保护环境倡议书结尾

保护环境倡议书结尾

【篇一：环保倡议书】

六年级上册第四组习作学习旅程（学生版）

义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂

安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧

武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第4单元的

学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不

要掉队哟！

学习旅程第一站——进入作文美食城

本次习作写什么呢

武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写

得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──

请在下面的建议中任选一个进行习作。

生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象，我们可以针对这些

不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部分

反映。

写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最

后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容

先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写

建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的

姓名和日期。

认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和

感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、保护

环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写

故事。

本次习作有什么要求吗

武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了

解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能

会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：

1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的

看法和建议，并向有

关部分反映。

2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理

解和感受，

3．也可以借助漫画写一个故事。

4．如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以

根据上面的习作要求，写感受，写故事。

确定自己要写哪一个

小朋友：我发现我们这里有浪费资源和环境污染的现象，我想练习

写倡议书，

小朋友：我喜欢写看图作文。因为看图作文可以发展我的想象能力。小朋友：我想借助漫画写一个有趣的故事。

小朋友：我想??

学习旅程第二站——登上作文魔法山

学写建议书

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：什么是建议书？

武老师：建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完

成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合

理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。

小朋友：为什么要写建议书？

武老师：建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋

精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展拥军优属

活动等，都可以写建议书。

建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方

去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般

是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方

去做的意思。不具有号召性。

小朋友：什么情况下可以写建议书？

武老师：个人或团体倡议大家一起做什么事情，可以写建议书。

小朋友：建议书可以向谁提出建议？

武老师：建议书可以向直接执行建议的人提出，也可以向负责有关

工作的领导、部门、组织等提出。

小朋友：建议书是一种什么文体？

武老师：建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面

形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以

是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。

小朋友：写建议书要注意什么？

武老师：写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。

小朋友：我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一个建议书反映给哪些部门，是否可以？

武老师：写这样的建议书也是可以的。

我该怎样开始呢

小朋友：建议书有什么格式要求吗？

武老师：建议书的格式和一般书信大体相同：

2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要

写在第二行顶格，后面加冒号。

3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议

的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4．署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体名称或个

人名称。

5．日期写在建议人姓名的下方。

小朋友：写建议书应该做好什么准备呢？

武老师：写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能

凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益

活动。

写建议书之前，我们应该广泛地调查周围的生活，发现有哪些不良

现象，找出原因和改进的办法。然后才能提出有价值的建议。

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了

方法提示：

小朋友：建议书是什么样的呢？

武老师：请大家读一读下面的建议书。

【展示佳作】

让我们的校园更迷人

敬爱的校长：

我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物

的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校

园中玩耍、运动呢？

记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下

了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花??可美了！可没过多久

都让旁边中学的学生给毁坏了。