伞的故事阅读题答案培训课件
伞的故事阅读答案
伞的故事阅读答案伞的故事。
伞，是人们生活中常见的一种工具，它可以遮风挡雨，保护人们免受外界的侵扰。
然而，伞不仅仅是一件实用的物品，它还承载着许多故事，让我们一起来听听伞的故事吧。
故事一，伞下的约定。
在一个下着小雨的午后，小明和小红约好在学校门口见面。
小明提前到了学校门口，看着雨点越来越大，他担心小红会淋湿。
就在这时，小红出现在了他的视线中，她手里拿着一把伞，微笑着走向小明。
小红说，“我知道今天会下雨，所以特意带了一把伞，我们一起分享吧。
”小明感动地接过了伞，两人一起走进了学校，留下了一段美好的回忆。
故事二，伞的坚守。
在一个暴风雨的夜晚，小狗小白迷失在了街头。
它四处张望，希望能够找到回家的路。
就在这时，一位好心人走过来，看到了小白，便用伞给它遮风挡雨。
小白感激地看着那位好心人，仿佛在说，“谢谢你，伞，是你给了我温暖和希望。
”伞在暴风雨中，守护着小白，让它感受到了人间的温暖。
故事三，伞的陪伴。
小雨淅淅沥沥地下着，小花在路边瑟瑟发抖。
这时，一位路人走过来，看到了小花，便用伞给它遮风挡雨。
小花躲在伞下，感受到了温暖和安全。
从此以后，小花和伞成了好朋友，它们一起经历了风风雨雨，彼此陪伴，共同度过了许多美好的时光。
故事四，伞的温情。
在一个寒冷的冬日，老人孤独地坐在公园的长椅上。
突然间，一位年轻人走过来，看到了老人，便用伞给他遮风挡雨。
老人感动地看着年轻人，仿佛在说，“谢谢你，伞，是你给了我温暖和希望。
”伞不仅遮风挡雨，还承载着年轻人对老人的关爱和温情，让老人感受到了生活的美好。
伞，不仅是一件实用的物品，更是一种情感的表达。
它承载着人们的爱与温情，记录着许多美好的故事。
让我们珍惜伞，让它在我们生活中继续承载着温暖和希望，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
愿伞的故事，永远被传颂。
伞的故事阅读题答案
伞的故事阅读题答案伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán，她哪能有伞给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花bāo fu，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……从此，这把黄油伞伴随我，上初中升到高中，到读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、文中的拼音处是什么词语？2、联系上下文理解下列词语。
沉思良久：____________________________________________喜出望外：____________________________________________3、给第四自然段加上恰当的标点符号。
伞的故事阅读题答案
伞的故事阅读题答案伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán，她哪能有伞给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花bāo fu，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……从此，这把黄油伞伴随我，上初中升到高中，到读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、文中的拼音处是什么词语？2、联系上下文理解下列词语。
沉思良久：____________________________________________喜出望外：____________________________________________3、给第四自然段加上恰当的标点符号。
《伞》阅读题及答案.doc
《伞》阅读题及答案，呼，一声尖响，一冷雨，沉的里激起一片惊呼。
原来，后前排那有裂的窗玻璃，在公共汽急弯中被震了小半，幸好没人。
一忙乱之后，就听乘客中有人：大清早就触霉！在乘啊，真是⋯⋯后那位理着童花式短的年女售票着，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一盲人夫手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他的和前襟。
姑娘的更了，忙撑开手中的花折，堵住洞口。
里一下子静了，大家的目光柔和下来。
不起，傅，玻璃了。
怪我⋯⋯姑娘柔气声地了一半，一狂把她小的身子刮退半步，也咽了去。
，一只大手抓住柄，助她往前一。
只听，面被尖利的破璃撕开一道口子，骨也断了一根，但洞口又封住了。
，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身位四十多、面歉意的大感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大胸前字告人，他是一位工人。
他的声音也像金属撞一有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫。
雨停了。
大回答。
那就好。
乘客都善意的笑了，里得格外温暖。
公共汽又两站。
大身一位正在背外的小伙子突然伸出手：你下了，交我吧！你怎么知道？咱都是老乘客了。
那，哈哈⋯⋯又了两站，小伙子也要下了，一位女同志想接来，可是柄却被一个面皮白白的学生急忙了去。
周的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
柄被众人握得暖烘烘的。
暖意不断后来者，也了里的每一个人。
目：1、写出个故事的要素：地点：人物：起因：：2、本文是用第人称叙述的，叙序是3本文重点刻画了几位乘客？安排人物有什么好？4你本文最后一段划句子有什么好、（柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
）答案：1、大清早公共汽车上女售票员，大汉等在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车厢。
售票员用花伞为盲人夫妇挡住了风雨，乘客轮留将风雨堵住。
2、三顺叙3、本文重点刻画了大汉、钢铁工人、小伙子、高中生等 4 位乘客。
这样就有不同职业，不同年龄段的代表，典型表现出热心助人的品质在全社会蔚然成风。
伞的故事参考答案
伞的故事参考答案伞的故事下雨天，街上的行人匆匆忙忙地走着，一个个都匆忙地打开了手中的伞。
伞，是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种工具，更是一种情感的象征。
伞的故事，既有温暖的情感，也有深刻的寓意。
第一篇：伞的保护伞，是一种保护我们免受雨水侵袭的工具。
当我们走在雨中时，它像一把巨大的遮阳伞，为我们撑起了一片干净的天空。
伞的形状各异，有大有小，有花纹有图案，每一把伞都有着独特的个性。
它们承载着我们对美好生活的向往，也是我们对自己的保护和呵护。
伞的保护不仅仅是物理上的，更是情感上的。
当我们走在雨中，伞不仅为我们挡雨，还为我们遮风挡雨，让我们感受到温暖和安全。
在这个寒冷的季节，伞的存在给了我们一份温暖和依靠。
第二篇：伞的陪伴伞，是一种陪伴我们度过雨季的工具。
它伴随着我们的成长，见证了我们的点滴。
从小时候的小伞到如今的大伞，伞的陪伴让我们感受到时间的流转和变化。
伞也是我们生活中的好朋友。
在雨季，我们总是带着伞，它像一个忠实的朋友一样与我们同行。
当我们感到疲惫和孤独时，伞为我们撑起一片天空，给我们带来了一份安慰和温暖。
无论是在雨中漫步还是在烈日下遮阳，伞都是我们最好的伴侣。
第三篇：伞的象征伞，是一种象征，它不仅仅是一种物品，更是一种精神的象征。
伞的形状像一只鸟的翅膀，展开时像一朵盛开的花朵，这些形象都给人一种自由和美好的感觉。
伞也是一种希望的象征。
当我们走在雨中时，伞为我们撑起了一片希望的天空。
它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，都要坚持下去，相信未来的美好。
伞还象征着爱和关怀。
当我们为别人撑伞时，我们是在传递一份爱和关怀。
伞的存在让我们感受到人与人之间的温暖和互助，它让我们懂得了分享和关心。
总结：伞的故事，是一种关于保护、陪伴和象征的故事。
它让我们感受到了生活的温暖和美好，也让我们懂得了关爱和分享。
无论是在雨中还是在阳光下，伞都是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们珍惜伞的陪伴，也珍惜生活中的每一份温暖和爱。
初中语文《伞》阅读题及答案
初中语文《伞》阅读题及答案初中语文《伞》阅读题及答案年级：姓名：《伞》阅读题及答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的要素时间：地点：人物：起因：经过：2、本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
《伞》阅读题及答案
《伞》阅读题及答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的要素时间：地点：人物：起因：经过：2、本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
）答案：1、大清早公共汽车上女售票员，大汉等在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车厢。
伞的故事阅读题答案
伞的故事阅读题答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】伞的故事阅读题答案伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán，她哪能有伞给我买伞呢可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花bāo fu，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……从此，这把黄油伞伴随我，上初中升到高中，到读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
伞的故事说课课件
议教法 ：1、整体性教学。
2、创设情景法。 3、加强指导朗读，当学生真挚情感急于表达时， 读书是最好的表达方法。分角色朗读
说学法：1、 质疑解疑，理解感悟
2、讨论探究 ，阅读反思 3、升华情感，拓展练笔
开 始 学生思索 课件 《各种伞》组图
生活再现，质疑入题
学生
自读自 悟 学生讨论 探究 课件 引导发现 课件
一、创设情境，质疑激趣
1、播放课件《各种伞》组图
2、出示课题，并提问，看到课题，你想知道什么？
二、初读短文，整体感悟
1、自读课文，读通全文
2、了解课文的主要内容，谈谈自己的感受
三、精读短文，体会“珍惜亲情”品味情感
体会“母亲”的艰辛：
1、学生默读课文，用文中的一句话来评价一下母亲。 2、文中哪些地方能体现母亲为了买伞所付出的艰辛？
学情分析：
已具有一定阅读能力和领悟能力，其情感非常丰富。
学生能通过自己的阅读领悟作者的真挚情感，还能联 系实际谈出自己的真实感受。并解决相关习题。
定格目标
（ 1 ）知识与技能：理解短文的主要内容 及重点词句的意思，掌握重点字词。 （ 2 ）过程和方法：品读含义深刻的句子， 以读促悟，以读激情。联系上下文理解含 义深刻的句子，并解决相关习题。 （3）情感态度与价值观：体会作者所表 达的真挚情感，感悟作者为何要珍藏这把 油布伞的缘由。
体会“作者”的怀念：
1、学生自读自悟
阅读相关段落，找出描写母亲说的句子，学生反复朗读这些句子，抓 住重点词、句用心体会，学生边读边用心体会，然后反馈，交流，此时老师 出示相应的课件，指导学生诵读理解句意。
2、教师配乐范读，学生换位思考
假如你是母亲，你和作者对话的心情怎样？可是如今母亲已故，你再次看 到油布伞会是怎样的心情！
伞的阅读题目及答案参考
伞的阅读题目及答案参考⑴伟伟，你的新伞呢？我一跨进家门，妈妈劈头就问。
妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。
我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？我不知妈妈这话的意思，没有答复。
妈妈又说：乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真快乐！⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。
⑹我莫名其妙，迟疑地说：这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。
⑺傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：今天是她生日，快给她送去！⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑼快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾怎么对珍珍说呢？路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫最后，我终于转回身，朝自己家走去23 从文中找出四个成语写在下面的横线上。
（2分）⑴⑵⑶⑷24、贯穿全文的线索是（1分）25 、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）26、妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：今天是她的生日，快给她送去！这句话说明妈妈：（2分）27、妈妈的性格特点主要是通过、表现出来的。
（2分）28、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）23、⑴轻描淡写⑵莫名其妙⑶语重心长⑷无可奈何24、伞25、对妈妈各方面都有利26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸27 、神态、语言28、珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。
鲁班造伞阅读及答案教学教材(3页)
鲁班造伞阅读及答案教学教材第一部分：鲁班造伞的故事在很久很久以前，有一个名叫鲁班的工匠。
他以其精湛的技艺和无限的创造力而闻名。
一天，鲁班正在森林里散步，突然下起了大雨。
他看着人们四处奔逃，寻找避雨的地方，心中不禁产生了怜悯之情。
鲁班心想：“如果我能够制造出一种能够遮雨的物品，那该有多好！”于是，他开始思考如何解决这个问题。
经过一番苦思冥想，鲁班终于想出了一个办法：他要用竹子和布料来制作一把伞。
鲁班回到家中，开始动手制作伞。
他先找来了一些竹子，用刀削成细长的竹条。
然后，他找来了一块布料，将其裁剪成合适的形状。
接着，他用细线将竹条和布料连接起来，制作成了一把形状像花瓣一样的伞。
鲁班拿着这把伞，来到森林里试验。
果然，这把伞能够很好地遮雨，而且非常轻便，方便携带。
鲁班非常高兴，他决定将这个发明分享给更多的人。
从此以后，鲁班造伞的故事就流传开了。
人们纷纷效仿鲁班，用竹子和布料制作伞，以遮雨挡风。
这把伞也成为了人们生活中不可或缺的物品之一。
第二部分：阅读理解练习练习一：选择题1. 鲁班造伞的初衷是什么？A. 为了赚钱B. 为了炫耀自己的技艺C. 为了帮助人们遮雨D. 为了娱乐自己2. 鲁班造伞的材料是什么？A. 竹子和石头B. 竹子和布料C. 铁和布料D. 竹子和纸3. 鲁班造伞的形状像什么？A. 花瓣B. 星星C. 月亮D. 太阳练习二：填空题1. 鲁班在森林里散步时，突然下起了______。
2. 鲁班用______和______制作伞。
3. 鲁班造伞的故事告诉我们，______。
答案：练习一：1. C2. B3. A练习二：1. 大雨2. 竹子布料3. 帮助他人是一种美德第三部分：思考与讨论1. 你认为鲁班造伞的故事给你带来了什么启示？2. 如果你是鲁班，你会如何改进伞的设计？3. 在你的生活中，你有没有遇到过像鲁班一样的问题？你是如何解决的？鲁班造伞的故事不仅是一个有趣的传说，更是一个关于创新和助人为乐的故事。
第五套《伞的故事》阅读理解及答案
小学生阅读理解题第五套——阅读《伞的故事》，回答问题：小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。
一早醒来，机声还在响。
啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前， "妈，您一夜没睡？"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。
我的眼泪夺眶而出："妈，您别再熬夜了，我不要伞了！""傻孩子，伞咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……"终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说："看，你要的伞！"啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
"妈！"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，"妈！"泪水就从眼里涌了出来……从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。
《伞》阅读题阅读附答案
《伞》阅读题阅读附答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，烦闷拥堵的车箱里激发一片惊呼。
原来，后车箱前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸亏没伤人。
一阵慌乱以后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年青女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
坐位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车箱里一下子静了，大家的眼光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应当换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵暴风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时候，一只大手捉住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖锐的破璃扯开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的可惜声中，姑娘却朝着身旁这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告知人们，他是一名钢铁工人。
他的声音也像金属撞击同样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修睦了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车箱里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身旁一名正在背外语的小伙子骤然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎样晓得？我们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一名女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生慌忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被世人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车箱里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的要素时间：地点：人物：起因：经由：2、本文是用第人称叙述的，记述顺序是3本文重点刻划了几位乘客？这样支配人物有甚么益处？4你认为本文最后一段划线句子有甚么益处、（伞柄被世人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车箱里的每一个人。
）答案：1、大清早公共汽车上女售票员，大汉等在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车箱。
小升初语文阅读理解练习伞的故事
(通用版)小升初语文阅读理解练习伞的故事•伞的故事小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不明白事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就可不能被雨淋了妈妈深思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？但是今天妈妈的话是那样的坚决，我明白妈妈的脾气，对小孩，她从来差不多上说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便差不多上机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。
一早醒来，机声还在响。
啊，妈妈如何织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，"妈，您一夜没睡？"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。
我的眼泪夺眶而出："妈，您别再熬夜了，我不要伞了！""傻小孩，伞咱依旧要买的。
妈多熬几夜就有了……"终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，她赶忙打开了印花包袱，笑着说："看，你要的伞！"啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我欢乐地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
"妈！"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我内心一酸，"妈！"泪水就从眼里涌了出来……从此，这把伞相伴我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。
慢慢地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它看起来母亲就在我的周围，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、联系上下文明白得"喜出望外"的意思。
《伞》阅读题及答案
《伞》阅读题及答案《伞》阅读题及答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的`要素时间：地点：人物：起因：经过：2、本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
）答案：1、大清早公共汽车上女售票员，大汉等在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车厢。
伞的故事阅读答案
伞的故事阅读答案伞的故事阅读答案导语：傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
以下是小编为大家分享的伞的故事阅读答案，欢迎借鉴！伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的`。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把吧!娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：娘!娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：娘，你别再熬夜了，我不要伞了!娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：去吧，你要的伞!啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。
把它们写在后面括号里。
( )( )( )2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号。
黄油伞的故事 阅读答案
黄油伞的故事看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学.路途远,最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成落汤鸡".那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨.回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说：“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地说“买.咱买一把!”听了娘的话,我半信半疑.那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的.这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了.这一夜,我枕着机声入梦.一早醒来,机声还在响.娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑.我的泪水夺眶而出,说：“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑,说：“傻孩子,伞,咱还是要买的.娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘割了布.从集市上卖布回来,娘一脸喜气.见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目的说：“去吧,你要的伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来.这是一把八角黄油布伞.我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转.欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……从此,一把黄油布伞伴随我,读大学,一直到参加工作.渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它.我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲1：这篇文章主要讲了母亲为了给我买一把伞，整天熬夜工作赚钱，直到为我买到伞。
2：原因是因为在小时候，母亲为了不让我淋雨发高烧，熬夜赚钱为我买伞，我十分感动，感到了母爱的温暖。
3：“黄油布似的脸”说明母亲终日熬夜赚钱，把脸都熬黄了。
这句话表达了“我”十分愧疚让母亲熬夜为自己买一把伞。
《伞》的阅读理解与参考答案
《伞》的阅读理解与参考答案《伞》的阅读理解与参考答案“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的`破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
” 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……” 又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
（选自小小说《伞》）1．本文运用的叙述方法是_____________2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。
《伞》课件
奶奶夸小宝是一个好孩子， 为什么？你要向小宝学习什么？
句子学习：
是我们班里的一位同学送我回来的。 是……的
他的衣服全湿了。 ……全……
用“是……的”、“……全……”造句
熟读课文。 试做课后练习册。孩子是谁？课文理解
因为外面下雨了，她担心两个孩子会淋雨。
是带伞的同学送她回家。
他把伞借给同学了，所以自己淋湿了。
是指送小玲回来的那位同学。他们都帮助了 别人。
小组讨论：
通过对课文的阅读，说 说课文的结构。
课文结构
奶奶替小宝和小玲着急。
小玲因为同学的帮助一点儿也没淋湿。
小宝因为帮助了同学而淋湿了。
伞
伞
生字学习
字词解释
淋 —— 水（雨）落在物体上。 敲 —— 用手打。 蹦 —— 跳。 一定 —— 肯定。 称赞 —— 表扬；夸奖。 奇怪 —— 跟平常的不一样。 不要紧 —— 没有妨碍，不成问题。
也说“没关系”。
阅读课文，讨论并回答下面问题：
一开始，奶奶为什么着急？ 小玲没有带雨伞，但为什么没有湿？ 小宝带了伞，身上为什么湿了？ 奶奶说小宝“也是个好孩子”，那另一个好
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伞的故事阅读题答案
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán，她哪能有伞给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里
哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花bāo fu，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把黄油伞伴随我，上初中升到高中，到读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不
了母亲对我的那份深深的爱。
1、文中的拼音处是什么词语？
2、联系上下文理解下列词语。
沉思良久：____________________________________________
喜出望外：____________________________________________
3、给第四自然段加上恰当的标点符号。
4、“她哪能有伞给我买伞呢？”这句话的意思是：
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……”这句话中“黄油布似的脸”
说明母亲。
这句话表达了“我”。
答案：1、艰难颤抖包袱
2、沉思了许久。
文中指娘想给“我”买把伞，又顾虑家里的经济状况，所以考虑了很久。
在欣喜之外。
文中指“我”在为得到伞高兴的同时，想到了娘的辛苦。
3、，：“ ，！”
4、那时候家里的生活十分艰难，母亲没有多余的钱给“我”买伞。
5、为了给“我”买伞，熬夜织布，十分辛苦，累坏了身子。
对母亲的疼惜之情。