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第3章字处理软件Word 2003 实验指导

第3章字处理软件Word 2003 实验指导实验一Word 2003文档的基本操作【实验目的】1.掌握Word文档的建立、保存与打开方法：2.掌握Word文本内容的选定方法；3.掌握文本的复制、移动和删除方法；4.掌握文本查找与替换的方法，包括高级查找与替换；5.掌握自动更正功能的使用方法；6.掌握拼写和语法检查功能的使用方法。

【实验素材】实验结果\第3章\实验一\应时而动的世界军事变革中把握机遇.doc【实验任务及要求】1.启动Microsoft Word 2003，打开文档“应时而动的世界军事变革中把握机遇.doc”；P70 文档的打开与关闭2.新建一个文档，将文档“应时而动的世界军事变革中把握机遇.doc”整篇复制下来粘贴到新文档中，然后以“W3-1”为文件名保存到“我的文档”；P68 文档的建立与保存自动保存3.利用查找与替换功能查找到文档中“抓住战略机遇期的本质要求”这句话，将光标移动该句话前面，按回车键另起一段；P74 查找和替换4. 在文档的最后输入“多姿多采”，使用“自动更正”和“拼写和语法”功能观察变化。

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2010级高三语文早读材料编制：审核：包科领导：班级：姓名：评价：：教师寄语：许诺是时间结出的松果，松果尽管美妙，谁能保证不会被季节打落。

见证风乍起，吹绿了这积满回忆的校园。

窗外的合欢，似一位沉稳的老者，曾等待我的到来，又默默看着我离去。

是这六月的风，轻拂他翠绿的胡须，听他娓娓道来。

曾经、现在抑或将来，他在诉说，可又有多少人愿意倾听？那整齐的教学楼，在杨树哗哗叫嚷中显得沧桑了许多，这又是一个夏季。

渐渐熟悉的面孔会在注视中离开，还会有更多的新面孔等待他的辨认。

他不清楚人们在做什么，在想什么。

他只听这六月的雨声，在黑夜里静静睡去，明天会怎样，他不去想，也无需多想。

懒懒地伏在洁白的架上，藤萝没有忧愁。

她却没见过几个不带忧愁的人。

她曾有美丽的紫色纱裙，现在却换上了碧绿的夏装，从没有抱怨什么，因为她知道那都不属于自己。

不像合欢与傻楞的楼房，他从没有留下学生们哀伤的叹息，尽管每年都会有人在他身边哭泣。

千万不要忘记那矮胖的餐厅。

早午晚饭都要与他共进。

他实在有些吝啬，每每让那些满怀食欲的人空手而归，说他是奸商，他知会笑着默认。

他曾经看到有好多带着人的特有的泪水的学生在狂吃中变得开心许多。

他于是想到人的感情好复杂，他永远猜不透。

那宽阔的操场，终于静了下来。

抹一把泪水，将学生都抛进教学楼，他实在受够了人类无情的践踏。

他终究还是无法放弃那些愉快的回忆。

他曾经和一群白衣的女孩在一起望着天空，静静呼吸；他曾看见那群孩子咬紧牙关，在自己的掌纹中全力奔驰；他还曾希望望见那高考取胜的学子在阳光中灿烂的笑。

想着想着，他落泪了。

“难道就这样走了？”他躺在那儿，看着云飘来飘去。

他们都看见了我的匆忙的背影，他们也将看见我最后的离去。

高中三年，一个字无法概括，一千字也无法诉说，我只用我手中的笔告诉这些注视着我的朋友们，我也记住了你们，在这如歌如诗的日子里。

互为生命的见证吧！这一段跑过的路程不会如烟般过去。

合欢的稳，教学楼的憨，藤萝的美，餐厅的奸，草场的无奈，这些都是我生命的见证，也是我对校园的回忆。

第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛成绩通报

第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛成绩通报贵州省“双有”活动组委会文件黔双字[2013]1号第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛成绩通报各市（州）教育局基教处、团委少年部、妇联儿童部：以“美丽家园快乐生活”为主题的第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛的评比工作已圆满结束。

今年3至5月，贵州省“双有”活动组委会认真组织全省1万多名中小学生、幼儿踊跃参赛，经贵州赛区组委会初评后，选送出4500余幅作品报送全国组委会参赛，经全国评委会评选，评出一等奖464名，二奖685名，三等奖880名，优秀奖1104名，指导老师奖655名，组织工作先进集体奖26名，现将获奖成绩进行通报。

希望各参赛单位再接再厉，在今后的比赛中取得更加优异的成绩。

附件1：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛组织委员会名单》附件2：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛贵州赛区评委会名单》附件3：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖名单》附件4：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖名单》附件5：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛三等奖名单》附件6：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛优秀奖名单》附件7：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛指导老师奖名单》附件8：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛组织工作先进集体奖名单》附件9：《第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛（贵州赛区）新芽奖贵州省少年儿童“双有”活动组委会二0一三年7月4日贵州省“双有”活动办公室印2013年7月4日印发（共印40份）附件1：第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛组织委员会名单组委会主任：靳尚谊(教育部艺术教育委员会主任、中国美术家协会主席)组委会副主任：杨瑞敏(教育部艺术教育委员会副主任)周玉兴(中国儿童中心党委书记)丛中笑(中国儿童中心主任)组委会委员：谷公胜(教育部艺术教育委员会副秘书长）苑立新(中国儿童中心副主任、中国儿童中心期刊总社社长）龙念南（中国美协少儿美术艺委会常务副主任、《中国校外教育》（美术）主编）组委会办公室：韩东（中国儿童中心期刊总社办公室主任）艺术顾问：韩美林（中国美术家协会陶瓷艺术委员会主任）尹少淳（中国美协少儿美术艺委会主任）田伯平（北京市书法家协会常务副主席）朱凡（中国美协艺委会秘书处处长）张虎（中国书法家协会原副秘书长）李绵璐（清华大学美术学院教授）何韵兰（中央戏剧学院美术系教授）杨景芝（首都师范大学美术学院教授）杨永青（中国少年儿童出版社编审）吴震启（中国书协党总支书记、办公室主任）李鑫华（中央教育科学研究所研究员）侯令（教育部艺术教育委员会委员）附件2：第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛贵州赛区评委会名单评委会主任：彭治力（贵州省文联党组成员、副主席、中国美协理事、中国美协民族美术艺委会副主任）评委：周明鉴（贵阳日报艺术总监、美编室主任、贵阳市美协副主席）赵龙（贵州省水彩画艺委会副主任）李乃华（中国国画家理事、中国摄影家协会会员、贵州省摄影家协会理事、贵阳市摄影家协会副主席）组委会办公室主任：汪富国（贵州省妇女儿童活动中心主任、省少年儿童“双有”活动组委会办公室主任）安红（贵州省妇女儿童活动中心副主任）评委会办公室成员：蒋德明（贵州省妇女儿童活动中心老师）潘静（贵州省妇女儿童活动中心老师）罗戎（贵州省妇女儿童活动中心老师）张敏（贵州省妇女儿童活动中心老师）附件3：第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛一等奖名单（464名）一、贵阳市（88名）贵阳市六一幼儿园：刘页辛徐熙良贵阳市中心实验幼儿园：孔令奇潘芷彤戴心琪王景麟王梦月胡馨予贵州省实验中学：王欢北师大贵阳附属：姜欧康馨月杨雨轩贵阳市盲聋哑学校：令狐莉莉贵阳十一中（惠水县高镇镇）：严柏灵贺露萱贵阳市第四小学：聂念瞿彭阳花溪二幼：黎纯希花溪四幼：朱诗雨露张舒宇徐世琦钟一铭青岩镇中心完小：潘越花溪区一小：冯祥霖白云区第一幼儿园：滕思益邱圣杰胡舜尧孙阳珂杨宸栘陈继烨曾子萱万星阳彭仕博张传睿君钱星吉罗显豪刘婉秋葛子怡王佑璘白云区沙文幼儿园：王国娟白云区第五中学：熊诗琪白云区第二小学：杜风雨白云区第四小学：聂婷谢倩娜白云区第六小学：石运隆肖文丽扈馨月杨静淳吴柔霏白云区第八小学：林英豪李欣宇张琴陈俊洁王晶晶雷煦琰陶玉中谭善刚邱薄雨白云区第十小学：方倩乌当区新天九年制学校：晏会林杨立芳王晓宇陈思羽保利温泉蓝天小耶鲁幼儿园：刘东升周书婵袁智健清镇市犁倭幼儿园：陈菲阳清镇市犁倭小学：陈媛清镇市红枫第二小学：马子然清镇市红枫第四小学：谢昊庭姚翼航、骆香盈王建鑫清镇市红枫第六小学：任珂欣清镇市卫城小学：苟丽花清镇市站街小学：吴蕴圻张倩清镇市犁倭中学：李光艳清镇市王庄民族中学：张少滴郭家秀开阳县城关镇幼儿园：陈乔芳菲谭杰鹏杨茜婷文昱婷陈锦翔王宇捷何佳佳观山湖区百花湖小学：杨芸杨梅二、遵义市（115名）遵义新蕾幼儿园:蒋雨霖张芷蕊遵义二小附属幼儿园:赵优璇遵义一小附属幼儿园:范灿灿遵义一小:向菊湘榕李婉婷谷雨建彭丽丹吴雨彤杨子晗代紫苑罗琳琅李心竹钟馨语周可心遵义二小:唐玉樑王馨赵鑫澳王守梅何佳佳钱妍霓遵义市人民路小学：冷娇红遵义县龙坑镇中心小学：杨煜旋遵义县龙坪小学：唐永吉遵义一中：赵向立遵义航天中学:乔昱刘思妤徐弘一遵义市五中：冉旭遵义县尚嵇中学：罗树东桐梓县羊磴镇中心小学：梁舒婷桐梓一小：张黎黎桐梓二中：梁鹰邓玉涛桐梓县羊磴中学：李小龙陈菲习水县东皇镇第二小学:胡寒驰罗谦平袁榕蔓罗思湲习水县东皇镇第一小学:袁嘉炜陈点江李可馨雷骥宇习水县金州实验小学:范婷婷罗茜余瑞贤陈璐璘曹美赤水市元厚小学:曹佳煜张松远赤水二小:黄思尧禹晓菲傅乙峻赤水三小：赵罗兰罗庆琳姜艳张婉瑶李璐赤水市长沙镇中心小学:李菁菁段沛然朱彦睿赤水市五中：黄春霖赤水市六中：罗艳绥阳县城南小学:曾繁浩付雨果李泽欣绥阳县育红小学：方盈盈绥阳县郑场镇飞鸣川彦小学:杨雨绥阳县坪乐乡坪乐小学:叶玉婷绥阳县洋川小学:高师艺秦棋绥阳县大路槽乡中心小学:何朝芬绥阳县大路槽乡文星小学：刘艳青绥阳县大路槽乡金坪小学:苏兰绥阳县宽阔镇宽阔小学：李国华方炜正安一小：韩香怡道真县三江镇三江幼儿园:陈可妍赵语萱道真县玉溪镇巴渔小学:喻云会蹇卓邹琪道真城关二小:姚欣宋俊王茂霞郑妍刘婕妤清李颖道真县三桥镇杠村小学:徐阳道真县三江小学:王倩王毅周乾连骆玲巧道真县洛龙小学：王利道真县大路小学：冷路炜湄潭县复兴镇中心幼儿园:唐生廷湄潭县黄家坝镇压中心幼儿园:杜天朵湄潭县新南乡新华小学：严长松湄潭县石莲中学：郎玉萍凤冈县龙泉二小:邵玉洁刘薇凤冈县龙泉三小:邓余才凤冈一中：陈文强付雨薇李润芳何海涛金红芸凤冈第四中学：龙军军李垣缘务川县实验小学：冯铃鸿覃江琳龚双琴务川县第一小学：邹怡岚务川民族中学：马德胜三、六盘水市(1名)六盘水市蒙特梭利金苹果幼儿园：张宸瑞四、安顺市（2名）安顺九小：韦熙伍清五、黔南州（43名）都匀市第二幼儿园：郭芷瑗蒋林芸吴家欣吴俊锐都匀市凯口中心完小:王钦卓何友幸刘奇刘荣艺都匀四小:黄星杨都匀六小:谭文倩都匀市沙包堡中心完小:罗海霞都匀市沙包堡镇黄英完小:杨蕊都匀市民族中学:陆英杰邵付窕水定斌都匀市第十中学:梁永佳独山县上道中心小学(幼儿):廖世柔独山县基长镇中心小学:曾繁耀独山县城关第三小学:张民渝独山县第二中学基长分校:潘兴亿独山县特殊教育学校:梁永靖三都县第一幼儿园：刘兴云韦晋瑜杨淑涵福泉市一小:徐扬明赵鑫鑫福泉市实验学校:帅福熠陈昱廷刘清源罗诚李臣龙陈阳龙方东贵定县艺术幼儿园：张思怡贵定县机关幼儿园：张玲瑞应泠希贵定县第三幼儿园：王浚錞冯佳菲贵定县第二小学:陶亚杰索卿珂贵定县第三小学:王家红白雪腾予珠六、黔东南州（29名）凯里市第五幼儿园：刘铃滢杨清鑫贺承坤刘张欣妍张若谷雷寰宇曾文钟伟杰凯里五小：舒文琪杨静娴凯里市第十一中学：龙芬曹流春三穗县城关一小：林浩吴琪琦杨丰齐三穗县城关二小：姚秦三穗县第一中学：林士云剑河县城关一小：鲍滋涵邓紫洁万河张灿杨文君剑河县太拥镇半溪小学：吴春香黄平县旧州镇圣恩双语幼儿园：杨爽丁晓东黄平县上塘九年制学校：张佳佳黎平县中潮中学：潘佳丽王文通黎平县大稼初级中学：杨冬花七、黔西南州（42名）兴义市黄草办盘江社区幼儿园:张忠琪兴义市向阳中心幼儿园:王茹燕罗艳妮兴义市湖南路中心幼儿园:梁杏兴义市敬南镇中心幼儿园:林梅兴义市木贾办东贡小学：张维安兴义市兴泰办文化路小学：周俊兴义市向阳路小学：刘颜泉兴义市坪东小学：孙兰芽兴义市坪东办小店小学：刘春洁兴义市八中附属小学：包一凡兴义市则戎乡中学：陈江兴仁县鲁础营民族小学：张伍妹向映幸兴仁县民族小学：张晗普安县阳光幼儿园:余宏星张心月杨紫涵贞丰一小：宋澄瑜黄琪蒲晨曦刘凯旋赵福霞姜雅诺李晶晶韦安妮冉丹红曾莎莎贞丰县珉谷镇第五小学：龙泽艳贞丰一中:罗澜澜庄紫娴贞丰中学:皮梦雪唐朝黄进瑜王婷贞丰县北盘江镇牛场中学:曾发富晴隆县一小：罗灿晴隆县马场小学：郑云晴隆县第二中学:张凤册亨县实验小学：韦思望谟县机关幼儿园:黄翠翠望谟镇复兴镇一小：王子怡八、毕节市（55名）毕节市七星关区第十二小学:孙莹龙艳文星谢啸翔刘莉付正江刘培兰文武张齐刘网兰万宸毕节市七星关区第十三小学:陈鼎林张元万毕节六中：王秋玲毕节八中:王紫巾毕节市七星关区水箐中学：何林大方县牛场乡果宝中小学：彭忠富黔西二小:杨祉怡黔西少年宫：冯靖玲黔西职中：张荣兰黔西二中：周昂黔西洪水中学：张雷金沙城关幼儿园：时欣然张子彦赵礼阳金沙二小:许潇尹罗浩酉金沙县城关中学：吴星星熊阳坤万春秀吴利丹周若兰织金县实验中心幼儿园：王满衣方琪何锦曦邓雯轩张思雅陈栋华卢君华韩蕊丁晗月织金三小:赵青李春尧杨婷岚赵益西刘炬杜建霖熊玉丹织金五小：曹紫钰织金七中：洪雅赫章县幼儿园：黄乾恩酉好赫章县城关第三小学：朱欢赫章县财神中学：吴常亮赫章县第三中学：陈鑫九、铜仁地区（89名）铜仁市实验幼儿园：李沁谦铜仁市第一幼儿园：王润安庆汶杨雨衡戴乐思怡罗淼张心怡付妤婷朱玳颉陈睿翔王梓屹刘之裔薛子杰彭梦缘张芷萱龚玥静曾欣蔡晨宇舒竟辉陈思颖铜仁市第二小学:詹宇豪蒋婉艺代欣怡铜仁市第七小学:王晓霞陈洁唐继禹张艺闻芊铜仁市南长城小学:王梓虹谭仪霖马凤田文慧龙珊铜仁市特殊教育学校:杨芳芳吴亚莲何秀娟肖娇陆丽刘洋姚丹何正猛刘郁文铜仁市川硐中学:龙五妹徐甜铜仁第十中学:赵琪玉屏二小:韩丹姚莉玉屏县朱家场镇中心完小:杨豪马一心玉屏县印山民族小学:田洋玉屏县新店寄宿制学校:刘泽艳玉屏县黔东民族寄宿制中学:邵爽杨雅淳松桃县二中:李飞李慧燃吴鹏程文草原张正林胡廷省陈菁华石阡县实验幼儿园：陈柯晓王钡宁徐伊蕾石阡文博小学:赵菁菁高水雯任钰石阡县特殊学校:杨树贵李丹石阡中学:陈文飞郭启辉唐小芳冯小钰王选思南县塘头中学:梁雨吴小琴李秋莲杨秀萍刘其梅黄菲周应玲沈建霞杨雷思南县青杠坡中学:冉双红思南县塘头幼儿园：李晨方杨浩思南县许家坝幼儿园：安紫菱田睿杰德江县实验中学:王腾沿河县官舟镇中学:吴联栋沿河中学:何军附件4：第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖名单（685名）一、贵阳市（128名）贵阳市中心实验幼儿园：何陈柯羽熊予谦周玥彤周珉玮王子曦花溪一幼：许邵阳花溪三幼:徐琳茜谢伊祺黎雨菲薛晨曦花溪一小：陈纪初谭思路易泽一花溪孟关完小：刘唯一花溪农科院附中：万娟白云区第一幼儿园:丁言杨均迪龙之瑜华俊杰周凌霄龙宇航李鸿宇黄郦烨雒娴白云区沙文幼儿园:刘羽彤刘雨琪陆秋娴康振奥张同茜王奥雪莫佳莉周真懿廖徐言白云二小：曹昕星李和云陆亿杜桂花白云四小：徐秀兰陈馨印贾维李辰张鹏燕罗兴亚邵欣兰白云五小：杨虹霍永丽杜相融白云六小：陆艳子王栩彦韩佳颖旃镜粟白云八小：王晓帅陈晓丽宋文杰王昱程李星河刘舒语姚宇欣白云十小：徐杨雨涵白云一中：滕伟焱夏万芳姬雨曦保利温泉小耶鲁国际幼儿园:苏思诺赵婧希蒲轩仪敬佩君潘静芯饶锦程张超然苏可盈里昂王泽祺汪子菡乌当中学：李星渝北师大贵阳附中：江锦钰邹秋玉伍芋颖陶泠君方清扬北师大附中贵阳为明实验学校：杨树韩嘉芯乌当新天九年制学校：李漫杨福灵、杨福巧廖欣怡夏春兰江妤婕清镇市流长乡幼儿园:童钰杰何思韵徐世杰费薰王志锋胡迪王兵李闲郭佳琪赵浚欣谢佳欣清镇市犁倭幼儿园：胡悦郑杉菊清镇市红枫幼儿园:罗方鑫彭润林王子谦吴东阳鲍星静清镇卫城小学：邓成仪柯天雨清镇犁倭小学：陈佳歆李念阳清镇市红枫第二小学：王韦懿清镇市红枫第四小学：吴睿轩蒋涅李曾煜李清雨王誓增清镇市红枫第六小学：郭琳淇周其康何玙璠清镇犁倭红岩小学：陈梅清镇一中：孙菡王建成清镇二中：叶明月修文中学：舒江金阳新区第一小学：徐毅迪观山湖区实验学校：蒋炫耀陶雅婕郑明钰葛雯静二、遵义市（168名）遵义二小附属幼儿园：吕晨熠艾浩南遵义一小:谢艾颖张迪姣朱霖萱王雪霖郑颖竹周英煜刘诗颖肖静雨遵义二小：周恒吉杨思羿遵义三小：李鹏黄籼婧遵义红花岗南门小学：李言遵义市工农小学：袁梦遵义市人民路小学：覃树瑶冷亚轩遵义市同济小学：伍盛莲遵义市天义学校：郑仕懿赵逸然遵义一中：冉晓婧黄玉钰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和心聚力燃情创优——黄崖子明德小学2012-2013学年第二学期学校工作总结我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和心”为主题，紧紧围绕“质量立校、教研兴校、特色强校”的发展理念和“规范化、科学化、精细化、人文化”的管理理念：结合我校的实际情况，我校做了以下几个方面工作：一、理念创新，系统顺畅。

我校全面实施“和心”理念，“和心”的方法是“五双”，即：“达到师生双方共同最大愉悦；达到师生双方共同最大减负；达到师生双方共同最大互助；达到师生双方共同最大成功；达到师生双方共同最大发展。

”提出“①全方位的“以人为本”理念。

②全方位的“研教结合”理念。

③全方位的“师生和心”理念。

④全方位的“最优共享”理念。

⑤全方位的“持续成功”理念。

⑥全方位的“关注全体”理念。

⑦全方位的“荣辱与共”理念。

”有效整合教育资源，以实力吸引生源，以和心团结一切力量，以正轨成一流队伍，以文化蕴一流形象。

作为一所农村小学，学生数逐年渐少，从实际出发，因地制宜，进一步改善办学条件，努力提高办学质量和效益。

尽最大限度地创造优势，并把教育资源的优势发挥出来。

思路畅，法门广——校园面貌，杂而有致，大而和谐，庞而灵活。

二、规范正行，人性和心。

1、严格执行国家基础教育课程改革，课程标准，开足课程，开齐课时，严格按指定的教材选用，规范教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。

2、彰显人性，以人为本。

把教师当主人。

生活上，为他们安排好宿舍，安排好伙食，买来护嗓药茶，探望有病教师，排解家庭矛盾；业务上，努力为教师减负增效；政治上，多听信他们，重用其所长；感情上，把他们当亲人。

任人唯贤，以人为亲，使学校师生，去之爱来，来之爱留，留之爱做，做之易成，成之共赏，赏心悦目。

三、以校为家，彰显和心。

1、我们这家，得好好过。

家，有钱要过，没有钱就更要好好过。

在这个家独立半年多，我们添置了这样几个温馨家当：【1】跟别人要来了四个垃圾箱，既美化了校园，又方便了学生投放垃圾；【2】要来了1000斤融雪剂，使背阴操场上的厚厚的积雪融化，也化掉了积在那里的安全隐患；【3】邵主任弄来了铁篦子，男教工一起安放到楼前，楼里再没有那么多的碎石泥土了；【4】要来15棵榆叶梅，大家动手栽上美化了校园；【5】我联系了15大汽车沥青，硬化了所有土操场，我和教工们忙碌了几天，又叫侄子免费用大铲车平了两个半天，并且约好让交通局压路机给轧平；【6】从两所学校找来破就的多媒体，我和何寄存、李建军、王志军四人一起，废寝忘食，研究拼凑、组合、安装及调试，使所有小学阶段班级都有了多媒体设施，为教师减负做出了贡献；【7】在无材料无经验的情况下，创建了校园文化体系，并完成文化上墙入心工程。

福建师范大学协和学院

福建师范大学协和学院2007-2008学年专业学习奖学金及单项奖名单一、专业学习奖学金（1632人）特等奖（13人）管理学系：张雪玲张行冰曾秋萍国际商学系：李隽李牵爱外语系：魏东艳冯悦琳傅书剑陈超信息技术系：丁江海涂劲涛郝雅晶郑淑萍一等奖（215人）管理学系：李爱群蔡惠萍江苏程飞斐洪小凤陈玉钦陈玉清赵曲燕张洁李书清龚婉玉马诗怡余熙雯郭晓瑛刘栩云薛丽星许琳琳赖培霞翁文英洪玲玲杨玲林乐琴黄春荣蔡玉马文晶廖碧钗吴诗颖吴艺萍丁彬江允英黄瑜李文晶孙碧波叶燕妮陈惠艳蔡碧萍陈祖燕王淑铅王玲严晗吴婷婷张丽云黄瑶瑶王守军李净朱红黄碧贞周萍陈发金国际商学系：林文秀林丽英苏艳琳周培凤易惠清卢小梅王韶华姚晓玲甘可聃张萍林冬梅张静怡陈怡馥杨溢涵张璐陈旖王雪霞余凌航何烨刘鑫林丽丽张书吟陈秀凡曾彬王惠玉郑洁霞朱志平庄颖黄惠敏蚁碧琴许佩佩蔡煜洁黄秀红外语系：陈莹刘小芬林娜黄燕红吴聪娇谢颖李贞许秀明骆亭丽钟城灿王亚里陈翔欧鹭强铭钟维玲王雅芸林丽陈偲林贞韫罗琎陈丽琼翁林瑞胡欢欢卢潇颖卢巧珠陈美陈梦锦黄燕惠黄佳娟林俊莉王明朱晓月念霞霞陈倩林彬经济与法学系：吴瑞玲陈茹云王丹颖林珊胡颖艺林细红郑萍何丽珊陈巧李秋琼卢凤陈超施金宝林谦英黄晶林琳张雯郑龙英杨志滨靳霄雯陈超刘欣辉陈瑜华潘静涛赵雪林伟龙蔡燕琦盛如君黄圆圆陈翔梁丹妮陈容许贝贝黄雯莉童宇洁苏璐萍信息技术系：张旭林尔铭刘来发郑茜林金云周欣怡吴淑娟李市吴丹丹黄小婷杨育锻李翔宇庄冠珍熊婷林萍郑雅丽陈文强陈洁吴章鉥吴文慧林燕华陈四庆陈巧丹陈艳王星榕徐士棉林钦张明琳何莉吴姮陈赛云文化产业系：孙琦婧吴衍图洪燕秋郑晓玲李雯侃陈湘萍林丽莎孙佳丽黄金晶杜美凤丁丽珊池溢英陈穗谭春王若伊邱亚贝杨奕琳黄燕杨秀颀林灵灵涂方朱钰敏林晓梅陈颖芳何洁绮黄琳曾妮黄冬梅施小枫陈文嘉陈莉莉二等奖（474人）管理学系：何小慧方静娥柯燕青周雅珍陈津林霞云王金连庄玉兰林密冷张艳秋陈雅静卢燕慧吴丹霞蔡超红关丽雅陈研陈舒妍杨姁刘燕钦洪雅境李雅纯任小燕严蕾蔡碧虾张静李丽许婉玲尤晓莹刘琰杨春兰肖铅冯谢晓琳吴勤德黄增洲黄延章曾明华戴颖冰魏爱萍谢华兰黄永卿唐艳陈英呢商雨涛张颖陈曙陈晖苏敏娟陈小玲方敏侯凯莉周芳芳许雅云李安宁刘丽娜林妹妹余佩莉陈燕敏吴淮榕吴鑫林凤玲吴晓森李娟洲朱美玲黄三妹刘静张奕芳温丽梅陈琴廖晓銮高居婷林秀清陈提王蕾蕾黄燕清蒋淑宾姚剑青王婷婷李爱霜陈梅梅陈艳琳吴雨芙林方青陈康咏李敏吴志超林珑王雯婷石锦芬郑春兰黄雄霞颜小丽陈颖陈燕英佘静雯梁金花林建霞黄银城周遵玲张梦思曾良忠黄加意卓霞王晓芹陈吓妹刘小明洪玥钥叶其妹周雯茜施秋玲吴阳国际商学系：郑秀香范巧玲张淑静谢小慧江璇娇林芳芳潘小燕杨丽芬卢诗潘丽清林佳李莉莉苏洁莹陈娟娟黄丽花张惠晶王冰冰陈冰莹陈梦如江丽林晓倩叶珊珊薛莉锦林丽阮振萍夏杏蔡澄蔡妮妮吴丽华张燕华黄丹珊王洋陈梅月陈涓林俊红林云于源李健张琳玲林宝铃黄巧雯郭静吴晓珍庄蕾蕾沈琳刘俭家马斯范旭王梅贞周安如王熔熔赵娜王晓璇冯巧英刘秀林春香张玲英朱瑜芳廖雅萍刘玲珑孔惠华陈玛丽李锦贤王菁张声强黄萍萍张小蕙肖晨芳林萍王洁雯彭晓盈外语系：吴青青杨志芳黄梅梅施玲妹彭清津危灵燕汪旸之林美凤郭雅红辜欣欣李小燕张娴饶冰玉孙珊珊陈丽华徐锦华陈阳航高燕燕胡仕业刘雪霞陈小毅黄超超陈婕杨艳郑欣陈钰陈淑娟孙洁琼蔡阿煌肖晓丹李秀秀陈素珍许黎敏叶逢源陈伟娜谢晓冰薛嫣施巧迎陈艳君林小婷徐俏俏林珊陈玛莉康丽梅柯珍瑜王艳李蕾程家宁林莉莉施娅宁方益静倪丽丽林燕程陈玮玮李恬静曹修玮游晶张耀华吴婧曾清霞林琴刘晓燕黄旭茹黄飞燕詹姬燕王丽婷刘霖霖陈小霞郑虹施逸肖小灵吴丹黄英杨燕林清梅游瑞思吴琳琳王建清魏薇杨美容张琳吴雅慧经济与法学系：蒋杰忠黄小萍林珍珍林宇林林仙芳钟菁吴锦雯施纯琦林丹娜庄钦荣檀虹王小彬郭晶晶高娜高珍萍周亮亮宋祥铭刘小芸欧阳雅芳刘苑陈丽丽尤亚羡陈晓星薛清兰刘春梅施玫钟晨沈梅姐林巧玲陈阿莲朱家和陈霞林琼英赵凝宇詹琳琳庄丽红陈潇戴艳镁侯晓华徐敏丽潘筱徐嘉张小静陈琬瑜王晓映吕琦丽钟鸣吴丽莉张莉敏卢艳红陈琳琳翁英付晓璇陈梅云周丽婉林梦超林小羽张霖陈晶陈淑娟苏艳萍黄庭刘莉莉张帆郑彩婷柯颖颖郑爱凤林美铃钟延惠林游滨林静王朝珍方园信息技术系：林恩翔吴双婧张秀娟姜敏杰郭巧芬周萍卢玲艳吴松杰倪琦豪张贵鹏陶昕陈溧施养挺陈绪炳杨晓玲汪兰香吴康清张婧刘红霞杨丽晓林黎碧吴雪娟张玲玲林菲江凤珍蔡慧贞林志辉蔡泓刘威叶彬王秀珍陈书挺薛建辉王安澜叶心清刘钦江王薇张鑫缘林秀妹黄晓慧林云枫吴剑锋陈飞泉郑斌林晓云刘福年叶贻凯方静郭银英刘燕萍林雅敏郭琳林建镇周恭发周文康林莉莉朱乃光吴俊杰胡育威周小芳林明东温林香蔡婷婷陈丽萍刘宏达曾灵慧陈瑜李芳君陈慧娟郑丽琴文化产业系：李思瑾林丽珍许思颖胡翼李婷王艳宋雪宇林艺娟张的芳李婷刘丽雪胡玥黄帆吴勇勇张建发戴彩红许凯吟王霄陈卓娜蒋小娇张建玮吴静臻张妮许轶凡曾凤陈丽月张瑜黄品丽林逍逸陈亮亮陈银芳吕珺洪学娟郑文芳李瑞红吴娜陈燕津肖仲华王馨吴玉罕李丽霞陈若莎张文雯傅琛苏婉君苏萍萍何湘张莉连颖盛凌云陈燕婷李婷婷叶桂红郭聪敏苏虹妹袁文欣张倩吴少敏张靓洪晓燕陈禾嘉石倩倩胡龙贞林丽燕许悦吴旭亚黄烁陈超超三等奖（930人）管理学系：刘美婷卢慧王美容王春兰陈珠华汪杨高雅芬许晓燕李小萍郑环环陈波瑜李丽君温夏白陈小娟苏桂莲陈锋池毓焘陈莉琳刘丽萍王婉娥庄雪丹方静郭蜜蜜吴碧圣谢丽锦林婉琳王秋玲程璐曾明艳肖奕强陈瑜娟张丽张黛薛飞谢志峰陈志华陈翠琼陈欢欢侯智远蔡小燕林霖陈晨颖李惠彬张瑜洪天奇黄晓川曾珺玲钟祖镇王鑫勇郑婷婷吴敏肖思翁贤斌陈泓陆思绮郑凡伟王俊峰陈素娟刘江红李开通吴春晖黄华海陈振胜陈正宝肖福音李芳魏芳芳陈晓琳熊文琪赵翌宇陈鑫郑新王颖吕雅芳梁翠芬陈静杜曼曼赖兰凤李诗佳郭清霞颜惠滨林阿虾蒋清宝李苏丽曾玲玲张艺斌黄丹付珊珊郑桂妹陈丽霞张超慧陈静张伟康秀云郑龙利詹剑萍刘茵茵周小李林琪王玲玉严晓艳林如萍翁羽洪楚楚林晶詹天美陈鸿缪本海张焰丹王静叶灵刘微微洪培真陈冰黄广伟梁益鹏陈志怀李程艳陈玉梅廖金平王龙腾李娟琼吕历翁育玲蔡娇敏杨雅君黄素贞吴菲严岩乐祥忠齐飞徐少辉王清池章志强林珠林丽红朱剑美庄巧蓉王晓明卢慧陈婉芳张国策郑丽翩吴紫溪王祖煜林斌姚晓彬林巧彬陈霜林小琴江钦刘欣怡杨晓燕陈艺娜张周权陈玲玲黄霖华黄秋宣郑奕宜吴小荔陈洁姗丘小平洪冰茹林美仙邱凤娇吴舒蓉翁春霞张颖林燕张雅菲陈英黄静梅林玉林水晶许得蓥钱炳文郑桑桑王莎莎方燕芳陈玲玲谢凤琴林云宏邱美贞庄巧清易荷丽谢晓梅陈森国谢芳黄林哲忻炜佶陈梦娜尤丽婷曾小桂陈媛玲李锦美吴善吉庄清勇林建平王超李旭苏琳婷汪小佩翁雪花黄萍萍刘晓莉高依然林梅英李忆忆罗艳华赵弘黄佳鸿黄荔莉戴梅冠高志煌黄永锖国际商学系：肖任优王金钗林燕琴钟旭芬黄巧云王鸿凌孙晓萍陈丽娜林琳琳姚玲玲童丽珍卢楠林兰兰张晓华邱晓婷林锦凤庄永清王秀珍戴娟娟陈惠蕊杨云英蔡碧玲邱梅兰陈淑芬郑雅文刘沙超肖婷林瑜陈清兰曾珣林李晶刘斌郭晓敏陈水新杨舒萍谢似雪王锦庄萍萍张乐李建坤胡梦玲胡彩凤汪婷婷陈诗英林云黄羽晖翁青甘丽香翁小丽林晓雯倪丽琴曾燕真郑莆遥张宾茹陈梅芸林冰杨燕辉陈能容刘晓燕洪咪咪赖锦华陈倩叶晶晶张心韵李静娜庄丽芳洪炜韩丹庄雅娟王建忠张丽杨雯张小燕叶巧红蔡强甘丽楦江志敏梅芳芬邹颖梁斌雄林蔚骆镜清陈万群洪海奇赵婉婷黄晓玲林圣标侯丹陈炳霞陈美慎俞杨云何凤伟林丽桑熊荣黄林娟苏劲王丽明翁芳梅林舒婷郑丹高玲玲夏芳丽黄孙彬王昕林雪娇董媛媛卢烨刘玉卿陈舒慧张瑛陈巧云黄汐叶琼徐丽丽刘冬戴晨龙林雯李萌陈仰求傅希茜施雅茹曾跃聪周蔚张美莺黄超然敖希虎郑龄艳吴碧虾曾滢林翠萍羊慧晶黄勇娟姚文婷陈非凡余婧陈舒雯洪培宜郭学真陈思朱伟婷黄淑珍外语系：黄雪英冯秀珠王榕华王铮黄凡高海霞王珊珊林菁吴小新林福英林泌君王懿许燕惠张婧齐殷婷熊凤梅洪珊珊柳淑芳余凡吴洁琼苏达丽黄兰江玲陈婷游锦丹王佳吴碧珍黄妍妍徐小乐傅婷婷张玉钦翁颖瑶刘雨如林引吴东园林玲王芳蔡晓斌钟燕君陈培红陈毅婷刘金玲胡杏芳杨其华梁桂芳洪圆蔡春霞彭伟伟林赛花焦梦宁魏秀凤黄芳莉周伟敏白美燕郑玮陈燕真陈跃丽侯雅珊陈瑞珠曾淑芳黄燕军陈毅华方圆陈秋玉林韦陈景鑫杨素文林铭红孙俊彦朱桂霞陈小琴林琳杨雅璇化红菲杨玉君朱伟平蔡晶琪翁小丹谢晓莉刘文冰韩惠敏林瑛尤瑶玲张梅霞邱仁至柳林国丹丹俞璐陈雪峰谢碧玲陈仕玲施伟兵李凡吕秀敏林彬林华宜陆佳圆蔡琳琳甘晓深康艺虹周晓琳吴蔚黄谦刘张琳李燕鹏蔡姨香张素萍郑声花饶晶晶方晓洁王亚虾陈龙勇罗晓梅黄颖娜刘昕玫江熠李婷陈闽李小双陈淑玲黄小梦侯瑞仪王枝王婕陈玉叶巧芬黄彩虹林增邱秀查陈怡朱逸格许晶晶王茜茜尤莹莹郑婷婷方莉岚吴艺虾林露萍黄陈扬陈万山谭小霞邱元舒杨玲玲闫娇娇梁燕妮王丽君江伟平王林倩陈超陈清清林华兴张娜黄嘉玲高林陈雅琳薛韪禾刘烨肖鸿彬卢悦林茜李琳董万千林静经济与法学系：吴琴美张婷林衍吴育彬魏珍梅王思琼陈凰娟王雪凡魏水荣李秋红谢粉桃林君芳孙乌京赖桂芳郑云玉苏星陈景洪美英郑永福郭彬鸿郭颖贞李臻李浴锌蔡小洁杜宏曲吴镝陈蔚蔚吴鋆曾鸿儒康伟河陈渝邱晓红孙俊卓晶赵靓黄晓薇罗培辉郑丽萍俞建玲谢环王铀镱王秀琼汪梦石高梅婷颜峰刘晓丹翁丽丽卢素蔷蔡佳芳黄华戴建花钟开珍陈建德张颖颖苏文伟童宝蒋庄玲燕吴兰兰李莉莉陈平杨燕方淑娟黄晓娥董洁刘赫肖春花陈晓奕陈莉玲郑榕芳项山珊林寿斌许淑缓陈文丰邱雅婷张艺娜郑钲李妍婧翁琦迪方丽红叶道伟张舒玲吴燕君林瑶颜冰冰陈旸林清妹肖伶俐张如静周琛琛葛轩褚月星曾伟彬林贵英刘志杰潘晓珍陈剑岚林欣郑荔清徐莉莉张婷婷陈晶晶林铮荣陈秀娇纪爽爽林青梅廖聘程焰吴丽丽许小娜陈雅丽陈晟江灵钰范茜黄丽芳吴文青郭忠英洪冰瑶林玉林美玲陈胤辰陈慧峰蔡硕微薛鑽许柯锦煜马彬彬陈怡鸿林匡政吴忠花张斌李志阳林继光蒋璐俞文娇毛毓添姜闻戴凌翰林坤华陈静姜静辛伟平腾丹丹刘丽兰吴国梁高小燕石晶陈静宜蔡桂玲王连秀郑彩虹信息技术系：强振鎏马文亮吴旭东林鹏郭志兴苏明仙张圆圆商建文林春冯光杰蒋演潘骁彧张济华陈育斌黄昊亮陈闽锋梁素君沈维明陈杨斌陈婷婷林模东刘婧婧林颖兰俞进标朱周舜苏晓峰蔡荣宗魏增柯威凌施博君李燕清黄铠慧朱浩鑫高志勇宁金南陈炳杰伍家置林品骑吴永泉薛萌郭津津李婷婷江龑黄晓佳王曦林龙南罗日华林春燕徐冰林文伟曾裕佳林红江伟喆陈龙刘小芳王爱华林丽黄智勇王思桐林怡倩陈莹洪丹秋赵静黄凌楠吴晓辉徐连生黄龙徐辉郑秀菊张彬彬陈俊傅来招罗宇飞林晴欢程文杰汤莉虹肖丹黄瑶红池莉娟王丽婷孙昌钊李谨钢邱冰颖林昕陈静邓忠卫郑志俊张婷林雅红吴慧蓝洪亚敏方惠云朱娇兰何志龙钟雅梅叶纯敏何泽宇蔡雅丽刘虹虹吴琪姚竹菁钟晓君余鸿强何用祥游婧敏郑起津黄鼎温何惠滨罗鸿林茂星甘小生陈锦春郑兴林荣锶汪晓西吴毅施展陈新平吴杰鸿李凌燕张文君林蕊怡齐彤王婉芬郭倩杨虹郭海亮文化产业系：林青林丽杭林衍林梦唯吴迅颖彭闽锋黄亮张洁林秋蓉王琳池芳林菁黄艳敏吴敏陈三红吴琼君刘小珍黄小青林莺林慧娟吴昌盛叶丽姗林青霞陈海燕陈燕淑陈琼吴荣鑫蔡小红张萍吴国辉杜志军谌庆宁李素漪刘颖陈功张航陈晓芳林珊明曾彬彬唐丽清肖翾林晓云张丽惠王彩娜林丹张木花谢峰峰陆萍叶晓丽刘颖琳程菲菲林丽戴旭吴苏婷陈绿云姚晶晶王帆王婉莎谢娴郑静张倩媛周珊郑可虹卓丽斌肖园园杨力凯谢慧贞郭晖辉李佳林丹王秀淋黄韵文方圆许珺怡帅心悦周沁周珍晶唐淑红谢冰谢丽婵赵莹莹张淑娇符燕真许冰陈丹丹刘雅菲刘鹭丝陈姗姗李思瑜陈昱章金燕陈虹王婧林稚娟陈莉莉肖孟君陈丹庄莎娜杨娟张丹丹金舒衍滕榕吴佳玲黄秀苹林宝凤缪彬李若兰陈育婷卓梅雪潘婧婧任云如宋琼郑雨婷韦妙枝林敬祥王玉琴张玉英杨寿俞星露吴瑕丁雅芸李祥炜郭贞玲黄舒许文娟游晓虹王丹萍谢炜陈蜜李吴斌郑皓宁李斯绮林远征陈梦琳陈恺乐二、社会工作奖（227人）一等奖（40人）管理学系：赖枰锋周雅珍陈英业黄任蔡娇敏张焰丹梅荣周小华吴婷婷林淑娟国际商学系：卢楠邱专文邹颖李锦林陈舒雯陈飞外语系：修桥明江信威杨斌张萍高林杨阳经济与法学系：林丹娜刘晓丹郑涛张艺娜苗新宇王一村信息技术系：黄铠慧王思桐吴永泉王晓强吴琪吴毅文化产业系：卢漳华蔡耀宗池溢英张晓瑜郭聪敏黎涛二等奖（92人）管理学系：汪杨周翠萍徐丽华林霖李惠彬郑盈盈陈泰伦黄丹万逸群李程艳吴伟斌刘伟王祖煜高居婷许荣栋张雅菲陈森国谢晓梅黄加意黄银城刘小明国际商学系：郑惠文杨丽芬童丽珍徐倩倩王建忠陈涓骆镜清于源杨水俊曾滢陈倩清胡志金李锦贤姚文婷外语系：林嘉莉陈小凤叶樱尤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贺婷
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沈天濯
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龚智俐
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303Βιβλιοθήκη 贺竞男303贺竞男
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上课
时间:
4.7
4.14 4.17
4.21
4.23
序号姓名
系部
1 王安庆电信13-3
2 贺中玉电信13-3
3 曹宜鹤
应电151
4 司玉田
应电151
5
康生
应电151
6
朱明
应电151
7
魏童
应电151
8
李旭
应电151
9 卞雯雯
应电151
10 赵慧琴
应电151
11 何永晨
应电152
12 胡晓恒
应电152
13
李磊
应电152
14 胡渲敖
应电152
15
汤杰
应电152
16 何树荃
应电152
17 陈媛媛
应电152
18 姜浩岳物联网151
19 张昌宇物联网151

动火令microsoftword文档（2）

施工现场动火令申请编号：申请人：批准人：日期；施工现场动火令申请编号：教你如何用文档转载标签：杂谈问：里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。

文件页面设置版式页眉和页脚首页不同。

问：请问中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下同前钮，再做的改动就不影响前面的了。

简言之，分节符使得它们独立了。

这个工具栏上的同前按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出同前两个字来。

问：如何合并两个文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。

问：编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。

问：怎样使文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在视图页眉页脚，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个同前的标志，不选，前后的设置情况就不同了。

问：如何从第三页起设置页眉？答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了在新建文档中，菜单视图页脚插入页码页码格式起始页码为，确定；菜单文件页面设置版式首页不同，确定；将光标放到第一页末，菜单文件页面设置版式首页不同应用于插入点之后，确定。

第步与第三步差别在于第步应用于整篇文档，第步应用于插入点之后。

这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从编号，完成。

问：页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？答：格式从页眉改为清除格式，就在格式快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。

8.4班获奖作文 Microsoft Word 文档 (2)

感动高庄镇高庄村赵文文感动无处不在，他它像隐形的空气一样，弥漫在我们身边；感动无处不在，只要你留心观察每一个镜头，都可以被感动；感动无处不在，虽然他看不见又摸不着，但也唯独我们这颗心能感受到。

听…“加油，努力，坚持”这些令人振奋人心的词语，让在场的每一个人都深受感动，是什么声音那么鼓舞人心，响彻云霄呢？原来是我校举行的拔河比赛。

场面是相当的壮观，我班的男生比较少，因拔河要挑选个高力大的人。

可我班实在是挑不出来，只好全端，在上一次篮球比赛中，我班是一连输了好几场，我们都丧失了信心，就在这时，男生排着队，站在外面，像在惩罚自己，语文老师见此场景，利用一节课给我们讲了许多大道理，其中让我记忆最深的是：失败了并不可怕，可怕的是不能从失败中走出来。

要屡败屡战。

看到这，我眼前的一切场景，好像全部被冻结住了，心里直涌现出感动两字。

心里也暗暗下定决心，一定要加油。

比赛终于如期而来，同学们也都精神饱满容光焕发，个个都全身心地投入比赛中，随着裁判员的一声令下，我班奋力拼搏，个个都使出全身力量，女生拉拉队，则扯着嗓子，大声喊着加油，当时，你如果在场，你一定会被感动，一定激起你的兴奋，我当时的心情，根本不能用语言描述出来，随着呼喊声的结束，我班赢了，终于赢了，我高兴地跳跃着，眼眶的泪珠情不自禁的流下来，我一边哭一边笑，不知怎样是好，那感觉真的，我很难能够体会。

我脑海里还不断的涌现刚才的画面，也应验了屡败屡战，也只有感动是，才能涌出真诚的泪水，这虽是一次小小的联谊赛，才感动我很多。

到了下午的女生比赛，我也是拔河中的一员，我只记得，当我们都齐心协力，坚持不懈，即使是绳子开始的向那么，倾斜，我听见了班主任那一声呐喊“坚持”是的，这个声音一直传到我的心府，我被班主任所感动，使出全身的力量把绳子拉回来。

感动可以化为一种无形的动力；感动有时像一缕清风，温暖而又舒服；感动需要我们用心去体会，感动到底是的一种感情？现在我大致已了解。

（指导教师：练俊先）感动高庄程庄许森“把握生命里的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的爱和开心的泪，在你我的心里流动······”我每次听到这首《真心英雄》心中便充满感动。

《办公软件实训教程》Word 第3课一封家书我来写

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点击图片获得排版后《一封家书》
1．打开“Word学习”|“3”文件夹下文件“案例3原文件一封家书.doc”， 2．使用【文件】|【另存为】命令以“家书.doc”为文件名存于姓名文件夹下。 3．单击【设计】|【页面边框】，选择“页面边框”选项卡，设定页面边框为艺术型第五种（不包括“无”）。 4．选中标题“一封家书”，设为：华文彩云，小二，蓝色（个性色5），居中对齐。 5．选中正文第一段“亲爱的爸爸妈妈”，设为：黑体四号，橙色（个性色2，深色25%）。 6．选中正文的第二段和第三段，设为：华文行楷，四号。首行缩进2ห้องสมุดไป่ตู้符，单倍行距。 7．选中正文的第四段的“随”字，使用【开始】|【字体】中的带圈字符按钮，将文字设置为带圈字符效果，依此方法设置本段中的其它文字。 8．在“《念奴娇赤壁怀古》”及“苏轼”后分别回车，使之单独成这第五段及第六段。 9．选中正文第五段，设为：加双下划线，居中对齐，隶书，小三，字体颜色为蓝色（个性色 5））。 10．选中正文第六段，设为：宋体，小四，颜色为黑色，居中对齐。 11．选中正文第七段和第八段，将词的内容的格式为：幼圆，小四，深红色。单击段落中的底纹按钮，设置底纹式样为灰色25%。 12．选中正文第九段第十段，将“此致敬礼”的格式设为：黑体四号，段前0.5行。 13．最后设定署名和日期的格式为：华文行楷，小四。 14.保存文件。
二．段落格式化
2．段落格式化常用功能对照表表1-3-2中列出了常用段落格式化各选项卡功能，对于未列出的项目符号和边框等将在后续章节进行详细介绍。
表1-3-2 常用段落格式化功能对照表
办公软件实训教程
图1-3-5段落对话框
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《第4课查看文件内容》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册

《查看文件内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握文件的基本概念，理解文件名、文件扩展名、文件类型等概念。

2. 学习使用文件浏览器，能够找到并打开指定的文件。

3. 学会使用文本编辑器查看文件内容，了解文件的基本格式和内容。

二、作业内容1. 寻找文件：学生在计算机中自行选择一个文件夹，查找其中以“.txt”为扩展名的文件，并将其复制到指定的文件夹中。

2. 打开文件：学生在完成上述操作后，使用电脑自带的文本编辑器（记事本或WordPad等）打开该文件，并阅读其内容。

3. 描述文件：学生根据文件的内容，用一段文字描述该文件的主题、内容、格式等信息。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不允许抄袭或使用他人资源。

2. 作业完成后，需将所选择的文件夹和打开的文件内容截图或拍照上传至班级QQ群或微信群。

3. 作业提交时间：作业布置后一周内。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的文件和描述内容，进行评分。

评分标准包括：是否正确选择文件夹、是否正确复制文件、是否正确使用文本编辑器打开文件、描述内容是否准确、完整等。

2. 教师将作业评价结果反馈给学生，指出作业中的优点和不足，并给出改进建议。

3. 学生根据教师反馈，对作业进行修改和完善。

五、作业反馈教师将作业评价结果进行总结，并反馈给学生。

同时，教师将收集到的学生反馈和评价结果进行整理和分析，以进一步优化教学方案和教学策略。

此外，教师也将对学生的学习情况进行分析，以便更好地了解学生的学习进度和能力水平，为后续教学提供参考和依据。

在《查看文件内容》这一课时的作业设计中，我们注重了以下几个方面：1. 强调了学生对文件的认知和理解，包括文件名、扩展名、类型等概念。

2. 作业内容的设计旨在帮助学生掌握使用文件浏览器和文本编辑器查看文件的基本技能，同时也锻炼了学生的信息处理和表达能力。

3. 作业要求明确，鼓励学生独立完成任务，并对提交的作业进行及时评价和反馈。

4. 作业反馈环节有助于教师了解学生的学习情况，以便及时调整教学策略，提高教学质量。

中国广播电影电视报刊协会2008年度优秀新闻作品名录

中国广播电影电视报刊协会2008年度优秀新闻作品名录1．一等奖获奖作品：（13件）✧消息类（空缺）✧评论类■标题：《饮料标数字与“节约奥运”》作者：李耿源单位：三明广播电视报■标题：《种植一棵灾难意识之树》作者：赵阔单位：《云南广播电视报》大理周刊编辑部✧通讯类■标题：《小沈阳与恩师赵本山情同父子：好男儿有泪也常弹》作者：张翘晖单位：辽宁广播电视报■标题：《一个学生的学校》作者：孔凡娜单位：延边广播电视报■标题：《汶川—银杏—映秀生死线上的真实》作者：刘江涛单位：上海电视周刊✧专访类■标题：《北京味奥运情——访音乐人小柯》作者：顾婷婷单位：中国电视报■标题：《拿起锄头耕地放下锄头唱歌——本报独家全程跟踪报道小水井合唱团》作者：邱志国单位；云南广播电视报■标题：《秦腔未登奥运舞台王新仓：令人遗憾的七分钟》作者：成霞单位：陕西广播电视报■标题：《一篇雄文推动了十多亿人思想大解放——改革开放30年之际访〈东方风来满眼春〉作者陈锡添》作者：王默、徐传发单位：荆州广播电视报✧论文类■标题：《广电报头顶政策觅空间》作者：邱岳巍单位：南方声屏报■标题：《解读2008年上半年省级卫视新竞局》作者：王永连单位：《荧屏内外》杂志■标题：《风格风貌风骨——谈优秀广播电视的“期刊精神”》作者：孟采霞单位：《首播》杂志社■标题：《动漫原创的“寻访”之路》作者：周明单位：《西部电视》杂志2．二等奖获奖作品：（31件）✧消息类■标题：《“抗震救灾英雄少年”评选活动全面进行》作者：牛丽珍单位：中国电视报■标题：《“喜耕田“双喜临门乐坏了林永健》作者：董永春单位：山西广播电视报■《南通体育名片再添一抹亮色》作者：王肃立单位：南通广播电视报社✧评论类■标题：《从容共享体育之美》作者：王桂君单位：辽宁广播电视报■标题：《关于“高官”的实话实说》作者：卢文斌单位：云南广播电视报■标题：《德清卖炭翁让我们懂得什么叫“感恩”》作者：沈文彬单位：湖州广播电视报■标题：《艺人要多点书卷气》作者：王宪华单位：常州广播电视报■标题：《多点敬畏之心》作者：吴敏芹单位：烟台广播电视报■标题：《失之春晚收之本山》作者：田艳单位：本溪广播电视报■标题：《继承延安精神开创光辉未来——引自〈延安电影团传〉（暂名）前言》作者：高峰单位：《桥·纪录影视》杂志通讯类■标题：《北京的微笑——访北京奥运官方海报人物原型》作者：王茂华单位：中国电视报■标题：《遥望故乡在远方——小说〈闯关东〉的历史文化解读》作者：王燕、章辉军、陈文丽、温光怡单位：天津广播电视报■标题：《完成对儿子许下的诺言——探知长治英雄冯志飞父母的晚年生活》作者：李宏强、王强单位：山西广播电视报■标题：《亲历地震：唐山新婚夫妻一线救灾》作者：赵志强单位：唐山广播电视报■标题：《月山村的春晚梦想》作者：汤水英、谢轶菲单位：丽水广播电视报■标题：《广视速度抗震灾，6小时凝聚1856万爱心》作者：邱岳巍、盛英、黄华辉、李元政、陈振忠单位：南方声屏报■标题：《胡歌·袁弘非主流A咖之路》作者：李义单位：《时代影视》杂志✧专访类■标题：《白岩松：超越胜负享受奥运》作者：鄢利平单位：北京广播电视报■标题：《“侠影”已寻“萍踪”去——本报记者见证梁羽生在故土广西的最后足迹》作者：何燕单位：广西广播电视报■标题：《他们用真诚记录生活——专访新疆电视台纪录片〈刀郎乐人〉摄影组》作者：隆曼单位：新疆广播电视报■标题：《尤武忠：我和阿炳一起做道士》作者：杨东红单位：无锡广播电视报■标题：《拍大桥的人》作者：姚寓泾单位：南通广播电视报■标题：《沪语脱口秀洋主持〈开心茶馆〉里涮涮苏州闲话》作者：季屹单位：苏州广播电视报■标题：《遵循广播业态规律谋划广播健康发展——访南京广播电视台副台长、南京人民广播电台台长陈小平》作者：吕晓红单位：《中国广播》杂志✧论文类■标题：《求异思维与新闻言论创新》作者：王宪华单位：常州广播电视报■标题：《如何看待广播电视报的生存与发展》作者：张金洁、尤佳倬单位：南昌广播电视周报、南昌人民广播电台■标题：《浅谈报纸版式设计与版面色彩运用》作者：刘小青单位：漳州广播电视报社■标题：《电视民生新闻的概念界定》作者：戚姚云、陈滢潇、陈富清单位：中国广播电视学刊■标题：《如何让更多的人看重广播》作者：刘逸帆单位：《中国广播》杂志■标题：我们需要怎样的“中国式”奥运解说？》作者：筱睿（唐弋茹）单位：《西部电视》杂志■标题：《主题性报道如何避免成为“网络暴力”的牺牲品——从2008网络流行语“很黄很暴力”说起》作者：余得通单位：南方电视学刊三等奖获奖作品：（36件）✧消息类■标题：《〈圣火耀珠峰〉——向世界发出来自西藏的声音》作者：次仁平措单位：西藏广播电视报■标题：《大门两侧空间太窄无法对称粘贴对联请给文化留下方寸之地》作者：高云单位：三门峡广播电视报■标题：《“情系灾区就业援助”启动绿色通道我市四百多家企业为灾区求职人员提供一万多个就业岗位》作者：朱虹单位：嘉兴广播电视报✧评论类■标题：《情感类节目催情之外要催思》作者：张胜可（可可）单位：浙江城市广播电视报■标题：《比金牌更重要的——写在中国射击队首金冲击失败后》作者：张维（梅赫子）单位：中国电视报■标题：《谁来拯救“影视跟风？》作者：朱益寰（一寰）单位：江苏广播电视报■标题：《媒体的实用性功能值得重视》作者：庞蛰单位：中国广播电视学刊■标题：《奥运会与平常心》作者：曾鸣（真鸣）单位：《声屏世界》杂志■标题：《敬礼，CCTV！》作者：王晓明单位：《视听界》杂志■标题：《灾难面前凸显媒体力量》作者：全开家单位：《潇湘声屏》杂志通讯类■标题：《央视名嘴讲述抗震救灾中的直播故事》作者：董岩单位：北京广播电视报■标题：《2.2亿人同上一节课央视如何备课？》作者：成霞单位：陕西广播电视报■《都市人新时尚：当个农民最洋盘》作者：慕婉蓉单位：四川广播电视报■标题：《漳州女老板在四川的救灾故事》作者：戴建阳单位：漳州广播电视报■标题：《“舟山走书”，在荧屏上散发乡土醇味》作者：虞仁珂单位：舟山广播电视报■标题：《亮剑——南通出征北京奥运运动员侧记》作者：姚寓泾单位：南通广播电视报■标题：《“我在地震灾区写下遗书”》作者：王其强单位：德州广播电视报■标题：《我们抢通了50公里“生命线“——访市公路局赴北川抗震救灾抢险突击队队长刘兆民》作者：刘铁飞单位：潍坊广播电视报■标题：《绿色殡葬期待破题》作者：高群、吴敏芹单位：烟台广播电视报■标题：《爱心接力创下奇迹浙沪好心人轮番出现上海小伙子起死回生》作者：朱虹单位：嘉兴广播电视报■标题：《家庭小账本丈量三十年巨变》作者：赵莉单位：苏州广播电视报■标题：《童心＆同心明星探访灾区孩子》作者：戴爱兵单位：上海电视周刊专访类■标题：《余少群：不和黎明PK》作者：王彦力单位：四川广播电视报■标题：《“明星”夫妻张永彪董凤兰：演戏演出幸福晚年生活》作者：董永春单位：山西广播电视报■标题：《茶痴徐公：冰心一叶煮玉壶》作者：魏淑慧单位：四川广播电视报■标题：《胡爷爷给俺把汗擦》作者：张丽、陶红彦、路芸霞单位：焦作广播电视报■标题：《梦想在鸟巢里开花——访第29届奥运会闭幕式编导、连云港歌舞剧院院长王亮》作者：董自瑜、任杰单位：连云港广播电视报■标题：《历史比影像更具振憾力——访纪录片〈潍县集中营〉制片李九红》作者：何宪德单位：潍坊广播电视报■标题：《翱翔于海峡西岸的广电之鹭》作者：刘逸帆单位：《中国广播》杂志论文类■标题：《迎接城市广电报的“视”“形”时代》作者：郭江明单位：漳州广播电视报■《尊重个体沟通心灵——新闻采访中的人性化思考》作者：苏丽单位：漯河广播电视报■标题：《“小媒体”做出大文章——浅谈顺义时讯奥运报道模式创新》作者：牟汉杰、鞠立新单位：顺义时讯■标题：《应对受众收听变化的广播节目创新策略分析》作者：单晶、史军单位：《广播节目研究》杂志■标题：《电视时政新闻民生化的大趋势》作者：李荣、曹侃单位：《陕西视评》杂志■标题：《江西有线电视网络产业的挑战与对策》作者：刘玉东单位：《声屏世界》杂志■标题：《天津市电视纪录片基本情况调研报告》作者：闫凤旭、宋琳单位：《天津广播电视》杂志■标题：《广播在突发事件报道中优势的再认识》作者：刘连军、张静、毕秀娟单位：《河北广播》杂志。

2013-2014学年度第二学期高一班主任工作计划

2013-2014学年度第二学期高一（5）班班主任工作计划一、指导原则以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。

进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。

二、班情分析从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、总体设想1．重视班级日常管理。

力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。

利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。

建成文明班级。

2、深化学生道德教育。

强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。

3、注重进行法制教育。

班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。

4、抓好班级常规工作。

各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。

5、认真做好思想工作。

加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。

6、培养锻炼干部队伍。

严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台；定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。

地铁火灾事故分析及预防措施

地铁火灾事故分析及预防措施摘要地铁作为现代化城市交通的重要设施，具有客运量大H高速快捷H时间准确的特点。

因此，近年来随着我国城市轨道交通建设的快速发展，地铁线路长度和客运量不断增长，但是随着地铁交通的发展，地铁火灾事故也不断发生。

地铁客流量大，空间封闭，一旦发生意外，后果不堪设想。

在轨道交通系统发生灾害中，火灾占的比例最高。

在我国政府大力推行地铁建设的今天，地铁火灾事故的预防和应对应该引起全社会的共同关注。

文中详细分析了现代地铁火灾事故的特点，并针对目前地铁设计的某些方面提出了不同看法。

同时对预防事故提出对策。

这对地铁安全事故的处理和分析有重要的现实意义。

基于灾害学原理，从灾害事故的构成因素、触发理论和预防原理等对地铁火灾的构成因素进行了分析。

地铁系统中人员的不安全行为、物的不安全状态、环境的影响与管理的缺陷均可能造成火灾的发生。

通过采取技术因素、教育因素和管理因素等措施，可以构成地铁火灾的综合预防系统，且任何一种因素必须要伴随其他因素的支撑，才能发挥整体作用。

关键词:火灾原因预防措施地铁火灾事故分析及预防措施IAbstractAlong with the development of subway in city, researchers pay more and more attention to the subway fire. Subway as modern urban rail transportation, the large passenger transportation tasks. Subway station and subway trains become crowded public places, once the explosion, gas, such as fire emergencies, personnel safety and evacuation problems isvery difficult and very great social influence. The prominent major accident, explosion, fire, major equipment failure, of which the most representative with fire. This paper of guangzhou metro line 1, for example, when the fire evacuation passengers' safety emergency preplan as the main content, from system, equipment and management techniques provide accident treatment program, etc. Introduces the train tunnel at the station, fire, and the fire of safe evacuation measures. The article discusses the new subway fire prevention, control system of metro fires, i.e. from the global system to recognize the disaster prevention system, According to the subway fire process is divided into before, in andafter three stages, configure corresponding subsystem. Expounds the factors of management of disaster accidents, namely each by people, objects, environment and management of four basic elements, accident is these elements interact or unsafe factors exist simultaneously, the factor of the results of subway fire prevention, through the four elements of the regulation, can change the subway system and human environment, safety state. The proposed subway fire prevention measures, namely the subway fire complement system design, the fire from the fire alarm system monitoring and fire control facilities layout, the layout aspects supplement and complete.Key words: the subway;fire; fire prevention designII目录摘要 (I)Abstract (I)I 第一章绪论 (1)1.1课题的提出 (1)1.2课题研究背景 (1)1.3课题的研究内容 ..................................................2 第二章地铁火灾事故的特点及原因 . (3)2.1地铁火灾事故的特点 (3)2.2地铁火灾的原因分析 ..............................................6 第三章国内外地铁火灾案例及研究概况 (8)3.1国外部分 (8)3.2国内部分 .......................................................10 第四章地铁事故的预防及应对措施 (11)4.1火灾的预防 (11)4.2地铁火灾事故通风的目的及重要性 (15)4.3地铁火灾的安全疏散 .............................................15 第五章总结 ...........................................................17 致谢 (18)参考文献 (19)III湖南铁路科技职业技术学院毕业设计(论文) 地铁火灾事故分析及预防措施第一章绪论1.1课题的提出近几十年来，人口向城市的迁移成为世界性趋势，其直接结果是城市化水平提高。

题目及文字解析 W1

Word题某学术杂志的编辑徐雅雯需要对一篇关于艺术史的Word格式的文章进行编辑和排版，按照如下要求，帮助她完成相关工作。

1.在考生文件夹下，将“Word_素材.docx”文件另存为“Word.docx”（“.docx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。

2.取消文档中的行号显示；将纸张大小设置为A4，上、下页边距为2.7厘米，左、右页边距为2.8厘米，页眉和页脚距离边界皆为1.6厘米。

3.接受审阅者文晓雨对文档的所有修订，拒绝审阅者李东阳对文档的所有修订。

4.为文档添加摘要属性，作者为“林凤生”，然后再添加如下所示的自定义属性：名称类型取值机密是或否否分类文本艺术史5.删除文档中的全角空格和空行，检查文档并删除不可见内容。

在不更改“正文”样式的前提下，设置所有正文段落的首行缩进2字符。

6.为文档插入“透视”型封面，其中标题占位符中的内容为“鲜为人知的秘密”，副标题占位符中的内容为“光学器材如何助力西方写实绘画”，摘要占位符中的内容为“借助光学器材作画的绝非维米尔一人，参与者还有很多，其中不乏名家大腕，如杨·凡·埃克、霍尔拜因、伦勃朗、哈里斯和委拉斯开兹等等，几乎贯穿了15世纪之后的西方绘画史。

”，上述内容的文本位于文档开头的段落中，将所需部分移动到相应占位符中后，删除多余的字符。

7.删除文档中所有以“a”和“b”开头的样式；为文档应用名为“正式”的样式集，并阻止快速样式集切换；修改标题1样式的字体为黑体，文本和文本下方的边框线颜色为蓝色，并与下段同页；将文档中字体颜色为红色的6个段落设置为标题1样式。

8.保持纵横比不变，将图1到图10的图片宽度都调整为10厘米，居中对齐并与下段同页；对所有图片下方颜色为绿色的文本应用题注样式，并居中对齐。

9.将文档中所有脚注转换为尾注，编号在文档正文中使用上标样式，并为其添加“[]”，如“[1]、[2]、[3]…”；将尾注上方的尾注分隔符（横线）替换为文本“参考文献”。

你在我心中(二)Microsoft Word 文档

你在我心中(二)Microsoft Word 文档杨帅奇上课时，你时不时会忘带课本；交作业时，也总是时常拿不出来，总是这样丢三落四，连自己的学习用品都收拾不好，可真让人着急。

这学期，你母亲在你的学习上可是下了很大功夫。

甚至让你下午在家专门辅导你功课。

在母亲的督促带动下，你的学习也的确有进步。

上课发言积极大胆。

听写是错字越来越少，真是让人欣慰。

但这样的进步，代价也太大了。

老师希望你能主动学习，自主认真完成作业，养成良好的学习习惯，这样，学习会变得很轻松。

姚佳炫省优质评选用我们班学生上课，老师当然也要挑选发言积极大胆的孩子。

你落选了，但你主动找到我说，你也想上公开课。

我很无奈的说：“等下次有机会再让你去。

”你知道吗？因为参加上课的人数是学校定好的，去上课的学生也已确定。

这时把谁换下来，谁心里都不舒服。

所以只能让你等下次了。

但老师被你这种主动争取的精神所感动，只要你力争上游，是没有人能阻挡你向上的脚步。

老师希望你不要因为一次受挫就裹足不前，而是永远积极向上。

刘夏艺那天放学站路队，在我们脚下有一个不知是谁掉落的踩烂的芒果。

没有人愿意主动捡起，我就拿着纸弯下腰将烂芒果捡起。

这时，你急忙从老师手中接过这个烂芒果。

知道吗？老师当时有多么感动。

别人都不愿做的事，你愿意做。

这就是有担当。

这个学期，你的变化真的很大。

你热爱读书，日记也越写越棒，用错的字越来越少。

你看，只要你想让自己优秀，你向着这个目标努力，就一定会有收获。

努力吧！你的点滴进步，老师都看在眼里，记在心中。

田丰多么富有寓意的名字呀！父母希望你这片田地上能结有丰硕的果实。

这学期，也真让人看到了你可喜的变化。

上课听课专心，作业书写认真，作文也进步很大。

更让人欣喜的是：你越来越喜欢读书了。

看着你手捧书认真阅读的样子，真让人感动。

“世上无难事，只要肯攀登”。

希望你真样良好的学习状态能一直保持！杨文辉每次老师布置任务，你都能认真完成，而当我检查的时候，你却对自己没有信心。