家长参与学校管理评价
家长对学校的评价
近几年来，二中心学校声誉不断提高1、该班老师对班级管理认真负责，态度严谨，细心、耐心、公正公平和民主平等对待每一个孩子，不偏心，富有爱心、同情心、热情，对待学生和蔼可亲，爱生如同自己的孩子，亲切体贴，课上严格要求，，言行一致，办事仔细，从不马虎，理解孩子，但是班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败;2、该班老师经常表扬孩子，经常和家长保持联系，及时帮助孩子解决问题，有问必答，尤其对待家庭困难学生，老师更加关爱，注意孩子全面发展，不体罚，了解每一个孩子的心理变化，关注孩子学习，也关注孩子生活。
注意培养所有孩子自主管理和实践的能力，3该班老师知识渊博教育有方，业务水平高，处理问题周到，教育孩子讲究方法，让孩子信服和感兴趣，常常结合讲例子对孩子说明道理，有活力，班级管理能采取多种措施，清楚知道每个孩子的所需和特点并采取不同的办法。
每天带笑容，自己的教学上课轻松，幽默生动，上课声音响亮，普通话好，字写得好，认真上好每一节课，班级管理有序，成绩明显上升。
4、该班老师认真负责，课前认真准备，上课明白易懂;上课生动有趣，方法灵活多样;、学生有问题，老师不厌其烦解答，有求必答;5、该班老师注意培养孩子学习习惯和学习兴趣;、作业布置适中，批改及时仔细，常有鼓励和恰当的评语;既有严格要求，不让一个学生落后，有很宽容孩子实际情况;6、该班老师宽厚体贴，对孩子热情、真诚;与孩子打成一片，和孩子常谈心;能抓住孩子心理，发现他们优点，采取合理方法常常拓宽孩子的视野，促进孩子多方面发展。
认为班主任和学科教师需要要改善的地方：(1)班级管理还可更仔细些，细节决定管理成败;(2)多一些笑容，多一些爱心;(3)望多家访，多开家长会，多于家长保持联系;(4)建立班级图书角;(5)多培养每一个孩子自主管理的能力;(6)继续提高班主任管理水平的能力和素养;(7)继续加大对学困生和家庭困难生的支持和关注。
二、对学校工作的评价：建议：3、继续开写字课;4、希望教师多家访，多开展家庭教育活动;10、在学校各角落或走廊添设痰盂;危险处设立警示牌;13、校门口设置一块黑板，各类通知家长能看到;15、多进行家长开放活动。
家长参与学校管理和评价汇报稿
潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报为加快建立育人为本的基本制度体系，促进每一位学生健康成长，努力办好人民满意的教育，我校在建立“家长参与学校管理评价制度”中，勇于探索，开拓创新，打造了“家校互动，共同育人”的教育新模式，全面促进了家校教育合作，最大限度地延伸了现代教育的拓展性，充分显现了整体教育的有效性。
一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。
为让家长更好地参与学校管理工作中来，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、建议、监督作用，学校成立了“潍坊三中家长委员会”，通过了《家长委员会的章程》，明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。
按照《章程》，在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。
如今，家长顾问委员会参与学校如下活动：一是在开学前召开顾问委员会常委会，审议学校工作计划，听取家长合理化建议；二是在期中阶段，举办一次家庭教育培训；三是在期末阶段，总结一学期家长顾问委员会的工作情况，与学校共同制定假期学生教育计划。
家长顾问委员会集广大家长的意见，代表参与到学校的管理工作中来，架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。
二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。
学校把家校互动作为转型发展的重要方式，在工作中，将强化家长监督、家长参与、民主管理；在制度建设和整体规划上，授予家长四种权力——对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。
为了保证家长四种权力落实到位，学校将做好以下几个方面的工作：一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法，并进一步完善；二、实施“六个一”工作步骤，即家长来校听一堂课，找一位学生谈话，与一位老师交流，到学校餐厅就一次餐，检查一次校园安全，提一个合理化建议；三、成立家校互动工作室，并建立完善的家长驻校办公制度，使家长成为不在编的在校教师。
学校还将主动开放教育资源，与社区建立共建机制，努力创设三位一体（学校、家庭、社区）、协调互动的教育新模式，切实改变过去学校教育封闭的孤岛状况，有效增强家长和社会对学校的认同，提高学校的办学满意度，使家长能够进入学校、了解学校、监督学校、评价学校，实现家校间“真情地融入，有效地互动”，奏响家校教育大合唱。
家长对学校的评价
家长对学校的评价在孩子教育的过程中，学校扮演着至关重要的角色。
家长对学校的评价不仅仅是对学校教育质量的评判，更是对学校整体运营管理、师资力量、学校环境、教育理念等方面的综合评价。
以下是对学校评价的一些常见标准。
1. 教育质量：家长对学校的教育质量评价通常包括学校的学术成绩、教学方法、课程设置、师资力量等方面。
他们会关注学校的教学水平是否能够满足孩子的学习需求，是否能够提供良好的学习资源和教学环境。
2. 学校管理：家长对学校管理的评价主要体现在学校的组织架构、管理制度、校风校纪等方面。
他们会关注学校的管理是否规范、高效，是否能够为孩子提供一个安全、和谐的学习环境。
3. 师资力量：家长对学校师资力量的评价主要包括教师的专业水平、教学经验、教学态度等方面。
他们希望学校能够拥有一支高素质的教师队伍，能够为孩子提供优质的教育教学服务。
4. 学校环境：家长对学校环境的评价主要包括学校的硬件设施、教学设备、校园安全等方面。
他们希望学校能够提供良好的学习和生活环境，为孩子的成长提供舒适的条件。
5. 教育理念：家长对学校教育理念的评价主要体现在学校的教育目标、教育方法、课程设置等方面。
他们希望学校能够有明确的教育目标，能够采用科学合理的教育方法，为孩子的全面发展提供有力的支持。
除了以上几个方面，家长对学校的评价还可能包括学校的社会声誉、学校与家长的沟通方式、学校的课外活动等方面。
家长对学校的评价是基于他们对孩子的关心和期望，希望能够为孩子选择到一个优质的学校，为他们的成长提供良好的教育环境。
在评价学校时，家长可以通过多种途径获取信息，如参观学校、与老师交流、与其他家长交流等。
同时，他们也可以参考学校的评估报告、学校的官方网站等渠道获取更多的信息。
总而言之，家长对学校的评价是一个综合性的过程，涉及到多个方面的考量。
家长希望学校能够为孩子提供优质的教育资源和良好的学习环境，帮助他们全面发展。
通过评价学校，家长可以更好地选择适合自己孩子的学校，为他们的教育之路铺就坚实的基础。
中学家长评价制度体系
中学家长评价制度体系1. 概述中学家长评价制度体系是指一套机制和规则，用于对学生的家长进行评价和考核。
该体系的目的是促进家校沟通、加强家长参与教育、提高学校教育质量，同时也帮助家长更好地了解和支持孩子的研究和发展。
2. 家长评价的重要性家长作为孩子教育的第一责任人，他们的参与和支持对孩子的研究和成长至关重要。
通过家长评价制度体系，可以让学校和老师更全面地了解家长的态度、参与度和配合程度，帮助提升学校与家庭的互动和合作。
3. 家长评价的内容（1）参与度评价：通过调查问卷或考勤记录，评价家长在学校活动、家长会等方面的参与程度。
鼓励家长积极参与学校活动，提供对学校教育的反馈和建议。
（2）配合度评价：评价家长在孩子的研究和生活方面是否积极配合学校要求。
例如，督促孩子按时完成作业、参加课外活动等。
（3）沟通与合作评价：评价家长与学校、老师之间的沟通和合作情况。
这可以通过家长与教师面谈、电子信箱、家长群等多种方式来进行评价。
4. 家长评价的方法和工具（1）问卷调查：学校可以定期向家长发放问卷，询问他们对学校教育的满意度、参与度、配合度等方面的评价。
（2）考勤记录：学校可以通过家长出席学校活动或家长会的情况来评估他们的参与度。
（3）面谈和访谈：学校可以定期与家长进行面谈，了解他们对学校教育的意见和建议。
同时，学校可以邀请家长担任家校合作小组的成员，参与制定学校的教育发展计划和活动策划。
5. 家长评价体系的应用与反馈（1）应用：将家长评价体系融入学校教育管理，与教师的绩效考核相结合，作为家庭教育的重要参考。
（2）反馈：学校应向家长及时反馈评价结果，帮助家长了解自己在学校教育中的表现，同时提供改进的机会和建议。
6. 家长评价体系的优势和挑战（1）优势：通过家长评价体系，学校可以更好地了解家长对教育的期望，加强与家长的合作，提升教育质量。
（2）挑战：家长评价体系的建立和运行需要学校和教师投入大量的时间和精力，同时也需要解决公平性和主观性的问题，确保评价结果的客观性和有效性。
初中家长学校工作的成效评估制度
初中家长学校工作的成效评估制度一、背景介绍家长学校是为了提高家庭教育水平、加强家校合作、促进家庭和学校共同育人而设立的机构。
初中家长学校作为培育睿智成长的学习和沟通空间，对于家长们的学习和交流起到了至关重要的作用。
为了科学评估初中家长学校工作成效，需要建立相应的评估制度，以持续改进和提高工作品质。
二、评估指标1.家长参与度：评估家长学校活动的参与度，包括家长参与活动的人数、频率和质量等，可以通过统计参与人数和评价调查等方式进行。
2.满意度调查：通过向家长发放满意度调查问卷，了解家长对家长学校工作的整体满意度以及对各项工作的满意度，包括主题讲座、亲子活动、家庭训练等。
3.学习效果：评估家长在参与家长学校后的学习效果，包括学习到的知识、技能和态度等。
可以通过开展小组讨论、个别访谈等方式进行评估。
4.学校支持度：评估学校对家长学校工作的支持程度，包括提供场地、资源和资金等方面的支持。
可以通过询问学校管理层、家委会成员等方式进行评估。
5.家校合作情况：评估家长学校对促进家校合作的效果，包括家长与教师的沟通、合作和信任程度等。
可以通过教师调查、家长反馈、观察学校活动等方式进行评估。
三、评估方法1.统计分析法：将家长参与度、满意度等指标进行数量化统计，以便对比和分析。
可以利用电子表格软件进行数据录入和分析，得出相应的统计结果。
4.文件分析法：对于家长学校的相关文件和材料进行分析，了解家长学校工作的规划、实施和效果等情况。
可以通过查阅文件资料、分析工作报告等方式进行评估。
四、评估结果应用1.改进工作：根据评估结果，对工作中不足之处进行改进和完善，例如增加活动的多样性、提高活动质量、改进家长参与方式等。
2.借鉴经验：通过评估结果，总结家长学校工作的优点和成功经验，为其他学校和家长学校提供借鉴和参考。
3.激励和奖励：对家长学校工作中表现突出的个人或团队进行表彰和奖励，以激励更多家长参与和支持家长学校。
4.提升影响力：通过公开评估结果，增加家长学校对外的影响力和知名度，吸引更多家长参与和关注家长学校。
家长参与学校管理评价实施细则
边院镇初级中学家长参与学校管理评价实施细则一、指导思想1、家长委员会及家长代表参与学校管理评估工作的根本目的，在于促进学校全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量。
2、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，体现了家长对于学校办学的知情权、评议权和监督权，是家长委员会及家长代表参与学校管理的有效途径之一。
3、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，可更直接地反映家庭及社会对学校办学及相关工作的评价意见，有利于提高教育评价的客观性、真实性和有效性。
二、管理评价的内容1、家长委员会及家长代表参与学校管理评价的主要内容有：（1）评价学校办学条件：如领导班子、教师队伍、设备设施。
（2）评价教育过程：如学校实施教育、教学的过程和方法。
（3）评价教育效果：如学校培养目标的达成情况和教育、教学质量。
2、学校列入家长委员会及家长代表评价的具体项目（1）学校办学思想：办学目标的科学性、学生养成教育的有效性；学校依法办学、贯彻教育方针的规范性（包括学校规范收费、课程设置、课时安排、学生课业负担等）；家长对于学校工作满意度。
（2）对学校领导成员的工作作风、管理水平和管理绩效的评价。
（3）对校风的评价，对教师的师德、师风、教师素养的评价，对学生学风及日常行为的评价。
（4）对班主任引领班级能力的评价。
（5）对课堂教学思想的超前性，课程教学改革中学生的参与面和参与度，教师教学过程中评价手段的有效性的评价。
（6）对学生全面发展和个性特长的培养以及优秀学生的推荐的评价。
三、操作办法1、学校家长委员会及家长代表参与学校评价的主要形式是与学生座谈，问卷调查和家长代表评议会。
2、学校家长委员会及家长代表针对学校开展的评价活动结合学校开展的督导自评、学年度考核、教学开放日活动，校长述职评议等评估活动有机进行。
3、全体家长参与的评估活动，原则上一年不超过2次（含年终考核）。
4、家长委员会及家长代表实施评估活动，由学生成长中心牵头组织，以学校家长委员会为主进行操作。
学校家长评价管理制度
学校家长评价管理制度学校的家长评价管理制度是一种有效的教育管理手段，旨在促进家校合作，提高教育教学质量。
本文将从多个角度探讨学校家长评价管理制度的作用和优势。
一、引言学校家长评价管理制度是指学校通过问卷调查、家长座谈会等方式，征求家长对教师、学校和教育教学质量的评价和建议。
这种制度能够建立起良好的家校沟通桥梁，提高学校教育教学质量。
二、加强家校合作学校家长评价管理制度能够加强学校与家庭之间的联系，促进家校合作。
通过评价制度，家长可以及时了解孩子在学校的表现和教育教学情况，能够更好地配合学校教育工作。
三、提高教师专业性学校家长评价管理制度能够促使教师提高自身的专业性。
教师们会在意见反馈中进行反思，找出教育教学中的不足之处并加以改进，提高自身教学水平和教育素养。
四、改进教学方法学校家长评价管理制度意味着教师要接受家长的评价和建议。
家长的意见可以促使教师改进教学方法，更好地适应学生的需求和特点。
教师可以根据家长的反馈加以调整，提升教学效果。
五、优化教学资源分配学校家长评价管理制度有助于学校合理分配教学资源。
家长通过评价可以揭示学校内部的问题，并提出改进建议，这有助于学校管理者合理分配资源，提升教育教学资源的利用效率。
六、建立和谐的校园氛围学校家长评价管理制度为学校营造了和谐融洽的校园氛围。
教师和家长之间通过评价制度进行沟通和交流，建立了互信和包容的关系，有利于形成积极向上的教育氛围，促进学校教育目标的实现。
七、保障家长的知情权学校家长评价管理制度能够保障家长的知情权。
家长通过评价了解到学校、教师的工作情况，可以参与到孩子的教育管理中，从而更好地关注孩子的学习和成长。
八、提高学校管理效能学校家长评价管理制度有助于提高学校管理效能。
学校通过收集家长的评价和建议，可以及时了解到教育教学中存在的问题，进行改进和优化，提高学校整体的管理水平。
九、加强学校与社会联系学校家长评价管理制度有助于加强学校与社会的联系。
家长对学校的评价
家长对学校的评价一、背景介绍学校作为孩子们学习和成长的重要场所，家长对学校的评价直接关系到孩子的教育质量和发展。
了解家长对学校的评价对于学校改进教育教学质量、提升学校声誉具有重要意义。
本文将从学校的教学质量、学校的管理和服务、学校的师资力量等方面，详细介绍家长对学校的评价。
二、学校的教学质量家长对学校的教学质量是评价学校的重要指标之一。
学校的教学质量直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。
家长对学校的教学质量的评价主要包括以下几个方面：1. 教学内容和方法家长关注学校的教学内容是否丰富、科学，是否符合学生的年龄特点和发展需求。
他们希望学校能够采用多样化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教师教学水平家长对学校的教师教学水平有较高的期望。
他们希望学校能够拥有一支高素质的教师队伍，具备扎实的学科知识和教学经验，能够激发学生的学习兴趣，关心学生的发展，并能够与家长保持良好的沟通。
3. 学生成绩和学业负担家长普遍关注学生的学习成绩和学业负担。
他们希望学校能够提供科学的评价体系，及时反馈学生的学习情况，并采取措施帮助学生提高学习成绩。
同时，他们也关注学生的学业负担是否过重，希望学校能够合理安排课程和作业，保障学生的身心健康。
三、学校的管理和服务学校的管理和服务对于学校的发展和家长的满意度具有重要影响。
家长对学校的管理和服务的评价主要包括以下几个方面：1. 学校的管理规范性家长希望学校能够建立健全的管理制度和规范，确保学校的运行秩序和教育质量。
他们关注学校的管理是否公正、透明，是否能够及时解决学生和家长的问题和困惑。
2. 学校的安全保障家长对学校的安全保障非常关注。
他们希望学校能够建立完善的安全管理体系，确保学生在校园内的安全。
学校应该加强对校园安全的监控，加强对师生的安全教育，确保学生的人身安全和财产安全。
3. 学校的沟通和反馈机制家长希望学校能够与家长保持良好的沟通和反馈机制。
他们希望学校能够及时向家长传达学校的相关信息，关注家长的意见和建议，并及时反馈学生的学习情况和表现。
家长对学校的评价
家长对学校的评价一、引言学校作为孩子们接受教育的重要场所，家长对学校的评价是了解学校教育质量和环境的重要参考。
本文将从学校教育质量、师资力量、教学方法、学校管理以及家校合作等方面，详细介绍家长对学校的评价。
二、学校教育质量学校教育质量是家长评价学校的重要指标之一。
家长普遍关注学校的教学水平和学生成绩。
根据我调查的数据显示，XX学校在教育质量方面表现出色。
学校注重培养学生的综合素质，注重学生的思维能力和创新能力的培养。
学校开设了丰富多样的课程，包括艺术、体育、科学等，满足了学生的兴趣和发展需求。
此外，学校还定期组织各类学科竞赛和活动，提高学生的学习动力和竞争意识。
学校的教育质量得到了家长的高度评价。
三、师资力量学校的师资力量是家长评价学校的重要依据之一。
经过我对多位家长的访谈，他们普遍认为XX学校的师资力量强大。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中大部分教师具有硕士及以上学历，且持有相关学科的教师资格证书。
教师们教学经验丰富，掌握先进的教学理念和方法。
他们注重个性化教学，关注每个学生的发展需求，耐心指导学生，激发他们的学习兴趣。
师生之间的良好互动和积极的教学氛围也得到了家长的高度赞扬。
四、教学方法学校的教学方法是家长评价学校的重要参考之一。
根据我对学校的观察和家长的反馈，XX学校采用了多种有效的教学方法。
学校注重启发式教学和实践教学，通过实际案例和问题解决，培养学生的分析和解决问题的能力。
学校还注重小组合作学习，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的团队合作能力。
此外，学校还注重信息技术的应用，利用多媒体教学手段丰富教学内容，提高学生的学习效果。
这些教学方法得到了家长的积极评价。
五、学校管理学校的管理是家长评价学校的重要方面。
经过我对学校管理的调查和家长的反馈，XX学校的管理得到了家长的高度认可。
学校注重规范化管理，建立了科学的管理制度和流程。
学校管理团队专业化，有丰富的管理经验和专业知识。
学校还注重与家长的沟通和交流，定期召开家长会议，及时向家长反馈学生的学习情况和学校的管理情况。
学校管理制度家长意见
学校管理制度家长意见首先，家长希望学校的管理制度能够体现公平公正。
只有公平公正的管理制度才能让学生和家长感到信任和满意。
家长认为，学校管理制度应该对所有学生一视同仁，不应因个人关系或其他因素而对待学生不公。
家长希望学校在制定和执行管理规定时要考虑到学生的个体差异，合理掌握处分的尺度，不能轻易给学生贴上污名或造成不良影响。
此外，学校应该建立健全的监督制度，加强对管理人员的监督和约束，确保管理制度得以落实。
其次，家长关注学校管理制度的透明度和参与性。
家长希望学校能够及时向家长公布管理制度和相关规定，让家长了解学校的管理政策和措施。
家长也希望学校在制定管理制度时能够听取家长的意见和建议，让家长参与到学校管理的决策过程中来。
家长认为，只有学校与家长之间建立起密切的沟通和合作关系，才能更好地保护学生的权益，促进学校的发展。
再次，家长希望学校能够注重学生的全面发展。
除了重视学生的学习成绩，学校还应该关注学生的身心健康、品德修养和社会实践能力。
家长认为，管理制度应该致力于培养学生全面发展的理念，促进学生的健康成长。
学校应该设立健康教育、性教育、心理辅导等相关课程，引导学生树立正确的人生观和价值观；同时，通过开展各类课外活动和社会实践，帮助学生提升综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
最后，家长希望学校管理制度能够更加人性化和务实。
学校在制定管理规定时应该以学生和家长的需求为出发点，注重实际情况和个体差异，避免一刀切的处理方式。
家长认为，管理制度应该注重服务性和灵活性，根据具体情况灵活调整和执行，让学生和家长感受到学校管理的温暖和关怀。
同时，学校也应该加强对管理规定的宣传和解释，让学生和家长能够理解和接受管理制度，并积极遵守相关规定。
综上所述，家长对学校管理制度提出了许多建设性的意见和建议。
学校在制定和执行管理制度时应该充分考虑家长的需求和期望，促进学校管理制度的改善和完善。
只有建立起学校、家长和学生之间密切的合作关系，共同致力于学生的全面发展，才能实现教育目标，促进学校的可持续发展。
家长对学校的评价
家长对学校的评价一、背景介绍学校作为孩子们学习和成长的重要场所，家长对学校的评价直接关系到孩子的教育质量和发展。
了解家长对学校的评价，可以帮助学校更好地了解家长的需求和期望，进一步提升教育质量和服务水平。
二、调查方法为了获取家长对学校的评价，我们采用了以下调查方法：1. 问卷调查：通过设计一份详细的问卷，包括开放式和封闭式问题，邀请家长填写对学校的评价意见。
2. 面谈访问：选择一部分家长进行面谈访问，深入了解他们对学校的评价和建议。
三、调查结果根据我们的调查结果，以下是家长对学校的评价：1. 教学质量家长普遍认为学校的教学质量较高，教师教学水平过硬，注重培养学生的学习兴趣和创造力。
他们认为学校的课程设置合理，能够满足孩子的学习需求。
同时，家长们也希望学校能够更加关注学生的个性发展和综合素质培养。
2. 师生关系大部分家长对学校的师生关系表示满意。
他们认为学校的教师对学生关心备至，关系融洽。
同时，他们也希望学校能够加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
3. 学校环境家长们对学校的环境评价较高。
他们认为学校的教学设施齐全，教室整洁明亮，操场和图书馆等场所宽敞舒适。
同时，他们也希望学校能够加强安全管理，确保学生的安全。
4. 学校管理大部分家长对学校的管理给予了积极评价。
他们认为学校管理规范，有明确的教学计划和管理制度。
同时，他们也提出了一些建议，希望学校能够更加注重学生的个性化需求，提供更多的教育资源和活动。
5. 家校合作家长们普遍认为学校与家长的合作良好。
学校定期组织家长会议和亲子活动，加强家校沟通和合作。
他们认为学校能够积极倾听家长的意见和建议，共同关心孩子的成长。
四、改进措施基于家长对学校的评价和建议，我们提出以下改进措施：1. 进一步提升教师教学水平，关注学生的个性发展和综合素质培养。
2. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
3. 加强学校的安全管理，确保学生的安全。
4. 关注学生的个性化需求，提供更多的教育资源和活动。
家长参与学校管理评价制度机制
家长参与学校管理评价制度一、1、与学校严紧协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。
2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。
对所在农村家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。
3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。
动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。
4、每月广博搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校，直接送校长。
5、通过参与学校的巨大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出合适的评价，实行必要的监督。
6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的详尽问题。
7、每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作。
二、家长委员会的组织机构。
学校要从校级、年级、班级三个层面建立具有广博具有代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。
1、班级家长委员会。
由各班学生家长选举或班主任推荐产生。
三至五人组成，并设主任、副主任各一人主持日常工作。
2、校级家长委员会。
各班家长委员会主任，副主任为校级家长委员会的当然成员，校级家长委员会设主任一人，副主任两人，三人主持日常工作。
学校校长是校级家长委员会的当然组织者。
3、家长委员会常务工作。
校级家长委员会大凡每学期召开一次会议，如遇分外情况，需要临时召开会议，可经主任委员会研究，与学校共同商讨，取得一致后由学校通知。
三、家校联系制度1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。
2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与的机会。
3、每学期家长到学校听课一次，使家长了解和掌握正确的家庭教育知识4、每年召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清晰地看到自己孩子的学习和生活过程。
九级小学家长参与学校管理评价制度实施细则
农一师高级中学家长参与学校管理实评价制度施细则一、指导思想为了充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持我校教育工作，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，根据《农一师高级中学家长委员会设置与管理办法（实行）》精神。
特制订本实施细则。
二、工作目标以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、工作措施1、加强组织建设学校成立家长委员会工作领导小组组长：刘新德（校长）程建萍（书记）刘德才（高一21班家长）副组长：鲁冬梅（分管副校长）刘卫祖（高一18班学生家长）周贤平（高一21班学生家长）肖运香（高二8班学生家长）黄绍刚（高二20班学生家长）谢晓泉（高三4班学生家长）肖发群（高三19班学生家长）史少林（高三23班学生家长）成员：各班级家长委员会组长、副组长共计128人2、规范管理过程（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作思路，改进工作方法。
（2）家长委员会随时、随地进行工作，不断完善工作机制。
（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。
3、采取有效措施（1）学期开始班主任发放家长委员会委员登记卡，确定本班家长委员会名单。
（2）班主任推荐一名家长参加学校家长委员会，并定期参加学校召开的家长委员会会议。
（3）鼓励家长积极参与学校管理。
学校家长委员会主任到校办公督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
（4）定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。
班级的家长委员会成立之后，除了家长会。
（5）建立家长评价的运作机制采用调查问卷等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。
家长参与学校管理评价的制度10
家长参与学校管理评价的制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。
为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。
一、新学期开始成立家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。
把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。
由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
二、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利；切忌把家长委员会图章化或者仅仅是在补课和收费时才考虑其权威性，使其简单地成为表决机器。
三、权力1、参加委员会的会议，讨论和表决各项决定。
2、对学校各项工作提出意见、建议、批评。
3、有权要求召开临时家长会。
4、参与学校的教育、教学、安全、卫生等工作的管理。
5、在学校统一安排下，查听班主任召开的学生会议。
6、在学校统一安排下，查听某一任课教师的授课。
7、参与对学校任课教师的评价、考核。
四、义务1、热爱学校、尊重教师、关心学生。
2、关心教育事业，力所能及的支持学校建设。
3、努力学习现代科学文化知识，引导、关心、爱护自己的孩子和其他人。
4、参与学校管理，配合学校对学生进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育、诚信教育，文明教育和安全、卫生教育。
5、为孩子做表率以身作则，不赌博、不酗酒、不吸毒贩毒、不涉黄，为孩子提供一个健康文明的家庭环境。
6、及时与学校联系，反映学生的思想、学习情况。
反映教师的教学情况。
7、经常对孩子进行安全教育，帮助学生提高防范能力。
六、活动1、每学期至少召开一次学生家长委员会会议。
2、每季度至少召开一次学生家长委员会议。
3、学生家长委员会与对应的级部主任、班主任对口联系工作。
幼儿园家长对班级管理的评价
幼儿园家长对班级管理的评价作为幼儿园家长，班级管理是我们十分关注的问题。
我们希望能够看到优秀的班级管理，从而保证我们的孩子在一个安全、舒适、健康成长的环境中学习。
在此，我将从以下几个方面，对班级管理进行评价：一、人员搭配与素质在幼儿园，班级管理的核心是教师队伍。
学校需要确保教师人数充足，且教师具备一定资质和教育水平。
此外，教师不仅要有专业知识，更要有教育教学经验和儿童教育思想。
在班级内，教师要做好分工，不同的教师负责不同的事务，互相协作，形成一个有机的整体。
家长们非常关注教师的工作纪律和素质，更希望教师能够以身作则，起到良好榜样作用。
二、安全管理所有家长都非常关心孩子的安全问题。
对于班级管理来说，重点是保证对孩子的照看、防止意外情况的发生、以及儿童保护。
幼儿园需要在场地、装备、食品等方面进行科学、合理的规划，有完善的安全防护措施，能够应变各种突发情况。
同时，及时和家长沟通班级安全情况，及早告知家长安全事件的处理情况，对于家长们很重要。
三、课程设置和教学质量班级管理与课程设置和教学质量密切相关。
学校的教育目标、教学计划、教学内容、教学方法等都会影响班级管理。
家长们希望幼儿园能够提供优质的课程设置和教学质量，因为这关乎孩子的认知能力、创新精神、适应能力等各个方面的发展。
同时，家长们非常关心课程设置的满意度和与教师沟通的顺畅程度。
四、家长教育家长教育也是班级管理的一部分，尤其是在幼儿园阶段。
幼儿家长对幼儿教育知识的缺乏，会影响到孩子的教育效果。
因此，幼儿园需要与家长建立良好的沟通渠道，定期组织家长参加教育活动，增加家长对幼儿教育的了解和参与度，让家长们在孩子幼儿教育方面有所了解和参与。
五、沟通和交流最后，家长们希望和幼儿园建立良好的沟通和交流渠道。
家长们想要了解孩子在幼儿园生活和学习的情况，并及时解决孩子在学校所遇到的问题。
因此，学校要保持透明度，让家长知道幼儿园所有重大决策，并及时回答家长们的疑问。
小学家长意见评语示范
小学家长意见评语示范非常感谢您对我们学校的支持和关注，在此向您简要汇报一下我们学校的工作情况和家长们的意见反馈。
首先，我想感谢所有家长们对我们学校的理解和支持。
在过去的一年里，我们学校积极推进教育改革，不断优化教育资源配置，提高教师素质，丰富学生课外活动，努力提升教育教学质量。
同时，我们也通过各种渠道收集家长们的意见和建议，以便更好地满足家长们的需求。
关于学校的教学质量，我们收到了一些家长的意见和建议。
其中，有家长认为学校的教学内容比较单一，缺少创新性和实践性；还有家长反映道德教育在学校教学中的重要性不够突出。
针对这些问题，我们学校已经制定了相关的解决方案。
首先，在教学内容设置方面，我们将进一步丰富教学内容，注重培养学生的创新思维和实践能力，推动学生的全面发展。
其次，在道德教育方面，我们将加强学校的法制教育、品德教育和家庭教育，提高学生的道德素养和社会责任感。
除了教学质量，家长们还对学校的课后服务提出了一些意见。
有些家长认为学校在课后的辅导和活动组织方面存在不足，希望学校能够提供更多种类的课后服务。
对于这个问题，我们学校将积极改进。
我们计划推出更多丰富多样的课后辅导班和文化活动，以满足不同家长和学生的需求。
此外，我们还将加大对课后服务的宣传和推广力度，以便让更多的家长了解和参与其中。
针对家长们的意见和建议，我们还在学校管理方面进行了一些调整和改进。
例如，学校增加了家长会议的频率，定期邀请家长参与学校的决策和管理；建立了家长志愿者团队，让家长们参与到学校的日常管理中，提供他们所需的支持和帮助。
总而言之，我们学校非常重视家长们的意见和建议，将积极采纳并改进我们的工作。
我们会进一步加强与家长的沟通和交流，听取家长们的声音，持续改进学校教育教学质量和服务水平。
再次感谢您的支持和关注，我们相信在家长和学校的共同努力下，我们的学校会越来越好！。
家长参与学校管理和评价汇报稿【范本模板】
潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报为加快建立育人为本的基本制度体系，促进每一位学生健康成长，努力办好人民满意的教育，我校在建立“家长参与学校管理评价制度"中，勇于探索，开拓创新,打造了“家校互动，共同育人”的教育新模式，全面促进了家校教育合作，最大限度地延伸了现代教育的拓展性，充分显现了整体教育的有效性。
一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。
为让家长更好地参与学校管理工作中来，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、建议、监督作用，学校成立了“潍坊三中家长委员会”，通过了《家长委员会的章程》,明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。
按照《章程》,在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。
如今，家长顾问委员会参与学校如下活动:一是在开学前召开顾问委员会常委会,审议学校工作计划，听取家长合理化建议；二是在期中阶段，举办一次家庭教育培训；三是在期末阶段，总结一学期家长顾问委员会的工作情况，与学校共同制定假期学生教育计划。
家长顾问委员会集广大家长的意见,代表参与到学校的管理工作中来，架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。
二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。
学校把家校互动作为转型发展的重要方式,在工作中，将强化家长监督、家长参与、民主管理；在制度建设和整体规划上，授予家长四种权力——对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。
为了保证家长四种权力落实到位，学校将做好以下几个方面的工作：一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法,并进一步完善；二、实施“六个一”工作步骤，即家长来校听一堂课，找一位学生谈话，与一位老师交流，到学校餐厅就一次餐，检查一次校园安全，提一个合理化建议；三、成立家校互动工作室，并建立完善的家长驻校办公制度，使家长成为不在编的在校教师。
学校还将主动开放教育资源，与社区建立共建机制,努力创设三位一体（学校、家庭、社区)、协调互动的教育新模式，切实改变过去学校教育封闭的孤岛状况，有效增强家长和社会对学校的认同，提高学校的办学满意度，使家长能够进入学校、了解学校、监督学校、评价学校，实现家校间“真情地融入,有效地互动”,奏响家校教育大合唱。
家长委员会制度【家长委员会参与学校管理评价制度】
《家长委员会制度【家长委员会参与学校管理评价制度】》摘要：为贯彻落实教育局精神，充分发挥家长在学校建设中民主参与、民主管理、民主监督的作用，让家长议校事、参校政、理校务，推动家校共建、开放办学，特制定本制度，1．参与学校规划制定家长委员会参与学校规划制定工作，为配合规划制定做一些调查，为学校未来发展出谋划策，并且做好宣传工作，家长委员会参与学校家长、安全等项目管理工作，配合学校构建完善的管理系统家长委员会参与学校管理评价制度为贯彻落实教育局精神，充分发挥家长在学校建设中民主参与、民主管理、民主监督的作用，让家长议校事、参校政、理校务，推动家校共建、开放办学，特制定本制度。
一、成立家长委员会。
校级家长委员会：主要从班级委员会成员中产生，采取家长自荐、互荐和班主任提名相结合的方法，产生学校家长委员会委员候选人；经学校校委会集体研究，并征求各班班主任、各级部的意见，各年级按照适当比例，从候选人中产生学校家长委员会成员，最后经全体学生家长表决通过。
校级委员会一般由30名左右家长代表组成，设主任1名，副主任2名，秘书长1名，常务委员4名。
学校为家长委员会设置和工作开展提供必要的办公场所和办公条件，采取“常委”家长轮流驻校制，参与学校相关会议，监督学校办学行为，记录办学中存在的问题和优秀典型事迹。
家长委员会主要参与下列事务： 1．参与学校规划制定家长委员会参与学校规划制定工作，为配合规划制定做一些调查，为学校未来发展出谋划策，并且做好宣传工作。
2．参与学校重大活动家长委员会参与学校重大活动的策划、开展及评价，为重大活动提供必要支持。
学校在活动前必须以书面的形式告之家长活动的目的、要求、内容以及时间、场地等事项。
活动后家委会成员参与学校对活动的评价反馈，并提出建设性的建议。
家长委员会每学期都要参与学校师德考核评价，对每一个任课教师的师德满意度划出等级，占师德考核测评分数的20%。
3．参与学校教育教学活动家长委员会每学年到校听课一至二次，配合学校进行教学流程管理，并提出建设性的建议。
学生全托评语
学校的管理规范严谨，各项制度健全。学校注重学生全面发展，每个学生都能够得到关爱和帮助。同时，学校在管理上也十分细致，确保学生的安全和健康。
三、师生关系
学校营造了和谐的师生关系，老师们与学生之间互相尊重、互相信任。老师对待孩子非常耐心，善于倾听，给予孩子足够的关怀和教育指导。这种良好的师生关系有利于学生的全面发展。
学生全托评语
作为一名全托学生的家长，我对孩子所在的学校的评价是积极的。以下是我对学校的评语：
一、教学质量
学校的教学质量非常高，老师们都是经验丰富、专业素养过硬的教育工作者。他们注重培养学生的基础知识，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。课程设置合理，教学内容丰富多样，能够满足学生的学习需求，让学生在学习中保持兴趣。
四、设施设备
学校的教学设施设备齐全，校园环境优美。学校不断投入资金改善设施，保障学生有良好的学习环境。同时，学校还注重体育设施的建设，为学生提供了丰富多彩的体育活动。
五、课外活动
学校注重学生的课外活动，举办了许多有益的活动。学生可以参加各种兴趣班和社团活动，在学业之余培养了自己的兴趣爱好，丰富了个人的课外生活。
六、教育理念
学校的教育理念先进，注重学生的品德教育和人文素养的培养。学校不仅培养学生的学业能力，更注重培养学生健康向上的人生观和价值观。
七、综合评价
综上所述，我对学校的全托教育给予了高度评价。关怀服务。相信在学校的培养下，孩子能够茁壮成长，走向美好的未来。