二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标 (1)
二年级下册数学第六单元《有余数的除法》综合测试卷-人教版(含答案)
二年级下册数学第六单元《有余数的除法》综合测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共12分)1.26÷5=5……（）A.1B.2C.3D.42.在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，（1）商（）A.扩大10倍B.不变C.扩大100倍（2）余数（）A.扩大10倍B.不变C.扩大100倍3.在一个除法算式里，余数是7，除数最小应是（）。
A.6B.7C.84.14÷5=2……（）A.1B.2C.3D.45.在有余数的除法中，除数和余数比较（）。
A.除数比余数大B.余数比除数大C.除数和余数一样大D.不确定二.判断题(共5题，共10分)1.在有余数的除法里，被除数=除数×商+余数。
（）2.在有余数的除法中，余数必须比除数小。
（）3.表示比较重的物体用克做单位。
（）4.在有余数的除法里，余数是3，除数一定是4。
（）5.把39本书平均放在4个书架上，每个书架正好放10本。
（）三.填空题(共4题，共12分)1.有27个苹果，平均分给4个小朋友，至少拿出________个能正好分完。
2.（）÷5＝6……（），余数最大时，被除数是（）。
3.有一些气球，不到20个.平均分给3个小朋友或5个小朋友，都剩下2个，想一想，有多（）个气球。
4.在横线上填上“＞”“<”或“=”。
6220_______6022 4千克_______4010克 81-45÷9_______41004_______999 1800克_______2千克 6×6÷4_______9四.计算题(共3题，共24分)1.我会填。
_______×8=32 7×_______=496×_______=48 42÷_______=615÷_______=3 _______÷8=5_______5÷=2......1 31÷_______=6 (1)37÷_______=5......2 _______÷7=8 (4)2.列竖式计算。
人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元检测卷(包含答案解析)(1)
人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元检测卷（包含答案解析）(1)一、选择题1．王老师带着18名同学坐船，每条船最多坐6人，至少需要（）条船。
A. 3B. 4C. 52．在一个除法算式中，除数是8，商和余数相等，被除数最大是（）。
A. 62B. 63C. 643．余数是3的算式是（）。
A. 47÷5B. 66÷7C. 60÷84．“ ”像这样依次重复下去，第40个是（）。
A. B. C.5．（）÷A=5.……12，当A最小时，被除数是（）。
A. 65B. 60C. 776．在有余数的除法中，除数是5，商是6，被除数最大是（）A. 30B. 34C. 357．9.8除以2.9的商是3时，余数是（）。
A. 11B. 0.11C. 1.1D. 0.1 8．□84÷52，要使商是两位数，方框里可以填（）。
A. 0~9B. 1~4C. 5~99．下面的数中，除以6没有余数的是（）A. 14B. 24C. 3410．□÷○=8……6，当除数最小时，□里应填（）A. 70B. 62C. 4611．用一堆小棒摆□，如果有剩余，最多可能会剩（）根。
A. 1根B. 2根C. 3根12．一条船限坐4人，27个人去乘船，至少要租（）条船才可以一次过河。
A. 8B. 7C. 6二、填空题13．有30只兔子，每4只装一个笼子里，至少需要________个笼子．14．□÷6=12......□，余数最大是________，被除数是________。
15．28里面最多有________个6；30里面最多有________个9。
16．先圏一圏，再填空________11棵，每2棵一份，分成了________份，还剩________棵。
11÷2=________（份）.....________（棵）17．横线上可以填什么？16里面最多有________个3。
人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法同步练习一课一练(含整个单元有答案)
人教版二年级数学下册第六单元同步精品练习6有余数的除法第1课时认识有余数的除法(教材P60，例1)一、圈一圈，填一填。
二、分一分，填一填。
1．13个蘑菇，每只小兔分3个，可以分给()只小兔，还剩()个。
2．13个蘑菇，平均分给2只小兔。
分一分，把分的结果画出来。
(1个代表1个)每只小兔分()个，还剩()个。
三、小动物手中的号码最大可以填几？四、括号里最大能填几？（）×4＜30 （）×9＜70 （）×6＜40（）×8＜60 （）×7＜25 （）×3＜18五、有23粒扣子，选一种装法圈一圈，填一填。
第2课时余数和除数的关系(教材P61，例2)一、工厂给儿童三轮车安装轮子，9个轮子、10个轮子、11个轮子……可以安装几辆儿童三轮车？还剩下几个轮子？二、圈一圈，填一填。
1．有17个风车，每3个扎一组，可以扎( )组，还剩( )个。
2．有17个风车，平均扎成5组，每组扎( )个，还剩( )个。
三、共有28个桃子，5个装一盘，可以装几盘？还剩几个？①28÷5＝4(盘)……8(个)②28÷5＝5(个)……3(个)1．算式①错误的原因是( )，算式②错误的原因是( )。
①余数比除数大②单位名称错误2．正确答案是：四、想一想。
1．商和余数相同且余数最大时。
★÷6＝☆……☆★＝35☆＝52．除数最小时。
五、想一想，填一填（1）25里面最多有（）个4，最多有（）个8.（2）50里面最多有（）个7，最多有（）个9.（3）（）÷（）=5……3 要使除数最小，被除数应该填（）（4）（）÷4=（）……（）余数最大能填（）六、当余数最小时，把下面的算式填完整（）÷3=4……（）（）÷4=6……（）（）÷5=8……（）（）÷6=3……（）七、当余数最大时，把下面的算式填完整（）÷3=3……（）（）÷4=5……（）（）÷5=7……（）（）÷7=4……（）第3课时认识除法竖式(教材P62，例3)一、分一分，填一填。
二年级下册数学单元测试-1有余数的除法青岛版(含答案)
二年级下册数学单元测试-1.有余数的除法一、单选题1.树上有147只害虫，有只小鸟每天吃7只，小鸟要( )天才可以吃完。
A. 21B. 23C. 252.计算2180÷41=（）A. 53......7 B. 25 C. 26 D. 43 (6)3.两个大人带几个小孩去动物园，大人门票每人8元，小孩门票每人5元，买门票一共花了3 1元，去了（）个小孩。
A. 2B. 3C. 4D. 54.605除以6的商末尾有( )个0。
A. 1B. 2C. 3二、判断题5.判断对错．0除以任何数都是0．6.判断对错：864是16的54倍．7.400÷5的商的末尾没有0。
8. 两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商仍是56。
（）三、填空题9.直接写出答案：（1）99÷9=________（2）720÷8=________（3）100－55=________（4）16×5=________（5）180÷3=________（6）65＋56=________10.学校要把256份《小学生快乐阅读》平均分给32个班，平均每个班分到________份？11.红星小学少先队有25个中队，每个中队分成4个小队．全校共有少先队员1300人，平均每个小队________人？(你能用不同的方法计算吗？)12.直接写得数。
600÷3=________ 210÷7=________ 44÷4=________ 36÷3=________12×40=________ 15×30=________ 23×30=________ 30×50=________13.把432件衣服平均分给6个工厂加工，每个工厂加工________件。
四、解答题14.养鸡场有母鸡918只，母鸡的只数是公鸡9倍，公鸡和母鸡一共有多少只？15.下面是一种药片包装中的部分说明。
最新部编人教版小学二年级下册数学余数的除法(含答案)
人教版数学二年级下册6.1 余数的除法同步训练一、选择题1、43÷8＝5……3中余数是（）。
A、8B、5C、32、“57÷9”这道题的商是（）。
A、6B、7C、43、计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。
A、7+7B、49÷7C、49-74、商是7的算式是（）。
A、7÷7B、1×7C、21÷35、“16÷5”的余数是（）。
A、2B、6C、16、余数是4的算式有（）。
A、36÷8B、10÷4C、18-147、下面除以6没有余数的数是（）。
A、14B、24C、408、在除法算式里，余数是2，除数可以是（）。
A、1B、2C、比2大的数9、□÷7＝6……○，○最大是（）。
A、7B、6C、510、有42块巧克力，至少拿走（）块，剩下的才能平均分给5位小朋友。
A、1B、2C、3二、填空题11、算式24÷7＝3……3中，除数是________，商是________，余数是________。
12、14个萝卜，每只小兔分3个萝卜，可以分给________只小兔，还剩________个萝卜。
________÷________＝________（只）……________（个）13、把11个☆平均分成3堆，每堆________个，还剩________个。
14、计算有余数的除法时，余数要比除数________。
15、共有________个○，每________个圈成一堆，一共可以圈成________堆，还剩________个。
16、一个数除以3如果有余数，余数可能是________或________。
17、★÷5=3……□，余数最大是________，当余数最大时，被除数是________。
18、在横线上填上合适的数。
42÷8=________......________________÷7=6 (3)________÷7=6......637÷________=6 (1)19、横线上最大能填几？________×8<27 ________×4<17 26>________×47×________<57 5×________<31 50>________×920、一袋水果糖，总数不到40块，平均分给7个小朋友，还余3块，这袋糖最多有________块。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元测试(包含答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元测试（包含答案解析）(1)一、选择题1．余数是4的算式是（）。
A. 36÷8B. 10÷4C. 18÷62．余数是3的算式是（）。
A. 47÷5B. 66÷7C. 60÷83．□÷○=4……6，○中的数最小是（）。
A. 6B. 7C. 44．循环小数5.678678.…的小数部分的第十位上的数字是（）。
A. 6B. 7C. 85．在□÷6＝32 …○中，余数不可能是（）A. 4B. 5C. 76．文文用竖式计算14根小棒能搭几个独立的三角形，竖式中的12表示（）。
A. 可以搭12个三角形B. 还剩12根C. 搭4个三角形用了12根D. 一共有12根7．用一堆同样长的小棒摆。
如果有剩余，可能会剩（）根小棒。
A. 2B. 3C. 48．超市搞促销活动，全场牛奶“买四送一”，一瓶牛奶3元钱，小华有13元，最多可以买到（）瓶牛奶．A. 3B. 4C. 59．把除数“五入”成整十数试商时，商容易（）。
A. 偏大B. 偏小C. 无法确定10．下面的数中，除以6没有余数的是（）A. 14B. 24C. 3411．用一堆小棒摆□，如果有剩余，最多可能会剩（）根。
A. 1根B. 2根C. 3根12．小华看一本80页的故事书，如果每天看9页，那么至少要（）天才能看完。
A. 8B. 9C. 10二、填空题13．一个数除以3，有余数，余数最大是________。
14．49里面最多有________个8，25里面最多有________个4。
15．按要求填序号。
①8÷3②17÷4③19÷8④26÷4⑤85÷9⑥38÷5⑦58÷9⑧43÷6余数是1________余数是2________余数是3________余数是4________16．（）÷7=25.….…△，△最大是________，这时被除数是________。
【精选】人教版二年级下册数学第6单元《有余数的除法》测试卷(含答案)
【精选】人教版二年级下册数学第6单元《有余数的除法》测试卷（含答案）一、我聪明，我会填。
（1题3分，其余每空1分，共17分）1. 19个苹果，平均装在三个纸箱里。
2.被除数是36，除数是5，商是()，余数是()。
3.一个数除以5，如果有余数，余数可能是()。
4. 39÷□＝☆……4，□最小是()。
5. 有30个饺子，每个盘子最多装9个，至少需要()个盘子。
6. 两个数相除，余数是8，除数最小是()。
7. 有21本绘本，平均分给4名同学，每名同学分到()本，再添上()本就能再分给1名同学。
8.里最大能填几？4×＜36 5×＜23 ×8＜58×9＜60 26＞ ×4 50＞8×二、我自信，我会选。
（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）1. 下面的数中，除以8没有余数的是()。
① 34 ② 24 ③ 442.小明用火柴棒摆图形，得到了算式□÷□＝6（个）……4（根），根据这个算式判断，小明摆的图形应该是()。
①②③3.有37个桃子，按()的装法，还剩下2个。
①5个一袋②4个一袋③6个一袋4. 1瓶水可以倒满8个杯子，倒满这样的45个杯子至少需要()瓶水。
①5 ②6 ③75.用13根小棒可以拼出几个独立的三角形？还剩几根小棒？竖式里的“12”表示()。
①一共有12根小棒②拼了12个独立的三角形③拼4个独立的三角形用了12根小棒三、我细心，我会算。
（共36分）1.看谁算得又对又快。
（每题1分，共12分）5×8＝6×6＝9×7＝10÷7＝12÷2＝72÷9＝24÷8＝12÷5＝36÷4＝56÷7＝9×5＝31÷4＝2.用竖式计算。
（每题3分，共18分）27÷5＝52÷6＝46÷8＝20÷3＝40÷7＝83÷9＝3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》检测题题号一二三四五总分得分(满分：100分答题时间：60分钟）一、填空。
（第1題6分，第4、8题各2分，第9题4分，其余每空1分，共29分）1.（1）每6个放一盒，可以放（）盒，还剩（）个。
19÷＝（盒）……（个）（2）平均放在3个盒子里，每个盒子里放（）个，还剩（）个。
19÷＝（个）……（个）2.在算式24÷9＝2……6中，9是（），2是（），6是（）。
3.÷＝7……6，最小是（），这时是（）。
4.在算式÷7＝……中，可能是（）。
5.27里面最多有（）个8：40里面最多有（）个9。
6.里最大能填几？×6＜32 4×＜36 ×8＜587×＜45 ×5＜23 9×＜607.朵朵有5元，最多可以买（）块橡皮，还剩下（）角。
8.15个人乘船过河，每次可过去4人，全部过去至少需要（）次。
9.商店准备把24个苹果装袋后销售，可供选择的方案如下：①每3个苹果装一袋；②每4个苹果装一袋；③每5个苹果装一袋④每6个苹果装一袋；⑤每7个苹果装一袋；⑥每8个苹果装一袋。
正好分完的方案：（）。
还有剩余的方案：（）。
（填序号）二、我是小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）（每小题1分，共5分）1.25÷5＝4……5。
（）2.商是5，余数是4，被除数可能是29。
（）3.26里最多有7个4。
（）4.用25米的绳子做跳绳，每根跳绳3米，这些绳子最多能做9根跳绳。
（）5.48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。
（）三、我会选。
（每小题2分，共10分）1.下面几个数中，除以6没有余数的数是（）。
①14 ②24 ③402.下列说法正确的是（）。
①除数大于余数②余数一定大于商③余数等于除数3.……按顺序依次排列，第18个图形是（）。
4.二（1）班35名同学分小组学习，每组最多有8人，至少需要分（）组。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标 (4)
《有余数的除法》同步试题一、填空1．除法算式25÷6＝4……1中25是（），6是（），4是（），1是（）。
考查目的：考查有余数除法算式的各部分名称。
答案：被除数，除数，商，余数。
解析：有余数除法算式的各部分名称与一般除法算式不同的就是多了一个余数。
解题过程中还可以打乱顺序再训练，提高学生的灵活性。
2．在计算有余数的除法中，（）要比（）小。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：余数，除数。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，学生要知其然更知其所以然，教师要指导学生分析原因。
3．53里面最多有（）9，余数是（）。
考查目的：考查有余数除法的意义及计算。
答案：5，8。
解析：有余数除法也是除法的一种类型，同样符合除法的意义，即求一个数里有几个9用除法计算，计算时要除到余数比除数小。
4．★÷8，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：7，1。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是8时，余数的范围是1～7，所以最大是7，最小是1。
5．在有余数的除法中，被除数＝（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：除数×商＋余数。
解析：根据有余数除法算式“被除数÷除数＝商……余数”，可知被除数＝除数×商＋余数。
6．（）÷6＝5……△，当△最大时，（）里应该是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：5，35。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是6时，余数△的范围是1～5，所以△最大是5，所以被除数＝5×6＋5＝35。
二、选择1．在有余数的除法中，余数要比除数（）。
A．大B．小C．相等2．一个数除以9，余数最大是（）。
A．9B．8C．73．48÷9和57÷9的（）相同。
A．商B．余数C．商和余数都相同4．一个数除以7，商是9且有余数，当余数最大时，被除数是（）。
部编人教版二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标(新审定)
《有余数的除法》同步试题一、填空1．除法算式25÷6＝4……1中25是（），6是（），4是（），1是（）。
考查目的：考查有余数除法算式的各部分名称。
答案：被除数，除数，商，余数。
解析：有余数除法算式的各部分名称与一般除法算式不同的就是多了一个余数。
解题过程中还可以打乱顺序再训练，提高学生的灵活性。
2．在计算有余数的除法中，（）要比（）小。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：余数，除数。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，学生要知其然更知其所以然，教师要指导学生分析原因。
3．53里面最多有（）9，余数是（）。
考查目的：考查有余数除法的意义及计算。
答案：5，8。
解析：有余数除法也是除法的一种类型，同样符合除法的意义，即求一个数里有几个9用除法计算，计算时要除到余数比除数小。
4．★÷8，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：7，1。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是8时，余数的范围是1～7，所以最大是7，最小是1。
5．在有余数的除法中，被除数＝（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：除数×商＋余数。
解析：根据有余数除法算式“被除数÷除数＝商……余数”，可知被除数＝除数×商＋余数。
6．（）÷6＝5……△，当△最大时，（）里应该是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：5，35。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是6时，余数△的范围是1～5，所以△最大是5，所以被除数＝5×6＋5＝35。
二、选择1．在有余数的除法中，余数要比除数（）。
A．大B．小C．相等2．一个数除以9，余数最大是（）。
A．9B．8C．73．48÷9和57÷9的（）相同。
A．商B．余数C．商和余数都相同4．一个数除以7，商是9且有余数，当余数最大时，被除数是（）。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教部编版 (3).docx
《有余数的除法》同步测试1．写出下面各题的商和余数。
27÷4＝（）……（） 35÷6＝（）……（）52÷7＝（）……（） 46÷5＝（）……（）29÷8＝（）……（） 61÷9＝（）……（）考查目的：巩固有余数的除法，培养学生试商的能力。
答案：6余3 5余5 7余3 9余1 3余5 6余7解析：熟练运用乘法口诀进行试商，同时注意余数和除数的关系。
2．每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶？考查目的：用有余数的除法知识解决简单的实际问题，理解关键词“最多”的含义。
答案：15÷2＝7（瓶）……1（元）答：小红用15元最多可以买7瓶。
解析：剩下的1元钱不能再买一瓶矿泉水，应把剩下的钱舍去不予考虑。
3．一本60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完？考查目的：巩固用有余数的除法和“进一法”解决简单的实际问题。
答案：60÷7＝8（天）……4（页） 8＋1＝9（天）答：需要9天才能看完。
解析：要看完60页的故事书，看了8天后剩下的4页还需要用1天看完，所以要在原有的天数上加1。
4．一根绳子长25米，先剪下8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。
最多可以做多少根短跳绳？还剩多少米？考查目的：巩固有余数除法的实际应用，通过关键词正确理解题意。
答案：（25－8）÷2＝8（根）……1（米）答：最多可以做8根短跳绳，还剩1米。
解析：先计算出剩下绳子的长度是17米，再根据题意作进一步解答。
5．14个大人带7个孩子在黄山景区游玩，每辆缆车最多坐6人，他们至少要乘几辆缆车？考查目的：巩固用有余数的除法知识解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
答案：（14＋7）÷6＝3（辆）……3（人）3＋1＝4（辆）答：他们至少要乘4辆缆车。
解析：先计算出一共有21人坐缆车，再根据题意算出3辆缆车最多能坐18人，还多出3人，应该再坐1辆缆车，一共要乘4辆缆车。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教部编版 (2)
《有余数的除法》同步测试1．按要求把算式写在横线上。
11÷4 22÷6 52÷8 38÷5 66÷9 32÷7 40÷6 35÷8余数是3的算式：余数是4的算式：_____________________________________________________________________考查目的：巩固有余数的除法，提高计算能力。
答案：余数是3的算式：11÷4 38÷5 66÷9 35÷8余数是4的算式：22÷6 52÷8 32÷7 40÷6解析：运用乘法口诀试商，计算出结果，根据余数的不同进行算式的分类。
2．按照这样的规律摆下去，第18朵花是什么颜色？第26朵呢？考查目的：用有余数的除法解决按规律排列的问题，重点关注“余数”。
答案：18÷3＝6（组）答：第18朵花是红色。
26÷3＝8（组）……2（朵）答：第26朵花是黄色。
解析：（1）第18朵花正好是第6组的最后一朵，即每一组的最后一朵红花；（2）余数是2，说明第26朵花是下一组里的第2面，即每一组中的第2面黄花。
3．五月份有31天，有几个星期？还多几天？考查目的：有余数除法的实际运用。
答案：31÷7＝4（个）……3（天）答：有4个星期，还多3天。
解析：每个星期有7天是隐含条件，4个星期一共28天，五月份有31天，减去28天还剩3天。
4．小丽用30元钱，买了4本同样的，还剩2元钱。
每本多少元？考查目的：从不同角度理解有余数除法的含义。
答案：（30－2）÷4 ＝ 7（元）答：每本软面抄7元。
解析：还剩2元是指没用完的钱，实际买4本软面抄用了28元。
5．有26枝，10枝， 20枝。
如果用6枝、2枝、3枝扎成一束。
这些花最多可以扎成几束这样的花束？考查目的：培养学生综合思维的能力，锻炼思维的全面性和灵活性。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标(1)
《有余数的除法》同步测试1． 14 根小棒，每 5 根分一组，分一分。
分了（）组，还剩（）根。
写成竖式：考察目的：学生经过操作理解有余数除法竖式中各部分的名称及含义，会书写除法竖式。
答案： 2、 4； 2、 4；竖式及各部分含义略。
分析：比较操作过程，使学生理排除法竖式中各部分的含义。
2． 15 根小棒，每 5 根分一组，正好分了（）组，没有节余。
写成竖式：考察目的：学生经过操作理解表内除法竖式中各部分的含义，会表内除法竖式的写法。
答案： 3； 15、 5、3；竖式略。
分析：比较操作过程，使学生理解表内除法（余数为 0）是有余数除法的特别状况，余数地点为何写 0，以及 0 所表示的含义。
3．填一填。
（）÷7＝ 6 （）× 8＝56 3 ×（）＝1854÷（）＝9 33 ÷4＝（）······（）考察目的：考察学生对乘除法的运算的掌握的娴熟程度，理解乘除法的互相关系。
答案：42、7、6、6、 8 1。
分析：每道小题能够经过学生掌握的乘法口诀来计算出要填的适合的数。
4．（）里最大能填几？5×（）＜4276＞9×（）8×（）＜584×（）＜2550＞7×（）21＞6×（）考察目的：考察学生娴熟应用所学的乘法口诀来试商的能力，答案：8、8、 7、6、7、3。
分析：试商的准备性练习，需要学生想乘法口诀，哪一个数与给出的数相乘的积最靠近而且小于另一侧的数。
如几乘 5 积最靠近 42，但又比 42 小的 5 的乘法口诀，五八四十，切合题目要求，就填 8。
5． 9 个桃子 , 均匀分给 4 只小猴。
每只小猴分（）个，还剩（）个。
写成竖式：从竖式中你发现分掉的桃子是( )个，余下的桃子是（）个。
考察目的：考察学生对有余数的除法的含义的理解，稳固有余数除法竖式的写法。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)(2)
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《有余数的除法》同步测试1．按要求把算式写在横线上。
11÷4 22÷6 52÷8 38÷5 66÷9 32÷7 40÷6 35÷8余数是3的算式：余数是4的算式：_____________________________________________________________________考查目的：巩固有余数的除法，提高计算能力。
答案：余数是3的算式：11÷4 38÷5 66÷9 35÷8余数是4的算式：22÷6 52÷8 32÷7 40÷6解析：运用乘法口诀试商，计算出结果，根据余数的不同进行算式的分类。
2．按照这样的规律摆下去，第18朵花是什么颜色？第26朵呢？考查目的：用有余数的除法解决按规律排列的问题，重点关注“余数”。
答案：18÷3＝6（组）答：第18朵花是红色。
26÷3＝8（组）……2（朵）答：第26朵花是黄色。
解析：（1）第18朵花正好是第6组的最后一朵，即每一组的最后一朵红花；（2）余数是2，说明第26朵花是下一组里的第2面，即每一组中的第2面黄花。
3．五月份有31天，有几个星期？还多几天？考查目的：有余数除法的实际运用。
答案：31÷7＝4（个）……3（天）答：有4个星期，还多3天。
解析：每个星期有7天是隐含条件，4个星期一共28天，五月份有31天，减去28天还剩3天。
4．小丽用30元钱，买了4本同样的，还剩2元钱。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标
《有余数的除法》同步测试1．填一填。
（1）24里面有（）个6。
（2）26里面最多有（）个3。
（3）从19里面减去（）个9还剩1。
考查目的：学生能熟练地运用试商的方法解决问题。
答案：4、8、2。
解析：本题是试商的巩固性练习，可以运用乘法口诀推算某数里面最多有几个另一个数。
2．列竖式计算。
56÷8＝ 31÷4＝ 70÷8＝30÷9＝ 53÷6＝ 45÷5＝考查目的：能熟练地列出除法竖式计算，形成一定的计算能力。
答案：7、7……3、8……6、3……3、8……5、9。
解析：本题既包括有余数的除法，又包括表内除法，列竖式计算中学会比较两种类型的横式和竖式的不同，正确计算。
3．森林医生。
（把不对的改正过来）考查目的：学生能熟练地运用试商的方法，以及判断商是否合适的辨析能力。
答案：第1小题错，商是6；第2小题错，商是9余数是1；第3小题错，商是6余数是2。
解析：根据余数要比除数小来推算，第1小题，余数与除数相等，商5小了，商应该是6，没有余数；第2小题，余数大于除数，商8小了，商应该是9，余数是1。
第3小题，商与除数相乘的积大于被除数，商7大了，商应该是6，余数是2。
4．填表考查目的：学生能根据除法各部分之间的关系，准确地计算，并填出表中相应空格中的数。
答案：1、37、4……4。
解析：第1小题，被除数÷除数＝商……余数，余数是1。
第2小题，除数×商＋余数＝被除数，被除数是37。
第3小题，被除数÷除数＝商……余数，商是4，余数是4。
5．计算后，仔细观察每组中上下两题，你有什么发现？（1） 32÷5＝ 41÷8＝5×6＋2＝ 8×5＋1＝你的发现：（）（2） 30÷4＝ 16÷5＝(30-2)÷7＝（16-1）÷3＝你的发现：（）考查目的：熟练计算除法、混合运算式题，体会有余数的除法和乘加、减除算式的关系，进一步理解有余数除法的意义，培养学生分析、概括能力。
2022年二年级下数学同步练习《有余数除法 人教版》同步练习附答案
【解析】
试题分析：此题考查假分数的意义和特征.
解：假分数的意义：分子比分母大或者分子等于分母的分数, 叫做假分数.
假分数的特征：假分数大于或等于1.
3．在 , , , , , 中, 真分数有〔〕, 假分数有〔〕.
【答案】 , , , , ,
【解析】
试题解析：根据真分数、假分数的意义：把分子比分母小的分数, 叫做真分数；分 子比分母大或者分子等于分母的分数, 叫做假分数来判断；或者根据真假分数的特征：真分数小于1, 假分数大于 或等于1来判断.
=34.
所以, 34÷7=4…6是正确的.
23．
错误.
【解析】
在有余数的除法算式中, 被除数=商×除数+余数, 可利用公式进行计算然后再判断即可.
6×8+3
=48+3
=51
所以：51≠52.
故答案为：错误.
24．
错误.
【解析】
余数要比除数6小, 即余数＜6, 可以是1、2、3、4、5,
所以此题在□÷6=7…□中, 余数一定是5, 说法错误.
应选：B
18．
B
【解析】
在有余数的除法里, 余数必须小于除数, 所以除数是8, 余数有可能是7、6、5、4、3、2、1, 据此解答即可得到答案.
19．
A
【解析】
有22个皮球, 每6个装一盒, 要求最多可以装满多少盒, 用除法计算, 即22÷6=3〔盒〕…4〔个〕, 因为余下4个, 不够装1盒了, 因此最多可以装满3盒.
[原创]2021年人教版二年级下册有余数的除法练习卷〔带解析〕
1．
妈妈带了20元钱,想买杯子
妈妈最多买只杯子, 应找回元
小学资源二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标
7．
……
照这样摆下去，第 36 个是（ ）,其中 有（ ）个， 有（ ）个。 考查目的：运用有余数的除法知识解决按规律排列的有关问题。
答案：第 36 个是（ ）,其中 有（ 15 ）个， 有（ 21 ）个。 解析：36÷5＝7（组）……1（个）余数是 1，即第 8 组的第 1 个，所以是三角形。 三角形：每组 2 个 2×7＋1＝15（个） 圆形：每组 3 个 3×7＝21（个）
《有余数的除法》同步测试
1．写出下面各题的商和余数。 27÷4＝（ ）……（ ） 35÷6＝（ ）……（ ） 52÷7＝（ ）……（ ） 46÷5＝（ ）……（ ） 29÷8＝（ ）……（ ） 61÷9＝（ ）……（ ） 考查目的：巩固有余数的除法，培养学生试商的能力。 答案：6 余 3 5 余 5 7 余 3 9 余 1 3 余 5 6 余 7 解析：熟练运用乘法口诀进行试商，同时注意余数和除数的关系。
每只小猴分（ ）个，还剩（ ）个。
写成竖式：
从竖式中你发现分掉的桃子是 ( )个，余下的桃子是（ ）个。 考查目的：考查学生对有余数的除法的含义的理解，巩固有余数除法竖式的写法。 答案：2、1；2、1；竖式略；2 和 4 相乘的积；8、1。 解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分所表示的含义。 6．在方框里填上合适的数。
以做多少根短跳绳？还剩多少米？
考查目的：巩固有余数除法的实际应用，通过关键词正确理解题意。
答案：（25－8）÷2＝8（根）……1（米） 答：最多可以做 8 根短跳绳，还剩 1 米。
解析：先计算出剩下绳子的长度是 17 米，再根据题意作进一步解答。
5．14 个大人带 7 个孩子在黄山景区游玩，每辆缆车最多坐 6 人，他们至少要乘几辆缆
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《有余数的除法》同步测试
1．14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了（）组，还剩（）根。
写成竖式：
考查目的：学生通过操作理解有余数除法竖式中各部分的名称及含义，会书写除法竖式。
答案：2、4；2、4；竖式及各部分含义略。
解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分的含义。
2．15根小棒，每5根分一组，正好分了（）组，没有剩余。
写成竖式：
考查目的：学生通过操作理解表内除法竖式中各部分的含义，会表内除法竖式的写法。
答案：3；15、5、3；竖式略。
解析：对照操作过程，使学生理解表内除法（余数为0）是有余数除法的特殊情况，余数位置为什么写0，以及0所表示的含义。
3．填一填。
（）÷7＝6 （）×8＝56 3×（）＝18
54÷（）＝9 33÷4＝（）······（）
考查目的：考查学生对乘除法的运算的掌握的熟练程度，理解乘除法的相互关系。
答案：42、7、6、6、8 1 。
解析：每道小题可以通过学生掌握的乘法口诀来推算出要填的合适的数。
4．（）里最大能填几？
5×（）＜ 42 76＞9 ×（） 8×（）＜ 58
4×（）＜ 25 50＞7 ×（） 21＞6 ×（）
考查目的：考查学生熟练应用所学的乘法口诀来试商的能力，
答案：8、8、7、6、7、3。
解析：试商的准备性练习，需要学生想乘法口诀，哪一个数与给出的数相乘的积最接近并且小于另一侧的数。
如几乘5积最接近42，但又比42小的5的乘法口诀，五八四十，符合题目要求，就填8。
5．9个桃子,平均分给4只小猴。
每只小猴分（）个，还剩（）个。
写成竖式：
从竖式中你发现分掉的桃子是 ( )个，余下的桃子是（）个。
考查目的：考查学生对有余数的除法的含义的理解，巩固有余数除法竖式的写法。
答案：2、1；2、1；竖式略；2和4相乘的积；8、1。
解析：对照操作过程，使学生理解除法竖式中各部分所表示的含义。
6．在方框里填上合适的数。
考查目的：学生理解除法竖式中各部分的含义，能补充完整的除法竖式。
答案：
解析：本题为多解题，解题时应根据被除数和、除数、商和余数之间的关系，先推算出被除数，有下面三种情况：4×7＋3＝31，4×8＋3＝35，4×9＋3＝39；再确定商分别是7、8、9，最后算出商与除数的积分别是28、32、36。