ian校园的树木课件(详细)
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2-《校园的树木》教学课件.ppt
……
• ……
树的不同之处：
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一义
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用， 吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。
2.树林能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘。 3.树林能减少噪音污染。 4.树木的分泌物能杀死细菌。 5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等。
教科版三年级科学上册第一单元第2课
苹果树的简笔画
不同形状的树
整理交流我们的观察记录,想一想你会怎么描述？
1.观察了哪些树？ 2.这些树是怎么样的？ 3.它们的生长需要什么样的条件？ 4.不同的树有哪些相同和不同？
总结
树的相同之处：
• 它们都长在泥土 里
• 都需要阳光、水 • 都有树干、树皮 • 都有树叶、果实
注意
要尊重生命，珍惜生命，尽 量不要摘树叶、摘树枝、摘花、 在树上刻划。
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之 间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树， 在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发 现都记录下来。
你还想知道有关树木的哪些知识
它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种植物的生长发育经历了哪些过程？
• ……
树的不同之处：
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一义
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用， 吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。
2.树林能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘。 3.树林能减少噪音污染。 4.树木的分泌物能杀死细菌。 5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等。
教科版三年级科学上册第一单元第2课
苹果树的简笔画
不同形状的树
整理交流我们的观察记录,想一想你会怎么描述？
1.观察了哪些树？ 2.这些树是怎么样的？ 3.它们的生长需要什么样的条件？ 4.不同的树有哪些相同和不同？
总结
树的相同之处：
• 它们都长在泥土 里
• 都需要阳光、水 • 都有树干、树皮 • 都有树叶、果实
注意
要尊重生命，珍惜生命，尽 量不要摘树叶、摘树枝、摘花、 在树上刻划。
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之 间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树， 在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发 现都记录下来。
你还想知道有关树木的哪些知识
它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种植物的生长发育经历了哪些过程？
教科版三年级科学上册《校园的树木》植物PPT课件
校园的树木
树冠
树干 （主干）
树根
不同形状的树的简图
小 组 讨论 解 决 问 题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 2.我们要一边观察一边记录。
看
摸
听
观察树
工具
闻
……
补充观察方法—— 拓印
先把白纸紧压在树干上。 用手指在纸上反复按压。
观察记录要求
1.观察记录的时间、地点、树的名称。 2.记录还需要证据意识。
画简图
拓印
观察任务：观察一棵树 观察顺序：由远及近，从整体到局部 观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、 拓印树皮等 。
带上作业本和相关工具，赶紧出发
说说不同的树的相同和不同
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树的相同之处
它们都长在泥土里 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 叶片不一样
……
感谢您的聆听
树冠
树干 （主干）
树根
不同形状的树的简图
小 组 讨论 解 决 问 题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 2.我们要一边观察一边记录。
看
摸
听
观察树
工具
闻
……
补充观察方法—— 拓印
先把白纸紧压在树干上。 用手指在纸上反复按压。
观察记录要求
1.观察记录的时间、地点、树的名称。 2.记录还需要证据意识。
画简图
拓印
观察任务：观察一棵树 观察顺序：由远及近，从整体到局部 观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、 拓印树皮等 。
带上作业本和相关工具，赶紧出发
说说不同的树的相同和不同
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树的相同之处
它们都长在泥土里 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 叶片不一样
……
感谢您的聆听
《校园的树木》PPT课件
的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
2020年9月28日
用手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、
形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写 出来。用鼻子闻有什么气味？
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂
树叶声）
果实 2020年9月28日
6.把你所观察的大树
、树皮拓印下来。
14
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
2020年9月28日
15
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，
树洞里还有虫卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。 符宇辉 我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树很粗，用软
2尝020年：9月尝28日下果实的味道
2
第二课：校园的树
2020年9月28日
3
摸
尝
2020年9月28日
看
观察树
……
听
闻
4
2020年9月28日
树冠
树干 树根
5
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本
2020年9月28日
用手摸感觉怎样？
4.重点选定一条树枝观察树叶看到了什么？（叶色、
形状、大小情况）用手摸各样树叶把不同的感觉写 出来。用鼻子闻有什么气味？
5.在大树底下你还听到了什么？（鸟声、蝉声、风拂
树叶声）
果实 2020年9月28日
6.把你所观察的大树
、树皮拓印下来。
14
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
2020年9月28日
15
“树的观察记录”优秀作业选登
沈梦婷 今天，我们小组一起去观察松树，我们先观察树冠，发现它的形状象个
三角形。树很高，有三层楼那么高；树很粗，用软尺绕树干一圈，有66厘米。 叶子很像针，用直尺量一下，长4厘米，宽只有1毫米。树皮是灰褐色的，
树洞里还有虫卵呢！树上还有小蚂蚁在爬来爬去。 符宇辉 我们观察的这棵树很高，很大，刚好有三层楼那么高。大树很粗，用软
2尝020年：9月尝28日下果实的味道
2
第二课：校园的树
2020年9月28日
3
摸
尝
2020年9月28日
看
观察树
……
听
闻
4
2020年9月28日
树冠
树干 树根
5
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本
教科版-小学三年级上科学-《校园的树木》ppt课件
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
可编辑ppt
21
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22
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
可编辑ppt
26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
可编辑ppt
27
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28
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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29
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30
树冠
可编辑ppt
31
树叶
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32
可编辑ppt
33
花开了
可编辑ppt
34
树上的果实
可编辑ppt
35
树 干
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36
可编辑ppt
37
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38
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2.校园的树木
可编辑ppt
1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
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22
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
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26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
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28
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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30
树冠
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31
树叶
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32
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33
花开了
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34
树上的果实
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35
树 干
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2.校园的树木
可编辑ppt
1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
部编版三年级上册科学课件-校园的树木教科版ppt上课用
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
校园的树木
樟树
柳树
雪松
桂花树
树冠
树干 树根
部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用
不同的树有不同的形状哦
部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用
部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用 部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用
部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
部编版三年级上册科学课件-校园的树 木教科 版ppt 上课用
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讨论一下，需要小组分工合作完成！
校园树木观察实验单
第 小组
根远看
近 名称
据 画出树形简图 看
照
根
片
找
茎
到
我
叶
们
的 树
花
木 果实
方法 （形状） （拓印树皮） （贴一贴） （贴一贴） （贴一贴）
教科版《校园的树木》PPT课件完美1
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•.
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4、做记录
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等 。
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•.
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教科版《校园的树木》PPT课件完美1
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
教科版《校园的树木》PPT课件完美1 教科版《校园的树木》PPT课件完美1
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前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
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•.
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4、做记录
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等 。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
1-2校园的树木PPT课件
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙， 叶片不一样，结的果实不一样。
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11
知识点
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
.
12
1、画简图：
.
5
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实： •
.
6
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
.
7
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
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8
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
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9
记录的方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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10
树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命
世界。
.
1
第
二
课
：
校
园
的
树
木
.
2
观察一棵树的顺序
•由远及近， •由整体到局部
.
3
观察树木的方法
.
11
知识点
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
.
12
1、画简图：
.
5
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实： •
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6
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
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7
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
.
8
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
.
9
记录的方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
10
树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命
世界。
.
1
第
二
课
：
校
园
的
树
木
.
2
观察一棵树的顺序
•由远及近， •由整体到局部
.
3
观察树木的方法
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(12)
不雅 看 笔记(bǐjì) 请求
1.不雅 看 记录 的时刻 、地点 、小构成 员 2.记录 要按不雅 看 的次序 来记录 3.记录 还需要 证据见解(jiànjiě) ，最好能贴上收集 到的什物 标本
第九页，共13页。
第十页，共13页。
温馨(wēn xīn) 提醒 〔1〕不雅 看 要按必定 的次序(cìxù) 〔远近〕
第二页，共13页。
树冠 (shù guān)
树干 (shùgà n)
树根(shù ɡēn)
第三页，共13页。
你能说说远看这些(zhèxiē)树时的形状 吗？
第四页，共13页。
咱们(zán men) 应当 按怎样 样的次序 来不雅 看 一棵树。 树的一样(yīyàng)之处 差别(chābié) 形状 的树 拓印树皮(shù pí)的办法 不雅 看 笔记 请求。 咱们(zán men) 能够 用哪些新的不雅 看 办法来不雅 看 新的内容。 ·先用手指在纸上重复(chóngfù)按压， 〔1〕不雅 看 要按必定 的次序 〔远近〕。 咱们(zán men) 一边不雅 看 一边记录 ，非常艰苦 、非常不便利 ，。 树冠(shùguān)
第十三页，共13页。Fra bibliotek差别(chābié) 形状 的树
第五页，共13页。
第六页，共13页。
看
摸
听
不雅 看 树
闻
东西
(dōng xī)
……
第七页，共13页。
拓印树皮(shù pí)的办法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上重复(chóngfù)按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使崛起 的部分染上色彩 。
第八页，共13页。
树干有粗细
有的树皮润滑、 有的毛糙
《校园的树木》植物PPT课件4
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
校园的树木
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
校园的树木
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
《校园的树木》PPT教科版小学1
三年级上册科学优秀课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 PPT(17页)
4
完成观察记录单
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树木观察记录单
时间： 月 日
记录者：
远 看（画一画）
名称
方法 （画一画）
根
根据 照片 找到 我们 的树 木
主干 近 看
叶
花 这棵树的名字
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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结束
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的条件？ 4、不同的树有哪些相同和不同？
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补充知识
落叶树与常绿树
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木
本植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子
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本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
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第二课：校园的树看Biblioteka 摸听观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
……
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
本周经典名言
早晨醒来时，问一问自己：“我应 当做什么？”晚上睡觉前，问一问自己： “我做了些什么？’
——毕达哥拉斯（古希腊）
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第二课：校园的树看Biblioteka 摸听观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
……
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
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2、校园的树木
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
树冠
树 干 树根
苹果树的简笔画
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
▪ 一、观察树木的方法
▪ 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
▪ 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近）
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：快、准、简、清
整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？
1.观察了哪些树？ 2.这些树是怎么样的？ 3.它们的生长需要什么样的条件？ 4.不同的树有哪些相同和不同？
说说树的相同和不水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
▪ 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
▪ 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。
看
摸
听
观察树
闻 工具
……
树冠 树干 树根
树冠
树 干 树根
苹果树的简笔画
不同形状的树
你能说说远看这些树时的形状吗？
▪ 一、观察树木的方法
▪ 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
▪ 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近）
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：快、准、简、清
整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？
1.观察了哪些树？ 2.这些树是怎么样的？ 3.它们的生长需要什么样的条件？ 4.不同的树有哪些相同和不同？
说说树的相同和不水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
……
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
▪ 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
▪ 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
拓印树皮的方法
·把白纸紧压在树干上， ·先用手指在纸上反复按压， ·再平捏蜡笔在纸上涂擦， ·使突起的部分染上颜色。