古交七小大课间活动示意图
2、闫凤仙 山西省太原古交七小
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业
1、 展示 并介 绍各 种消 防器 具及 使用 方法。
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拓展实践
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业
2、启动高大的消防救护 车、展示消防喷水车及 它们的用途。
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拓展实践
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3、 实 地 展 示 消 火 栓 的 用 法
2013年12月11日1点30分光明新区荣健农批市 场发生重大火灾事故，过火面积约1290平方米，火 灾3：00被扑灭。截止11日10:30，事故造成16人死 亡，5人受伤。 光明街道是深圳市归侨侨
眷最为集中的地区，有7000多 人，其中大部分是1978年至 1979年从越南回国的归侨，小 部分是上世纪30年代至60年代 从马来西亚、新加坡、印尼、 缅甸回国的归侨。
火灾焚毁古城中百余 建筑，经济损失无可估 量。人们在惋惜着这样 一座集区域民族风情、 传统文化、特色建筑于 一体的历史名城毁于一 旦。 原因：五面卤素取暖器 不当，入睡前未关闭电 源，五面卤素取暖器引 燃可燃物引发火灾
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 1
我的发现
12·11深圳火灾事件
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3
危险判断
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3
危险判断
遇火灾可乘坐电梯逃生
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3
危险判断
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3
危险判断
我的发现 我的探究 危险判断 拓展实践 我的作业 3
消防安全课堂：
珍爱生命 规避风险
古交市第七小学 闫凤仙
淡思学校集会(大课间)示意图 (1)
朝会集会站位示意图
班入场顺序指引：
小学段
一号通道左侧：4.2班——4.3班——6.1班——5.4班，右侧：6.2班——6.3班
二号通道左侧：5.2班——5.3班——5.1班，右侧：6.4班——6.5班
三号通道右侧：4.1班——3.2班——3.1班，
四号通道左侧：1.1班——1.2班——2.1班——2.2班，
中学段
一号通道右侧：7.7班——7.10班——7.6班——7.9班左侧（中庭）：8.8班——8.9班——8.7班——8.10班二号通道左侧：7.5班—7.8班—8.5班—8.6班—8.11班右侧（负一右）：9.5班——9.6班——9.7班
三号通道左侧（负一左）：9.4班——9.3班——9.2班——9.1班
四号通道右侧：8.1班——8.2班——8.3班——8.4班左侧：7.1班——7.2班——7.3班——7.4班注：1.顺序中通道左侧与右侧指班级从通道带出的左右方向。
2.跑进过程中凡事遇到交叉现象一律采用高段让低段方式通过，各班一律两列入场，到达指定地
点后变为四列纵队。
3.中学部一号通道为会议室处通道，四号通道为音控室处通道。
4.本方法为试行方案，需在实践中调整，操作中一切解释权归体育组。
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古交市一中七年级数学下册第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线教案新版新人教版07
5.1 相交线相交线【知识与技能】1.能结合具体的图形找出邻补角和对顶角，进而理解邻补角和对顶角的定义；2.理解对顶角的性质；3.能运用邻补角的性质、对顶角的性质进行简单的推理或计算.【过程与方法】通过画图、看图、归纳等掌握邻补角、对顶角的概念；通过先观察，再猜想，最后再推理的方法掌握“对顶角相等”这一重要定理.【情感态度】经历画图、看图、猜想、推理等过程，初步体会几何学习的基本方法.【教学重点】邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质.【教学难点】1.邻补角与补角的区别与联系.2.初步体验推理的方法.一、情境导入，初步认识问题1参见教材P2“探究”问题2填空：如图，直线AB、CD交于点O，因为∠1与∠3是______角，所以∠1+∠3=_______，因为∠2与∠3是______，所以∠2+∠3=_______，根据_________，所以∠1______∠2，这就证明了对顶角的一个重要的性质定理：__________________________________.【教学说明】全班同学合作交流，共同完成上面两个问题，教师巡回指导.二、思考探究，获取新知思考1.邻补角与补角有怎样的关系？2.推理的依据一般有哪些？【归纳结论】1.定义：(1)邻补角：有一条公共边，且另一边互为反向延长线的两个角互为邻补角;(2)对顶角：如果两个角有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角叫做对顶角.2.性质定理:（1）如果两个角互为邻补角，那么这两个角的和等于180°;（2）对顶角相等.3.邻补角与补角的关系：邻补角一定互补，互补的两个角不一定是邻补角.邻补角是具有特殊位置关系的补角.4.推理是今后经常遇到的事情，推理的依据是已知、定义、公理、定理等.三、运用新知，深化理解1.如图，找出图中的对顶角与邻补角.第1题图第2题图2.如图，∠B+∠2=180°，问∠1与∠B是否相等，∠B与∠3是否相等，为什么？【教学说明】题1可以抢答的形式让同学们回答，对于题2，教师应及时给予引导，鼓励学生大胆完成.【答案】略.四、师生互动，课堂小结1.邻补角、对顶角定义.2.邻补角、对顶角的性质.1.布置作业：从教材“习题5.1”中选取.2.完成练习册中本课时的练习.三角形三心共线的证明题求证：任意三角形的垂心H，重心G和外心O三点共线．这道题乍一看较为棘手，一般的学生不知如何下手，若把命题改为“△ABC内接于圆O，H 为垂心．求证H到该三角形任意顶点的距离等于O到这个顶点所对的边距离的两倍．”证起来就轻松多了．下面先简单证明这个命题．证明：如图1(仅以锐角三角形为例)，O是△ABC的外心，H是垂心，OM⊥BC于M，即证AH=2OM，连BO且延长交圆O于D，则DC=2OM．∵ BD是直径．即 AH=2OM．这就为我们证明前者奠定了基础，于是就有三角形三心共线的第一种证法．证法1 在图2中，H、O分别为△ABC的垂心和外心，中线AM交HO于G′，∵ AH∥OM，且AH=2OM∴ AG′=2G′M，即G′就是重心G，故H、G、O三心共线．证法2 如图3，作OM⊥BC，OF⊥AB，垂足分别为M、F，则M是BC的中点，F是AB的中点，∴ FM∥AC，且AC=2FM∵ OF、CE均垂直于AB，且FM∥AC∴∠1=∠2，同理∠3=∠4，从而有△OMF∽△HAC∵ AC＝2FM，∴ AH=2MO．∴ AM与OH的交点必为重心G，故H、G、O三心共线．证法3 在图4中，△ABC的两条高AD.BE相交于H(垂心)，边AC和边CB上的中垂线ON、OM相交于O(外心)，M、N分别在CB.AC上，则AM与ON于X，AD交ON于Q，连OG和HG，可证△XOG∽△YHG∵△NXG∽△BYG∠OXG=∠HYG(两线平行，内错角相等)②由①、②、③知△XOG∽△YHG得∠OGX=∠HGY，可得H、G、O三点在一条直线．即任意三角形的垂心、重心、外心共线．在上述三种证法中，证法1和证法2的思路清晰、敏捷；证法3是融代数、几何于一体，可培养我们综合运用能力．11.5 用一元一次不等式解决问题一、单选题1．某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则最低可打（ ）A ．9折B ．8折C ．7折D ．6折2．张老师每天从甲地到乙地锻炼身体，甲、乙两地相距1.4千米.已知他步行的平均速度为80米/分，跑步的平均速度为200米/分，若他要在不超过10分钟的时间内从甲地到达乙地，至少需要跑步多少分钟？设他需要跑步x 分钟，则列出的不等式为( )A ．()20080101400x x +-≥B ．()80200101400x x +-≤C ．()2008010 1.4x x +-≥D ．()8020010 1.4x x +-≤3．某次知识竞赛共有30道题，每一题答对得5分，答错或不答扣3分，小亮得分要超过70分，他至少要答对多少道题？如果设小亮答对了x 道题，根据题意列式得（ ）A ．()533070x x -+≥B ．()533070x x +-≤C ．()533070x x +->D ．()533070x x -->4．张师傅再就业，做起了小商品生意．第一次进货时，他以每件a 元的价格购进了20件甲种小商品，每件b 元的价格购进了30件乙种小商品（a ＞b ）；回来后，根据市场行情，他将这两种小商品以每件2a b +元的价格全部售出，则在这次买卖中，张师傅赚了（ ）元A ．5a ﹣5bB ．10a ﹣10bC ．20a ﹣5bD ．30a ﹣20b 5．现用甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区，甲种运输车载重5吨，乙种运输车载重4吨，安排车辆不超过10辆，则甲种运输车至少应安排（ ）A ．4辆B ．5辆C ．6辆D ．7辆6．小菲受《乌鸦喝水》故事的启发，利用量筒和体积相同的小球进行了如下操作，请根据图中给出的信息，量筒中至少放入( )个小球时有水溢出．A．8 B．9 C．10 D．117．设a，b，c，d都是整数，且a＜2b，b＜3c，c＜4d，d＜20，则a的最大值是（）A．480 B．479 C．448 D．4478．某工厂为了要在规定期限内完成2160个零件的任务，于是安排15名工人每人每天加工a个零件（a为整数），开工若干天后，其中3人外出培训，若剩下的工人每人每天多加工2个零件，则不能按期完成这次任务，由此可知a的值至少为（）A．10 B．9 C．8 D．7二、填空题9．通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以计算出它的树龄．通常规定以树干离地面1.5 m的地方作为测量部位．某树栽种时的树围为5 cm，以后树围每年增长3 cm.假设这棵数生长x年其树围才能超过2.4 m．列满足x 的不等关系：__________________.10．某商品的进价是500元，标价为750元，商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售，售货员最低可以打_____折出售此商品．11．一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一题得4分，答错或者不答倒扣一份，在这次竞赛中.小明获得优秀(90分或90分以上)，则小明至少答对了___道题.12．甲乙两队进行篮球对抗赛，比赛规则规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，两队一共比赛了10场，甲队保持不败，得分不低于24分，甲队至少胜了___________场．13．某数学兴趣小组在研究下列运算流程图时发现，取某个实数范围内的x作为输入值，则永远不会有输出值，这个数学兴趣小组所发现的实数x的取值范围是_____．14．仲夏蝉鸣，凤凰花开，匆匆三年，激扬青春，又是一年毕业季来临！某文具店抓住商机，发现有甲、乙、丙、丁四种毕业纪念册比较受学生的喜欢，于是制定了进货方案：其中甲、丙的进货量相同，乙、丁的进货量相同，甲与丁的单价相同，甲、乙的单价和与丙、丁的单价和均为66元，且甲、乙的进货总价比丙、丁的进货总价多600元.由于资金周转紧张，进货时临时决定只购进甲、乙两种纪念册，甲、乙的进货量及单价与原方案相同，进货总数不超过500册，则该文具店最多需要准备__________________________元进货资金.15．一个两位数，它的十位数上的数字比个位上的数字大2.且这个两位数小于40，则这个两位数是________. 16．一年一度的“八中之星”校园民谣大赛是每年八中艺术节的重要活动之一，吸引了众多才华横溢的八中同学参赛.该比赛裁判小组由若干人组成，每名裁判员给选手的最高分不超过10分.今年大赛一名选手演唱后的得分情况是：全体裁判员所给分数的平均分是9.84分；如果只去掉一个最高分，则其余裁判员所给分数的平均分是9.82分；如果只去掉一个最低分，则其余裁判员所给分数的平均分是9.9分.那么，所有裁判员所给分数中的最低分最少可以是________分.17．某鲜花销售商经过市场调查，发现有甲、乙、丙、丁四种鲜花组合比较受顾客的喜欢，于是制定了进货方案，其中甲、丙的进货量相同，甲与丁的单价相同，甲、乙与丙、丁的单价和均为66元/束，且甲、乙的进货总价比丙、丁的进货总价多600元．由于年末资金周转紧张，所以临时决定只购进甲、乙两种组合，甲、乙的进货量与原方案相同，且进货总数不超过500束，则该销售商最多需要准备_____元进货资金．18．按如图所示的程序计算，若输入的值x＝17，则输出的结果为22；若输入的值x＝34，则输出的结果为22.当输出的值为24时，则输入的x的值在0至40之间的所有正整数是____．三、解答题19．哈尔滨地铁“三号线”正在进行修建，现有大量的残土需要运输.某车队有载重量为8吨、10吨的卡车共12辆，全部车辆运输一次可以运输110吨残土.（1）求该车队有载重量8吨、10吨的卡车各多少辆？（2）随着工程的进展，该车队需要一次运输残土不低于165吨，为了完成任务，该车队准备新购进这两种卡车共6辆，则最多购进载重量为8吨的卡车多少辆？20．某班级准备购买一些奖品奖励春季运动会表现突出的同学，奖品分为甲、乙两种，已知，购买一个甲奖品比一个乙奖品多用20元，若用400元购买甲奖品的个数是用160元购买乙奖品个数的一半.（1）求购买一个甲奖品和一个乙奖品各需多少元？（2）经商谈，商店决定给予该班级每购买甲奖品3个就赠送一个乙奖品的优惠，如果该班级需要乙奖品的个数是甲奖品的2倍还多8个，且该班级购买两种奖项的总费用不超过640元，那么该班级最多可购买多少个甲奖品？21．某校计划组织师生共300人参加一次大型公益活动，如果租用6辆大客车和5辆小客车，恰好全部坐满，已知每辆大客车的乘客座位数比小客车多17个．（1）求每辆大客车和每辆小客车的乘客座位数；（2）由于最后参加活动的人数增加了30人，学校决定调整租车方案，在保持租用车辆总数不变的情况下，且所有参加活动的师生都有座位，求租用小客车数量的最大值．22．某商家预测一种应季衬衫能畅销市场，就用13200元购进了一批这种衬衫，面市后果然供不应求．商家又用28800元购进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进量的2倍，但单价贵了10元．（1）该商家购进的第一批衬衫是多少件？（2）若两批衬衫按相同的标价销售，最后剩下50件按八折优惠卖出，如果两批衬衫全部售完后利润率不低于25%（不考虑其它因素），那么每件衬衫的标价至少是多少元？23．一筐橘子分给若干个儿童，如果每人分4个，则剩下9个；如果每人分6个，则最后一个儿童分得的橘子少于3个，问共几个儿童，分了多少个橘子？24．为培养学生自主意识，拓宽学生视野，促进学习与生活的深度融合我市某中学决定组织部分学生去青少年综合实践基地进行综合实践活动在参加此次活动的师生中，若每位老师带17个学生，还剩12个学生没人带；若每位老师带18个学生，就有一位老师少带4个学生现有甲、乙两种大客车它们的载客量和租金如表所示学校计划此实践活动的租车总费用不超过3100元，为了安全每辆客车上至少要有2名老师．（1）参加此次综合实践活动的老师和学生各有多少人？（2）既要保证所有师生都有车坐，又要保证每辆客车上至少要有2名老师，租用客车总数为多少辆？（3）你能得出哪几种不同的租车方案？其中哪种租车方案最省钱？请说明理由．25．预计用1500元购买甲商品x个，乙商品y个，不料甲商品每个涨价1.5元，乙商品每个涨价1元，尽管购买甲商品的个数比预定数减少10个，总金额仍多用29元.又若甲商品每个只涨价1元，并且购买甲商品的数量只比预定数少5个，乙商品仍每个涨价1元,那么甲、乙两商品支付的总金额是1563.5元.(1)求x、y的关系式；(2)若预计购买甲商品的个数的2倍与预计购买乙商品的个数的和大于205，但小于210，求x，y的值.。
山西省太原市古交第七中学高三地理联考试卷含解析
山西省太原市古交第七中学高三地理联考试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 位于美洲大陆最东端的拉布拉多半岛（见下图），湖泊众多，有“高原湖泊”之称。
在第四纪冰期时，拉布拉多半岛是北美大陆三大冰川中心之一。
据此完成下列问题。
6. 拉布拉多半岛众多湖泊的成因主要是①地壳断陷后积水成湖②冰川侵蚀后洼地积水成湖③冰碛物堵塞部分河道后积水成湖④火山口积水成湖A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④7. 据调查近年来，拉布拉多半岛上湖泊呈持续扩大和增多的趋势。
其主要原因可能是A. 暴雨天气增多B. 人类活动减少C. 全球气候变暖D. 地表蒸发减弱8. 拉布拉多半岛东部的甲海域渔业资源丰富，其冬季渔业生产遭遇的困难有①台风②海雾③极夜④低温A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④参考答案：6. B7. C8. D【6题详解】拉布拉多半岛位于北美洲东部，属于板块内部，地壳稳定，因此不易出现地壳断陷和火山活动，①④项错误。
拉布拉多半岛纬度高，气候寒冷，在第四纪冰期时，拉布拉多半岛是北美大陆三大冰川中心之一，因此多冰川活动，②③项正确。
故B正确。
【7题详解】拉布拉多半岛上湖泊呈持续扩大和增多说明湖水的补给量增加；全球气候变暖，冰川消融，可增加湖水的补给，故C正确。
没有资料显示近年来当地暴雨天气增多；随着社会的发展，当地人类活动应增加；全球气候变暖，地表蒸发应加强。
故A、B、D错误。
故选C。
【8题详解】甲海域位于寒、暖流交汇处，易形成海雾，不利于渔业生产；甲海域纬度高，冬季气温低，不利于渔业生产；台风为形成于热带海洋的强热带低压，甲海域纬度高，因此不受台风影响；极夜出现在纬度≥66.5°的地区。
②④正确，①③错误，故D正确。
2. 下图示意世界上某棉花产区降水量的季节变化，读图完成下列各题。
19. 该棉花产区的位置及气候类型分别是A. 亚马孙平原热带雨林气候B. 埃及北部沿海平原地中海气候C. 巴西高原热带草原气候D. 美国中部平原亚热带湿润气候20. 该地区气候特征对棉花生产的有利影响是A. 全年高温，蒸发旺盛B. 风调雨顺，不受旱涝灾害影响C. 盛夏时光热充足，利于采摘D. 生长期高温多雨，利于棉花生长参考答案：19. C 20. D棉花是秋季收摘，该棉花产区的7月份是采摘期，降水少，应位于南半球，有明显的旱雨两季，可能是热带草原气候，位于巴西高原。
大课间操场地分布图
大课间操场地分布图
六年级：
六（1）班场地：东西教楼与食堂、办公楼之间场地。
六（2）班场地：多媒体教室前。
A区——主要项目：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子A1号场地：东篮球场，北半场及以北。
A2号场地：东篮球场，南半场及以南。
A3号场地：西篮球场，北半场及以北。
A4号场地：西篮球场，南半场及以南。
A5号场地：操场西边乒乓球台以北开始两个球台。
A6号场地：操场西边乒乓球台中间的三个球台。
A7号场地：操场西边乒乓球台以南开始三个球台。
B区——主要项目：跳绳、羽毛球、毽子、软排
东教楼前至西教楼前（从东往西）：B1、B2、B3、B4、B5、
主干道为：B6、B7、
C区——主要项目：跳绳、羽毛球、毽子、乒乓球
主干道操场东：北边依次为C1、C2、C3、
南边依次为C4、C5、C6、
操场东，运动器材场地为C7
东双河镇中心学校体育组
2011-2-18.。
学生养成记录冠军班级管理事迹
第一篇、_____小学学生养成记录冠军赛学生养成记录冠军班级管理事迹____小学学生养成纪录冠军赛人选推荐表第二篇、太原市学生养成纪录冠军赛人选推荐表1学生养成记录冠军班级管理事迹附件10太原市学生养成纪录冠军赛人选推荐表学校殷家堡小学学校类别农村小学学段: 高段平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。
勤俭。
勤俭节约，有较强的第三篇、养成记录冠军数字故事ppt学生养成记录冠军班级管理事迹第四篇、学生养成教育冠军赛推荐表五年级学生养成记录冠军班级管理事迹附件9太原市学生养成纪录冠军赛人选推荐表学校三元村小学学校类别小学学段: 高段第五篇、养成教育冠军赛事迹材料戎海燕学生养成记录冠军班级管理事迹养成教育冠军赛事迹材料北郑学校戎海燕学生养成记录冠军班级管理事迹二〇一三年四月养成教育冠军赛事迹材料戎海燕，女，她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。
（一）班级管理以身作则，尽职尽责。
作为学习委员，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。
每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。
她每天700准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。
上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。
每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。
大课间活动、升旗仪式各班进退场路线图.doc
大课间活动、升旗仪式各班进退场路线图一、示意图二、升旗仪式路线图一年级：一（1）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场一（2）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场一（3）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场一（4）班：教室——4号楼梯——钱潮楼走廊——车库道路——教学楼前台阶——足球场一（5）班：教室——4号楼梯——钱潮楼走廊——车库道路——教学楼前台阶——足球场二年级：教室——二年级教室走廊——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场三年级：三（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场三（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场三（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——足球场三（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——足球场四年级：四（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场四（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场四（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——足球场四（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——足球场五年级：五（1）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场五（2）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——足球场五（3）班：教室——4号楼梯——二年级教室走廊——教学楼前台阶——足球场五（4）班：教室——4号楼梯——二年级教室走廊——教学楼前台阶——足球场六年级：六（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场六（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——足球场六（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前走廊——旗台左台阶——足球场六（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前走廊——旗台左台阶——足球场三、大课间活动路线图一年级：一（1）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——水泥路——大课间活动指定场地一（2）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——水泥路——大课间活动指定场地一（3）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——水泥路——大课间活动指定场地一（4）班：教室——4号楼梯——钱潮楼走廊——车库道路——大课间活动指定场地一（5）班：教室——4号楼梯——钱潮楼走廊——大课间活动指定场地二年级：教室——二年级教室走廊——教学楼大门——教学楼前台阶——大课间活动指定场地三年级：三（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地三（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地三（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——大课间活动指定场地三（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——大课间活动指定场地四年级：四（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地四（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地四（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——旗台左台阶——大课间活动指定场地四（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前通道——大课间活动指定场地五年级：五（1）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——大课间活动指定场地五（2）班：教室——1号楼梯——教学楼大门——教学楼前台阶——大课间活动指定场地五（3）班：教室——4号楼梯——二年级教室走廊——教学楼前台阶——大课间活动指定场地五（4）班：教室——4号楼梯——二年级教室走廊——大课间活动指定场地六年级：六（1）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地六（2）班：教室——2号楼梯——体育办公室前通道——旗台右台阶——大课间活动指定场地六（3）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前走廊——旗台左台阶——大课间活动指定场地六（4）班：教室——3号楼梯——音乐、美术办公室前走廊——旗台左台阶——大课间活动指定场地四、几点要求1.各班排成两路纵队行进，做到安静、有序。
小学大课间活动记录表
小学大课间活动记录表学校：XXX小学年级：XXX日期：XXXX年XX月XX日活动目的：促进学生身心健康发展，增强学生体质，放松学生学习压力，培养学生合作意识和团队精神，丰富学生课余生活。
活动内容：采取多种形式的课间活动，如体育运动、音乐欣赏、游戏竞技、绘画创作等，每个班级可以选择不同的活动类型。
活动安排：1.第一节大课间活动：体育运动活动地点：操场活动内容：进行班级间的体育竞技，如鸡蛋接力、跳绳比赛、足球射门等。
活动目的：培养学生的团队意识和协作精神，锻炼学生的身体素质和运动能力。
2.第二节大课间活动：音乐欣赏活动地点：音乐教室活动内容：由音乐老师带领学生欣赏经典音乐作品，学习音乐知识，鼓励学生表演小合唱。
活动目的：培养学生对音乐的兴趣和理解，提高音乐欣赏能力，激发学生音乐天赋。
3.第三节大课间活动：游戏竞技活动地点：教室、图书馆活动内容：进行智力类游戏比赛，如四则运算比赛、围棋、象棋等，同时组织学生阅读角逐活动。
活动目的：培养学生的思维能力和创新意识，提高学生的逻辑思维和表达能力。
4.第四节大课间活动：绘画创作活动地点：美术教室活动内容：由美术老师带领学生进行绘画创作，可以是水彩画、油画或素描等。
活动目的：培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高学生的创造力和艺术修养。
活动结果与收获：1.体育运动活动中，学生们团结协作，互相帮助，通过竞技活动增强了体力和团队精神。
2.音乐欣赏活动中，学生们对音乐产生了浓厚的兴趣，学会了欣赏音乐的方法和技巧。
3.游戏竞技活动中，学生们展现了自己的才华，锻炼了自己的思维能力和表达能力。
4.绘画创作活动中，学生们展示了自己的想象力和创造力，提高了自己的艺术修养。
活动反思与建议：在活动过程中，学生们积极参与，但也存在一些问题，比如部分学生在活动中争执不休，影响了活动进行。
建议在活动前加强学生的纪律和规矩意识，引导学生合理表达意见。
此外，为了更好地促进学生的综合素质发展，建议在活动中增加一些创造性的任务，如让学生自己设计一项游戏或制作一幅画，提高学生的主动性和创造力。
课间操场地示意图
课间操场地示意图（试行）
一3 班一
2
班
一
1
班
六
5
班
六
4
班
六
3
班
三
3
班
三
2
班
三
1
班
四
4
班
四
3
班
二
1
班
二
2
班
二
3
班
二
4
班
四
2
班
四
1
班
五
4
班
五
3
班
五
2
班
五
5
班
五
1
班
六
1
班
六
2
班
逸夫楼
退场路线图（试行）
第一批次：六年级：1、六（2）←六（1）
（先撤离班级） 2、六（5）←六（4）←六（3）
三年级：三（1）←三（2）←三（3）从逸夫楼楼梯直接返回教室，（靠
左）。
五年级：五（4）←五（3）←五（2）←五（5）←五（1），五（4、3、2）
从逸夫楼楼梯返回教室（靠右与三年级同时撤离，需注意安全，
五（5）、（1）直接回教室。
第二批次：一年级、四年级：向后转集合靠拢直接返回教室。
二年级：二（1）←二（2）←二（3）←二（4）向后转集合靠拢，从二
层教学楼楼梯返回教室。
注意：进出场做到“两两左右对齐（以左边队伍为基准），踏步、口令一致，踏步、口令不要太快”，课间操队形对齐右边，退场时各班踏步向前集合靠拢。
第34届山西省青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比
魏利赟 段晓荣 窦彦红 王宝霞 王宝霞 张玉勤 孙淼 武海民 常晶晶 常晶晶 李超 张丽红 原霞 申亚文 琚鹿鹿 赵潇雅 苗彩霞 王晓丽 姚小洁
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
长治市屯留区康庄中心校高头寺寄校 冯艳霞 长治市沁县红旗小学 长治市沁县红旗小学 长治市沁县红旗小学 长治市清华小学 张轶云 王芳 吴晓峰 孔瑶
马梓轩 赵智宸 白捷语 韩雨芝 韩雅馨 董佳钰 孙浩旗 武子玉 王一哲 杜名轩 赵梓萱 焦铭录 韩橦橦 王梓煊 李紫悠 王雨诺 王子硕 孙恬昕 王玉婷 李月涵 王晟赫 郝林艳 王佳佳 马梓芯
阳泉市矿区小南坑小学校 阳泉市郊区育英小学 阳泉市郊区三郊国电希望小学 阳泉市矿区红岭湾小学校 阳泉市矿区红岭湾小学校 长治市潞城市天脊小学 长治市实验小学 长治市实验小学 长治市上南街小学 长治市上南街小学 长治市梅辉坡小学 长治市东街小学 长治市东街小学 长治市五一路小学 长治市紫坊小学 长治市华夏斯坦福小学 长治市长治县向阳幼儿园 长治市长治县向阳小学 长治市长治县苏店学校
魏冉 管泽 吕鑫茹 李爽 张媛媛 赵蕊 曾泽然 王驰宇 续瑾莹 张展瑞 张凌瑞 段佳辰 张程俊 聂文泽 牛奕博 李佳逸 秦艺轩 赵丁萦 段虹宇 赵梓希 王心然 郭朔熙 李佳仪 王子轩
赵巾溶 陈晓燕 张国立 杨琳玲 马建华 刘竹竹 范志清 王婷 冯雪 魏叶 王芳
XY19003 梦幻家园 XZ19036 海底世界 YC19004 《未来号》 YC19035 空气净化新设备 YC19060 《水晶球之未来城市》 YQ19013 人造大脑 CZ19023 后羿二号 CZ19035 测酒感应车 CZ19036 智能绿色图书馆 CZ19043 现代养老院 CZ19047 “云彩”家园 DT19003 遨游太空 DT19004 时光机 DT19007 未来的海底世界 DT19020 未来世界 DT19041 星际旅行 DT19043 未来的立交桥 DT19048 海上城市 DT19051 恐龙的灭绝 JC19005 海底“球形”住所
巧用七巧板，丰富“双减”课间活动
巧用七巧板，丰富“双减”课间活动发布时间：2022-03-07T06:24:46.091Z 来源：《中小学教育》2022年第447期作者：徐洪苹[导读] 养成不怕困难、敢于尝试、协作合作等良好的品质，落实美育教育，实现立德树人的根本任务。
对外经济贸易大学附属小学北京100029随着教育部“双减”政策的落实，对校园阳光体育运动的正式启动,课间活动成为学校管理工作的重要组成部分。
小学生课间活动既有益处，又有潜在的不安全的因素。
如何能更好地做到在“双减”工作落实的同时，又能确保学生在校安全为学生营造一个轻松良好的学习娱乐氛围，成为我思考的主要问题。
我们班在课间时间会一起研究七巧板，把“七巧板，玩出新世界”作为我们的班级特色活动，班主任借机将七巧板与班级文化相结合，使学生在玩游戏时，养成不怕困难、敢于尝试、协作合作等良好的品质，落实美育教育，实现立德树人的根本任务。
七巧板是一种古老的中国传统智力玩具。
18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。
无论在现代或古代，七巧板都是用以启发儿童智力的良好伙伴。
能够把儿童对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养儿童的观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
“双减”政策下坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，我们在课间时间会一起研究七巧板，把“巧用七巧板丰富课间活动”作为我们的班级特色活动，班主任借机将七巧板与班级文化相结合，又减少潜在的不安全的因素，减少如拥挤践踏、追跑打闹、校园欺凌等伤害事故的发生，缓解学生学习压力和紧张，还可以增强学生的运动和体魄，让学生在课间十分繁重身心得到放松，精神愉悦，还能为下节课提高课堂学习效率，增强学生的学习积极性和兴趣。
一、约定规则，懂得契约之美无规矩不成方圆。
十八届四中全会在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中就强调“加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法制的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
太安镇中心小学第三届运动会秩序册
太安镇中心小学第三届田径运动会秩序册太安镇中心小学第三届田径运动会程序开幕式：（8:00——9：30）一、运动员入场（展板方阵——鼓号队——彩旗方阵——裁判员代表队——中小六年级一班代表队——中小六年级二班代表队——中小五年级代表队——中小四年级代表队——中小三年级代表队——中小二年级代表队——中小一年级代表队——马坊小学六年级代表队——马坊小学五年级代表队——马坊小学四年级代表队——马坊小学三年级代表队——马坊小学二年级代表队——马坊小学一年级代表队——石楼小学代表队）二、奏国歌三、致开幕词四、裁判员代表宣誓五、运动员代表宣誓六、文艺演出七、运动员退场八、各项比赛：闭幕式：一、运动员入场（展板方阵——鼓号队——彩旗方阵——裁判员代表队——中小六年级一班代表队——中小六年级二班代表队——中小五年级代表队——中小四年级代表队——中小三年级代表队——中小二年级代表队——中小一年级代表队——马坊小学六年级代表队——马坊小学五年级代表队——马坊小学四年级代表队——马坊小学三年级代表队——马坊小学二年级代表队——马坊小学一年级代表队——石楼小学代表队）二、奏国歌三、宣布成绩四、颁奖五、致闭幕词六、运动员退场七、闭会大会须知一、全体工作人员、教练员、运动员必须严格遵守大会各项规章制度，按时参加比赛，确保大会顺利进行。
二、领队、教练员和没有项目运动员及非运动员不得进入比赛场地。
三、认真贯彻执行“友谊第一，比赛第二”的方针，发扬互助学习，交流经验，取长补短的作风。
四、不准为运动员替跑、带跑。
有比赛项目的运动员必须由裁判员从指定地点进入比赛场地，不得在其他场地乱跑或围观，比赛项目完成后，立即归队。
五、要有组织纪律观念，对大会及裁判员有意见要通过组委会进行解决，不得以各种方式阻碍大会进行。
六、尊重对方，尊重裁判，尊重观众，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁。
七、裁判员、工作人员，必须认真负责，公正无私，谦虚，团结协作。
箐箐校园
校园新闻
五(2)班崔贾萌
校园是我们梦想起航的第一站，吹响了我们起航的笛声；它是我们人生的第一盏灯，点亮了我们成长的道路；我的校园——古交七小，是我知识的港湾，每天都有许许多多的事情在这里发生。
瞧！操场那边开展了一场激烈的足球比赛，守门员正目不转睛的盯着球，生怕球从自己的身边溜走，球员们也不甘示弱，你争我抢，突然间一名球员一个箭步冲上去，把球抢了过来，他左突右闪，把球踢进了球网。
“耶”一阵阵欢呼声响起，大家都高兴不已。
在学校的每一天都我都过得很充实。
“嘭”这边是什么声音？快和我一起去看看吧！
我们闻声而去，哦！原来是足球把楼上的玻璃砸碎了。
我把书卷成筒状，说道：“嗨！现在是新闻广播时间，我为您播报，楼上的玻璃校被一个突如其来的足球砸碎了，幕后黑手是谁？请看这边。
”转身，我看到了俩个男生手忙脚乱地打扫碎玻璃。
再看看玻璃，它那透明的肚皮被砸了一个洞，现在还在呻吟：“可恶的足球！好疼呀！”我看了看，接着说：“足球虽然好玩，但也存在危险，请大家注意安全！”
上课铃声急促的响起来，我们飞奔到教室，拿出《道德经》，摇头晃脑的读起来，一阵阵朗读声顿时飘荡在学校：“上德不德，是以有德......”
读完《道德经》，让我明白：在生活中要有“道”，正像第十一章《无为》，老师说过：“学习如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，
易放难收。
”所以学习要不断向前，才能有不断地收获。
这就是我们的学校，一个充满快乐和收获的地方，一个令我心驰神往的地方！。
第七课小小鼓号手(课件)湘艺版音乐四年级上册(共35张+音频)
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐知识
（2）鼓吹乐：又叫“吹打乐”是一种在中国农村流传最广，以吹奏乐 器和打击乐器为主的民间器乐合奏。 吹歌——是鼓吹乐的一种。以吹管乐器为主、打击乐器为副。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
课堂思考
民间打击乐可分为有固定音高和无固定音高的两种：
无固定音 大、小鼓，大、小锣，
高
大、小钹，
板、梆、铃等
有固定音 定音缸鼓、排鼓、云锣等 高
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐知识
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐知识
（1）锣鼓乐：全部用打击乐器演奏的民间器乐演奏情势。 打溜子——湖南土家族的一种器乐合奏情势。由马锣领奏，加大锣、 头钹、二钹，共四件乐器演奏。 鼓乐——只用鼓演奏。运用不同的演奏技能、通过敲击鼓的不同部位 来表现各种意境。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐知识 挑战小鼓节奏哦
× × |× ××| 试一试,听一听,敲一敲,看谁模仿地最正确!
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
综合表现 幸福的家庭
1.分角色： 第一组——小号手；第二组——大鼓手； 第三组——小鼓手。 2.大鼓手(第一组)随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘 的方式为歌曲伴奏 。 第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两 个乐队由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《都有一颗红亮的心》
听赏
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
音乐欣赏 《都有一颗红亮的心》
听赏
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第七小学教育集团开展数学大教研活动
第七小学教育集团开展数学大教研活动6月7日上午，虽然天气炎热，但阻挡不了我们共同学习共同交流的热情。
习文学区副校长李爱民和第七小学集团分校校长尚东风带领四年级数学老师一行七人，如约来到第七小学进行数学大教研活动。
总校校长张海忠全程参与了听评课活动。
第七小学集团教师王丽雅老师《用字母表示数》一课，王老师整节课语言组织规范，紧紧围绕教学目标来进行，导学案设计合理，环环相扣，流程设计科学，教态自然，整节课始终面带笑容，目标突出，张弛有度，给所有听课老师留下了深刻的印象！
认真听课的老师们。
课后，全体听课教师约20人进行评课，听课教师各自谈听课中的收获和收获的方法。
相互交流中共同进步，研修活动中携手提升。
相信只要我们持之以恒，携手同行，坚持到底，一定能够取得一定的成效！集团化办学我们在路上。