三年级语文试卷双向细目表
双向细目表(范例)
年级三年级
知识主 题
题 号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
出处
分值
识 记
理 解
应 用
分析
综合
易
中
难
教材
练习
课外
自编
基础知识与 运用
1借
寺助汉语拼音认读汉子，根据汉字认
「填空
V
V
V
2
读拼音
填空
V
V
V
3
正确书写常用汉字
填空
V
V
V
4了
'解现用教材涉及的重要作家常识知
填空
V
V
V
5
识
填空
V
V
V
V
V
V
30分
简答
V
V
V
V
2分
17
能理解和把握诗词的基本内容和推
敲词语
简答
V
V
V
2分
文言文阅读
18
理解常用文言词语（实词、虚词）
的意思
选择
V
V
V
V
8分
20
理解重要句子的意思
简答
V
V
V
V
6分
21
理解文章的思想内容
简答
V
V
V
V
V
4分
写作
25
写作能力•能记叙生活中的人、事、 物。能对生活现象或社会现象表达 自己的感受、热表示和见解。能在 规定的时间内完成500字左右的文 章。文章应符合题意，中心明确， 内容充实，感情真挚，结构完整， 条例清楚，不到通顺、连贯。字迹 清楚，书写规范
三年级语文试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考 试 水 平
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
课内
55
看拼音，
写词语！
2
本册1--4单元中，要求会写生字组成的词语。
√
课内
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
课内
从句中找反义词
4
检查对反义词的理解
√
课内
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
课外、课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
√
课外
习作表达
习作
1
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。
√
√
课外
25
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课内
20
2
找中心句
小学三年级语文测试命题双向细目表
8
√
中心句
3
√
比喻写法的好处句
1
√
8
课外阅读
近义词、加标点、
想象表达
5
√
词语搭配、理解词语、分析人物、
文本表达方法
4
√
词语辨析、概括内容
4
√
三、习作天地
25分
9
妙笔生花
25
√
易中难比例：7﹕2﹕1
小学三年级单元测试命题双向细目表
大题号
小题号
内容
分值
易
中
难
一、积累
与运用
50分
（其中卷面3分）
1
书写：看拼音写词语
10
√
2
字音：选择正确读音
2
√
3
词语
补充词语
4
√
词语运用
2
√
4
对号入座
4
√
5
按要求
写句子
改病句
4
√
缩句和转述
6
√
6
知识积累与运用
10
√
二、阅读理解
25分
7
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读
查字典、填关联词语
景物特点、
【强烈推荐】三年级语文试卷双向细目表
（一）
1
加标点符号
√
√
√
课内
20
2
找中心句
√
√
√
课内
3
找打比方的句子
√
√
√
课内
4
写打比方的句子
√
√
√
√
课外
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
√
√
√
课内课外
阅读题
（二）
1
在语境中理解词语的意思
√
√
√
课外
2
加题目
√
√
课外
3
写段意
√
√
√
课外
4
总结写作顺序
√
√
课外
5
抄喜欢的句子
√
√
√
课外
习作表达
习作
1
三年级语文试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
课内
55Байду номын сангаас
看拼音，
写词语！
2
本册1--4单元中，要求会写生字组成的词语。
√
课内
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
课内
从句中找反义词
4
检查对反义词的理解
√
课内
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
三年级语文试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析字在不同的语境中选读音
√
课内
55
看拼音，
写词语！
2
本册1--4单元中，要求会写生字组成的词语.
√
课内
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词.
√
√
课内
从句中找反义词
4
检查对反义词的理解
√
课内
照样子，写词语
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受.
√
√
课外
25
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况.
√
√
√
课外.课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
课内
20
2
找中心句
√
√
√
课内
3
找打比方的句子
√
√
√
课内
4
写打比方的句子
√
最新三年级语文试卷双向细目表
分析
试卷总体不是很难，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。下面就学生答题情况作一些分析。
（一）基础知识部分主要考查学生对字音、字形、词义、课文内容、句子表达方式、病句、新闻材料分析等知识的掌握。这道大题学生普遍答得不够理想，失分率较高的题分别为1、2、4、6、7小题。失分的原因是：学生对字义、语感、词语积累及其运用等比较生疏，不能准确辨析，因此在答题的过程对所给选项中的具体字音、字形等感到模棱两可、似是而非，不能正确选择。对材料的理解不到位，概括片面。
√
课内
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
课外、课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
课内
20
2
找中心句
√
√
√
课内
3
找打比方的句子
√
√
√
课内
4
写打比方的句子
√
√
√
√
课外
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
√
√
√
课内课外
三年级考试双向细目表
7
补充词语
五
检测四字词语的积累运用
√
√
√
√
客观
课内外
4
句子加工厂
六
考察不同形式的词，考察不同形式的句子
√
√
√
客观
课内
3
课文内容回顾
七
考察重点课文内容的理解，精彩片段的回顾。
√
√
√
√
客观
课内
8
积累与运用
八
检查课文内容掌握熟练程度，对精彩句段的积累运用。
√
√
√
主观、客观
课内、外
9
阅读理解
我是阅读小能手
题项
题目
题号
知 识 点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
卷面分
考查学生书写规范
√
√
客观
课内
2
46
我会看拼音写词语
一
考察学生拼读和识记生字的能力。
√
客观
课内
6
给带点的字选择正确读音
二
考察多音字的运用
√
客观
课内
3
比一比，再组词
三
区别形近字并组词。
√
√
√
客观
课内
4
选字词填空
四
考察音近字
√
客观
1
课内阅读理解文段，熟知写作方法
√
√
客观
课外
8
19
2
课外阅读能根据内容提取信息
√
√
√
主观
课外
11
小学语文试卷双向细目表(范例)
积累 积累 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读
选择题 2 解答题 8 解答题 2 解答题 2 解答题 1 解答题 2 解答题 2 解答题 3
阅读 阅读 阅读
选择题 选择题 解答题
阅读
解答题
习作
开放题 30 合计 100
能了解常见说明方法及作用
第17题 形成感知
能利用文本信息对相关问题做出合理的解释
第18题 名言警句
能根据要求默写相关名言警句
第19题 解决问题
结合文本，创意表达
第20题
第21题
第22题 词义辨析
能从文本中提取解释信息，体会用词精妙
第23题 标点符号
能根据语境准确理解省略号的用词句解决问题
第25题
第26题 情境辨析
结合相关语境理解体会句子的含义
第27题
第28题
第29题
第30题
第31题 语言表达
能围绕给定的话题选材，通顺连贯地表情达意
能力层次 倾听 倾听 积累 积累 积累 积累 积累 积累
题型 分值 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2 选择题 2
试题 具体内容
试题目标
第1题 听读文本
能听清主要内容
第2题 听读文本
能听懂大体意思，对人物的行为做出解释
第3题 读准字音
能准确分辨平舌音和翘舌音
第4题 认清字形
能分辨同音字的误用
第5题 认清字形
能分辨成语中音同形近字的误用
第6题 词语搭配
理解词语用法，能准确搭配词语
第7题 词语感情色彩
能准确理解词语，分辨词语的感情色彩
第8题 认清字形
能分辨音同形近字的误用
人教版三年级下册语文双向细目表
人教版小学语文三年级下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、燕子课时：二课时课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时课题（章节）：3、荷花课时：二课时课题（章节）：4 珍珠泉课时：一课时课题（章节）：语文园地一课时：四课时课题（章节）：5、翠鸟课时：二课时课题（章节）：6、燕子专列课时：二课时课题（章节）：7、一个小村庄的故事课时：二课时课题（章节）：8、路旁的橡树课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：四课时第三单元课题（章节）：9.寓言两则课时：二课时课题（章节）：10.惊弓之鸟课时：二课时课题（章节）：11、画杨桃课时：两课时课题（章节）：12、想别人没想到的课时：一课时课题（章节）：11、语文园地三课时：四课时第四单元课题（章节）：13、和时间赛跑课时：二课时课题（章节）：14、争吵课时：二课时课题（章节）：15、绝招课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：四课时第五单元课题（章节）：16、可贵的沉默课时：二课时课题（章节）： 17、她是我的朋友课时：二课时课题（章节）：18、七颗钻石课时：二课时课题（章节）：19 妈妈的账单课时：二课时课题（章节）：语文园地五课时：四课时第六单元课题（章节）：20、太阳课时：二课时课题（章节）：21、月球之谜课时：二课时课题（章节）：22、我家跨上了“信息高速路”课时：二课时课题（章节）：23 、果园机器人课时：1课时课题（章节）：语文园地六课时：四课时第七单元课题（章节）：24、太阳是大家的课时：二课时课题（章节）：25、一面五星红旗课时：二课时课题（章节）：26、卖木雕的少年课时：二课时课题（章节）：27、中国国际救援队，真棒！课时：二课时课题（章节）：语文园地七课时：四课时第八单元课题：28、古诗两首课时：二课时课题：29、西门豹课时：二课时课题：30、女娲补天课时：二课时课题：31、夸父追日课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：四课时。
小学语文三年级的第二学期期末测试卷双向细目标准表.doc
小学语文三年级第二学期期末测试卷 双向细目表考 试 水 平题题项题 目 题号 知 识 点 知 领 运 分 取材 型识 会 用 析分合计值给多音字在不选读音 1同的语境中选 √读音 看拼音，本册书中，要2求会写生字组 √ 写词语！ 成的词语。
认清字，根据所学生3字，正确辨认 √√组好词并组词。
检查应积累的 填字组词 4词生字书写情 √况根据词语特点照样子， 5 填词，并检查学生平时积累 √ √ √写词语具有此种特点的词的情况。
积累运用照样子， 检查学生对课文中学过的人 √描述人或 6 √物的特点或物的了解情况根据句子所要选词填空 7表达的意思， √ √ √恰当运用易混的词语。
客 课内观客 课内观 客课内观客课内观课主外、观课内客 观 √课内主 观客 课内观266435548写出带检查读读背背客“有”的中词语的积累观 课内词语，并 8 √ √ √选择其中情况和应用情主 课外况观一个造句按要求写 9 检查学生句式 √ √主 课外句子 掌握情况观 联系课内 客外阅读，观 课内 根据理解 10真正理解课文 √√√ 主 课外填空观 阅读理解1找关键词√√√ 客 课内观2 找中心句√ √√ 客 课内541321阅读题（一）阅读题345123观找打比方的句√ √√客课内 1子观写打比方的句√√√ √主课外 2子观检查学生的理客20观课内解概括能力和√√√ 3主课外说明方法观在语境中理解√ √√客课外 3 词语的意思观找近义词√√客课外 1观用关联词造句√√√主课外 1观理解名言名句主习作（二）习作4561的意思√√观课外 2划出要求的句√√√主课外 2子观写自己的想法√ √√主课外 2观检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达√√主课外25表达个人的独特感观受。
小学语文双向细目表和试卷
小学语文双向细目表和试卷一、基础知识（40分）1. 汉字书写（10分）- 请正确书写下列词语：春天、快乐、学习、成长（每词2分）2. 词语辨析（10分）- 请从下列选项中选出一个最合适的词语填空：- 他（）了一件新衣服。
- A. 穿 B. 戴 C. 披 D. 挂3. 成语运用（10分）- 请根据语境，选择恰当的成语填空：- 经过一番努力，小明终于（）了。
- A. 功成名就 B. 一鸣惊人 C. 一蹴而就 D. 一劳永逸4. 句子成分分析（10分）- 请分析下列句子的主语、谓语、宾语：- 孩子们在公园里快乐地玩耍。
二、阅读理解（30分）1. 短文阅读（15分）- 阅读下面短文，回答问题：春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，花儿也竞相开放。
小朋友们脱下厚厚的冬装，换上轻便的春装，来到户外放风筝、踢足球。
请回答：- 短文描述了哪个季节？（3分）- 小朋友们在春天喜欢做什么活动？（4分）- 短文表达了什么样的情感？（4分）- 你认为春天的特点是什么？（4分）2. 古诗文赏析（15分）- 阅读下面的古诗，回答问题：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 这首诗的作者是谁？（3分）- 诗中描绘了哪些春天的景象？（6分）- 这首诗表达了作者怎样的情感？（6分）三、写作表达（30分）1. 看图写话（15分）- 观察下面的图片，写一段描述性文字，不少于100字。
2. 想象作文（15分）- 假如你是一只小鸟，飞翔在蓝天白云之间，请你写一篇短文，描述你眼中的世界。
四、综合应用（附加题，10分）1. 语言实践（10分）- 假设你是一名小导游，要向游客介绍你的家乡，请写一段不少于200字的导游词。
试卷结束语：请同学们认真审题，仔细作答，展示自己的语文学习成果。
祝考试顺利！[注：以上试卷内容为虚构，仅供练习使用。
]。
三年级第二学期语文双向细目表
语文学科三年级第二学期第一单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第二单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第三单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第四单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第五单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第六单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第七单元“双向细目表”
教师李静
语文学科三年级第二学期第八单元“双向细目表”
教师李静。
小学语文三年级第一学期双向细目表
小学语文三年级第一学期双向细目表
题项题目题号知识点考试水平
题型取材
分
值
合计知识领会运用分析
积累运用
读拼音，
写词语！
1
1-4单元中，要求会写
生字组成的词语。
√客观课内20
68 比一比，
再组词
2
根据所学生字，正确辨
认并组词。
√√客观课内 5
选词填空 3
根据所学课文恰当运用
积累的词语。
√客观课内8
我会填 4
根据语文园地三的学
习，主观填词，并检查
1-4单元个别成语的积
累情况。
√√√
主观、
客观
课外、
课内
15
根据课文内
容填空
5
背诵、积累古诗文及对
课文作者、内容的理解、
掌握情况。
√√√√客观课内16
照样子，
写句子
6
根据课堂作业本的练
习，再次检查对词语的
理解、运用。
√√主观
课内、
外
4
阅读理解无题
1 给文章加个题目√√主观课外 1
12
2
在语境中理解字词的意
思
√√主观课内 1
3 能根据内容提取信息√√√主观课内 6
4 在语言环境中辨读音√√客观课内 2
5 概况主要内容√√√主观课外 1
6 划最喜欢的句子√√主观课外 1
习作表达习作
1 积累习作素材，表达个
人的独特感受。
√√主观课外20 2。
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题目
题号
知识点
考 试 水 平
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
选读音
1
给多音字在不同的语境中选读音
√
课内
55
看拼音，
写词语！
2
本册1--4单元中，要求会写生字组成的词语。
√
课内
认清字，
组好词
3
根据所学生字，正确辨认并组词。
√
√
课内
从句中找反义词
4
检查对反义词的理解
√
课内
照样子，写词语
5
根据词语特点填词，并检查学生平时积累具有此种特点的词的情况。
√
√
√
课外、课内
句子练习
6
对修辞手法的理解
√
√
√
课内
根据所学知识填空
7
检查学生对课文中学过的人或物的了解情况
√
√
√
课内
口语交际
8
检查口语表达能力和应用情况
√
√
√
课内课外
联系课内外阅读，根据理解填空
10
真正理解课文
√
√
√
课内课外
13
阅读理解
阅读题
（一）
1
加标点符号
√
√
√
课内
20
2
找中心句
√
√
√
课内
3
找打比方的句子
√
√√课内4源自写打比方的句子√√
√
√
课外
5
检查学生的理解概括能力和说明方法
√
√
√
课内课外
阅读题
（二）
1
在语境中理解词语的意思
√
√
√
课外
2
加题目
√
√
课外
3
写段意
√
√
√
课外
4
总结写作顺序
√
√
课外
5
抄喜欢的句子
√
√
√
课外
习作表达
习作
1
检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达个人的独特感受。
√
√
课外
25