大学生村官适存困境及对策
大学生村官工作的难点和经验总结
大学生村官工作的难点和经验总结近年来，大学生村官工作成为社会各界关注的热点。
随着国家“十三五”规划提出“乡村振兴战略”，大学生村官工作也将面临更加严峻的挑战和更加广阔的舞台。
在经历了大量的实践和摸索后，大学生村官们总结出一些经验，希望对未来的大学生村官们有所帮助。
一、难点1.人员招募难大学生村官是由各级政府通过公开招聘的方式选聘，但是，农村地区基层工作的艰巨性和较低的收入水平，导致越来越少的大学生愿意来到农村从事村官工作。
因此，如何解决人员招募难这一问题，成为当前农村工作中亟待解决的问题。
2.认知转化难跨越城乡差距，了解农村，融入农村，不是一件简单的事情。
要成为一名大学生村官，需要先了解农村的实际情况，调整认知，转变观念，理解和熟悉乡村生活以及村民思想习惯，这是非常困难的。
3.融入村民难因为教育背景和生活经历等原因，大学生村官与农民之间存在巨大的文化差异，这就使得大学生村官很难与村民进行有效的沟通和交流。
为了更好地开展工作，大学生村官需要用心去融入农村生活，了解本地文化，走进农民，与农民一起工作、生活，提高信任感和亲和力，这是非常难的。
二、经验总结1.多方面宣传人员招募难是大学生村官工作的一个难点。
在这方面，需要提高招聘效率，多方面宣传招聘，让更多的大学生了解到大学生村官的工作内容和工作环境，激发他们对从事大学生村官工作的兴趣。
2.积极适应成为一名大学生村官之后，要积极适应村民的生活规律与传统习惯，尽可能地了解农村的产业结构，协助农民创新发展、提高收益水平，推进农村的经济和社会发展。
3.紧密联系在工作中，大学生村官需要紧密联系村民。
这需要他们走出办公室，经常走进村民家中进行调查、了解需求，深入推进基层群众路线，发挥好群众的积极性、创造性和主动性，解决村民面临的实际问题。
4.加强学习作为大学生，他们应该保持学习的好奇心和学习的热情，加强对农村发展战略、农业政策、乡村经济等方面的学习，提高工作的敏感性和反应能力，逐渐熟悉并了解乡村社会的主体结构和民情民意，在工作中更好地服务村民、助推农村发展。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指大学毕业生到农村基层担任村官的一种行为。
大学生村官的到来意味着农村基层政府将会有更多的人才储备，有助于推动农村社会经济的发展。
大学生村官的培训中存在着一些问题，这些问题影响着他们的培训效果和实际工作能力。
下面就是针对大学生村官培训中存在的问题及对策的探讨。
一、问题1. 培训内容单一大学生村官的培训内容通常局限于理论知识和政策法规，缺乏实践操作的培训内容。
这使得大学生村官在实际工作中遇到问题时无法从理论知识中得到有效的指导，也无法做到知行合一。
2. 缺乏实际操作技能培训大学生村官培训中很少提供实际操作技能培训，如如何开展农村土地规划、如何组织农村社区活动等。
这导致大学生村官在实际工作中面对这些问题时无法应对，影响了他们在基层的工作效率和工作质量。
3. 缺乏心理素质培训大学生村官在农村基层工作可能会遇到各种复杂的情况，比如与农民谈判、协调村级矛盾等，这需要他们具备较强的心理素质。
大学生村官培训中很少对心理素质进行培训，这导致在实际工作中他们可能会因为心理素质不足而无法应对复杂的情况。
4. 培训时间短大学生村官培训一般时间较短，很难在短时间内全面系统地培养大学生村官所需的各方面能力。
短时间的培训难以满足大学生村官在实际工作中所需的能力和素质，影响了他们在基层的工作效果。
二、对策1. 丰富培训内容针对大学生村官培训中存在的问题，需要丰富培训内容，不仅包括理论知识和政策法规，还应该加强实际操作技能培训和心理素质培训。
培训内容可以包括农村社区管理、农村经济发展、基层治理和农村社会服务等多个方面的内容，使大学生村官能够全面掌握所需的知识和技能。
3. 加强心理素质培训在大学生村官的培训中需要加强心理素质的培训，让大学生村官在培训中提升自己的心理素质，增强面对复杂情况的能力。
可以通过心理测试、心理辅导等方式进行培训，使大学生村官在心理素质上能够得到有效的提升。
4. 延长培训时间为了培养出更加优秀的大学生村官，可以考虑延长培训时间，将培训时间适当延长，使大学生村官在培训中有更多的时间接受各方面的培训。
大学生村官服务基层面临的困境和对策3页word
大学生村官服务基层面临困境与对策有数据显示,我国农村实用人才仅占全国农村人口总数0.6%。
虽然近年来高校扩招,一方面降低了进入高等教育门槛,但也造成了就业压力。
由于中国高校不平衡性,大部分高校都聚集在一线或是二线城市。
当全国各地学生都拥进这些大城市后,他们大多数特别是经济落后地区学生,在四年学习后大多都不愿意回到原籍。
所以才会出现大城市人才饱与,而小地方人才奇缺怪现象,这样也带来了大学生就业难度。
2019年6月,中共中央办公厅发了《关于引导与鼓励高校毕业生面向基层就业意见通知》,提出了实施高校毕业生到农村服务计划精神。
这一政策出台,一方面缓解了大学生就业压力,另一方面也是充实农村人才好办法。
但是在实施过程中,由于这项政策正处于摸索阶段,在实际操作中还存在很多不完善地方。
如何既能让大学生在农村最大限度地发挥自己才能,又能实实在在地给农村群众带来实惠,是本文研究重点。
一、大学生走入农村后,对农村发展与活跃农村文化起到了积极作用(一)大学生将先进电子产品带入农村,大大提高了村委会办公效率当代大学生都能够熟练应用电脑来处理基本办公事务。
在广大农村,由于村官素质参差不齐,很多村官年龄偏大,他们对快捷办公设备认识不足,以前从来没有接触过电脑办公。
他们统计数据,还局限于用手写,用算盘打地步[1]。
大学生村官到来,在技术上能够给他们以指导,带领并教会村干部学会使用先进设备,让农村实现办公自动化。
除此之外,照相机、摄像机等先进电子产品积极运用,给农村发展也留下了重要影像资料。
(二)大学生思维活跃,他们可以丰富与活跃农村文化,利于农民解放思想走出大学后,这些村官身上仍然有很深大学生浪漫主义色彩,他们能更宽容接纳新事物,而且能够用自己爱好带动周围人们兴趣。
他们虽然年纪不大,但是更懂得如何生活得更加有质量。
农民生活,最大娱乐项目是晚上看电视,很少有人能够走出家门发掘一种自己运动爱好。
大学生来到农村,他们带来了各种流行音乐,带来了街舞,带来了不同生活哲学。
(原创)浅谈大学生村官工作生活存在的问题及对策建议
（原创）浅谈大学生村官工作生活存在的问题及对策建议据不完全统计，自2008年国家全面实施大学生村官政策以来，目前在岗的大学生村官已达29万人，大学生村官的工作生活与发展日渐受到关注，现对大学生村官工作生活存在的问题及对策建议进行浅谈，以期抛砖引玉。
一、存在问题：1、工作任务较重。
大部分老干部不懂电脑，而改革处在攻坚阶段，大部分工作要联网操作，各种换证、信息录入、情况调查等需要紧急密集快速录入，工作量大、工作人手少、工作经费或少或无，大学生村官成了主力军，往往带病上岗、占用大部分时间和精力，影响村官对工作事业的感情和未来的发展前途。
2、知识更新较缓，尤其是在偏远山区的大学生村官，视野狭隘、信息蔽塞、人际范围较窄对其长远发展长产生不利影响。
3、生活条件较差。
部分村官住房条件待改善。
4、未来出路堪忧。
易沦为“被牺牲的一批”，扎实工作，奉献力量却没有未来的保障，易导致村官在繁重的工作中埋葬了朴素的革命理想，滋生出干好干坏一个样的消极思想，影响未来的长远发展和社会的进步，试想一下，也是对国家“一村一大学生”政策的浪费，导致来一批流走一批，浪费了国家的资金和精力，对国家后辈人才的培养不利。
二、对策建议：1、严格实行不得随意调动大学生村官从事非本职工作的政策要求，保证大学生村官的工作精力来做好本职工作，深入细致的开展工作。
应对改革过程中事务繁多的部门，政府要结合本地实际借鉴各地先进经验，清理在编不在岗的工作人员，在编制的范围内招入引进工作人员，保证工作的顺利开展。
此外，各部门要做好详细的工作计划，对工作量、人手安排要做好客观估计，进度安排合理，合理调动工作人员的积极性，保证工作进度和质量。
2、完善村级网络建设、远程教育和书屋建设，定期开展学习。
上级领导要重视完善村官的知识结构，定期开展学习和交流活动，丰富大学生村官的知识，要打破狭隘的思想和地域限制，开展思想经验交流活动，促进大学生村官的成长成才。
3、要竭力完善大学生村官特别是女大学生村官的的基本生活条件。
大学生村官工作中的困难点在哪里
大学生村官工作中的困难点在哪里大学生村官计划是国家为了促进农村发展、培养基层干部而推行的一项重要举措。
众多大学生怀揣着热情和理想投身到农村工作中，为农村的发展注入了新的活力。
然而，在实际工作中，大学生村官们也面临着诸多困难和挑战。
首先，环境适应是大学生村官面临的一个重要困难。
农村的生活条件相对艰苦，基础设施不够完善，这与大学生们在城市中成长的环境有很大的差异。
比如，一些偏远农村可能交通不便，网络信号差，甚至水电供应也不稳定。
这对于习惯了城市便捷生活的大学生来说，是一个不小的挑战。
而且，农村的工作方式和节奏与城市也有很大不同，需要大学生村官们尽快调整和适应。
其次，语言和文化的障碍也给大学生村官的工作带来了困扰。
在很多农村地区，村民们使用的是当地方言，这对于初来乍到的大学生村官来说，理解和交流存在一定的难度。
如果无法与村民进行有效的沟通，就很难了解他们的需求和想法，工作的开展也会受到阻碍。
此外，农村有着独特的文化和风俗习惯，大学生村官如果不了解、不尊重这些文化，可能会在工作中引起不必要的误解和矛盾。
再者，工作经验的缺乏是大学生村官普遍面临的问题。
刚走出校园的大学生，虽然在理论知识方面有一定的储备，但在实际工作中，尤其是农村工作中，往往缺乏解决复杂问题的能力和经验。
比如在处理农村土地纠纷、邻里矛盾等问题时，可能会感到力不从心。
而且，农村工作往往需要与各种人打交道，包括不同年龄、不同性格、不同背景的村民，如何与他们建立良好的关系，赢得他们的信任和支持，对于缺乏社会经验的大学生村官来说并非易事。
农村工作中的资源短缺也是一个不可忽视的困难点。
与城市相比，农村在资金、技术、人才等方面都相对匮乏。
大学生村官在推动农村经济发展、开展农业项目时，可能会因为缺乏必要的资金和技术支持而难以实施。
同时，农村的教育、医疗等公共服务资源也相对不足，这在一定程度上限制了大学生村官工作的成效和影响力。
另外，大学生村官在农村工作中还面临着身份认同和职业发展的困惑。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指通过选拔培训，派往农村基层任职的大学毕业生，他们作为农村基层干部，承担着促进乡村振兴、改善农村治理、推动乡村经济发展等重要工作。
在大学生村官培训中，也存在着一些问题，这些问题不仅影响着大学生村官的工作质量和能力提升，也影响着农村基层治理和发展。
为了解决这些问题，需要采取一些对策，提高培训质量，加强大学生村官队伍建设。
一、存在的问题1.培训内容单一大部分大学生村官培训机构在培训内容上存在单一化的问题。
主要侧重于政策法规和基本的村务知识，忽视了对大学生村官实际工作所需的专业技能、沟通能力、决策能力等方面的培训。
2.培训方式单一目前的大学生村官培训多采取传统的课堂讲授和文稿学习的方式，缺乏针对性和实践性，导致大学生村官在实际工作中运用所学知识的能力不足，缺乏创新和解决问题的能力。
3.师资力量不足大学生村官培训机构的师资力量大多来自于地方政府机构和高校，而在农村基层工作的实际情况上，专业技能和实际操作能力方面的老师不足，不能有效指导大学生村官的工作。
4.培训成本高由于现实的限制和选拔规定，大学生村官培训成本较高，包括课程费用、教材费、师资薪酬以及生活费等。
这使得一些培训机构在培训质量和服务上存在一定问题。
5.培训时间短大学生村官的培训时间普遍较短，无法全面系统地覆盖大学生村官在农村基层工作所需的知识和技能，导致大学生村官的适应性和水平有限。
二、对策建议2.多元化培训方式培训机构应当采用多元化的培训方式，结合实际案例、模拟演练等形式，增加实践环节，注重培养大学生村官的解决问题和创新能力，提高其综合素质。
3.加强师资队伍建设培训机构应当加强师资队伍建设，注重培训老师的专业素养和实践经验，引进行业专家、专业学者等，提高师资队伍的水平，更好地指导大学生村官的工作。
4.降低培训成本有关部门应适时调整大学生村官培训规定，降低培训成本，提高培训机构的服务水平，为大学生村官提供更好的培训环境和条件。
大学生村官适存困境及对策
大学生村官适存困境及对策摘要：“大学生村官计划”是推进新农村建设的重大举措之一。
村官计划深受当地经济条件、社会环境、文化氛围影响，具有地域特征。
应结合当地社会、经济发展状况及政治生态环境，从完善政策支撑、搭建专业实践平台、厘清管理职能、构建和谐政治生态环境等方面着手，探寻提升“大学生村官计划”实效性的路径。
关键词：大学生村官；适存困境；对策一、宜宾市大学生村官适存现状及困境2011年4月7日，课题组采用元记名问卷调查、访谈等方式，对宜宾市某县进行调研。
对大学生村官、村民、组工干部、乡镇干部等四个独立部分，分别发放30份、17份、30份、3l份问卷，实际回收有效问卷分别为29份、17份、30份、31份。
有效回收率均超过96％；访谈采用集中、不记名座谈形式，共24名村官参加了访谈。
1.村官生活的适存现状及困境村官普遍反映自己收入偏低，面临生存困难。
政策规定，专科村官补助900元／月，扣去必要的保险，实际领取仅为712-780元。
本科村官实际领取900元左右。
与村官的这些月全部收入形成对比的是：“《2010中国薪酬白皮书》显示，2010年专科、本科、硕士、博士毕业生起薪平均水平分别为1644元／月(下同)、2116元、3393元、5399元。
毕业生相较去年起薪的增长幅度，本科为4％，博士为5％，专科和硕士超过6％。
”可见，村官实际收入远低于大学生平均收入水平。
因此，在没有其他收入的情况下，大学生村官只能勉强维持基本生存条件，面临实际的生存困难。
在受访的乡镇干部中，93.5％的人认为村官待遇低于他们，当前村官补助力度略显不够。
2.村官对政策适应现状及困惑针对村官对国家制定的“村官计划”相关政策的适应程度进行了调查(结果见表1)。
另外，对于“为什么选择加入‘村官’队伍”，86.2％的村官选择“作为暂时工作”及为“各项考试加分”，没有村官选择“切实为农村作贡献”。
由此可见，大学生竞聘村官的目的主要是为了就业，并未体现出对“村官计划”政策精神的强烈响应意愿。
到村任职遇到的问题
到村任职遇到的问题
1. 缺乏农村工作经验：大学生村官通常刚从大学毕业，缺乏对农村工作的了解和经验，需要一段时间来适应和熟悉农村环境和工作方式。
2. 语言沟通障碍：如果大学生村官不能流利地使用当地方言，可能会存在语言沟通障碍，影响与村民的交流和工作的开展。
3. 缺乏社会关系：大学生村官可能刚从城市来到农村，缺乏当地的社会关系和资源，需要建立新的社交网络和资源渠道。
4. 工作压力大：农村工作涉及面广，任务繁重，大学生村官可能会面临较大的工作压力，需要尽快适应和掌握工作技能。
5. 生活条件艰苦：农村生活条件相对城市较为艰苦，基础设施不完善，大学生村官需要适应这样的生活环境。
6. 政策了解不足：对于国家政策、农村改革等方面的了解，大学生村官可能存在不足，需要加强学习和了解。
7. 家庭因素：对于有家庭的大学生村官来说，如何平衡家庭和工作的关系也是一个难题。
为了解决这些问题，大学生村官需要积极学习、了解国家政策和农村工作相关的知识和经验，加强与当地村民和干部的交流和合作，建立良好的工作和生活关系。
同时，政府部门和社会各界也应该加强对大学生村官的支持和帮助，为他们的工作和生活创造更好的条件和环境。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官是指担任村级工作的高校毕业生，在乡村振兴和农村发展中起着重要作用。
为了提高大学生村官的工作能力和水平，各地都开展了相应的培训工作。
在培训中存在一些问题，影响了培训效果。
本文将分析大学生村官培训中存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 培训内容单一大学生村官培训中存在的一个问题是培训内容单一。
现有的培训内容主要集中在政策法规、村务工作和社会责任等方面，缺乏对实际工作技能的培训。
大学生村官作为新生力量，需要具备实际工作技能，但现有培训内容没有给予足够的重视。
2. 缺乏实践环节另一个问题是缺乏实践环节。
大学生村官培训往往停留在理论层面，缺乏实际操作的机会。
这就导致大学生村官在实际工作中遇到困难时，缺乏相应的处理能力。
3. 师资力量不足培训师资力量不足是大学生村官培训中的另一个问题。
由于大学生村官的工作需要涉及农村经济、社会管理等方面的知识，而现有的师资力量往往缺乏相应的实践经验和权威性，导致培训效果不佳。
二、对策建议1. 多元化培训内容针对培训内容单一的问题，可以通过多元化培训内容来解决。
在政策法规和村务工作的基础上，可以增加农业生产、乡村治理、农村金融等方面的知识培训，以提高大学生村官的实际工作能力。
2. 加强实践环节针对缺乏实践环节的问题，可以加强培训中的实践环节。
可以组织实地考察，让大学生村官亲身体验农村工作的实际情况，提高他们解决实际问题的能力。
3. 增强师资力量针对师资力量不足的问题，可以增加培训师资力量。
可以邀请有丰富农村工作经验的专家学者，以及在农村基层工作多年的干部进行培训，提高培训的针对性和实用性。
4. 定期评估和改进培训过程中，还应该定期进行评估和改进。
可以通过问卷调查、座谈会等方式，收集大学生村官对培训效果的反馈意见，及时调整培训内容和方式，确保培训效果的不断提高。
5. 建立长效机制为了解决大学生村官培训中存在的问题，需要建立长效机制。
大学生村官中存在的问题
大学生村官在实际工作中的问题与对策研究——以郴州市桂东县为例（尹浩熊慧谢浪波孟勤举周源毅陆玲莉）大学生村官工作中面临的问题与对策存在中的问题：1思想上有顾虑，个别大学生村官在思想上存在着“干上一两年就走或走着看着”的想法，没有扑下身子的精神状态和思想准备，如何教育引导他们在思想上扎下根来，是今后工作中需要着力解决的一个问题。
2二是工作上不平衡。
主要表现为抓得紧的比不紧的干得好，担任支部书记的比担任副职和助理的干的好，有项目的比没有项目的干得好 3三是能力上需提高。
部分大学生村官做群众工作的能力、团结班子一起干的能力、与群众沟通的能力、自己创业作示范的能力比较欠缺，得不到群众认可，还有的理论与实际难以对接，呈现出“有理论用不上、有知识道不出”的尴尬。
4与村民沟通不足，未能深入群众大学生村官做为刚刚踏入社会的年轻人，许多价值观、理念还未完全转型，加之对农村的实际情况了解不足和语言沟通等问题，往往在短期内对农村的适应能力较弱，和村民的接触一般只限于村干部和村里的党员，而对于广大的村民们来说，大学生村官还是个陌生的名词。
在走访调查中发现不少大学生村官还未从根本上完成角色的转换，没有融入村民集体。
很多村民都提到大学生村官很少来村里调查走访，或者干脆就从未与村民打过照面，与村民交流沟通十分不够。
有的村官在欢迎仪式上连一句完整的话都说不好，平时处理日常事务时也是轻声细语，难以给村民以认同感，甚至有村民明确表示对其不够信任，对于“大学生村官”这一新鲜事物执观望态度，热情消失得很快。
这突出反映在调查中，有超过百分之五十的村民对“大学生村官”这一政策不太了解甚至不知道。
究其原因，除上述大学生村官自身存在的不足外，与村干部未能为其创造一个良好的环境也不无关系。
通过访谈发现，仅有一个村在大学生村官初到伊始，通过召开全体村民大会的形式对大学生村官进行了宣传介绍。
有相当一部分大学生村官反映，由于村里的利益关系复杂，村干部并不希望他们和村民有过多的接触，所以也很少为他们创造和村民接触的条件。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官是指通过选拔、培训和派遣制度，将高校毕业生派往农村基层担任村级干部的一种人才引进方式。
大学生村官素质较高，具有较强的学识和专业技能，对于推进农村发展、改善农村基层治理具有积极的作用。
在大学生村官培训中存在一些问题，需要加以解决。
一、存在的问题
1. 培训内容狭窄
目前大学生村官培训大多局限在农村工作常识和基本村务知识的传授上，缺乏对于村级干部角色定位、领导能力、项目管理等方面的培训。
这样的培训内容过于狭窄，难以满足大学生村官在农村工作中的实际需求。
2. 缺乏实践环节
大学生村官培训过程中缺乏与实际工作结合的实践环节，无法将理论知识有效地转化为实际工作能力。
这使得大学生村官在实际工作中会出现应付不了各种复杂情况的现象。
3. 培训师资力量不足
目前大学生村官培训中的师资力量不足，很多农村工作经验丰富的老干部和村级干部无法有效地参与到培训中，导致大学生村官在培训中难以接触到真正的农村实践经验。
4. 缺乏后续跟踪
大学生村官培训结束后，缺乏有效的后续跟踪和指导，无法及时发现培训中存在的问题和不足，也无法及时针对问题进行纠正和提升。
二、对策建议
大学生村官是一个重要的人才引进方式，培训工作的质量和效果直接关系到大学生村官在农村工作中的实际发挥。
需要政府、学校和相关部门共同努力，不断改进培训内容和方式，提高大学生村官培训的针对性、实践性和持续性，为大学生村官的成长和发展提供更好的支持和保障。
大学生村官的工作难点和解决方法分析
大学生村官的工作难点和解决方法分析现代社会中，大学生村官已经成为一个非常重要的职业，在城乡发展过程中发挥了非常重要的作用。
但是，在实际工作中，大学生村官也会遇到一些难点和困难。
本文将从以下三个方面分析大学生村官的工作难点和解决方法：一、经济难题二、管理难题三、沟通难题一、经济难题作为大学生村官，尤其是在国家经济发展程度不够发达的地区工作，经济问题会成为一个非常头疼的难点。
在这种情况下，大学生村官常常会遇到以下两个问题：1、经济来源不充分。
这实际上是大学生村官经常遇到的问题。
在一些贫困地区，村庄的经济收入比较低，一些经济项目也落后。
为了实现一些重要的社会目标，大学生村官需要寻找新的经济来源。
在这种情况下，大学生村官可以通过以下几种方式来寻找新的经济来源：（1）引导村民发展种植业和养殖业。
这是一个非常重要的方案。
大学生村官可以通过专业知识和技术指导来提高村民的产出。
同时，大学生村官还可以与当地政府或企业合作，获得支持并推动当地经济的发展。
（2）创新社会项目。
大学生村官可以通过调查和分析，了解村民对社区的需求和要求。
然后，他们可以引导村民发展针对性的项目，例如共享经济、旅游业、小商品经营等。
通过这种方式，大学生村官可以使村庄实现经济可持续发展。
2、经济项目落后。
在当地经济不太发达的地区，经济项目也可能相对落后。
对于大学生村官来说，这也是一个难题。
要解决这个问题，大学生村官可以通过以下几种方式：（1）调查和分析。
了解当地的特点和市场需求，然后与政府或企业合作，推动当地经济的发展。
（2）引进新技术。
大学生村官可以通过专业知识和技术指导，引导村民学习新的科技知识、技巧和技术。
通过这种方式，村庄的经济水平可以得到提高。
二、管理难题在管理村庄的时候，大学生村官也会遇到一些困难。
1、村庄管理混乱。
一些村庄因为管理混乱，导致村民生活条件比较差。
大学生村官需要调查和分析该种情况，了解村民生活的实际情况，然后：引导村民改造建筑和道路，提高村民的生活质量。
大学生村官培训中存在的问题及对策
大学生村官培训中存在的问题及对策大学生村官作为新型农村社会治理的重要力量，承担着推动农村发展、改善农村社会服务等重要任务。
随着农村经济的快速发展和社会治理结构的不断完善，大学生村官的培训工作显得尤为重要。
目前大学生村官培训中存在着一些问题，如培训内容不够丰富、缺乏实践操作、师资力量不足等。
为此，需要针对这些问题采取相应的对策，以提高大学生村官培训的质量和效果。
一、存在的问题1. 培训内容不够丰富目前大学生村官培训内容较为单一，主要以政策法规、基本理论知识为主，缺乏一些实用性、具体操作性强的内容。
这导致培训后大学生村官在实际工作中难以应对各种复杂情况，影响了整体服务水平和工作效果。
2. 缺乏实践操作大学生村官培训过程中，缺乏对具体工作技能和操作方法的训练，导致培训后的大学生村官在具体的工作实践中难以胜任，需要较长时间的适应期，影响了服务质量和效率。
3. 师资力量不足由于在一些基层地区，师资力量匮乏，难以保证培训人员的专业性和教学水平，导致大学生村官培训质量参差不齐，难以达到预期效果。
4. 培训机制不健全目前的大学生村官培训机制比较局限，没有形成系统完整的培训体系，导致培训工作缺乏长期规划和持续性，培训效果不够明显。
二、对策建议1. 丰富培训内容针对大学生村官实际工作需要，培训内容应该更加丰富多样，除了政策法规和基本理论知识外，还应该增加一些实用性强、操作性强的知识和技能培训，例如农村经济发展、社会治理、扶贫工作等，让大学生村官在培训后能够更好地适应实际工作需求。
2. 加强实践操作在培训中应该注重对大学生村官的实践操作能力的培养，例如在培训过程中增加实地考察、参与农村项目实施，让大学生村官通过亲身实践，掌握一些常见的农村工作技能，提升工作能力。
3. 提升师资力量应该加大对师资力量的投入，提高培训人员的专业水平和教学能力，吸引更多具有丰富实践经验的专家学者参与到大学生村官的培训工作中，提升培训质量。
5. 加强跟踪和服务培训结束后，应该建立健全大学生村官的跟踪服务机制，对培训后的大学生村官进行定期跟踪和评估，及时发现问题并进行培训补充，确保培训效果的持久性和稳定性。
当前大学生_村官_管理中存在的主要问题_原因及对策
2008年，中央作出连续5年共选聘20万名大学生“村官”的战略决策，党的十七届四中全会也强调，大力推进选聘高校毕业生到村任职工作，这对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量、拓宽党政干部后备人才来源都具有重大意义。
近年来，各地积极探索加强大学生“村官”管理的途径并取得了一定成效，但也还面临一些难题亟待破解。
1.大学生“村官”管理主体内在动力不足。
大学生“村官”管理主体主要是各级组织部门、人社部门、团组织和乡镇、村党组织。
目前，“上热下冷”与部门管理不到位现象同时存在。
镇、村重使用、轻培养的实用主义思想较重，部分镇、村负责人对大学生“村官”工作认识不足，不愿授权。
此外，少数协管部门责任意识较弱，管理责任制落实不够到位。
联系帮扶制度落实不力甚至流于形式，有的帮扶人员敷衍应付，有的缺乏帮扶能力，对大学生“村官”的思想、工作状况并不了解。
2.大学生“村官”履职能力不足。
大学生“村官”普遍有热情、想干事，但发展村级经济、带领群众致富的作用发挥一般，履职能力尚显不足。
在对各级管理人员、基层干部共237人的问卷调查中，对“大学生‘村官’作用发挥较好”的选项中，“促进农村基层组织规范化建设（文书处理、远程教育等）”占82.3%，“推动乡村文明建设”占51.5%，而“化解矛盾纠纷、促进农村社会和谐”、“帮助发展村级集体经济”、“带头致富、带领群众致富”的则只有31.6%、12.2%、9.7%。
3.大学生“村官”期满出路不通畅。
中央为大学生“村官”规定了留任村干部、择优考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习考研等五条出路，但在大学生“村官”中，考录公务员的仅占很小比例。
无论是各级管理人员，还是大学生“村官”，普遍认为囿于个人能力、人脉等因素，竞选村干部难度非常大。
自主创业虽是重要出路，可是多数大学生“村官”不愿创业、不会创业，41%的大学生“村官”表示“还未考虑或不会去创业的”，普遍存在创业“三难”（项目难选、资金难筹、时间难保证）问题。
困难和挑战：大学生村官工作中面临的困难及应对策略
困难和挑战：大学生村官工作中面临的困难及应对策略2023年，随着国家扶贫开发政策的不断深入，大学生村官成为了在乡村振兴中发挥重要作用的一支力量。
然而，在工作中，大学生村官依然会遇到许多困难和挑战。
本文将讨论大学生村官工作中的困难，并提出相应的应对策略。
一、政策法规繁琐大学生村官工作中面临的最大问题之一便是政策法规繁琐。
由于扶贫工作的特殊性和重要性，相关的政策法规和文件需要严格执行，这往往会给村官带来很大的工作压力和心理压力。
应对策略：在政策法规上加强学习，深入研究相关法律条文和政策文件，学会自己查找、解读文件，切实提高自己的法律意识和政策素养。
同时，还需要积极与上级部门沟通，向上级咨询并督促其落实政策。
二、工作内容复杂大学生村官工作内容包括许多方面，如产业发展、基础设施建设、教育扶贫等等，而其中的每一项都十分复杂，需要村官在不断地实践中摸索出新的方法。
应对策略：学会把握自身的优势和特点，结合自身的实际情况，制定可行的工作计划和方案。
同时，要求助上级部门和专业技术人员，寻求行之有效的经验和方法。
三、资源缺乏实际工作中，大学生村官有时会发现缺乏必要的资源成为了工作的拦路虎，阻碍了自己的工作效率。
应对策略：积极向政府和上级部门争取资源。
同时，村官还可以利用社会资源及捐款等资金，引导和整合村民的力量，共同开展扶贫工作。
四、和村民融洽度不够大学生村官由于不够熟悉当地的习俗和文化，也会受到部分村民的排斥和对立。
村民对村官的信任度也会直接关系到工作的实际执行情况。
应对策略：加强对村民的了解和尊重，尽可能融入到当地的文化和生活中，在平常的工作中和生活中尽可能多地与村民沟通，并亲力亲为的参与到群众中。
五、扶贫成效不显著尽管大学生村官已经尽力，但由于当地基础设施建设和贫困户意识不足等多种原因，扶贫的成效不一定显著，这往往会给村官带来不小的挫折感和困惑。
应对策略：积极调整工作方向和策略，创新工作方法，善于发现和利用资源。
“大学生村官”政策的问题及对策建议
“大学生村官”政策的问题及对策建议“大学生村官”政策是党在新时期为推进社会主义新农村建设而推行的一种制度安排，这种制度的实施因它为新农村建设提供了人才支持而取得了不错的效果。
然而，在实践中，该政策在执行过程中也暴露出一些问题，这些问题直接阻碍了大学生村官政策的进一步推行，鉴于此，文章在对桂林市大学生村官制度实施成效实地考察的基础上，总结归纳了主要问题并提出了解决问题的政策建议。
标签：大学生村官；局限；建议一、大学生村官政策在执行过程中的局限性1.专业不对口，无法发挥自身的专业优势由于既无经验优势又无权力权威，更缺少人脉资源辅助，大学生村官要开展工作，其知识构成、人格魅力就显得尤其重要了，可以说，这两方面是其工作的切入点和立足点。
在农村，对工作开展帮助最大的是涉农各专业。
调查桂林龙胜和荔浦县的23名到位村官，畜牧兽医1人，种子专业1人，还有容易切入工作的法律专业1人。
其他大多是英语、计算机、体育、国际经贸、语言文学等专业。
然而仅有专业优势，又难免沦为农技推广员或民事调解员，虽皆为村官本份，却不尽村官职份。
因此，大学生村官既要有专业知识当家，又要具备些政治、经济、科技、法律、历史、人文、地理、民俗甚至文艺、体育等方面的特长，像万金油一样，才有利于工作的开展。
而现行高等教育体制和模式培养的人才，恐怕绝大多数一时难以满足如此要求。
2.对农村情况认识不足，缺乏基层工作经验调查显示，有32%的村民对大学生村官在农村的表现不太满意，认为实践能力欠缺；有72%的大学生认为自己一直没有找到发挥作用的载体和平台，所学知识用不上；57%的村干部认为应该教育引导大学生掌握农村工作方法，培养他们与农民的沟通能力及如何推进农村经济、文化建设的技能。
大学生村官在政治身份上明确为村级组织特设岗位的非公务员，而经济待遇上却享受的是比照本地乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资水平确定工作、生活补贴标准。
在工作中，他们既没有国家公务员的职责和权力，又没有本土老村干们的丰富人生阅历和工作经验；既没有老村干们对本村本土、对村民选举时承诺的工作责任与压力，又比老村干们拿着多出约两倍的财政供给的生活补贴；面对的又都是相对来说文化素质最低、组织程度最低、思想觉悟最低而利益关系冲突最直接、最明显、最紧张的领导个体和工作群体。
当前大学生村官管理中存在的主要问题原因及对策
当前大学生村官管理中存在的主要问题原因及对策在中国农村地区，大学生村官起着重要的桥梁作用，他们既是实施乡村振兴战略的重要力量，也是推动社会经济发展的关键因素。
然而，当前大学生村官管理中存在着一些主要问题，这些问题不仅制约了他们在农村工作中的发展，也影响到了乡村振兴战略的实施。
本文将探讨当前大学生村官管理中存在的主要问题原因，并提出相应的对策。
一、问题分析1.1 缺乏实践经验大学生村官由于年轻、缺乏实践经验，往往对农村实际情况了解不足，无法准确把握农村发展需求和资源利用的优势。
他们的学术背景固然重要，但缺乏实践操作能力，难以有效与当地群众沟通，也不了解农村国情。
1.2 能力匹配问题在选拔大学生村官时，常常只关注他们的学历和专业背景，而没有对他们的能力和兴趣进行全面的评估。
这导致了在实际工作中，大学生村官与当地发展需求的不匹配，无法有效地解决实际问题。
1.3 待遇不公问题大学生村官的待遇问题一直是制约其发展的关键因素。
由于农村经济相对落后，村官的收入相对较低，工作条件也相对艰苦。
这使得一些优秀的大学生不愿意投身到农村，影响了村官队伍的建设。
二、问题原因分析2.1 招聘机制不合理当前的大学生村官招聘机制较为简单，往往只重视学历和专业背景，而忽略了其它重要因素，如素质、实践经验和沟通能力等。
这种不合理的招聘机制导致了大学生村官的能力与需求不匹配，从而影响到其工作效果。
2.2 缺乏培训机制大学生村官在到村工作之前，通常没有接受相关的农村管理和实践培训，导致他们对农村经济、农村社会发展等方面的了解不足。
因此，建立有效的培训机制，提供系统的培训课程，帮助大学生村官掌握必要的实践技能和知识，具备解决问题的能力非常重要。
2.3 待遇不公平大学生村官的工资待遇与城市相比差距较大，这使得一些有能力的大学生不愿意投身农村工作。
要解决这个问题，政府应该加大对大学生村官的支持力度，提高他们的待遇水平，给予合理的物质和精神激励措施。
大学生村官的调研报告
大学生村官的调研报告篇一：大学生村官的调研报告一、存在问题1.大学生村官角色转变不到位这一年来，大部分人已经顺利完成了角色转变，有声有色的开展起了村官事业。
当然也有个别人还没有真正深入到农村工作中，守着工资在平平庸庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农村工作。
也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧村官头衔身兼他职。
2.大学生村官知识结构不适应现有大学生村官的知识结构、专业技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可操作性的，不能真正把所学专业发挥到合适与恰当的地方。
比如，我县许多农村经济依然落后，当前的主要工作还是发展经济，可是这批大学生村官绝大部分为经济、农林等专业之外的专业，缺乏专业知识。
3.大学生村官工作方法不灵活现任大学生村官大部分不知道自己的工作重点，大小事务齐参与，而牵涉村子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓住抓好，整体上缺少根据自己所在村子需要和工作情况制定的发展规划。
在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地点深入群众了解他们所需所急。
4.大学生村官联系群众不紧密最先影响大学生村官沟通与交流问题的人员主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情况不能及时传达给大学生村官。
大学生村官如果不能顺利取得其他村官的支持，村民与大学生村官之间的交流往往也会受到影响。
二、原因分析1、大学生村官心理不安定因素的原因。
据调查，现任大学生村官最大的顾虑是期满后的出路问题。
在回答三年以后有何打算问题时，58%的人选择考公务员，17%的人选择续签做村官，8%为缓解2、大学生村官知识结构与农村发展不适应的原因。
由于当时选聘村官并没有专业限制，所以约有75%以上的大学生村官并非来自农林、经济、管理等专业。
但随着农村的发展，大学生村官的知识越来越看重整体水平，农村需要的'大学生村官也不仅仅局限于经济发展对口的专业，不同专业大学生村官的引进就是必要的。
大学生村官工作总结：存在不足及下步打算
⼀、存在不⾜，以及解决⽅法。
1、对学习认识不够。
解决⽅法：充分利⽤⼯作闲余加强思想政治学习，加强世界观、⼈⽣观的改造，积极主动地加强学习，努⼒提⾼⾃⾝素质。
2、对⼯作热情不够。
解决⽅法：积极调整⼼态，端正思想，将困惑形成书⾯报告，及时向领导反映以求获得更好的解决。
3、⼯作不够细⼼。
解决⽅法：坚持从⼩处⼊⼿，改正马虎的⽑病，并对⼯作进⾏反复检查，并将⼯作交由领导监督检查。
⼆、下步打算1.强化学习，提升综合素质。
紧密结合xx⼤及xx届xx全会精神，深⼊进⾏党的政治理论和业务知识学习，⽤科学发展观武装头脑，进⼀步解放思想，开拓创新，与时俱进，在学习中提⾼能⼒、增长才⼲。
2.联系村情，求真务实。
积极协助⽀书、配合村主任理清思路，制定⼯作措施，完善各项规章制度，找准⼯作着⼒点，体现“情为民所系，利为民所谋，权为民所⽤”，扎扎实实做群众的“当家⼈”。
3.加强团结，搞好班⼦建设。
团结、坚强的村领导班⼦是带领群众发展经济、建设新农村的先决条件。
为此，⼀是积极协调村⽀书与村主任之间的关系，增强合作共事的能⼒；⼆是加强与其他班⼦成员之间的联系，取长补短，互为补充；三是协助建⽴议事例会制度，凡与农民切⾝利益相关的事项必须采取评议会的⽅式群商议、共决策，以求更好的做到公开、公平、公正。
；四是强化⽬标管理，增强凝聚⼒、向⼼⼒。
4.改进⽅法，全⼒为民服务。
进⼀步解放思想，克服⼯作中缩⼿缩脚的软弱弊病，深⼊农户、融⼊群众，及时了解掌握村民的意见想法，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所难，做群众的“代⾔⼈”、贴⼼⼈。
5.转变观念，加强精神⽂明建设。
以城乡环境综合治理为契机，利⽤村⼴播、标语、宣传单等媒体加⼤宣传⼒度，按照“乡风⽂明、村容整洁”的新农村建设要求，不断提升村民的⽣活品位，实现物质⽂明、精神⽂明、⽣态⽂明的和谐发展。
6.积极主动，完成镇计⽣办的各项⼯作。
在县⼈⼝计⽣委的领导下，积极主动的完成县计⽣委下达的各项任务，切实做好本镇的计划⽣育⼯作。
2008-_大学生村官_面临的困境及其解决对策_图文
新农村人才战略研讨会论文集‘‘大学生村官"面临的困境及其解决对策民革湖南省委员会刘学平周五香内容摘要:大学生村官在其履职过程中。
遭遇了角色、工作和前途三大困境。
造成三大困境形成的主要原因是选拔标准与过程存在缺陷、相关部门培养管理不够和配套措施不完善等因素有关。
要解决大学生村官面临的困境,需要做好以下几项工作:完善“大学生村官”选拔录用制度;以完善的的村官使用计划保证村官使用的有序合理;建立完善的大学生“村官”培训管理制度,切实提高大学生村官的工作能力;建立“大学生村官”的帮扶引导制度,促进大学生村官的顺利成长;建立健全“大学生村官”的管理制度,形成良好的工作激励机制;建立“大学生村官”分流导向制度。
解决村官的后顾之忧。
关键词:大学生村官困境对策1995年.江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。
截至2008年2月底,全国共有28个省市区启动“大学生村官”计划.其中17个省市区启动了村村有“大学生村宫”计划。
2008年3月。
中央组织部等部门又提出了“十万大学生村官计划”,决定从2008年开始,用五年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。
“大学生村官”工作进入一个全新的发展时期。
“大学生村官”计划实施至今,在推动农村建设和发展方面做出了有目共睹的成绩。
但“大学生村官”也遇到了许多困难,一些地方出现了“大学生村官”流失,有的省份在村(社区工作大学生流失率就高达70%以上。
本文拟就“大学生村官”面临的困境及其解决进行粗浅的探讨,以期对正在推行的“大学生村官”计划有所裨益。
一、“大学生村官”面临的几大困境“大学生村官”是指近年来由政府部门正式发文、筛选的专科以上学历应届或往届毕业生。
担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。
受各方面的因素的制约。
“大学生村官” 面临着以下几个方面的困境:一是“大学生村官”面临的角色困境。
我国《村民委员会组织法》明确规定了村民委员会的产生方式和候选人范围, “村民委员会主任、副主任和委员由村民直接选举产生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生村官适存困境及对策摘要：“大学生村官计划”是推进新农村建设的重大举措之一。
村官计划深受当地经济条件、社会环境、文化氛围影响，具有地域特征。
应结合当地社会、经济发展状况及政治生态环境，从完善政策支撑、搭建专业实践平台、厘清管理职能、构建和谐政治生态环境等方面着手，探寻提升“大学生村官计划”实效性的路径。
关键词：大学生村官；适存困境；对策一、宜宾市大学生村官适存现状及困境2011年4月7日，课题组采用元记名问卷调查、访谈等方式，对宜宾市某县进行调研。
对大学生村官、村民、组工干部、乡镇干部等四个独立部分，分别发放30份、17份、30份、3l份问卷，实际回收有效问卷分别为29份、17份、30份、31份。
有效回收率均超过96％；访谈采用集中、不记名座谈形式，共24名村官参加了访谈。
1.村官生活的适存现状及困境村官普遍反映自己收入偏低，面临生存困难。
政策规定，专科村官补助900元／月，扣去必要的保险，实际领取仅为712-780元。
本科村官实际领取900元左右。
与村官的这些月全部收入形成对比的是：“《2010中国薪酬白皮书》显示，2010年专科、本科、硕士、博士毕业生起薪平均水平分别为1644元／月(下同)、2116元、3393元、5399元。
毕业生相较去年起薪的增长幅度，本科为4％，博士为5％，专科和硕士超过6％。
”可见，村官实际收入远低于大学生平均收入水平。
因此，在没有其他收入的情况下，大学生村官只能勉强维持基本生存条件，面临实际的生存困难。
在受访的乡镇干部中，93.5％的人认为村官待遇低于他们，当前村官补助力度略显不够。
2.村官对政策适应现状及困惑针对村官对国家制定的“村官计划”相关政策的适应程度进行了调查(结果见表1)。
另外，对于“为什么选择加入‘村官’队伍”，86.2％的村官选择“作为暂时工作”及为“各项考试加分”，没有村官选择“切实为农村作贡献”。
由此可见，大学生竞聘村官的目的主要是为了就业，并未体现出对“村官计划”政策精神的强烈响应意愿。
大部分村官希望“村官”工作经历能够成为促进自己今后发展的有利条件。
因此，他们面对相关政策的变化表现出明显的不适应。
宜宾市为大学生到村任职工作配套了相应政策，但是在具体的实施过程中，尚存在一些实际困难。
比如，大部分受访村官表示对自主创业有浓厚兴趣。
虽然相关政策提供了宽松的政策环境，但是“自筹资金不低于项目总投资的30％”、“申请创业资金须经所在村(社区)党组织同意，向所在乡镇党委提出书面申请”两项规定着实让村官感到现实压力。
不但很多村官本身缺乏相应的经济能力，而且规定创业项目必须立足本村，限制了村官创业的实行条件。
村官A表示，自己来自服务村的邻村，在家庭所在地创业，可以利用那里的场地、人脉优势，但是因为创业地点不在服务村，无法得到相应政策支持，使得创业实施举步维艰。
从组织部门视角进行调查(结果见表2)，除以上项目外，33.3％的组工干部认为大学生村官对农村发展“作用很大”，56.7％的组工干部认为“作用不大，主要是锻炼学生”。
另外，46.7％的组工干部认为村官工作发展前景“不太乐观”或“说不好”。
可见，组工干部认为“村官计划”作用有限。
受访组工干部普遍对“村官计划”持谨慎乐观态度，反映了当前“村官计划”并未完全达到制定政策的初衷。
组工干部认为，相应的激励措施没有达到预期目的，成为制约“村官计划”有效开展的主要困境。
同时，村官任职期满后的出路不通畅、村官工作难以融入农村基层、“村官计划”实施过程中管理成效不佳，成为影响村官发展的重要原因。
这也从一个侧面说明相关配套政策实施效果不佳，“村官计划”政策环境有待改善。
“村官对农村工作相关政策的适应程度”调查的结果同样不能令人满意。
某镇党委书记指出，不少村官未能深入村工作，对新农村建设的相关政策不熟悉，这点得到与会大学生村官的承认。
同时，村民对大学生村官工作的认可度也反映了村官在具体工作中存在不足(见表3)。
82.4％的受访村民希望村官在“政策宣讲”及“业务指导”方面为自己提供帮助。
然而，由以上调查可见，对农村工作相关政策的了解恰恰又是大学生村官的薄弱环节。
面对乡镇干部的有关质疑，村官们没有否认自身对政策不熟悉的事实。
结合村民对村官工作的期望来看，村民们对村官的相关能力并不认可。
可见，当前村官对农村工作政策的熟悉程度还应提高。
3.村官岗位适应现状及困境困境表现在两个方面：一是乡镇对村官岗位定位不清晰；二是村官对自身岗位职责定位不清晰或执行有困难。
在调查中多位村官表示，到职已经超过三个月，但依然被乡镇办公室借用为资料员，并未实际到岗。
他们对“村官”的职责与价值所在产生了迷惑。
另据调查，56.7％的组工干部认为，借调村官“是个很好的机会，可以让大学生结识新的领导和同事，适应多种工作环境”。
可见，大学生村官被借用已成被认可的事实，村官岗位落实情况不容乐观。
另外，村官B指出，到基层开展工作时，会受到当地村干部的干扰，工作得不到支持。
由于担心村官在基层作出成绩影响村干部的绩效表现，村干部有时甚至阻止村官B与村民接触。
这一个案也反映出村官岗位适应面临的复杂的局面。
二、村官适存困境分析从以上调查可知，村官在生存、政策适应、岗位适应等方面都面临困惑。
究其原因，笔者认为主要有三个。
1.政策环境严谨不足，保障机制有待完善中共中央组织部等13个部门《关于做好大学生“村官”有序流动工作的意见》为期满面临流动的大学生村官指出了“五条出路”。
但“村官”身份尴尬的现状导致“留村任职工作”这一重要途径困难重重。
《四川省(中华人民共和国村民委员会组织法>实施办法》第九条规定：“村民委员会成员由本村有选举权的村民直接选举产生。
任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。
”而村官到村工作，没有土地，户口也未转到服务地，他们是否属于当地村民?他们参加当地村干部的民主竞选是否合法?随着村民民主、法制意识日益增强，由上级推荐村官留村任职的方式受到愈来愈多的质疑。
村官身份的模糊给村官“留村任职”方案造成了法理上的障碍。
另外，随着政策环境的变化，原有村官流动工作保障政策也有所调整，比如，考核合格的村官在考公务员时享受加分的政策，在2010年已废止。
由此可见，政策环境的不稳定，给村官计划造成不确定因素，政策优惠导向不明显，削弱了村官计划的吸引力。
2.村官业务能力有待提高，培训机制有待加强本次调查发现，村官所学专业广泛，涵盖文、理、工、经、管、教育等门类。
《宜宾市大学生村干部管理实施细则(试行)》虽对村官的培训进行了详细的布置。
但是，受访村官普遍反映对农村工作政策、技术、方式不熟悉，难以适应农村工作。
同时，希望在聘任期满后留村发展的村官缺乏在农村工作和开创事业的知识与经验。
如此现状表明，当前的培训方案有待完善，培训效果有待提高。
村官对岗位职责认识的模糊，对今后发展道路的迷茫，也从一个侧面反映了当前培训政策效果不佳的现实。
村官的迷惑在一定程度上体现了村官招聘目的、培训内容的模糊现状，有关村官使用的思路有待进一步明晰。
3.基层对政策认识不足，大局意识亟待加强从调查情况来看，村干部对村官计划认识仍然存在不足，大局意识需要加强。
建立“大学生村官制度”对于提高农村干部队伍整体素质，促进城乡人才的合理流动.，扩大大学生就业渠道，推进社会主义新农村建设，都具有十分重要的意义和实践价值。
大学生村官制度是破解当代中国公务员队伍建设难题的重要制度选择，是适合中国国情的培育中国政治人的制度。
其普遍化将深层推动中国公务员的整体综合素质的提升，从而从根基处推动中国特色政治生态的实践建构。
也就是说，村官计划的实施是中国政治制度改革的一部分，具有积极而深远的政治意义。
少数基层村干部对村官计划意义认识的不足，折射了当前基层干部政治意识、大局意识亟待加强的现实。
在这种情况下，大学生村官不易融入村工作是可以理解的。
三、对策1.明确村官身份，为村官安心工作提供政策支撑解决村官户口，给予村官“村民”身份，为其工作提供政策支撑，也为其日后参与竞聘村干部提供法理保障。
同时，进一步提高村官待遇，尽量解决村官的生存困难，加大农村工作对村官的吸引力。
效仿各地“人才引进”工作的方式，为优秀村官提供更加优厚的工作、生活条件，从而达到“筑巢引凤”的效果。
这样有助于吸引优秀人才进入农村工作，从而避免“考村官作跳板”和“高素质人才进城市，有困难同学找农村”的现象。
尊重村官，信任并发挥其效能，是中央新农村建设工程目的的具体体现。
2.完善村官培训机制，打造村官发挥作用的舞台根据美国心理学家B·F·斯金纳“操作性行为”的观点，有目的的、持续的正向强化有助于追求理性满足的行为达到最佳效果。
为村官创造专业知识应用平台，有助于村官对工作产生认同感和成就感，从而使村官能产生得到这种满足的行为——积极展开工作。
将村官培训细化与专业化，能有效破除村官岗位认知模糊、工作认同感不强的尴尬局面。
例如，可以为建设工程专业的村官提供参与村基础设施建设工作的机会；计算机专业的村官可参与完善农村信息化工作等。
总之，人尽其才能有效地提高村官工作积极性与工作效率。
这与中央加快推进社会主义新农村建设的初衷是完全一致的。
同时，与高校、相关业务部门合作搭建村官业务培训保障平台，定期、有针对性地对村官予以指导和培训，有助于其尽快适应工作，发挥专业知识优势。
3，厘清管理职能，为村官搭建稳定的“娘家”虽然《宜宾市大学生村干部管理实施细则》明确规定村“两委”对在本村任职的大学生村干部进行具体管理，但在实际工作中，仍然存在90％的村官未到村工作、村官身份不被认同的现象，造成村官下村工作实效差，村官管理和考核工作归口不清、操作性差的情况。
在村官的管理和考核上实行“党员村官由上级党组织负责，非党员村官由政府确定部门负责”的方式，使村官的管理、考核工作更为清晰，既使村官明确自己对谁负责，又进一步为主管部门理顺了责任划分。
这样，村官的管理和考核由确定的乡、镇一级党组织、政府部门负责执行，无论村官工作岗位如何变动，其工作效果、信息反馈都能找到明确的责任部门。
村官有了稳定的“娘家”，有助于更灵活地使用村官。
建立良好的帮带机制，将村官实习期的工作表现纳入主管部门考核内容，与村官培训实践机制有机结合，有助于村官得到更为有效的指导，有助于村官迅速成长。
4.深化对村官工作的认识，构建和谐政治生态环境刚出校门的村官由于其业务水平不高，在注重工作实效的农村基层难以得到重视。
在提高村官业务水平的同时，也要强化村官政策的宣传工作，将农村基层干部工作、村官工作统一到新农村建设的目标上来。
各级政府及农村基层应该统一认识，认清“村官计划”在中国政治体制改革中的重要地位，畅通沟通渠道，增进村官与农村基层干部间的了解，加大对村官的关心，减轻其心理压力，帮助其缩短适应期，努力建构和谐的政治生态环境，推动“大学生村官”计划的健康实施。