毕业设计(论文)考核评分表(答辩小组用)

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毕业设计(论文)答辩记录及成绩评定表-附件18

年月日
答辩小组评语：（应指出设计（论文）的优缺点和是否通过论文答辩）
备注：应包括成果质量和答辩情况，明确是否同意通过毕业答辩。
答辩成绩(百分制)_____________答辩小组负责人（签字）_____________
年月日
二级学院答辩委员会审定意见：
总评成绩（五级记分制）______________
重庆工程学院
毕业设计（论文）答辩记录及成绩评定表
学院名称
答辩地点
指导教师
学生姓名
专业
学号
论文题目
答辩记录：（原则上应包括设计论文内容表述、答辩小组成员所提问题及学生对问题的回答）
问题一：
回答情况：
问题二：
回答情况：
问题三：
回答情况：
问题四：
回答情况：
问题五：
回答情况：
答辩秘书（签名）____________
答辩委员会主任（签字）____ _______
年月日

毕业论文答辩记录【范本模板】

1、文章中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念；
2、正定二次型的性质及判定方法；
3、半正定二次型的性质及判定方法；
4、正定二次型的应用.
其中，第一部分主要介绍了论文中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念.第二部分介绍了正定二次型的4中判定方法.第三部分是文章的重点部分，我通过查找资料以及与正定二次型性质判定方法作对比，从而总结了4中主要的判定方法。最后一部分根据正定二次型的性质判定方法归纳了其9方面的应用。
（3)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的特征值均为非负数；
（4)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的各阶主子式均为非负数。
其次，还可以用半正定二次型的定义进行判定。
3、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
答:本文主要介绍了正定、半正定二次型的性质及判定方法,然而在实际应用中，更多的会用到正定矩阵相关概念,如（正定二次型在线性最小二乘法问题的解中的应用)，对于此部分知识文中没有论及。因此,需要进一步归纳总结正定矩阵的性质，并将其与本文内容相结合，使本部分内容系统化。
记录人(签名):
答辩小组组长签名：年月日
答
辩
小
组
结
论
答辩成绩
（百分制）
答辩小组负责人签名
年月日
答
辩
委
员会
意见
总成绩
（五级制)
答辩委员会主任签名
年月日
注：总成绩=指导教师评定成绩*50％+评阅人评定成绩*10%+答辩成绩＊40%（总成绩为五级制，各分项均为百分制）
二答辩中提出的问题及回答要点
1、正定二次型的矩阵的行列式值有什么特点?
答：正定二次型的矩阵为正定矩阵，它的行列式值大于零。

巢湖学院本科学生毕业论文(设计)答辩评分表

D未采用计算机打印，文字潦草；语句不通；有多处标点符号和语法错误；思路不够清楚（4分）
3．毕业设计（论文）正文质量分（计30分）
A对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；
理论正确；概念清楚，应用合理；层次清晰；逻辑性强；论证严密。（30分）
B毕业设计（论文）正文质量较好，无原则性表达错误。（24分）
C A中所列项目中有3项到4项不合格者。（4分）
D A中所列项目中超过四项不合格者。（3分）
2．毕业论文（设计）文字书写基本要求分（计10分）
A采用计算机打印；语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；概括全面准确。（10分）
B基本达到选项“A”的要求。（8分）
C尚能达到选项“A”的要求。（6分）
6．抽签回答和即席回答表现分（计25分）
A回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要。(25分)
B回答问题表现较好。（20分）
C回答问题表现一般。（15分）
D回答问题表现很差。（10分）
答辩教师签字：年月日
总评分
C毕业设计（论文）正文质量一般，非原则性表达错误较多。（18分）
D毕业设计（论文）正文质量很差，出现个别原则性表达错误。（12分）
4．毕业论文（设计）创造性分（计15分）
A研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业设计
（论文）后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平。（15分）
B提出了创新性设想，但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处。（12分）
C提出了创新性设想，但尚有未解决的问题。（9分）
D基本没有创新性。（6分）
5．毕业论文（设计）介绍表达情况（计12分）

毕业论文和毕业答辩评分表

毕业论文和毕业答辩评分表
项目内容
单项总分
指导教师
评分
评阅教师
评分
答辩委员会
评分
满分
实评
满分
实评
满分
实评
满分
实评
1
选
题
质
量
15%
题目贴切，有一定科学性，且规模适当，难易度合理
4
2
1
1
能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，一人一题
5
2
2
1
对于解决本学科建设和发展有一定的理论意义，具有一定的实践价值
指导教师签名：年月日
评阅教师签名：年月日院（系）领导签名：
答辩委员会主任签名：年月日
毕业设计（论文）评阅意见表
指
导
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
答
辩
委
员
会
评
语
成绩：签字：年月日
总成绩：
毕业设计（论文）答辩记录卡
姓名
指导教师
答辩日期
学生介绍论文时间：分钟
问答时间：分钟
教
师
提
问
情
况
学
生
答
辩
情
况
记
录
成绩
答辩小组教师签名
6
2
2
2
能提出新观点或有独特见解
6
2
2
2
3
成
果
质
量
30%
文题相符，论文较完整地回答了题目所设定的有关问题
6
2
2

毕业设计(论文)评审表三(答辩用)模板

工作量饱满，难度适中。Fra bibliotek15创新
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答准确、深入。
10
报告时间
符合要求。
5
答辩成绩分
答辩组长签字：年月日
注：1 此表各项内容及权重可由各教学单位调整或细化；
2各教学单位统一成绩给定形式，采用百分制分值；
3百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分；良：80—89分；中：70—79分；及格：60—69分；不及格：60分以下。
毕业设计（论文）评审表三（答辩用）
学生姓名：班级（学号）：
毕业设计（论文）题目：
评价内容
具体要求
各项
满分值
各项
得分
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）有实用价值。
10
论文质量与
验收成果质量
符合毕业设计论文规范，条理清晰，结构严谨。
50
工作量、难度

本科毕业设计(论文)答辩小组评分评语表

本科毕业设计（论文）答辩小组评分评语表
课题名称：
学院：学生姓名：
评价内容
具体要求
评分
报告内容
思路清晰；概念清楚，论点（设计方案）正确，语言表达准确；实验方法科学，设计结构正确，分析归纳合理；结论严谨，论文（设计）结果有应用价值。（满分20分）
成果
取得成果有价值或有创新。（满分4分）
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚，有逻辑性。主要问题回答准确、有深度。（满分12分）
报告时间
符合要求。（满分4分）教师成绩
答辩成绩
总成绩
答辩组长签名：年月日

毕业设计(论文)评分表

毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。

3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。

3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。

毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。

2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。

答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。

毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。

2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。

答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。

毕业设计论文评分标准(参考)

毕业设计（或毕业论文）评分标准（以下内容仅供参考，各系要根据具体情况修改相应的评分细则，不能照搬照抄，可按照提供的格式书写）毕业设计（或毕业论文）成绩，采用五级分制，答辩小组应根据指导教师评分（占40%）、评阅教师评分（占30%）和答辩成绩（占30%），按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。

一、指导教师评分细则1．工作态度占15%。

工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动，爱护公物，注意节约，遵守作息制度和实验室制度。

2．工作能力占40%。

包括：工作的计划性；应用基础理论分析、解决问题的能力；检索和利用中、外文献资料的能力；实验操作的能力；绘图、计算和数据处理的能力。

3．毕业设计（或毕业论文）质量占45%。

设计方案的优劣，结果及其依据的合理性；实验数据的筛选及处理；对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价；字迹、语言、绘图的质量。

二、评阅教师评分细则1．毕业设计（或毕业论文）质量占80%。

方案的提出及论证；实验及数据处理；实验结果的分析；结论的正确性；图纸、资料齐全程度及质量优劣。

2．语言文字占20%。

简明扼要，文理通顺，书写工整、规范。

三、毕业答辩评分细则（毕业论文或毕业设计其中之一）（一）毕业论文1、口头汇报（15分）：规定时间内完成论文自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

2、毕业论文（30分）：论文观点正确新颖，选题对生产实际有参考价值，所运用的知识具有一定的深度和广度（20分）；论文逻辑严密、条理清楚、层次分明、格式规范（20分）；文理通畅，无语法错误，无错别字，装裱精良（10分）。

3、回答问题（15分）：能全面、准确地回答指定问题（15分）。

4、自由答辩（20分）：能顺利回答评委提出的相关问题，有一定综合运用知识的能力。

（二）毕业设计1、口头汇报（15分）：规定时间内完成作品自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

本科毕业论文(设计)答辩小组评分表

答辩小组秘书签名：
年月日
答辩成绩
成员1
成员2
成员3
成员4
成员5
最终成绩
答辩组成员签名：
答辩是否通过：答辩小组组长签字：年月日
本科毕业论文（设计）答辩小组评分表
二级学院
专业
学号
姓名
论文题目
字数
指导教师
职称
答辩时间
答辩
地点
评分人
评价内容
分值
40
答
辩
小
组
1. 内容的科学性、创新性或应用性
35
2. 论文（设计）写作水平及知识掌握程度
25
3. 语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性
40
答
辩
记
录Байду номын сангаас
答辩中教师提出的主要问题及答辩人回答的简要情况（可加附页）：

大学本科毕业论文(设计)答辩记录表

大学本科毕业论文（设计）答辩记录表
答辩时间
答辩地点学生姓名指来自教师题目女性反家暴资源获取渠道的县域困境研究及对策分析
——以T县为例
答辩内容摘要：
1、论文在分析的过程中有何发现？
答：本文发现县域下反家暴渠道不足，主要表现为政府部门力度不足，社会力量弱小，社会宽容度不高三大方面，细分为专业能力不强、资金不足、各部门机构联动性不强、社工机构少、受文化思想影响、向反家暴机构求助少等六点不足。本文有针对三个方面，提出了六点建议：推动县域社会工作人才建设、加大对社工机构建设的财政支持、加强各部门的联动避免信息孤岛、号召各方社会力量介入、开展社区活动、加大反家暴资源的宣传力度。
答辩小组意见（选题意义，所用资料和数据可靠性；创新性成果及学术水平；写作规范化和逻辑性；存在的主要不足之处，答辩情况等。）：
成绩：
组长签名：
答辩教师签名：
秘书：年月日
可加附页
2.在得出结论的过程中有哪些感想？
答：我国现在的反家暴渠道只有政府部门和非营利组织两个相关渠道，受家暴女性求助的渠道并不多。我国应立足于我国国情，完善反家暴资源渠道。特别是在经济文化较不发达的县域，通过政府加大支持力度、号召社会力量介入和提高反家暴资源的认可度等方式来增加反家暴资源的渠道。在得出结论的过程中，我感受到了县域心有余而力不足的困顿，有心无力的无奈，对家暴行为的气愤和哀其不幸，怒其不争的愤懑。县域反家暴的渠道虽然不足，但拓宽渠道的方法却又很多，我由衷希望哪怕在县域在乡镇在村社，都能铸就反家暴的壁垒，构建和谐家园。

毕业设计(论文)答辩记录表

二、提问问题及回答情况
问题1：
问题2：
问题3：
回答问题情况：
（1）
（2）
（3辩小组成员签名：
答辩记录人（签字）：答辩小组组长（签字）：
20XX年XX月XX日
毕业设计（论文）答辩记录表
（此表装入学生毕业设计（论文）资料袋内存档）
院（部）
XXXX学院
指导教师
学生姓名
学号
班级
论文题目
答辩组长
陈学锋
职称
副教授
秘书
郎静宜
职称
助教
成员
教师姓名
职称
答辩时间
20XX年XX月XX日
答辩地点
一、学生陈述情况
对论文的研究背景及意义、选用的研究方法及其优缺点、主要程序做了简单介绍，演示了设计的结果并对存在的问题进行了分析，用时10分钟，思路清晰，用词恰当。

毕业设计(论文)成绩考核表

XXXX 大学
20级本科毕业设计（论文）成绩考核表
学生姓名专业学号
题目全称
指导单位
指导教师
一、指导教师评语
1．课题工作量、难度及软硬件等方面能力锻炼
2．学生工作态度、进度执行及毕业设计任务完成等情况
3．论文中英文摘要、目录、正文、参考文献撰写及外文资料翻译情况
指导教师签名：_____________
年月日
二、论文评阅教师评语：
1．论文中英文摘要、目录、正文、参考文献及译文等内容的文法及逻辑思路2．论文内容所反映出的学生本人的工作量、难度及任务完成等情况
3．对论文全文的总体评价（注明是否达到答辩要求）
评阅教师签名：____________
年月日三、毕业答辩专家组评语：
1．答辩报告的逻辑思路、语言表达、学生本人的工作量、难度及任务完成等情况2．学生回答问题时所反映的逻辑思维、基本知识、基本技能和知识面等情况
答辩专家签名：_____________
年月日
四、毕业设计（论文）成果形式认定：
1.硬件
2.硬件+软件
3.软件
4.理论研究（请选择其中一种）
学院授权专家签名：_____________
年月日
年月日注：成绩考核表要求如实填写，填写内容必须由教师亲笔手写。