青海省2015年上半年中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试题

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青海省2015年教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题

青海省2015年教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子2、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制4、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习5、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标6、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验9、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法10、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化11、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习12、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理13、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为14、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命15、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±216、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习17、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫19、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势20、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律21、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特22、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意23、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境24、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年青海省《教育教学知识与能力》：教学原则试题

2015年上半年青海省《教育教学知识与能力》：教学原则试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称为。

A：教学反馈能力B：自我教育能力C：自我完善能力D：教学监控能力E：重视个别差异2、阅读下面文段．回答问题玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是____A：说明学习的重要性B：比喻人不经过培养、锻炼．不能成材C：玉石不经雕琢。

就不能变成好的器物人不经过学习，就不会明白道理D：说明磨难的重要作用3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等4、班级管理的本质在于__A．使教师能够顺利地完成教学任务B．维持班级秩序，形成良好班风C．对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制D．让学生的潜能得到尽可能的开发5、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A：夸美纽斯B：裴斯泰洛奇C：赫尔巴特D：埃拉斯莫斯6、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。

这种现象称为__A．抓握反射B．惊跳反射C．蜷缩反射D．巴宾斯反射7、基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程的问题。

A：现代化B：综合化C：系统化D：民主化8、根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和__。

A．活动技能B．学习技能C．一般技能D．认知技能9、华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。

”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。

2015年上半年青海省中学教师资格参考题型试题

2015年上半年青海省中学教师资格参考题型试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献2、建构主义发展观的提出者是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：埃里克森D：斯滕伯格E：加德纳3、智力测验所测量的是（）A：言语能力B：数学能力C：记忆能力D：空间知觉E：推理能力4、我国古代田园诗派的创始者是（）A：屈原B：李白C：王维D：陶渊明5、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻____A：练习法B：讲授法C：谈话法D：发现法6、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则?A：导向性原则B：疏导性原则C：知行统一原则D：因材施教原则E：重视个别差异7、教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）A：教育的自身状况B：人的主观能动性的调动C：家庭环境D：社会发展的状况E：气候条件8、地球有四个圈层，最里面的圈层是（）A：大气圈B：水圈C：生物圈D：岩石圈9、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻____ A：唯一工作B：中心工作C：必要工作D：重要工作10、《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的（）规范和要求。

A：实践B：知识C：技能D：道德11、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州B：徽州C：苏州D：宣州12、火药是我国四大发明之一，唐末火药开始用于军事，南宋时发明了管形火器，开创了作战史的新阶段。

A：管型火箭B：突火枪C：火铳D：黑药集火13、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）A：派生类学习B：相关类属学习C：上位学习D：并列结合学习14、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有__。

2015年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案

6 答案：B 解析：本题考查对人力资本理论的理解与掌握。20 世纪 60 年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 答案：C 解析：本题考查对古代西方教育的识记与理解。古代西方较为著名的教育有古希腊教育、古罗马教
育等。古希腊教育在古风时代（公元前 8 世纪—公元前 6 世纪）以两种城邦教育制度最为著名：古代雅典教育和古代斯巴达教育。其中，古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。故 C 项正确。 A 项：在征服古希腊以后，古罗马的教育系统从一开始的非正式系统，即以家庭教育为主，逐步接受古希腊的影响，到古罗马共和国晚期建立起较为完善的教育体系，并建立起具有古罗马特色的文法学校、修辞学校等。其中，修辞学校招收 16 岁以上的富贵人家子弟，以培养善于辞令、能言善辩的雄辩家和演说家为目的。与题干不符，排除。 B 项：古典时代（公元前 5 世纪—公元前 4 世纪中叶）是希腊教育发展的黄金时期，其又以智者和智者学派的出现为盛。以苏格拉底为代表的一大批思想家致力于培养具有从事政治活动、处理个人和社会事务的能力的公民，即智者。与题干不符，排除。 D 项：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。与古代斯巴达教育相冲突。与题干不符，排除。
2015 年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中
学）题解析
1 答案:D 解析：本题考查对国外著名教育家的代表著作的识记。《论演说家的教育》又译为《雄辩术原理》
《雄辩家的教育》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等，全书共 12 卷，主要探讨有关雄辩术的各种理论问题。其中第 1、2、3、12 卷等，系统论述了雄辩家的培养和教育，是古代西方第一部系统的教学方法论著。故 D 项正确。 A 项：《理想国》是柏拉图重要的对话体著作之一，主要对他的政治哲学主张进行了详细论述。与题干不符，排除。 B 项：《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学论著。与题干不符，排除。 C 项：《论雄辩家》是西塞罗论述教育的主要著作，发表于公元前 55 年。在此书中，他谈论了一个演说家所必需的学问和应该具有的品格。《论雄辩家》是以对话形式写的，但非系统的教育学著作。与题干不符，排除。

2015年上半年青海省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷

2015年上半年青海省教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔2、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法3、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本4、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程5、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩6、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

A．80 B．70 C．60 D．507、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫8、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能9、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化10、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫11、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性12、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了13、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用14、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异15、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划16、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治17、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动18、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级19、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动20、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题

青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、马克思主义哲学的产生是____A：为人师表B：献身教育C：育人D：公而忘私2、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。

A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意E：重视个别差异3、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A：个别教学制B：班级教学制C：分组教学制D：能力分组制4、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__A．3----6B．4----7C．5-----9D．6-----105、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?A：升华B：投射C：退行D：幻想6、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是．A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变7、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。

”对这句话理解无误的是____A：在某种意义上，道德比智慧对人更重要B：一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C：智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷8、教学过程的中心环节是__。

A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识9、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A：强度律B：活动律C：组合律D：差异律10、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____A：教育目的B：培养目标C：教学目标D：课堂目标11、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。

2015年上半年青海省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题

2015年上半年青海省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论2、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决3、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯4、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象5、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育6、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用8、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移9、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级10、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验11、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分12、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略13、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论14、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识15、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解16、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习17、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法19、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式20、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说21、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响22、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

青海省2015年上半年教师资格证考试题

青海省2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性10．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织13．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法14．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教15．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

2015年青海省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题

2015年青海省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(一)模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省)A：学习动机B：学习策略C：学习理念D：学习目标2、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威3、在50年代。

我国森林覆盖率为19％，60年代为11％，70年代为6％，80年代不到4％，随着森林覆盖率的逐年减少．植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下，使洪涝灾害逐年严重。

可见。

森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。

以下哪项使用的方法与上文最类似?A：敲锣有声，吹箫有声。

说话有声。

这些发声现象都伴有物体上空气的振动，因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因B：把一群鸡分为两组。

一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似；另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。

由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成这种病的原因。

进一步研究发现，这种东西就是维生素C：意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有。

另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。

可见。

苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因D：在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量增多，铃声越来越小。

若把空气全抽出．则完全听不到铃声。

可见，声音是靠空气传播的4、形状知觉形成的关键期是____A：2岁B：3岁C：4岁D：5岁E：6岁5、下列关于WindowsXP“开始”菜单的叙述中，错误的是（）A：“开始”菜单中包含了WindowsXP的全部功能B：用户可以自己定义“开始”菜单C：“开始”菜单的位置不能改变D：“开始”按钮可以不显示在桌面上6、毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是__A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者7、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是。

2015年上半年青海省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题

2015年上半年青海省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫。

A：特朗普制B：道尔顿制C：分组教学制D：班级授课制2、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据3、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指__。

A．教育观B．人才观C．应试升学观D．教育质量观E．精英教育观4、在实施“中小学继续教育工程”中，要把()放在突出地位。

A．学历教育B．思想政治教育C．职业道德教育D．信息技术教育5、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性6、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向是__A．功能固着B．社会助长C．偏执D．态度定势7、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是A：安全需要B：归属需要C：尊重需要D：审美需要8、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神B：渊博的知识C：富于激励和想象的倾向性D：高超的能力9、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”反映了教师劳动的特点。

A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异10、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于____A：位置记忆法B：谐音联想法C：关键词法D：视觉想象E：语义联想11、詹姆士和兰格认为情绪是由引起的。

2015年上半年青海省中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试题

2015年上半年青海省中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家____提出来的。

A：斯皮尔曼B：卡特尔C：瑟斯顿D：吉尔福特2、思维发展成熟的阶段是__。

A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段3、__明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德4、下列关于WindowsXP“开始”菜单的叙述中，错误的是（）A：“开始”菜单中包含了WindowsXP的全部功能B：用户可以自己定义“开始”菜单C：“开始”菜单的位置不能改变D：“开始”按钮可以不显示在桌面上5、教育的直接目的是__。

A．促进人的身心发展B．培育“四有”新人C．促进社会的发展D．培养人的生存能力6、《教学成果奖威条例》属于（）A：教育规章B：教育法律C：地方性教育法规D：教育行政法规7、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____A：场依存型B：发散型C：冲动型D：沉思型8、乌申斯基的代表作__，对心理学发展成果进行了总结。

A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》9、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。

伯牙所奏琴曲为。

A：《广陵散》B：《高山流水》C：《阳关三叠》D：《扬州慢》10、教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A：晕轮效应B：有晕效应C：皮格马利翁效应D：名人效应11、教师职业技能的核心内容是A．教育能力B．教育技能C．教学能力D．教学技能12、发现学习是属于__。

A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略13、当电动机绝缘厚度一定时，__与材料有关，材料的耐电强度越高，则电机绕组绝缘击穿电压越高。

青海省2015年上半年教师资格试题

青海省2015年上半年教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划2．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动3．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则4．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权8．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程10．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展11．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

2015年上半年青海省中学《教育知识与能力》：课程概述考试题

2015年上半年青海省中学《教育知识与能力》：课程概述考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。

“否则决不能成为一种有系统的学问”。

这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

__A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特2、被称为“课程评价之父”的教育家是__。

A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐3、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被捕，但是有漏网之鱼，直到最近公安机关确定了4名嫌疑人．4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否则丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述论述为真。

可以推出。

A：甲和乙是犯人，丙和丁不确定B：甲和丙是犯人。

乙不确定，丁不是犯人C：乙和丙是犯人，甲和丁不确定D：甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人4、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。

A．表面特质B．共同特质C．中心特质D．根源特质5、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。

A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚6、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性7、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12—18岁阶段的危机冲突是。

A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感C：自我同一性对角色混乱D：自主感对羞耻感8、我国中学教学的特殊组织形式是____A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：复式教学9、衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）A：教师的权威B：教师的积极性和责任感C：经济地位D：政治地位E：文化地位10、校园文化的核心是__。

A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化11、下列关于班主任的工作职责，说法不正确的是。

青海省2015年《教育教学知识与能力》复习策略考试题

青海省2015年《教育教学知识与能力》复习策略考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在下列选项中，属于心理过程的是。

A：意志B：能力C：气质D：兴趣2、形状知觉形成的关键期是__A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁3、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是__A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能4、超市购物后，小丽将7件商品放在超市款台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。

以上论述均为真，则下列哪项一定为真?Ⅰ．矿泉水在倒数第三的位置上Ⅱ．牛肉放在第二个位置Ⅲ．葡萄酒放在中间位置A：ⅠB：ⅡC：Ⅰ和ⅡD：Ⅰ和Ⅲ5、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的__。

A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应6、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。

A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段7、是幼儿教师职业道德的基本原则。

A：热爱幼儿B：忠诚于社会主义教育事业C：品德良好D：身体健康8、班风学风，人际关系属于（）A：学科课程B：显课程C：潜课程D：整合课程9、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。

张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。

A．当地县人民政府B．当地县教育局C．教育督导室D．省教育厅10、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。

____A：学习“安静”B：学习剪指甲C：学习穿衣服D：学习浇花11、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是（）A：《齐诗》B：《鲁诗》C：《韩诗》D：《毛诗》12、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是。

青海省2015年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试卷

青海省2015年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某工厂招用十五岁的在读学生王某为员工，此行为。

A：违犯《教师法》B：违犯《义务教育法》C：违犯《未成年人保护法》D：违犯《刑法》E：重视个别差异2、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律____A：顺序性B：互补性C：阶段性D：个别差异性3、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是__A．0～6岁B．6～9岁C．9～16岁D．16岁～成年4、教师的身份特征是（）A：国家公务员B：教育雇员C：自由职业者D：专业人员5、据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。

对这一案例错误的说法是（）A：子女上学与否是家长的权利B：受教育既是公民的权利，又是公民的义务C：家长没有权利不让子女上学D：国家保护公民受教育的权利6、教育心理起源论的代表人物是（）A：沛西·能B：卢梭C：孟禄D：勒图尔诺7、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的____A：条件B：任务C：途径D：结果8、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了____A：直观的概括B：语词的概括C：表象的概括D：动作的概括9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是____A：前运算阶段B：感知运动阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段10、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习说11、国家教师资格考试制度由规定。

__A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方教育行政机构12、—Could you help me do some cleaning tomorrow? —If I____，I will do it．A：am freeB：will be freeC：will have timeD：had time13、所谓()，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。

2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析

一、单項选择题(每小题2分，共42分)1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( )A.延续性B.模仿性 C社会性 D.永恒性答：C2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( )A. 社会生产力和科技发展水平B. 社会人口数量和结果C. 社会文化传统D. 社会政治经济制度答： D3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( )A. 顺序性B. 稳定性C. 可变性D. 个别差异性答： D4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 集体本位论D. 个别差异性答：B5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( )A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答：D6. 课程的文本一般表现为( )A. 课程计划,课程标准,教科书B. 课程计划,课程标准,课程实施C. 课程目标,课程实施,课程评价D. 课程主题,课程任务,课程标准答：A7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )A. 分科课程B. 分科课程和综合课程结合C. 综合课程D. 活动课程和综合课程结合8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )A. 信度B. 效度C. 难易度E. 区分度答：B9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( )A. 科学性和思想性相统一B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答;A10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( )A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( )A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 实际练习法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( )A. 适应B. 对比C. 联觉D. 合—答：C13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。

教师资格证考试历年真题-2015上半年《教育知识与能力》真题与答案

2015年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，国外最早的教育学著作是（）。

答案A，《理想国》B，《政治学原理》C，《论雄辩家》D，《论演说家的教育》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析昆体良的《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）是西方最早的教育学专著。

2，在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

答案A，夸美纽斯B，赫尔巴特C，斯宾塞D，卢梭考点教育学的发展分值2分正确答案C文字解析斯宾塞是实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备。

3，教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

答案A，是否有目的的培养人B，是否促进人的发展C，是否促进社会发展D，是否具有组织性和系统性考点教育的涵义分值2分正确答案A文字解析教育的本质是有目的的培养人的活动。

4，古希腊斯巴达教育目的是培养（）。

答案A，演说家B，智者C，军人和武士D，全面和谐发展的人考点教育的起源与发展分值2分正确答案C文字解析古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

5，“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

答案A，环境决定论B，遗传决定论C，教育万能论D，儿童学理论考点影响人身心发展的因素分值2分正确答案B文字解析如果理解这两句话，很容易判断属于遗传决定论。

6，在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。

答案A，政治功能B，经济功能C，文化功能D，人口功能考点教育的功能分值2分正确答案B文字解析教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。

7，我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

答案A，甄别与鉴定B，选拔与淘汰C，促进学生分流D，促进学生发展与改进教学实践考点新课程背景下教学理念的重建分值2分正确答案D文字解析ABC选项均是应试教育评价的功能，只有D选项体现了新课改的发展性评价和激励性评价的理念。

青海省2015年上半年教师资格认定(初级中学)考试题

青海省2015年上半年教师资格认定（初级中学）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系4、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应5、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技6、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习7、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移8、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为9、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法10、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±211、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神12、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动13、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制14、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说15、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用16、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的17、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化18、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力19、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导20、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈21、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我22、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一23、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律24、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移25、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

2015年青海省资格证《教育教学知识与能力》真题

2015年青海省资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程2．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实4．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育5．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性6．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系9．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学10．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性11．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件12．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师13．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．生产力对教育起（）。