小班健康香香的蔬菜我爱吃

合集下载

小班健康活动设计《蔬菜香香》教案和教学反思教案和反思

一、活动名称：小班健康活动《蔬菜香香》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿正确的剥蔬菜和吃蔬菜的能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

三、活动准备：1. 蔬菜模型或真实蔬菜若干（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）。

2. 蔬菜剥皮工具（如削皮器）。

3. 蔬菜切菜工具（如切菜板、刀具）。

4. 蔬菜图片卡片。

5. 教学PPT或黑板。

四、活动过程：1. 引入：教师出示蔬菜模型或真实蔬菜，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

2. 讲解：教师讲解蔬菜的外形特征和营养价值，让幼儿了解蔬菜的好处。

3. 实践：教师示范如何正确剥蔬菜和切蔬菜，引导幼儿动手操作，尝试剥皮和切菜。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对蔬菜的认知程度如何？是否达到了活动目标？2. 幼儿在剥蔬菜和切蔬菜的过程中，操作技能是否有所提高？3. 幼儿在品尝蔬菜时，他们的态度和口感反应如何？是否愿意接受蔬菜？4. 活动中是否存在安全问题？如何改进？5. 针对不同幼儿的表现，如何调整教学策略？教案编写注意事项：1. 确保活动目标、内容和过程的连贯性和逻辑性。

2. 活动过程要具有可操作性，便于幼儿理解和参与。

3. 教学反思要深入、全面，能够针对活动中的问题和幼儿的表现进行分析。

4. 教案要符合小班幼儿的认知水平和兴趣。

六、教学评价：1. 对幼儿在活动中的参与程度进行评价，观察他们是否积极参与剥蔬菜和切蔬菜的操作。

2. 对幼儿对蔬菜的认知情况进行评价，检查他们是否能正确说出蔬菜的名称和特点。

3. 对幼儿的饮食习惯进行评价，观察他们是否愿意尝试吃蔬菜并表达出喜欢的态度。

七、安全注意：1. 在活动中，确保使用安全的蔬菜剥皮和切菜工具，避免幼儿受伤。

2. 教师应全程监督幼儿的操作，防止他们使用工具不当。

3. 在烹饪蔬菜时，确保煮熟，避免幼儿食用生蔬菜导致食物中毒。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解蔬菜的营养价值，并鼓励他们在家庭中提供蔬菜给幼儿。

大班健康活动香香的蔬菜我爱吃教案与反思

大班健康活动香香的蔬菜我爱吃教案与反思一. 教案1. 教学目标通过本次活动，希望幼儿能够： 1. 学会认识不同种类的蔬菜 2. 知晓蔬菜的营养价值 3. 学习蔬菜的制作方法 4. 激发幼儿对蔬菜的兴趣及其营养价值 5. 合作游戏，对于团队协作能力有所提升2. 活动准备1.绿色蔬菜图卡片（7张）2.做沙拉需要的材料：生菜、西红柿、黄瓜、橄榄油、盐、糖3.个人杯子（每位幼儿一个）4.送礼袋：装有一些蔬菜种子，以及一小份食谱3. 活动过程第一部分：认识蔬菜1.教师出示绿色蔬菜图卡片，一边介绍，一边展示蔬菜（西兰花、芹菜、胡萝卜、花菜、葫芦、菠菜、番茄）。

2.跟着教师一起说出蔬菜的名称，让幼儿能够正确地认识不同种类的蔬菜。

3.然后，根据不同颜色的蔬菜进行分类（红、黄、绿色的分组）,并学习每组蔬菜的营养价值。

第二部分：制作沙拉1.让幼儿边看边学习沙拉的制作方法，以及各种用具的名称。

2.每位幼儿根据自己的口味选择合适的食材（西红柿、生菜、黄瓜），并自己动手制作沙拉。

3.当幼儿们完成自己的沙拉后，可以再根据自己的口味，加入适当的盐、糖或橄榄油。

第三部分：合作游戏1.在活动中加入合作游戏，分为小组进行，共三轮。

每轮的游戏方式不一，但都与蔬菜相关。

2.第一轮游戏：绕口令大比拼；第二轮游戏：眼睛闭着，摸手中蔬菜，猜猜是什么；第三轮游戏：一人说蔬菜特点，另外一人在固定时间内能否说出相应的蔬菜名称。

3.通过小组合作，增强团队协作能力。

第四部分：活动1.让每个孩子发表一下自己的感想，分享自己对蔬菜的认识和理解，以及对本次活动的体验。

2.发放送礼袋，每位幼儿会得到一份自己种植的蔬菜种子和食谱。

二. 反思1. 教案实施反思整个教案的实施比较顺利，孩子们在活动中表现出的兴趣和热情也很高，转变了他们对蔬菜、沙拉的认知。

同时，配备送礼袋，也让活动更有意义和收获。

2. 改进方案1.可以增加一些有趣的互动环节，如交换小组共同制作沙拉、演讲等活动，提高孩子们的积极性。

小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》 (2)

小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》教案标题: 蔬菜我爱吃教学年级: 小班教案目标:1. 培养和提高学生对蔬菜的认识和了解。

2. 培养和引导学生对蔬菜的兴趣和爱好。

3. 通过实际操作，让学生体验蔬菜的美味和益处，培养健康饮食的习惯。

教学准备:1. 教师准备各种蔬菜的图片、实物模型等教具。

2. 教师准备一些蔬菜的样本，如胡萝卜、西兰花、青椒等。

3. 教师准备一些蔬菜的制作食谱。

教学过程:Step 1: 导入 (5分钟)教师向学生展示各种蔬菜的图片和实物模型，引导学生认识和说出蔬菜的名称。

教师可以提问一些问题，如“你们平时吃过哪些蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？”激发学生对蔬菜的兴趣和了解。

Step 2: 制作蔬菜食谱 (10分钟)教师给学生发放一些简单的蔬菜食谱，让他们选择自己喜欢的蔬菜，并进行装订或者粘贴的方式制作成自己的蔬菜食谱小册子。

教师可以引导学生在食谱上写出蔬菜的名称、制作方法、食用时间等信息。

Step 3: 实践体验 (20分钟)教师将一些已经清洗好的蔬菜样本分发给学生，让他们观察和摸索。

教师可以引导学生用不同的感官感受蔬菜的外观、气味、口感等。

教师随后可以对每种蔬菜进行简单的介绍，如胡萝卜富含维生素A和纤维素，能够帮助我们保护眼睛和增强免疫力等。

Step 4: 小组活动 (15分钟)将学生分成小组，每个小组选择一个蔬菜进行展示和宣传。

教师可以提供一些展示和宣传的指导要点，如蔬菜的特点、制作方法、营养价值等。

学生可以通过海报、手抄报、口头表达等方式展示自己小组的蔬菜。

Step 5: 总结与评价 (5分钟)教师与学生一起总结本节课的内容，分享他们对蔬菜的认识和体验。

教师可以鼓励学生积极表达对蔬菜的喜爱和好处，并对学生进行鼓励和评价。

扩展活动:1. 组织学生参观学校附近的蔬菜市场或农田，让他们亲眼看到蔬菜的种植和收获过程。

2. 组织学生进行蔬菜切割和制作简单蔬菜色拉的实践活动，让他们亲自动手制作健康的蔬菜食品。

小班健康蔬菜香香我最爱

小班健康蔬菜香香我最爱摘要：本文主要介绍了小班幼儿对健康蔬菜的喜爱，分析了蔬菜对幼儿健康成长的重要性，并探讨了如何引导幼儿培养良好的饮食习惯。

通过丰富多样的教育活动，激发幼儿对蔬菜的兴趣，让他们在快乐中享受健康的生活。

一、引言随着社会的发展和生活水平的提高，人们对健康饮食越来越重视。

蔬菜作为健康饮食的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有举足轻重的作用。

然而，在现实生活中，许多幼儿对蔬菜缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。

因此，如何引导幼儿喜爱蔬菜，培养良好的饮食习惯，成为家长和教育工作者共同关注的问题。

二、蔬菜对幼儿健康成长的重要性1.营养丰富：蔬菜富含维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物质等，对幼儿的生长发育具有很好的促进作用。

2.增强免疫力：蔬菜中的营养成分有助于提高幼儿的免疫力，预防疾病。

3.促进消化：蔬菜中的膳食纤维能促进幼儿胃肠蠕动，预防便秘。

4.保持口腔健康：咀嚼蔬菜有助于锻炼幼儿的口腔肌肉，促进牙齿健康。

5.培养良好饮食习惯：让幼儿从小养成爱吃蔬菜的习惯，有助于其终身保持健康的饮食习惯。

三、引导幼儿喜爱蔬菜的策略1.创设有趣的蔬菜环境：在幼儿园和家庭中，可以摆放各种蔬菜玩具、图片等，让幼儿在游戏中自然而然地接触和了解蔬菜。

2.开展丰富的教育活动：通过故事、儿歌、绘画等形式，让幼儿了解蔬菜的生长过程、营养价值等，激发他们对蔬菜的兴趣。

3.家园共育：家长和教师共同关注幼儿的饮食习惯，以身作则，带头吃蔬菜，为幼儿树立榜样。

4.创新烹饪方法：将蔬菜制作成色香味俱佳的美食，吸引幼儿的注意力，让他们在品尝中逐渐接受蔬菜。

5.鼓励幼儿参与：让幼儿参与蔬菜的选购、清洗、烹饪等过程，增强他们的参与感和成就感。

6.及时表扬和鼓励：当幼儿尝试吃蔬菜时，给予表扬和鼓励，增强他们的信心和动力。

四、结论总之，引导幼儿喜爱蔬菜，培养良好的饮食习惯，对他们的健康成长具有重要意义。

家长和教育工作者应共同努力，从多方面入手，让幼儿在快乐中享受健康的生活。

小班健康《我爱吃蔬菜》

小班健康《我爱吃蔬菜》1. 引言蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分，它们富含各种维生素、矿物质和纤维素，对我们保持身体健康至关重要。

然而，很多小朋友对蔬菜抱有偏见，不愿意吃。

本文将为小班的孩子们介绍蔬菜的好处，如何选择和准备蔬菜，以及一些有趣的吃蔬菜的方法，帮助他们养成爱吃蔬菜的习惯。

2. 蔬菜的好处蔬菜对我们的身体有许多好处。

首先，蔬菜富含各种维生素，如维生素A、维生素C和维生素K，它们有助于增强我们的免疫力，保护我们的眼睛和皮肤健康。

其次，蔬菜还富含矿物质，如钙、铁和锌等，有助于我们的骨骼生长和强健。

最后，蔬菜中的纤维素有助于消化和排便，保持我们的肠道健康。

所以，吃蔬菜对我们的身体非常重要！3. 如何选择蔬菜在选择蔬菜时，我们要注意以下几点：•外观：选择外皮色泽鲜艳、没有破损或虫蛀的蔬菜。

•新鲜度：看蔬菜是否新鲜，没有腐烂或变色的迹象。

•季节性：最好选择当季的蔬菜，它们会更加新鲜、便宜和营养丰富。

•有机种植：有机蔬菜没有使用农药和化肥，更加健康和安全。

4. 如何准备蔬菜蔬菜的准备和烹饪过程非常重要，正确的处理可以保留蔬菜的营养价值和口感。

•清洗：将蔬菜放入清水中浸泡一段时间，然后用水冲洗干净，去除表面的污垢和农药残留。

•去皮：有些蔬菜的外皮比较难以消化或不好吃，可以去皮后食用。

•切割：将蔬菜切成适当大小的块状，以便烹饪或食用。

•煮熟：对于需要煮熟的蔬菜，可以选择清蒸或煮煮熟，保留其营养。

避免过度煮熟导致营养流失。

•生食：一些蔬菜可以生吃，如生菜沙拉。

生吃蔬菜可以保留更多的维生素。

5. 有趣的吃蔬菜方法为了让小朋友更喜欢吃蔬菜，我们可以尝试一些有趣的吃蔬菜的方法：•蔬菜沙拉：将各种蔬菜切成适当大小的块状，并加入一些酱料或沙拉酱，搅拌均匀后食用。

可以选择自己喜欢的蔬菜和调料，做出自己的专属沙拉。

•蔬菜卷：用生菜或薄蔬菜片包裹肉或酱料，做出像卷饼一样的小食品。

•蔬菜汤：将蔬菜切成小块，加入汤中烹饪，制作出美味的蔬菜汤。

小班健康蔬菜香香我最爱ppt课件

9
适宜季节和地域选择
01 02
季节性选择
优先选择当季的蔬菜，因为当季的蔬菜新鲜度高、营养价值好。例如，春季可以选择菠菜、韭菜等绿叶蔬菜，夏季可以选择西红柿、黄瓜等瓜果类蔬菜。
地域性选择
根据所处的地域环境选择适合的蔬菜品种。例如，沿海地区可以选择海带、紫菜等海产品，内陆地区则可以选择土豆、山药等根茎类蔬菜。
2024/1/28
矿物质
蔬菜中含有钙、铁、锌等多种矿物质，对于骨骼健康、血液循环等方面都有益处。
膳食纤维
蔬菜中的膳食纤维有助于促进肠道蠕动，预防便秘和肠道疾病。
5
蔬菜在饮食中的地位
均衡饮食
蔬菜是均衡饮食中不可或缺的一部分，能够提供人体所需的多种营养素。
2024/1/28
健康饮食
蔬菜富含水分和纤维素，低脂肪、低热量，是健康饮食的重要组成部分。
有助于消化和排便。
2024/1/28
根茎类
萝卜、胡萝卜、山药等，富含多种营养成分，
有助于提高免疫力。
瓜果类
菌菇类
西红柿、黄瓜、茄子等，富含水分和纤维素，有助于保持肠道通畅。
4
蘑菇、香菇、木耳等，富含蛋白质和多种氨基酸，有助于增强体力。
蔬菜营养价值
01
02
03
维生素
蔬菜是维生素的重要来源，尤其是维生素C和维生素A，对于维持人体正常生理功能具有重要作用。
，以身作则，成为幼儿健康饮食的榜样。
家园沟通
03
加强家园之间的沟通与合作，定期交流幼儿在园和在家的饮食
情况，共同关注幼儿的健康成长。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28

【小班教案】小班健康：蔬菜香香

【小班教案】小班健康：蔬菜香香
一、活动目标：
1. 认识常见的蔬菜，了解它们的名称和营养价值。

2. 学习正确的蔬菜食用方法。

二、活动准备：
1. 各种常见蔬菜的实物或图片，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、西兰花等。

2. 蔬菜沙拉或蔬菜汤的材料。

3. 相关的儿歌或故事。

三、活动过程：
1. 导入：通过儿歌或故事，引起幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜的实物或图片，让幼儿说出它们的名称，并简单介绍其营养价值。

3. 蔬菜品尝：让幼儿品尝蔬菜沙拉或蔬菜汤，引导他们感受蔬菜的香味和口感。

4. 学习正确的食用方法：教给幼儿如何正确地清洗、切割和烹饪蔬菜，以及如何搭配其他食物。

5. 拓展活动：可以让幼儿参与蔬菜的种植或采摘活动，增加他们对蔬菜的了解和兴趣。

四、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿多吃蔬菜。

2. 在幼儿园的食谱中增加各种蔬菜的菜肴。

五、活动反思：
通过本次活动，幼儿对常见蔬菜有了更深入的了解，并学习了正确的食用方法。

活动中可以多提供一些实际的蔬菜让幼儿触摸和品尝，以增强他们的体验感。

幼儿园大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》及教学反思[全文5篇]

幼儿园大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》及教学反思《大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》含反思！教学目标：1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

教学重点难点：教学重点：知道吃蔬菜对身体健康教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣教学准备：幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材教学过程：一、蔬菜大展览(1)布置摆放蔬菜区角，请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。

(2)老师说蔬菜名称，幼儿找蔬菜。

(3)老师介绍几种蔬菜的营养。

二、参观食堂组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。

三、老师制作各种蔬菜小模型或图片，开展“娃娃餐厅”活动，让幼儿亲自“炒菜”，培养吃蔬菜的兴趣。

四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官，以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》，请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

教学反思：幼儿能认识很多的蔬菜，但也有很多幼儿表示不喜欢吃蔬菜。

通过这个活动我们让幼儿认识到了多吃蔬菜好处多的道理。

并于家长联系，让幼儿在家也要多吃蔬菜。

养成幼儿不偏食的好习惯。

大班健康活动教案《香香的蔬菜我爱吃》含反思这篇文章共1749字。

第二篇：小班健康：香香的蔬菜我爱吃香香的蔬菜我爱吃教学目标：1、知道吃蔬菜对身体健康有好处2、知道样样蔬菜都要吃，有不偏食的好习惯。

教学重点：知道吃蔬菜对身体健康有好处。

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱
吃》
1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

2、喜爱吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。

活动打算
PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等
活动重难点
引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

活动过程
1.品尝蔬菜沙拉，唤醒阅历老师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜?
不喜爱吃的蔬菜我们要不要吃呢?
2.老师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系老师以蔬菜口吻引导幼儿了解：吃青椒会使小挚友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更光明;吃芹菜大便会很通畅。

3.出示图片，利用新阅历，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行探讨。

重点提问：看一看他怎么了?说一说他须要吃哪些蔬菜?
4.再次品尝沙拉，巩固新阅历老师：其实蔬菜王国里还有许多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

5.延长活动在日常进餐中，向幼儿生动、精确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐状况，针对幼儿不喜爱的蔬菜进行个别指导。

与家长沟通幼儿在家的进餐状况，激励幼儿不挑食。

活动反思：
蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小挚友不爱吃，老师依据幼儿年龄特点，注意教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的爱好，运用多样化教学手段调动幼儿学习的主动性，使幼儿在认知实力和情感方面得到发展。

通过视察比较，发展幼儿视察力，提高感知力，丰富了认知。

最终品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

大班健康活动香香的蔬菜我爱吃教案反思

一、活动目标：1. 让幼儿认识几种常见的蔬菜，知道它们的外形特征和营养价值。

2. 通过观察、尝试、品尝，培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

4. 培养幼儿与人合作、交流的能力。

二、活动准备：1. 物质准备：各种蔬菜的图片、蔬菜实物、画纸、彩笔、篮子等。

2. 经验准备：幼儿已经知道常见的蔬菜名称。

三、活动过程：1. 导入部分：谜语导入，激发幼儿兴趣。

教师说谜语：“绿衣红袖，身子娇巧，滋味鲜美，营养丰富。

（打一蔬菜）”，引导幼儿说出答案，引出活动主题。

2. 基本部分：a. 观察蔬菜图片，了解蔬菜的外形特征。

教师展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察蔬菜的外形特征，如颜色、形状等，并说出蔬菜的名称。

b. 观察蔬菜实物，了解蔬菜的营养价值。

教师展示各种蔬菜实物，让幼儿观察蔬菜的外观，教师讲解蔬菜的营养价值，如西红柿富含维生素C，胡萝卜富含胡萝卜素等。

c. 尝试品尝蔬菜，培养幼儿对蔬菜的兴趣。

教师将蔬菜切成果汁或做成菜肴，让幼儿尝试品尝，并引导幼儿说出蔬菜的味道，培养幼儿对蔬菜的兴趣。

d. 蔬菜绘画活动，发展幼儿的观察力和想象力。

教师发放画纸、彩笔，引导幼儿观察蔬菜的特征，画出自己喜欢的蔬菜，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。

e. 蔬菜分类游戏，培养幼儿的合作意识。

教师将幼儿分成小组，每组发放一些蔬菜，引导幼儿共同将蔬菜分类，如根茎类、叶类等，培养幼儿的合作意识。

四、活动延伸：家庭延伸：教师发放《香香的蔬菜》亲子调查表，让幼儿与家长一起完成，了解家庭成员对蔬菜的喜好，培养家园合作意识。

五、活动反思：教师在活动结束后进行自我反思，思考活动中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的选择等，以便在今后的活动中进行改进。

教师也可以听取幼儿和同事的建议，不断提升自身的教育教学水平。

六、活动准备：1. 物质准备：蔬菜模型、蔬菜卡片、蔬菜贴纸、篮子、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿已经了解蔬菜的外形特征和营养价值。

小班健康课教案《蔬菜香香》2篇

小班健康课教案《蔬菜香香》 (2)小班健康课教案《蔬菜香香》 (2)精选2篇（一）课时：30分钟适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 通过本课，幼儿能够学会认识一些常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并能说出它们的特点；2. 提高幼儿的动手能力，通过制作水果拼盘，培养幼儿对蔬菜的兴趣和健康饮食的意识；3. 培养幼儿合作交流的能力，通过小组合作，共同完成任务。

教学准备：蔬菜图片、水果图片、制作水果拼盘的材料（水果、盘子、刀子、叉子等）教学过程：1. 打招呼（2分钟）教师与幼儿互相问候，营造轻松的学习氛围。

2. 导入（5分钟）展示蔬菜的图片，问幼儿们是否认识这些蔬菜。

英语/拼音。

3. 学习蔬菜（5分钟）逐个介绍图片上的蔬菜，包括名称、外观、颜色等，并鼓励幼儿说出自己对蔬菜的认识。

询问幼儿对蔬菜的喜好，并鼓励他们说明理由。

4. 活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一些蔬菜图片和水果图片。

要求每个小组找出与蔬菜相对应的水果，并合作将它们制作成一个水果拼盘。

鼓励幼儿们互相合作，共同完成任务。

5. 总结（3分钟）组织幼儿们展示自己制作的水果拼盘，并请幼儿们说出他们学到的蔬菜名称和特点。

引导幼儿们总结本节课学到的知识和体会。

教学延伸：1. 继续加大蔬菜的难度，引导幼儿学习更多种类的蔬菜；2. 组织幼儿们一起制作蔬菜沙拉，并品尝健康的蔬菜沙拉；3. 观看与蔬菜相关的动画片，进一步加强幼儿对蔬菜的认识和兴趣。

小班健康课教案《蔬菜香香》 (2)精选2篇（二）课题：蔬菜香香目标：1. 让学生认识和了解不同蔬菜的种类和特点。

2. 培养学生对蔬菜食物的兴趣和喜爱。

3. 引导学生养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜。

教学内容：1. 蔬菜种类的介绍2. 蔬菜的营养价值3. 蔬菜的烹饪方法教具准备：1. 图片或实物：各种蔬菜2. 健康板书：蔬菜的名称和营养价值教学步骤：Step 1：导入新课（5分钟）向学生展示不同种类的蔬菜图片或实物，让学生猜猜是什么蔬菜，并引导他们谈论自己对蔬菜的认识和观念。

【小班健康教案】小班健康：蔬菜香香

【小班健康教案】小班健康：蔬菜香香小班健康：蔬菜香香为科学有效地非政府此次活动，特在上开餐前十五分钟积极开展。

活动目标1.重新认识几种常用蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

活动准备工作1.准备几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

2.纸箱搞的“摸箱”1个，盘子、筐子若干个。

3.供幼儿品尝的菜肴：幼儿午餐蔬菜4.小勺、盘子每人一份活动过程：1.引入，利用谜语引起幼儿的参予兴趣。

谜语（黄瓜）：身结绿瓜架冲下，瓜头顶上加黄花。

生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。

2.鼓励幼儿得出结论答案后，引导幼儿打听一打听黄瓜的朋友，即为各类蔬菜，引导幼儿说道说道自己所重新认识的黄瓜的“朋友”。

（1）将幼儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

（2）恳请幼儿看一看、轻拍、闻闻，说道说道自己重新认识哪些蔬菜。

“黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦，小朋友们知道它们的名字吗？”3.鼓励幼儿一起重新认识各类蔬菜。

（1）教师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。

教师鼓励幼儿观测蔬菜的颜色及茎、叶等，鼓励幼儿辨认出优劣。

（2）请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。

（3）同样的方法重新认识西红柿和花菜。

4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。

分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放进摸箱，恳请幼儿通过鼠标去推论，并根据教师指令掏出适当的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

（1）教师出具厨房搞好的蔬菜，恳请幼儿说一说，这些就是用什么菜搞出的？（2）出示胡萝卜、黄瓜等简单介绍，教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

“我就是胡萝卜宝宝，我会使小朋友的眼睛更光亮。

”“我就是花菜宝宝，身上营养多多，我会使小朋友的身体更厉害哦。

”（3）开餐，幼儿品尝菜肴。

鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，并在进餐结束后说说它们的味道。

小班健康课教案《蔬菜香香》（精选14篇）

小班健康课教案《蔬菜香香》作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班健康课教案《蔬菜香香》，欢迎阅读与收藏。

小班健康课教案《蔬菜香香》篇1活动目标：1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

活动准备：1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份5、幼儿学习资源2第24—25页活动过程：一、开始部分1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分2、说说我认识的蔬菜。

（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜。

（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。

""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。

"（4）幼儿品尝。

鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

小班健康：蔬菜香香

小班健康：蔬菜香香
小班健康：蔬菜香香
小班健康：蔬菜香香
为科学有效地组织此次活动，特在开餐前十五分钟展开。

活动目标
1.认识几种常有蔬菜。

2.知道吃蔬菜的利处，产生吃蔬菜的梦想。

活动准备
1.准备几种常有蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

2.纸箱做的“摸箱”1 个，盘子、筐子若干个。

3.供少儿品味的菜肴：少儿午饭蔬菜
4.小勺、盘子每人一份
活动过程：
1.导入，利用谜语激起少儿的参加兴趣。

谜语（黄瓜）：
身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄花。

生着吃来鲜又脆，炒熟做菜滋味佳。

2.指引少儿得出答案后，鼓舞少儿找一找黄瓜的朋友，即各
种蔬菜，鼓舞少儿谈谈自己所认识的黄瓜的“朋友”。

（1）将少儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

1 / 1。

小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》

幼儿教育：________ 小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》活动目标：1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

2、喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。

活动准备：课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点重难点：引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

活动过程：1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜?不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：（教案出自：屈老师教案网）吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

3.出示图片，利用新经验，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

重点提问：看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?4.再次品尝沙拉，巩固新经验教师：其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

第 2 页共 6 页5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

与家长沟通幼儿在家的进餐情况，鼓励幼儿不挑食。

小班优秀健康教案《这样的蔬菜特别香》【活动目标】1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

【活动过程】1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

幼儿园小班健康教案《蔬菜香香》

幼儿园小班健康教案《蔬菜香香》幼儿园小班健康教案《蔬菜香香》（通用14篇）幼儿园小班健康教案《蔬菜香香》篇1活动目标：1.认识几种常见的蔬菜。

2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

活动过程：1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。

打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"3、一起认识蔬菜（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。

如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。

4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

《蔬菜香香》课后反思本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。

在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观察西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

在第二个环节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。

在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》（精选7篇）

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》（精选7篇）作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班健康公开课教案及教学反思《蔬菜我爱吃》篇1活动目标1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

2、喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。

活动准备PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

活动过程1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问：你刚才吃的是什么蔬菜？不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢？2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解：吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

3.出示图片，利用新经验，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

重点提问：看一看他怎么了？说一说他需要吃哪些蔬菜？4.再次品尝沙拉，巩固新经验教师：其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

与家长沟通幼儿在家的进餐情况，鼓励幼儿不挑食。

活动反思：蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。

通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知。

最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

健康香香蔬菜我爱吃教案反思

健康香香蔬菜我爱吃教案反思教案标题：健康香香蔬菜我爱吃教案反思教案目标：1. 学生能够了解蔬菜对健康的重要性。

2. 学生能够识别不同种类的蔬菜，并了解它们的营养价值。

3. 学生能够表达自己对蔬菜的喜好，并理解其他同学的喜好。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些蔬菜的图片，引起学生对蔬菜的兴趣，并讨论蔬菜对健康的重要性。

2. 介绍：通过展示不同种类的蔬菜图片，教师向学生介绍每种蔬菜的名称和特点，并讨论它们的营养价值。

3. 游戏：分成小组，每个小组选择一种蔬菜，制作海报并介绍该蔬菜的特点和营养价值。

其他小组成员可以提问并给予评价。

4. 讨论：学生讨论自己对蔬菜的喜好，并理解其他同学的喜好。

教师引导学生思考为什么蔬菜对健康重要，以及如何在日常饮食中增加蔬菜的摄入量。

5. 总结：教师总结本节课的内容，并强调蔬菜对健康的重要性。

鼓励学生在家中增加蔬菜的摄入量，并分享自己喜欢的蔬菜食谱。

教案反思：本节课的教案设计能够有效引起学生对蔬菜的兴趣，增加他们对蔬菜的了解，并鼓励他们增加蔬菜的摄入量。

然而，在教学步骤中可以进一步改进的地方包括：1. 导入环节可以添加一些有趣的事实或小故事，以吸引学生的注意力。

2. 在介绍蔬菜的环节，可以使用多媒体资源或实物展示来增加学生的参与度。

3. 游戏环节可以设计更具互动性的活动，例如学生可以选择自己喜欢的蔬菜进行制作，并邀请其他小组品尝。

4. 讨论环节可以引导学生分享自己喜欢的蔬菜食谱，并鼓励他们互相交流和尝试。

通过对教案的反思和改进，可以进一步提高学生的参与度和学习效果，使他们更加了解蔬菜的重要性，并愿意积极地选择和食用蔬菜。

幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思

幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思《小班优秀健康教案《蔬菜我爱吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助。