2019-2020学年第一学期教师个人工作总结

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教师个人学期工作总结6篇

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序言

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新教师个人工作总结5篇

新教师个人工作总结篇1

时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结,是给自己,也是给我教过的所有学生。

-20XX学年第一学期,我担任高一(13)班的语文教学工作。做为一个刚刚大学毕业参加工作的新手,一学期以来,我在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室所有老师的帮助下,完成了粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作。依照高一抓基础的整体思路,着力于培养学生良好的语文习惯,夯实学科基础,基本上完成了学校、科组托付的任务。有收获,也有遗憾。

收获

本学期,我一直以高昂的热情去工作,时刻铭记自己的责任,认真去做每一件事,并从开学坚持到了期末,我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获,以后的工作里,我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生,学生心里就会有你。关爱学生,我想我做到了。大概也是因此,学生才很少在我的课堂有睡觉的吧!大家积极性都很高,很多时候也理解我。以后的生活中我更应该一如既往!

一、基础知识的教学

基础知识教学包括字词、成语、病句、标点、关联词、修辞等知识的教学。在教研组的领导下,我们每星期有一套日积月累训练,在这个学期的教学中,我们带领学生完成了近15套日积月累。

同时,我个人引导学生进行了课本单元基础知识总结,还安排班上每名同学在早晚自习花几分钟时间坚持在黑板上展示语文基础知识(成语等),我相信,这

个班的学生在基础方面已经达到了必修一和必修二的语文模块学习的要求。并养成了去关注、积累基础知识的良好习惯。

二、阅读教学

必修一、必修二阅读教学单元有传记、散文、诗歌、文言文等单元。

教师个人工作总结工作成绩_工作成绩总结

教师个人工作总结工作成绩_工作成绩总结教师个人工作总结

教学成绩是衡量一名教师工作效果的重要指标之一。我在教学方面取得了一定的成绩。通过精心备课，我能够把抽象的知识点转化为易于理解和掌握的具体案例和例子。我善于

使用多媒体工具和教学软件，使课堂变得生动有趣，并提高了学生们的学习积极性和参与度。我提倡互动式教学，给予学生更多思考和表达的机会，培养了他们的合作和沟通能力。通过课堂教学，我试图激发学生的创造力和思辨能力，使他们不仅仅是 pass 考试，而是

真正理解和运用所学知识。

教育质量是教师工作的核心内容。我不仅关注学生的学习成绩，也关注他们的综合素

质和个人发展。我积极参与学生的班级管理和学生活动，帮助学生建立正确的价值观和健

康的生活方式。我注重培养学生的创新思维和实践能力，组织学生参加各种学科竞赛和实

践活动，为他们的未来发展做好准备。我也注重学生的心理健康教育，关注他们的情绪变

化和学习压力，及时给予他们心理支持和指导。

我在过去的一年里努力工作和追求进步，在教学成绩、教育质量和个人成长这三方面

取得了一些成绩。我也清楚自己还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，我将

继续不断学习和完善自己，为学生的成长和发展贡献更多。

大学教师个人年度工作总结10篇

大学教师个人年度工作总结1

一、师德师风

作为大学教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此我十分注重思想政治水平和道德修养的提高。热爱祖国，维护祖国统一，维护民族团结，绝不做不利于国家发展的任何事情。热爱教育，遵守职业道德，乐于奉献，认真学习和聆听领导和同事们谈工作经验，不断自我反思，完善自我。在平时工作中，时刻注重自己的言行举止，服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，努力完成本职工作。在教学中，以学生为本，认真备课，不断更新自己的知识储备，以培养符合人才培养方案要求的学生，努力确保良好的教学效果。

二、教学科研

在教学中，首先明确教学的目标，充分备课，寻找符合不同层次学生的最佳学习内容。同时，因材施教，课中课后积极解决学生的疑难问题，尽量满足不同的学生的学习要求。其次，不断探求有效率的教学方法，我通过对教育学理论的学习，观摩有经验教师的课堂，以及与老教师的交流，从中获取了一些有效的教学方法。正确的教学方法不仅能够提高学生学习的效率和，更能有效的实现教学目标。

入职以来，我参加了板书培训、新教师入职培训、企业ERP沙盘模型课程培训，这些培训受益良多，皆在为教学工作奠基充电，为成为一名合格的教师而奋斗。

由于刚进入大学这个工作环境，还未开始科研工作，但我深知科研工作时大学的一部分，希望在未来，通过自己的努力，有机会开展、参与科研工作，取得有利于社会发展的科研成果。

三、管理服务工作

1.学生管理与服务工作

本学期我担任了19级会计本科班的辅导员工作，作为新生班的辅导员，肩负更大的责任。首先，辅助学校开展了新生入学工作、新生入学教育工作。其

2020教师个人工作总结德能勤绩廉总结三篇

德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。尊重领导，顾全大局，团结协作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。下面是小编精心为大家整理的2019教师个人工作总结德能勤绩廉总结，欢迎阅读。

2019教师个人工作总结德能勤绩廉总结【一】

一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下：

一、德：

热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。

二、能：

服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成。在平凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，长期以来学生喜欢上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我认真的参加了学校组织的每次培训，认真记录学习内容，本年度我继续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名教师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思。

三、勤：

本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

2019年学校新教师的个人工作总结范文

学校新教师的个人工作总结范文

时光如梭，一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。

（一）加强学习，敬岗爱业。

品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。在育人思想上，坚持以人为本；在工作态度上，遵循服务意识；在行为作风上，强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。

（二）加强业务研究，努力提高教育教学水平。

在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘紧跟

时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念。这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。

2023年大学教师个人工作总结

大学教师个人工作总结

大学教师个人工作总结1

首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。

一、思想政治方面

本人能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教学工作方面

为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。

三、教改与科研方面

本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。

本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。

本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，

并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。

本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为__本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得__东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生__先后获得__全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。

以个人身份，协助___老师指导了两名研究生的`毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。

积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。

学期教师个人总结(通用10篇)

学期教师个人总结（通用10篇）

学期教师个人总结篇1

时光似箭，本学期即将过去，第一学期教师个人总结。这学期我现将个人成长总结如下：

1、本人对于学生的教育教学及教学管理积极的进行思考。反思和总结自己在教育教学及教学管理方面的经验及教训，并且及时采取适当的措施予以处理，收到了比较令人满意的效果。

2、本学期学习和阅读教学教育的书籍。其中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·J·米格纳诺著的《小学课堂管理》这本书不仅给我留下深刻的印象，而且还给予深刻的启迪。通过阅读这本书，我对于小学课堂管理有了新的的认识，同时对于我的以前的教学管理方式方法进行了反思，并且积极的将自己的认识和思考应用到实践中去，并且在实践中有不错的学生活动效果和教师效果。

3、积极的利用学校提供的网络，进行收集相关教学资源，学习他人教学经验。本人积极的认真在网络进行备课，撰写反思，学习他人经验，收集教育教学资源。在网络备课上，本人对于自己的教学设计，认真撰写修改，及时发布。通过教学博客，结识了全国各地的教师，通过阅读他们的教学博文，了解和学习他们的教学和管理经验，并且和他们一起探究课改的中的一些问题。在阅读博友__中，从这些一线教师的__中教学感触中，我受到了极大的启发，并对于自身一些认识予以修正。通过学习这些老师的__和感悟，我感到以前我像井底之蛙，现在我的视野开阔了，不再闭门造车了。学校的高速网络还为我收集教学资源提供了便利。通过网络，我可以轻松看到其他人的教学设计，学习他人的优点，弥补自身的缺点，设计适合自身课堂的教学设计。

4、本学期，我认真教学和教学管理并且进行反思，但是没有来得及进行进一步的思考和整理，因而没有具体的教学__进行发表。我想这个是我这学期的一

教师个人工作总结(精选8篇)

教师个人工作总结（精选8篇）

教师个人工作总结1

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20__-20__学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，

一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

教师个人工作总结教学实绩

一、教学实绩概述

经过一年的教学工作，我深感任教是一项既充实又具有挑战性的职业。在这一年中，我充

分发挥自己的优势，积极引导学生学习，取得了一定的教学实绩。

二、教学目标与计划

在开展教学工作之初，我明确了教学目标，即培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，并通过合理的教学方法帮助学生巩固知识，拓展思维。为了实现这个目标，我制定了详细

的教学计划，包括每个学期的教学内容、进度、方法以及评估方式等。

三、教学方法与手段

为了激发学生的学习兴趣，我在教学过程中运用了多种教学方法和手段。例如，我通过游戏、实践、讨论等活动调动了学生的积极性，使他们主动参与到课堂中。同时，我还将现

代技术手段融入到教学中，例如使用多媒体课件、网络教育平台等，使学生更直观地了解

知识点，提高学习效果。

四、教育教学管理

作为班主任，我在教育教学管理方面，起到了积极的作用。我认真负责地组织学生的日常

学习和生活，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，我与家长保持密切的联系，及时反

馈学生的学习情况，并与家长合作制定针对性的教育计划。

五、教学效果评价

在教学过程中，我经常对学生的学习效果进行评价。通过考试、作业、讨论等方式，我能

准确地了解学生对知识的掌握程度，并及时给予指导和帮助。此外，在每个学期结束后，

我还会向学生和家长发送问卷调查，以收集他们对我的评价和建议，从而改进自己的教学

方式。

六、教学反思与改进

在一年的教学实践中，我进行了深入的教学反思，并不断改进自己的教学方式。通过与同

事交流、参加培训课程以及阅读专业书籍，我得到了许多宝贵的经验和建议。例如，在课

教师个人近三年工作总结范文(精选12篇)

一、2019年度教师工作总结

在过去的一年里，我作为一名教师，我深感责任重大，工作也非常充实。通过这一年的努力，我在教学、科研等方面都有了很大的进步和收获。

在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，关注学生的个性发展，注重培养他们的创新思维和实践能力。我积极参加教研活动，与同事们进行交流和研讨，不断提高自己的教学水平。通过多种教学手段的运用，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

在科研方面，我积极参与学校的科研项目，深入研究教育领域的前沿问题，不断拓展自己的学术思维和视野。我发表了一篇论文，并参加了多个学术会议，与同行们进行了广泛而深入的交流。这些经历不仅增加了我的科研能力，也提高了我的学术素养。

此外，我还注重与家长和学生的沟通，及时了解他们的需求和问题，并积极解决。我组织了家长会和学生座谈会，与他们进行充分的沟通和反馈。这些努力得到了家长和学生的高度赞赏和认可，增强了学校与家庭的联动效果。

总的来说，过去的一年对我来说是充实而有意义的。我在教学、科研和与家长学生的互动方面都取得了一定的成绩。但同时我也意识到自己还存在一些不足之处，比如对学生的个性化需求

不够敏感，还需要加强对创新教育的理解与实践等。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育能力，为学校和学生做出更大的贡献。

二、2020年度教师工作总结

回首过去的一年，我满怀着对教育事业的热爱和执着，投入到自己的工作中去，取得了一定的成果。在这一年里，我积极践行学生为中心的教育理念，努力提高自己的教学水平和科研能力。

2023年教师教学个人工作总结汇总5篇

教师教学个人工作总结篇1

—学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现作工作总结如下：

一、思想认识

在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学水平。服从学校的工作安排，做好各项工作。

二、教学方面备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。，在备课组长的组织带领下：我们经常交流学习，寻找适合学生的教学方法。

我特别注意做好以下几点：1、以情景教学引入课堂教学，激发学生学习兴趣。2、及时总结课堂上的不足，不断改进教学模式。3、教学内容选取与其他学科紧密结合，注重趣味性，启发性，探索性和开放性。教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。4、认真的对待学生的作品，将学生优秀作品展示给同学们观看。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

小学老师个人工作总结

作为一名小学老师，我深知自己肩负着重要的教育使命。在过去的

一个学年里，我认真履行职责，不断提升自己的教学水平和素质。在

此将我的个人工作总结分享给大家，希望对其他小学老师们有所帮助。

工作目标及评估

在开始一年的工作前，我会制定一系列合理的工作目标，并将其分

为短期目标、中期目标和长期目标。短期目标针对每个学期而言，中

期目标通常以一年为周期，长期目标则通常为职业生涯规划。

对于目标的达成情况，我会进行持续评估。根据实际工作情况和反馈，不断调整目标，使其更贴合实际需要。

教学方式和方法

作为小学老师，我深知教学方式和方法对学生学习的影响极其重要。针对不同年级和不同学生的需求，我会灵活运用多种教学方式和方法，包括：

1. 集体教学

在大班级的情况下，我会采用集体教学的方式，通过定期进行小组

讨论和快速提问等方式，调动学生的积极性，提高他们的学习效率。

2. 个性化教学

对于每个学生，我会有不同的教学方法和方式。比如对于学习难度

较大的学生，我会进行一对一的指导，了解他们的情况，并提供针对

性的帮助和建议。我认为对每个学生进行个性化的教学，能够取得更

好的教学效果。

课程设置及作业布置

除了严格按照课程标准和教学进度来进行课程设置和作业布置之外，我还注重培养学生的学习兴趣和主动性。为此，我会针对每个学生的

兴趣爱好和特点，制定个性化的课程和作业内容，并灵活安排作业的

难度和量，让他们在学习中得到更多的满足感和成就感。

课堂管理和学生管理

在课堂管理方面，我会遵循“以人为本”的原则，注重营造积极、和谐、稳定、民主的课堂氛围。在学生管理方面，我会积极与家长沟通，了解每个学生的家庭情况，并根据需要提供帮助和建议。我还乐于接受学生和家长的反馈，认真倾听他们的意见和建议，并根据反馈的结果加以改进。

个人年度总结教师个人总结精选6篇

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小学教师年度个人工作总结范文5篇

2019小学教师年度个人工作总结范文5篇精选小学教师年度个人工作总结(一)

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、加强学习，不断充实自己的头脑

为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《教师教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作

文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工作。

二、勇于创新，不断提高课堂教学效率

课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。

个人学期教育教学工作总结(共18篇)

个人学期教育教学工作总结（共18篇）篇1：第一学期上半学期个人教学教育工作总结

第一学期上半学期个人教学教育工作总结

-第一学期上半学期工作总结

陈少红

时光荏苒，不知不觉半个学期已经过去，回首这段时间的工作，充满了机遇与挑战。在这半年中，我成长了许多。我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现对上半学期的工作总结如下：

一、英语教学工作方面

本学期，我主要在以下几个方面突出做好自己的英语教学工作：（一）电化教学，提高实效

本学期，我每个课时都进行精心备课，并制作了详细、有趣的

课件进行教学。在制作课件时，将学生复习的要点、需要掌握的内容、训练的题目、容易出错的地方都针对性地进行制作。通过教学实践证明，这样认真准备的前期工作，让我的课堂充满了乐趣，也抓住了学习的要点，学生学习的兴趣高涨，学习效率不错。

（二）渗透Phonics，授人以渔

本学期，我加大了课堂音标的教学力度，在单词教学中，充分

渗透音标知识。除了利用Phonics Kids的教学光盘进行教学外，

我还指导学生制作了音标本（具体做法参见另一份反思），在每堂课上利用音标本进行音标训练。或老师指导学生读，或小组比赛、或学生单个考核其他班上同学等等。通过这些教学，学生已经基本可以掌握字母的常见发音，在教授新单词时，可以达到事半功倍的效果。

（三）采用图式教学，新旧结合

本学期的教学中，我特别重视学生新旧知识的结合，采用“图

式教学”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通过以旧引新，不但有助于学生知识结构的形成，更能减轻学生学习新知识的压力，同时教会学生学会寻找知识之间的共同点与结合点，让学生学会学习。