第12课画图软件使用技巧
《画图软件使用技巧》教学案例
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摘要：《画图软件使用技巧》教学案例针对农村学校学生的特点，分析学生情况，进行教学设计，说明设计意图。在课后，针对上课情况进行反思、改进。
关键词：信息技术、教学案例、农村学校实验教学
教材内容：本课内容选自川教版出版的实践《信息技术》七年级上册第12课
教材分析：在小学信息技术课程里，学生已经学习了使用画图软件绘图、填色、复制图形、旋转图形等。学生对画图软件已经能够熟练掌握，在初中信息技术课程里，因此没有再对进行画图软件的基本操作进行教学，面是对画图软件还能完成其他的操作进行教学。主要是对画图软件的一个使用技巧：“利用Print Screen键”抓取屏幕的技巧教学。使学生感受和体会抓取屏幕的乐趣和用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析：在教材安排上，主要针对的是学生在小学时，已经学习小学信息技术课程，学生对画图软件已经能够熟练掌握。但是，现在能够掌握的小学生应该是广大城市地区小学生，学校硬件设施好，大部分学生家里面有电脑，学生在校的学习能够在家里得到充分的练习。但是，对于我们农村学校的学生，大部分学校硬件设施差，有些小学没有微机室，学生没有上机练习过，同时学生家里有电脑的少之又少。因此，所教学生能够掌握画图软件的几乎为零，所以在进行本课教学时，应先对学生进行画图软件的使用教学。从而为本课的教学作好铺垫。
教学设计
教学目标：1、知识与技能
理解抓图的简单含义；记住抓图的两种方法；了解剪贴板的作用；认识图片的类型。
2、过程与方法
简单分析事物内在的规律和趋势，能对自己和他人的信息活动的结果进行评价
CorelDRAW12教程
CorelDRAW12教程
CorelDRAW 12是一款功能强大的矢量图形设计软件，适用于平面设计、插图、标志设计、海报制作、包装设计等各种图形设计领域。本教程
将介绍CorelDRAW 12的基本功能和操作方法，帮助初学者快速上手使用。
第二步，了解界面。CorelDRAW 12的界面由多个工具栏、菜单栏、
属性栏和图形区域组成。在软件启动后，你将看到一个空白的画布，以及
默认的工具栏和菜单栏。你可以根据需要自定义界面的布局，选择显示或
隐藏一些工具栏和面板。
第三步，创建新文档。在菜单栏中选择“文件”>“新建”，或者使
用快捷键Ctrl+N，弹出新建文档对话框。在对话框中设置文档的大小、
分辨率和颜色模式等参数，然后点击“确定”按钮创建新文档。
第四步，绘制基本图形。在左侧的工具栏中，选择矩形工具、椭圆工
具或多边形工具等基本形状工具。点击并拖动鼠标，在画布上绘制基本图形。你可以使用属性栏中的选项来修改图形的大小、颜色和边框等属性。
第六步，添加文本。在左侧的工具栏中，选择文本工具，然后点击画
布上的一个位置，输入文本。你可以使用属性栏中的选项来设置文本的字体、大小和颜色等属性。
第七步，应用效果和滤镜。CorelDRAW 12提供了丰富的效果和滤镜，可以让你的图形更加生动和有趣。在菜单栏中选择“效果”>“添加效果”或“滤镜”，然后选择一个效果或滤镜并应用到图形上。你可以根据需要
调整效果或滤镜的参数。
第八步，导出和保存。在菜单栏中选择“文件”>“导出”或“保存”，选择一个目标文件格式并设置保存的路径和文件名，然后点击“保
12画笔工具03
复习
1、橡皮擦工具组一共包含几种橡皮擦工具？快捷键是什么？ 2、背景橡皮擦工具是如何使用的？魔术橡皮擦工具和魔棒工具功能 一样吗？ 3、历史记录画笔工具的快捷键是？它的功能是什么？ 4、历史记录面板的使用
本讲内容
一、图章类工具 1、仿制图章工具 使用方法：按ALT同时单击，定义取样源点，然 后在图象中拖动进行关联复制
对齐 不选中，一次定义取样点，多次使用；选中处， 会重新找鼠标起点，即源点丢失 用于所有图层 选中后，则在图像取样时，作用于所有显示的层； 未选中，则只对当前层起作用
2、图案图章工具
以列表中的样式，或预先定义的图案为复制对象进行复制 定义图案：编辑/定义图案 印象派画笔：类似于印象派的图像效果
二、修复工具组
2、修补工具
此工具是先选择图像中某一个区域，然后拖动选择区域 至另一个区域，即可完成修补工作
注意：修补工具的选取范围也可选用其他的选取工具， 也可以用选区的几何运算！
小结
仿制工具和修复工具都是按“Alt”键定义源点，都可以在不同画 布间操作 不同点在于仿制图章工具忠实于原稿，而修复画笔工具与目标 区域进行了渗透与融合
第十二讲：
画笔工具组3
本 节 内 容：
图章类工具 修复画笔工具
通过本讲的学习主要要求我们掌握什么内容呢？请看下面：
1. 修复、修补画笔的使用（在美化修复图像中的应用，特别注意 它们之间的区别）
五年综合课下册画图程序第十二课ppt课件
ห้องสมุดไป่ตู้
二、图形块的拉伸、扭曲
1、用“选定”工具选定图形。 2、单击“图像”菜单上的“拉伸/扭曲”命 令，弹出“拉伸和扭曲”对话框，如图：
二、图形块的拉伸、扭曲
3、在数据框输入拉伸和扭曲数值。 （1）在拉伸选项栏目中，我们可以看到有水 平拉伸和垂直拉伸，数据框中的数据是拉 伸的百分比，数值大于100，表示在该方向 放大拉伸；数值小于100.表示在该方向缩小 拉伸；数值等于100，表示在该方向不进行 拉伸； （2）在扭曲选项栏中，我们可以看到有水平 扭曲和垂直扭曲，数据框中输入的数据是 扭曲的角度。
一、图形块的翻转、旋转
对图形块进行反转或旋转的操作方法是： 1、用“选定”工具将要翻转或旋转的图形块 选定。 2、单击“图像”菜单上“旋转或翻转”命令， 弹出“翻转和旋转”对话框，如图：
一、图形块的翻转、旋转
3、选中“水平翻转”，单击“确定”按钮， 观察图像有何变化，如下图：
一、图形块的翻转、旋转
看一看
看一看
作业
1、瞧，小鸭子们在戏水，充分发挥你的想象 力，相信你会画出更美的图画的！动手画 一画吧！
作业
2、蝴蝶的身体通常都是对称的，你能只画半 只蝴蝶，用本节课学到的知识画出下面的 图形吗？
第12课 编辑图形”教学设计
第12课编辑图形教学设计
一、教学目标
•掌握图形的基本编辑操作
•学会使用图形编辑软件进行图形的增删改查
•能够应用图形编辑技巧设计简单的图形作品
二、教学重点
•图形编辑软件的基本操作
•图形的添加与删除
•图形的编辑与调整
三、教学内容
1.图形编辑软件介绍
–简要介绍几种常用的图形编辑软件，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等。–强调软件的功能和作用，以及在设计工作中的应用。
2.图形的添加与删除
–学习如何在绘图工作区中添加不同类型的图形，如线条、矩形、圆形等。–演示如何删除不需要的图形，以及如何调整图形的位置和大小。
3.图形的编辑与调整
–学习如何使用编辑工具对图形进行调整和修改，如旋转、缩放、拉伸等。–教授如何修改图形的颜色、线条粗细等属性。
4.图形的选择与组合
–演示如何选择一个或多个图形，并对其进行组合、分组等操作。
–引导学生尝试不同的图形组合，在设计中创造出新的图案和效果。
四、教学方法
1.讲授与演示相结合的方式，通过多媒体展示图形编辑软件的界面和功能。
2.引导学生进行亲自操作和练习，提供实际案例和练习题。
3.鼓励学生自主探索和创作，引导他们在实际场景中应用所学的图形编辑技巧。
五、教学评估
1.课堂练习：提供几个简单的图形编辑练习题，要求学生完成并展示结果。
2.作业设计：布置作业要求学生设计一个简单的图形作品，要求包括不同类型的图形和编辑调整操作。
3.课后评价：通过对作业的评阅和讨论，评价学生的掌握情况，并做出相应的反馈。
六、教学资源
1.图形编辑软件：准备安装图形编辑软件，并向学生提供安装文件和激活码。
画图软件的使用技巧
画图软件的使用技巧
画图软件是windows 7操作系统自带的一款软件，下面给大家分享它的一些使用技巧，希望
对大家有所启示，以便创造出更多更美的作品，再分享给所有爱好者。
一、在画图软件里巧用图形定义画笔
操作步骤如下：
1.先输入一个字如“火”→设置一种字体。
2.将颜色2设置为白色，单击“主页”→“图像”组“选择”按钮→“自由图形选择”→并选中“透明选择”→将文字的部分笔画框选，再将选中的笔画拖开一点点，键盘移动更精确，裂痕就产生了。
3.根据需要反复做几次，部分笔画填充不同颜色加以美化。
4.单击“图像”组→“选择”按钮→并选中“透明选择”→“矩形选择”工具→将“火”字框选，同时按
下鼠标左键和“shift”键，拖动鼠标，可以用定义的画笔画一个新图形或写艺术字，效果如图1（中）所示。
当然也可以用导入的图片或画图软件中自带的各种形状等定义画笔，如下图中用“圆”和“四角星”定义画笔，写出“十”和“大”字。
图1. 自定义画笔
二、用颜色的相互遮盖制作画，操作步骤
范例一：三环相扣
1.选择“形状”组的“圆形”工具→选择一种颜色（黄色）→按下“shift”键→并用鼠标左键在画布
上画一个正圆。
2.在“图像”组选择“透明”选择，将这个圆复制成三个，粘贴时注意距离开一点，并用“颜色填充”工具将其填充成不同颜色。
3.再将前两个圆中要嵌套的位子复制两段备用，将第二个圆用“矩形选择”工具移动到第一个
圆三分之一的位置→再将复制的第一个圆的一段移动到重叠处（可用键盘方向键移动），遮
盖第二个圆与第一个圆的交叉处。
4.拖动第三个圆到合适的位置→再将复制的第二个圆的一段移动到重叠处，形成嵌套，三环
画图功能操作说明
画图功能（图形编辑器）操作说明
一、如何进入图形编辑器
（一）添加图层
1、添加报表图层：不选中任何单元格，在表格区域内任意地方点击鼠标右键，在弹出
的右键菜单中，选择“加入图层”。
2、选择工具栏中的操作单元格按钮，单击左键选中要加入图层的单元格，点击工
具栏中的“向单元格内添加图层”按钮，或点击鼠标右键，在弹出的右键菜单
中，选择“加入图层”。
（二）进入图形编辑器
加入图层后，会弹出图层操作对话框：
1、如果加入的是报表图层，在表格的任何地方双击鼠标左键，就可以弹出图形编辑器。
2、如果加入的是单元格图层，在该单元格内双击鼠标左键，也可以弹出图形编辑器。
以上两者的区别是操作报表图层的绘图区域大，充满整个绘图区域。操作单元格图层的绘图区域就是单元格的大小，在图形编辑器中会有虚线显示。虚线区域以外的反映不到表格或单元格内。
二、图形编辑器界面
1、菜单栏：依次为文件、编辑、窗口
2、工具栏：分为常用工具栏和特定工具栏
常用工具栏：
依次为：打开、保存、生成数据、显示比例、复制、剪切、粘贴、删除（删除当前图形）特定工具栏：根据选择的图形或工具不同而变化，下图是选择直线后特定工具栏的显示。
3、工具箱：
4、旋转面板：
选择任意一个图形后，点击旋转面板上的箭头可以实现图形的旋转。或者在旋转面板上点击右键，弹出输入角度对话框，输入精确的旋转角度，点击确定。
5、面板：分为位置信息面板和图层面板
三、图形编辑器各功能介绍
1、选择操作
（1）绘制的每个图形都有控制点，如直线的两个端点、多边形的角点等等都是选择图形时显示的控制点。点击要操作的图形，控制点就能显示出来，按
四年级上册信息技术课件-第12课 图片的浏览和编辑｜冀教版 (共16张PPT)
ACDSee是一款小 巧而功能强大的数字 图像处理软件。它能 支持十余种图像格式， 广泛用于图片的获取、 管理、浏览和优化。
用ACDSee浏览、预览图片
运行ACDSee7.0，选择 “视图——查看模 式——缩略图”菜单。在左侧上方“文件夹” 窗格中选中图片文件夹，文件夹中的所有文件 就以缩略图的形式显示在右窗格中。选中一张 图片的缩略图，观察左侧下方的“预览”窗口。
右击图片文件，在快捷菜单中选择“重命名”， 为文件重新命名。选中多个图片文件，右击鼠标，选 择“重命名”，在“批量重命名”，对话框中设置重 命名选项，完成多个文件重命名。
批量重命名பைடு நூலகம்
在“浏览窗口”，选择“视图——工具栏”， 调出“快捷工具栏”选中图片，单击“快捷工具栏” 中的“调整图像大小”按钮，在出现的窗口中“调 整图像大小”。看看调整后的图片是怎样命名的。
谢谢
在“浏览窗口”选中图片，选择“快捷 工具栏”中的“逆时针旋转”或“顺顶时针 旋转”按钮，看看图片发生了什么变化。
在“浏览窗口”选中图片，单击“快捷 工具栏”中的“转换文件格式”出现“转换 文件格式”窗口，选择一种格式后单击“下 一步”按钮，保持默认值开始转换。查看转 换生成的文件与原文件的属性，对比它们的 文件大小。
小知识
按下Page Up、Page Down键可以调整顺 序浏览图片。按下“+”、“-”键可以执行 图片放大、缩小操作。选择“修改——旋转/ 翻转”菜单，可以设置旋转效果。
第12课 综合运用画图工具
第12课综合运用画图工具（1）
教学目标
知识与技能
1、给图片添加文字
2、为图片上色
3、制作自己的桌面墙纸
过程与方法
在画图程序画出的图片中添加文字，并上色，制作成简单的贺卡，将自己的作品设置为桌面墙纸。
情感态度价值观
通过画图程序的应用，使学生体验学习电脑的快乐，激发学习兴趣。
课时数1课时
重点文字的添加、桌面壁纸的设置
难点为作品添加适宜的色彩
教学过程
一、引入新课
展示教师作品，（完整的添加文字及上好色的贺卡），在教师展示过程中，提醒学生观察教师的桌面。激发学生将自己作品设为墙纸的兴趣。
二、理论知识讲解及演示
1、为贺卡添加文字
在“画图”程序中可以给图片添加文字，制作成所需要的贺卡。
自创或从网上下载一幅图粘贴到画图程序中
单击“文字”工具，选择“背景透明”选项，在画布中拖动鼠标指针拉出“文字输入框”
将鼠标指针移到“文字输入框”中，单击定位并输入相应的文字。可以右击，在弹出的“文字工具栏”选项中进行相关字体、字号、颜色等的设置。（新版的画图程序，拖出文字输入框后，自动打开文字工具栏，按需要进行设置即可）
教师讲解并进行演示
自己创作图片、粘贴其他来源图片
学生练习
2、为图片上色
用计算机给图片上色最大的好处是可以随时保存和撤销，比手工上色要方便得多。
在画图程序中，可以利用“用颜色填充”、“刷子”“喷枪”工具为图片上色。
在不同区域或对象之间复制颜色可以利用“取色”工具
在工具箱中单击“取色”工具，单击要复制颜色的区域，可以发现，此时前景色就改变为所点取的颜色，配合使用“用颜色填充”、“刷子”等工具则可以将选中的颜色添加到图片中。
电脑绘画校本教材
电脑绘画校本教材
第一课如何使用画图工具
第二课妙用曲线工具
第三课妙用圆形工具
第四课妙用文字工具
第五课让你的画图工具可以存JPG格式第六课“画图”程序小技巧- - 双色汉字第七课用“画图”进行屏幕拷贝
第八课“画图”程序的放大修改功能
第九课“画图”中的工具与颜色配置
第十课灵活使用编辑功能
第十一课Windows画图程序操作技巧
第十二课画图程序应用技巧
前言
社会迅猛发展，终身学习、环境保护、多元价值观、行业调整等都促使学校对教育目标调整，要对国家、地方教材进行必要的、有益的补充，以适应本地、本校学生发展的需要。儿童在小学阶段的成长是比较稳定的。他们想通过勤奋获得真正的成就。这个阶段要强调学生的兴趣、需要和参与体验，从而激励学生健康发展。本门课程涉及到计算机、美术、编辑排版等多方面知识，因而就需要教师多阅读相关书籍和资料，多借鉴他人及其他课程的相关经验，不断充实自己的专业知识，提高专业技能，保证该课程的顺利进行，从而不断完善教育教学水平，提高学生的动手能力。
电脑绘画是大家非常喜欢的计算机操作内容，用画图软件简便易学，更能快速方便地创作出美观大方，内容丰富，色彩和谐、富有创意的作品，就让我们带着对计算机的喜欢，带着我们丰富的想象走进电脑绘画世界，创作出精彩的电脑绘画作品。
电脑绘画校本课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。本课程结合课程标准的任务要求与信息技术课程教材安排及我校学生的学情，在学生已经的学习基础上开设的。课程主要引导学生使用画图软件灵活地进行电脑绘画的创作。
川教版七年级上册信息技术课件：第12课 画图软件使用技巧(共15张PPT)
二、 抓取屏幕 抓取屏幕有两中方法：
第一种：抓取整个屏幕，(例如：刚才看到的图 一) 抓取整个屏幕：按一次标有“Print Screen” 键，该键也 叫做“屏幕截图键”
社区老年患者的护理心得体会 编辑推荐更多文章:
学习贯彻十七大精神推进新农村建设 心得体 会青少 年验光 配镜心 得体会 高师钢 琴 共同课教学的心得体会政府办工作人 员分析 评议心 得体会 模板本 文由读 书人编 辑 为您精心准备,大家如果觉得有用一定 要记得 收藏哦 !随着 社会的 进步人 们对健 康 的需求不断提高,同时人口的老龄化问 题越来 越突出, 这不仅 仅是老 年人自 己的事 情 ,也衍生出一系列老年医疗保障、社会 服务、 生活质 量等社 会问题 。老年 患者的 社 区护理是医疗卫生服务不可缺少的一 部分。 护理人 员应顺 应医学 模式的 转变,由 医 院走向社区,为个人、家庭、社会提供 直接、 连续、 全面、 方便、 快捷、 经济、 优 质的护理[1]并进行多方面护理指导、 卫生宣 教。社 区护理 是应用 公共卫 生学与 护 理学的理论,以预防疾病、保护群体、 促进健 康为目 的,并应 用先进 的整体 的方法 , 直接向个人、家庭和团体提供连续性 、全面 性的护 理服务[ 2]据世 界卫生 组织的 统 计,到XX年全世界65岁以上的老人已接 近6亿, 其中我 国60岁 以上老 人已达 亿。随 着 我国社会“老龄化”的到来,社区老年人 将是社 区护理 的重要 服务对 象之一 。笔者 对
画图软件的使用技巧
画图软件的使用技巧
1、工具箱中工具线条如何变粗？
ctrl+小键盘的"+"（按住不放）可以使线条变粗，
ctrl+小键盘的"-"（按住不放）可以使线条变细。
2、改变画布的背景色：
画布就白的，你只能用选定工具选择，然后用油漆桶泼，
下面调色版的色彩，可以在颜色上点鼠标右键，就可以选背景色
3、绘制形状完之后不要在单击鼠标，就可以。将光标放置在边线上，双向箭头可改变大小，十字可实现移动。
绘制完之后一旦单击鼠标，就在无法修改。（XP没有此功能）
4、使图形保持相同间距的技巧
几条电源线的间距是完全相同的,实现这一要求光靠目测是不行的。采用以下方法可以方便地达到几条线段等间距的目的:画出其中两条线段(距离合适)→复制画好的这两条线段→将新复制出来的两条线段选中后拖动至原来的两条线段附近,使新复制出来的图形中的第一条线段与原图形中的第二条线段完全重合。此时画面中就会保留有三条线段,他们之间的距离一定是完全相等的。
5、使线段首尾平齐的技巧
几条电源线的首尾是平齐的,在画图的过程中仅凭目测仍然达不到这一要求。对于已经画好,但首尾长度并不相同的几条线段,采用以下方法可以实现线段首尾平齐的目的:选中几条线段中部的区域(此时选中框是标准的矩形)→复制选中部分的线段→粘贴刚才复制的部分→将新复制的部分(左右一定是齐整的)拖动至原先线段的首端或尾端与原线段连接,则最后形成的图形首尾端一定是平齐的。另外的一种方法也可以使线段首尾保持平齐:将原线段首端或尾端不平齐的部分选中→按鼠标右键→选择“剪切”选项,则经过修剪以后的图形其首尾端一定也是平齐的。
小学第一册信息技术《第12课 在“画图”中写文字》教学参考_初中信息技术教案
小学第一册信息技术《第12课在“画图”中写文字》教学参考
_初中信息技术教案
第12课在“画图”中写文字
教学目标：
1．初步了解在计算机中输入汉字的方法。
2．能够进入、退出汉字输入状态。
3．初步学会使用智能ABC输入法输入汉字。
教学重点：
用智能ABC输入法输入单个汉字。
教学难点：
需要翻屏的字的查找。
教学建议：
课文中使用的是智能ABC，各位教师可根据自己学生的特点，选择合适的输入法，但不提倡教学“五笔字型”。
输入法的启用此课时只需学生学会单击En选择需要的输入法即可。
在教学智能ABC输入汉字时，可以让学生自己先说说这个汉字的拼音，然后让学生把所说的拼音在输入框中输入并单击后，由学生观察会出现什么，让学生找出在所需的汉字在选字框中的第几个，并且按数字几。在输入需要翻屏的字时，可以设置一个暗箱，与学生开开玩笑，“我们的电脑怎么会没有所需的汉字呢？”激发学生的求知欲，然后教给学生翻屏查找的方法。
在画图软件中输入汉字经常会出现一个问题，输入的汉字却无法显示在画图软件的输入框内，原因一般出现在画图软件的文字工具栏中没有选择汉字字体造成，因此，在教学智能ABC输入法时，应先让学生学会在文字工具栏选择汉字字体。
学习和掌握计算机的组成结构；知道五大部件在计算机中的作用，培养学生对计算机的兴趣、提高学生的动手操作能力、协作学习能力和创新探究能力。结合练习过程中的协作学习，培养学生互帮互助，团结协作的精神。【教学重点和难点】1、计算机的组成结构及五大部件在计算机中的作用【教学方法】启发式教学，结合实物、课件，讲述与操作相结合。【课型设计】通过实物及课件，向学生讲解计算机的组成部件，由学生总结出计算机的主要组成，由于计算机技术发展很快，因此这节课没有完全按教材内容讲，而是结合现在主流计算机配置进行讲解，教学素材大部分是自己采集的实物资料，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提供网络化学习的路径。【教学课时】1课时【教学准备】1、多媒体电脑、多媒体电子网络教室2、练习文档，自学软件【教学过程】教学过程教学提示一、导入新课（情景设置，问题导入）：1、准备新授之前，先了解一下同学们对计算机硬件知识了解程度，展示打开的计算机主机箱，激起学生对这节课的学习兴趣。2、导入随着科学技术的发展和计算机的日益普及，我们越来越离不开计算机这个新兴的学习、生活、娱乐工具，既是工具，我们不但要使用好它，还要了解它的基本结构，下面我们就一起来看一看计算机是怎么样构成的。这就是我们本节课学习的内容：§1.4 微型计算机基础（计算机硬件）二、开展新课实物展示计算机课件展示计算机图片，提问各部分名称，显示各部名称，连接鼠标键盘，讲解其作用
Coreldraw12基础教程
Coreldraw12基础教程
在开始设计之前，我们需要了解一些基本概念和操作。首先是画布和
页面的概念。画布是整个设计区域，可以设置画布的大小和背景颜色。页
面是画布上的一个区域，可以设置页面的大小和方向，一个画布可以包含
多个页面。
画线工具可以用来绘制直线、曲线、矩形、椭圆等形状。选择画线工
具后，点击画布上的一个点，然后移动鼠标，可以绘制出相应的形状。如
果要绘制直线，可以按住Shift键，然后拖动鼠标。
文本工具用来添加文字。选择文本工具后，在画布上点击一个位置，
然后输入文字。可以通过属性栏调整文字的字体、大小、颜色等属性。
填充工具用来给对象填充颜色。选择填充工具后，点击一个对象，然
后选择想要的颜色。如果要给对象添加渐变效果，可以在属性栏中选择渐
变填充，并设置渐变的起始颜色和结束颜色。
此外，CorelDRAW 12还提供了许多其他功能和效果，如描边、阴影、渐变、变形等。您可以通过菜单栏中的效果选项来应用这些效果，然后通
过属性栏调整相关参数。
在设计过程中，可以使用图层功能来管理和组织对象。可以在菜单栏
中的布局选项中打开图层管理器，然后在图层管理器中创建、重命名和调
整图层的顺序。
最后，完成设计后，可以将作品导出为不同的文件格式，如JPG、PNG、PDF等。可以在菜单栏中的文件选项中选择导出功能，并设置导出
的文件格式和参数。
以上就是CorelDRAW 12的基础教程。通过学习这些基本概念和操作，您可以开始使用CorelDRAW 12进行矢量图形设计，并逐渐掌握更多高级
技巧和功能。希望本篇文章对您有所帮助！
苏科版三年级信息技术12《画直线和曲线》教案
苏科版三年级信息技术12《画直线和曲线》教案
一. 教材分析
《画直线和曲线》这一课旨在让学生掌握利用信息技术工具绘制直线和曲线的
技能。通过学习，学生能够了解直线和曲线的基本概念，熟悉绘制工具的使用方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
二. 学情分析
三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘图软件不陌生。但部分学生可
能对直线和曲线的概念理解不深，操作起来会有一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习进度，耐心地进行指导。
三. 教学目标
1.知识与技能：学生能够理解直线和曲线的概念，掌握绘制直线和曲线
的工具的使用方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术进行创意绘画的
能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息
技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点
1.重点：直线和曲线的概念，绘制工具的使用方法。
2.难点：如何运用直线和曲线创作出有创意的图案。
五. 教学方法
1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，掌握绘制技能。
2.示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随练习。
3.小组合作法：学生分组进行创作，相互学习，共同进步。
六. 教学准备
1.准备教学PPT，展示直线和曲线的例子。
2.准备计算机和投影仪，确保设备正常运行。
3.准备练习素材，如画纸、彩笔等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的绘图知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）
教师展示直线和曲线的例子，让学生初步感知直线和曲线的特点。
3.操练（10分钟）
泸州市纳溪区龙车镇初级中学黄绍恩《画图软件使用技巧》PPT
❖12.1 将屏幕复制到画图窗口中
❖ 1、抓取屏幕 ❖ 2、保存抓取到的图形
❖12.2 文件格式转换
❖ 1、在“画图”窗口中打开JPG格式的文件 ❖ 2、文件格式转换
教学目标
❖ 知识目标： ❖ 1、理解抓图的简单含义。
2、记住抓图的两种方法。 3、了解剪贴板的作用。 4、认识图片的类型。 5、知道常用的图片类型。 ❖ 技能目标： ❖ 1、能熟练抓取屏幕图片。 ❖ 2 、能用画图软件转换不同类型的图片文件。 情感目标： ❖ 学会交流，学会合作。
12.2 文件格式பைடு நூலகம்换
❖ 1、在画图窗口中打开JPG格式的文件
❖ 要打开文件，需要告诉计算机文件存放的文件夹、文件的名字、文 件的类型，通过打开对话框里的搜寻框、文件列表框、文件类型框 就可以完成相应的选择。
❖ 如要在“画图”窗口中打开“我的文档”中的“玫瑰花”文件，文 件的类型是JPG，应该怎样选择打开文件对话框？
12.1 将屏幕复制到画图窗口中
❖ 1、抓取屏幕 ❖ 抓取屏幕有两中方法： ❖ （1）抓取整个屏幕：按一次Print Screen键。 ❖ （2）抓取屏幕上的窗口或对话框：先按住Alt键
（不要松开），再按一次 Print Screen键。 ❖ 人们通常把以上两种操作过程称为“抓取屏幕”，
或简称“抓屏”。通过抓屏可以把屏幕上的信息 复制到计算机中。