美术教案课件—(6)攀岩
美术教案课件—(6)攀岩共26页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
美术教案课件—(6)攀岩
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Thank you
攀岩运动ppt课件
攀岩服装应该具有一定的弹性，以 适应不同的身体动作和姿势。
03
攀岩技巧与训练
攀爬技巧
掌握基本攀爬姿势
正确的攀爬姿势是保持平衡和高效移动的关键，包括手脚的放置 、重心转移等。
学习基本攀爬动作
如踢脚、拉手、平衡转移等，这些动作是攀爬过程中的基础操作。
掌握不同岩壁的攀爬技巧
不同类型和难度的岩壁需要不同的技巧和策略，如室内岩壁、自然 岩壁等。
。
安全帽
保护头部免受落石和撞击伤害 。
手套
提供额外的抓握力和保护手部 免受磨损。
护膝
保护膝盖免受撞击和摩擦伤害 。
攀岩鞋
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轻便
攀岩鞋通常很轻，以便于 攀爬者在攀爬过程中保持 灵活。
抓地力强
攀岩鞋的底部通常采用特 殊的橡胶材料，提供良好 的抓地力，帮助攀爬者更 好地固定脚部。
贴合度高
攀岩鞋应该贴合脚型，以 减少脚部的滑动和摩擦。
建设攀岩场地
在城市和景区建立攀岩场地和设施，为公众提供 更多的攀岩体验和训练机会，促进攀岩运动的推 广和普及。
培养攀岩人才
加强攀岩运动的培训和指导，培养更多的攀岩爱 好者和专业人才，推动中国攀岩运动的持续发展 。
06
案例分享与经验交流
世界著名攀岩胜地介绍
01
法国霞慕尼
作为世界著名的登山和攀岩胜地，霞慕尼拥有众多高难度的攀岩线路和
攀岩运动ppt课件
目 录
• 攀岩运动简介 • 攀岩运动装备 • 攀岩技巧与训练 • 攀岩运动安全与防护 • 攀岩运动的发展与推广 • 案例分享与经验交流
01
攀岩运动简介
攀岩运动的起源
攀岩运动起源于19世纪的欧洲 ，最初是作为一种登山技术而存
体育运动课——攀岩课件
教学过程
技术指导 安全监控 实战演练 学员表现 项目回顾
教学过程
技术指导
安全监控 实战演练 学员表现 项目回顾
1.贴紧岩整 2.注意支点 3.三角平衡 4.途中休息
5.分配体力
教学过程
技术指导
安全监控
实战演练 学员表现 项目回顾
安全监控 外伤药品
教学过程
技术指导 安全监控
实战演练
学员表现 项目回顾
教学过程
技术指导 安全监控 实战演练
学员表现
项目回顾
表现一：部分同学下来之后认为自己如果再坚持一下，一定 会取得好的成绩。
表现二：几个小个子同学成功登顶，出乎大家的意料 。
表现三：有的同学虽然举步维艰，几次脱手，但是仍坚持不懈， 最终登顶。
教学过程
技术指导 安全监控 实战演练 学员表现
拓展训练——攀岩
教材分析 学情分析 教学设计 教学过程 教后反思
教材分析
中等职业教育课程改革国家规划新教材中等职业教育课程改革国家规划新教材
体育与健康
(南方版)
全国中等职业教育教材审定委员会审定
体育与健康
(南方版)
人民教育出版社出版
人民教育出版社出版
教材分析
基础模块
拓展模块
学情分析
对象
优点
缺点
高一汽修专业 男生
活泼好动、有朝气 容易接受新事物
以自我为中心 集体观念淡漠 耐挫能力不强
教学设计-教学目标
知识与能力 了解并应用攀岩技巧顺利达到岩顶。
过程与方法 合理使用手法和脚法，合理分配体力。
情感态度价值观 认识自我，挑战自我，不断进取。
教学设计-重难点
攀岩运动欣赏基础知识ppt课件
脚踩实后，另一脚和双手发力，把重心前送，压到前脚上，单腿发力顶 起身体，出手抓握下一支点，另一手固定不动调整身体平衡。
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四、攀岩相关技术
线路规划：
一面岩壁安装着众多的支点，选择不同支点可以形成多条攀登线路，各人 身体条件不同，都有各自不同的最优路线。练习时可以先看别人的攀登路线， 根据自己的身体条件选择一条最优路线，并锻炼自己的眼力发现、规划新的线 路，在正式比赛时，是不能观看别人路线的，必须自己规划。这就要对自己的 身高臂长、抬腿高度、手指力量等有较要的了解。在练习当中，一面岩壁，在 已经能够登顶后，往往还有不尽的利用价值。可以通过规划不同的线路来增加 难度，一般是自觉地限制自己，放弃一些支点。
侧蹬动作有以下方面应当注意：
身体侧向岩壁，踩点脚应以脚尖外侧踩点，不要踩得过多，以利换脚或 转身。发力前把腰肋顶向岩壁，体重传到脚上，千万不能松垮垮地坠着， 这点在攀仰角时尤应注意。
移动手应在发力前就向上举起，把肋部贴向岩面，否则蹬起后再把手从 下划到头上，中间必会把身体顶离岩壁，加大固定手的负担。侧蹬主要 在过仰角及支点排列近于直线时使用。
攀登时没有任何的保护工具， 单人全自由攀登，一旦失 误……
警告：
free solo 具有很大的危险性， 要求攀登者有很好的攀登技巧和 心理素质，切勿盲目尝试。
攀岩的ppt下载
• 2.相互检查
• 人与绳的连接部位：绳结，锁是否锁紧(锁 门最好朝向攀爬者，不对向岩壁） 人与安全带的连接部位：腰部束带，腿部 束带... 绳子与保护器的关系：绳子穿入的方向一 定要准确，可以拉绳子的两头试试并确认无误 保护器和安全带的关系：保护器一定要正 确的连接在安全带上，并检查连接主锁是否锁 紧
• 水结(Water Knot) 用在连接两条同样粗细的绳 子上，一种简单且结实的结。日本名称的由来是 由于利用这种结作为连接藤蔓时打的结。在攀岩 的世界里称为环固结(Ringbend)，将一条绳子的 两端用这种方法相连结，即可做成吊索。这种结 主要适用于连结扁平的带子。打法十分简单，在 一条绳子的前端打一个单结后，另一条绳子逆着 结形穿过前面一条绳子的圆圈即可。虽然结形可 以打得而小漂亮，但是得注意有时会松开，所以 在绳子末端一定要留下四－五公分的长度，并且 须将结牢牢打紧。
• 渔人结(Fisherman‘s Knot)英式结、英人结、拖曳结、水 结（前页的结容易混淆）、水人结、钓鱼人结，这些全都 是渔人结的别名，用于连接细绳或线的结，虽然只是在两 条绳子各自打上一个单结，然后将其连接起来这般简单的 结构，但基强度很高，也可以使用在不同粗细的绳子上。 然而这个结不太适用于太粗的绳子，或是用在容易滑动的 纤线等绳子，有时很容易就解开了。双渔人结是多一次缠 绕后打成的结，如此更可以增加其强度，这个结是用在连 结两条绳索等情况上，结形大是其缺点。
单结大，适合作为固定收束或拉绳索的把手，八 字结的打法十分简单、易记：它的特征在于即使 两端拉得很紧，依然可以轻松解开。
• 滑８字结(Slipped Figure-eight) 。
• 穿过式８字结(Figure-eight ) 。
接绳及其变化
攀岩教案[新]
![攀岩教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/d1a68654dcccda38376baf1ffc4ffe473368fdeb.png)
攀岩教案一、教学目标1.了解攀岩的基本知识和技能；2.掌握攀岩的安全技巧和注意事项；3.培养学生的勇气、毅力和团队合作精神；4.提高学生的身体素质和心理素质。
二、教学内容1.攀岩的基本知识和技能；2.攀岩的安全技巧和注意事项；3.攀岩的练习和实践。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解攀岩的基本知识和技能，让学生了解攀岩的基本原理和技巧；2.示范法：通过示范攀岩的动作和技巧，让学生掌握攀岩的基本技能；3.实践法：通过实践攀岩，让学生在实践中掌握攀岩的技能和注意事项；4.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤第一步：讲授攀岩的基本知识和技能1.介绍攀岩的基本知识和技能，包括攀岩的基本原理、攀岩的基本动作和技巧等；2.讲解攀岩的安全技巧和注意事项，包括攀岩的安全装备、攀岩的安全绳索和攀岩的安全姿势等；3.通过讲解和演示，让学生了解攀岩的基本知识和技能。
第二步：示范攀岩的动作和技巧1.示范攀岩的基本动作和技巧，包括攀岩的起步、攀岩的攀爬、攀岩的转弯和攀岩的下降等；2.让学生模仿示范，练习攀岩的基本动作和技巧；3.通过示范和练习，让学生掌握攀岩的基本技能。
第三步：实践攀岩1.安排学生进行攀岩实践，让学生在实践中掌握攀岩的技能和注意事项；2.强调攀岩的安全性，让学生注意攀岩的安全绳索和安全姿势；3.通过实践，让学生掌握攀岩的技能和注意事项。
第四步：小组合作学习1.安排学生进行小组合作学习，让学生在小组中相互协作，共同完成攀岩任务；2.强调团队合作精神，让学生在合作中培养团队合作精神；3.通过小组合作学习，提高学生的身体素质和心理素质。
五、教学评价1.观察学生在攀岩实践中的表现，评价学生的攀岩技能和注意事项的掌握情况；2.通过小组合作学习的评价，评价学生的团队合作精神和身心素质的提高情况；3.通过学生的自我评价和教师的评价，评价教学效果和教学质量。
六、教学注意事项1.攀岩教学必须在专业教练的指导下进行；2.学生必须穿戴好攀岩安全装备，严格遵守攀岩的安全规定；3.攀岩教学必须在安全的场地进行，避免发生意外事故；4.攀岩教学必须根据学生的身体素质和心理素质进行，避免过度训练和伤害学生的身体和心理健康。
攀岩活动课教案设计
攀岩活动课教案设计一、教学目标1. 让学生了解攀岩的基本知识，掌握攀岩的基本技巧和安全操作。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的勇气和自信心。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的柔韧性和力量。
二、教学内容1. 攀岩的基本知识介绍2. 攀岩的基本技巧教学3. 攀岩的安全操作讲解4. 团队协作的训练5. 攀岩实践三、教学重点与难点1. 教学重点：攀岩的基本技巧和安全操作。
2. 教学难点：攀岩的技巧运用和安全意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解攀岩的基本知识和技巧。
2. 示范法：演示攀岩的动作和技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验攀岩，提高技巧。
4. 讨论法：引导学生交流攀岩的心得，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生的装备是否齐全，讲解安全注意事项。
2. 课堂导入：介绍攀岩的基本知识，引发学生的兴趣。
3. 技能讲解与示范：讲解攀岩的基本技巧，并进行示范。
4. 学生实践：学生在教练的指导下进行攀岩实践。
5. 团队协作训练：引导学生进行团队协作的训练，培养团队精神。
7. 课后作业：让学生回家后思考攀岩的心得，准备下一次课程。
六、教学评价1. 学生能掌握攀岩的基本知识和技巧。
2. 学生能正确操作并保证攀岩的安全。
4. 学生的身体素质得到提高，柔韧性和力量有所增强。
七、教学资源1. 攀岩墙：提供攀岩实践的场所。
2. 攀岩装备：安全带、绳索、攀岩鞋等。
3. 教学课件：攀岩的基本知识和技巧。
4. 教练：具有专业攀岩技能和安全意识的教练。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍攀岩的基本知识，讲解攀岩的基本技巧。
2. 第二课时：进行安全操作讲解，进行团队协作训练。
4. 第四课时：进行团队协作的训练，让学生在团队中发挥积极作用。
5. 第五课时：进行攀岩比赛，检验学生的攀岩技能和团队协作能力。
九、教学注意事项1. 确保学生的安全，检查装备的完整性和功能性。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在攀岩中得到提高。
大班攀岩PPT课件
大班攀岩的历史和现状
大班攀岩作为国内知名的攀岩品牌，其发展历程 和现状的介绍，以及其在攀岩领域的影响力。
抱手
抱手是用来连接绳索和 固定点的，需要具备快
速锁定和解锁功能。
安全装备的使用与保养
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正确穿戴安全带
攀岩者需要正确穿戴安全带， 确保安全带紧固且舒适。
检查绳索和抱手
在每次使用前，需要检查绳索 和抱手的完好性，确保它们没
有损坏或磨损。
定期保养
安全装备需要定期进行保养， 如清洁、润滑和检查等，以确
协作能力培养
学习与队友协作，合理分工和配 合，共同完成攀爬任务。
团队建设活动
通过团队建设活动，增强团队凝聚 力和信任感。
集体攀爬训练
共同练习攀爬路线，提高团队整体 攀爬水平。
攀岩比赛与活动
参加攀岩比赛
通过参加比赛，提高竞技水平，结识来自不同地 区的攀岩爱好者。
组织攀岩活动
发起或参与组织各种形式的攀岩活动，如户外拓 展、亲子活动等。
攀岩技巧和装备的创新与改进
攀岩运动的推广与普及
探讨了攀岩技巧和装备的创新与改进方向 ，如新型材料、技术革新等方面，以期提 高攀岩的安全性和效率。
强调了攀岩运动的推广与普及的重要性， 并提出了相应的建议和措施，如加强宣传 、举办赛事、开设攀岩课程等。
THANKS
感谢观看
保其正常运转。
储存方式
安全装备应该存放在干燥、阴 凉的地方，避免阳光直射和潮
小学三年级体育教案《攀岩》
小学三年级体育教案《攀岩》第一节：教学目标- 了解攀岩的基本知识和技巧；- 提高身体协调能力和团队合作意识；- 培养勇敢、坚毅的品质。
第二节：教学内容1. 介绍攀岩的定义和起源；2. 分享攀岩的安全注意事项和基本装备；3. 演示攀岩基本姿势和动作；4. 组织学生进行攀岩活动。
第三节：教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课所学的体育知识，并提出对攀岩的认知。
2. 介绍：通过图片和文字介绍攀岩的定义、起源以及其作为一项体育运动的重要性。
3. 安全注意事项：向学生详细讲解攀岩的安全注意事项，包括必须佩戴头盔、使用安全绳索等。
4. 基本装备：展示攀岩的基本装备，如攀岩鞋、攀岩绳索等，并向学生解释其作用和使用方法。
5. 基本姿势和动作：示范攀岩的基本姿势和动作，例如抓握、攀爬、平衡等。
6. 练活动：组织学生分小组进行攀岩活动，注意保持安全和互助合作。
7. 总结：让学生回顾攀岩的基本知识和技巧，并表达自己的体会和感受。
第四节：教学评价1. 观察学生在攀岩活动中的表现，包括姿势正确与否、动作协调等；2. 鼓励学生积极参与、互相帮助和团队合作；3. 对学生的表现进行肯定和奖励，鼓励他们勇敢挑战自我。
第五节：教学资源- 攀岩图片、文字材料；- 攀岩装备展示；- 安全绳索、头盔等。
参考资料- 无该教案旨在通过教学来让小学三年级学生了解攀岩的基本知识和技巧，并提高他们的身体协调能力和团队合作意识。
通过安全注意事项的讲解和基本装备的展示，学生能够全面了解攀岩的安全和必要条件。
通过实际操作和练活动，学生能够逐渐掌握攀岩的基本姿势和动作。
在评价环节，教师重视学生的积极参与和团队合作，并对他们勇敢挑战自我的行为给予肯定和奖励。
注意：此文档是根据提供的要求和中国小学三年级体育教学常规编写的。
请根据实际情况进行相应调整和适应。
大班美术攀岩教学计划
大班美术攀岩教学计划标题：大班美术攀岩教学计划：培养创意与勇气的综合课程引言：在当今的教育环境中，给予学生多元化的学习机会，以培养其全面发展的能力愈发受到重视。
大班美术攀岩教学计划便是一项独特而富有创意的课程。
此项目将结合美术和攀岩运动，为学生提供了一个与众不同的学习体验。
本文旨在深入探讨大班美术攀岩教学计划的各个方面，旨在激发学生的创造力、勇气和团队合作精神。
第一部分：探索美术与攀岩的联系（400字）探究美术与攀岩之间的联系是理解这个项目的第一步。
美术作为一门创意艺术，注重学生的审美能力和创造力的培养。
攀岩则需要学生克服困难，大胆尝试，培养勇气和自信心。
美术和攀岩的结合可以使学生通过攀登彩色壁画和创作攀岩装饰等方式，将创意表达出来。
通过这种有趣且独特的方式，学生将能够融合美术和攀岩，为日后的学习打下坚实基础。
第二部分：培养学生的创造力（400字）大班美术攀岩教学计划有助于培养学生的创造力。
美术作为一个表现性的学科，鼓励学生追求自己的独特观点和创作方式。
攀岩则需要学生在攀登过程中灵活应对各种情况，培养他们解决问题的能力。
通过结合美术和攀岩，学生将面临更复杂的情景，需要在创新和艺术性两方面寻找平衡。
这将激发学生的创造力，并培养他们在解决问题和面对挑战时的灵活思维。
第三部分：鼓励学生勇往直前（400字）大班美术攀岩教学计划不仅培养学生的创造力，还注重培养学生的勇气和冒险精神。
攀岩需要学生面对高度和风险，勇敢地挑战自己。
通过攀爬彩色壁画和攀登特技装饰，学生将体验到舒适区之外的成就感和自信心。
这样的经历将让学生逐渐发展出在面对困难时保持积极心态和坚持不懈的品质，进一步激励他们在学术和生活中勇往直前。
第四部分：加强团队合作（400字）大班美术攀岩教学计划为学生提供了一个团队合作的机会。
攀岩需要学生互相帮助、合作攀登，因此在攀岩活动中，学生将体验到团队合作的重要性。
此外，创作彩色壁画和攀岩装饰也需要团队协作和协调共同努力。
幼儿园拓展运动——攀岩教案 幼儿园运动
一、教案背景幼儿园教育是培养孩子品德和个性的重要阶段，其中拓展运动是幼儿园教育中重要的一部分。
攀岩作为一种全身性的运动，不仅能够锻炼孩子的身体素质，还能够培养孩子的勇气和毅力。
制定一份科学合理的攀岩教案对于幼儿园运动教育至关重要。
二、教案目标1.培养孩子对攀岩运动的兴趣，促进他们参与攀岩活动；2.帮助孩子提高攀岩的基本技能，如抓握、踩踏、下落等；3.通过攀岩教学，激发孩子的勇气和自信心，培养他们面对困难的毅力。
三、教案内容1.准备工作在进行攀岩教学之前，需要做好以下准备工作：（1）场地准备：选择室内或者室外具有攀岩设施的场地；（2）安全设施：确保攀岩场地有完善的保护设施，如垫子、安全绳索等；（3）教具准备：准备攀岩所需的各类器材，如攀爬绳、攀爬鞋等；（4）教师准备：教师需要具备攀岩技能，并且熟悉攀岩教学知识，能够有效指导孩子进行攀岩活动。
2.教学过程（1）热身活动：在进行攀岩教学之前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以充分活动孩子的身体，预防运动损伤。
（2）示范操作：教师首先应该进行攀岩的示范操作，让孩子们了解攀岩的基本动作和注意事项。
（3）分组活动：将孩子分成小组进行攀岩活动，每组由一名教师带领。
教师需要根据孩子的实际情况确定攀岩的难度和高度，确保孩子们的安全。
（4）轮流攀爬：让每个小组的孩子依次进行攀岩活动，其他孩子观摩并互相鼓励。
（5）总结与共享：攀岩活动结束后，教师可以组织孩子们进行经验总结和共享，让他们明白攀岩的收获和意义。
四、教案评估1.观察评估：教师在整个攀岩教学过程中需要不断观察孩子的表现，包括攀岩技能、勇气和毅力等方面。
2.记录评估：教师可以通过记录孩子们的攀岩情况和成长经历，进行个别评估，更好地了解孩子的学习情况。
3.反馈评估：教师可以在攀岩活动结束后，给予孩子们反馈，肯定他们的努力和表现，并提出具体改进意见。
五、教案延伸1.家长教育：教师可以邀请家长参与攀岩教学，让家长了解攀岩的重要性，并且帮助家长了解攀岩安全常识。
徒手攀岩创意绘画课程设计
徒手攀岩创意绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解徒手攀岩的基本概念，掌握绘画中攀岩动作的描绘技巧。
2. 学生能运用绘画元素，如线条、色彩、光影等，创作出具有动感和立体感的徒手攀岩作品。
3. 学生了解并掌握绘画创作的步骤和技巧，提高审美能力。
技能目标：1. 学生通过观察、分析和实践，提升徒手攀岩绘画的技能，培养动手能力和创造力。
2. 学生学会运用不同的绘画工具和材料，掌握绘画的基本技巧，提高绘画表现力。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅徒手攀岩创意绘画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习徒手攀岩创意绘画，培养勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的决心。
2. 学生在创作过程中，学会合作、分享、尊重他人意见，培养团队精神和良好的沟通能力。
3. 学生通过创作徒手攀岩作品，激发对自然、生活的热爱，培养环保意识和积极向上的生活态度。
课程性质：本课程为创意绘画课程，结合徒手攀岩元素，注重学生的实践操作和创新能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺、动手能力逐步提高的阶段，需要激发兴趣，引导实践。
教学要求：教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，将徒手攀岩知识与绘画技巧相结合，提高学生的绘画表现力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、教学内容1. 徒手攀岩知识介绍：讲解徒手攀岩的基本概念、技巧要领、安全常识等，结合课本相关章节，让学生对徒手攀岩有全面的了解。
2. 绘画技巧训练：教授线条、色彩、光影等绘画基本元素，引导学生掌握绘画的基本技巧，为创作徒手攀岩作品打下基础。
- 线条训练：学习线条的勾勒、排列、交叉等技巧，掌握线条在绘画中的表现力。
- 色彩运用：了解色彩的搭配、渐变、对比等，提高学生的色彩感知和运用能力。
- 光影处理：教授光影的塑造、渲染等方法，使作品具有立体感和动感。
3. 创作实践：将徒手攀岩与绘画技巧相结合，进行创意绘画实践。
攀岩的教案大班户外活动
攀岩的教案大班户外活动1. 引言户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够让孩子们在自然环境中得到锻炼和成长。
而攀岩作为一项刺激而又有挑战性的活动，不仅能够培养幼儿的勇气和毅力，还能够提高其肌肉协调能力和身体平衡能力。
本教案将为大班幼儿设计一次精彩的户外攀岩活动。
2. 活动目标通过这次攀岩活动，我们希望幼儿能够达到以下目标：•培养幼儿的勇气和挑战精神•提高幼儿的肌肉协调能力和身体平衡能力•培养幼儿的团队合作意识和沟通能力•培养幼儿的自信心和自主能力3. 活动准备在进行攀岩活动前，我们需要做好以下准备工作：•确保活动地点安全可靠，没有危险物品或杂物•准备攀岩器材，包括攀爬绳、攀岩墙等•提前向幼儿家长告知活动内容和注意事项，征得家长同意•安排足够的教师和帮教人员，确保活动的顺利进行•确保幼儿衣着舒适，穿着运动鞋和合适的运动服装4. 活动实施4.1 活动安排•时间：上午9:00-10:30•地点：学校操场•参与人员：大班幼儿、教师、帮教人员4.2 活动流程1.活动开始：教师向幼儿介绍攀岩活动的目的和规则。
2.热身运动：进行一些简单的热身运动，如拉伸、踢腿等，以准备身体。
3.安全须知：教师向幼儿介绍攀岩时的安全须知，如绑好安全带、保持平衡等。
4.分组活动：将幼儿分成小组，并指定每个小组的帮教人员负责指导和照顾。
5.活动开始：幼儿按照队伍顺序依次进行攀岩活动，其他幼儿观看并互相加油打气。
6.轮流试岩：每个小组的幼儿可轮流试岩，其他成员在旁边鼓励和指导。
7.活动总结：活动结束后，教师与幼儿们进行活动总结，鼓励幼儿积极参与并提出建议。
5. 活动评估为了评估幼儿在攀岩活动中的表现和进步，我们将采取以下方式进行评估：•观察幼儿在攀岩过程中的勇敢程度和自信表现•评估幼儿的身体协调能力和平衡能力是否得到提高•观察幼儿在小组活动中的团队合作和沟通能力•向家长征求他们对幼儿在攀岩活动中的表现和成长的评价6. 结束语通过这次精彩的攀岩活动，我们相信幼儿能够在挑战中成长，在团队活动中获得快乐和满足感。
攀岩儿童创意绘画课程设计
攀岩儿童创意绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解攀岩运动的基本概念，掌握攀岩相关的绘画元素和技巧。
2. 学生能够描述并运用绘画中的色彩、线条、形状等基本元素，创作具有攀岩主题的绘画作品。
3. 学生能够了解并运用创意绘画的基本方法，将攀岩场景和角色生动地表现出来。
技能目标：1. 学生能够运用观察、想象和创新能力，独立完成攀岩主题的绘画作品。
2. 学生能够运用绘画技巧，展现攀岩运动的速度、力量和动感。
3. 学生能够通过绘画表达自己的情感和观点，提高审美鉴赏能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对攀岩运动产生兴趣，增强对户外运动的热情和参与意识。
2. 学生在绘画过程中，培养勇于挑战、自信、坚持的品质，体现攀岩运动的精神。
3. 学生通过团队合作，学会互相欣赏、尊重和鼓励，培养良好的团队精神。
课程性质：本课程为创意绘画课程，结合攀岩主题，注重培养学生的观察力、想象力和创新能力。
学生特点：三年级学生具有一定的绘画基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢表现自我，但绘画技巧和创作能力有待提高。
教学要求：教师应引导学生观察攀岩运动，激发学生的创作灵感，注重培养学生的绘画技巧和审美能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
通过本课程的学习，使学生能够创作出具有个性和创意的攀岩绘画作品。
二、教学内容1. 攀岩运动基础知识：介绍攀岩的起源、分类、装备和技巧，结合课本相关章节，让学生了解攀岩运动的基本概念。
2. 绘画基本元素：回顾并巩固色彩、线条、形状等绘画基本元素，结合攀岩场景和角色，指导学生运用这些元素进行创作。
3. 创意绘画方法：引导学生观察攀岩运动中的动作、表情、场景等，运用想象力进行创意绘画，突出攀岩运动的动感和力度。
4. 攀岩绘画技巧：教授如何运用透视、光影、比例等绘画技巧，使攀岩作品更具立体感和生动性，提高学生的绘画水平。
教学安排与进度：第一课时：攀岩运动基础知识学习，观察攀岩图片，了解攀岩动作和场景。
幼儿园拓展运动——攀岩教案全面讲解
幼儿园拓展运动——攀岩教案全面讲解幼儿园拓展运动——攀岩教案全面讲解1. 引言在幼儿园拓展运动课程中，攀岩是一项备受关注的活动。
攀岩不仅可以提高幼儿的身体协调能力和力量，还可以培养他们的勇气和毅力。
本文将全面讲解幼儿园攀岩教案，帮助老师们更好地组织和实施这一活动。
2. 教案内容2.1 活动准备在进行攀岩活动之前，首先要做好充分的准备工作。
包括检查攀岩设施的安全性、清理活动场地、准备必要的安全装备等。
要对幼儿进行必要的身体检查，确保他们身体健康，能够参与这一活动。
2.2 活动目标明确攀岩活动的教育目标，例如培养幼儿的勇气和毅力、提高身体协调能力等。
也要考虑到每个幼儿的个体差异，为他们设定个性化的目标。
2.3 活动内容攀岩活动应该分为初级、中级和高级阶段，针对不同水平的幼儿进行分组。
在初级阶段，可以采用较低的攀登难度，让幼儿逐步适应攀岩活动；在中级和高级阶段，可以逐步增加难度，挑战幼儿的身体能力和心理素质。
3. 教学方法3.1 示范引导老师们应该首先给幼儿们做好活动前的示范引导，让他们了解攀岩的基本动作和技巧。
也要提醒他们攀岩时的注意事项和安全要求。
3.2 分组指导在攀岩活动中，可以根据幼儿的芳龄和身体状况进行分组指导。
每组都应该有专门的老师进行指导和照看，确保幼儿们在攀岩过程中得到充分的关爱和帮助。
4. 安全管理攀岩活动是一项高风险的活动，所以安全管理工作至关重要。
老师们必须进行严格的安全培训，熟悉攀岩设施的使用方法和急救知识。
也要随时关注幼儿们的安全状况，确保他们在攀岩过程中不发生意外。
5. 教案总结通过攀岩活动，幼儿们可以得到全面的锻炼，不仅可以提高身体素质，还可以培养勇气和毅力。
但是，攀岩活动也存在一定的风险，所以在实施教案的过程中，老师们必须重视安全管理工作，确保幼儿们能够在安全的环境下参与这一活动。
6. 个人观点从我个人来看，幼儿园拓展运动中的攀岩活动是非常有益的。
它不仅能够提高幼儿的身体素质，还可以培养他们的勇气和毅力，对于幼儿的全面发展起到积极的促进作用。
攀岩教材-PPT课件
攀岩装备：主绳
如何保养：作为攀登者，应该明白绳子就是你的生命，
它的价值是不可低估的，一定要注意保管。 方法：将绳子存放于阴凉、干燥处。绝不要把绳子放 在有尘土的地方，这跟磨损一样，会降低它的使用率， 而且比UV射线更厉害，它会使绳子老化，变脆。在攀 岩场周围通常都是灰尘布满，你应该将绳子放在专用 的防水帆布上，用任何一种都比不用好，当然用一些 专业产品会更好。不能用脚踩或当坐垫。应避免接触 油类、酒精、汽油、油漆、油漆溶济和酸碱性化学药 品。保持绳索清洁，避免清洗，但万一弄脏了，就应 把它放在水中摆动绳索，将它冲洗干净，然后晾干， 不要将你的绳子放在洗衣机和烘干机里洗或烘干或爆 晒，以免损伤绳索。
攀岩装备：Static 静力绳
品牌: LANEX
产地: 捷克 颜色: 白色 重量: 类别: 绳索 绳套 ROPE, WEBBING, SLINGS 用途: 攀岩, 探洞, 溪降, 救援, 工程保护等运动 特点: 静力绳，有9mm,10mm,11mm,12mm四种 直径 每种直径都有白色与黑色（特警及军事专用）类型 11mm 12mm 最大工作载荷：40KN 44KN 重量：79g/m； 90g/m 延展性：3.2%（负载50~150kg） 2.8%（负载 50~150kg） 通过UIAA CE认证
攀岩装备：主绳
6）当绳子的任一端变得毛糙，就剪掉这一节并继续
使用剩下的部分绳子，但应记住：这短了一截的绳子 看起来像新的，可它与被截掉的部分一样已经承受多 次下降的考验。所以使用起来一定要谨慎，同时确保 它在线路上放下时仍足够长。 使用绳子时，应注意保护绳子：当你在攀登线路时脱 落或下降后，应在重新攀登前让绳子休息几分钟，这 几分钟能让绳子恢复一些弹性和承受压力的性能。因 为当绳子与安全带打结系紧时，同样吸收能量，所以 应该养成习惯，不用时将它松开，使其得到充分休养。 然后，当你每一次降落到地面时，再把它扣回原处， 或者用劲甩动末端的绳子，不让绳子缠在一起。
攀岩幼儿园教案
攀岩幼儿园教案
活动目的
本次活动的目的是让幼儿们通过攀岩活动，提高身体协调能力，锻炼肌肉群，并培养他们的集体意识和团队合作精神。
活动准备
•攀岩活动场地
•牵引绳、保护带等攀岩必备装备
•预防措施，如幼儿园教师应注意安全，安排足够的救护人员等
活动流程
第一步：准备
在活动开始前，教师应先向幼儿们介绍攀岩活动的意义和内容，以及攀岩安全要点，如如何正确使用攀岩装备，如何正确系好保护带等。
第二步：练习
在幼儿园场地进行练习，幼儿园教师要一步步提醒，以确保幼儿的安全。
•第一次攀岩：教师让幼儿掌握攀岩技巧，让幼儿进行粗糙的攀爬。
•第二次攀岩：教师让幼儿进行细致的攀爬，教会幼儿们在攀爬过程中如何保护自己。
•第三次攀岩：教师让幼儿进行组合攀爬，教师通过引导幼儿一步步进行安全攀岩，培养幼儿的团队精神。
第三步：比赛
在幼儿们攀爬技巧得到提高后，可以组织简单的比赛活动。
比赛分为个人PK 模式和组合攀岩模式，目的是让幼儿在比赛中发挥能力，锻炼意志，坚韧不拔，同时提高幼儿们的协作意识。
活动结束
幼儿攀岩活动结束后，教师应向宝爸妈们传达幼儿在活动中的表现和收获，并提醒宝爸妈们注意幼儿的饮食与休息，保障幼儿健康成长。
同时，教师应在活动结束时，向幼儿们进行总结，让幼儿们反思和总结自己在活动中遇到的问题和解决法则，以使幼儿们能够更好地受益于本次攀岩活动。
活动总结
通过攀岩活动，幼儿们得到了身体和智力的训练，建立了自信心，并培养了团队合作精神。
攀岩是一项乐趣与挑战并存的运动，让幼儿们在乐趣中快乐成长。
攀岩课教案
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攀岩是一种生活态度，鼓励人们勇敢面对挑战，积极乐观地生活。
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攀岩的社区
1
攀岩社区：由攀岩爱好者组成的线上和线下社区
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线上社区：包括论坛、社交媒体群组等，用于交流攀岩技巧、分享经验和资源
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线下社区：包括攀岩俱乐部、攀岩馆等，提供攀岩场地和设施，组织攀岩活动
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社区活动：包括攀岩比赛、攀岩培训、攀岩旅行等，促进攀岩爱好者之间的交流和互动
比赛流程：选手抽签、比赛开始、成绩公布、颁奖等
安全措施：比赛场地需进行安全检查，选手需佩戴安全装备，比赛过程中需有专业人员现场指导。
比赛项目
抱石攀岩：在规定时间内完成指定路线
混合攀岩：结合速度、难度和抱石三种项目
难度攀岩：完成难度较高的路线
速度攀岩：以最快速度完成指定路线
比赛成绩评定
攀岩比赛的成绩由两部分组成：攀岩时间和攀岩难度
攀岩难度：选手在攀岩过程中所遇到的难度，难度越高，成绩越好
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攀岩时间：选手从起点到终点所用的时间，时间越短，成绩越好
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比赛成绩评定：将攀岩时间和攀岩难度综合考虑，得出选手的最终成绩
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攀岩文化
攀岩的历史
起源：攀岩起源于19世纪末的欧洲，最初是登山运动的一部分
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发展：20世纪初，攀岩逐渐成为一项独立的运动，并开始出现专业的攀岩比赛
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攀岩的装备
攀岩鞋：具有防滑、耐磨、透气等特点，适合攀岩运动
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攀岩绳：用于连接攀岩者和保护者，确保攀岩者的安全
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安全带：用于固定攀岩者，防止坠落
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