高二下学期语文老师工作总结
第二学期高二语文工作总结5篇
第二学期高二语文工作总结5篇第1篇示例:经过一个学期的努力学习和教学工作,高二语文教学工作已经接近尾声。
在这个学期里,我们共同经历了各种挑战和困难,也取得了一些进步和收获。
现在,让我们回顾一下这个学期的语文工作总结。
我们对前几个月的教学工作进行了全面的评估和反思。
通过分析学生的学习情况和成绩,我们发现在知识体系的构建方面还存在一些不足。
我们在第二学期开始时重新对教学内容进行了调整和布置,加强了对基础知识的巩固和扩展,注重培养学生的文学情感和审美能力。
在教学方法和手段上,我们也进行了一些尝试和改进。
除了传统的讲解和习题训练,我们还通过多媒体课件、小组讨论、作业评讲等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
我们也鼓励学生参加各类文学比赛和活动,拓展他们的文学视野和提高他们的综合素养。
我们还注重对学生的思想品德和文化素养进行培养。
通过讲授经典文学作品和历代文人的诗词文章,我们引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重培养他们的人文情怀和民族精神,提高他们的审美情趣和人文修养。
在学生管理和班级管理方面,我们也做了不少工作。
通过班会活动、班级文化建设、学生家访等方式,我们促进了师生之间的互动和交流,增强了班集体的凝聚力和向心力。
我们也对学生的学习情况和心理状态进行了及时的调查和分析,发现问题及时解决,确保了教学工作的顺利进行。
在这个学期的高二语文教学工作中,我们充分发挥了团队的优势,精心设计了教学方案,积极探索了教学方法,努力提高了教学质量,取得了一定的成绩。
我们也意识到在今后的工作中还有许多不足之处需要改进和完善,我们将继续努力,不断提升自身的教学水平和专业素养,为学生的成长和发展提供更好的服务和支持。
【文章结束】第2篇示例:第二学期高二语文工作总结语文教学是中学教育非常重要的一门学科,在学生的学习生涯中占据着至关重要的位置。
本学期,我们开展了一系列的教学活动,旨在提高学生的语文素养和阅读能力,为他们的高考复习和未来的学习打下坚实的基础。
高二语文教师教学工作总结(6篇)
高二语文教师教学工作总结____年,本人任教高二升入高三年级的两个班的语文,兼任学校教研处主任,工作量1.6。
全年兼本年级的语文学科备课组长,并担任了年级特优生培养的辅导老师。
回首____,这一年是我工作____年来尤其辛苦的一年,也是工作成果有着充盈收获的一年。
从个人立业的角度而言,更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我,各级领导扶助我、指导我,让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打,给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师,身正为范”的从业准则,严于律己,光明磊落,温良恭谨,与人为善。
以校为家,恪尽职守,勇挑重担,超工作量满负荷运行,常常为工作而废寝忘食。
热爱学生,坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生,在学生评教中深受学生的敬重与欢迎,年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业,以思想者姿态施教”的工作准则,在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功,在教学上不断超越自我。
订阅专业杂志____种,全年购买业务书籍____余册,潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料____种,兼收并蓄,取精用宏。
被评为浏阳市“百名读书积极分子”。
正是在这样的读书背景下,本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向,在教学设计上博观约取,追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理,总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课,形成了“纵横拓展,浅入深出,知能并重,激思启智”的语文课堂教学特色,所教语文课深受学生喜爱,学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展,教学效果好。
积极投身教研教改,多次面向校内外同行上教研公开课和示范课,所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。
被市教育督导室、市教科所选调,陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课,并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
高二语文教师工作总结范文5篇
高二语文教师工作总结范文5篇篇1本学期是我担任高二语文老师的第二个学期,面临新课程改革和学生需求多样化的挑战,我在工作中始终秉持严谨的态度,积极创新教学方法,关注学生的个体差异,以期实现高质量的教学成果。
以下是我本学期的工作总结。
一、教学目标与计划的制定1. 在学期初,根据学校的教学大纲和本学科的特点,制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提升学生的语文基础能力、文学素养和写作能力。
2. 针对高二学生的特点,对教学内容进行了适当的调整,注重知识的系统性和连贯性,同时融入新思想和新理念。
二、课堂教学与改革1. 采用启发式教学和情境教学相结合的方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
通过课堂讨论、小组合作等形式,提高学生的参与度和学习效果。
2. 注重培养学生的语文思维能力和创新精神。
通过组织课堂演讲、写作比赛等活动,引导学生运用语文知识解决实际问题。
3. 尝试使用多媒体教学手段,使课堂教学更加生动、形象。
同时,加强课堂管理,保持良好的教学秩序。
三、学生指导与辅导1. 通过作业批改、课后辅导等方式,及时了解和掌握学生的学习情况,提供个性化的指导。
2. 对学习困难的学生进行重点关注,制定针对性的辅导计划,帮助他们克服学习障碍。
3. 鼓励学生多读书、多写作,拓展视野,提高语文水平。
通过推荐书目、组织读书会等方式,培养学生的阅读习惯。
四、教研活动与团队合作1. 积极参加学校组织的教研活动,与同事交流教学经验,共同提高教学水平。
2. 与其他科目的老师合作,共同开展跨学科的教学活动,拓宽学生的知识视野。
3. 积极参加教师培训和学术研究,不断提升自己的专业素养。
五、工作成果与反思1. 本学期学生的学习成绩有了显著提高,特别是在语文基础能力、文学素养和写作能力方面。
2. 在教学过程中,我发现自己的教学方法还有待进一步完善。
例如,如何更好地激发学生的学习兴趣,如何更好地关注学生的个体差异等。
3. 在今后的工作中,我将继续加强教学研究,创新教学方法,努力提高自己的教学水平。
高二语文下学期教学工作总结6篇
高二语文下学期教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高二下语文教学工作总结6篇
高二下语文教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第二学期高二语文工作总结9篇
第二学期高二语文工作总结9篇第1篇示例:第二学期高二语文工作总结经过整个第二学期的努力,我们教师团队在高二语文教学工作中取得了一定的成绩,也积累了一些经验和教训。
在这里,我对本学期的工作进行总结如下。
一、教学内容设计在本学期的语文教学中,我们注重以学生为中心,根据学生的实际情况和需求,调整教学内容和教学方法。
我们精心设计了多样化的教学活动,包括课堂讨论、小组合作、精读课文、泛读课文等。
这些活动帮助学生深入理解文本内容,提高文学鉴赏能力和写作能力。
二、教学方法更新在本学期的语文教学中,我们不断尝试各种教学方法,努力提高教学效果。
我们积极倡导“以学生为本、以问题为导向、以探究为目的”的教学理念,注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
我们积极引入信息技术,利用多媒体教学资源,为学生提供更丰富的学习体验。
三、课堂管理与评估在本学期的语文教学中,我们注重课堂管理和评估工作。
我们制定了严格的考勤制度和课堂纪律,确保学生能够有序参与课堂活动。
我们注重对学生学习情况的及时反馈,积极开展测验和作业评估,及时发现学生的学习问题并及时帮助他们解决。
四、师生互动与沟通在本学期的语文教学中,我们注重师生互动和沟通,建立并保持良好的师生关系。
我们关注学生的学习情况和生活状态,耐心倾听学生的诉求和建议,及时解决学生的问题和困扰。
我们积极与学生开展个性化辅导和交流,增强师生之间的信任和亲近感。
五、继续努力与进步尽管在本学期的语文教学工作中取得了一些成绩,但我们也意识到还有许多不足之处和需要改进之处。
我们将继续加强教育教学理论和实践经验的学习,不断提高自身的素质和能力,努力为学生提供更优质的教育服务。
我们将继续关注学生的需求和问题,积极引进先进的教学技术和方法,努力提高教学质量和效果。
我们将继续弘扬“敬业、爱岗、奉献”的师德师风,不辜负学校和学生对我们的信任与期待。
第二学期高二语文工作总结如上。
我们将秉承“团结奋进、追求卓越”的校训,不断努力,持续进步,为学生的成长和发展贡献力量。
高二学校语文教师工作总结5篇
高二学校语文教师工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和学生们,我是某校高二语文教师,在过去的一学年中,我致力于教学工作,不断探索教育方法,取得了一定的成果。
在此,我将对过去一年的工作进行总结,以便更好地指导未来的教学工作。
一、教学工作1. 课程安排与备课在过去一年中,我按照教学大纲的要求,合理安排了课程进度。
在备课过程中,我注重教材的研究,充分理解每一篇课文的内涵和思想,力求将最好的教学内容传授给学生。
同时,我根据学生的实际情况,灵活调整教学方法,以激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学在课堂教学中,我注重培养学生的阅读能力和表达能力。
通过朗读、讨论和写作等多种方式,引导学生深入理解课文内容,提高学生的语文素养。
此外,我还注重培养学生的思维能力和创新精神,鼓励学生敢于质疑、善于思考,激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课外辅导与活动除了课堂教学外,我还积极组织课外辅导和活动。
在课外辅导中,我针对学生的不同需求,进行个性化的指导和帮助,帮助学生解决学习中的问题。
同时,我还组织学生参加各种语文活动,如作文比赛、诗歌朗诵等,让学生在活动中锻炼自己的语文能力,提高自己的综合素质。
二、成果与收获1. 学术成果在过去一年中,我在教学工作中取得了一定的成果。
在课堂教学方面,我采用了多种教学方法,引导学生积极参与课堂讨论和写作活动,提高了学生的语文素养和表达能力。
在课外辅导方面,我针对学生的不同需求,进行个性化的指导和帮助,帮助学生取得了优异的成绩。
此外,我还积极参与学校的教研活动,发表了多篇教学论文,为学校的教学研究做出了一定的贡献。
2. 学生成果在过去一年中,学生们在语文学习方面也取得了不俗的成绩。
在课堂表现方面,学生们积极参与课堂讨论和写作活动,表现出了较高的语文素养和表达能力。
在课外活动方面,学生们也取得了优异的成绩。
例如,在作文比赛中,我指导的学生获得了市级一等奖的好成绩;在诗歌朗诵比赛中,学生们也获得了优异的成绩。
高二下学期语文教师个人工作总结5篇
高二下学期语文教师个人工作总结5篇高二下学期语文教师个人工作总结 (1) 本学期,我承担的是高二(9、10)两个班的语文教学任务,教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》,这是一个全新的教学领域,对于我们每一位老师来说都是一个挑战。
现在已经完成了教学任务,我把主要工作总结如下:一、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开,这是一个常识,但我们一直处理不好。
只有教过了才知道。
在教学的过程中,我们还是安照以前的老路往前走,但走着走着,发现这样不行,一是讲的慢,二是讲得大面全。
这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了,但结果并不理想。
老师讲的不得法,学生学得不扎实。
走过来后,现在想想,教材的处理可以交替进行,一个单元诗歌,一个单元散文。
一定要有主题意识,人教选修每一个单元是有主题的,围绕主题而教,不要围绕内容而教。
突出重点。
适当做一些练习,练习一定要有。
另外,一定要抓住这一阶段的早读课,有所准备,要有检测。
二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读,我对阅读课找到了一点感觉。
这一点要得益于一本书的学习,余映潮的《阅读教学艺术50讲》,我几乎是第一讲都读了好几遍。
这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题,使我豁然开朗。
我把学到的一些东西,广泛地运用平时的工作中,探索形成了一些我自己的东西,我觉得我与理想中的课堂更进了一步。
在教学设计上,力求简化头绪,优化内容,突出重点,让学生课堂活动充分,让语文课堂积累丰富。
以此为前提,设计课堂学习卷,努力推行板块式教学思路,力求做到课堂提问精粹,品读细腻,使学生学有所得。
一学年来,这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱,许多学生说在我的课堂上学得轻松,有所收获,这是对我的最好的评价。
我会更加努力地进行这主面的探索的。
三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少,这指得是大面积的作文教学,但在局部我们做了一引起有益的探索,我们训练的主要是议论文,重点是结构的教学,讲了并列式,其中包括论据和论点并列式,进行了两次作文训练;讲了对照式结构,进行了一次作文训练;讲了递进式结构,进行了两次作文训练。
高二语文教师教学总结范文(精选5篇)
高二语文教师教学总结范文(精选5篇)高二语文教师教学总结范文(精选5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编为大家整理的高二语文教师教学总结范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高二语文教师教学总结1北方又到落雪时节,在我感慨岁月的刀痕又在脸上划过之时,一学期的教学工作也即将告了一段落啦。
这学期有欢乐也有失落,有努力也有彷徨。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,探索至今。
也许有太多的遗憾,但还是对一学期走过的路加以回顾。
本学年,蒙学校信任,我担任高二(1)(2)班的语文教学工作。
高一两学期的语文奋斗之路,让我明确本学期必须以夯实学生基础为主,加强培养学生自我学习能力。
本学期主要做了如下工作:一、认真制定个人教学工作计划,并在实际教学工作当中及时调整。
根据实际教学时间短,要完成两本教材尤其《中国古代诗歌散文选修》这本教材,任务量大的情况,我详细地研读了教材,并对教材大胆删减、添加,调整教授顺序,进行二度整合。
这样可以根据自己所教班级的学情,有针对性地进行教授训练。
二、积极听课,认真备课,及时反思,不断提高自我教学水平。
由于自己在讲课方面还有所欠缺,所以我积极听组内老师讲课,使自己的思路开阔,从中吸取其优点,改掉自己缺点,丰富自己的课堂。
为了将自己的课讲得有深度,践行自己的“一定深度语文”教学理念,我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章,从中学习借鉴,认真备课,将教材增容,从素读和外读两个角度尝试备课。
认真地上好每一节课,在新课教授之后,及时反思自己的不足之处,及时记下自己的偶得。
在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时,总结探索习题课新模式,注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策,培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力,让学生由平面学习转为立体学习,极大提高学生学习语文解决问题能力。
高二下学期语文教学工作总结范文(通用14篇)
高二下学期语文教学工作总结范文(通用14篇)高二下学期语文教学工作总结范文(通用14篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家整理的高二下学期语文教学工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高二下学期语文教学工作总结篇1自进入高二下学期以来,师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。
备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。
以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段。
在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。
二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习。
高二语文教师个人总结5篇
高二语文教师个人总结5篇【导语】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的体会或情形加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。
以下是作者整理的《高二语文教师个人总结5篇》欢迎浏览。
1.高二语文教师个人总结本学期我担负的是高二的语文教学工作。
现将本学期的语文教学工作进行小结,总结体会教训,以增进今后的教学工作更上一个台阶。
一、重视思想教育与语文爱好的培养根据文章内容,结合作品中的人物和作者的思想品质、性情特点,通过朗诵、讲授、感悟、讨论,学习主人公的优秀品质,引发学生内心的震动,使学生的心灵遭到熏陶,进而影响和改变他们的人生观、价值观。
逐渐教会学生先学会做人,然后再教给知识和本领。
在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领会学习语文的重要性,充分认识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的爱好,提高了学生的文化品位和审美乐趣,发展其健康个性,逐渐形成健全人格。
二、抓好课堂教学,向40分钟要质量教育者的指责不仅是传授知识,更主要的是让受教育者学会独立的`摸索。
语文课堂对文章的条分缕析,学生忙得不亦乐乎,教师们基本上生活在“教参”的世界里,学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想。
本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析,建立同等、和谐的师生关系,教师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自己是学习的主人,学生的潜能得到充分调动,主动积极地参与到课堂上来。
教师引导学生自主讨论课文内容,在讨论中相互学习,在讨论中增加言语实践的机会,在讨论中碰撞出思维的火花。
这样,学生拜托了机械、被动的听课方式,使学生明确如何从多角度动身知道课文的意义,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了课堂的效率和质量。
三、把课堂与社会生活紧密联系起来说句实在话,现在的中学生对语文的热情普遍不高,上课光是照本宣科,不仅自己觉得没趣,学生也会反感,所以,不论是讲字词,还是解读文章,我都会尽量调动他们的生活体会来品析,多举些例子,让这些死的知识变得鲜活起来,这样做,不仅开辟了学生视野并且加强他们对文章的知道,也在一定程度上提高了他们学习语文的爱好。
高二下学期语文教学工作总结(通用16篇)
•••••••••••••••••高二下学期语文教学工作总结(通用16篇)高二下学期语文教学工作总结(通用16篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的高二下学期语文教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高二下学期语文教学工作总结篇1本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的语文课,这两个班都是文科班,但成绩差距很大,教学内容教学方法的处理上都有较大的差别,加上两个班都超过70人,属于超大型班级,增加了教学难度,感觉压力比较大。
在自己的辛勤努力下,我还是顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作小结如下:一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。
我认真学习新课标,我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章,也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践,了解他们的心得,为自己更好地开展语文教学提供参考。
我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等,使自己不断进步,充实了自己,为更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期,我立足“用活新教材,实践新理念”,力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观,探索适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
我任教高二年级两个班的语文课,坚持课前独立研读课文,多次阅读思索,尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟,再精心设计教案,并结合所教班级的实际,处理好教学重难点,上好每一堂课。
高二下学期语文老师工作总结2023年(5篇)
高二下学期语文老师工作总结2023年回顾本学年的教学历程,参照教学过程中的得与失,结合学生实际,现对本学期的教学工作作如下小结。
一、落实教学计划,灵活机动地安排教学内容按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。
在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情况,灵活地扩展、延伸教学内容,使学生学有所成,学有所乐。
二、教学相长,加强师生相互间的合作交流有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。
如切如磋,如琢如磨!新老教师互相学习,集体备课,互相探讨,取长补短,共同提高。
三、加强传统文化教育课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。
四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯在我的引导鼓励下,很多同学养成了勤练笔的习惯。
写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。
通过学生多练笔,师生一对一面批,学生的写作水平有了一定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的学生养成了有感就抒发的好习惯。
五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。
阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。
为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。
另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。
有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思考,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。
《读者》《青年文摘》《智慧》等成为学生爱不释手的必读刊物。
六、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式,培养可享用一生的学习习惯。
我根据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。
对有些作品,采取“先学后教”的方法,让学生通过自学发现问题,相互讨论,深入探究问题,老师只是给予适时的点拨和讲解。
高二语文教师第二学期工作总结8篇
高二语文教师第二学期工作总结8篇高二语文教师第二学期工作总结(一)本学期语文教学工作喜忧参半,值得回顾与总结。
一、在教学中取得的成绩与经验1.读写是语文教学的重中之重。
长期以来,高中语文教学受高考命题的影响,中解题轻阅读;重选择题练习轻语言表达综合运用,课堂教学变成了解题练习,文本阅读变成练习的素材,把课文肢解成不同的练习素材,学案卷、检测卷、课堂达标卷等铺天盖地,有声有情有色的语文课成了无声枯燥死寂的解题课。
学生的语文考试分数虽然有提高,但是学生的语文素养依然很低,语文学习兴趣索然寡味,教材的读写例示功能丧失殆尽。
本期,我改变过去的弊端,重视学生的诵读、品味、涵韵,重视学生的语言材料的积累与运用,重视与教材的对话,重视对教材的阐发,重视师生的争鸣,重视将文本改编称写作素材的联系,因此,语文课充满了生机与活力,回归了语文教学的本源。
学生在口头表达、书面写作、文学鉴赏等方面都有提高。
2.教师的示范在学生的语文学习中起着非常重要的作用。
目前,语文教师在指导中不太重视示范,在整理中不太重视作业。
学生的阅读能力、写作能力、作文水平越来越低。
尽管汉语课数量多,汉语实践任务重,但学生的汉语素养仍然较低。
这一期,我改变了思路,要求学生好好学习。
首先,老师要做好自我示范。
只有有了精彩的老师示范,学生才能热情地学习。
每次写作文,我都亲自下水。
评作文的时候,我把自己的作品和学生的作品对比,让学生来评判。
每次读课文,我总是自己示范阅读,有声有情。
我认为,老师有声有情的阅读,即使不分析课文,学生也能从阅读氛围中体会到情感。
老师的示范阅读胜过千言万语的分析。
我非常重视学生的写作训练。
我在黑板上正确的字体和合理的排版给了学生无尽的美感,我也经常把我的教案投影给学生欣赏。
因为我的示范,学生的语文素养日臻完善。
3.泛读是提高语文水平的重要途径。
这一期,我们开设了阅读课。
每次阅读课前,我总会安排一个专题,围绕这个专题讲解要找什么书,怎么找资料,怎么做读书笔记。
高二下学期语文教师工作总结范文(4篇)
高二下学期语文教师工作总结范文时光飞逝,一个学期一转眼已经接近尾声,回顾本学期的语文教学工作,自觉有得有失。
这一学期,我担任高二(1)、(2)班的语文老师,完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务,并展开了学考复习。
我本着一切为了学生的发展,全面培养学生创新力,努力培养学生的自主学习的能力为原则,全身心地投入到教学工作中,应该说初步完成了本学期的教学任务。
现将工作总结如下:一、常规教学方面1、认真备课。
这一学期,我严格按照学校要求进行备课。
每周认真备好每一节课,并且做到先周备课。
二、优差结合,全面推进学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况调整教学。
三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是新课标的基本要求之一,而语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。
而高一年级的语言文字教学显得尤为重要。
四、存在不足与今后打算:1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。
2、学生的自主自觉学习习惯的`养成教育不够成功。
3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量。
旧的一年已经过去,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。
高二下学期语文教师工作总结范文(二)自进入高3学期以来,师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。
备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。
高二下语文教学工作总结(5篇)
高二下语文教学工作总结(5篇)高二下语文教学工作总结(篇1)一个学期来,在学校领导的正确领导和同事们的帮助下,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平都有了很大提高。
我是高一(3)班和(4)班的语文老师,在保证教学质量的前提下,能较好的完成教学任务。
一个学期的工作总结如下:一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。
工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。
二、认真探索业务,努力提高自身理论素质作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。
三、加强教学基本训练,搞好常规教学1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。
我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。
2、课堂教学。
在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。
学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。
高二下语文教学总结6篇
高二下语文教学总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文教师下学期工作总结5篇
高二语文教师下学期工作总结5篇经过一个学期的语文教学工作,有许多的心得和体会。
因此在这里对高二下学期的工作做一个总结。
下面小编给大家带来关于最新高二语文教师下学期工作总结5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新高二语文教师下学期工作总结1 这个学年,我担任高二语文老师。
我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结:一、备课开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。
力求吃透教材,找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
总之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
四、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
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高二下学期语文老师工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践,自己也有很多感触,你的工作总结写了吗?下面是我收集整理的文章,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。
高二下学期语文老师工作总结2019(一)不知不觉中,来到xx中学快满两年了。
我担任的是高二年级两个班的语文教学工作和高二七班的班主任工作。
细细回味这两年,较为忙碌,但很充实,在工作中有着曲折的心酸,也有成功时的喜悦。
在学校领导的关心和支持下,在语文组教师以及其他老师的热心帮助下,感觉自己成长了许多,获取了很多宝贵的教育教学经验。
现在,我把自己在这两年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面本校学生底子薄弱、基础差,学生的语文基础和理解能力普遍较差,大部分学生的语文基础十分弱,很大一部分学生学起来都很吃力。
面对这种情况,作为语文教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。
1、备课作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了准确向学生展示,我积极的制作多媒体课件、自制一些教学用具,加深学生的理解。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
2、上课组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂语言简洁明了,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和发散性思维,使学生有举一反三的能力。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合。
因材施教,用学生喜爱的教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成。
3、辅导我利用每天晚自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。
对学习比较差的学生进行个别的辅导,给他们进行强化训练。
在后进生的转化上,努力做到从友善开始,多做思想工作,从生活上关心他。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他们交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。
三、师德方面良好的师德是一个教师的立身之本,作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
高二下学期语文老师工作总结2019(二)回顾本学年的教学历程,参照教学过程中的得与失,结合学生实际,现对本学期的教学工作作如下小结。
一、落实教学计划,灵活机动地安排教学内容按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。
在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情况,灵活地扩展、延伸教学内容,使学生学有所成,学有所乐。
二、教学相长,加强师生相互间的合作交流有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。
如切如磋,如琢如磨!新老教师互相学习,集体备课,互相探讨,取长补短,共同提高。
三、加强传统文化教育课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。
四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯在我的引导鼓励下,很多同学养成了勤练笔的习惯。
写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。
通过学生多练笔,师生一对一面批,学生的写作水平有了一定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的学生养成了有感就抒发的好习惯。
五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。
阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。
为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。
另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。
有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思考,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。
《读者》《青年文摘》《智慧》等成为学生爱不释手的必读刊物。
六、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式,培养可享用一生的学习习惯。
我根据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。
对有些作品,采取“先学后教”的方法,让学生通过自学发现问题,相互讨论,深入探究问题,老师只是给予适时的点拨和讲解。
课内,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大地调动了学生的学习积极性。
七、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂利用现有的多媒体教学设备,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了较为理想的效果。
对有些课文的学习,通过配乐朗诵等手段,使学生受到一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。
另外,学生通过自己制作的课件在课内交流,也为课堂引入清新的空气。
八、开展多种多样的语文学习活动,提高学习兴趣缺少语文活动的课堂是死水一潭,因此,在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。
如开展猜字谜,成语接龙比赛,诗歌散文朗诵比赛,辩论赛等语文活动。
学生极积参与,热情高涨,寓学于乐。
这提高了学生听说读写的综合能力。
总之,通过同学们和我的努力,学生的学习态度有了较大的变化,成绩有了较大的提高。
但教学工作中仍有不少需要改进之处,如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教与学的和谐发展,令教学成绩更上层楼。
高二下学期语文老师工作总结2019(三)这一学期我担任高二(七、八)班的语文教学工作,作为一个刚参加工作的新教师而言,的确有许多东西要历练、要反思。
现将教学方面的体会和工作总结如下:一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
尤其在“南粤名师大讲堂——走进汕尾”的教学活动中更是受益匪浅。
周小蓬教授对叶圣陶老前辈的教学理念的独特理解,使我意识到要多读一些教育理论专著和教学实录,这样才能成为一名合格的老师,最近拜读了李镇西、窦桂梅两位优秀教师的书,李镇西先生的班级管理可谓是井井有条,而我仅仅是从文字上欣赏窦老师的教学实录,就深受感动,甚至落泪,从今“我们要好好活儿”。
庄老师的才华和郭老师上课时的激情也是我学习的地方。
在备课的过程中,积极上网寻找资源,加以整合,尽量做到全面,没有遗漏,尽管有些知识点没有给学生讲到,但是在这个过程中丰富了我的专业知识,拓展了知识面,拾遗补缺。
魏书生曾经说过要做一个好的老师,就要做一个真正反思型的教师,而一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”:不停地实践,不停地阅读,不停地写作,不停地思考,虽然我不能够全部做到,但这是我努力的方向,在课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思,学生课堂上发生的事,说的一些话我也会记在心里诉诸笔端,教育无小事,尽管我不是好老师,但我正在努力。
二、深入扎实的上好每一节课被成为“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”的老师,虽然不如医生那样不负责任后果会立刻显现出来,但我做为一个老师要有这样的观念,你今天上一堂课,就要想到学生的二十年,国家的百年。
每节课从课堂内容,讲课方法,姿态语言等方面我都做足了准备,当然偶尔也是有犯错误的时候,比如我一紧张就会写错字,总之,要使认真备课,上好课会成为我的习惯。
三、课堂特色——语音角和课前演讲针对本地方言气息浓厚,大多数同学的普通话不标准,于是我制定了一个语音角。
顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音,规定每天写八个,一个写两遍,抄写在本子上,内容不多,贵在坚持。
就这样坚持到了期末,总体看效果十分不理想,七班同学大部分都能够及时交,可是偶尔也有几天是不写的,断断续续,八班同学比七班同来说差的很多,首先,就是课代表很懒,不及时收作业;班级学习气氛不浓,大多数同学不愿意写,也是原因。
不过有位同学的态度多少给了我些许的安慰,姚平平同学并不一味抄写,她知道找字典把错误挑出来。
课前演讲的效果更不好,大部分同学只是照着读,敷衍了事,态度散漫。
四、朗读新课程标准强调语文阅读要“感受性阅读、创造性阅读”,如何让学生有感、有个性化的阅读成为教学的重点。
我曾经看到过一篇文章,讲的是一个大学教授在讲授古文时,读着读着就读进作者心里面去了,读到泪流满面,我深受启发,于是,在我的课堂上,无论什么样的古文,无论我的心情如何,我都不借助其他工具给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来,最起码他们心里多少还是有些触动的。
“一千个读者有一千个哈姆莱特”,每个人由于年龄,家庭背景,人生阅历等的不同,他的阅读感受也是不一样的,因此要有创造性的阅读,不能全都按照我的一个模子走,因此还要培养他们的个性。
五、我们现在是以高考为指挥棒这种培养人才的制度固然有其弊端,但是我们在教学过程中不应纯粹为了考试而教学,这违背了人的天性,违反了自然的发展规律。
仅仅是以教材为中心,丝毫不敢有所改变,这种方法是不可取的。
我们的前辈提出来了“用教材教”,而不是“教教材”。
不在枯燥的分析课文,教师不再拘泥于教材,学生不再受制于课文,所以课堂气氛是轻松愉快的,在这里情感彼此得以交融,课堂由此变得生机勃勃,可以想象,从这样课堂上走出来的孩子,必将获得同样生机勃勃的人生。
六、不足的之处,也是我今后发展的方向1.新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,在《听窦桂梅老师讲课》中窦老师的课真的是做到了自主、合作、探究的相结合,而在我的课堂上仅有少量的人能够和老师有一个互动,并且由于表达能力欠缺,课堂气氛并不活跃。