2016年高考作文

孔子的教育审时度势，善用“宽”“严”，难道不令 当今宽严失当、只会“巴掌与甜吻齐飞，棍棒与糖枣一色” 的教育者惭愧吗？ • 其实，不光是教育，做事做人都要审时度势，把握分 寸，莫走极端——诚信过了头，就成了迂腐；机敏过了头， 就成了奸猾；勇敢过了头，就成了鲁莽；持重过了头，就 成了呆板；执着过了头，就缺少心机；善良过了头，就成 了软弱……宋玉说：“东家之子，增之一分则太长，减之 一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”——此为美人适 度之美也。 • 海子曾说：“公元前我们太小，公元后我们又太老。 没有人可以见得到，那一次真正美丽的微笑。”朋友们， 让我们的教育，让我们的人生，能真正做到审时度势，宽 严适度，人生之美，岂难得哉？
但要写出新意、深度和广度，还需学生有一定的阅读积累， 具备深入思考、准确表达的能力，这对当下的作文教学有着方向指 引的价值和意义。
立意情况
②尚能从材料出发，照顾到材料的内容和含意，思考学会 理性、保持心态、转换角度、守住本真、面对挫折等相关问题， 并据此立意行文，对核心内容与含意有所游离者，则属于“基本 符合题意”。
真题回放
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭。
阅卷篇
规范的流程分为如下几步： 一、由大学教授与中学教师代表组成专家组，确定题意范围，制定评分 细则； 二、甄选出具有广泛代表性的标杆卷与评分细则对应落实，适当调整； 三、由组长对全体作文阅卷员进行细致地细则讲析和操作培训； 四、试评标杆卷，通过专家讲解标杆卷对标自己对题意的理解和对评分 细则的掌握； 五、先后试评至少两个批次的样卷，聆听专家组老师的讲析，进一步把 握评分规则； 六、上机试评，由后台监控确认试评合格后，方可转入正评卷评阅； 七、进入正评，组长和质检组老师进行正评卷监控，及时对评卷员开展 一对一指导。 每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现高考作文评阅 的科学化、标准化和公平化。
得分情况统计
为更好地了解本省今年高考作文的具体情况，我们随机抽查了100 份试卷。分数的分布及均分与今年作文的阅卷结果很是吻合，显示出抽 样调查的效度和信度。
分值分布 51—60分 46—50分 41—45分 36—40分 11—35分 0—10分 得分缘由 符合题意，思想深刻，内容充实，表达流畅，亮点突出 符合题意，思想、内容或表达有亮点 符合题意，思想、内容或表达较好 符合题意，思想、内容或表达一般 基本符合题意或偏离题意，思想、内容或表达不够准确 文不对题或未完成
丰富的修辞，灵活的句式
力避俗套 提升文采 丰富词汇 变换句式 巧用修辞
一、化散句为整句，拆一句为多句，制造排比 句。
• 环境
• 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。一个人的成长离不开良好的环境。良 好的环境可以给人熏陶感染；良好的环境可以激发人的潜能；良 好的环境可以促进人的成长，使人成功。 • ……良好的环境是每个人都企盼的！学生企盼能上一所好的学校， 进一个好班，有一名好老师；工人盼望进一个好工厂，一个好车 间，有一台好机器；农民希望有一块沃土，一批良种，一个好天 气。 （7班 吴超 南开大学）
• 就好像大地上既有高山也有低谷，海洋中既有浅湾又有 深洋，天空中既会有晴空万里还会有电闪雷鸣。人生的 道路上不可能永远一帆风顺，必然会布满坎坷与不平。 （7班 温赛 北京理工大学）
五、结合基础知识练习。
• 你就是天才 • 大千世界，芸芸众生，有人英俊潇洒，一表人材；有 人才高八斗，学富五车；有人腰缠万贯，富可敌国；但 也有人相貌丑陋，一介布衣；有人目不识丁，庸庸碌碌， 有人一贫如洗，一穷二白。那么，做为众生之一的我们， 是应持才傲物，睥睨众生；还是卑躬屈膝，仰望旁人呢？ 都不是。因为我们每个人都是天才。 （19班 李阳 中 山大学）
三、由正面想反面，制造对比句
• 战胜困难走向成功
• 人生犹如航船。如果因惧怕风浪，畏缩不前，只能停泊在岸边。 只有乘风破浪，不畏惧艰难险阻，才能见识到大海的壮美。
• 生活中总是充满各种困难与挫折，如果一味逃避困难，就永远不 能尝到胜利果实的甜美。只有战胜困难，才能走向成功。（7班 王哲 清华大学）
二、 化抽象为形象，制造比喻句。
面对挫折
• 谁的人生路上只是宽阔的大道没有荆棘；谁的生活只是平静的小 溪没有急流；谁的人生只是充满甜蜜没有泪水；谁的人生只有风 和日丽没有雨大风急？（7班 孙茜） • 境遇
• 顺境是一杯美酒，可以让你陶醉其中，但同时也让你大醉不醒； 逆境是一杯咖啡，虽然苦涩，但提神醒脑，催人奋斗。 （7班 白杨 浙江大学）
立意和标题：
• 《分数高低，理性看待》 （50/58） • 《宽严并行，教亦有道》 （52/60） • 《宽容英才的失误》（55） • 《莫唯进退论英雄》（55） • 《鼓励胜过责罚》（52） • 《战胜自己就是成功》 • 《努力是最美之花》 • 《何以解忧，惟有教育》 • 《我为理想而奋斗》 • 《目标与自信》 • 《逆境中生存》 • 《骄傲是阻挡人进步的石头》 • 《谈创新》 （以上均为30－40分的作文）
•
增强语言表现力
借鉴 = 仿用+改造 = ∕ 抄袭照搬
丰富的词汇:
（书面语、文学语言 ）
平常——庸常 害怕——悸动 学习——师法 方向——向度 原谅——宽宥 衰败——式微 磨练——砥砺 认清——厘清
波纹——涟漪 年华——韶华 掩盖——粉饰 足迹——刻度 掉落——剥落 分离——剥离 突破——突围 辛苦——劬劳
四、由社会联想自然，化抽象为具体。
• 通向成功的捷径
• 你可曾发现，江河计算着自己的成本，它逝水就低，决 不舍近求远；你可曾发现，候鸟忖度着自己的积耗，它 适时南迁，绝不贪恋空巢。曾经有一句话说得好：“我 们要学会选择，学会放弃，懂得有所得必有所失的道理， 不断剔除人生的枝叶，走向人生的主干。” （7班 陈哲 中央民族大学） • 坎坷
结构篇
阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。（2016年）
单 凭 分 数 决 定 奖 惩
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(2015年) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
漫画篇
根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写 一篇议论文，字数在800字以内。
以“我更喜欢漫画《 写一篇议论文。
》”为题，
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
阅读面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
写作漫画材料作文应注意： • 认真审题，了解特点，切忌不顾要求。 • 联系生活，深入思考，切忌只看表面。 • 整体把握，抓住主体，切忌分清主次。 • 发挥想象，补充空白，切忌无中生有。
•
考生
•
可见，无论是严还是宽，均要审时度势，具体情况 具体对待。否则，就会“宽严皆误”！联想到现实， 学生不同，情况有异，或满分或退步，或不及格或进 步，都有其原因，岂能忽略其过程而简单地“宽”则 施之以甜吻，“严”则加之以巴掌？如此教育，岂能 不“宽严皆误”？ • 子路曾问孔子是不是听到道理就行动，孔子以父兄 尚在为由严格约束他的行为；冉有也问同样的问题， 孔子则鼓励他马上去做。孔子这一严一宽的原因何在？ 孔子解释说：冉求内向退让，所以要以宽来鼓励他； 子路性急好胜，所以要以严来约束他。
评阅过程说明
系统随机将一份作文发送给两位评卷老师，分别进行一评和二评， 如果分差在设定阈值之内会取二者平均值作为最后得分。 一旦分差超越了设定的阈值，系统会把该作文转发给第三位评卷老 师进行三评，然后取三者中最为接近的两个分数的平均值作为得分结果。 如果第三位老师给出的分值误差仍然超越了阈值，那么该作文将 成为仲裁卷，由组长进行裁定，所得第四次评判的分数将成为其最后得 分。 在此基础上，还会有领导组抽查审核，给予确认或修改。对有争 议的试卷，专家组会进行联合审议，从而给出客观公正的最终评判。
在 高 速 路 上 开 车 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关 时 方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。 接 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成 电 写作任务。 话
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (2014年)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。 规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一 人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜， 不 最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相 按 遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。 规 不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手 则 相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做 比 赛 法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
③虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节 含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。如坚守梦想、过程与结 果、细节决定成败、知识改变命运、保持良好的习惯、不积小流 无以成江海等。
对于一道作文试题来说，审题立意的要求 是一定要注意到的，无论如何，考生都需要在 理解材料内容和含意的前提下，选好角度，准 确立意；绝不可随心而定，任意表达。否则， 会在等级评分中受到影响。
语言篇
河北考生《分数高低，理性看待》
• 家教的荒原上，只有分数肆意纵横，由谁承担后果？家 长望子成龙的心情合情合理，但须知并非高分者为龙， 退步为虫。并非批评鼓励不重要，只是为人父母，不应 只以分数为准，进步则如北方的黑夜里四季如春，退步 则像南方的温暖里大雪纷飞。