知识与能力小学数学毕业质量检测题一
知识与能力小学数学毕业质量检测题二
知识与能力小学数学毕业质量检测题二TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】知识与能力小学数学毕业质量检测题(二)姓名 班级 学号 得分一、填空题。
(每空1分,共20分)l 、一个九位数,最高位上是最小的奇数,最低位上是最小的质数,千万位上是最大的一位数,万位上是最小的合数,其余数位上是最小的自然数,这个数写作( ),改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是( )。
2、一个数由2个十,5个组成,这个数是( ),这个数的倒数是( )。
3、分数单位是81的最简真分数的和是( );分数单位是81的最小假分数是( )。
4、24和84的最大公约数是( );12、18和24的最小公倍数是( )。
5、15除a 用式子表示是( )。
当a=31时,这个式子的结果是( )。
6、在括号里填上>、<或=。
亿( )2500万 61( )0.••61 7、2004年二月的下旬有( )天。
8、有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸片,从中剪出长12厘米、宽8厘米的长方形纸片,最多能剪出( )块。
9、把一个长8分米、宽4分米、高2分米的长方体木料锯成棱长1分米的小正方体,可以锯( )个;在平地上把这些小正方体拼成一个正方体木堆,占地( )平方分米。
(不计损耗)10、如果一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,它们的体积一共是48立方厘米,圆锥的体积是( )立方厘米。
已知圆锥的底面积是9平方厘米,它的高是( )厘米。
11、猜一个数。
甲说:是质数;乙说:是9;丙说:是偶数:丁说:是15;老师说:甲、乙中有一人说对,丙、丁中也有一个说对。
你认为这个数是( )。
12、如图的钟面是从镜子里看到的,实际钟面上的时刻是( )。
二、判断题。
对的在括号内打“√”,错的打“×”。
(每题1分,共5分)1、三万个十万等于三百个千万。
( ) 2、两个自然数的全部公有质因数的乘积一定是这两个数的最大公约数。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷A卷附答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷A卷附答案单选题(共40题)1、我国学校德育内容一般由四个部分组成,即( )A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B.思想教育、政治教育、法制教育和宗教教育C.政治教育、法制教育、宗教教育和道德教育D.思想教育、政治教育、道德教育和法制教育【答案】 D2、学校的基本功能是()。
A.为社会政治、经济制度服务B.能实现人口的控制C.为繁荣文化服务D.培养社会所需要的合格人才【答案】 D3、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。
这说明课外活动具有( )。
A.自主性B.实践性C.综合性D.灵活性【答案】 D4、下列观点,不属于儿童中心课程理论的是()。
A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合【答案】 B5、皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()。
A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A6、我国现行的小学《道德与法治》课程属于()。
A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程【答案】 B7、下列哪一个不属于语文教材的内容要素()A.自读系统B.范文系统C.知识系统D.助读系统【答案】 A8、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学,这种教学称为()。
A.现场教学B.个别教学C.课堂教学D.探究教学【答案】 A9、各种类型和层次的教育活动,其基本要素都不包括( )。
A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响【答案】 C10、学习策略是学习者制订的学习计划,包括()。
A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法【答案】 B11、学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果。
(整理)小学六年级数学毕业模拟检测试卷共四套.
人教版小学六年级数学毕业模拟检测试卷(共四套)亲爱的同学,勤奋好学的你很想显露自己的数学才华吧!老师为你提供了展示自我的平台,请你在90分钟内完成下面的试卷,老师会给你作出恰当的评价! 你的成绩一、知识宫里任我行。
(20%)1、一亿二千零四万七千零八十写作( ),省略万后面的尾数约是( )。
2、如果A 是B 的51,A 和B 的最小公倍数是( ),它们的最大分因数是( )。
3、4.25小时=( )时( )分 2公顷40平方米=( )公顷4、一根木料长1.6米,现在将它锯成同样长的小段,七次锯完,每小段占这根木料的( ),每小段长( )米。
5、六(1)班第一组同学的体重是45千克、50千克、45千克、51千克、47千克、45千克。
这组数据的众数是( ),中位数是( )。
6、现有3厘米、4厘米的小棒各一根,请你再选1根长度是整厘米的小棒,围成的三角形的周长最大是( )厘米,最小是( )厘米。
7、有三把锁和三把钥匙,现在用三把钥匙去打开三把锁,最多要试( )次。
8、一个正方体,其中4个面涂红色,一个面涂绿色,一个面涂蓝色,小丁任意抛10次,落下后红色面朝上的可能性是( )。
9、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,如果它们的体积相差32立方分米,那么圆锥体的体积为( )立方分米。
10、甲数除以乙数的商是1.5,如果甲数增加20,则甲数是乙数的2倍。
原来甲数是( )。
11、一个高10厘米的圆柱体,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少94.2平方厘米。
这个圆柱体积是( )立方厘米。
12、用火柴棒搭一个三角形,搭1个三角形用3根火柴棒,搭2个三角形用5根火柴棒,搭3个三角形用7根火柴棒,照这样的规律搭50个这样的三角形要( )根火柴棒。
二、反复比较,精挑细选。
(将正确答案的序号填在下面的括号里)(10%) 1、在自然数中,凡是5的倍数( )。
①一定是质数 ②一定是合数 ③可能是质数,也可能是合数2、一个圆锥与一个圆柱体的底面周长的比是1:2圆锥的高是圆柱的6倍,圆柱体的体积是圆锥的( )。
六年级数学期末考试质量分析1
六年级数学期末考试质量分析六(4)班陶小波一、试卷分析、1、突出基础性与全面性本张试卷能对六年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,较好地突出了基础性与全面性。
2、突出生活性与教育性数学来源于生活,并运用于生活。
在本次考试中,很多的考题很重视数学知识在实际生活中的应用。
如第七大题我会解决生活中的的问题,而第六大题中的第2小题“观察上面两幅图,解决下列问题”中有关“反映毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况和阶段性检测的成绩提高情况统计图”把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在解决问题的同时,也教育了他们期末复习时,在看书和做题的同时,要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。
二、纵观试卷,考得比较理想的有以下几方面:1、基础知识掌握较牢固。
如填空题的第2、4题;选择第1题,判断1、2、3题等得分率比较高,正确率达到95%以上;2、具备初步的数学应用意识。
从答卷情况来看,学生在做第七大题“解决生活中的问题”共7题选做6题正确率较高,说明我们在平时的教学中注重数学知识与生活实际相联系,,使学生学有价值的数学,取得了一定的效果。
3、具有初步的分析统计图的能力。
统计知识掌握情况比较理想,如第六大题第2小题正确率达到90%以上。
4、具备初步的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。
从答卷情况来看,绝大部分同学已具备初步的分析和解决问题的能力,说明教师在教学中注意教给学生分析的方法,重视学生能力的培养。
通过这次考试,也从某些方面暴露出我们在教学上的一些薄弱环节,主要有以下几点:三、存在问题1、计算方面。
本次考试的计算题难度并不大,但是学生的失分仍然不少,由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实,还不能有效选择灵活的方法进行计算。
2、学生学习行为习惯有待进一步提高。
小学六年级数学毕业检测质量分析
普化镇小学六年级数学毕业检测质量分析2009-2010学年小学六年级数学教学工作已经结束,现对本次数学毕业检测质量情况做以下分析:一、试卷分析1.本次数学试题难易适中,紧扣新大纲和新教材。
2.题型灵活多样,面广量大,综合性强,全卷共六个大题,四十六个小题。
3.突出对学生的思维能力、观察能力、实践能力、抽象概括等能力的测评,加强基础知识和灵活应用意识。
二、成绩分析从试卷成绩明显表明全镇六年级数学成绩普遍较好,本次普化镇六年级参加考试744人,人均成绩83.9分,优秀率达到42.9%,合格率达到91.6%,但还存在2.5%的过差率。
相对来说,沿川学校的成绩更高一些,基础扎实,能力较强,文字题、应用题的解答大部分学生思路清晰,列式合理,计算正确。
三.致差点及致差原因从卷面和失分统计看,数学中还存在一些不足,应引起高度重视。
1.寄宿制学校的学生因生员来自四面八方,基础参差不齐,以致成绩偏低,失分较多。
2.部分学生对一些所学过的概念及有关数学基础知识理解不清,形成误答,如本次试卷中部分学生对每段绳子的具体长度和所占全长的分数区别不清,易出错。
3.部分学生对所学知识不能灵活运用,如填空题第11小题,“一根两米长的直圆柱木料,截取2分米长的一段后,圆柱体木料的表面积减少了12.56平方分米,原来圆柱体木料的表面积是()平方分米,体积是()立方分米”。
好多同学答不出来。
4.部分学生对简算题的观察不力,简算方法不掌握,对运算定律不能正确灵活应用,因而对计算题的第3题中(2).(3).(4)小题不能正确应用简算方法进行计算。
5.部分学生对解决实际问题也稍有困难,不灵活,导致应用题的第4小题出错较多。
四.改进措施1.教师要认真的钻研新大纲和新教材,掌握编排体系特点和要求,扎实备课,优化课堂教学,不断提高教育教学质量。
2.加强基础知识和基本基本技能的教学,必须重视培养学生的创新意识和实践能力。
3.加强文字题和应用题的解题能力教学,使学生掌握有关数学术语的含义,教给学生揭示问题中的数量关系,化复杂为简单,化抽象为直观,化隐蔽为鲜明,拓开解题思路,优化解法,使学生创造性的解决问题。
小学数学毕业考试题及答案
小学数学毕业考试题及答案一、选择题1. 下列哪个数字是偶数?A. 3B. 17C. 26D. 992. 用3、0、5三个数字组成的最大三位数是多少?A. 035B. 305C. 503D. 5303. 一个长方形的长是12厘米,宽是5厘米,它的周长是多少厘米?A. 17B. 22C. 27D. 344. 以下哪个分数与0.5相等?A. 1/2B. 2/3C. 3/5D. 4/75. 一个班级有40名学生,其中有1/4的学生参加了舞蹈俱乐部,有多少名学生参加了舞蹈俱乐部?A. 10B. 12C. 15D. 20二、填空题6. 一个数除以4的结果是8,这个数是_________。
7. 一个小时等于_________分钟。
8. 在数字序列中,紧接着1000的是_________。
9. 一个圆的半径是7厘米,求这个圆的面积(圆面积公式为πr²,π取3.14)。
10. 一个篮子里有10个苹果,小明拿走了其中的3个,篮子里剩下_________个苹果。
三、应用题11. 小华有3个橘子,小刚有小华橘子数的2倍,他们一共有多少个橘子?12. 一个学校图书馆有图书1200本,如果每个班级分到40本,那么可以分给多少个班级?13. 一个长方形花坛的长是18米,宽是9米,现在要在花坛周围种上一圈花,每株花占地0.2平方米,需要多少株花?14. 一个水果店一天卖出了20千克苹果和30千克香蕉,如果苹果每千克5元,香蕉每千克3元,那么这一天水果店总共收入多少钱?15. 一个班级里有20个男生和15个女生,男生人数占总人数的百分之多少?答案:一、选择题1. C2. C3. B4. A5. A二、填空题6. 327. 608. 10019. 153.86平方厘米 10. 7三、应用题11. 7个橘子 12. 30个班级 13. 90株花 14. 190元15. 57.14%。
2021小学数学职称考试试题及答案(5套)
小学数学职称考试试题(一)一、单项选择选择题。
1、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间(交往互动与共同发展)的过程。
2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(用教材教)。
3、新课程的核心理念是(一切为了每一位学生的发展)4、根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现(概念)的教学。
5、“三维目标”是指知识与技能、(过程与方法)、情感态度与价值观。
6、《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的(过程性目标)的动词。
7、建立成长记录是学生开展(多样评价)的一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步的历程。
8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和(富有个性)的过程。
9、“用数学”的含义是(用所学数学知识解决问题)。
10、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思。
)。
二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性,新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度)、( 价值观)和一般能力的发展。
2、内容标准是数学课程目标的进一步(具体化)。
内容标准应指关于(内容学习)的指标。
3、《新课程标准标准》提倡以“(问题情境)——(建立模型)——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
4、数学学习的主要方式应由单纯的(记忆)、模仿和(训练)转变为(自主探索)、(合作交流)与实践创新。
5、从“标准”的角度分析内容标准,可发现以下特点:(基础性)(层次性)(发展性)(开放性)。
6、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的(组织者)、(引导者)和合作者。
7、数学教学应该是从学生的(生活经验)和(已有知识背景)出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的(数学知识与技能)、(数学思想和方法)。
小学《教育教学知识与能力》:小学数学课程标准考试题
吉林省2016年小学《教育教学知识与能力》:小学数学课程标准考试题一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、根据《中小学班主任工作规定》,下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?A:作风正派,心理健康,为人师表B:热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C:爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力D:具有多年的教学经验2、饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为__。
A.维持功能B.调节功能C.指向功能D.激活功能3、幼儿社会化的内容不包括__。
A.心理社会化B.道德社会化C.职业社会化D.认知社会化4、”举一反三”与“触类旁通”体现的是__。
A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习5、儿童注意开始受到表象影响的年龄是。
A:1岁以前B:1.5~3岁C:3~4.5岁D:4.5~6岁6、班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于__A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。
A:1985年B:1986年C:1993年D:1995年E:重视个别差异8、平常所说的三结合教育,这“三结合”是指____A:途径与目的B:部分与整体C:过程与结果D:现象与本质9、心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是知识、信息。
因此,心智技能的对象具有____A:观念性B:客观性C:内潜性D:简缩性10、文化基础学科的作业可分为()A:课内作业和课外作业B:独立完成作业和合作完成作业C:语文作业和数学作业D:知识作业和应用作业11、班主任发挥主导作用的前提是__A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质12、除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。
小学一年级数学练习题小学一年级数学知识与能力训练有几只小鸟P66
小学一年级数学练习题小学一年级数学知识与能力训练有几只小鸟P66结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法,使学生进一步理解“凑十法”,并能正确地计算7加几等20以内进位加倍。
WTT精心为大家整理了小学一年级数学知识与能力训练有几只小鸟P66,希望对你有帮助。
小学一年级数学知识与能力训练有几只小鸟P66学习内容P83-P84(7,6,5加几的进位加减法)教学目标1.结合具体的操作活动,进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。
2.能正确计算20以内数的进位加法。
3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。
教学重点7、6、5加几的进位加法的计算方法。
教学难点与之前学习的20以内数的进位加法的联系。
养成教育训练点培养学生观察、比较能力。
教学过程一、游戏引入师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友。
9和谁是好朋友?(1)8和谁是好朋友?(2)......二、创设情境,探究算理1.提出问题师:在一颗大树上,原来有7只小鸟,又飞来6只,那么你能提出什么数学问题?学生提出问题,求一共,比多少,等等。
2.根据不同的问题,列算式。
生:求一共有多少只?列算式 7+6= (只)或6+7= (只)3.讨论如何解决该算式,你用的什么方法,和同组学生交流一下。
三、解决问题。
1.做一做,说一说。
引导学生结合摆小棒和拨计数器的活动,解释说明自己的计算方法,通过多种形式进一步的体会算理。
2.圈一圈,算一算。
巩固7加几,学习5加几的计算。
同时,通过动手圈一圈,如先把10跟小棒圈在一起,再算出结果,进一步体会“凑十法“的策略和计算过程。
3.想一想,填一填。
(1)巩固学生计算能力。
(2) 通过计算,观察,继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律。
四、巩固练习。
1.练一练第一题。
本题目的是通过圈一圈,巩固“凑十“,练习7加几的进位加法计算。
2.练一练第四题。
通过涂颜色的趣味题目,进一步巩固加减法的计算,本题目教师要做适当的引导和帮助涂色有困难的学生完成涂色过程。
2024年小学毕业质量监测数学试题分析报告
2024年小学毕业质量监测数学试题分析报告随着《义务教育课程标准(2022年版)》的推出,培养学生的综合素质成为教师的迫切任务,核心素养评价和学业质量检测也进一步成为教学研究和关注的重点。
在小学阶段,数学的学习不仅仅是理解概念,记忆公式,明确算理,掌握算法,学习解题技巧,更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力,全面提升学生的数学素养。
xx县2024年小学毕业质量监测数学试题,基本覆盖了六年级上下册教材内容,题型灵活多样,内容紧密联系生活实际,注重实践性和创新性,难易适度,符合学生的认知水平。
试题重视基础知识、基本技能、解决问题以及数据分析能力的考查,具备一定的综合性和灵活性,试题指向学生对知识的本质理解,考查数学素养的落实情况,充分体现数学来源于生活,用于生活的价值观。
一、试题概述本次小学毕业质量监测数学试题全面评估了学生六年来的数学学习成果。
试题内容覆盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域,旨在通过多样化的题型和难易程度,考查学生对数学基础知识的掌握、应用能力和数学思维的发展。
本测试卷卷面总分120分,分为四个板块——“我会数学思考”(选择题10道题共10分,填空题10道题共20分)、“我能熟练运算”(7道题共40分)、“我会动手操作”(4道题共15分)和“我能综合应用”(6道题共35分),旨在检测学生的数学基础知识、基本技能和核心素养。
(一)基础概念理解试题中对单位换算、速度比、最大公因数和最小公倍数等基础概念的考查,反映了对学生基础数学知识掌握的重视。
通过这些题目,能够清晰了解学生对基本数学概念和定义的理解程度。
对于数轴上的点表示数、位置与方向等题目,考查了学生对空间位置关系的理解,体现了对学生空间思维能力的关注。
(二)计算能力考查试题中的直接写出得数、化简比、简算等题目,要求学生熟练掌握加减乘除等基本运算规则,并能快速准确地计算出结果。
这些题目不仅考查了学生的计算能力,还考查了学生的运算速度和准确性。
小学数学毕业考试命题说明
小学数学毕业考试命题说明一、命题的指导思想:1、小学数学毕业考试是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试。
命题努力体现课程标准的新理念,面向全体学生、突出能力,注重与社会实际和学生生活的有机联系;注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系,特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力;以及学生对学科知识体系建构的能力与水平。
2、加强学科教与学的正确导向;尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位置,有利于调动全体学生学习数学的积极性,提高我区小学数学教学质量。
3、本次毕业命题要体现与七年级接轨,为中学的学习奠定基础。
二、命题遵循的原则:1、全面性原则以《小学数学课程标准》规定的最低要求为基准,以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围,从数学学科的特点出发,全面考查学生的知识、能力与学习习惯。
2、综合性原则从培养学生综合素质的角度,考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质。
加强开放性问题的研究,增加、设置有价值的开放性试题,让学生自由发挥,以考查学生的创新精神和实践能力。
3、导向性原则(1)试题注意联系生活实际,突出数学的实践性和应用性加强对数学意识的考查,提出生活问题,考查学生是否能够想到用数学知识去解决问题;加强对实际操作能力的考查,让学生量一量、画一画等;?加强计算能力、统计意识的考查,完成对统计表或图的制作和分析等。
(2)试题体现开放性试题的题型避免程式化,适当编制部分开放型题,来测评学生的思维创新能力和问题解决能力,并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。
例如:概念、规则等知识的考查,把它们融合在数学问题的解决中去。
应用题考查,设计一些开放性试题。
如一题多解、一题多问、一题多变的题型。
题目的呈现方式也更接近生活实际。
(3)试题关注各类学生试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)单选题(共45题)1、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C2、教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首乐曲.让同学们根据语境选择一首。
这种教学方法是()A.讨论法B.讲授法C.演示法D.练习法【答案】 C3、()是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。
A.教师B.学生C.班干部D.班主任【答案】 D4、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【答案】 D5、在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】 B6、智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统,以()为核心。
A.注意力B.观察力C.记忆力D.思维力【答案】 D7、学校工作必须坚持以()。
A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主【答案】 A8、只有经历了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是()。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B9、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
这种做法符合()。
A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原则【答案】 D10、小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。
于是妈妈立下了一条规矩:如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不洗碗。
妈妈运用的手段是( )。
B.惩罚C.负强化D.代价【答案】 C11、陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头,对它们进行剪辑后播放给学生观看,由此导入新课《梅岭三章》的学习。
这种新课导人方法其中( )。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷A卷附答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷A卷附答案单选题(共40题)1、教育的双重文化属性表现在( )A.教育对生产力的促进作用B.教育再生产劳动力C.文化体系D.教育为文化本体【答案】 D2、被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知【答案】 C3、“左手画圈,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。
A.广度B.分散C.分配D.转移【答案】 C4、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.?脱产学【答案】 A5、教育产生的根本原因是()A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要【答案】 D6、经验课程的主导价值在于( )。
A.传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法【答案】 B7、下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是()。
A.让学生独立自主地参与活动的全过程B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用C.活动应充分考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用【答案】 C8、()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A.选修课程B.研究型课程C.显性课程D.活动课程【答案】 C9、一名儿童上课吃零食被揭发,另一名准备吃零食的儿童看到了,把自己的零食收起来,这个是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称为()。
A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案】 A10、教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要,才能积极地接受知识。
这体现的学习规律是()A.条件反射B.准备律C.练习律D.效果律【答案】 B11、教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力过关检测试卷A卷附答案单选题(共45题)1、二年级(2)班的学生特别喜欢王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。
这种现象称为()。
A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应【答案】 B2、提出成败归因理论的心理学家是( )A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.阿特金森【答案】 C3、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 D4、有的小学生在学习英文字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音,造成这种干扰现象的原因是()。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【答案】 A5、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这一教学理论称为A.款学环境最优化B.教学內容最优化C.教学过程最优化D.款学方法最优化【答案】 C6、教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。
创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法B.教学目标C.教学评价D.教学策略【答案】 B7、李老师是三年级数学老师,在教授《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于()A.实物演示法B.社会实践法C.情境教学法D.实习作业法【答案】 D8、老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于()。
A.绝对评价B.相对评价C.甄别评价D.个体内差异评价【答案】 D9、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?()A.无须教师辅导B.不能获得系统化的知识C.能培养学生手脑并用的习惯D.各学科均能适用【答案】 B10、一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()A.卢梭的《爱弥儿》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【答案】 D11、节俭属于性格的()特征。
最新(2020版)小学数学课程标准测试题(含答案)1
最新(2020版)《小学数学课程标准》测试题(含答案)1一、填空一、程应致力于实现义务教育时期的培育目标,面向全部学生,适应学生个体进展的需要,使得:(人人都能取得良好的数学教育),(不同的人在数学上取得不同的进展。
)二、学课程能使学生把握必备的基础知识和大体技术,培育学生的(抽象思维和推理能力),培育学生的(创新意识和实践能力),增进学生在情感、态度与价值观等方面的进展。
3、数教学活动是师生(踊跃参与)、(交往互动)、一起进展的进程。
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应表现(“以人为本”)的理念,增进学生的全面进展。
4、数学课数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。
5、《数学课程标准》明确了义务教育时期数学课程的总目标,并从(知识技术)、(数学试探)、(问题解决)和(情感态度)四方面具体论述。
力求通过数学学习,学生能取得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的(大体知识、大体技术、大体思想、大体活动体会)。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用(数学的思维方式)进行试探,增强(发觉和提出问题)的能力、(分析和解决问题)的能力。
6、数学是人类文化的重要组成部份,(数学素养)是现代社会每一个公民所必备的大体素养。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的大体思想”要紧指:数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学(建模)的思想。
学生在踊跃参与教学活动的进程中,通过独立试探、合作交流,慢慢感悟数学思想。
八、创新意识的培育是现代数学教育的大体任务,应体此刻数学教与学的进程当中。
学生自己(发觉和提出问题)是创新的基础;(独立试探、学会试探)是创新的核心;归纳归纳取得(猜想和规律),并加以验证,是创新的重要方式。
9、统计与概率要紧研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)。
10、“综合与实践”内容设置的目的在于培育学生综合运用有关的(知识与方式)解决实际问题,培育学生的(问题)意识、应用意识和创新意识,积存学生的活动体会,提高学生解决现实问题的能力。
小学数学教学知识与能力考点(个人整理,笔试已过)
小学数学教学知识与能力考点(个人整理,笔试已过)一、整数1. 理解整数的概念及其性质2. 识别整数的符号(正、负)3. 掌握整数的加法、减法运算4. 理解整数加法的交换律和结合律5. 运用整数的四则运算解决实际问题6. 解读使用整数的图表、图形等信息二、分数1. 理解分数的概念及其性质2. 掌握分数的基本操作(加、减、乘、除)3. 理解分数的大小比较4. 把分数化为最简形式5. 运用分数解决实际问题三、小数1. 理解小数的概念及其性质2. 掌握小数的基本操作(加、减、乘、除)3. 理解小数的大小比较4. 运用小数解决实际问题四、几何与图形1. 辨认、画出各种几何图形(包括平面图形和立体图形)2. 辨认图形的相似性和对称性3. 运用几何图形解决实际问题4. 计算图形的面积和周长五、单位与测量1. 掌握常见单位的换算关系2. 进行长度、容量、质量的换算3. 理解时间的计量和转换4. 运用单位进行实际问题的计算六、数据与统计1. 收集数据、整理数据2. 制作简单的统计表格和图表3. 进行数据的分析和解读4. 运用统计方法解决实际问题七、代数与方程1. 理解代数式和方程式的概念2. 进行代数式的计算和化简3. 解一元一次方程4. 运用代数式和方程式解决实际问题八、应用题与综合题1. 运用数学知识解决应用题2. 综合运用各种数学知识解决问题以上为小学数学教学所需的基本知识与能力考点。
在学习过程中,需要掌握以上内容,并能灵活应用于实际问题的解决中。
希望以上整理对您有所帮助。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案单选题(共45题)1、一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。
A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【答案】 B2、学生学习直角三角形,这种学习属于()。
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】 C3、“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦根舍因【答案】 C4、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。
这种教学方法属于()A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法【答案】 A5、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论,这属于()A.稳定、外在、不可控制归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控制归因D.不稳定、外在、可控归因【答案】 A6、以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】 D7、我国小学阶段,德育内容主要体现在( )中。
A.班级教育活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会【答案】 B8、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案】 C9、认为人的发展主要依靠外在的力量.诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是( )。
A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊【答案】 B10、“三岁看大,七岁看老”反映出对人产生影响的因素是()。
A.社会文化B.家庭因素C.自然环境D.早期经验【答案】 D11、学习课文《两个铁球同时落地》,学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻理解,这一教学目标属于()。
A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】 D12、新课程倡导()的课程评价。
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知识与能力小学数学毕业质量检测题一
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
知识与能力小学数学毕业质量检测题(一)
姓名 班级 学号 得分
一、填空题。
(1至6题每空分,7至12题每空1分,共20分) l 、七十亿五千零六万四千写作( ),这个数写成用“万”作单位的数是( ),“四舍五入”到亿位的近似数记作( )。
2、一个数由4个十,4个百分之一组成,这个数是( ),这个数精确到十分位是( )。
3、l 8
3
的分数单位是( ),它再添上( )个这样的单位就成了最小的合数。
4、有一个数,它既是45的约数,又是45的倍数,这个数是( ),把这个数分解质因数是( )。
5、9÷4=
()()=( ):( )=2()28
=( )%。
6、2米5厘米=( )米 6升80毫升=( )立方分米 7、A ×43=B ×5
2
,A 不等于0,A :B 写成最简单的整数比是( )比值是( )。
8、把8
7
、0.••78、%、•7各数按从大到小的顺序排列,从左起,排在第二的数
( ),排在第四的数是( )。
9、一个平行四边形的面积是24平方厘米,高是8厘米,底是( )厘米,和这个平行四边形等底等高的三角形的面积是( )平方厘米。
10、在一幅比例尺是1:200的图纸上,量得一个圆形花坛的直径是2厘米,这个花坛实际占地( )平方米;在花坛外周围修一条宽1米的环形小路,小路实际面积是( )平方米。
11、一个圆柱的侧面积是平方分米,高5分米,它的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
12、一个大正方体由若干个棱长1厘米的小正方体组成,在大正方体的表面涂色,其中只有一面涂色的小正方体有6个,这个大正方体的体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米。
二、判断题。
对的在括号内打“√”,错的打“×”。
(每题1分,共5分) 1、两个数的最大公约数是30,这两个数都能同时2、3、5整除。
( )
2、12
3、153、18
3
中只有一个分数不能化成有限小数。
( )
3、小于90°的角是锐角,等于90°的角是直角,大于90°的角是钝角。
( )
4、两个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长总和是120厘
米。
( )
5、植101棵树,有2棵没成活,成活率小于99%。
( )
三、选择题。
把正确答案的序号填入括号内。
(每题2分,共10分) l 、真分数除以假分数,所得的商( )。
(l )是真分数 (2)是假分数
(3)可能是真分数,可能是假
分数
2、在比例中,两个外项互为倒数,两个内项( )。
(1)成正比例
(2)成反比例
(3)不成比例
3、100千克增加10%,再减少10%,结果是( )。
(1)110千克
(2)100千克 (3)99千克
4、下面图形中,对称轴条数最多的是( )。
(1)三角形
(2)正方形
(3)半圆
5、下面是六年级两个班学生上学期数学成绩统计表。
显然获得优秀、良好、及格等级的都算及格,下面说法正确的是( )。
(1)一班及格率高
(2)二班及格率高 (3)一、二班及格率相等
四、计算题。
(35分) l 、直接写出得数。
(8分) 2003+999=
41×101=
23--=
÷=
65+(125-31)= (64+72)×9
7
= 34×4÷3
4
×4= 75÷203-72÷20
3
=
2、用简便方法计算。
(5分) -(+)-
(
52+61-15
2
)×30 3、计算。
(l0分) 55×66÷(11×11)
-4÷80× 81×[21÷(53×910
)]
(
21+41)÷(5
4
÷4-10
1) 4、求未知数x 的值。
(4分)
4x =3
1
:30%
x -x 32-3
1=1
5、列式计算。
(5分)
(l )45个9
5
的和减去,再除以,商是多少?
(2)甲、乙两数的平均数是32,甲数的5
3
等于乙数,求甲数。
6、把三角形ABC 沿着边AB 或BC 分别旋转一周,得到两个圆锥(如图1、图2),(单位:厘米)谁的体积大大多少立方厘米(3分)
五、应用题。
(30分)
l 、我国发射的科学实验人造地球卫星,在空中绕地球运行6周需要10小时36分,运行15周需要多少小时(用比例知识解答。
)(4分)
2、据信息产业部统计,到目前为止,我国电话用户达亿户,其中移动电话用户是固定电话用户的2倍。
求我国移动电话用户和固定电话用户各是多少亿户(
5分)
3、甲乙两站之间的铁路长660千米,上午10:30,一列火车以每小时90千米的速度从甲站开往乙站,同时有一列货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站。
那么两车相遇时是下午几时(
5分)
4、一项工程,如果甲队单独做5天可以完成全工程的31
;如果乙、丙两队合做12
天可以完成全工程。
三队合做多少天可以完成全工程(
5分)
5、某工厂五月份计划生产一批零件,上半月完成了计划的
12
7
,下半月比上半月多完成了50个,结果实际比计划多生产了450个。
五月份计划生产零件多少个(
5分)
6、有一套住房的平面图如下:(单位:米)(1)请你算一算这套住房一共有多少平方米(3分)(2)请你选一间喜欢的卧室进行简单的装修,铺上边长是50厘米的正方形地板砖,如果每块地板砖的售价是30元,需要多少元(3分)
附参考答案:
.4万,71亿;2、,;3、81,21;4、45,略;5、略;6、,;7、8:15,158
;
9、•
7,%;9、3,12;10、,;11、,;12、27,54;
二、判断题。
1、√;
2、√;
3、×;
4、×;
5、√; 三、选择题。
1、①;
2、②;
3、③;
4、②;
5、②; 四、计算题。
1、3002,4141,,10,1211,50,16,27
6; 2、0,13; 3、30,,32
3
,721,
4、4
9
4
,4; 5、(1),(2)40; 6、立方厘米 五、应用题。
1、26时30分
2、固定电话:亿户,移动电话:亿户;
3、14:30表示下午:2点30分;
4、6
3
2
天; 5、2400个;
6、略。