(完整word版)人教版五年级上册美术教案

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人教版小学五年级上册美术教案全集

人教版五年级上册美术教案全集第1课万绿丛中一点红教学过程：1、欣赏：（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。

如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

3、实践：（1）用对比色组织一幅画面。

（2）学生作业，教师巡回指导。

4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

教学反思：学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。

教学反思：第2课色彩的和谐教学过程：1、引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题——“色彩的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A 、家居图片B 、生活图片C 、建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，教师巡视指导。

4、作业展评。

教学反思第3课：美丽的纹样教学内容： 1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。

人教版五年级上册美术全册教案

人教版五年级上册美术全册教案一、教学内容本册教学内容主要包括绘画、手工、欣赏三大模块，共有16个课题。

绘画部分包括人物画、风景画、静物画等；手工部分包括剪纸、泥塑、手工制作等；欣赏部分包括名画欣赏、美术常识、艺术实践等。

每个课题都注重培养学生的审美情趣、创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画、手工、欣赏知识和技能，提高学生的美术素养。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣、创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

三、教学难点1. 人物画的表情、动态表现。

2. 风景画的透视、构图技巧。

3. 静物画的质感、光影处理。

4. 剪纸的刀法、图案设计。

5. 泥塑的造型、色彩搭配。

6. 名画欣赏的理解、分析。

四、教具学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、美术工具等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、泥塑工具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解新课的基本知识、技能，引导学生观察、实践、探究。

3. 示范与指导：教师示范，指导学生实践，解答学生疑问。

4. 学生练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点与不足。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

六、板书设计1. 课题名称2. 重点：课题重点知识、技能3. 难点：课题难点知识、技能4. 示范：教师示范作品5. 练习：学生练习要求七、作业设计1. 绘画作业：根据课题内容，完成一幅绘画作品。

2. 手工作业：根据课题内容，完成一件手工作品。

3. 欣赏作业：根据课题内容，完成一篇欣赏心得。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。

2. 教学目标是否达到，学生的知识与技能是否提高。

五年级上册美术人教版教案集

五年级上册美术人教版教案集一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法，提高学生的美术表达能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 加强学生的团队协作意识，培养他们的观察力和耐心。

二、教学内容第一课时：欣赏与评述——认识美术1. 引导学生欣赏各种美术作品，了解美术的分类和表现形式。

2. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。

第二课时：绘画——线的运用1. 教授线的种类和表现效果，让学生掌握基本的线的绘画技巧。

2. 引导学生进行线的练习，培养他们的观察力和手眼协调能力。

第三课时：绘画——形的把握1. 教授形的分类和基本画法，让学生掌握基本的形的表现技巧。

2. 引导学生进行形的练习，提高他们的观察力和创造力。

第四课时：绘画——色彩的认识1. 教授色彩的基本知识，让学生了解色彩的搭配和表现效果。

2. 引导学生进行色彩的练习，培养他们的色彩感和创新精神。

第五课时：绘画——构图与比例1. 教授构图的基本原则和比例的表现方法，让学生掌握基本的构图技巧。

2. 引导学生进行构图和比例的练习，提高他们的观察力和创造力。

三、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的观察力、创新力和表达能力。

四、教学评价通过学生的绘画作品、课堂表现和团队协作等方面进行综合评价，以鼓励学生的积极参与和持续进步。

五、教学资源1. 教材：五年级上册美术人教版教材。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、彩色铅笔等绘画工具。

3. 课件：欣赏的美术作品、绘画技巧的示范视频等。

六、第六课时：手工制作——基本技法1. 教授手工制作的基本工具和材料，让学生了解不同手工制作技法。

2. 引导学生进行实际操作，培养学生的动手能力和创造力。

七、第七课时：手工制作——创意实践1. 引导学生运用所学的手工制作技法进行创意实践。

2. 鼓励学生发挥想象力，制作出具有个人特色的手工作品。

人教版五年级上册美术教案

人教版五年级上册美术教案教案标题：探索中国传统绘画——水墨画教学目标：1. 了解中国传统绘画的特点和发展历程；2. 学习水墨画的基本技法和表现手法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

教学重点：1. 了解中国传统绘画的特点和发展历程；2. 学习水墨画的基本技法和表现手法。

教学准备：1. PowerPoint或投影仪；2. 水墨画作品图片；3. 水墨画绘画工具和材料：毛笔、墨汁、宣纸等；4. 学生的绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或投影仪展示一些中国传统绘画作品，激发学生的兴趣。

2. 引导学生谈论自己对中国传统绘画的认识和了解。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍中国传统绘画的特点和发展历程，包括山水画、花鸟画、人物画等。

2. 讲解水墨画的基本技法和表现手法，如笔墨的运用、水墨的渲染、线条的运用等。

三、示范与实践（20分钟）1. 展示一幅水墨画作品，解读其中的技法和表现手法。

2. 对学生进行毛笔的使用示范，教授基本的笔法和线条的运用。

3. 让学生尝试使用毛笔和墨汁进行简单的练习，如绘制竹子、山石等。

四、创作实践（25分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题进行水墨画创作。

2. 学生利用所学的基本技法和表现手法进行创作，并在作品中尽量体现中国传统绘画的特点。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生互相欣赏和评价自己的作品，分享创作的心得和体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

六、小结与延伸（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调水墨画的特点和表现手法。

2. 鼓励学生在课后继续探索中国传统绘画，了解更多的艺术家和作品。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解中国传统绘画的特点和发展历程，掌握水墨画的基本技法和表现手法。

在创作实践中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和思想。

同时，通过欣赏和评价他人的作品，学生能够提高自己的审美能力和艺术鉴赏能力。

人教版五年级上册美术教学计划(完整资料)

人教版五年级上册美术教学计划(完整资料).txt人教版五年级上册美术教学计划(完整资料)目标本教学计划的目标是培养学生的美术基本技能、创造力和审美能力，让学生更好地欣赏和理解艺术作品。

教学内容本教学计划涵盖以下主题和技能：1.主题1: 色彩的运用研究基本颜色的名称和特点探索调配颜色的方法和技巧运用颜色表达情感和意象2.主题2: 线条的表现研究不同类型的线条表现方法探索线条对画面的构图和节奏的影响运用线条表达物体的形状和纹理3.主题3: 形状的组合研究基本形状的名称和特点探索形状的组合和变形运用形状表达物体的结构和体积感4.主题4: 绘画表现技巧研究绘画基本技巧，如色彩渐变、阴影和线条的运用探索不同绘画材料和工具的特点和用法运用绘画技巧表现自己的创意和想象教学方法1.教师示范法：教师通过示范艺术作品的创作过程，引导学生研究艺术技巧和表现方法。

2.小组合作法：学生分组进行绘画活动，通过合作交流和互相观摩，提高创作和欣赏能力。

3.感知体验法：学生通过观看艺术作品、参观画廊等活动，培养对艺术的感知和欣赏能力。

4.基于项目的研究法：学生通过完成艺术项目，培养解决问题和创新的能力。

评价方式为了评价学生的研究成果和进步，本教学计划采用以下评价方式：1.观察评价：教师根据学生的作品和表现进行观察和评价。

2.互评评价：学生之间进行互相评价，激发学生的自我评价和合作精神。

3.作品展示评价：学生的作品将进行展示和评价，鼓励学生展示个人创作和想象力。

教学资源本教学计划需要以下资源支持：1.美术教材：人教版五年级上册美术教材。

2.绘画工具：颜色铅笔、水彩笔、画笔等。

3.范例作品：精选的艺术作品供学生参考和欣赏。

实施安排本教学计划将根据课程进度和学生实际情况进行具体安排。

每周安排1-2节美术课程，每节课45分钟左右。

在教学过程中，注重培养学生的创造力，鼓励学生表达自己的想法和情感。

参考人教版五年级上册美术教材]()艺术作品欣赏参考](/gallery)以上是人教版五年级上册美术教学计划的完整资料。

人教版五年级美术上册全册教案【完整版】

六、课堂评价：
1、你的作品用了哪些色？是否是对比色？
1.将自己认为运用对比色最好的地方说出来，并用了哪些方法？
3.你作品中对比色运用的目的是什么？
学生大胆发言，说出自己的观点。
七、收拾与整理：
整理好绘画用具，保持教室清洁
教学反思
教学设计
课题
色彩的和谐
教研类型
造型·表现
授课（备）教师
科目
美术
授课（备）时间
授课（备）教师
科目
美术
授课（备）时间
年级
五年级
教学任务分析：
三
维
目
标
知识技能
通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程方法
通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
过程方法
能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹样进行装饰。
情感态度
通过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。
教学重点
能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。
教学难点
运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
教学流程安排
教学内容、教师活动
学生活动
设计意图
一、欣赏导入
学生游戏
观看大自然的图片
生答：对比现象。
学生第一张与第二张对比识别。
师生互动，激发兴趣
二、讲授新课：
1.出示对比色的概念（在色相环中呈180度的两个颜色为对比色），引导学生自主学习。
2.找一找：
给学生一分钟的时间从你们手中的水彩笔中找出你认为对比最强烈的颜色。

2023改版人教版五年级上册美术教案全册

2023改版人教版五年级上册美术教案全册一、教学目标1.1 知识与技能学生能够掌握美术的基本知识和技能，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些知识和技能进行创作。

1.2 过程与方法通过观察、实践、探索等方法，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的美术素养。

1.3 情感、态度和价值观培养学生的审美情感，提高学生对美术的兴趣和爱好，使学生在美术活动中得到乐趣和自我价值的实现。

二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：美术的基本知识与技能- 第二单元：线条与色彩- 第三单元：构图与比例- 第四单元：绘画创作- 第五单元：雕塑与手工制作2.2 教学内容详述第一单元：美术的基本知识与技能- 课题1：美术的基本概念与要素- 课题2：线条的运用- 课题3：色彩的基本知识第二单元：线条与色彩- 课题4：线条的表现力- 课题5：色彩的搭配与应用第三单元：构图与比例- 课题6：构图的基本原则- 课题7：比例与尺度第四单元：绘画创作- 课题8：人物画创作- 课题9：风景画创作第五单元：雕塑与手工制作- 课题10：雕塑的基本技巧与创作- 课题11：手工制作的基本技巧与创作三、教学方法- 观察法：通过观察美术作品，引导学生理解美术的基本知识和技能。

- 实践法：通过实践活动，让学生亲手操作，掌握美术的基本技巧和创作方法。

- 探索法：通过问题引导，激发学生的思考和探索，培养学生的审美能力和创造力。

四、教学评价- 过程评价：注重学生在美术活动中的表现和进步，对学生的学习过程进行评价。

- 成果评价：对学生的美术作品进行评价，关注学生的技能水平和创作能力。

- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我提高的能力。

以上就是2023改版人教版五年级上册美术教案全册的内容，希望对您的教学有所帮助。

人教版五年级上册美术教案（精选11篇）

五年级上册美术教案人教版五年级上册美术教案（精选11篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的人教版五年级上册美术教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级上册美术教案篇1课时：1课时教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律2、用邻近色进行涂色练习3、感受色彩的魅力教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教学准备：教师：课件水粉颜料和绘画工具学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的教学过程：1、引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题色彩的和谐（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A 家居图片B 生活图片C 建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面（2）学生动手操作，教师巡视指导五年级上册美术教案篇2第1课哆来咪教学目标1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。

教学重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备:玻璃杯7个，颜料等教学程序:第一课时一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案

人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案一、教学目标- 研究五年级上册美术全册的内容和技巧- 培养学生的观察力、创造力和审美能力- 提升学生对美术的兴趣和热爱，并激发他们的艺术潜能二、教学内容1. 第一单元：我爱美术- 研究如何欣赏艺术作品，理解艺术的表达方式- 掌握简单的画笔使用技巧，通过绘画创作表达个人感受2. 第二单元：色彩的魔力- 研究基本的色彩知识和色彩搭配原则- 运用色彩表达情感和想象力，创作色彩丰富的作品3. 第三单元：线条的美丽- 研究各种线条的表达方式和运用技巧- 探索线条在艺术中的作用，通过线条勾勒形象和表达情感4. 第四单元：造型的奥秘- 了解形状和立体的基本知识和构成要素- 通过造型创作，培养学生的空间想象力和构图能力5. 第五单元：艺术中的动静- 研究如何表达动态和静态的艺术形象- 通过绘画和手工制作，表现事物的运动和静谧之美三、教学方法- 示范教学：教师通过示范绘画和创作，引导学生研究和理解技巧- 互助合作：学生之间互相交流和合作，共同完成作品- 形象教学：通过观察和分析艺术作品，培养学生的观察力和艺术鉴赏能力四、教学步骤1. 导入：引导学生分享自己对美术的喜好和体验，激发研究兴趣2. 研究内容：按照每个单元的顺序，依次进行教学和实践活动3. 综合实践：组织学生开展创作活动，展示和分享自己的作品4. 总结反思：引导学生回顾所学内容，总结经验和收获五、教学评价- 观察学生的创作活动和作品，了解他们的技巧运用和创作能力- 鼓励学生参与艺术交流和展示，提供积极的反馈和评价六、教学资源- 人教版小学五年级上册美术全册教材- 绘画工具和材料：画笔、颜料、纸张等- 艺术作品和图片资源以上是《人教版(PEP)小学五年级上册美术全册表格式教案》的主要内容和安排，希望能对您的教学工作有所帮助。

人美小学美术五年级上册《第5课：绘画中的透视现象》word教案 (2)

我们怎样才能在一张平面的纸上画出这么多有层次的、立体的景物呢?这节课我们就学习、讨论这个问题。
学生自由发言。
通过观察、讨论，引出“透视”现象，激发学生探究的欲望。
3.新授课
（1）观察思考：
观察校园里路两旁的小树远近有什么不同?
观察学生队列。
(2)总结：
在生活中常常会出现这样的现象：同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视。
学生思考、讨论并回答问题，初步认识透视现象。
①路近宽远窄。
②路两边的小树近高远矮。
学生回答问题：
运用近大远小的透视现象。
学生打开课本，交流、讨论。
学生回答问题：
①近的高，远的矮。
②近的粗，远的细。
③由近至远，它们之间的密度也在加大。
④两边由近至远缩小的木柱，最终都集中到一个点上。
学生学习认识新知识。
学生通过观察、比较找出作品中不对的地方，提出正确的意见。
运用启发式的学习方法，培养学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。
经过讨论、学习，领会本课知识的重点。
提高学生的观察能力和分析问题、解决问题的能力。
巩固新知识，了解学生对新知识的掌握情况。
4.学生作业
(老师指导)
作业要求：
带领学生选择适合的角度，将这些理论知识运用到实际绘画中，表现我们美丽的校园。
(3)出示课题：绘画中的透视现象。
那么，我们画风景画时运用什么方法表观景物的空间感呢?
(4)打开书，提出问题：
①第7页左上图片中木柱由近至远产生了什么变化?
②你还发现了什么?
③请你用直尺将两边木柱的变化画下来，你又有哪些发现?
(5)讲解视平线和消失点。

人教版PEP美术五年级上册全册教案

人教版PEP美术五年级上册全册教案第一单元：色彩小达人课时一：色彩与心情教学目标- 了解不同颜色的象征意义和情感表达；- 能够运用色彩表达不同心情。

教学内容1. 引入活动：请学生分享自己最喜欢的颜色，并说出为什么喜欢这个颜色。

2. 导入知识：通过图片和课件展示不同颜色的图片，让学生猜测这些颜色可能代表的心情和意义。

3. 研究活动：请学生根据老师给出的心情词汇，选择合适的颜色进行涂色。

4. 小结复：让学生总结所学到的各种颜色的情感表达。

课时二：色彩与艺术教学目标- 了解著名画家在作品中运用的色彩技巧；- 能够尝试用不同颜色创作自己的艺术作品。

教学内容1. 导入知识：介绍著名画家的作品，并重点展示他们在作品中运用的色彩技巧。

2. 研究活动：引导学生观察并模仿著名画家的作品，运用不同颜色进行创作。

3. 小结复：让学生分享自己的作品，并对每幅作品的色彩运用进行评价和讨论。

第二单元：线条的魅力课时一：线条的表现力教学目标- 了解不同线条的表现力和效果；- 能够运用线条表达物体的形状和结构。

教学内容1. 导入活动：引导学生观察周围的线条，并说出这些线条的特点和所表达的意义。

2. 导入知识：通过图片和课件展示不同线条的样式和效果，让学生猜测这些线条可能代表的物体形状和结构。

3. 研究活动：请学生根据所给的几何形状，用线条进行描绘。

4. 小结复：让学生总结所学到的各种线条的表现力和效果。

课时二：线条的美感教学目标- 了解著名艺术作品中线条的运用方式；- 能够尝试用线条创作具有美感的艺术作品。

教学内容1. 导入知识：介绍著名艺术作品中线条的运用方式，并重点展示其中的美感效果。

2. 研究活动：引导学生观察并模仿著名艺术作品中线条的运用方式，运用线条进行创作。

3. 小结复：让学生分享自己的作品，并对每幅作品的线条运用进行评价和讨论。

...（继续编写后续单元的教案）。

人教版小学美术五年级上册教学计划范文（通用6篇）

小学美术五年级上册教学计划人教版小学美术五年级上册教学计划范文（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的人教版小学美术五年级上册教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学美术五年级上册教学计划篇1一．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二．学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三．教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

五年级美术教材一共分为16课。

每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

四、教学措施1、注重对学生造型·表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

人教版小学五年级上册美术word教案文档三篇

人教版小学五年级上册美术教案三篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集人教版小学五年级上册美术教案三篇《古朴精美的华表》教学目标：1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。

2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。

3.增强民族自豪感培养民族精神。

教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。

教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。

教具准备：“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。

学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、引导阶段从电影节华表奖的奖杯引入。

提出探究“华表”的主题。

(华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。

“华表”到底是什么?)二、发展阶段1. 学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。

通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。

教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。

2. 教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表*前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱)。

引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。

3. 组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。

教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。

4. 学生分区开展创作活动(绘画、泥塑、综合材料)。

三、展示评价阶段分组展示，组织学生欣赏同学的作品。

学生自评谈创作心得，教师点评，学生互评提出修改意见。

四、收集整理阶段回收可利用的材料，清理垃圾。

五、拓展与延伸欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。

《鸟语花香》教学目标1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。

2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。

3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。

4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。

教学重点与难点重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。

【人教版】小学美术五年级上册《第3课美丽的纹样》word教案 (2)

美丽的纹样今天我讲了一节组内研讨课《美丽的纹样》，它是我们组集体智慧的结晶，这节课我在教材的把握上比较准确，抓住了教材的重、难点，重点：学会用几何图形、不规则形及点、线、面来装饰适合图形的纹样。

难点：确定骨架变化方式并利用骨架线来画出适合纹样的结构，并且设计的图案要适应骨架变化产生的美感。

在课前的研讨中我们针对如何突出重点、突破难点做了详细的分析，准确的抓住了教材的用意，通过多媒体课件把丰富多彩的美丽的适合纹样展现给学生，并且启发学生仔细观察，找出他们规律并用自己的话总结适合纹样的特点，从而突出了重点。

并且培养了学生自主学习的能力。

并且在此基础上能够再引导学生看教材，掌握了适合纹样的概念。

我通过课件把设计步骤一目了然地展现给学生，使学生知道从那里下手去画，解决了难点，本课我也基本上达到了既定的教学目标，学生基本上了解了适合纹样及特点，能够按步骤动手设计简单的适合纹样，感受到了适合纹样的美感。

在新授环节介绍设计步骤过程中，我们学习如何找正方向的中心（对角线的交点）我随机生成了问题：找圆形、三角形、五边形、不规则形的中心怎么找？学生回答了各种的方法，有的可用、有的不正确，学生开阔了学生思维，学到了新知识，形成了巧妙地预设与生成，最后老师总结给出了找各种形的中心地方法。

我也存在着许多的不足之处：1.在教学时间的把握上不够准确，学生动手设计适合纹样的时间太少，有些的同学没有完成设计稿，致使教学评价环节很少，没有充分展示学生的设计稿。

2.在讲授五边形如何找中心点时出现了错误，五边形的中心点应该是高线的交点，我说成了对角线的交点，出现了知识性的错误，实在是不应该。

3.教学语言、语态不够亲切，课堂气氛有些沉闷，没能充分调动学生积极性及主动参与的热情，学生是被动的跟着老师的安排走的。

改正措施及今后后打算：今后我要加强备课的细度，备课不仅要考虑目标、重难点、学生知识的掌握，还要考虑各个环节时间的安排、学生掌握知识的难易程度、教学过程会出现的各种状况，把备课再精心一些，尤其是教学过程中的知识点或者知识性的东西一定要准确，含糊不清的一定要弄明白。

人教版五年级美术教案上册

人教版五年级美术教案上册教案标题：探索中国传统绘画技法——水墨画教学目标：1. 了解中国传统绘画的起源和特点。

2. 学习水墨画的基本技法，包括笔触、墨色运用等。

3. 运用所学技法，创作一幅简单的水墨画作品。

教学准备：1. 课件或图片展示中国传统绘画作品。

2. 毛笔、墨汁、宣纸、水盘等绘画工具。

3. 学生的美术工具和纸张。

教学过程：1. 导入（5分钟）展示中国传统绘画作品，引起学生的兴趣，并讨论他们对中国传统绘画的认识和了解程度。

2. 知识讲解（10分钟）介绍中国传统绘画的起源和特点，包括用笔、墨色运用等方面的特点。

通过图片和简短的文字说明，让学生对中国传统绘画有一个初步的了解。

3. 技法学习（20分钟）a. 示范教学：展示水墨画的基本技法，包括笔触的运用、墨色的调配等。

通过实际操作，让学生观察和模仿。

b. 练习：让学生跟随教师的示范，练习基本的水墨画技法，如用毛笔画直线、曲线、点等。

4. 创作实践（25分钟）a. 主题选择：让学生选择一个简单的主题，如花卉、动物等。

b. 创作指导：根据学生选择的主题，提供一些简单的构图指导和创作思路。

c. 创作时间：学生根据自己的创作思路和所学技法，开始创作自己的水墨画作品。

5. 展示与分享（10分钟）学生互相展示自己的作品，并进行简单的分享，分享自己的创作灵感和体验。

6. 总结与评价（5分钟）回顾本节课所学的知识和技法，学生对自己的创作进行评价，教师进行简单的点评和鼓励。

教学延伸：1. 鼓励学生继续探索中国传统绘画，了解更多的绘画技法和艺术家。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。

教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。

2. 评价学生在练习和创作过程中所展示的技法掌握程度。

3. 评价学生的创作作品，包括构图、用色、表现力等方面的表现。

新版人教版小学五年级上册美术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新版人教版小学五年级上册美术教案第一课色彩的对比教学目标：知识与技能：认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。

过程与方法：进行对比色的涂色练习。

情感态度价值观：培养学生对色彩的辨别以及对色彩对比的初步认识，以及对美的感知。

教学重点：认识色彩的对比。

教学难点：如何运用对比色。

教学用具：教师：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学过程：1、欣赏：（1）出示色环图片，让学生认每一种颜色。

（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、1 / 4发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。