 学生评估结果是否及时反馈给学生并予以指导？
6. 课堂氛围
- 课堂是否活跃和秩序井然？
- 学生是否积极参与课堂讨论和互动？
- 教师是否能够及时解答学生提出的问题？
7. 反思和改进
- 教师是否定期反思自己的教学活动？
- 教师是否及时调整教学策略和方法？
- 教师是否主动寻求学生的反馈和建议？
以上是大学教育教学常规活动的检查表，用于评估和监督教学过程中的关键要素。

通过对这些要素的检查，可以帮助教师提供高质量的教育教学服务，促进学生的学习和发展。