精选PTT国际专业讲师培训资料

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自我管理—开心金库
思想模式
昨天
明天
今天 +— —+
“感受好”，[则表现佳]
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思想模式
“昨天影响今天。无数个过去的事，累积 成了今天的意识、形态或习惯。”
举个例子：有一头大象在刚出生时，人们将 它一双后脚带上锁镣连接在一棵树上。小象被 铐，不能远离那棵树。当小象长成大象，仍认 为被缚在树旁，不可能走远，故此从没有尝试 离开。其实以大象的力气，根本很轻易地便能 拖垮大树 而去。但它没有认识到这一点，并且 还像以前一样一跛一跛地绕着树走路。
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太阳底下没有新鲜事 排列组合就是创新
很多事情的本身就是很简单，做老 师不需要你用100%的时间去研究，你只 要能做到将你知道的、学到的、收集到 的、联想到的和学员所需要的编排在一 起，再用你专业的表达水平表达出来， 你就是一位很出色的讲师、培训师了。
就需要我们不断的将过去所有的知 识进行组合和重新排列。
培训师的最高境界
课程有课程核心和思想 课程知识的可操作性要强
课程知识和内容及深度都要能容学生 本身知识为课程所用，要能达到课程、 老师、学员在课程中能从行为、知识、 心理的真正互动
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学员期许
要求学员逐个简单介绍自己，每人40秒
—学员姓名 —工作部门、职衔 —有关成就 —对课程收获的期望
1 有没有一些特别的感受？ 2 有没有看到一些特别的景象？ 3 有没有嗅到一些气味？ 4 刚才有没有感觉到真实感？
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自我管理—预演未来
明天
今天
与过程行为有关 要按部就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
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学好PTT的四个重点
1、打开心胸，学习新知。
2、暂时挪开已往的经验。 3、旧经验+新经验。 4、全心投入，放下讲师的角色，只扮 演学生。 请记住：要成为一名优秀的培训师， 首先必须是一名优秀的学员。所以在这里要求 各位全心投入，放下培训师的角色，只扮演学
生。（有时候，学习的态度决定了学习的 效果和结果）
P T T的知识面
PTT涉及到教育学、行为学、管理学、 行销学、心理学等内容；它是一门启发 性的课程 ，不断地制造问题，然后分析 解决，以学员为中心，要求高度参与 ， 并能消除其心理障碍。
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执行训练职务：
技巧
途径
方法
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P T T的目的目标过程要领及收获
目的
专业Presentation
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今天与明天 的相互影响
今天的我是所有昨天的累积。（+）好的 经验保留，（-）坏的经验排除，令“今天的我” 变得更积极。
“今天的我，也受明天的憧憬及希望所影 响。”
人若是有希望，不论过往的事情多灰暗悲惨， 今天仍可积极，有助于熬过难关。若明天没有
希望，人便会焦虑不安及沮丧。
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自我管理—预演未来 活动：刚才你们大家……
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思想 感受 行为
心理学把人的人格分成三步骤
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人格模式
最核心的是思想， 其影响人的感觉， 而感觉直接影响行为。
博明咨询 人格模式
1． 思想 行为
感觉 感觉
行为 思想
2．当思想与行为不一致时，有[应该怎样] 的想法时；则产生压力
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人格模式
每个人的人格不同；
你的思想和别人想的不同感觉就不一样 感觉跟别人不一样就影响动力（行为）； 你的行为和别人不一样事情的结果就被 响了。
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Perception 主观看法
黑种人
白种人
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Perception 主观看法
课前和开始3-10分钟抢占主观优势， 形成积极的、团结的、权威的、高潮迭 起的课程暗示。
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Perception 主观看法
在有种族歧视的国家，多民族混杂在一起，每
个人对别人的印象都根据“他”的肤色和群体状况 来决定。
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PTT一套被50多个国家用作教师、讲 师、培训师上岗前的上岗资格培训课程
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P T T的核心宗旨
展示、演示 演练、示范
把要讲的知识用感性语言细腻的描绘出 来，让学员有亲临的感觉。
如：讲合同书的设计与制作，老师要不 要带合同书的范本，不带：显得很自信；带 上：绝对不容易出错。
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要领的重要要求
强调 （要求）1、100%全情、全力参与所有的
个人单一技巧和组合技巧训练。 （因为……）
2、全情的投入到每一次研讨中， 去思索、发现和收获。
3、全情、全力的配合老师和主 办单位以及其他学员，从纪律、心理到 行为的全程参与和配合。
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企业讲师、培训师的风格重点
老师本身对课程不自信，讲 的时候效果不好，会认为“知识太 密，无法保证质量和深度”。
活动:
过去曾发生过最快乐的一件事情 1. 限时一分钟 2. 必须是真实事件 3. 这件事为何会让你感到最快乐? 4. 这件事的发生地点? 5. 当时你有何感觉? 6. 当时有无其他人在场?
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老师课前的准备工作
老师讲课前需要做哪些准备，怎么准备 ——自我管理 ——开心金库 ——预演未来
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目的：
是要指导 如何做专业的 PTT，包括训 练、演讲、说 明会、甚至表 演等。
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P T T的目标
目标： 通过训练，培养出称职的，
高水平的讲师、培训师。 是培养出能在以后教学中
都能自我提升、自我考核、自 我欣赏、自我鉴定、自我启发 的高水平的展示者。
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P T T的过程
过程：为期四天。第一天主要是成功的PTT自我 管理；第二天主要是课程结构与资料收集；建 立信心和发问技巧；第三天是激发参与，
当你占领了学员的主观思想，好的会为你 的课程有很顺利的开端，除非你课程的内容、 表达的能力连续出现失误，否则不会轻易在短 时间内出现逆转。
反之：开局不顺，就给学员留下了 差的主观思想，除非你后来的表现非常完美， 否则无法在短时间内改变局面。
另外就算学员能谅解你开场的平凡， 但是在接下来的展示中依然无法在短时间内改 变，那几个主观下来就形成客观。
博明咨询 分析表（A表）
1 你刚才有何感觉/感受？ 2 刚才你在脑海中想些什么？ 3 你为何会有那样的感觉/想法WHY？
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共通点
1．觉得充满压力、紧张、时间的 限制、惊慌、脑海中一片空白
2．心里只想着要如何组织内容及 尽量控制时间
3．环境压迫、气氛凝重、求好心切 与时间的压力
4．搞气氛，就彻底放弃了课程内容
活动
1. 你们共同分享了过去曾发生过 最快乐的事?
2. 这个学习活动的过程， 对你们有何启示？
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开心金库的方法
1.自己课前做开心金库 目的：调整培训师本人的心理状态
2.开课时，讲一个故事“笑话” 目的:让培训师与学员形成互动
3.做个游戏 目的：让全部学员（或）部分学员参与进来， 成为你课程中的核心人物、有效的挡箭牌
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主观看法压力的产生
这个白人是用主观的看法来对 待黑人。主观看法是指除了客观的 资讯影响外，主要是由每个人本身 思想里产生的印象而形成。
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主观看法压力的产生
做PTT时怕不被别人接受这种压力， 全是自己制造的。世上本没有真正的客 观，客观是由许多的主观汇总而成。因 此大多数人是凭主观印象来判断事、物、 人，你不可能要求每个人都能客观地来 看待问题和你，因为别人对你的看法， 并不是自己能够控制的。（你不能控制 别人的想法）
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时间压力 压力的产生
刚才是不是感受到紧张，会不会脑海里出现一片 空白？
在这样的环境中，在众人面前，在时间限制 下，肯定有压力吧？
其实我们可以发现，绝大多数人是有压力的， 但我所要了解的各位的讲课经验，而非内容，比 如有些学员演讲完毕忘了拿问卷表。
在接下来的课程里，我将谈到如何来克服压 力，运用自我管理的方式，做成功的PTT。
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学好PTT的特点 投入多少、收获多少
老师的建议：
1、把现场建设成为一个精诚团结的基地（行动）
2、全情投入到PTT培训中来（作为讲师应该了解“投入 多少、收获就有多少” ）为了学习的质量和现场的气 氛，请大家全力配合。
3、既然“投入是收获的保证”，就请大家共同参与到培 训中。我会带领大家一起来操作，通过操作让大家认 识到自己的技巧、认识自己要的目标。（如果你不投 入，你会感觉到已经看的非常非常透彻，就象99年给 “美的空调”讲《目标管理》的场面和结果……） （培训不需要：人在、形在、意不在）
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学好PTT的四个重点
（1） 打开心胸，学习新知。Ptt的 很多的内容已经被别的课程所复制， 作为学员也许在很多不同的场合遇到 过其中的片段，我还是希望你能打开 心胸，来学习新的、系统的、完善的 知识。
博明咨询 P T T学习心得
每天多做一点点、就是成功的开始 每天创新一点点、就是领先的开始 每天进步一点点、就是卓越的开始
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参与多深、领悟多深
PTT是需要大家一层一层来拨开， 所有的内容都环环相扣，如果没有 你亲自来参与，你就无法真正的领 悟。甚至你感觉到你领悟了，其实 不见得，因为你无法从感受上去体 会，除非你参与。
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未曾经历、不成经验
所有的经验只能从参与中去感受、从 体验中寻找经验……
就象：“我们在电视上看知识智力问 答”，你不在现场，无法感受场上的紧 张，你会认为别人都比你差，结果你自 己一上台，就会发现自己连话都不会讲 了，哪有能力来考虑该怎样回答问题。”
来到白人中，这个人非常优秀、很好学、聪明、 友善、乐于助人，但白人看黑人总是改不掉主观的 看法。总是认为：周围有很多黑人经常打架偷盗甚 至当街抢劫还吸毒这些主观的看法会被积累在一起 来影响他的心情。今天这个黑人非常的好，但是白 人不这么认为，因为别人的看法是主观的，虽然黑 人很客观的表现了，也没能够太多的改变别人的看 法。