部编版九年级上册语文5 我看同步练习(含答案)
部编版九年级语文上册第5课《我看》导学案+练习题(含答案)
5．我看穆旦
【积累·练字】（把下面一句话，用正楷或行楷认真工整地抄写在方格中。）
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，理解诗人情感的张扬。
2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。
【重点·难点】
1.借助想象，理解诗人在诗句中的意境。
2.理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。
【预习·交流】
1.走近作家作品
穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。
这首诗创作于1938年滇南小城蒙自。当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。
九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。
2.字词梳理，给下列字注音：
润（）晕（）揉（）翼（）戚（）枉（）勃（）谐（）逸（）挽（）曳（）
3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。
【自学·合作】
指导学生朗读诗歌。
诗歌朗读的要求：(1)读准字音，注意词语之间的停顿；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意词语的重读；(5)读出情感。
例如：第一节
我看/一阵/向晚的/春风
悄悄揉过/丰润的/青草，
我看/它们低首/又低首，
部编版九年级上册《第5课_我看》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第5课我看》同步练习卷
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音有误的一项是（）
A.忧戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）
B.丰润（rùn）绿潮（cháo）翅翼（yì）吹熄（xī）
C.沉醉（zuì）飘逸（yì）摇曳（yè）咏赞（zàn）
D.红晕（yūn）坦荡（tǎn）勃发（bó）飞奔（bēn）
2. 下列各项中词语书写有误的一项是（）
A.凝望逝去忧戚枉然
B.丰润起伏翅翼沉醉
C.坦荡漫游流盼摇拽
D.勃发哲人飘逸咏赞
3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A.无意/沉醉了/凝望它的大地
B.悄悄/揉过/丰润的青草
C.随着/季节的/起伏而飘逸
D.也许/远古的哲人/怀着热望
4. 下列句子中没有语病的一项是（）
A.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
B.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
C.恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
D.穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
5. 填空。
（1）《我看》一诗的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海宁。
________、翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/________！/哦！多少年来你丰润的生命/________。
二、整体感知
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
部编版语文九年级上册 第6课《我看》同步练习(word版含答案)
第6课《我看》同步练习
一、字词书写
1．指出下列诗句中的错别字并改正。
（1）我看飞鸟平展着翅冀。( ) （2）像鸟的歌唱，云的留盼。( ) （3）让欢乐和衰愁洒向我心里。( ) （4）像季节然起花朵又把它吹熄。( ) 2．根据拼音写出相应的词语。
（1）我看一阵向晚的春风/悄悄揉过fēng rùn的青草。
（2）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng wàng它的大地。
（3）哦，逝去的多少欢乐和yōu qī，/我枉然在你的心胸里描画！
（4）让欢笑和āi chóu洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄。
二、选择题
3．下列说法有误的一项是()
A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
B．诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。
C．“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。D．诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。
4．下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．风骚．（sāo）妖娆．（náo）天骄．（jiāo）
B．腐．烂（fǔ）嘶．哑（sī）坟墓．（mù）
C．黎．明（lí）聘．婷（pìn）冠冕．（miǎn）
D．呢喃．（nán）忧戚．（qī）摇曳．（zhuài）
5．下列句子，句意明确、没有语病的一项是（）
A．习近平总书记近日做出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富
强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
部编版语文九年级上册同步练习及答案两套合集：5.我看
第一单元
第5课我看
【基础知识·积累】
1．填空。
（1）《我看》一诗的作者是______，原名______，出生于天津，祖籍浙江海宁。______、翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/__________！/哦！多少年来你丰润的生命/__________。
2．文学常识填空。
穆旦，原名_________，曾用笔名梁真，现代主义诗人、_________，是“___________”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
3．指出下列诗句中的错别字并改正。
（1）我看飞鸟平展着翅冀。（__________）
（2）像鸟的歌唱，云的留盼。（__________）
（3）让欢乐和衰愁洒向我心里。（__________）
（4）像季节然起花朵又把它吹熄。（__________）
4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．悄悄/揉过/丰润的青草
B．无意/沉醉了/凝望它的大地
C．也许/远古的哲人/怀着热望
D．随着/季节的/起伏而飘逸
5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
B．乡愁是一张窄窄的船票。
C．你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
D．你是四月早天里的云烟。
6．下列说法有误的一项是（）
A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
B．诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。
C．“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。
初中语文九年级上《我看》同步练习和答案
第5 课我看
用时：得分
◆基础预学（20 分）
1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。（10 分）我看一阵向晚的春风悄悄r óu（
）过丰润．（）的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮; 我看飞鸟平展着翅yì（）
静静吸人深远的晴空里我看流云慢慢地红晕．（）
无意沉醉了níng（）望它的大地。
哦,sh ì（）去的多少欢乐和忧qì（），
我wǎ ng（）然在你的心胸里描画!
哦! 多少年来你丰润的生命永在寂静的谐．（）奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘y ì（）。
2. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（2 分）【】A.我看/飞鸟/平展着翅翼B. 我/枉然/ 在你的心胸里/
描画
C.多少/年来/你/丰润/的/生命
D. 也许/远古的哲人/怀着/热望
3. “我枉然在你的心胸里描画”中, “你”指谁?（3分）
4. 文学常识填空。（5 分）
《我看》的作者是，原名，祖籍浙江海宁，诗人、家，是“ ”的代表诗人。有诗集《》《穆旦诗集》《旗》等。
◆提优助学（20 分）
阅读《我看》，完成5-10 题。（20分）
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢
慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。
人教部编版九年级语文上册《5 我看》作业同步练习题及参考答案
《5 我看》同步练习题
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.揉．搓(róu) 沉醉．(zuì) 枉．然(wàng)
B.翅翼．(yì) 凝．望(níng) 勃．发(bó)
C.飘逸．(miǎn) 忧戚．(qī) 丰润．(rùn)
D.坦．荡(tǎn) 摇曳．(yè) 流盼．(bàn)
2.下列诗句中,加点词语的解释有误的一项是( )
A.哦,逝去的多少欢乐和忧．戚．(忧戚:忧伤)
B.我枉．然．在你的心胸里描画(枉然:白白地)
C.随着季节的起伏而飘．逸．(飘逸:安闲、舒适)
D.像鸟的歌唱,云的流．盼．,树的摇曳(流盼:转动目光看) 3.
下列诗句中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.
我看飞鸟平展着翅翼
B.(春风)悄悄揉过丰润的青草
C.(流云)无意沉醉了凝望它的大地
D.
叫天风挽你坦荡地漫游
4.填空。
《我看》的作者是,原名查良铮,生于天津,祖籍浙江海宁, 、翻译家。5.依次填入横线处的句子最恰当的一项是( )
春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, ;一阵风起, 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A.①②③
B.③①②
C.③②①
D.①③②
类文阅读
阅读下面的诗歌,完成第6~9 题。
嫉妒的山丘
[法]雨果
嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯①山说:
“你看我们的芳草地,你看我们绿油油的牧场,
少女前来自由散步,
唱歌,欢笑,唱过以后遐想;
你看我们的脚,海浪吻着几乎不带吼声,
野蛮的海洋!你看我们额头的明净,
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》
同步练习题及答案
一、基础闯关练习
1.下面选项中加点字注音无误的一项是（）
A.揉．过（róu）丰润．（rùn）荡．起（dàng）绿．潮（lù）
B.红晕．（yūn）沉醉．（zuì）凝．望（níng）枉．然（wǎng）
C.寂．静（jì）勃．发（bó）哲．人（zhé）咏．赞（yǒng）
D.飘逸．（yì）流盼．（pàn）忧戚．（qī）摇曳．(yì) 2．下列句子中没有错别字的一项是（）
A．我看它们低首又低首。
B.我看飞鸟平展着翅冀。
C．叫天风挽你坦荡地慢游。
D.让欢笑和衰愁洒向我心里。
3．下列诗句中加点词语解释有误的一项是( )
A.悄悄揉过丰润
．．的青草。[（肌肤等）丰满滋润]
B．逝去的多少欢乐和忧戚
．．。（忧伤烦恼）
C.我枉然
．．在你的心胸里描画！（冤枉的样子）
D．像鸟的歌唱，云的流盼
．．，树的摇曳。（转动日光观看）4.填空。
（1）《我看》一诗的作者是______，原名_______，
出生于天津，祖籍浙江海宁，________，翻译家。
（2）哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/____________!哦!
多少年来你丰润的生命/______________。
二、能力提升练习
1．关于这首诗，下列说法不恰当的一项是（）
A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。
前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B．诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融入。他也是云，让大地沉醉的流云
C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。
部编语文九年级上《5我看》同步练习及答案
5我看
【课前学习】
1.下列句中加点字读音有误的一项是【】
A.悄悄揉．（róu）过丰润的青草
B.也许远水荡起了一片绿潮．（cháo）
C.随着季节的起伏而飘逸．（yì）
D.我看流云慢慢地红晕．（yūn）
2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是【】
A.我看/飞鸟/平展着翅翼
B.我/枉然/在你的心胸里/描画
C.多少/年来/你/丰润/的/生命
D.也许/远古的哲人/怀着/热望
3.第一节“我看”领起的四句诗,描绘出一幅什么样的图画?
4.“我枉然在你的心胸里描画”中,“你”指谁?
【课堂检测】
阅读《我看》，完成1-5题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
1.诗歌的题目是“我看”，你认为“我”都看到了什么？（3分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.请说说诗歌一、二两节中“我看”的作用。（2分）
人教部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习
人教部编版九年级上册第一单元第5课《我看》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列各组词语中，下划线字的读音全都正确的一组是（）
A．拮据（jié）扶掖（yè）脚踝（kē）心无旁骛（wù）
B．襁褓（qiǎng）睿智（ruì）煞白（chà）怒不可遏（jié）
C．抽噎（yè）桑梓（zǐ）栈桥（zhàn）强聒不舍（guō）
D．佝偻（gōu）诓骗（kuāng）谮害（zèn）情不自禁（jīn）
2 . 下列语句表述最得体的一项是（）
A．营业员说：“你太矮了，这些衣服不适合你。”
B．小明向别人介绍说：“李老师学识渊博，上课时旁征博引，信口开河，精彩极了。”
C．小珂说：“奶奶，我的小手绢你怎么还不给我洗干净！”
D．郑勇不小心踩了方俊一脚，郑勇马上表示歉意，方俊说：“没关系，你也不是有意的。”
3 . 下列句子与“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”所运用的修辞方法相同的一项是（）A．鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C．厨房里又传出一声扁担沉重的叫声。
D．开我东阁门，坐我西阁床。
4 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①风轻悄悄的，草软绵绵的。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》
同步练习题及答案
一、基础知识
1．下列加点字的读音有误的一项是（）
A．枉．然（wǎng）揉．过（róu）杂糅．（róu）
B．优戚．（qì）红晕．（yùn）头晕．（yūn）
C．飘逸．（yì）谐．奏（xié）楷．书（kǎi）
D．翅翼．（yì）摇曳．（yè）拖拽．（zhuài）
2．用横线画出诗句中的错别字，并在括号里改正。
（1）我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿朝。（）（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游。（）（3）多少年来你风润的生命/永在寂静的谐奏里勃发（）
（4）让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹息。（）
3．下列复句类型与其他三项不同的一项是（）
A．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
B．老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．威胁不但没能使他屈服，反而激起他更大的愤慨。
D．他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。
4．关于《我看》这首诗，下列说法不恰当的一项是（）
A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情澎湃。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。
B．诗人调动视觉、触觉等感官观察并写作。当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止，融入。他也是云，让大地沉醉的流云。
C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态，对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。
D．诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。
5.仿写：要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________,________________若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
人教部编版九年级上册第5课《我看》同步练习题
5我看
基础训练
一、基础积累
1．下列各句中的字音或字形没有错误的一项是()
A．我看飞鸟平展着翅冀
B．逝去的多少欢乐和忧戚．(jī)
C．随着季节的起伏而飘逸．(yì)
D．让欢笑和衰愁洒向我心里
2．下列句子有语病的一项是()
A．穆旦没有带诗稿来，开始想推辞，不过大家的热情很高，他就一句一句地背诵起来。
B．穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌，并在《清华学刊》上发表。
C．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
D．穆旦于1975年恢复诗歌创作，一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。
3．指出下列各句所运用的修辞手法。
(1)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地。()
(2)叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。()
4．下列诗句中，其内容和情境与本文类似的一项是()
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
C．国破山河在，城春草木深。
D．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
5．下列有关的文学常识表述不正确的一项是()
A．穆旦，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。
B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D．“九叶诗派”(中国新诗派)是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向
的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
6．依照画线句子仿写。
生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞溅的江河，有时是，有时是。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
部编版九年级语文上册第5课《我看》同步习题(含答案)
《我看》基础练习
一、基础积累
1 积累运用
1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )
A．丰润(rùn) 红晕(yùn) 疑望
B．忧戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游
C．谐奏(zòu) 飘逸(yì) 流盼
D．坦荡(tǎn) 摇拽(yè) 吹熄
2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②
C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③
3．文学常识填空。
穆旦，原名，曾用笔名，现代主义诗人、，是“”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
二、能力训练
4、请概括每一节诗歌的内容。
答：
参考答案
一、基础积累
参考答案：1、C(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。)
2、C
3、查良铮梁真翻译家九叶诗派
二、能力训练：
4、
第一部分（第一节）：描绘了一幅春风荡漾图。
第二部分（第二节）：描绘了飞鸟凌空、凝望大地的图景。
第三部分（第三、四节）：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。
人教部编版九年级上学期语文第5课《我看》同步练习
人教部编版九年级上学期语文第5课《我看》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累 (共9题；共20分)
1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B . 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C . 穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。
D . 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
2. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）
A . 我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。
B . 只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C . 为了防止交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D . 《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
3. （2分） (2018七下·东莞开学考) 下列对病句的修改不正确的一项是（）
A . 我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。（删除“因为”）
B . 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”删除其中一个）
C . 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。（把“学习用品”改成“文具”）
D . 既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。（“既然”改成“如果”）
4. （2分）下列句子中标点使用正确的一项是（）
A . 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
2020部编版语文九年级上册《我看》同步作业试题及答案
《我看》课时练
一、基础知识积累
1.下列划线字的注音有误的一项是（）
A.丰润（rùn）绿潮（cháo）翅翼（yì）吹熄（xī）
B.忧戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）
C.红晕（yūn）坦荡（tǎn）勃发（bó）飞奔（bēn）
D.沉醉（zuì）飘逸（yì）摇曳（yè）咏赞（zàn）
2.下列各项中词语书写有误的一项是（）
A. 低首平展翅翼沉醉
B. 凝望逝去忧戚枉然
C. 勃发哲人热望咏赞
D. 坦荡漫游流盼摇拽
3.下列句子没有语病的一项是（）
A. 我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B. 不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C. 你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D. 走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
4.下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）
A. “干什么呀！”她变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”
B. 对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？
C. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
D. 对联——中华民族优秀的传统文化，通常用毛笔竖着写。张
贴时，上联居右，下联居左。
5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A 悄悄/揉过/丰润的青草
B.无意/沉醉了/凝望它的大地
C. 也许/远古的哲人/怀着热望
D. 随着/季节的/起伏而飘逸
6.下列说法有误的一项是（）
A. 《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
B. 诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描
部编版九年级上册语文第5课《我看》同步试卷
部编版九年级上册语文第5课《我看》同步试卷
一、单选题
1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）
A. 飘逸．（yì）哀．愁（āi）疑．望
B. 枉．然（wǎng）摇拽．（yè）向．晚
C. 谐奏．（zòu）沉醉．（zuì）低首．
D. 逝．去（shì）忧戚．（qì）翅翼．
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )
“腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之________，情感之细腻，爱心之________，听者为之动心，为之魂牵，________让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，________被看作是有文化、有修养的表现。
A. 深沉深厚不但而是
B. 深厚深沉不仅还
C. 深厚深沉不但而是
D. 深沉深厚不仅还
3.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A. ①③⑥⑤②④
B. ①④⑥③⑤②
C. ①④②⑥③⑤
D. ①②④
⑥⑤③
4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》
同步练习题及答案
一、积累运用
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）无意沉醉了凝．（）望它的大地。
（2）随着季节的起伏而飘逸．（）。
（3）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳．（）。
（4）悄悄róu（）过丰润的青草。
（5）我看流云慢慢地红yùn（）。
（6）我wǎng（）然在你的心胸里描画！
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．悄悄/揉过/丰润的青草
B．无意/沉醉了/凝望它的大地
C．也许/远古的哲人/怀着热望
D．随着/季节的/起伏而飘逸
3.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）
A．穆旦，原名查良铮，是我国现代主义诗人、翻译家。
B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D．“九叶诗派”（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的
一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
二、课内阅读
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草
我看它们低首又低首
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
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初中语文试卷
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01 积累与运用
◆课前预习◆
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
丰rùn(润) 沉醉．(zuì) 忧戚．(qī) 勃．发(bó)
飘yì(逸) màn(漫)游liú(流)盼摇yè(曳)
2．文学常识填空。
穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
◆基础提升◆
3．内容理解。
(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。
(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。
4．(原创)下列句子没有语病的一项是(D)【详见本课“名校讲坛·考点链接(一)”】
A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世
界上的国际价值。
C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
(解析：A.“这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”；B.“在世界上”和“国际”重复，任删其一即可；C.“正在”就表示进行中，与“进行”重复，应删去“进行”。)
5．下列句子的标点符号，使用不正确的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接(二)”】A．“干什么呀！”她变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”
B．对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？
C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
D．对联——中华民族优秀的传统文化，通常用毛笔竖着写。张贴时，上联居右，下联居左。
(解析：C.省略号与“等”不能连用，应删去其一。)
02 拓展阅读
冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对
岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：
“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪
，想起了一首诗，又道不出来。
抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘
．．
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
6．解释加点的词语在本文中的特定含义。
前无去者，后无来人，也觉得有些超．尘．。
“超尘”本指人品超过一般，不同凡响。这里则指雪中观景，再无他人，自觉有些超脱尘世的孤独与高洁。
7．文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？
郊外闲冬图；农村喜雪图；雪中对话图。
8．从修辞方法的角度赏析下列句子。
(1)冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
运用比喻的修辞方法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致、生动形象。
(2)奶奶，电线肿了。
运用拟人的修辞方法，形象生动地写出了孩子的童真。
9．文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。