2013新疆维吾尔自治区教师资格证考试笔试考试重点和考试技巧
2013年新疆教师资格证考试教育学重点
新疆2014 年非师范教育类毕业申请认定教育学重点。
框框红字为重点记忆，红字下划线次重点多看看肯定有收获第一章教育与教育学一、教育的发展1、教育的概念：我国最早将教育一词连用的是战国的孟子。
分析教育哲学的代表人谢弗勒在《教育的语言》中把教育的定义区分为三种：规定性、描述性、纲领性定义。
活动是界定教育的起点。
教育是人类社会独有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。
教育的本质是培养人。
教育的生物起源论代表人物：利托尔诺、沛西·能。
教育的定义：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。
学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。
学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
学校教育的特征：可控性（目的性、组织性、系统性）、专门性、相对稳定性。
终身教育思潮：1965年，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想；1972年，埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定，提出未来社会是“学习化社会”。
6）终身教育概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个学习化社会，带来了教育观念的变革。
终身教育要求保证每个人“从摇篮到坟墓”的一生连续的教育过程。
2、教育的形态1）划分依据（1）教育正规化程度：非形式化教育、形式化教育、制度化教育（2）实施教育的机构：学校教育，家庭教育，社会教育（3）教育在不同历史阶段的存在方式：原始社会教育，古代社会教育，现代社会教育。
2）不同教育形态的特点（1）非形式化教育：在生产劳动和社会生活中进行的教育（2）形式化教育：定型的实体化教育（3）制度化教育：正规教育。
典型表征是学制的建立。
（4）非制度化教育：库姆斯陈述了非正规教育的概念；伊里奇主张非学校化观念重要体现是提出构建学习化社会的理想。
“教育不应局限于学校的围墙之内”——非制度化教育思想3）学校教育特点：可控性（目的性；组织性；计划性）；专门性（教师受过专门训练；有专门场所和设备；学生以专门学习为己任）；相对稳定性（师资、场所、对象、内容、方式方法等；校园文化） 4）家庭教育特点：启蒙性；随机性、经验性；个别性。
教师资格证考试必考知识点归纳
教师资格证考试必考知识点归纳教师资格证考试是教师专业素养的一次重要检验，对于想要从事教育行业的人来说，拿到教师资格证是必不可少的。
在备考过程中，理解和掌握必考知识点是至关重要的。
本文将对教师资格证考试必考的知识点进行归纳，以供备考者参考。
一、教育心理学教育心理学是教师必考的一个重点科目。
备考者需要了解学习者的心理发展规律、认知发展、情感发展、性格类型等方面的知识，掌握教育心理学的基本理论和相关实践经验。
此外，备考者还需要了解教育心理学在教学中的应用，例如教学设计、学生评价和教育咨询等。
二、教育法律法规教育法律法规是教师资格证考试的必考内容之一。
备考者需要熟悉国家教育法律法规的基本内容和相关政策，包括教育法、义务教育法、教师法等。
备考者还需要了解教育行政管理体制、学校办学条件和师生权益保障等方面的知识。
三、教育学理论教育学理论是教师资格证考试中的重要内容。
备考者需要掌握教育学的基本概念、理论体系和主要学派的思想。
备考者还需要了解教育教学过程中的课程设计、教学方法和评价方式等方面的知识。
四、教学设计与评价教学设计与评价是教师资格证考试中的关键内容。
备考者需要了解教学设计的基本原则和方法，包括教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用等。
备考者还需要了解教学评价的基本概念、方法和工具，掌握评价结果的分析和运用。
五、基础教育课程备考者需要对基础教育课程有一定的了解。
包括主要学科的基本概念、重要内容和教学要求等方面的知识。
备考者还需要了解课程改革和教育政策对基础教育课程的影响，了解新课程标准和相关教材的研究与应用。
六、教育教学技术备考者需要了解教育教学技术的基本理论和实践经验。
包括教学媒体的选择与使用、课堂教学的组织与管理、教学资源的开发与应用等方面的知识。
备考者还需要了解信息技术在教学中的应用，包括教育软件的使用和网络资源的开发与利用等。
七、学科教学知识备考者需要对自己所教学科的教学知识进行深入了解。
教师资格证考试答题技巧4篇
教师资格证考试答题技巧4篇教师资格证考试答题技巧1教师资格证考试笔试题型笔试的题型分客观题和主观题。
客观题为四选一的选择题，主观题主要包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、辨析题、教学设计题等。
有哪些1、单项选择题内容方面：多是重要知识点或疑难问题；命题方式：表明因果关系的问题判断，回答是什么。
关于对一些基本问题、核心问题或根本问题进行判别解题技巧：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。
2、简答题简答题可能是阐述一种观点，也可能是对某种理论做出解释，还可能是提供系统证明。
回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。
对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明是怎样即可。
要求突出实践过程，强调具体方法，回答应当怎样，则要注意操作的程序性。
要求阐明原因，回答为什么，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。
对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。
如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
3、辨析题辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。
首先要判断正确与否，然后还要给出判断的'依据。
这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。
所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
4、论述题分值较大，难度相对也比较大。
考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。
因此，要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述，二者缺一不可。
5、材料分析题考查考生综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。
每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
教师资格证笔试常见知识点梳理
教师资格证笔试常见知识点梳理教师资格证笔试是评价教师专业知识和能力的重要考试。
考生需要掌握一定的教育学、心理学、教学设计等相关知识才能顺利通过考试。
本文将对教师资格证笔试的常见知识点进行梳理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、教育学知识点1. 教育学基本概念教育学是研究教育活动及其规律的学科，包括教育目标、教育内容、教育方法等内容。
2. 教育学派常见的教育学派有行为主义学派、认知主义学派、构造主义学派等，每个学派都有自己的理论侧重点和对教育的解释。
3. 教育心理学教育心理学研究学习和教学中的心理过程，包括发展心理学、认知心理学、情感心理学等内容。
4. 教育的发展及影响因素教育的发展历程包括古代教育、现代教育、国内外教育制度等内容，同时也需要了解教育的外部因素如家庭、社会、文化等对教育的影响。
5. 教育评价教育评价是对教育质量和效果进行评价和监控的过程，包括评价方法、评价指标等内容。
二、心理学知识点1. 学习理论学习理论包括行为主义理论、认知理论、人本主义理论等，了解不同学习理论对教学的影响及教育实践的指导意义。
2. 认知发展理论认知发展理论主要包括儿童认知发展的阶段、认知结构的变化等内容。
3. 学习动机了解学习动机的类型、影响因素、调节方法等，以提高学生的学习积极性和动力。
4. 个体差异个体差异是指学生在学习和发展中存在的个体特点和表现，包括智能差异、性别差异、兴趣差异等方面。
5. 心理健康教育心理健康教育是培养学生良好心理素质和健康心态的教育活动，了解心理健康教育的意义、目标和方法。
三、教学设计知识点1. 教学设计原则教学设计原则包括目标明确、因材施教、循序渐进、启发式教学等，合理运用各种教学原则能够提高教学效果。
2. 教学活动设计教学活动设计需要考虑学生的认知特点和学习目标，包括情境设计、学习任务设计等。
3. 教学方法教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等多种形式，了解各种教学方法的特点和应用场景。
2013新疆维吾尔自治区直属事业单位考试公共基础知识考试技巧、答题原则
1、行政处罚只能( )。
A.对有行政隶属关系的人实施B.由公安机关执行C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施2、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥3、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。
A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的4、一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。
这些挖甘草的人们( )A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性 B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止 C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系 D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间联系5、认识的本质是主体对( )。
A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体能动反映6、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这一命题揭示了（）A. 人脑是意识的源泉B. 意识是人脑产生的特殊物质C. 意识是客观存在的主观映像D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的7、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是( )。
A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的基本方针和首要任务8、马克思主义最根本的世界观和方法论是 ( )A．科学社会主义 B．剩余价值理论 C．辩证唯物主义和历史唯物主义 D．劳动价值论9、认识的本质是主体对( )。
A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体能动反映10、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的11、人类最基本的实践活动是（）A.物质生产活动B.科学实验C. 处理社会关系的活动D.艺术表演12、下面( )是政府非常设机构。
教师资格证考试科目解析 重点知识点和题型解读
教师资格证考试科目解析重点知识点和题型解读教师资格证考试是一项评估教师专业素质和教学水平的重要考试，对于想要从事教育工作的人来说，通过教师资格证考试是非常关键的。
本文将对教师资格证考试的科目进行解析，重点介绍各科目的知识点和题型。
一、教育知识与能力教育知识与能力是教师资格证考试中的一门重要科目，主要考察考生对教育原理、教育法律法规、教育心理学等方面知识的掌握程度。
在此科目中，考生需要了解教育学的基本概念、理论和教育管理等内容。
常见的题型包括选择题、判断题和论述题。
重点知识点：1. 教育学基本概念：教育、教学、教育对象等2. 教育法律法规：教育法、师德师风、教师职业行为规范等3. 教育心理学：学习理论、发展心理学、教育心理咨询等4. 教育管理：教育组织、教育管理理论、教育改革等题型解读：1. 选择题：考生需要根据所学知识进行判断和选择，答题时应仔细阅读题干和选项，选择最恰当的答案。
2. 判断题：考生需要判断所给论断的正误，答题时应注意论断的表述和依据。
3. 论述题：考生需要根据所学知识和实际情况，对给定的问题进行详细的阐述和解释，答题时应注意语句的连贯性和逻辑性。
二、教育实践技能测试教育实践技能测试是教师资格证考试中的一门实操科目，主要考察考生的教学实践能力和教育教学设计能力。
在此科目中，考生需要进行教学设计和教学演示，展示自己的教学思路和教学能力。
常见的题型包括教学设计题和教学演示题。
重点知识点：1. 教学设计：教学目标、教学内容、教学方法等2. 教学演示：教学过程、教学技巧、教学评价等题型解读：1. 教学设计题：考生需要根据所给教学内容和要求，编写详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 教学演示题：考生需要根据所给教学内容和要求，进行实际的教学演示，展示自己的教学能力和教学技巧。
三、学科知识与教学能力测试学科知识与教学能力测试是教师资格证考试中的一门学科科目，主要考察考生对相应学科知识和教学能力的掌握。
教师资格证笔试知识点整理
教师资格证笔试知识点整理1.教育学理论：包括教育学的基本概念、教育思想、教育学派等内容。
需要了解教育的本质、目标和任务，以及教育与其他社会科学的关系。
2.教育心理学：包括儿童和青少年心理发展的各个阶段，以及常见的心理问题和解决方法。
还需要了解教师的心理健康和教育心理学在教学中的应用。
3.教育法律法规：包括国家教育法律法规、学校管理法律法规等。
需要了解相关法律法规的内容和适用范围，以及教师和学校在法律框架下的权利和义务。
4.教育教学方法：包括教育教学的基本理论和方法，教学设计和评估方法等。
需要了解不同的教学方法在不同的教学环境中的适用性和效果。
5.学科知识：根据所报考的学科，需要对学科知识进行系统的复习和整理。
涵盖学科的基本概念、原理、核心内容等。
6.教育研究方法：包括教育研究的基本理论和方法，研究设计和实施过程中的技巧和要求。
需要了解不同的研究方法在不同的研究领域中的应用。
7.教育和现代教育事务：包括教育的背景和目标，教育政策和制度，以及教育事务的组织和管理等。
需要了解教育和现代教育事务对教育发展的影响和重要性。
8.教育评价和质量管理：包括教育评价的目的和方法，质量管理的基本理论和方法等。
需要了解教育评价和质量管理在教育中的作用和意义。
以上只是教师资格证笔试常见的知识点，根据具体的考试要求和报考学科的不同，知识点可能会有所变化。
因此，在备考过程中，应该结合考试大纲和历年真题进行有针对性的学习和复习。
此外，还应当注重理论与实践的结合，将学习到的知识应用到实际的教学中，加深理解和记忆。
教师资格证的答题技巧有哪些
教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。
下面，就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。
首先，我们来谈谈选择题的答题技巧。
选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。
对于这类题目，一定要认真审题，理解题干的意思。
有时候，题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。
同时，要善于运用排除法。
将明显错误的选项先排除掉，缩小选择范围，从而提高答题的准确率。
另外，对于一些概念性的选择题，如果对知识点不太确定，不妨从选项入手，通过对选项的分析和比较，找到其中的逻辑关系或者矛盾点，从而做出正确的选择。
在做选择题时，不要在某一道题上花费过多的时间，如果遇到难题或者不确定的题目，可以先标记下来，等做完其他题目后再回过头来思考。
接下来是简答题的答题技巧。
简答题主要考查对知识点的理解和记忆。
在回答简答题时，要注意条理清晰，分点作答。
可以先对题目进行分析，明确考查的知识点范围，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如，对于教育教学方面的简答题，可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答；对于心理学方面的简答题，可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。
回答时，语言要简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。
尽量使用教材中的专业术语和表述，这样能够体现出对知识点的掌握程度。
同时，要注意答题的完整性。
即使对某个知识点不是特别熟悉，也要尽量多写一些相关的内容，也许能够踩到得分点。
论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。
论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。
在回答论述题时，首先要明确论点，也就是自己的观点和立场。
然后，围绕论点展开论述，可以结合教育教学实践中的案例来进行分析，这样能够使论述更加生动和有说服力。
在论述过程中，要注意逻辑严密，层次分明。
可以采用总分总的结构，先提出论点，然后分别从不同的方面进行论述，最后进行总结和升华。
2013新疆维吾尔自治区教师招聘考试公共基础知识考试技巧、答题原则
C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来
D.把物质和运动完全割裂开来
正确答案：D
8、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
9、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ ）的观点。
A.诡辩论
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案：D
31、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
32、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一
C.时空的无限性和有限性的统一
D.运动的绝对性和静止的相对性的统一
正确答案：D
36、联系是指一切现象、事物（ ）。
A.都有共同点
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确答案：D
37、量变和质变的关系是（ ）。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
17、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
2013新疆维吾尔自治区教师资格证考试笔试考试答题技巧
1、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）2、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例3、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后4、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格6、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊7、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫8、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想9、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力10、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说11、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现12、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
新疆教师资格证考试大纲
四、备考建议
针对中学教师资格考试的性质和内容，考生可以从以下几个方面进行备考：
1、全面复习：考试大纲涵盖的知识面较广，考生需要全面复习，注重知识体 系的建立和学科基础知识的掌握。
2、突出重点：考试大纲中不同部分的重要性不同，考生需要突出重点进行复 习，注重学科教学知识和教育教学实践能力的提升。
一、考试目标
高中英语教师资格证考试旨在评估考生是否具备从事高中英语教学所需的专业 知识、技能和素质。通过考试，选拔出优秀的英语教师，为提高高中英语教育 的质量和水平提供保障。
二、考试内容
1、专业知识：包括英语语言知识、教育心理学知识、课程与教学论知识等。 2、教学技能：包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力等。
（二）教育知识与能力
主要考查：教育基础知识和基本原理；中学教学、中学生学习心理、中学德育、 中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等基 本知识；正确实施课程评价，有效进行课堂管理的能力；应用教育技术辅助教 学，
进行教育教学研究的能力。主要包括：教育基础、学生指导、班级管理、学科 知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
3、练习模拟：考试形式以笔试为主，考生需要通过大量的练习和模拟考试熟 悉考试形式和题型，提高答题能力和应试技巧。
4、注重实践：教育教学实践能力是考试的重要内容之一，考生需要注重实践 经验的积累和实践能力的提升，能够将理论知识应用到实际教学中。
总之，中学教师资格考试是取得中学教师资格的重要途径，考生需要认真解读 考试大纲，全面了解考试内容和评价标准，制定科学的备考计划，注重知识体 系的建立和实践能力的提升，为取得中学教师资格打下坚实的基础。
3、教育教学素质：包括职业道德素养、教育理念、教育法律法规等。
教师资格证应试技巧汇总
教师资格证应试技巧汇总教师资格证考试是许多有志于从事教育行业的人必须面对的一道关卡。
为了帮助大家顺利通过考试，以下是为大家汇总的一些应试技巧。
一、考试内容与形式教师资格证考试通常包括笔试和面试两部分。
笔试主要考查教育知识与能力、综合素质等方面的内容。
不同学段（如幼儿园、小学、中学）的考试科目和内容有所不同。
面试则主要包括结构化面试、试讲和答辩等环节，重点考察考生的教育教学实践能力、沟通表达能力等。
二、笔试应试技巧1、制定合理的学习计划根据考试时间和自己的实际情况，制定详细的学习计划。
将复习内容合理分配到每一天，确保每个知识点都有足够的时间复习。
2、熟悉考试大纲认真研究考试大纲，明确考试重点和考点，有针对性地进行复习。
3、多做真题通过做真题，了解考试题型和命题规律，熟悉答题思路和技巧。
同时，也可以检验自己的学习成果，发现不足之处及时进行补充。
4、善于总结归纳对相似的知识点进行对比总结，找出它们的异同点，加深记忆。
例如，在教育心理学中，不同的学习理论有相似之处也有差异，通过总结可以更好地理解和掌握。
5、重点突破对于自己薄弱的科目或知识点，要集中精力进行突破。
可以通过查阅相关资料、请教老师或同学等方式，加强对这些内容的理解和掌握。
6、合理利用时间在考试时，要合理安排时间。
先易后难，对于难题不要花费过多时间，以免影响后面的答题。
三、面试应试技巧1、了解面试流程提前了解面试的流程和要求，包括结构化面试、试讲和答辩的时间分配、评分标准等。
2、准备结构化面试结构化面试的题目通常涵盖教育教学、班级管理、人际关系等方面。
可以通过收集常见的结构化面试题目，进行分类整理，并准备好答题思路和模板。
3、精心设计试讲（1）选择合适的教学内容：根据考试要求和自己的特长，选择适合试讲的教学内容。
（2）编写详细的教案：教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。
（3）进行模拟试讲：在考前多次进行模拟试讲，熟悉教学流程，注意语言表达、教态、板书等方面的表现。
教资笔试总结知识点
教资笔试总结知识点一、教资笔试概述教资笔试是教师资格证的重要组成部分，是用来考核教师岗位应具备的专业知识和能力的考试。
通过教资笔试，能够全面了解教师的专业水平和能力，检验其对教育思想、教学方法、教育原理等方面的掌握程度。
教资笔试内容包括知识积累、教育理论、教育心理学等方面的题目，考试题型多样，例如选择题、填空题、简答题等。
二、教资笔试知识点总结1. 教育法律法规教师需要了解国家对教育领域的相关法律法规，包括宪法、教育法、教师法、义务教育法、教师资格条例等。
在备考教资笔试时，需要掌握这些法规的基本内容和主要精神，明确教育责任和教学标准，要求教师遵守相关规定和法律，保障教育教学的正常进行。
2. 教育思想教资笔试中会考察教育思想方面的知识，对于教师备考来说是非常重要的。
备考时要了解中国教育思想的演变历程，如传统教育观念、现代教育观念的形成和发展。
同时还要掌握各个教育思想家的主要理论观点和代表作品。
3. 教育心理学教育心理学是教师备考教资笔试的必备知识点，包括儿童心理、青少年心理、成人心理等。
备考时要掌握心理发展的基本规律，了解儿童、青少年及成人的心理特点和发展规律，熟悉心理学相关概念和理论。
4. 课程理论与设计课程理论与设计是教资笔试的重要内容之一。
备考时需要熟悉教学课程的设计原理、课程发展的基本规律，掌握课程标准、教材编写等相关知识，了解课程改革的趋势和发展方向。
5. 教育测量与评价教育测量与评价是考察教师专业能力的重要内容。
备考时要掌握测量与评价的原理和方法，了解常见的教育测量工具和评价手段，掌握测量与评价相关的理论知识。
6. 教学方法备考教资笔试时，需要了解各种教学方法，包括讲授法、讨论法、示范法、实验法、案例法等。
掌握不同教学方法的特点、适用范围以及教学过程中的具体操作方法。
7. 教育技术教育技术是现代教育的重要组成部分，备考教资笔试时要了解教育技术的基本概念、发展历程、应用现状，掌握教育技术在教学中的实际运用。
教师证笔试必备知识点总结
教师证笔试必备知识点总结教师资格证是国家对教师从业资格进行认证的证书，拥有教师资格证是从事教育工作的必备条件。
而教师资格证笔试则是获取教师资格证的一个重要步骤。
教师资格证笔试分为基础知识与专业知识两部分，基础知识包括教育心理学、教育学、教育法律法规等；专业知识则根据不同教师类别的要求而定，比如小学教师需要学习小学教育学、小学教学法等。
本文将从教育心理学、教育学、教育法律法规、小学教育学、小学教学法等方面总结教师资格证笔试的必备知识点，以帮助备考教师资格证的考生高效备考。
二、教育心理学1. 教育心理学概述教育心理学是研究教育实践中的心理现象及其规律的科学。
教育心理学包括认知心理学、发展心理学、个性心理学等内容。
2. 主要研究对象教育心理学主要研究师生的心理活动和个体差异。
具体包括学习、记忆、思维、个性、情绪等心理活动。
3. 学习理论学习理论是教育心理学研究的重要内容，主要包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。
4. 认知发展理论认知发展理论主要包括皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化认知发展理论等。
5. 教育心理学在教学实践中的应用教育心理学对教学实践有重要的指导作用，可以有效指导教师进行教学设计、学生评价和教学方法选择。
6. 教育心理学在学生管理中的应用教育心理学对学生管理也有重要作用，可以指导教师进行学生心理健康的监测、心理辅导和情感管理。
三、教育学1. 教育学概述教育学是研究教育发展规律和教育实践的学科。
教育学包括教育哲学、教育管理学、教育政策等内容。
2. 教育学的研究对象教育学的研究对象主要包括教育的目的、教育的内容、教育的方法、教育的组织与管理等。
3. 教育目的和教育目标教育学研究的一个重要内容是教育目的和教育目标，教育目的是指教育的根本目标，而教育目标是实现教育目的的具体要求。
4. 教育方法教育方法是教师在教学活动中运用的一种根据教学目标、学生特点和教学内容而采取的一种教学方式或教学手段。
2013教师资格证考试
2013年教师资格证考试
2013年教师资格证考试主要测试申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。
考试分为笔试和面试两部分。
笔试主要考察申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析解决教育教学实际问题的能力。
面试主要考察申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询专业人士。
2013新疆维吾尔自治区事业单位考试公共基础考试技巧、答题原则
1、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。
这一材料说明( )。
A.一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C.陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚D.陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑罚处罚2、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在3、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。
A.中国共产党第十六次全国代表大会B.中国共产党第十五次全国代表大会C.全国人大九届六次会议D.全国人大第十次代表大会4、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在5、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚B.应当从轻或者减轻处罚C.可以从轻或者减轻处罚D.可以减轻或者免除处罚6、现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国( )的科学判断。
A.基本情况B.基本矛盾C.基本国情D.基本任务7、行政处罚只能( )。
A.对有行政隶属关系的人实施B.由公安机关执行C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施8、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这一命题揭示了（）A. 人脑是意识的源泉B. 意识是人脑产生的特殊物质C. 意识是客观存在的主观映像D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的9、当前和今后一个时期国际形势发展的基本态势是( )。
①总体和平、局部战争②总体缓和、局部紧张③总体封闭、局部开放④总体稳定、局部动荡A.①④B.②③C.①②④D.①②③④10、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 ( ) A.事物中好的方面和坏的方面的组合B.抛弃C.纯粹的否定D.既克服又保留11、为加快文件的传递，可采用( )。
教资笔试题型及做题方法
教资笔试题型及做题方法一、题型分析教师资格证笔试考试主要包含两个部分：综合素质和教育教学知识与能力。
题型多样，包括选择题、简答题、论述题、材料分析题和写作题等。
其中，选择题是较为常见的题型，主要考察考生的基础知识掌握情况；简答题和论述题则要求考生对某一问题进行简明扼要的回答或展开深入的分析；材料分析题要求考生在分析材料的基础上，结合理论知识进行解答；写作题则需要考生根据给定材料，结合自身实际进行写作。
二、做题方法1. 了解题型及分值分布在开始做题之前，考生需要了解各类题型的分值分布，以便合理分配答题时间。
2. 掌握基础知识选择题主要考察考生的基础知识掌握情况，因此，考生在备考过程中应注重对基础知识的掌握，可以通过阅读教材、做练习题等方式进行巩固。
3. 理解材料，找准关键信息材料分析题是较为灵活的题型，要求考生在分析材料的基础上，结合理论知识进行解答。
考生在解答此类题目时，应先仔细阅读材料，找准关键信息，再结合理论知识进行分析。
4. 写作技巧写作题要求考生根据给定材料，结合自身实际进行写作。
考生在写作过程中，应注意文章的结构和逻辑性，同时要注重语言的表达和用词的准确性。
此外，写作时还需注意控制时间，避免因时间不足导致影响整体成绩。
5. 模拟考试模拟考试可以帮助考生熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确度。
建议考生在备考过程中进行模拟考试，以检验自己的备考效果。
总之，要想在教师资格证笔试考试中取得好成绩，考生需要全面掌握各类题型的特点及做题方法。
同时，还需要注重基础知识的掌握和答题技巧的训练。
只有这样，才能在考试中游刃有余，取得优异的成绩。
2013新疆维吾尔自治区直属事业单位考试公共基础知识考试技巧与口诀
5、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一
D.直线性和循环性的统一
正确答案：C
6、唯物辩证法的核心是（ ）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
正确答案：D
12、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（ ）。
A.要重视外因的作用
B.要重视内因的作用
C.要重视主观和客观的统一
D.要重视外因通过内因作用
正确答案：C
13、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
14、事物发展的源泉在于（ ）。
A.人的主观能动性
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案：D
15、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾
B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案：D
19Hale Waihona Puke 哲学的生命力从根本上说在于（ ）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
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B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
6、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
D．普里戈金
43、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
9、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
1、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
2、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
3、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
35、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
36、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
37、教学原则是依据( )制定的。
D.隐性课程
16、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
17、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
33、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
34、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
38、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
39、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
40、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
41、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
42、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
C.验证期
D.豁朗期
20、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
21、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
14、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
15、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
10、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
11、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
26、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
27、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
12、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
13、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
31、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
32、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
22、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
23、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
18、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
19、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
4、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
5、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
பைடு நூலகம்
29、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
30、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
D．在孩子面前嘲笑这些家长
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
28、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。