三率一分成绩转换系统
上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册
上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统用户操作手册目录1系统安装及启动 (4)1.1系统运行环境 (4)2业务流程说明 (5)2.1学期数据填报流程 (5)2.1.1对于学生录入的数据 (5)2.1.2对于学校录入员/市级人员录入的数据 (6)2.2数据确认流程 (6)2.3公示流程 (6)2.4问题处理流程 (6)2.4.1确认期内未确认通过的数据 (6)2.4.2公示期内学生申诉产生的问题数据 (8)3操作详解 (11)3.1基础功能 (11)3.1.1用户登录 (11)3.1.2用户首次登录 (12)3.1.3忘记密码 (14)3.1.4个人信息修改 (15)3.1.5密码修改 (15)3.1.6整体说明 (16)3.1.7首页 (18)4.2填报操作整体说明 (19)4.2.1基本信息和自我介绍 (20)4.2.2专业技能和职业素养 (28)4.3确认操作整体说明 (40)4.3.1学生确认 (41)4.3.2纪实报告 (45)4.4申诉操作整体说明 (50)4.4.1数据第一次公示 (50)4.4.2问题管理 (60)4.4.3问题数据一次公示--学生第一次查看问题数据 (66)4.4.4问题数据二次公示--学生第二次查看问题数据 (68)4.5签字操作整体说明 (70)4.5.1学生签字 (70)1系统安装及启动1.1系统运行环境为确保系统能够良好运行，建议用户采用以下配置➢网络要求：能够访问internet.➢CPU：主流双核或四核处理器➢内存：4G以上➢显示器分辨率：1366*768以上➢浏览器：IE8及以上➢其他软件：支持Excel➢在浏览器中将系统设为“可信任站点”2业务流程说明2.1学期数据填报流程2.1.1对于学生录入的数据2.1.1.1专题报告1）学生进行数据录入2）学生提交班主任审阅3）班主任对学生进行数据审阅，可以查看到学生填报的信息。
班主任若确认数据填报无误，可以点击“通过”，并撰写评语；若学生填写的内容需要修改，则点击“需修改”，并编写审阅说明。
东师理想网络阅卷系统使用说明手册
东师理想网络阅卷系统使用说明手册《东师理想网络阅卷系统》用户使用手册东北师大理想软件股份有限公司客户端 ..................................................................... .. (1)1答题卡制作工具 ..................................................................... ................................ 1 1.1答题卡制作工具简介 ..................................................................... ................ 1 1.2功能操作说明 ..................................................................... .. (1)1.2.1基本设置...................................................................... .. (1)1.2.2客观题设置 ..................................................................... .. (2)1.2.3主观题设置 ..................................................................... .. (3)1.2.4另存为答题卡文档...................................................................... (4)1.2.5另存为识别模板 ..................................................................... . (4)2识别模板管理工具 ..................................................................... ............................. 5 2.1识别模板管理工具简介 ..................................................................... ............ 5 2.2功能操作说明 ..................................................................... .. (5)2.2.1连接服务器 ..................................................................... .. (5)2.2.2试卷管理...................................................................... ....................... 6 2.3模板管理 ..................................................................... (8)2.3.1新建模板...................................................................... .. (8)2.3.2保存当前模板...................................................................... . (9)2.3.3模板列表...................................................................... .. (9)2.3.4修改模板参数...................................................................... .. (10)2.4区域划分 ..................................................................... . (11)3答题卡扫描识别工具 ..................................................................... ....................... 12 3.1答题卡扫描识别工具简介 ..................................................................... ....... 12 3.2功能操作说明 ..................................................................... (12)3.2.1连接服务器 ..................................................................... (12)3.2.2考号识别规则管理...................................................................... . (12)3.2.3新建图像处理任务...................................................................... . (13)3.2.4开始图像处理...................................................................... .. (14)3.2.5错误图像处理...................................................................... .. (14)3.2.6扫描结果查询...................................................................... .. (15)3.2.7提交处理结果...................................................................... .. (16)3.2.8主观题区域合并 ..................................................................... .. (16)网络端 ..................................................................... (17)1考试管理 ..................................................................... ......................................... 17 1.1考试信息管理 ..................................................................... (17)1.1.1考试信息维护...................................................................... .. (17)1.1.2考试分数档位维护...................................................................... . (20)1.1.3分数档位班级对应...................................................................... . (23)1.1.4考试类型维护...................................................................... .............. 25 1.2科目信息管理 ..................................................................... (28)1.2.1科目总分维护...................................................................... .. (28)1.2.2科目分数档位维护...................................................................... . (31)1.2.3分数档位班级对应...................................................................... ....... 34 1.3试卷信息管理 ..................................................................... (37)1.3.1试卷信息维护...................................................................... .............. 37 1.3.2试卷分数档位维护...................................................................... ....... 43 1.3.3分数档位班级对应...................................................................... ....... 47 1.3.4题型信息维护...................................................................... .............. 50 1.3.5知识点信息维护 ..................................................................... .. (52)2网络阅卷 ..................................................................... .. (53)2.1考试阅卷管理 ..................................................................... ........................ 532.1.1考生信息批量导入...................................................................... ....... 53 2.1.2阅卷教师授权维护...................................................................... ....... 54 2.1.3试卷扫描进度监控...................................................................... ....... 57 2.1.4学生答题情况查询...................................................................... ....... 58 2.1.5试卷原卷查询...................................................................... .............. 59 2.1.6计算总成绩 ..................................................................... (60)2.2主观题评阅 ..................................................................... ............................ 61 2.2.1试题多评设定...................................................................... .............. 61 2.2.2试卷分发........................................................................................... 62 2.2.3阅卷进度监控...................................................................... .. (63)2.2.4评阅试卷...................................................................... ..................... 65 2.2.5多评试题核分...................................................................... .............. 65 2.2.6雷同卷处理 ..................................................................... (66)2.2.7试卷回收...................................................................... (67)3成绩管理 ..................................................................... .. (69)3.1学生成绩管理 ..................................................................... ........................ 69 3.1.1 Excel成绩文件导入...................................................................... ...... 69 3.1.2学生成绩维护...................................................................... .............. 71 3.1.3增加学生评语.................................................................................... 75 3.1.4常用评语维护...................................................................... .............. 75 3.1.5评语类型维护...................................................................... .............. 77 3.1.6学生学期成绩单 ..................................................................... ........... 79 3.1.7学生学年成绩单 ..................................................................... .. (81)4成绩分析 ..................................................................... .. (84)4.1学生情况分析 ..................................................................... ........................ 84 4.1.1单次考试总分...................................................................... .............. 84 4.1.2单次考试科目...................................................................... .............. 87 4.1.3单次考试小题...................................................................... .............. 90 4.1.4单次考试题型...................................................................... .............. 93 4.1.5单次考试知识点 ................................................................................ 96 4.1.6多次考试总分...................................................................... .............100 4.1.7多次考试科目...................................................................... .............103 4.1.8多次考试题型...................................................................... .............106 4.1.9多次考试知识点 ..................................................................... . (109)4.2教师情况分析 ..................................................................... .......................112 4.2.1单次考试整体...................................................................... .............112 4.2.2单次考试小题...................................................................... . (116)4.2.3单次考试题型...................................................................... .............119 4.2.4单次考试知识点 ..................................................................... ..........122 4.2.5多次考试整体...................................................................... .............125 4.2.6多次考试题型...................................................................................129 4.2.7多次考试知识点 ..................................................................... . (133)4.3班级情况分析 ..................................................................... .. (136)4.3.1单次考试总分...................................................................... .............1364.3.2单次考试科目...................................................................... .............139 4.3.3单次考试小题...................................................................... .............141 4.3.4单次考试题型...................................................................... .............144 4.3.5单次考试知识点 ..................................................................... ..........146 4.3.6多次考试总分...................................................................... .............148 4.3.7多次考试科目...................................................................... .............152 4.3.8多次考试题型...................................................................... .............154 4.3.9多次考试知识点 ..................................................................... . (157)4.4年级情况分析 ..................................................................... .......................160 4.4.1单次考试总分...................................................................... . (160)4.4.2单次考试科目...................................................................... .............163 4.4.3多次考试总分...................................................................... .............165 4.4.4多次考试科目...................................................................... . (168)4.5学校情况分析 ..................................................................... .......................1714.5.1单次区域考试总分...................................................................... ......171 4.5.2单次区域考试科目...................................................................... ......174 4.5.3多次区域考试总分...................................................................... ......176 4.5.4多次区域考试科目...................................................................... (178)4.6县区情况分析 ..................................................................... .......................180 4.6.1单次考试总分...................................................................... .............180 4.6.2单次考试科目...................................................................... .............182 4.6.3多次考试总分...................................................................... .............184 4.6.4多次考试科目...................................................................... . (186)4.7试卷情况分析 ..................................................................... .......................188 4.7.1单次考试整体...................................................................... .............188 4.7.2单次考试小题...................................................................... .............190 4.7.3单次考试题型...................................................................... .............193 4.7.4单次考试知识点 ..................................................................... ..........195 4.7.5多次考试整体...................................................................... .............198 4.7.6多次考试题型...................................................................... .............201 4.7.7多次考试知识点 ..................................................................... . (205)客户端1答题卡制作工具1.1答题卡制作工具简介《答题卡制作工具》以word插件的形式，提供制作一张试卷对应的答题卡的完整功能。
“一分三率”成绩统计及评价表操作指南
“一分三率”成绩统计表操作指南王盛权导语：“一分三率”（指平均分，优秀率良好率和及格纺）成绩统计表在Excel 环境下进行。
表的式样以下：1、成绩录入名册。
在操作“一分三率”统计表之前，要先建立考试名册。
考试名册按学校按班级按座位号排列，试卷亦按此顺序排放，查对试卷数与学生名册是否相符，是否有缺考。
成绩录入时由一人读数一人录入一人检录，录完后再次核对。
2、学生分数排序。
（以《一分三率表·五数总》为例）按“学校（升或降序皆可）——班级（升序）——分数（降序）”排序。
【操作】：选定从姓名到成绩的列，执行“数据——排列”，在复选框“主要关键字”栏选择“学校”列，在“次要关键字”栏选择“班级”列，在“主要关键字”栏选择“成绩”列，确定。
3、按班编写序号。
用不同颜色按分数（因为一分三率是以班级评价）从高到低以01向下填充（为后面的三率查找人数服务）。
4、确定三率人数。
（1）确定优秀人数：公式“总人数×优秀率（15%）=优秀人数”。
本例中，优秀人数应是：1000×15%=150（人），但由于最后一位的94分并列到164位，则取优秀人数为164。
（2）确定良好人数：公式“总人数×良好率（40%）=良好人数”。
本表中，良好人数应是：1000×40%=400（人），但400位下84分还并列到404，则取良好人数为404人。
（3）确定及格人数：公式“总人数×及格率（80%）=及格人数”。
本表中，及格人数应是：1000×80%=800（人），但52分并列到806，则取及格人数为806人。
5、查找三率人数。
在学生原始成绩表中，如何快捷地查出三率人数A、优秀人数查找方法。
【操作】：①选定行标题（自动筛选模式下可省了选定），执行“数据——筛选——自动筛选”。
②在“自定义”前10名对话框第一格中选择“最大”，在第二格中输入164（与前面分数段表查找人数差异仅此步），见图1。
学生成绩表(单科按参评人数自动计算三率模板)
学生成绩册
60分为以含60上都是及格，80分以上含80都是优秀。
可以根据你校情况修改
名次、序号、单科成绩可以单独排序
本表格仅限学校对老师教学评价，不与学生评价关联
红色字体部分，都是公式，尽量不要修改
黑色字体部分，是学生序号，姓名各科成绩，每次考试根据情况自行修改参评人数，各学校考评方案不同，可自行修改
参评人数，修改后各单科平均分、及格率、优秀率会根据参评人数自动取单科成绩靠前相应名次的成绩计算，后面的成绩不参与计算。
根据情况自行修改
据参评人数自动取单科成绩
况修改公式。
成绩三率计算工具表格
前90%成绩总和
#NUM! #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!
底成绩
#NUM! #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!
前90%成绩总和除以前90%成绩人数得出。 数大于等于60的学生人数除以前90%的成绩人数得出 数大于等于90的学生人数除以前90%的成绩人数得出
三率的相关数据
考号
姓名
语文
某某班成绩登记册
数学
英语
道法
科学
总分
在此处 输入要 计算的 数据
数据
在 0 0 0
90%人数
0 0 0 0 0
前90%平均分
#NUM! #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!
前90%及格人数
0 0 0 0 0
说明：1、平均分：选取单科前90%的学生计算出前90%成绩总和除以前90% 2、及格率：选出单科前90%的学生中分数大于等于60的学生人数除 3、高分率：选出单科前90%的学生中分数大于等于90的学生人数除
在左边将成绩册复制到此处即可计算出三率的相关数据
前90%及格率
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
高分人数
0 0 0 0 0
各科三率计算工具
前90%高分率
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
三率和
#NUM! #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!
>底成绩的人数
0 0 0 0 0
前90%平均分
#NUM! #NUM! #NUM! #NUM! #NUM!
前90%及格人数
0 0 0 0 0
前90%高分人数
0 0 0 0 0
期末成绩统计(三率一分)
240.46 189.42 235.88 175.42 203.36 208.95
合值
1 4 2 5 3
班级 参考 及格
人数 人数
名次
参考 及格 人数 人数
名次
83 26 84 26 85 26 86 26 87 25 泽城 129
20 19 19 19 18 95
76.92 73.08 73.08 73.08 72 73.64
特优 率倍
85.731 77.423 87.115 92.154 85.48 85.581
班平 均分
208.808 154.346 221.731 249.846 201.48 207.287
合值
3 5 2 1 4
26 26 26 26 25 129
20 16 19 14 15 84
76.92 61.54 73.08 53.85 60 65.12
2 3 4 10 4 23
7.692 11.54 15.38 38.46 16 17.83
72.462 69.038 73.692 82.962 74.68 74.566
187.846 176.731 208.308 286.808 222.68 216.426
4 5 3 1 2
26 23 26 23 26 22 26 24 25 19 129 111
及格 率倍
7 8 9 9 10 43
优秀 人数
26.92 30.77 34.62 34.62 40 33.33
优秀 率倍
6 5 4 4 7 26 历史
特优 人数
23.08 19.23 15.38 15.38 28 20.16
特优 率倍
86.346 85.115 85.115 83.423 87.32 85.45
学生考务系统操作指南
学生考务系统操作指南目录一、考试计划查询 (2)二、考试预约及查询 (4)三、取消考试预约 (6)四、查看论文（设计）题目及提交稿件 (7)五、机考答卷提交 (9)六、形成性考核（课程作业） (11)七、考场安排情况查询 (13)八、成绩合成 (13)九、课程成绩查询 (15)一、考试计划查询（一）功能描述：用于学生查询集中考试课程的考试形式。
（二）操作指南：1. 登录“东财在线”主页，点击页面左上角“学生登录”，输入用户名和密码，进入页面：表1-12. 在“教室首页”右侧点击“集中考试”按钮，进入“集中考试”相关页面，页面默认显示为当前考试批次下集中考试课程的考试计划，如下图：表1-2表1-3表1-4（三）注意事项：1.页面右方显示的是当前考试计划中考试预约、转考申请和审核等相关时间，学生务必按时完成相关操作；2.页面下方显示的是当前考试计划中包含该生所有符合预约考试条件（包括学习、考试不及格、考试通过等课程状态）的考试科目信息。
在考试预约期限内，学生可点击相应课程名称后的“预约”图标进行考试预约的操作。
二、考试预约及查询（一）功能描述：学生用来预约集中考试的科目。
（二）操作指南：1. 在“教室首页”右侧点击“集中考试”图标，进入“集中考试”相关页面，请学生根据实际需求勾选想要预约的课程，点击“预约”图标即可。
表2-12. 若想查询考试预约记录，需在“集中考试”页面下，“已预约课程列表”中确认已经预约的课程。
表2-2（三）注意事项：1. 学生考试预约操作受时段限制，请学生务必在考试预约时段内完成考试预约；2. 可预约课程列表显示的均是集中考试的课程，预约总数不能超过6门（超出门次限制时,系统会出现提示），“已预约门数”会随着学生选择的课程门数自动更新；3. 可预约课程列表按照课程状态分成三类：学习、考试不及格、考试通过，学生根据自己实际需要选择要预约的课程；4. 考试预约操作完成后，学生务必在“已预约课程列表”功能中，确认是否预约成功；5. 考试预约操作完成后，再次进入“集中考试”页面，未预约的课程列表指的是除掉已经预约成功后剩余可预约考试的课程列表。
浙江省中小学电子学籍系统操作手册(学校用户)
《浙江省中小学生电子学籍系统用户手册》-- （学校版）浙江省中小学电子学籍系统（学校版）使用手册杭州容博教育科技有限公司2014.11目录一．基础信息管理 ......................................................................................................................- 4 -1.1学校（机构）基础信息管理 ........................................................................................- 5 -1.2年级信息管理 ................................................................................................................- 5 -1.3班级信息管理 ................................................................................................................- 6 -1.4教师信息管理 ................................................................................................................- 7 -二、学生信息管理 ......................................................................................................................- 7 -2.1学生基本信息 ................................................................................................................- 7 -2.1.1身份证校验 ........................................................................................................- 9 -2.1.2照片处理 (10)2.1.3批量修改 (11)2.2学生成长档案 (17)2.2.1奖励情况 (17)2.2.2体格检查情况 (18)2.2.3体育健康标准情况 (19)2.2.4任职情况 (20)2.2.5经济困难学生与资助情况 (20)2.2.6学生考勤情况 (21)2.2.7学生期末评语情况 (21)2.2.8综合素质情况 (22)2.2.9成绩管理 (23)2.2.9.1 班级课程 (23)2.2.9.2 成绩分项 (24)2.2.9.3 成绩录入权限 (24)2.2.9.4 期末成绩、毕业成绩、中考成绩录入 (25)2.3学籍异动申请 (26)2.3.1休学、退学、死亡、其它减少、其它增加、留级和跳级 (26)2.3.2复学 (29)2.3.3换班 (30)2.3.4省内转学 (32)2.3.5跨省转学 (34)2.4毕业信息登记 (37)2.4.1毕业信息登记 (37)2.4.2补录毕业去向 (39)2.5新生注册 (40)2.6招生录取（新生档案迁移） (43)2.6.1招生入学申请 (44)2.6.2学生分班（新生分班） (47)2.6.3学生入库（新生入库） (48)2.7毕业后跨省就学 (48)2.7.1跨省就学申请 (50)2.7.2跨省就学学校审核 (50)2.7.3跨省就学调档 (51)2.7.4跨省就学撤销 (51)三、查询统计 (52)3.1数据查询 (52)3.1.1学生基本信息查询 (52)3.1.2查询条件选择 (53)3.1.3学生名册的导出 (54)3.2数据统计 (55)3.2.1统计条件的选择 (55)3.3学籍变更查询 (57)3.4报表 (57)3.5打印中心 (59)四．系统管理 (60)4.1公告发布 (60)4.2系统设置 (61)4.2.1学生字段修改权限设置 (61)4.2.2学生照片修改权限设置 (62)4.3实用工具 (63)4.3.1名单导入校验 (63)4.3.2成绩录入查看（非普高） (64)4.3.3身份证统计和校验 (64)4.3.4学籍辅号统计和校验 (65)4.3.5照片导入 (65)4.3.6照片导出 (66)4.4用户管理 (68)4.4.1用户组管理 (68)4.4.2用户管理 (70)4.4.3用户权限管理 (71)一．基础信息管理运行学籍管理系统后，首先出现是的系统登录界面。
一分二率成绩统计表操作指南
《一分两率成绩统计表》操作指南6001一、一般合计。
（以《分数段表》表1为例，计算某校某级一分二率。
）（1）排序。
（在全镇学生个人成绩录入的基础上进行）【操作】：全选——数据——排序——学校——成绩（降序）（2）编序号。
选定姓名列，插入两列，第一列按0001给全级编序号；第二列用不同颜色按学校从1—填充。
这样做的好处为后面的查找人数提供便利（图1）。
图1（3）找出各校各分数段人数。
使用自动筛选功能查找人数。
A、查85分以上人数。
【操作】：①选定行标题，执行“数据——筛选——自动筛选”；②在自动筛选标签下，点击“五文成绩”小三角号，选择“自定义”（与后面一分三率查找人数略有不同）；③在自定义对话框的显示行中选择“大于或等于”，在右边对应栏中输入85，确定。
得出的就是85分以上的人数（从校序可以看出人数——见图2）。
图2B、查80—84分人数。
【操作】：①在行标题自动筛选标签中，点击“五文成绩”小三角号，选择“自定义”。
②在自定义对话框第一显示行中选择“小于”，输入85，在第二显示行中选择“大于或等于”，输入80，确定。
得出的就是80——84分的人数（人数=终数－始数＋1）。
（见图3、图4）。
图3图4C、其余的分数段按此操作依次查找人数。
（4）计算总分。
（在全级学生个人成绩表上进行——下称“成绩表”）【操作】：任选工作表内某一单元格（否则无效），执行“数据”，在下拉菜单中点击“分类汇总”，在弹出的对话框选项的“分类字段”中选择“学校”，在“汇总方式”中选择“求和”，在“选定汇总项”中选“五文成绩”，确实（见图5）。
图5（5）设置公式。
（先设置公式再输入数据。
）优秀率=优秀人数÷考试人数：E33，回车。
下拉。
合格率=合格人数÷考试人数：(E3333)4，回车。
下拉。
平均分=总分÷考试人数：O33，回车。
下拉（见图6）。
图6（6）设置单元格格式。
A、设置分率百分比。
列得出的结果开始往往是小数而不是百分数怎么办？【操作】：全选率列——格式——单元格——数字——分类——百分比——确定。
表三：小学各年段一分三率汇总表441
1
语文
100
2
数学
100
3
英语
100
4
五年级
五年级
5
6
7
8
9
说明：
各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85 分；及格率（百分制）≥60分； ＜30分
年级 科目数 学科 卷面总分 参考人数 平均分 优秀生数 优秀率% 及格生数
1
语文
100
2
3
4
六年级
5
6
数学
100
英语
100
7
8
9
说明：
1
语文
100
2
数学
100
3 二年级
4
5
6
说明：
各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85 分；及格率（百分制）≥60分； ＜30分
年级 科目数 学科 卷面总分 参考人数 平均分 优秀生数 优秀率% 及格生数
1
语文
100
2
数学
100
3
英语
100
三年级
4
三年级
5
6
7
8
9
说明：
各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85 分；及格率（百分制）≥60分； ＜30分
率（百分制）≥60分；低分率（百分制） 及格率% 低分生数 低分率%
率（百分制）≥60分；低分率（百分制） 及格率% 低分生数 低分率%
率（百分制）≥60分；低分率（百分制）
年级 科目数 学科 卷面总分 参考人数 平均分 优秀生数 优秀率% 及格生数
1
语文
100
2
数学
excel 一分三率模板
excel 一分三率模板如何使用Excel的一分三率模板。
Excel是一款强大的办公软件，可以帮助我们处理各种数据和信息。
其中一个常用的功能就是一分三率模板，它可以帮助我们快速计算和分析一项指标的分布情况。
在本篇文章中，我将逐步介绍如何使用Excel的一分三率模板。
首先，我们需要准备一份包含需要分析的数据的Excel表格。
假设我们正在分析一所学校的学生考试成绩，表格中包含了每个学生的姓名和成绩。
打开Excel并创建一个新的工作表，在第一行输入"姓名"和"成绩"，然后在下面的行中输入相应的学生姓名和成绩数据。
现在，我们需要在Excel中导入一分三率模板。
点击Excel界面上的"文件"选项卡，然后选择"选项"。
在弹出的对话框中，选择"添加-数据分析"，然后点击"确定"。
这样就会在Excel的工具栏中添加一个"数据分析"选项。
接下来，点击Excel工具栏中的"数据分析"选项，然后选择"描述性统计"。
在弹出的对话框中，选择"单个变量"，然后点击"确定"。
在下一个对话框中，我们需要填写一些参数来配置一分三率分析。
首先，选择输入数据的范围，也就是我们之前输入的学生成绩数据的范围。
然后，在"输出选项"中选择一个单元格作为结果输出的位置。
最后，勾选"分位数"选项，然后选择"四分位数"。
点击"确定"后，Excel会自动在选择的单元格中输出一分三率的结果。
通常情况下，这些结果包括最小值、第一四分位数、第二四分位数（也就是中位数）、第三四分位数和最大值。
我们可以根据这些数据进一步分析指标的分布情况。
除了一分三率，Excel的一分三率模板还可以输出其他一些统计量，比如均值、方差、标准差等。
用vba统计分析学生成绩(三率)
用vba统计分析学生成绩（三率）根据全校（年级）学生成绩汇总表，按年级分班级对各学科参考人数、总分、平均分、及格人数、及格率、良好人数、良好率、优秀人数、优秀率及教师积分进行统计分析。
代码：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍Sub 统计参数()Application.ScreenUpdating = False '屏蔽刷屏Application.DisplayAlerts = False '禁止弹出提示Dim Arr, brr(), d As Object, i As Long, j As Long, k As Long, m As Long, s As Long, t As Long, Endrow As Long, EndColumn As LongSet d = CreateObject("scripting.dictionary") '用代码创建字典Sheets("成绩分析").DeleteOn Error GoTo 0With Sheets("原始数据")Endrow = .Cells(Rows.Count, 1).End(3).Row - 1 'A列最大单元格减1,即获取行数EndColumn = .Cells(2, Columns.Count).End(1).Column '获取列数Arr = .Cells(2, 1).Resize(Endrow, EndColumn).Value '把"原始数据"表从Cells(2, 1)到最后一个单元格的数值装入arrEnd WithReDim brr(1 To UBound(Arr), 1 To 12) '重新声明brr,行从1到最后1行，列从1到12For j = 5 To UBound(Arr, 2) 'j从第5列到最后一列（从第二行读取列数）For i = 2 To UBound(Arr) 'i从第2行到最后一行If Len(Arr(i, j)) Then '当(Arr(i, j)不为空时s = d(Arr(1, j) & Arr(i, 1) & Arr(i, 3)) 'd() 标题（学科）年级班别If s = Empty Thenm = m + 1d(Arr(1, j) & Arr(i, 1) & Arr(i, 3)) = ms = mbrr(s, 1) = Arr(i, 1) '把各年级装入数组brr(s, 1)brr(s, 2) = Arr(i, 3) '把各班别装入数组brr(s, 1)brr(s, 3) = Arr(1, j) '把各科目装入数组brr(s, 1)End Ifbrr(s, 4) = brr(s, 4) + 1 'brr(s, 4)计数brr(s, 5) = brr(s, 5) + Arr(i, j) 'brr(s, 5)累加成绩brr(s, 6) = Format(brr(s, 5) / brr(s, 4), "0.00") 'brr(s, 5)装入平均成绩'明确各科部分，以便计算出其“三率”If Arr(1, j) = "语文" Or Arr(1, j) = "数学" Or Arr(1, j) = "英语" Then k = 120 '如果所在列为语文Or数学or英语则总分k = 120分.If Arr(1, j) = "物理" Or Arr(1, j) = "化学" Then k = 100'如果所在列为"物理" Or"化学"则' 总分k = 100分.If Arr(1, j) = "政治" Or Arr(1, j) = "历史" Or Arr(1, j) = "生物" Then k = 60 '如果所在列为"政治" Or "历史" Or "生物"则总分k = 60分.If Arr(i, j) >= 0.6 * k Then brr(s, 7) = brr(s, 7) + 1'统计及格人数，存入brr(s, 7)If Arr(i, j) >= 0.8 * k Then brr(s, 9) = brr(s, 9) + 1'统计良好人数，存入brr(s, 9)If Arr(i, j) >= 0.9 * k Then brr(s, 11) = brr(s, 11) + 1'统计优秀人数，存入brr(s, 11)brr(s, 8) = Format(brr(s, 7) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算及格率，格式为%，存入brr(s, 8)brr(s, 10) = Format(brr(s, 9) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算良好率，格式为%，存入brr(s,10)brr(s, 12) = Format(brr(s, 11) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算优秀率，格式为%，存入brr(s, 12)End IfNextNextWith Sheets.Add(After:=Sheets(Sheets.Count)).Name = "成绩分析" '新建工作表，并命名为"成绩分析"End WithWith Sheets("成绩分析").Cells(3, 1).Resize(1000, 14).ClearContents '清除指定区域.Cells(3, 1).Resize(1000, 14).UnMerge '清除合并，即将一个合并区域分成多个单元格.Cells(4, 1).Resize(m, 14).Value = brr '把brr数组填入Cells(4, 1).Resize(m, 14).Cells(3, 1).Resize(1, 14).Value = Array("年级", "班级", "学科", "参考人数", "总分", "平均分", "及格人数", "及格率", "良好人数", "良好率", "优秀人数", "优秀率", "积分", "任课老师") '标题填入Cells(3, 1).Resize(1, 14)With .Cells(3, 1).Resize(m + 1, 14) '在整个数据区域.Sort key1:=.Cells(4, 1), order1:=xlAscending, key2:=.Cells(4, 2), order2:=xlAscending, Header:=xlYes'单元格区域.Sort关键字1:=单元格区域("A4"),.Borders.LineStyle = xlNone '取消边框.Borders.LineStyle = xlContinuous '区域内单元格的边框线为实线End WithWith .Cells(4, 1).Resize(m, 1) '选定操作范围，B4至Bm。
三重教育查分横纵坐标
三重教育查分横纵坐标三重教育查分横纵坐标随着教育改革的不断深入，越来越多的高校和教育机构开始采用考试代替绩效考核来评价学生的学术表现。
考试不仅对学生的成绩和排名具有重要意义，也成为教育机构招生、升学和奖励的依据。
而教育机构的考试评价体系中关键的一环就是查分。
为了更好地管理和运营考试评价体系，教育机构一般会采用专业化的考试管理系统。
三重教育考试管理系统是一款功能强大的考试管理软件，其中最重要的就是成绩分析模块。
成绩分析模块可以帮助教育机构更好地了解学生的学习状况和优缺点，并针对不同学科、不同层次和不同类型的考试进行全面、细致的数据分析和挖掘。
本文将详细介绍三重教育查分横纵坐标的功能和使用方法。
一、横纵坐标的含义在成绩分析模块中，横纵坐标分别代表了两个重要的数据指标。
1. 纵坐标：人数或比例纵坐标一般表示学生的考试成绩人数或所占的比例。
在成绩分析中，纵坐标的选择需要根据具体分析目的和分析对象而定。
如果要分析某个班级在某次考试中的得分情况，可以将纵坐标设置为人数，用柱状图来表示每个分数段的学生人数分布；如果要比较不同班级在某次考试中的成绩优劣，可以将纵坐标设置为比例，用折线图来表示各个分数段的学生占总人数的比例。
2. 横坐标：分数或等级横坐标一般表示学生的考试成绩分数或等级。
成绩分数的选取需要根据考试的性质和设置来决定，例如某门课程的分数满分为100分，则横坐标可以设置为0-100之间的数值；而某个等级制度下则需要设置为相应的等级，例如ABCDE或优良中差等级。
二、查分横纵坐标的设置方法在三重教育考试管理系统中设置查分横纵坐标非常简单，可以按照以下步骤进行：1. 登录系统，在主菜单中选择“成绩分析”功能。
2. 在成绩分析模块中，选择需要进行成绩分析的考试。
3. 在成绩分析页面中，选择“设置”按钮（一般是图标形式）。
4. 在设置页面中，找到“纵坐标”和“横坐标”选项，点击下拉菜单选择需要的数据指标。
5. 完成设置后，可以在页面中预览到相应的图表，包括柱状图、折线图、饼图等，用于直观地展示学生的考试成绩情况。
12345，拨动幸福的心弦
12345，拨动幸福的心弦作者：小禾来源：《北京支部生活》2022年第08期编者的话：前不久，经市委、市政府同意，市委办公厅、市政府办公厅决定授予199个集体“北京市接诉即办工作先进集体”称号，授予399名同志“北京市接诉即办工作先进个人”称号，评选出100个“北京市接诉即办工作优秀案例”。
我们通过一组报道，介绍接诉即办改革实践的宝贵经验，激励广大党组织和党员干部全力投身接诉即办工作新征程，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！在北京，“有事就打12345”已成市民共识。
这条滚烫的热线，以党建为引领串联起不同部门的行政资源，一次次奏响为民服务的“协奏曲”，声声拨动幸福的心弦。
从“吹哨报到”、接诉即办，再到“每月一题”主动治理，让人民满意既是出发点，也是落脚点。
对群众诉求快速响应、高效办理、及时反馈的背后，是坚持“让人民生活幸福是‘国之大者’”的坚定人民立场，是重心下移、条块联动的深刻变革，是“民有所呼，我有所应”的“首善样本”。
1号课题：从“一声哨响”到“一拨就灵”接诉即办源于实践，在实践中发展，仿若绣花针一般，一年更比一年细密地绣出超大城市社会治理共建共治共享的新图景。
改革要从平谷区的“一声哨响”说起。
平谷区金海湖镇盗采金矿、盗挖山体、盗取砂石等乱象一度屡禁不止。
基层执法者道出“久病难医”的原因，“看得见的管不了，管得了的看不见”。
2017年1月，当地开出“药方”——启动“乡镇吹哨、部门报到”工作试点，要求乡镇“吹哨”后，各相关执法部门必须在30分钟内“报到”。
执法主导权也下放到乡镇，赋予金海湖镇党委对相关执法部门的指挥权，建立联合执法机制，“事不完、人不撤”。
条块拧成合力“药到病除”，盗挖盗采违法行为被根治。
好经验迅速得到推广。
2018年，“街乡吹哨、部门报到”作为全市“1号改革课题”，在16个区169个街乡进行试点。
以解决基层治理难题为目标，改革抓住赋权、下沉和增效三个关键环节，着力打通抓落实“最后一公里”，建立服务群众的响应机制。
八年级上学期期末考试_一分三率
49 81.87
51
82
名次
3 1 8 7 6 4 5 2 10 9
英语
优秀率 名次
41.19
54.9 1
53.85 3
38
5
39.62 4
38
5
35.42 8
37.25 7
54
2
26.53 10
33.33 9
及格率 76.04 84.31 88.46
66 73.58
74 79.17 74.51
86 69.39 64.71
名次
1 3 4 6 2 5
地理 优秀率 名次 32.88 48.71 1 35.3 3 31.93 4 11.51 6 37.52 2 29.45 5
地理
及格率 64.97 80.4 64.44 66.16 35.97 73.41 63.45
名次
1 4 3 6 2 5
低分率 14.99 3.76 13.86 12.05 42.21 7.53 16.67
低分率 15.84 13.73 13.46
16 15.09
12 16.67 19.61
24 12.24 15.69
名次
4 3 7 5 1 8 9 10 2 6
统计人数 平均分
505 86.23
51
90.7
52 91.72
50
83.2
53
84.1
50 84.16
48 86.89
51 86.07
50 91.41
名次
5 4 9 3 2 7 10 6 8 1
历史
优秀率 名次
14.26
11.76 7
11.54 8
16