全国求是杯教育论文(教案)获奖名单
全国乐教杯教育论文(教案)获奖名单
全国乐教杯教育论文(教案)获奖名单作者:来源:《神州》2011年第22期一等奖名单(排名不分先后)贵州省思南县思唐镇张守良贵州省思南县张圣坤贵州省思南县文霞贵州省思南县石化贤贵州省思南县陈会平贵州省思南县思唐镇黎芝仁贵州省思南县李启强贵州省铜仁地区思南县安芳贵州省铜仁地区思南县杨晓慧贵州省铜仁地区思南县白明艳贵州省铜仁地区思南县张羽平贵州省铜仁地区思南县周竺贵州省思南县龚善碧贵州省思南县安显辉贵州省铜仁地区思南县思唐镇李芳贵州省思南县思唐镇田庆辉贵州省普安县罗汉乡李刚贵州省铜仁地区思南县梁正强云南省玉溪市易门县绿汁镇卜增贵湖南省郴州市北湖区江杨梅云南省盈江县弄璋镇寸待萍郭彩传云南省盈江县弄璋镇革丽萍云南省盈江县弄璋镇许艳秋李玲云南省楚雄市王丽琼云南省楚雄市张媛云南省曲靖市陆良县李红映云南省丽江市永胜县谢岩飞云南省丽江市永胜县冯慧华云南省丽江市期纳镇王学礼云南省丽江市期纳镇陈素琴云南省永胜县期纳镇洪学菊云南省永胜县期纳镇贺秀云云南省永胜县期纳镇姚志云云南省临沧市临翔区杨忠兰云南省丽江市永胜县期纳镇陆桂香云南省丽江市永胜县期纳镇李国辉云南省文山州麻栗坡县华仁平云南省丽江市永胜县期纳镇黄坤江西省进贤县万国章黄若雁辽宁省盘锦市杨冬霞湖南省郴州市北湖区王东敏湖南省郴州市北湖区王丽娟二等奖名单(排名不分先后)贵州省思南县思唐镇张红英贵州省思南县龚仙桃贵州省思南县思唐镇袁治文贵州省思南县刘文凤贵州省思南县凉水镇张胜涛贵州省思南县思唐镇黎芝仁贵州省普安县罗汉乡田登文贵州省思南县文霞贵州省思南县陈会平贵州省铜仁地区思南县思唐镇赵杰贵州省铜仁地区思南县梁正强湖南省郴州市北湖区彭家义云南省德宏州盈江县弄璋镇革丽萍云南省丽江市永胜县期纳镇古雪鸿云南省丽江市永胜县期纳镇谭艳华云南省楚雄市紫溪镇徐丽云南省丽江市永胜县大安乡李雪彬河南省孟州市翟丽娜贵州省思南县思唐镇袁治文贵州省铜仁地区思南县思唐镇冉龙娟贵州省思南县鲁海芳贵州省思南县三道水乡田儒光贵州省铜仁地区思南县杨平贵州省铜仁市思南县思唐镇张著珍。
全国学校艺术教育科学论文获奖名单
附件4:全国学校艺术教育科学论文获奖名单一等奖省(区、市)论文名称单位作者北京美术教学综合实践课中教育链的探究永乐中学骆杰华上海发达城市艺术教育学校社区互动双赢闸北区教师进修学校王钢运作的实践研究唐黎萍胡燕红上海小学美术课反思性教学的实践和研究第一师范附属小学邓英姿上海网络环境下的高中美术探究性学习探讨七宝中学李新华上海小学美术教学中多媒体课堂教学与传统课堂教学互补性研究黄浦区四川南路小学柳逸浙江美术“综合·探索”领域的学习方法与范例寓阳市教育局教研室李方安徽生熟生淮北财政学校彭肖天湖南边远少数民族地区学校艺术教育校外资湘西自治州潮落井源的开发与利用学区麻秀忠上海小学生音乐欣赏有效教学策略的实践研究徐汇区建襄小学邰方上海学校音乐教育学习中学生心理健康问题的研究闸北区永兴路二小曹晏平浙江强化体验,开发学生音乐创造的实践研究下城区长江实验小学徐慧琴广东关于中小学舞蹈创作定位与原则的思考佛山市顺德区容桂文华小学柳杨广西论新课程下音乐教师信息能力的培养艺术学院陈玉丹四川开发本地少数民族民歌资源-优化高中雅安中学江兴发音乐欣赏课的研究陈瑜青海“三思”而后行——浅谈艺术教学中的小组合作学习西宁市城中区教研室刘静茹浙江论地域文化与农村艺术教育上虞市崧厦镇中心小学刘伟达浙江开放,让音乐课堂活起来萧山区教育局教研室高文丽浙江引生活于音乐融音乐于生活萧山区江寺小学陈玲霞倪国锋浙江艺教之窗奏出充满个性的五线谱——农村小学个性化艺术教育校本课程的萧山党山长沙中心构建与实践小学李春荣福建充分发挥文学在音乐欣赏过程中的引导作用晋江市养正中学王一吉四川构建农村学校艺术教育课堂教学质量成都市温江区教育局评价体系教研室郑德惠二等奖黑龙江艺术类特长班课程整合的实验研究大庆石油高级中学王立杰李洪军王凤上海区域性推进艺术教育的实践与思考卢湾区教育局蒋文立上海重视基础强化创意-——初中美术创意画教学实验徐汇区教师进修学院卢旅上海发掘特长,形成特色,缔造成功——篆刻特色教学的实践与认识光明中学孔文才上海整体和谐,美术创造,发展进步—论新型美术教育观和育人模式的研究复旦中学杨云平上海美术骨干教师创造力的培养一从活的教具谈起闵行区教师进修学院张家素上海改革初中美术作业评定方法的实践研究武定中学舒弦上海诱发小学生绘画创作灵感的研究和实施杨浦区控汀二村小学操晓臻上海中小幼学校艺术教育普及与衔接研究报杨浦区教育局项志康告——上海市杨浦艺术教育实验区八年朱汉培艺术教育探索朱茹洁江苏让形象通透心灵——关于小学美术教学“根”的探讨和实践解放路小学王家健江苏论美术教学环境资源的开发与利用教育研究中心周正强江苏培养创新精神是美术课的灵魂琅玡路小学孟军浙江让你的手指对你说——7~9岁儿童陶艺实践活动实验研究报告求是集团竞舟小学吴言浙江小学美术课“自主学习·双边反思”教学模式的实践与研究富阳新登镇中心小学甘柳成浙江农村美术教学中培养儿童创造力的探索与实践秀洲教育文化体育局沈永政浙江“三极式”小学美术欣赏教学模式的设计与实验平湖市艺术小学朱敬东浙江依托古镇资源开展综合探究式美术教湖州市南浔实验小学吴斌杰育活动之实践杨丽娟浙江小叶子·大世界——试谈以素材为线索的美术综合课程资源开发仙居县白塔中学李建广安徽高中美术欣赏引入研究性学习的认识和体会马鞍山第二中学陈克涛安徽农村美术教师队伍建设途径初探芜湖师专美术系汪安康湖南论乡土美术在学校美术教育中的意义与价值师范大学段宇辉广西根本价值的追问——试论中小学美术教学法中的几种非审美趋向艺术学院美术师范系李庆云四川“照猫画虎”新解广元市实验小学严建国贵州困境与机遇——对西部少数民族地区学校美术教育的思考教育科学研究所兰岗河北谈中学音乐教学中的文化渗透唐山市第十七中学潘冰冰山西更新教学理念融注时代气息晋城市第一中学刘国胜上海初中音乐双语教学初探徐汇区黎明中学江明媚江苏中小学音乐教学小组合作学习的误区及对策教育局教研室谢夕方江苏新课程理念下音乐教学的误区及对策实验小学王文娟江苏论基础音乐教育的“三新三变”与高师音乐教育的三项改革扬州大学艺术学院杨华浙江走进新课程展示新风采——谈音乐教师的角色更新嘉兴市吉水中学张红霞浙江绽放你的笑容——小学音乐学科人文化评价初探宁波市华山小学王珊珍浙江民歌欣赏——开展高中音乐研究性学习教学的案例研究杭州第四中学戴树林安徽您的肯定我的自信芜湖市棠桥小学刘嫄江西音乐新课程教学五字歌万安县第二中学丁杰耿玉芳山东让音乐课因创造而精彩东营市胜利油田河罗宁口一小周淑霞河南给学生一个完整的我——小学高年级音乐评价方式的探索郑州市金水区文一王伟丽湖北在综合艺术课课堂中实践小组合作形式的学习宜昌市四中佘琴筠广东儿童钢琴教育成功的关键——兴趣和外语外贸大学外语情感学校刘莎莎广西侗族歌班形式与柯达伊合唱教学思想对多声部思维训练的启示艺术学院白翎广西以新的教育理念推进高师音乐教育课程改革艺术学院蔡世贤贵州口风琴教学实验报告贵阳市第二十七中学司长勤贵州对艺术课程实验的反思贵阳市小河第二小学金丽贵州新课程中音乐与相关文化领域的教学研究与实践六盘水市实验小学支红云南关于在教育教学对怒江少数民族音乐和民族舞蹈传承的几点思考怒江州民族中专学校丰润秋云南浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变保山市师范学校赵应武陕西促进音乐教学改革培养综合性人才西安市八十五中陈曼甘肃作品类型影响学前儿童音乐欣赏能力武威市凉州第二幼的实验研究儿园杨瑛甘肃让学生在课堂中感受艺术美天水市北道区道北小学姜小娟甘肃借得东风好行船武威市凉州区和平街小学张万儒甘肃西部贫困地区中小学艺术教育现状与发展对策定西县中华路中学邵永斌青海艺术教育活动对发展残疾学生浅能的重要作用特殊教育学校刘建鹿吉林坚持因地制宜,开展课题研究,加快农村学校艺术教育发展磐石市艺术教育中心吴寿衡江苏杯水,桶水,活水—浅析新课程背景下艺术教师专业素养的发展松陵镇第三中心小学沈兴根江苏聋校艺术教育的价值审视和实施策略建湖县特殊教育学校徐新凤李仕春郭红艳浙江聆听音乐感受生活萧山靖江镇第二小瞿伟利浙江支架式教学在小学中高段音乐欣赏中的实践与思考萧山区临浦镇三小浙江新课程背景下音乐课堂教学中主体性教学策略研究义乌市教育局教研室张小云浙江小学美术课程资源开发的实践研究义乌市稠城一校楼更生骆国良山东为学生塑造一双发现美的眼睛龙口市实验中学韩秀丽韩丽娜河南走出儿童画辅导的误区济源市济水东庄小学赵黎明湖北走出音乐课创新的误区武穴市师范学校附小周云湖北音乐,打扫“卫生”的扫帚潜江市林园一小程云湖北不“完美”的美武穴市实验小学朱亚丹杨海南对多媒体教学在音乐课堂中运用的思考琼海市第一小学何晓霞四川农村小学艺术教育活动课管理研究的实南部县保城乡小学李俊材践探索冯春生敬兴明四川农村学校艺术教育管理机制研究南部县教育局尤朝晖任勇何光庆甘肃农村中小学美术教育的误区及对策张掖甘州上秦镇李岩学校张小燕三等奖北京中小学艺术教育操作层面的管理创新育才学校王建宗北京多元智能理论与美术教学评价崇文区光明小学蔡林华北京艺术与德育之花并开(小学书法教学中的德育管窥)海淀区翠微小学黄有光天津关于美术教学过程中人性化指导的探索南开区教研室宋永杰辽宁浅谈多媒体计算机在中小学美术课改实大连市中山区教师践中的使用误区与解决方法进修学校叶晓辉吉林美术研究性学习初探扶余县三岔河镇士英小学张莉上海兴趣来自于教学内容与学生生活经验的密切联系——对《黑体美术字》教闸北区第三中心学的实践与思考小学李军上海谈写实期少年想象力培养的校本课程逸夫华山美术教育集与实践团(初中) 王晓洁上海新时期美术教师的信息素养研究—信息闵行教师进修学校技术与美术教学整合附中赵勇上海开设摄影艺术课程,促进学生自主发展普陀区陆家宅小学潘阿芳戴剑上海中小学美术教育应对信息社会的发展策洋泾——菊园实验略初探学校张宏上海唤醒和呵护—儿童直觉思维发展的核心理念和操作关键七色花小学唐臻琼上海分与合——艺术综合课程设置的再思考进才中学张玉林上海对学校实施教育评价的思考浦东进才中学朱燕婷江苏让美术教育涌动生命的活力江南中学周新华江苏中小学美术衔接教学的理论形态及其武进区洛阳中学陈擎特点刘新茹江苏童心与乡情——陶艺乡土课程开发的实践与思考无锡五爱小学华斌江苏设计创意:“1+1≠2”的教学原则扬中高级中学蔡慧敏浙江审美化教学促进多元智能发展研究报告杭州市大关小学朱玉林陆军裔浙江构建小学美术学科学业评价体系的研究杭州市学军小学许小英浙江艺术创新课程教学模式的理论和实践温州市实验中学王五一柳墨林浙江小学美术“情境启导”课堂教学的研究平湖市教育局教研室冯增美浙江心,画,品,趣——浅述儿童画指导德清县莫干山外语谢国华“158”教学法小学马欢良浙江小学美术“游历式”教学模式初探金华师范附小学周伟芸浙江“规范与创新”——小学美术探究性教学设计的实验与反思金华师附属小学李启云浙江构建学生美术活动模糊评价模式研究温岭市第四中学林永平安徽略论评述教学模式的主导价值与价值建构方式芜湖市育红小学贾勇山东小学美术教育激励性评价研究威海市码头小学邹冬青河南改革评价方法培养学生素质——小学南阳市宛城区白河孙仲秋美术评价体系初探镇姚庄小学李东河南结合学生、教师实际的美术课程设计郑州市金水区文一韩莹河南小学美术教学中学生学习兴趣和动机研究实验小学毛金珠河南中小学美术教育的有效性与创新性濮阳高新区实验学校张素芳河南美术教学评定的设计初探焦作市孟州李淑娟汤红军湖北为了发展而评价武汉市武昌区水果湖二小马新银湖北开展创造教育培育个性人才荆州市沙市四中周一俊湖北美术课堂教学的节奏美宜昌市三中曾芳湖北乡土美术鉴赏教学石堰市竹溪县一中柏常青湖北建构主义理论指导下的美术教学初探武汉市十里铺中学全澜温佳广东关于潮州民间工艺美术手工制作教学的思考潮州市实验学校黄瑜广东网络环境下中学美术教学评价的思考与实验广州市育才中学江洁华四川课教呼唤生活化的美术课堂郫县教育局教研室陈兴中四川在人文和理性中寻找美一散论高中美术欣赏课中相关学科的学习成都市石室中学季晓歌四川美术课堂评价初探成都市双流县中和小学周敏四川新课程实施中的初中生绘画危险期美术教学策略绵阳市第五中学朱万能云南幼儿园多媒体电脑绘画教学的实验研弥勒县教办幼儿园王发艳究报告王国秦李存萍北京根据儿童音乐学习心理特点改进音乐教学方法崇文区光明小学马燕梅天津谈舞蹈教学中实施审美教育的方法武清区启智学校刘红伟辽宁美育在教学过程中的实施鞍山市第五十中学徐娜辽宁浅谈美育的怡情、启智和储善鞍山市第五十中学李英辽宁小学艺术课堂教学综合手段运用的思考锦州市教师进修学院体艺部李双辽宁新教材中“音乐知识”的定位与把握抚顺市城区教师进修学校赵丽玲辽宁如何帮助学生学习民族音乐沈阳市和平区同泽一校邓一博吉林多媒体计算机在音乐教学中的应用东北师大附属中学张国慧上海音乐新课程标准“终身学习”理念的认识与实践宝山区教室进修学院蒲钟兴上海尝试成功创新——小学生音乐学习自主探究型模式研究闸北区三中心小学席恒江苏浅析校园环境音乐无锡教育学院附属胡大方实验中学杨耀坤江苏把握音乐形式的文化脉络南京师大音乐学院邓林江苏对加强高师学前教育专业民族音乐教育的思考盐城师范学院艺术系严雅萍江苏“乱”,你准备好了吗?——谈让课堂稍稍“乱”起来常胜小学卜灵江苏以人为本,以特为美——对大学非艺术类专业教育问题的几点议论技术师范学院董存田江苏尊重需要挖掘潜能——让盲聋学生接盲聋哑学校受公平、优质的艺术教育顾瑞华江苏开设“艺术”课程质疑泰州师范高专顾克王誉声江苏新世纪对培养复合型(音乐、美术主辅修)艺术教育师资改革实验的回顾扬州大学艺术学院许晨有与思考杨华江苏聋校艺术教育的定位与操作扬州聋盲学校黄健群江苏探索农村小学校本培训艺术教师之路—农村小学艺术教育普及化研究与实践天一实验小学胡志强江苏小人小马小刀枪——假戏真唱——谈音乐学科教学在小班教育模式下的实践体验浦呕浦口小学潘娟浙江浅淡音乐智能的多元评估东阳市实验小学浙江在艺术课堂践履中认识自我、评价自我——中学生艺术教育课堂教学评价体系的管窥宁波市效实中学沈红浙江小学音乐反思性教学案例研究富阳市实验小学杨金红安徽审美化音乐教学基本模式及教学策略马鞍山市第七中学倪春霞安徽谈音乐欣赏课中的情感体验铜陵市教育局吴励杨清瑶杨晓梅安徽浅谈如何让学生喜欢音乐课太湖师范学校舍红霞江西被忽略的蔡元培艺术教育之精华井冈山师范学院张承龙江西浅谈对中小学生进行赣南客家音乐文化教育的途径南康市金鸡中学曾朝晖江西谈幼儿歌舞的美学特征南昌师范学校黄丽玲江西让道德素质在欣赏中提升--论戏曲艺术与德育的关联财经大学邹力宏江西《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》比较的研究泰和中学邹力群山东和谐教育模式对初中学生音乐能力的济南市第二十中学雷慧影响研究高戈河南论普通高中音乐欣赏课中的情感体验鹤壁市第二中学李洁路建红河南提倡交往鼓励合作鹤壁四小张晶晶河南音乐课中的情感体验焦作市解放区实小李晋凤河南音乐欣赏教学与学生审美能力的培养许昌实验小学鞠瞳河南多彩的土地——在中小学实施本土音洛阳北方企业集团李蜀南乐教育的看法有限公司子弟学校张永红湖北流动人口子女给教学方式带来的冲击与提示武汉大学附属小学姜修国湖北论小学生审美教育的价值武汉武昌水果湖一小杨新梅湖北音乐欣赏课中创新精神的培养武汉市华中师大一附小黄涛广东学生为主体的小学音乐课堂教学改革东莞市南城区胜和初探小学李敏广东让学生成为参与者、发挥者、探索者、创造者——浅谈中学音乐教学学生主深圳盐田田东中学唐京安体参与意识和审美创新能力的培养刘竹君广东人本主义的音乐教育观华南师范大学麦琼广西论新《课标》之下的基础音乐教学改革教育学院艺术系黄玉莹广西浅论歌唱的声音观念以及某种声音观念与高音唱法的关系艺术学院刘中连广西浅谈高师视唱练耳的三个“面向”桂林民族师范李君广西高中电脑音乐创作教学的构想武鸣县民族高中杨玲梅广西音乐教学中新型的师生关系梧州市五坊路小学黄莉四川情感——音乐教学的灵魂绵阳东辰国际学校陈燕玲四川在音乐教学中培养学生的创造能力研究什邡市实验小学顾萍四川“通感”是艺术融合教学的重要依据成都青羊区研究培训研究中心匡敏贵州在幼小的心灵中播下民族音乐的种子雷山二中潘冬梅贵州浅谈基础音乐教育的现状及“新音乐课程标准”的三个理念师大音乐系九九级陈星言贵州高师院校音乐教育、教学如何与基础教育改革相结合的对策性研究贵阳师范高专李丽娅贵州侗族大歌课堂里的一朵奇葩黎平县肇兴中学蓝明光贵州乡士艺术课教学与发展前景凯里市教研室吴如标云南树立自信——转化音乐“后进生”的有效手段昆明市高专附小唐世忠云南浅谈中美音乐课程标准之比较艺术学院音乐学院陈劲松陕西关于音乐教学探究性学习的思考西安新城教师进修学校杜娟陕西如何在音乐课堂中培养学生的音乐个性西安育英小学胡静陕西在情境中发展情趣培养情感西安交大附小肖珂甘肃知识之“教”与素质之“育”兰州四中靳翊北京增强课改意识开发课程资源——农村地区小学音乐教学课程资源开发的尝试延庆县教科研中心刘凤仙江苏运用整合理念审视艺术课堂教学吴江市教育局教科室娄小明江苏构建人本模式关照教学反馈吴江市教育局教科室秦文娟江苏利用地方文化资源加强民族器乐教学建湖县钟庄小学徐为民浙江小学美术“欣赏求知创作欣赏”教学研究初探义乌市稠城第三小学陈群浙江学海无崖“笛”作舟——以艺术教育为切入口,探索“特色立校”新途径义乌市后宅小学楼雪风陈香青浙江谄议小学课外音乐活动的研究义乌市朝阳小学刘河仙浙江在小学美术、语文学科整合中培养学生的创新思维义乌绣湖小学河南开启心智放飞想象激励创新猛州实验中学李秀娟汤红军河南如何引导学生开展以音乐为主导学科的研究性学习济源市第一中学赵羽湖北开发农村美术课程资源,丰富农村学潜江市周矶逸夫小学张勇校美术教学刘书田四川农村学校艺术教育“三课”运行管理实南部县群龙小学黄梅践研究报告樊国琪何福林云南浅谈纳西民间音乐舞蹈在学校艺术教育中传承的几点认识丽江白龙潭小学和冬梅陕西加强艺术教育,提高聋生素质洋县聋哑学校。
2009年桂林教育教学论文光荣榜
2009年桂林教育教学论文光荣榜市区一等奖周小妹(澳洲花园幼)莫桂兰(八中)朱继恩(八中)李黎芝(宝贤中学)李勇刚(宝贤中学)李玉华(宝贤中学)王德利(宝贤中学)白志玉(草坪回族希望小学)李旭明(草坪民族中学)吴婷(大河初级中学)盆林辉(大河初中)蒋文娟(大河中学)何燕玲(德智外国语)杨家柱(德智外国语)陈环(德智外国语学校)段晓婵(德智外国语学校)何洁清(德智外国语学校)何远和(德智外国语学校)黎萍(德智外国语学校)李品仪(德智外国语学校)梁允海(德智外国语学校)廖俊翔(德智外国语学校)刘文娟(德智外国语学校)唐水军(德智外国语学校)王晋(德智外国语学校)姚裕福(德智外国语学校)余敬敏(德智外国语学校)朱宝林(德智外国语学校)秦韦敏(第八中学)苏远(第八中学)周喜群(第七中学)代年梅(第十二中学)蒋国庆(第十二中学)潘翠娟(第十二中学)张玉新(第十二中学)蒋钦亮(第十九中学)唐小华(第十九中学)唐作元(第十九中学)李玉林(第十七中学)唐东英(第十七中学)赵丽(第十七中学)龚振瑛(第十七中学)黄超毅(第十三中)杜红霞(第十三中学)李妍(第十三中学)潘洁(第十三中学)徐晓桂(第十三中学)闫新慧(第十三中学)胡丽霞(第十四中学)苏玉英(第十四中学)童明辉(第十四中学)吴嶺(第十四中学)龚晓薇(第十一中学)伍晓霞(第十一中学)蒋玲(第四中学)梁桂孙(第四中学)陈军红(第五中学)刘海宁(第五中学)聂亚琼(第一中学)吴英华(第一中学)廖妍燕(电子科大附外)林芳文(电子科技大附外)刘桂勇(电子中等专业学校)欧阳湘华(电子中等专业校)李彩军(叠彩区大河中学)毛静(二塘初级中学)何霜(凤集小学)王小毅(工读学校)郑花花(桂电附中)于顺娥(何家中心校)韦春煜(解西幼)李怡丹(奎光中学)关成玉(乐群小学)蒋莲艳(林业学校)于友秀(林业学校)熊瑛(龙隐小学)韦雨婷(聋哑学校)曾立华(聋哑学校)吕桂田(南边山初中)秦静(宁远小学)万湘桂(培智学校)莫领群(七星区穿山小学)黄玉红(七星区华侨小学)梁燕玲(七星区华侨小学)梁家新(七星区华侨中学)曾根源(七星区华侨中学)韩魁(七星区阳光学校)蒋婧婕(七星幼)周艳(七星幼)梅庆(七中)朱智琴(七中)蒋青梅(清风实验学校)刘珂(清风实验学校)吕玉琼(清风实验学校)王英(清风实验学校)余幸真(清风实验学校)朱叶葵(榕湖小学)罗玺(师大附外)白远林(师大附中)古芬(师大附中)卢晓岚(师大附中)马芳(师大附中)廖遒(师大实验幼)卢宇飞(师大实验幼)苏美兰(师大实验幼)赵刚红(师大实验幼)余霞(十二中)周涛(十九中)高霞(十六中)蒋春燕(十三中)苏宁(十三中)张勇(十三中)常香(十四中)李琳(十一中)蒋红英(石油中学)秦芸(四中)文秧萍(四中)阳双福(五中)赵英懿(五中)黄珊燕(秀峰区教育局)张自力(秀峰区教育局)廖剑春(秀峰区榕湖小学)莫育强(雁山区何家中心校)滕姣礼(雁山区三合中心校)银之亮(雁山区柘木初中)韦梅梅(雁山区柘木中学)华萍(雁山中学)黄雪明(雁山中学)蒋燕(一中)朱明智(一中)李艳芳(艺术学校)唐华(艺术学校)吴雄林(艺术学校)凌宇(逸夫小学)范辛(逸仙中学)秦琴(逸仙中学)黄瑞杨(育才小学)李真(育才小学)李海燕(育才小学)徐小萍(育才小学)周彦伶(育才小学)莫冬贵(跃进中心校)戚火群(柘木初中)熊慧英(柘木中学)葛卉(中华小学)秦艳(中华小学)何姗姗(中山中学)李婕(中山中学)麻建红(中山中学)秦昆(中山中学)秦柔(中山中学)王贤(中山中学)陈玉凤(桂林中学)李金(桂林中学)李韩妃(民族职业技术学校)张启滔(民族职业技术学校)二等奖王培玉(76140部队幼)陈美娟(澳洲花园幼)黄玲(澳洲花园幼)潘迪(澳洲花园幼)夏帆(澳洲花园幼)黄琳(八中)李莎(八中)刘晓华(八中)唐雪玉(八中)朱继恩(八中)邹一虹(八中)蒋贵军(宝贤中学)卿树勇(宝贤中学)吴文军(宝贤中学)谢桂湘(宝贤中学)赵翠艳(宝贤中学)白四发(草坪民族中学)刘彦麟(草坪民族中学)阳茂新(草坪中学)文宇君(长海实验学校)白崇刚(穿山小学)白崇刚(穿山小学)吴珍玉(穿山小学)黄瑞敏(穿山中学)何桂芳(创新中等职业技术学校)李小香(大河初级中学)董国长(大河初中)罗红英(大河初中)阳树柱(大河初中)曹斯敏(大河中学)黄荣秋(大河中学)林汉秋(大河中学)莫利芳(大河中学)欧为平(大河中学)王颖(大河中学)吕晖(旦家中心校)熊夕兰(旦家中心校)程晓玲(德智外国语学校)戴薇(德智外国语学校)唐苗苗(德智外国语学校)温笛(德智外国语学校)张婵(德智外国语学校)毕玉红(德智外国语学校)陈嘉(德智外国语学校)陈慧艳(德智外国语学校)何本帅(德智外国语学校)何洁清(德智外国语学校)侯天凤(德智外国语学校)李娌(德智外国语学校)李品仪(德智外国语学校)李舒欢(德智外国语学校)梁宇(德智外国语学校)林竟(德智外国语学校)刘璠(德智外国语学校)龙欢(德智外国语学校)龙晓莉(德智外国语学校)蒙艺(德智外国语学校)王钧文(德智外国语学校)王亚妮(德智外国语学校)许薇(德智外国语学校)易桂荣(德智外国语学校)英虹(德智外国语学校)余艳琳(德智外国语学校)张倩(德智外国语学校)张覃(德智外国语学校)张俊霞(德智外国语学校)郑觅觅(德智外国语学校)周小莹(德智外国语学校)蒋朝国(第八中学)蒋正民(第八中学)蒋正民(第八中学)刘爱娟(第八中学)刘爱娟(第八中学)卿春芝(第八中学)卿春芝(第八中学)孙艳(第八中学)唐玲娥(第八中学)唐玲娥(第八中学)徐丽玲(第八中学)张驰(第八中学)张驰(第八中学)张小敏(第八中学)张邕林(第八中学)文尚军(第十八中学)文尚军(第十八中学)黄逢易(第十二中学)蒋国庆(第十二中学)李江林(第十二中学)梁春华(第十二中学)廖美娜(第十二中学)刘春波(第十二中学)彭莉丹(第十二中学)苏伟(第十二中学)唐连弟(第十二中学)姚丽雅(第十二中学)张伟德(第十二中学)张卫东(第十二中学)张玉新(第十二中学)黄海燕(第十九中学)蒋莉荣(第十九中学)蒋钦亮(第十九中学)唐小华(第十九中学)唐晓英(第十九中学)谢伟先(第十九中学)易飏(第十六中学)陈健红(第十七中学)邓志媛(第十七中学)高琼(第十七中学)侯美君(第十七中学)李琴(第十七中学)李玉林(第十七中学)梁大香(第十七中学)廖亚琳(第十七中学)蒙洁华(第十七中学)秦玫(第十七中学)秦志玲(第十七中学)苏桂凤(第十七中学)唐萍(第十七中学)王茜(第十七中学)蔡艳艳(第十三中学)曹维(第十三中学)甘丽萍(第十三中学)南晶(第十三中学)潘明(第十三中学)秦曦(第十三中学)张勇(第十三中学)陈曦(第十四中学)黄智频(第十四中学)刘媛(第十四中学)罗海英(第十四中学)莫枚梅(第十四中学)秦秀娟(第十四中学)申君(第十四中学)谭凌林(第十四中学)王文花(第十四中学)俞珺(第十四中学)关琦(第十一中学)马敬东(第十一中学)粟伟(第十一中学)曾战球(第十一中学)艾红(第四中学)韩兴华(第四中学)黄诗杰(第四中学)霍春梅(第四中学)孔祥胜(第四中学)李静(第四中学)廖兰珏(第四中学)廖胜扬(第四中学)莫素娟(第四中学)沙风(第四中学)沙风(第四中学)苏丽娟(第四中学)孙慧琴(第四中学)熊亚敏(第四中学)赵秋敏(第四中学)邓丽丝(第一中学)杜晓铃(第一中学)刘永玲(第一中学)莫丽(第一中学)涂幸玲(第一中学)贺佳(电科大附属外语中学)李媚(电科大附属外语中学)李静(电子科大附中)谢嬗姗(电子科大附中)邹文旭(电子科大附中)邹新立(电子科大附中)周维霞(电子科大附中)李娜(电子科大附属中学)欧洁全(电子科大附属中学)殷志琴(电子科大附属中学)邹文旭(电子科技大学附外)罗贵昌(电子科技大学附外)唐卫萍(电子科技大学附外)郑东荣(电子科技大学附外)郑东荣(电子科技大学附外)周荔(电子科技大学附外)陈栋梁(电子中等专业学校)陈栋梁(电子中等专业学校)胡蓉花(电子中等专业学校)李毅(电子中等专业学校)农冬梅(电子中等专业学校)谢方明(电子中等专业学校)徐燕(电子中等专业学校)唐祖明、秦伟安(电子中等专业学校)石金华(叠彩区大河初级中学)庞琪(凤集小学)粟特茁(凤集小学)唐素红(工读学校)黄秀琼(广州军区幼)陆燕(广州军区幼)张萍(广州军区幼)郑花花(桂电附中)袁桂花(桂湖花园幼)周宇涛(桂湖花园幼)陈秀珍(何家中心校)邓秀萍(何家中心校)秦志妹(何家中心校)杨春秀(何家中心校)于顺娥(何家中心校)余晓杰(火炬中学)李群(机电工程学校)庾向阳(教育局教研室)李瑛(解放西路幼)陈秋琼(客车公司幼)罗旋(客车公司幼)郭秀荣(空军学院幼)胡芳(空军学院幼)蒋蓓(空军学院幼)李小琴(空军学院幼)莫琴(空军学院幼)莫琴(空军学院幼)韦海楼(空军学院幼)蒋秀娟(林业学校)许明凤(林业学校)李娜(龙隐小学)宋彦林(龙隐小学)苏琴(龙隐小学)卜秦(聋哑学校)蒋丽莉(聋哑学校)黎超璐(聋哑学校)李玲(聋哑学校)吕暄(聋哑学校)石奕(聋哑学校)石奕(聋哑学校)龚秀荣(南边山初中)周永峰(南边山初中)陈煊(培智学校)贺丽萍(培智学校)贾顺灵(培智学校)蒋冰(培智学校)李文洁(培智学校)林冬华(培智学校)林冬华(培智学校)莫妍红(培智学校)苏艳萍(培智学校)万湘桂(培智学校)熊剑(培智学校)徐军平(培智学校)赵品(培智学校)黄文(七星穿山)龙来秀(七星穿山)关秀艳(七星区穿山小学)车长林(七星区华侨)李春(七星区华侨小学)熊晓静(七星区华侨小学)姜少如(七星区华侨中学)姜少如(七星区华侨中学)梁家新(七星区华侨中学)卿垂龙(七星区华侨中学)曾根源(七星区华侨中学)刘彬文(七星区启明星)麦茜(七星区启明星小学)冷代荣(七星区跃进中心校)谭理(七星区跃进中心校)秦艳玲(七星幼)陈怀怀(七中)李丽娟(七中)刘燕玲(启明星小学)韦华英(启明星小学)李忠斌(桥头小学)刘开勤(桥头小学)苏天佑(桥头小学)廖小莉(琴潭实验学校)阳建德(琴潭实验学校)曾展球(琴潭实验学校)张润华(琴潭实验学校)关巧(清风实验学校)蒋业军(清风实验学校)经友萍(清风实验学校)康慧锋(清风实验学校)李晓荣(清风实验学校)刘谨华(清风实验学校)骆军(清风实验学校)粟庆华(清风实验学校)王漓波(清风实验学校)王伟彬(清风实验学校)杨春丽(清风实验学校)周长玲(清风实验学校)唐军(清风试验学校)蒋周武(三合中心校)周国丽(三合中心校)黄晓霞(师大附中)黄晓霞(师大附中)蒋银芳(师大附中)廖家松(师大附中)卢洁(师大附中)谢卫国(师大附中)颜欢(师大附中)何慧霞(师大实验幼)李卫华(师大实验幼)张岚(师大实验幼)严俊(师范大学附属中学)陈军(师范实验幼)庞邦媛(师范实验幼)申婷婷(师范实验幼)韦莹华(师范实验幼)张龙涛(师范实验幼)黄海涛(十二中)黄永叶(十二中)黄正鹏(十二中)李艳萍(十二中)彭雪松(十二中)邬坤元(十二中)杨朝雯(十二中)姚福田(十二中)易东青(十二中)黄志忠(十九中)吕玉焕(十九中)韦燕萍(十九中)翟婧伟(十九中)张学勤(十九中)高霞(十六中)高霞(十六中)黎沐雪(十七中)全雪琴(十七中)李璘嵩(十三中)邹碧芳(十三中)邓云(十四中)于秀安(十四中)张桂芳(十四中)周光珍(十四中)李琳(十一中)刘凤(十一中)秦明秀(十一中)何英华(石油小学)胡春(石油小学)陈卫星(四中)方芳(四中)李友令(四中)廖林英(四中)蓝宇(柘木中学)谭宵(五中)阳双福(五中)何君忆(西城幼)邓广先(象山区二塘)黄迎梅(象山区二塘初中)刘俊(象山区力创)梁程秀(小太阳中英文幼)路锡钧(秀峰区桥头小学)熊体康(秀峰区桥头小学)阳双发(秀峰区桥头小学)阳小燕(秀峰区桥头小学)蒋连利(秀峰区中华小学)邓秀萍(雁山区何家中心校)莫育强(雁山区何家中心校)苏四年(雁山区何家中心校)陈莉(雁山区良丰中心校)莫顺贵(雁山区柘木初中)黄河荣(雁山中学)黄瑞锋(雁山中学)黄瑞锋(雁山中学)黄雪明(雁山中学)粟秀兰(一中)伍顺萍(一中)周艳宇(一中)李云霞(艺术学校)林妤(艺术学校)罗文(艺术学校)苏婷(艺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全国敬业杯教育论文(教案)获奖名单
全国敬业杯教育论文(教案)获奖名单作者:来源:《神州》2011年第22期一等奖名单(排名不分先后)湖南省郴州市北湖区李霞湖南省郴州市北湖区周跃华湖南省郴州市北湖区黄桂芝湖南省郴州市北湖区段莉敏湖南省郴州市北湖区张新民云南省盈江县弄璋镇徐雪莲段晓燕云南省盈江县弄璋镇哏传仙刀承娣云南省盈江县弄璋镇革丽萍云南省玉溪市易门县绿汁镇蔡正祥云南省武定代石波云南省屏边县李春霞云南省易门县吴光赛云南省楚雄市永仁县永定镇曹彩凤云南省丽江市永胜县期纳镇赵莲云南省丽江市永胜县期纳镇马波云南省丽江市永胜县期纳镇史崇丽云南省丽江市永胜县期纳镇李世清云南省曲靖市师宗县段建平云南省楚雄州牟定县刘华玲云南省玉溪市易门县翁洁云南省禄丰县雷学琴云南省新平县戛洒镇李平刚云南省曲靖市师宗县李保生云南省丽江市永胜县期纳镇刘菊香云南省广南县八宝镇韦陆忠云南省曲靖市陆良县中枢镇王明珠云南省丘北县尤建祥云南省文山州马关县八寨镇李晓芳云南省大姚县金碧镇李昌丽云南省昭通市昭阳区宋荣侯礼锟云南省文山州马关县李才飞云南省屏边县张国芳云南省曲靖市罗平县刘玉兰云南省文山州马关县胡文坤云南省文山州马关县夹寒箐镇周其荣云南省玉溪市红塔区高仓镇聂艳云南省富宁县木央镇罗秀兰云南省曲靖市陆良县孙红芬辽宁省凌海市张晓芳河北省安平县马店镇崔丽焕江苏省江阴市张才平江苏省连云港市灌云县姚红昌重庆市石柱县张正华彭小丽广东省东莞市李叶华山西省太原市阳曲县庞变爱四川省宜宾市翠屏区南岸西区岳倩倩四川省宜宾市翠屏区南岸西区桂磊四川省越西县乃托镇艾培四川省合江县张帆四川省绵阳市江油市太平镇岳晓蓉四川省绵阳市江油市太平镇赵凯四川省三台县颜蕾四川省会理县马世权陕西省商洛市商州区杨斜镇郭民河南周口市黄泛区朱霞重庆市涪陵区百胜镇张政伟重庆市北碚区潘先军新疆阿克陶县谢贞贞江西省进贤县万国章黄若雁安徽省安庆市望江县金俊锋贵州省瓮安县天文镇李熙群贵州省纳雍县龙场镇王刚贵州省福泉市道坪镇向伟贵州省瓮安县滕久琴辽宁省盘锦市刘站学张鎏甘肃省兰州市城关区马智馨山东省诸城市林家村镇郭清金山西省晋城市阳城县凤城镇陈云杏二等奖名单(排名不分先后)湖南省郴州市北湖区黄雪莲云南省永胜县期纳镇欧阳艳英云南省文山市马关县夏雨云南省永胜县期纳镇李学莲云南省永胜县袁应华云南省永胜县刘会芳云南省盈江县弄璋镇胡瑛云南省盈江县弄璋镇李恩娣金老战云南省丽江市永胜县期纳镇古雪鸿云南省永胜县期纳镇郭天亮云南省马关县曾传波四川省剑阁县贾安乐四川省邻水县九龙镇刘永奎四川省三台县蒋斌湖北省十堰市房县肖红安徽省亳州市谯城区五马镇张敏新疆阿克陶县谢贞贞甘肃省兰州市城关区石冬梅。
教育论文获奖类型
“全心教育”理念下的校本德育体系的创新与实践研究
杭州市西湖高级中学
王靖宇王毅(执笔)崔治峰张仲庚
24
提升农村小学生数学语言表达能力的策略研究
杭州市三墩镇中心小学
冯卫芳李祝平
25
自我设计园本修炼梯度成长——基于园本的教师专业成长支持体系的建构
杭州市西湖区文苑幼儿园
张海鸥侯小妹张萍黄雯君袁一萍
26
~岁幼儿绘本阅读方式的改革与实践
章振乐周炜王音(执笔)陆群余丽娟
38
古镇文化视域下强化儿童道德体验的实践研究
富阳市龙门镇中心小学
孙利军孙顺洪(执笔)孙虹琳章其祥章丹华
39
课例研究的多维路径设计与操作实施研究
桐庐县三合初中
何国民程红鑫周文伟李军
40
普通高中学习困难生成因及转化策略的实践研究
浙江省桐庐中学
舒立新韩国梁(执笔)吴宽平倪利敏杨晓军
50
促进岁儿童精细动作发展的策略研究
杭州青少年活动中心
吴丽芳蔡玉荣刘霞毛琳孙晓丽
三等奖
51
草根大讲堂校本研修的载体创新与方式变革
杭州市高银巷小学
叶青许兆婕(执笔)陈春燕童骏君
52
幼儿艺术工作室活动的设计与运作
萧山三中
徐柏兴金小英
31
高学生校长助理制:基于自主管理的普通高中学生管理制度创新实践研究
萧山九中
葛福传诸先元余谦何斌
32
基于“草根调研”的常态课堂教学评价体系的构建与实践
萧山区高桥小学
倪柏根陆玲琴沈洋单筱奕顾云涛
33
学习共同体:“协同式”教研组建设的新探索
萧山区朝晖初中
梁锦芳李卫星杨晓燕
34
个性化作业设计与推进的实践研究——基于后三分之一学生家庭作业有效性的视角
全国“求是杯”教育教学论文比赛获奖名单
全国“求是杯”教育教学论文比赛获奖名单
无
【期刊名称】《神州》
【年(卷),期】2012(000)022
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】I
【相关文献】
1.《华夏教育教学精品荟萃》、暨“尊师杯”全国教育教学论文(教案)大奖赛征稿评奖启事——中国方正出版社出版北京群星灿烂教育科学研究所组编《中国教师报》刊登获奖名单 [J], 无
2.《华夏教育教学精品荟萃》暨“尊师杯”全国教育教学论文(教案)大奖赛征稿评奖启事中国方正出版社出版北京群星灿烂教育科学研究所组编《中国教师报》刊登获奖名单 [J], 无
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全国求是杯教育论文(教案)获奖名单
全国求是杯教育论文(教案)获奖名单作者:来源:《神州》2011年第22期一等奖名单(排名不分先后)四川省雷波县长河乡罗泽果云南省红河州石屏县胡媛四川省德阳市王平四川省中江县郭敏贵州省榕江县乐里镇吴昌花四川省资中县归德镇周泽文广西贵港市覃塘区三里镇滕少杰湖南省新宁县李中国四川省资中县邓敏河北省涞源县陈海军四川仪陇县马鞍镇小学校段明新疆玛纳斯县新湖总场小学赵明强四川省三台县贺均安四川省剑阁县李显章四川省剑阁县李宏四川省达县张存四川省简阳市刘勇军四川省资阳市安岳县方会琼湖北省钟祥市陈庆芳马学耕海南省东方市周珍莲云南省红河州石屏县胡媛湖北省钟祥市旧口镇喻方敏四川省凉山州王燕四川省岳池县陈松林四川省武胜县龙女镇陈春燕云南省昭通市永善县茂林镇张华美新疆阿克陶县张颖河北省涉县河南店镇江晓珍四川省西昌市胡莉萍辽宁省锦州市黑山县镇安乡苏亮四川省平昌县刘雪莲安徽省灵璧县朱爱菊湖北省钟祥市周桂香广西崇左市天等县龙茗镇农好全四川省中江县杨宜茂湖南省新宁县李中国广西崇左市天等县龙茗镇黄志深四川省雷波县刘春华四川省雷波县韩平四川省雷波县赵国春宣汉县塔河乡孙耀梅四川省广安市广安区曾秀莲云南省曲靖市罗平县板桥镇冉顺莉四川省广汉市谭信春四川省宜宾县孔滩镇肖琴河北省怀来县马淑武湖北省钟祥市旧口镇周兵娥王涛贵州省平塘县甘寨乡李奇艳四川省中江县陈侦勇四川省犍为县赵执云广西崇左市天等县龙茗镇赵小贺四川省中江县杨宜茂重庆市璧山县李永群重庆市璧山县邓远盛安徽省安庆市岳西县刘同发四川省西昌市高永贵贵州省晴隆县光照镇龙天翔四川省会理县红旗区李德艳四川省乐山市井研县曾丽四川省凉山州美姑县冯真玉李小红四川省岳池县顾县彭凌李光富内蒙古满洲里市扎赉诺尔区李春梅四川省安岳县蒋宗祥王丽萍四川省万源市旧院镇徐阶四川省万源市旧院镇赵艳四川省会东县郑世清四川省叙永县水尾镇亢昌容浙江台州市天台县平桥镇姚晓明湖北钟祥市洋梓镇马艳四川省广安市广安区李茂林湖北省京山县余虹石芬芬四川省万源市太平镇李轩四川省仁寿县蔡文英夏菊华罗舒华湖北省钟祥市王霞四川省南江县蒲现寿李佳宁徐繁荣四川省苍溪县胡泽蓉四川省广安市广安区观塘镇钟小琴四川省雷波县丰虹贵州省镇宁自治县扁担山乡罗明江西省宜丰县唐瑛新疆阿克陶县陶其强四川省西昌市黄树英新疆省阿克陶县高晶湖南省新宁县肖小英贵州省福泉市龙昌镇黄庭菊四川省剑阁县普安镇曾辉灵四川省宣汉县芭蕉镇王德态湖南省娄底市王桂香辽宁省黑山县镇安乡杨丽四川省平昌县谭长茂宋继兰四川省平昌县宋继兰四川省巴中市南江县乐坝镇蒲现寿四川省巴中市南江县李佳宁四川省巴中市南江县徐繁荣四川省仪陇县伍绍根四川省三台县贺均安四川省资中县水南镇李敏四川省广安市广安区观塘镇刘伟明四川省广安市广安区观塘镇曾艳贵州省镇宁自治县王翔辽宁省锦州市黑山县刘丽荣辽宁省锦州市黑山县镇安乡杨丽大竹县杨通乡邹学忠湖南省新宁县水头中学肖小英云南勐海县勐阿镇罗云贵广西贵港市覃塘区黎汉康贵州省福泉市龙昌镇段冬菊四川省仁寿县禾加镇黄崇辉湖南省新宁县李中国四川省南充市顺庆区田虎四川省安岳县岳阳镇黎玉兰二等奖名单(排名不分先后)四川省岳池县刘继平甘肃省平凉市华亭县山寨乡王秦华广西桂林市谢世明贵州省镇宁县颜丽萍甘肃省华亭县马峡镇马睿重庆市酉阳县后坪乡崔荣德新疆阿克陶县刘冬雪四川省阿坝州金川县刘瑞君四川省阿坝州金川县邵天泉四川省广安市广安区观塘镇刘伟明四川省平昌县谭长茂贵州省福泉市龙昌镇吴懿芳贵州省福泉市龙昌镇龙江四川省雷波县韩小红河北省丰宁满族自治县王晓明四川省宣汉县芭蕉镇王德态辽宁省盘锦市杨冬霞湖南省娄底市王桂香四川省邻水县肖堂轩四川省夹江县张智勇四川省会理县老街乡褚文四川省仁寿县禾加镇邓婉清四川省万源市太平镇李轩贵州省水城县罗继萍四川省凉山州会理县横山乡周朝林四川省洪雅县余波赵国兵车明华四川省冕宁县邓邦翠四川省武胜县龙女镇陈春燕四川省岳池县杨松林四川省凉山州盐源县梅雨镇陈学才四川省雷波县长河乡宣绍林。
申锐个人简介
个人业务简介申锐,男,汉族,中共党员,研究生学历,中学语文一级教师。
安徽省农远工程省级优秀管理员,宿州市师德先进个人。
映素质教育的摄影报道多次在《农村孩子报》等报刊上公开发表。
有多篇教学论文在《教学论坛》、《中学周刊》、《考场作文》发表,并于2005年9月、2007年7月、2009年7月、2010年8月、2011年8月多次在上级教育主管部门举办的论文评选活动中获奖。
部分教学教研论文分别在中国教育报刊社培训中心举办的《中华素质教育理论与实践新探》征稿暨全国“乐教杯”教育科研论文评优活动、中央教科所《教育文摘周报》社主办的全国“求是杯”优秀论文与教案设计评选活动、中国教育报和“现代教育理论与实践论坛”等部门联合发起的全国性大型专业学术交流活动及县教育局教育教学论文评选等活动中获得一等奖,在中国教育教学研究会主办的“2006年中国教育系统(基础教育)年度论文评选活动”中获二等奖。
部分论文分别入选由人民日报出版社出版的大型教育文献《现代教育理论与实践指导全书》、《中国教育科研与实践》等书。
2005年10月代表渔沟镇参加灵璧县青年教师课堂教学大奖赛荣获二等奖,2006年4月参加全县中小学农远工程教学观摩活动并开讲公开课,2005年12月制作的教学课件被选入全县“农村远程教育教学应用成果”课件汇编,2007、2008、2009、2010、2011年连续在宿州市教育局课件制作评选活动中获奖。
2007年10月在首届农远工程优秀管理员评选活动中被评为市级优秀管理员,2008年10月被安徽省教育厅、安徽省电化教育馆评为农远工程省级优秀管理员,成为宿州市唯一入选人。
2009年,参加中小学班主任培训,被评为优秀学员;2010年暑期,参加全县英特尔未来教育基础课程项目省级主讲教师培训,表现突出,被评为“优秀学员”,名列第一;2010年8月,撰写学习魏书生教育思想论文入选全县评选活动专辑,并在教育网发表;2010年9月,经县局筛选上报,荣获宿州市师德先进个人称号,为全县初中唯一一人。
全国敬业杯教育论文(教案)获奖名单
李永群 邓远盛 刘同发 高永贵 龙天翔 李德艳 四 』省 乐 山市 井研 县 I I 曾 丽 江 西省宜丰县 四川省凉 山州美姑县 冯真玉 李 小红 新疆阿克陶县 四川省岳池县顾 县 彭 凌 李光富 四川省西昌市 内蒙古满洲里市扎赉诺尔 区 李春梅 新疆省阿克陶县 四川 省 安 岳 县 蒋 宗祥 王 丽萍 湖南省新宁县 四川省万源 市旧院镇 徐 阶 贵州省福泉市龙 昌镇 四川省万源市旧院镇 赵 艳 四川省剑阁县普安镇 四川省会东县 郑世清 四川 省 宣汉 县 芭 蕉镇 四川省叙永县水尾镇 亢昌容 湖南省娄底市 浙江 台州市天台县平桥镇 湖北钟祥市洋梓镇 姚 晓明 辽宁省黑山县镇安 乡 马 艳 四川 省 平 昌 县
四川省 巴中市南江县 四川省巴中市南江县 湖 北省钟祥市 王 霞 四川省仪陇县 四川省南江县 蒲现寿 李佳宁 徐繁 荣 四川省三台县 四川省苍溪县 胡泽 蓉 四川省资中县水南镇 四川省广安市广安 区观塘镇 钟小琴 四川省广安市广安区观塘镇 四 川省 雷 波 县 丰 虹 四川省广安市广安区观塘镇 贵州省镇 宁自治县扁担 山乡 罗 明 贵』省镇宁 自治县 ・ 1 . 1 唐 瑛 陶其强 黄树英 高 晶 肖小英 辽宁省锦I 市黑山县 I . I 辽宁省锦州市黑山县镇安乡 大竹县杨通乡 湖南省新宁县水头中学 云南勐海县勐阿镇
谭 长 茂 宋 继 兰 四J 省安岳县岳 阳镇 l f
黎汉康 段 冬菊 黄崇辉 李中国 田 虎
黎 玉 兰
ห้องสมุดไป่ตู้
=等 奖名 单 ( 名不 分 先后 ) 排
四川 省 岳池 县
刘继平 贵州省福泉市龙 昌镇
吴懿芳 四川省万源市太平镇
李
轩
甘肃省平凉市华亭 县山寨乡
广西桂林市 贵州省镇宁县 甘肃省华亭县马峡镇 重庆市酉阳县后坪乡
全国“良师杯”优秀教育论文(教案)获奖名单_3
全国“良师杯”优秀教育论文(教案)获奖名单一等奖杨雨国河北·围场袁国璋湖南·岳阳舒燕湖南·岳阳陈世刚重庆陈浩贵州·盘县赵清秀湖南·衡山郭湘玉广东·佛山杨志军湖南·汨罗杨柱贵州·天柱李学才云南·嵩明周秀贵州·普安周錦伦北京·海淀卢松贵州·望谟刘欣蓉江西·峡江张晓艳湖南·花垣景炜陕西·岐山彭燚贵州·纳雍叶金文贵州·盘县黄华湖南·江华赵星刚陕西·富平姚慧梧湖北·武汉林国斌湖北·武汉孙剑四川·南充谭树木湖南·宜章田应萍贵州·独山刘润三湖南·岳阳雷道兵湖北·武汉张荣军陕西·富平陈望娟陕西·富平刘学成陕西·富平宋柳慧湖南·宜章吴新灿广西·融水张小荣江西·宁都吴琼英湖南·桃源毛湘容湖南·华容王运才重庆·渝北黄亚妮湖南·南县二等奖邓伟平四川·高新彭岳荣湖南·汨罗李凤云广西·乐业杨礼超重庆·渝北区卢琪贵州·贵阳章益湖北·随州乐嘉琳浙江·绍兴刘国芝湖南·新田张海波陕西·南郑何其方四川·南江韩成宗河北·固安龙朝荣贵州·天柱陈鹏飞重庆·丰都杨森四川·宜宾张胜利贵州·务川朱盛峰重庆·万州区陈虎四川·松番柳剑英云南·曲靖程学道贵州·绥阳曹才华贵州·望谟朱宗跃重庆·武隆朱陈荣江西·宁都周善再湖南·岳阳方萍湖南·岳阳方斌湖南·平江龙家卿贵州·榕江杨生兰贵州·榕江唐击凤四川·苍溪黄昌任湖南·宜章王美根江西·峡江林永江贵州·绥阳石春花湖南·辰溪冉景婵贵州·印江吴俊华江西·宁都宿玉梅黑龙江·同江徐朝阳贵州·道真白萌吉林·通化万安红贵州·道真刘勇江西·宁都郭爱琼湖北·宜城刘志标湖南·永兴黄红英江西·上饶廖安金江西·宁都钟锐重庆·涪陵区廖建中湖南·涟源廖华江西·宁都韩忆贵州·道真曹华湖南·郴州赵炳忠贵州·平坝饶敏贵州·赫章王佩飞浙江·宁波李德才湖南·南县。
第四届优秀论文获奖名单
第四届优秀论文获奖名单作者:来源:《科学导报》2016年第68期经专家评审,共有40篇学术论文分别获得第四届中国期刊质量与发展大会优秀论文一等奖、二等奖和优秀奖,其作者和论文标题如下:一等奖5篇(以姓氏拼音先后为序):1.金铁成,是自引证率,还是自被引率?——对加菲尔德的期刊自引率论断的初步考证2.任全娥,全球华文学术期刊评价体系构建设想3.张琳、刘晓涵,提高编校效率:将“优化”理念注入日常工作4.张琼,省级农业科技期刊创新及影响力提升的研究与实践5.张洋、刘诗童、常珍珠,高频作者指数在非英语学术期刊评价中的适用性探索研究二等奖16篇(以姓氏拼音先后为序):1.曾伟明,依法治国背景下学术期刊存在法律风险及防范2.陈冰,试论学术期刊与人文精神3.董冰媛、吴蓉、王军红,“互联网+”环境下提升科技期刊编辑信息素养的几点思考4.郭伟,“互联网+”下学术期刊设立CIO的必要性及岗位职责5.李君安、杨彧、丁浩芮,社科院学术期刊的社会功能及其体现6.梁赛平,互联网+时代传统媒体的发展优势、困境及解决路径7.廖梓言、徐川平、罗瑞等,“互联网+”时代学术期刊新编辑队伍建设初探8.刘慧慧,图书情报学核心期刊质量评价与分析9.王明进,国际关系类学术期刊国际化的基本路径及挑战10.王习贤、贺治方,融合与转型:新媒体时代政治类学术期刊发展研究11.肖坚,新常态下的学术期刊评价与创新发展12.徐玲英,论综合性学报作者归属感的培养13.杨德胜,医学学术期刊网站功能优化及发展趋势14.张秀宁,学术数据库化背景下期刊数字化的困境与对策15.张洋、吴娟平、郎林芳,基于多源网络数据的期刊评价研究16.朱虹,国内英文科技期刊发展的几点体会优秀奖19篇(以姓氏拼音先后为序):1.顾璇,李红影预防医学类期刊网站建设情况及发展模式初探2.韩纪富、史海英,军事学核心期刊建设对编辑能力素质的要求3.侯恩哲,以绿色发展国策为导向着力完善组稿工作4.胡淑华,科技期刊优先数字出版的流程优化5.林钢,全媒体环境下高职学报的转型发展6.孟超、武晖、田莉等,高校学报数字化编辑队伍建设7.史海英、韩纪富、张硕,军队院校学术期刊编辑队伍建设8.谭峰,基于大数据环境期刊出版结构的OA平台建设现状及发展研究9.王华东、赵四喜、王贵兰等,《中兽医医药杂志》与中兽医国术传播10.吴庆晏,应规范英文摘要在学术论文编排中的位置11.萧晓,学术期刊评价的“评”与“价”12.萧遥,学术期刊评价的“守夜人”角色思考13.薛改珍,大数据时代期刊发展新模式探讨14.杨兆弘,科技期刊的发展困境与对策15.余义兵,专题化:地方高校学报发展路径探析——以《池州学院学报》为例16.张爱华,从“核心期刊”评选看学术期刊评价改革17.张娅如、李泽红,论网络环境下图书馆的纸质期刊服务优化策略18.周晓薇、管珺、荀志金,中医药类学术论文编辑加工中的常见问题19.禚丽华,数字出版时代编辑主体性的提升。
2020年度中国数学教育论文评选活动获奖者名单
一等奖
曹雪莹 赵生初 靖晶 刘逸晴 孙玉强 薛亚乔 蔡淑芬 卓健民
陈曦 王孟新 李萌 罗伟 王 杨乐 周峻民
陈代丽 张欣然 李翱行 罗文军 王婷 杨俊洁 刘为宏
陈进平 侯宝坤 李加禄 马丽 王颖 尹杰杰 张永伟
陈玉玲 胡素芬 李丽敏 米燕 王安安 翟敏 张志刚
崔海娟 黄之 李犹艳 裴子君 王伯龙 张舒 赵春玲
邓冬华 黄刚云 刘佳 邱静 王光来自 张朝立 赵骅秋弓锋辉 黄姗姗 刘白丽 任宗宇 王加民 张瑞兵 赵佳瑶
郭晓玲 黄贤明 刘朝伟 石晶晶 王少东 曹静慧 周俊超
郭晓阳 霍明霞 刘光华 司瑞霞 王亦武 张上伟 周浩
韩毅 贾思雨 刘亦俊 孙红强 韦崇裕 黄文辉 朱宏勇
汪和平 蒋波 胡君嫦 孙秋祥 韦素萍 张文涛 朱松德
二等奖
陈瑞霞 陈永霞 达·巴特 黄 汝 雷瑞弟 李 彪 刘丽园 栾晓芬 马 燕 杨博谛 王 楠 王 晔 西尔扎提·吐达洪 夏爱彬 张 玲 张秋花 张书阳
符强如 李爽 潘峰 王仪 肖松柏 张树华
甘沛源 李海威 苏青 王艳梅 徐杨 张秀敏
耿娅 李纪辉 苏进强 王宗藩 徐建平 张永伟
古君文 郭施敏 艾买提·海拉提汗 陈阳彩 孙美玉 卫福山 魏树娜 郁来雷 许 云 赵 新 赵春玲
丁晨彬 马海燕 王亚东 张凯
丁春梅 米存 王昭丽 张春梅
董洁 欧璇 吴敏 张红绢
杜玉珍 秦春荣 吴景峰 张群伟
符强如 邵正海 喜永发 张苏妍
何璇 王杰 肖洋 张艳红
黄明霞 王婧 谢涛 赵鹏
为推进中学数学教育教学改革与发展,促进教育工作者理论素养和专业水平的提 升,搭建优秀教学交流平台,在中国教育学会中学数学教学专业委员会的支持下,中国 数学教育杂志社举办了“2020年度中国数学教育论文评选活动”。在收到的405篇参评论 文中,评选出195篇获奖文章。现将评选结果公布如下。
2012年全国教育技术理论与实践作品大赛活动 (中小学征文)获奖情况
辽宁省大连市甘井子区金家 现代教育技术条件下小学教师角色转换的 街第三小学 策略研究 浙江省海盐实验中学 浙江省海盐元济高级中学 浙江省海盐县向阳小学 《flash动画制作》校本课程的开发和实 施浅谈 异彩纷呈,让科学课与众不同
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陈燕云 童娟娟 金波
浙江省浦江县前陈中小 浙江省浦江县花桥中心小学 浙江省台州市椒江区教育局 浙江省台州市温岭市横湖小 学 浙江 省台州市温岭市锦园小学 江苏省泰兴市宣堡小学 常州市武进区湖塘桥实验小 学 天津五中 天津五中 红桥区教育中心 绵阳市电化教育馆 黄石市马家嘴小学 无锡市震泽实验幼儿园 新民市金五台子学校 沈阳市第1中学 沈阳市 沈阳市 西城教育信息技术中心 潞河中学
广东省深圳市盐田区沙头角 信息素养、学科整合和学以致用---美国 中学 洛杉矶地区信息技术课堂一瞥 艺术化的设计,绽放小学英语课堂教学智 慧——探究新课改下,小学英语课堂教学 的组织与方法 浅谈信息技术教学中的交流合作学习 教育技术学期刊论文同被引实证研究 创设具有艺术魅力的盲校化学课 信息技术资源环境下的研究性学习 信息化环境下学校德育多样化的实践研究
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
江苏省靖江市第一高级中学 开展环境教育研究 推进青少年德育建设 浙江省松阳县职业中等专业 中等职业学校电子技术基础课程柔性化教 学校 学模式探讨
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“习网”里的习作新天地 小学信息技术课堂提问适切性的探究 数学素养因整合而积淀 ChemDraw在有机化学课件制作和《分子结 构鉴定》教学中的应用 基于网络环境的高中信息技术教学网站的 开发与实现 学科学习网站促进区域教育均衡发展的研 究 绵阳市“十一五”教育技术科研课题评估 与指导综述 区域复合型网络教研的模式探讨 活用交互式电子白板 开创语言教学新 境界 浅谈信息技术在小学数学教学中的应用 《晶体的结构与性质》与信息技术整合初 探 基于社会性软件的教师共同体构建研究 如何利用信息技术优化课堂教学 中小学网管教师职业倦怠的现状及成因分 析 用博客“播课”
2014年中国小学语文教学论文(设计)大赛第二阶段获奖名单
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l 话 文 戟 学 通 讯 . , J 、 学 困i
键 。 在 点 评 课 上 我 有 课 堂 这 个 载 体 ,是 无 法 施 予 智 慧
们应 带着 孩 子们 欣 到学 生身 上 的 。 回归 课 堂 , 做好 每一
步 阶段 的 孩 子 ,我 们 在 作 文 批 改 中 赏 优 秀 作 品 , 寻 找 自 己作 品 的 不 足 个 课 堂 教 学 设 计 , 就是 回归原点 。 分 针 对 不 同 水 平 的 孩 子 设 定 了 不 同 的 之 处 ,再 通 过 专 题 练 习 让 作 品 更 加 享 、 倾听 、 互 动 、 引领 , 是 课 堂 的 主 评 价 标 准 ,尽 可 能 地 找 出孩 子 写 作 完 善 。 点评 课 的形式 一般 有两 种 : 一 轴 。 每 个 老 师 都 是 一 本 涵 养 深 厚 的
2 0 1 4 年中国小学语文教学论文( 设计 ) 大赛
第二阶段获奖名单
本阶段大 赛共评 出特等奖 2 5 名 、 一 等奖 6 9名 、 二 等奖 2 2 5名 、 三 等奖 4 2 0名 。 我 们 将 在 近 期 为 特 等 精 美奖 品 , 为二 、 三 等奖 获得 者 寄发 获奖证 书 , 敬请 获奖 者 留意查 收 。
的某 个 优 点 并 大 肆 表 扬 。同时 , 还 要 种 是 随 堂 点 评 ,在 孩 子 作 品 完 成 后 教 材 , 在课 堂上尽 展才 学 , 深 入 浅 出 注意批 改语 言 的儿 童化 、 亲 切感 、 趣 当场进 行点 评 、 指导 , 这 种 趁 热 打 铁 地 启 迪 孩 子 , 让 每 一 个 孩 子 感 受 到
北 苏
疆
郝
艳
陈光 武 石 培新
求实觅效优秀获奖科研论文
求实觅效优秀获奖科研论文《月光曲》是人教版六年级上册中的一篇课文,讲述了音乐家贝多芬有感于盲姑娘对音乐的热爱,借着清幽的月光即兴创作《月光曲》的传奇故事。
这是一篇文质兼美的经典课文,然而就是这样一篇美文,历来让教师难教,学生难学。
要想在课堂中收到不言而喻的效果,就要落实各个环节。
一、导入寻求实效只要做实导入,那高效课堂就与我们则渐行渐近了。
导入新课若富有艺术性,让课伊始,趣亦生,能很快抓住了学生的“魂魄”,极大调动学生思维的有效参与,减少时间的浪费,收到事半功倍的效果。
基于这样的认识,教学本课,笔者设计了这样导入:先出示贝多芬画像,请学生汇报收集有关贝多芬的资料。
然后播放通过剪辑后贝多芬创作名曲中的精彩片段,并随乐声出示他在音乐方面的成就。
同学们都沉浸在美妙的乐曲声中了,这时便从课题入手提问:关于《月光曲》你们想了解什么?导入好比是一艘航船中的舵,指引着学生有目的有方向地学习,导入又好似一串珍珠中的丝线,牵引整个教学过程。
围绕文本的精神内核进行设计导入,以简约寻求实效,引人入胜。
使学生对这首曲子的创作过程产生了强烈的感知期待,从而激发学生自读自悟,为后文的理解奠定了基础。
二、初读寻求实效初读是培养学生整体把握能力的一个重要训练内容,需要有效的方法和科学的训练过程。
初读应依据教学目标合理取舍,主次分明。
初读不仅要求学生读通课文,也要重视学生对生字词的感悟和理解。
正所谓“玩味义词,方可受益”。
同时可以提出富有挑战性的问题,引导学生纵观全篇,在阅读中少走弯路,向文本更深处漫溯。
本课的整体感知这一环节,需要先精心挑选文本中的词语,让学生听写。
这些词语中有的是本课要掌握的生字,有些词语是能整体感知全文的关键词,对这些关键词进行品味运用。
放手让学生自己去发现、去比较这些词语的特点。
他们很快发现入场券中“券”字是多音字,“蜡”和“烛”不同的偏旁。
幽静和清幽是一对近义词。
他们各有各的发现,各有各的感悟,所以学得主动,学得开心。
全国“良师杯”优秀教育论文(教案)获奖名单_2
全国“良师杯”优秀教育论文(教案)获奖名单一等奖刘东红上海·奉贤邓永刚四川·安岳马革红青海·西宁罗群保江西·宁都仲本渠福建·淳安杨苏云南·昆明牛忠鑫贵州·盘县徐会贵州·盘县苏刚浙江·丽水陆锦超江苏·武进庄清平广东·潮阳焦晓林陕西·富平向长珍重庆·忠县明立萍江西·萍乡贺光荣江西·萍乡杨琼涛云南·嵩明杨栋成湖南·常德陈嘉顺江苏·盐城张秀珍陕西·白水林顺利广东·江门姚天汶四川·遂宁陈肖霄湖南·涟源黎崇兰广西·合浦邱桂英江西·宁都袁亚宁陕西·富平宋五元湖南·新田郑群湖南·新田黄世荣广西·融水王新榴贵州·天柱焦敏玲江西·吉水张乾胜贵州·凤冈许岳星湖南·岳阳宋罗春广西·忻城张泽汝四川·广安张志勇湖南·常德曾清华湖南·涟源二等奖王战军新疆·霍城杨玉霞新疆·霍城刘凡超江苏·常州郭成华湖北·武汉陈细安湖南·华容陈琳湖南·华容周楚明江西·吉水张天高新疆·哈巴河马博洋陕西·富平李美爱湖南·岳阳王六英江西·乐安马艳梅新疆·霍城马元元新疆·霍城项小珍江西·峡江郭兰贞新疆·霍城王蕾陕西·富平惠顺久陕西·富平马多幸陕西·富平梁小燕湖南·涟源龙炜四川·泸州李涛湖南·衡东彭英全湖北·来凤罗柏生湖南·郴州陈东南广东·广州袁小吉江西·峡江王秀红河北·临西任梦炎湖南·华容姚伟胜湖南·常德徐代彬重庆·武隆宋国宏陕西·富平宁宽堂湖北·大悟杨胜湖北·大悟李伶俐湖北·大悟覃兰广西·马山李星辉陕西·富平刘永昌陕西·富平刘芳陕西·富平黄廷艾贵州·兴仁杨丁丁陕西·富平彭珊新疆·吐鲁番曾中华江西·宁都廖过房江西·宁都李娟湖南·常德黄平华湖南·澧县康子民辽宁·朝阳李凤君辽宁·朝阳陈焕茹陕西·富平伍小英湖南·常德廖昱江西·宁都杨胜文重庆·武隆彭秀英重庆·武隆罗小华河北·青龙周永高江西·吉水刘寿龙江西·峡江李蜀萍新疆·焉耆刘娟湖南·常德毛东华江西·峡江陈慧萍湖南·常德姚伟胜湖南·常德王宏江西·宁都龚兴文湖南·常德。
第五届全国教育科学讨论优秀成
XX师范大学
著作类
表现学习研究
肖XX
XX大学
著作类
心理学研究方法
辛自强
XX财经大学
著作类
职业教育课程论
徐国庆
华东师范大学
著作类
内地XX班教学模式与成效调查研究
许丽英
XX民族大学
著作类
循证心理治疗
杨XX
XX大学
著作类
大学生学习方式实证研究
杨院
XX大学
著作类
学校课堂中教育机会平等的文化分析
余保华
华中科技大学
研究报告类
第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖
(190项)
成果名称
作者
工作单位
成果类型
未完成的转型:高等教育影响力与学生发展
鲍威
XX大学
著作类
学校德育问题诊断研究:框架、流程与实务
班建武
XX师范大学
著作类
儿童艺术与教育
边霞
XX师范大学
著作类
中国大学“苏联模式”课程体系的形成与变革
陈兴明
XX大学
著作类
XX医科大学
论文类
少数民族大学生创新精神培养现状调查与思考
刘红、王洪礼
XX省心理健康教育协会
论文类
随迁子女教育政策复杂性研究
刘谦、生龙曲珍
中国人民大学
论文类
重大成就:教育基本理论的创新发展
柳海民、周霖、王澍、姚玉香、林丹
东北师范大学
论文类
聂衍刚、黎建斌、窦凯、司徒巧敏
XX大学
论文类
A
秦继伟、郑庆华、李海飞
中国近代大学精神史
储朝晖
中国教育科学研究院
著作类
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、
一
二 、 创 设 和 谐 的 师 生 关 系 , 促 成 专 心 听 、 大 胆 说 的 习 惯 良好 的倾听 习惯和能力是 人们获取 知识 的主 要途径之一 , 也是学好各 门学科知 识的基本功 。可在 课堂 中, 经常会碰到这
样 的 困惑 :老师 在讲 台卖 力地 讲着 ,学 生看 似在 认真 听 讲 , 可一提 问 ,有 的学生 连老师 的 问题 是什么 都不 知道 。其 实数 学课堂 光有老 师 的夸夸其谈 ,教 学效率 是不会 高的 。在教学 中 ,教师 不仅要 让学 生专心 听 , 自己也要 认真倾 听 ,为学生 树 立榜样 ,并要注 意营造 民主气氛 ,随时注意每一位学生 的 反应 ,要关 心 学 生 ,尊重 学 生 ,信任 学生 ,让学 生 有话 敢 说 ,有 疑 敢 问 ,从 而 激 起 学生 的 学 习兴 趣 。 三、充分 发挥数 学课 本 的作用 ,培养 正确 读 、看 的 习惯 “ ”主要 是培养 学生的观察 能力和观察 习惯 。首先 要给 看 学生观察权 ,不要 以教师好心的 “ 讲”取代学生的 “ ” 看 。会看 , 首先是肯 看,教学 中要提供充分 的观察材料吸 引学生看 。教师 的板 书、演示等要准确 ,鲜明 ,能引起学 生观察的兴趣 。再 由
全 国 求是杯 教 育 论 文 ( 案 )获 奖 名 单 教
一
等奖名单 ( 排名 不 分 先 后 )
罗 泽 果 四川省简阳市 胡 嫒 四川省资阳市安岳县 王 平 湖北省钟祥 市 郭 敏 海南省东方市 吴 昌花 云 南 省 红 河州 石 屏 县 周 泽 文 湖北省钟祥 市旧口镇
四川省雷波县长河乡 云南省红河州石屏县 四川省德 阳市 四 川 省 中江 县 贵州 省榕江县乐里镇
刘勇军 方会琼 陈庆芳 马学耕 周珍莲
湖北省钟 祥市 广西崇左 市天等县龙茗镇 四川省中江县 湖南省新宁县 胡 媛 广西崇左市天等县龙茗镇
周桂香 农好全 杨宜茂 李中国 黄志深 刘春华 韩 平
。
锄蛔固躜 。
浅 谈学 刘泽军
俄 国著名教育 家乌 申斯基 曾说过 :“良好 的习惯是人在 他 的神经 系统 中所 储存 的资本 。这个 资本不 断增值 ,而人在 其 整个 一生 中,就 享受着 它的利息 。 这足可 以说 明,培养 学 ” 生 良好的学 习习惯 ,是小学数 学素质教育 中的一个关键环 节, 也是每一位数学教 师的重要职责 。小学生具有 了良好 的学 习习 教师带领观察到只给 “ 观察提示 ”的半独立观察,到完 全独 立 观察 ,使学生逐步掌握通过观察 比较 ,做出判断 ,发现规律 的 观察方法 。如在教 “ 长方体 与正方体的认识 ”时,我让学生根 据前面所 出示 的预 习提纲先独立观察 自己准备 的长 方体与正方 体 ,做好记录;再小组交流观察他人准备 的学 具,验证他人记 录 ;最后全班展示 。这一过程不仅培 养了学生 “ ”的能力与 看 习惯 ,还充分发挥了学生的主体作用 。 四 、严 格 、耐 心指 导 和 训练 ,形成 认真 书 写的 习惯 在数 学学科 里培 养学 生写 的 习惯 ,是 非常 重要 的 ,它 既 能反 映学生知识掌握的程度 ,又能反映 出学生的学习态度和学 习习惯 。良好 的 作业 习惯 包括 :态度 认 真 、及时检 查验 算 、 书写工整 、独 立完成 、富有创见 等 。学生 就应 从小就 养成 : ( I)规 范 书写 和保 持 书 写清洁 的 习惯 ,如作 业 的格 式与 数 字 、数 学符 号 的 书写 都要 规 范 。( 2) 良好 的行 为 习惯 。应 独 立思考 并独立 完成作 业 ,不 要跟 别人对 算式 和结果 ,更不 要抄 袭 别 人 的 作 业 。( )认 真 审 题 ,仔 细 运 算 的 习惯 。 3 ( )验 算 的习惯 。对 于家 庭 作 业题 ,老 师则 要 认 真 设 计 , 4 数 量 要 少 ,质量 要 好 ,解 题 的 要求 要 高 。 由于题 量少 ,学 生不感 到 负担 ,就乐 于开 动脑 筋 认真 完成 。这样 安排 作 业 , 学生负担 轻 ,积 极性高 ,不但 有利于 良好 数学学 习习惯 的形 成 ,而且 有 利于 思 维 能力 的 提 高 。 总之 良好 的学 习习惯 很 多 ,它 们是 一种 良好 的非智力 因 素 ,是 学生必备 的素 质和学好 数学 的最基 本保证 。只 有坚持 不懈地培养 学生 良好 的数学学 习习惯 ,才 能培养 出具有 良好数 学素质 的学生 。当然 ,习惯 的培养是 一个 渐进过程 ,需要 我 们教 师 不懈 的努力 。但 我相 信 只 有我 们 要 求具 体 ,严 格 训 练 ,反 复强化 ,持之 以恒 , 习惯 的培养就 会取 得理 想效 果 ; 而在这个过程 当中学生不但能学 会知识而且还会学会做 学习的 主人 ,也必 将会 受益 终身 !
惯 ,在 学习 中就 会产 生事半 功倍 的效果 。小学 生在数 学学 习 中则 应 具 备 良好 的预 习、 听 、说 、 看 、 写等 方 面 的 习 惯 。 交给 正确 的预 习方 法 ,养 成有 效 的预 习习惯 有 效 的预 习 ,能使 学 生学 习 的 目的性 和 针对 性 更 明确 , 可 以提 高学 习的质量 。数学 学科 的学习 ,应十分 重视学 生课 前 预 习习惯 的培 养 。在学新 课之前 ,学生 一般都 要预 习,特 别要注 意预 习方 法 的指导 。有些知 识 ,预 习时可看 一看 、读 读 、 记一 记 。另 外 ,有 些 课堂 上 没有 条 件 和时 间做 的活 动 ,也 可 以让 学生 课 前 去 做 。