五年级语文
部编版五年级上册语文教案
部编版五年级上册语文教案部编版五年级上册语文教案1教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。
正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
课前准备：ppt课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示图片，激发兴趣1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度是多少。
（生纷纷举手回答，师：猎豹奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小时，学生哗然。
）2、师板书课题，生齐读课题。
同学们看了这个题目，有什么问题想问吗。
（什么比猎豹的速度更快。
快多少。
.......）二、初读课文，整体感知1、自由读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。
2、检查反馈，指名生读。
重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、置；“枚”字右边的写法。
三、再读课文，把握主要内容。
1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容。
2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。
3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。
第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。
第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。
四、熟读课文，思考课后的题目。
五、作业设计：练习有感情地读文。
抄写生词3遍。
第二课时1、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度。
二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的`速度比人快得多。
重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。
人教版五年级下册语文基础知识
五年级语文基础知识一、修改病句1老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
2、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。
3、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。
4、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。
5、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
6、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。
7、我国人口是世界上最多的国家。
8.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
二、用名言警句造句（光阴似箭，日月如梭，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，春风又绿江南岸，明月何时照我还，山雨欲来风满楼）1 ，我长成大孩子了。
我也要履行自己的责任，为父母做些力所能及的事，做个孝顺的孩子2.？可是又能还到哪里去呢？从出来上大学，我离家的日子就开始了吧。
说漂泊不免有些苍凉，不如算作旅行，且行且珍惜吧。
3. 要说用那绣花剪子的本事，还有谁能和春姑娘相比，老贺不都说过吗，春姑娘牵一段风，拉来一片叶，三下两下，叶绿花红，贴上它的裙子，转个圈一坐下，红花绿叶便把山河点缀成了春天。
三、补充词语，解释所填字的意思。
应接不（）随心所（）情不自（）（）荆请罪同心（）力（）紫嫣红（）居乐业同归于（）完（）归赵四、根据原文填空1、《白杨》一文的作者是，课文采用了写法，以白杨树来比喻。
全文按照的思路，歌颂了。
2、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
3、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，。
4、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。
”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
浙江省台州市黄岩区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷
浙江省台州市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列带点字读音全部正确的一项是（）A．嗜．（shì）好侵略．（lüè）人影绰．绰（chuò）B．馈．（kuì）赠凛．（lǐng）冽玲珑剔．（tī）透C．堆砌．（qiè）拗．（niù）不过不可计数．（shǔ）D．眼睑．（jiǎn）缝纫．（lèn）机悄．（qiǎo）没声儿2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．轮换身段联结气极败坏B．船桨慌唐闲逸难以致信C．阴暗歇凉煤碳心旷神怡D．茶叶隐蔽崩塌流离失所3．下列带点字意思相同的一项是（）A．负．荆请罪如释重负．B．风一更．，雪一更万象更．新C．学而不厌．喜新厌．旧D．九州生气恃．风雷有恃．无恐4．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．父亲直言不讳．．．．地指出了我写的那首诗的不足之处。
B．这个秋天的事情真多，忙都忙不过来，真是多事之秋．．．．。
C．咱们就打开天窗说亮话．．．．．．．，把事情都讲清楚，免得大家心里有疙瘩。
D．老张做事不果断，前怕狼后怕虎．．．．．．，总是犹豫不决。
5．下列关于句子使用的说明方法，正确的一项是（）①松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
②环境监测是环境保护的耳目和哨兵。
③科学家提出了许多设想，如在火星或月球上建造移民基地。
④约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
A．列数字举例子作比较分类别B．列数字打比方作比较举例子C．列数字分类别举例子作比较D．列数字打比方举例子作比较6．同学们交流了自己在阅读民间故事时提高阅读速度的方法，不恰当的一项是（）A．读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。
B．看到《鲁班学艺》这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？”“鲁班最终学成功了吗？”带着问题读不能提高阅读速度。
2024年度五年级上册语文部编版高清电子教材
2024年度五年级上册语文部编版高清电
子教材
教材特点
- 本教材采用部编版，符合国家教育部的教学大纲要求。
- 教材内容丰富，贴近学生生活，注重培养学生的阅读和写作能力。
- 教材结构清晰，适合学生自主研究和教师辅导教学。
主要内容
1. 课文：本教材包含了丰富多样的课文，涵盖了各个领域的知识和故事。
课文内容生动有趣，有助于学生培养阅读理解和表达能力。
2. 词语研究：教材注重词汇的研究和扩充，通过各种练和活动帮助学生掌握词语的意思和用法。
3. 古诗文：本教材选取了一些经典的古代诗文，旨在培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
4. 作文：教材提供了一些写作题目和指导，帮助学生提升写作能力和思维逻辑能力。
5. 阅读理解：通过阅读理解题目，教材帮助学生培养阅读理解和分析能力。
教材优势
- 高清电子教材：本教材提供高清电子版，方便学生在电子设备上进行研究。
- 多媒体支持：教材配有多媒体资源，包括音频、视频和动画等，有助于提高学生的研究兴趣和参与度。
- 简洁明了：教材内容简洁明了，易于理解和掌握。
以上是2024年度五年级上册语文部编版高清电子教材的简要介绍。
该教材将为学生提供丰富的知识和研究资源，帮助他们提高语文水平和综合素质。
部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》课文原文及教案
【导语】《太阳》是⼀篇说明⽂。
它运⽤了多种说明⽅法，以平实的语⾔，介绍了太阳与我们密切关系的⼀些特点，说明了没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第16课《太阳》课⽂原⽂ 有这么⼀个传说，古时候，天上有⼗个太阳，晒得地⾯⼨草不⽣。
⼈们热得受不了，就找-个箭法很好的⼈射掉九个，只留下⼀个，地⾯上才不那么热了。
其实，太阳离我们有⼀亿五千万千⽶远。
到太阳上去，如果步⾏，⽇夜不停地⾛，差不多要⾛三千五百年；就是坐飞机，也要飞⼆⼗⼏年。
这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不⼤，实际上它⼤得很，⼀百三⼗万个地球的体积才能抵得上⼀个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有⼀个盘⼦那么⼤。
太阳会发光，会发热，是个⼤⽕球。
太阳的温度很⾼，表⾯温度有五千五百摄⽒度，就是钢铁碰到它，也会变成⽓体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系⾮常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树⽊才能发芽、长叶开花、结果；鸟、兽、⾍、鱼才能⽣存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮⾷、蔬菜、⽔果、⾁类，穿的棉、⿇、⽑、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地⾯上的⽔被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了⽔蒸⽓。
空⽓上升时，温度下降，其中的⽔蒸⽓凝成了⽆数的⼩⽔滴，飘浮在空中，变成云。
云层⾥的⼩⽔滴越聚越多，就变成⾬或雪落下来。
太阳晒着地⾯，有些地区吸收的热量多，那⾥的空⽓就⽐较热；有些地区吸收的热量少，那⾥的空⽓就⽐较冷。
空⽓有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能⼒，我们可以利⽤它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是⿊暗，到处是寒冷，没有风、雪、⾬、露，没有草、⽊、鸟、兽，⾃然也不会有⼈。
五年级语文上册 全部课程
五年级语文上册全部课程五年级语文上册，共有11个单元，包括《认识词语》、《记叙文的结构》、《文字材料的概括》、《意象描写的特点》、《古文观止》、《修辞手法》、《寓言故事》、《神奇动物》、《亲情的力量》、《童年的秘密》和《写景诗的艺术》。
下面给出每个单元的相关参考内容：1.《认识词语》- 词语的含义：单元中将介绍词语的概念，以及通过词的意义、词的用法、词语的辨自义等方式来认识词语。
- 词语的根本特点：单元中将讲解词语的基本概念、词语的多义性、词语的同义词和反义词等内容。
- 词的用法：单元中将教授用法例句，以及用法注意事项，让学生能正确运用词语。
2.《记叙文的结构》- 记叙文的定义和特点：单元中将介绍记叙文的概念、特点和写作规范。
- 记叙文的结构：单元将讲解记叙文的开头、过程、结尾的组成方式，并通过例文进行解析和训练。
3.《文字材料的概括》- 文字材料的分类：单元中将介绍图表、图片、表格等不同形式的文字材料，并讲解如何概括文字材料的方法。
- 文字材料的概括：通过例子来讲解如何从大段文字中提取出关键信息，并进行概括。
4.《意象描写的特点》- 意象描写的概念：单元中将介绍意象的基本概念，以及如何通过描写物象、声象、动象等来表达意象。
- 意象描写的技巧：单元中将教授通过形象、感官等手段来描写意象的方法，并通过例子进行训练。
5.《古文观止》- 古文的特点和意义：单元中将介绍古文的概念和特点，以及古文在文化传承中的重要意义。
- 古文的魅力：单元将通过选取经典的古文作品，如《孟子》、《论语》等来让学生感受古文的深厚魅力。
6.《修辞手法》- 修辞手法的定义和分类：单元中将介绍修辞手法的概念、分类和特点。
- 修辞手法的运用：通过例文和实例，讲解修辞手法在文学作品中的运用，并让学生通过写作来训练运用修辞手法。
7.《寓言故事》- 寓言故事的定义和特点：单元中将介绍寓言故事的概念、特点和教育意义。
- 寓言故事的写作：单元将通过分析和仿写寓言故事，让学生掌握寓言故事的写作技巧。
部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点
【导语】《梅花魂》⼀课以“梅花”为线索，讲了外祖⽗的⼏件事，从中表现了这位华侨⽼⼈对梅花的挚爱，表达了⾝在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼩学五年级下册语⽂第4课《梅花魂》课⽂原⽂ 故乡的梅花⼜开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬⾝异国的外祖⽗。
我出⽣在东南亚的星岛，从⼩和外祖⽗⽣活在⼀起。
外祖⽗年轻时读了不少经、史、诗、词，⼜能书善画，在星岛⽂坛颇负盛名。
我很⼩的时候，外祖⽗常常抱着我，坐在梨花⽊⼤交椅上，⼀遍⼜⼀遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“⾃在飞花轻似梦，⽆边丝⾬细如愁”之类的句⼦，常会有⼀颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、⼿背。
这时候，我会拍着⼿笑起来：“外公哭了！外公哭了！”⽼⼈总是摇摇头，长长地叹⼀⼝⽓，说：“莺⼉，你还⼩呢，不懂！” 外祖⽗家中有不少古玩，我偶尔摆弄，⽼⼈也不甚在意。
唯独书房⾥那⼀幅墨梅图，他分外爱惜，家⼈碰也碰不得。
我五岁那年，有⼀回到书房玩耍，不⼩⼼在上⾯留了个脏⼿印，外祖⽗顿时拉下脸。
有⽣以来，我第⼀次听到他训斥我妈：“孩⼦要管教好，这清⽩的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便⽤保险⼑⽚轻轻刮去污迹，⼜⽤细绸⼦慢慢抹净。
看见慈祥的外祖⽗⼤发脾⽓，我⼼⾥⼜害怕⼜奇怪：⼀枝画梅，有什么稀罕的呢？ 有⼀天，妈妈忽然跟我说：“莺⼉，我们要回唐⼭去！” “⼲吗要回去呢？” “那⼉才是我们的祖国呀！” 哦！祖国，就是那地图上像⼀只⾦鸡的地⽅吗？就是那拥有长江、黄河、万⾥长城的国⼟吗？我欢呼起来，⼩⼩的⼼充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖⽗，我亲爱的外祖⽗。
我问妈妈：“外公⾛吗？” “外公年纪太⼤了……” 我跑进外祖⽗的书房，⽼⼈正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖⽗竞像⼩孩⼦⼀样，“呜呜呜”地哭了起来…… 离别的前⼀天早上，外祖⽗早早地起了床，把我叫到书房⾥，郑重地递给我⼀卷⽩杭绸包着的东西。
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
【导语】《落花⽣》散⽂是中国现代作家许地⼭的作品。
这是⼀篇叙事散⽂，全⽂围绕“种花⽣——收花⽣——吃花⽣——议花⽣”来写，真实地记录了作者⼩时候的⼀次家庭活动和所受到的教育。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》课⽂原⽂ 我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花⽣，就开辟出来种花⽣吧。
”我们姐弟⼏个都很⾼兴，买种，翻地，播种，浇⽔，没过⼏个⽉，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过⼀个收获节，请你们的⽗亲也来尝尝我们的新花⽣，好不好？”母亲把花⽣做成了好⼏样⾷品，还吩咐就在后园的茅亭⾥过这个节。
那晚的天⾊不⼤好。
可是⽗亲也来了，实在很难得。
⽗亲说：“你们爱吃花⽣吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花⽣的好处说出来？” 姐姐说：“花⽣的味道很美。
” 哥哥说：“花⽣可以榨油。
” 我说：“花⽣的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
” ⽗亲说：“花⽣的好处很多，有⼀样最可贵：它的果实埋在地⾥，不像桃⼦、⽯榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实⾼⾼地挂在枝头上，使⼈⼀见就⽣爱慕之⼼。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能⽴刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
” 我们都说是，母亲也点点头。
⽗亲接下去说：“所以你们要像花⽣，它虽然不好看，可是很有⽤。
” 我说：“那么，⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯，⽽对别⼈没有好处的⼈。
” ⽗亲说：“对。
这是我对你们的希望。
” 我们谈到深夜才散。
花⽣做的⾷品都吃完了，⽗亲的话却深深地印在我的⼼上。
___________________ 本⽂作者许地⼭，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》教案1 教学⽬标 1.认识“榴”等6个⽣字，会写“亩、播”等8个⽣字；掌握“便”这个多⾳字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。
2.分⾓⾊朗读课⽂，背诵课⽂重点句，把握课⽂内容。
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题
【导语】《鸟的天堂》⼀⽂记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景⾊，⽣动地描写了傍晚静态的⼤榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽⽽富有⽣机的南国风光，表达了作者对⼤⾃然的热爱和赞美。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆⼗三课《鸟的天堂》课⽂原⽂ 我们吃过晚饭，热⽓已经退了。
太阳落下了⼭坡，只留下⼀段灿烂的红霞在天边。
我们⾛过⼀段⽯⼦路，很快就到了河边。
在河边⼤树下，我们发现了⼏只⼩船。
我们陆续跳上⼀只船。
⼀个朋友解开了绳，拿起⽵竿⼀拨，船缓缓地动了，向河中⼼移去。
河⾯很宽，⽩茫茫的⽔上没有⼀点波浪。
船平静地在⽔⾯移动。
三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。
在⼀个地⽅，河⾯变窄了。
⼀簇簇树叶伸到⽔⾯上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主⼲在什么地⽅。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
⼀个朋友说那⾥只有⼀株榕树，另⼀个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样⼤的还是第⼀次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真⾯⽬，真是⼀株⼤树，枝⼲的数⽬不可计数。
枝上⼜⽣根，有许多根直垂到地上，伸进泥⼟⾥。
⼀部分树枝垂到⽔⾯，从远处看，就像⼀株⼤树卧在⽔⾯上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。
那么多的绿叶，⼀簇堆在另⼀簇上⾯，不留⼀点⼉缝隙。
那翠绿的颜⾊，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每⼀⽚绿叶上都有⼀个新的⽣命在颤动。
这美丽的南国的树！ 船在树下泊了⽚刻。
岸上很湿，我们没有上去。
朋友说这⾥是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许⼈去捉它们。
我仿佛听见⼏只鸟扑翅的声⾳，等我注意去看，却不见⼀只鸟的影⼉。
只有⽆数的树根⽴在地上，像许多根⽊桩。
⼟地是湿的，⼤概涨潮的时候河⽔会冲上岸去。
“鸟的天堂”⾥没有⼀只鸟，我不禁这样想。
于是船开了，⼀个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中⼼。
第⼆天，我们划着船到⼀个朋友的家乡去。
五年级下册语文需要背诵的课文
第九篇：《记才》是李觏的名篇散文。李觏在这篇文章中强调了才学的重要性，呼吁人们要“敬知才，尊稽德”，珍惜人才和德行，尊重知识和学问。这篇文章潜移默化地教育学生要注重学习，培养自己的才华和品德，做一个有用之人。
《将进酒》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》等古文名篇也是五年级下册语文需要背诵的课文，这些课文包含了丰富的文学意蕴和深刻的人生思考，可以帮助学生提高文学鉴赏能力和语言表达能力，拓展视野，丰富思想。
在五年级下册的语文课程中，通过背诵这些经典课文，学生们可以逐渐建立自己的文学素养和语言功底，培养正确的价值观和人生观，提高学习成绩和综合素质。五年级下册语文需要背诵的课文是不可或缺的重要内容，希望学生们能够认真对待，勤奋学习，努力提高自己的语文水平和综合能力。【这里可以根据实际情况适当添加内容，让文章更加丰富和详尽。】
第四篇示例：
五年级下册语文需要背诵的课文共有十篇，每篇都是经典之作，具有深厚的文学内涵和教育意义。这些课文在学生的语文学习过程中起着重要的作用，帮助他们提高语文素养，培养文学情操，增强人文情怀。下面将逐一介绍这十篇课文，并简要分析其内容和意义。
第一篇：《小石潭记》是陆游的散文名篇。作者在游览小石潭时，认为小石潭虽小，却有“清澈见底”、“铺盖石径”、“以夏注通”等特点，表现了作者对小石潭的喜爱之情。这篇文章描写了小石潭的美景，体现了作者对自然景物的赞美之情，鼓励学生要善于观察生活中的美好，感受大自然的魅力。
《论语》中的《学而第一》是另一篇常见的背诵课文，内容包括孔子的言行和思想。学生们可以通过背诵《学而第一》来了解孔子的教育思想和为人处世的道理。例如：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话告诉学生要虚心谦逊，不要自以为是，要学会尊重他人的观点和看法，这是做人处世的基本原则。
部编版小学五年级下册语文第15课《自相矛盾》课文原文、知识点及教案
【导语】《⾃相⽭盾》出⾃于《韩⾮⼦》，讲的是⼀个楚国⼈卖⽭⼜卖盾，说他的盾坚固得很，随便⽤什么⽭都戳不穿，说他的⽭锐利得很，随便什么盾都戳的穿。
有个围观的⼈问道：“⽤你的⽭刺你的盾会怎么样”时，此⼈⽆以对答。
后因以形容⾏事或⾔语前后不统⼀。
也指不连贯的性格或⼼情。
后因以喻⼈的语⾔⾏动前后抵触、不相应合。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！部编版⼩学五年级下册语⽂第15课《⾃相⽭盾》课⽂原⽂ 楚⼈有鬻盾与⽭者，誉之⽈:“吾盾之坚，物莫能陷也。
”⼜誉其⽭⽈:“吾⽭之利，于物⽆不陷也。
”或⽈:“以⼦之⽭，陷⼦之盾，何如?”其⼈弗能应也。
夫不可陷之盾与⽆不陷之⽭，不可同世⽽⽴。
注释 _________ ①本⽂选⾃《韩⾮⼦•难⼀》。
②[鬻]卖。
③[陷]穿透。
④[夫]放在句⾸，表⽰将发议论。
部编版⼩学五年级下册语⽂第15课《⾃相⽭盾》知识点 注释： 本⽂选⾃《韩⾮⼦·难⼀》 ⽭:古代⽤来刺杀敌⼈的长柄兵器，⽭的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹⼝骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡⼑剑⽤。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。
⽈：说，讲。
吾：我。
陷：穿透。
或：有⼈。
以：使⽤；⽤。
⼦：您，对⼈的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：助词。
这⾥指那个卖⽭和盾的⼈。
弗能：不能。
之：的。
鬻（yù)：卖。
者：...的⼈。
莫：没有什么。
夫：放在⾸句，表⽰将发议论。
译⽂： 有⼀个楚国⼈，既卖盾⼜卖⽭。
他夸耀⾃⼰的盾，说：“我的盾坚固⽆⽐，没有什么东西能够穿透它。
”⼜夸耀⾃⼰的⽭，说：“我的⽭锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。
”有⼈问他：“如果⽤您的⽭刺您的盾，结果会怎么样呢？”那⼈张⼝结⾆，⼀句话也回答不上来。
什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的⽭，不可能同时存在于这个世界上。
部编版⼩学五年级下册语⽂第15课《⾃相⽭盾》教案 ⼀、看图猜谜导⼊，激发兴趣。
语文园地一【新课标版】五年级上册语文
仿照句子，用对比的方法描述事物的 特点。
蜜蜂
白杨
白杨的树干笔直地挺立 着，比弯弯的垂柳显得挺拔 多了。
小蜜蜂在花丛中采蜜， 比那些只会叫的昆虫勤劳 多了。
语文 五年级 上册
第二课时
自读下面的句子，结合生活实际说说 “开辟”在句子中的意思。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可
爱多了。
与它相比较的事物的特点
读下面的句子，和原句对比，说说 表达效果有什么不同。
它的果实埋在地里。 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣 的装饰。
词句段运用
自由读读下面的三个句子，思考它们 在描写事物的方法上有什么相似之处，同 桌之间交流。
事物本身的特点
对比
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜
红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太 大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得 大了一些,而且太不寻常了。
开辟
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就 开 人·辟工· 出智来能种的花出生现吧为人。类的开生垦活开辟了一片
··
新天地。 开创、建立
自读下面的句子，结合生活实际说说 “姿态”在句子中的意思。
姿态
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。 姿势、样子
··
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
··
态度、气度
凭借。
根据提示背诵古诗。
蝉
[唐]虞世南
人教版小学语文五年级上册5.古诗三首课件
《长相思》读到这里， 你们感受到了作者一颗怎 样的心？感受到作者怎样 的情感?
孤独、思念、伤感
表达了作者思乡怀亲之情
1.上阙“山一程，水一程”的叠用 说明了什么？可以换成什么词？哪 一句点明了行军的方向？“夜深千 帐灯”说明了什么？
1.叠用说明了身离故乡之远，行 军之艰难。可以换成“万水千山、 跋山涉水、山高水长……”；“身 向逾关那畔行”点明了行进的方 向。“夜深千帐灯”体现了军帐 之多，此行队伍之庞大。
长 相 思
（清 ）纳兰性德
山一程，水一程， 身向榆关那畔行，夜 深千帐灯。 风一 更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此 声。
上阙
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向逾关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成，故园无此声。
下阙
纳兰性德：
（1655-1685),满洲人，字容 若，号楞咖山人，清代最著名 词人之一。其诗词“纳兰词” 在清代以致整个中国词坛上都 享有很高的声誉。代表作品 《侧帽集》《饮水集》等。
信写好后又担心不能把自己的心 情完全表达出来，送信人要出发 的时候，又打开已封好的信查看。
注释 1.意万重：形容要表达的意思很多。 2.行人：这里指捎信的人。 3.开封：把封好的信拆开。
王安石评价张籍的《秋思》时说：
“看似寻常最奇崛。”本诗有一处成功的
细节描写，请找出来。 “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”
作者身在征途，心在故园
同学们自由朗读词的上阕，想 象一下当作者身在征途的时候， 你们的眼前出现了怎样的画面 和情景？
他经过了崇山峻岭， 他经过了小河大川， 他经过了山海关外， 他经过了军营的帐篷， 他还经过了许许多多的地方……
五年级上册语文基础题
五年级语文练习1一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡchǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾．此失彼。
（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。
（3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光．明媚。
（）2、为国争光．。
（）3、我担心书被卖光．。
（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。
（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）五年级语文练习2一、读拼音写汉字。
ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡɡǔ lìlù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē二、给加点的字选择正确的注音。
曾．经（cénɡ zēnɡ）宝藏．（cánɡ zànɡ）绿．林（lù lǜ）曾．祖父（cénɡ zēnɡ）藏．起来（cánɡ zànɡ）绿．地（lù lǜ）背．书（bèi bēi）水浒传．（chuán zhuàn）传．达（chuán zhuàn）三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。
五年级下册语文课文背诵内容
五下背诵内容：1、四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。
2、稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。
当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃（水玉）破碎的声音。
表达杨万里对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。
3、村晚（宋）雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5、春草明年绿，王孙归不归。
6、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
7、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？8、观三国烽烟，识梁山好汉。
叹取经艰难，惜红楼梦断。
中国古典四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
各写两个书中的故事《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》9、词语古今：榜文——公告，印信——印章，驿站——服务站，郎中——医生，店家——老板，客舍——旅店，货郎——商人，墨客——文人10、鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
译文：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案3篇
【导语】⼩学五年级语⽂阅读理解能⼒的提⾼，⾮⼀⽇之功，但只要我们⽅法正确，持之以恒，不断训练，就⼀定能提⾼。
⽆忧考准备了⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案3篇，供⼤家练习！⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案1：露珠 我喜欢露珠，我赞美它。
夏⽇的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，⼀个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。
看！那⽆边的绿叶上，闪动着⽆数颗晶莹的露珠，⼀颗、两颗、⼗颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝⽯，⼜像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通⼜为⼈们所喜爱的露珠。
露珠的⾝体很⼩，⽣命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母⽤乳汁（教育 哺育 培育）⼉⼥⼀样地滋润着⽲苗每当黎明到来的时候它⼜最早睁开那不知疲倦的眼睛它⽩天隐⾝于空⽓中，夜晚⽆声地⾟勤⼯作。
它不像暴⾬那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威⼒，更不像冰雹那样对⼀切（残酷 残忍 残暴）⽆情。
它把短暂的⼀⽣，献给树⽊、庄稼……⽽对它们却⽆所苛求。
它多么像⾟勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的⽼师，伏在桌边灯下夜以继⽇地⼯作，把全部⼼⾎洒在我们的⼼⽥…… 我爱露珠，它⽐珍珠更珍贵，⽐宝⽯更晶莹，⽐群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我⼼头闪动。
１、联系上下⽂，在⽂中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把⽂章第三⾃然段中没有标点的地⽅加上标点。
３、联系上下⽂理解字义。
⑴它⽩天隐⾝于空⽓中。
于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵⼜为⼈们所喜爱。
为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我⼼头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】 １、呈现 哺育 炫耀 残酷 ２、， ； ， 。
３、⑴在 ⑵被 ４、只求奉献，不求回报的精神⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案2：游乐⼭ 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈⼀道游览了风景迷⼈的乐⼭。
五年级语文学科
五年级语文学科
五年级语文学科主要包括以下内容：
1. 识字和拼音：学习认识更多的汉字，并掌握拼音的读音和书写。
2. 词语运用：学习词语的意义和用法，掌握词语的搭配和运用。
3. 句子的组成：学习句子的基本结构和成分，理解句子的主谓宾结构和修饰成分。
4. 阅读理解：学习阅读文章并理解其中的意思，掌握提取关键信息和推理判断的能力。
5. 写作表达：学习如何用正确的语言表达自己的想法和感受，培养写作的能力。
6. 古诗词和文言文：学习古代的诗词和文言文，理解其中的意义和美感。
7. 修辞和比喻：学习修辞手法和比喻的运用，提高语言表达的艺术性。
8. 语言规范：学习正确的语法用法，培养语言的规范性和准确性。
9. 口语表达：学习如何用口语的方式进行表达和交流，提高口头表达的能力。
10. 文化常识：学习语言背后的文化知识，了解中国传统文化和现代社会的相关内容。
(完整)部编版五年级上册语文复习资料
国家统编教材五年级上册语文复习资料一、【古诗词】示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
山居秋暝［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊［唐］张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思［清］纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、【文言文】（一）敏而好学，不耻下问。
【译文】勤勉而又喜好学习的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
【理解】这句话告诉我们要保持一颗谦恭的心，勤学好问，才能日有长进。
知之为知之，不知为不知，是知也。
【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
这句话讲的其实是一种实事求是的科学态度。
【理解】告诉我们要以老实的态度对待知识，要虚心学习，不要不懂装懂。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
【译文】默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
【理解】这句话告诉我们学习应静下心来，学得进去，这样就不会感到厌倦，学习的兴趣就会越来越浓。
——《论语》（二）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——［宋］朱熹【译文】我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。
思想既然集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
五年级语文
五年级语文一、五年级语文综述五年级语文学习的主要内容包括阅读理解、写作和语言表达等方面，如词语的拼写、词汇、语法、句子结构等。
1.阅读是五年级语文学习的重点之一，学生需要阅读各种不同类型的文章，如故事、诗歌、新闻等，并通过阅读来提高自己的语言表达能力和理解能力。
2.写作是五年级语文学习的另一个重点，学生需要通过写作来表达自己的想法和情感，并逐渐提高自己的写作能力。
写作的形式包括日记、作文、小说等。
3.语言表达包括口头表达和书面表达两种形式。
学生需要逐渐掌握正确的表达方式和语言技巧，如正确使用词语、避免口语化表达、注意语法等。
4.学生还需要通过学习古诗词等文学经典来培养自己的文学素养和审美能力，并了解中国传统文化。
二、分类建议（一）提高五年级学生阅读理解能力的建议1.鼓励阅读：家长和老师可以鼓励孩子多读书，包括绘本、童话故事、科普读物等。
通过阅读，孩子可以培养阅读习惯和兴趣，提高阅读理解能力。
2.阅读量和难度适宜：孩子的阅读量和阅读难度应适当，以避免过高的阅读难度造成的挫败感和不愉快的阅读体验。
家长和老师可以根据孩子的实际情况，合理设置阅读目标和阅读计划。
3.引导理解：家长和老师可以引导孩子有意识地理解文章，例如帮助孩子提炼文章主题、归纳文章信息等。
还可以鼓励孩子用自己的语言复述文章内容，从而加深对文章的理解。
4.阅读策略：可以教授孩子一些阅读策略，例如提前预测、关注关键词、理清逻辑关系、提取信息等，帮助孩子更好地理解文章。
5.扩大知识面：家长和老师可以通过引导孩子阅读不同类型的文章，扩大孩子的知识面和阅读背景，从而更好地理解文章。
6.阅读交流：可以鼓励孩子和家长、同学或老师进行阅读交流，分享自己的阅读体验和感受，从而增加对阅读的兴趣和热爱。
通过以上方法，可以帮助五年级学生提高阅读理解能力，同时也能增加他们对阅读的兴趣和热爱。
（二）提高五年级学生写作和语言表达能力的建议1.阅读经典文学作品：阅读经典文学作品可以拓宽孩子的知识面和阅读背景，同时也能提高孩子的语言表达能力和写作技巧。
五年级下册第五单元语文作文
五年級下冊第五單元語文作文快乐星期五嘿，大家好！今天我来分享一下我的“快乐星期五”经历。
这个星期真是让人兴奋，就像过山车一样，一会儿上去，一会儿下来，总是充满惊喜。
星期五的早晨，阳光明媚，鸟儿在窗外叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“新的一天又开始了！”我穿上我最喜爱的蓝色T恤和牛仔裤，准备迎接新的挑战。
妈妈给我准备了美味的早餐，有热腾腾的牛奶和煎蛋，还有我最爱吃的草莓酱面包。
吃着美食，听着音乐，感觉整个人都充满了能量。
吃完早餐后，我和爸爸一起去公园玩。
公园里有很多小朋友和大人们，大家都在忙着做自己喜欢的事情。
有的在放风筝，有的在踢足球，还有的在喂鸽子。
我拉着爸爸的手，一起加入了他们。
我们玩了一个游戏叫“捉迷藏”，虽然我老是找不到人，但是我还是玩得很开心。
下午，我和朋友们约好去图书馆看书。
我们挑选了各种各样的书，有科普的、有童话的、还有冒险小说。
我们在书架间穿梭，像探险家一样寻找宝藏。
图书馆的安静让我可以专心阅读，每翻一页书，我都能感受到知识的力量。
傍晚时分，我和妈妈一起去超市买东西。
超市里的商品琳琅满目，从水果到零食，再到玩具，应有尽有。
我在货架间穿梭，像小精灵一样挑选我喜欢的东西。
买完东西后，我们还去了附近的公园散步。
夕阳西下，湖面泛起金色的波纹，我们坐在长椅上聊天，享受这美好的时光。
回到家后，我帮妈妈做了一些家务活，比如洗碗和擦桌子。
虽然有点累，但是看着家里变得干净整洁，心里感到非常满足。
晚上，我们一起看了一部动画片《熊出没》，笑声连连，感觉这个星期五真是太棒了！这就是我的“快乐星期五”，一个充满乐趣、学习和成长的日子。
希望你们也能拥有这样的美好时光！。
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9、鲸一、选择正确读音哺（bǔpǔ）乳动物四散（sǎn sàn）游开适应（yīng yìng）潜入（qián qiǎn）水中倾（qīng qǐng）斜立即（jíjì）二、分析加点字词的妙处，体会说明文语言的准确性（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。
（）（2）须鲸主要吃虾和小鱼。
（）（3）鲸每隔一定时间必须呼吸一次。
（）三、选词填空宽敞宽阔宽大（1）每个人都应该有（）的胸怀。
（2）（）的窗帘上有许多美丽的图案。
（3）般入新居以后，我家的房子（）多了。
凶猛凶恶凶狠（4）狼在小羊面前露出（）的面目。
（5）狮子是（）的野兽。
（6）（）的敌人，杀害了“小萝卜头”。
四、写出下列各句用了什么，说明方法（1）鲸从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样。
（）（2）不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（）五、读读想想，完成句子“不少人看到过象--------还显得很宽敞”！（课文第一段）（1）这段话写出了鲸（）的特点，所用的说明方法有（）、（）、（）。
（2）作者以我国发现的一头鲸为例，从（）、（）、（）、（）四个方面具体说明了鲸的确非常大。
（3）“目前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤”中的“约”和“也”去掉行不行？为什么？（4）想想，如果把短文中的前两句话改为“鲸是最大的动物”好不好，为什么？六、在很远的时代，------适应了海洋的生活。
这段话主要将了（）。
鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是：（）；鲸生存的环境发生了变化：（）、——（）——（）。
身体变化：前肢和尾巴——（），后肢——（）整个身子——（）。
其中，（）、（）等词说明这一变化过程非常漫长的。
用你了解的知识告诉大家“鲸”不是鱼类。
（1）鲸生存的环境发生了变化：（）、——（）——（）。
身体变化：前肢和尾巴——（），后肢——（）整个身子——（）。
（2）用你了解的知识告诉大家“鲸”不是鱼类。
八、你能选取课文中的任何一个自然段，用第一人称“我”的口气进行改写吗？一、查字典填空“鼠”用音序查字法查（），再查音节（），用数笔画查字法应查（）画，笔顺是（）。
二、按字的意思组词（1）顺眼（）（1）鼓励人上进（）驯勉（2）使动物顺从（）（2）力量不够而尽力做（）三、根据意思写词语（1）和顺善良（）（2）精巧细致或灵活敏捷（）（3）合人心意，讨人喜欢（）四、扩句（1）松鼠是动物。
（扩句）（2）松鼠有一条尾巴。
（扩句）五、它们面容（）、眼睛（）、身体（）、四肢（）、，非常敏捷，非常（）。
（）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得（）。
这段话从（）、（）、（）、（）、（）几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作（），给以联想和美感。
六、句段剖析它们是十分警觉的，只要--------就---------从树上的窝里（）出来（）到树枝底下，或者（）到别的树上去。
（1）在括号里填上适当的动词（2）这句话用“只要------就-------”这一句式来表现松鼠（），用三个动词体现松鼠的（）。
七、作者围绕松鼠的外形、性格、行动，用生动传神的笔触为我们展现了一个灵活的形象。
请你就课文某一部分内容绘制一幅图，给它起个名称，并用自己的语言描述画面。
八、与《鲸》的表达方法进行对比，将《松鼠》仿照《鲸》的表达方法改写成一般性说明文。
11、新型玻璃一、同音字组词Fâi zhìzhān zōng浪（）（）裁（）连（）合残（）（）理（）光（）影二、在加点字正确读音下做上自己喜欢的记号看（kān kàn）守粘（zhān nián）帖划（huáhuà）破夹（jiájiā）丝唱和（hãhâ）调（diào tiáo）动三、正确选择引用的用法（1）表示引用（2）表示反语、讽刺（3）表示特点称谓（1）噪音这位“隐身人”很难对付的（）（2）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”（）（3）这种玻璃如此低劣，也叫“新型玻璃”（）四、人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
（该成被字句）（）五、读句子用带点的词仿写句子这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸文件的建筑物也可以采用。
六、噪音象一个（）的“隐身人”，不象烟尘和废水那样可以集中起来处（）理。
尽（）管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
（）就是消除噪音的能手，临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间（）里就只剩下12分贝了。
（1）给带点字选择正确的读音（2）根据原文填空。
（3）文中用了哪些方法A打比方B举例子C列数字D作比较E引用（4）“吃音玻璃”的特点是（）。
（5）本段通过情景描述引人入胜地介绍了吃音玻璃的特点，你最喜选段中的哪句话？找出来，体会这样的表达方法有什么好处。
七、新型玻璃功能奇，应用广。
随着新科技的发展，人们会引造出一个又一个奇迹。
请你大胆畅想写自己最想发明的新型玻璃，注意运用本文中的说明方法。
（在你文本上完成）12、假如没有灰尘一、给带点的字选择正确的读音，画“∨”比较（jiǎo jiào）削（xuēxiāo）弱朝（cháo zhāo）晖调（tiáo diào）节单调（tiáo diào）朝（cháo zhāo）向二、积累“ABB”式的叠词白范范黑（）晕（）绿（）湿漉漉干（）软（）辘（）三、读句子，请给“一”选择恰当的解释A数目B一样C余D专一E表示动作是一次，或表示动作是短暂的（1）姐妹俩长得一般高（）（2）叔叔是一门心思扑在工作上（）（3）一阵暴雨，淋得她一身是水（）（4）水池面积不足一亩（）四、选词填空假如-------将------- 由于------才------ 因为------所以------ 既然-------就----- 1）（）这些小水滴对阳光的折射作用，（）会有晚霞朝晖、闲云迷雾，彩虹日晕等气象万千的自然景色。
2）（）答应了别人，（）应该做到。
3）（）爱花，（）我爱养花。
4）（）空中没有灰尘，大自然（）多么单调啊！五、1）划掉文中不恰当的词语（依附依托）（漂浮飘荡）（调节调解）（单一单调）2）这段文字主要证明了灰尘的（）对调节气候的作用，多次用到假设的方法，找出来画上横线。
3）根据你知道或学过的知识补充下面的句子假如空气中没有灰尘，（）。
假如大自然没有台风，（）。
假如（），（）。
六、生活中有很多事物像灰尘一样，具有两面性，选择一项仿照本文的写法将他们介绍给大家：13、钓鱼的启示一、慧眼辨析钓（）泪（）钱（）耳（）钩（）阻（）践（）饵（）二、写出句子中带点词的近义词（1）我再次把乞求的目光投向了父亲（）（）（2）当我一次次面临道德抉择的时候，我总会想起父亲曾告戒我的话（）（3）我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼（）（）三、缩句（1）我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
（2）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
四、照样子写句子1）我（）遇到了（）诱惑。
2）我（）读者（）书。
五、根据“我“的心情变化填空当“我”钓到大鲈鱼时，我（）；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，（），但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好（）。
事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：（）。
六、读课文中的这段话，完成练习转眼间三十四年过去了。
-------就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）诱惑人的“鱼”加引号的原因是：（）。
这“鱼”可能是（），也可能是（），还可能是（）。
（2）“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。
这句话的“是”“非”各是什么意思？请结合实际谈谈你对这句话的理解：（）。
（3）生活中，你遇到过类似的“鱼”吗？你是怎样做的？举个例子说说。
七、拓展创新每个人在社会上都会遇到形形色色的诱惑，像作者所说：“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。
你遇到过哪些诱惑呢？遇到诱惑你是怎样做的？请结合生活实际谈一谈。
14、通行广场的路不止一条一、多音字组词Tiāo( ) fãng( ) jiāo( )挑缝教Tiǎo( ) fâng( ) jiào( ) 二、照样子写句子源源不断（）（）（）（）心灵手巧（）（）（）（）三、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思（1）这怎么可能呢？（2）我为什么不可以搞一个不是成品的时装展呢？（3）文中“我”的人生经历对你今后的学习和生活有什么样的启示呢？写写你的感受！四、选词填空闪现出现展现（1）到底用什么方法解决呢？我想了很久，突然灵光（），终于找到一个绝妙的办法。
（2）登上山顶，一个美丽的城镇（）在我眼前。
突然忽然猛然（1）（）起了一阵大风，路旁的树叶纷纷落下来。
（2）她走着走着，（）想起自己忘记了拿书包，赶紧往回走。
五、父亲的教导让我一生受用不尽，通往广场的路不止一条。
（1）这句话在文中起（）的作用。
（2）请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
（3）请你搜集两条与“通往广场的路不止一条”意思相近的名言警句或成语。
六、《通往广场的路不止一条》拓展运用：在生活中有没有经历过可以证明“通过广场的路不止一条”这个道理的事例一、读句子，选择正确的读音我们家的后园有半亩空（kōng kîng）地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟（bìpì）出来种花生吧”。
我们姐第几个都很高兴，买种（zhǒng zh îng），翻地。
播种（zhǒng zhîng），浇水没过几个月，居（jūjūe）然收获了。
二、选字、词填空幕慕暮1）（）色降临开（）羡（）爱（）辟僻避劈2）躲（）偏（）开（）（）柴三、下面是“然”字六兄弟，辨析字意，选词填空（1）这里的建筑布局，环境气势和前几部分（）不同。
（2）昨天天气台预报今天有鱼，下午（）下起了大雨。
（3）石卑上（）刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑”一行字。
（4）我们姐第几个很高兴，没过几个月，（）收获了。
（5）哪些老爷（）不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
（6）有一次，他（）在一味叫做“龙骨”的药上面，发现有许多好象文字的东西，他感到惊讶。
四、巧用关联词、反句子合二为一花生样子不好看，花生很有用五、《落花生》父亲说：“花生的好处很多，有一样（）；它的果实（），不象桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实（）地挂在枝头上，使人一见就生（）。
你们看它（）地长在地上，等到成熟了，也不能（）分辨出来它有没有果实，必须（）”。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像（），它虽然（），可是（）”。