四年级作文：玩“24”点口算比赛
巧算24点小学作文
巧算24点小学作文【作文一】我最喜欢的算术游戏就是巧算24点了。
这个游戏非常简单，只需要把4个数字按照加减乘除的顺序组合起来，最后得到结果是24就可以了。
我喜欢这个游戏的原因是它既可以锻炼我的算术能力，又可以激发我的智力潜能。
在玩这个游戏的过程中，我学会了如何快速计算数字，以及如何灵活运用运算符号来得到正确的答案。
此外，巧算24点也是一种很好的培养团队合作精神的方法。
因为有时候一个人可能无法组合出24点的答案，需要和其他人一起协作才能得到解答。
这就需要我们彼此信任、分工合作、相互支持，这些能力不仅在游戏中很重要，在生活中也是非常必要的。
总之，巧算24点是一种既简单又有趣的算术游戏。
它不仅可以锻炼我们的算术能力，还可以提高我们的团队合作精神。
我相信通过不断地玩这个游戏，我会变得更加聪明、更有趣、更具有挑战精神。
【要点分析】写作重点：介绍巧算24点的游戏规则，分享自己对这个游戏的喜爱和收获，强调游戏对于智力和团队合作能力的培养作用。
用词分析：文章语言简洁明了，除了游戏规则和自己对游戏的看法，还加入了培养团队合作能力的重要性。
作者用词正式得体，使用了正确的句式和单词，表达清晰。
总体而言写作较为流畅，富有逻辑性。
【作文二】我最喜欢的游戏就是巧算24点。
这个游戏让我学会了如何快速计算数字，同时也让我变得更聪明。
每一回合，游戏都会给出四个数字，我们需要根据这四个数字，通过加减乘除的组合，把它们计算出来。
如果得出的结果是24，那么我们就赢了。
这个游戏非常好玩，因为它让我们大脑得到了一次锻炼。
通过不断的练习，我变得越来越擅长计算数字，同时我也变得更加灵活了。
有时候，我可以用一些奇妙的方法得出正确的结果。
这种方法让我意识到，在处理逻辑问题时，要开动脑筋，不能一味地按部就班。
除了锻炼我的智力，巧算24点还帮助我养成了积极进取的精神。
在这个游戏中，失败并不可怕，只要我们坚持不懈，就有可能得到成功。
这启示了我，在生活中也要保持不屈不挠的信念，才能取得更大的成就。
二十四点游戏作文5篇
二十四点游戏作文二十四点游戏作文 5篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的二十四点游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二十四点游戏作文 1星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。
爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。
我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。
我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。
游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。
我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。
我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。
这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！二十四点游戏作文 2星期六，上作文课的时候，老师突然从包里拿出一副扑克，我们一脸疑惑：有人说老师是让我们打扑克，有人说老师要教我们变魔术········我们正在议论纷纷，老师说：”今天我们要玩24点游戏。
"同学们一听，可高兴了。
首先由陈欢欢抽牌，她抽的是3、7、8、11，题一亮出来，我们就开始思考。
关于二十四点游戏的作文：玩转二十四点_作文350字_作文范文_
关于二十四点游戏的作文：玩转二十四点
：二十四点游戏有时同时用上了加减乘除，可以很好锻炼孩子的计算能力和反应能力，是一个很好玩的益智游戏，无论是大人还是小孩子都十分适合，下面我们一起看看这篇《玩转二十四点》。
暑假里的一个晚上，吃过晚饭后，我和爸爸妈妈在家里玩二十四点游戏。
爸爸拿出扑克牌说：“我随意拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出得数是二十四就好了”。
爸爸首先拿出的四张牌是：5、5、4、A，我一下子就算出来了，是：5×4+5-1=24，爸爸妈妈夸我算得又快又准。
爸爸接着拿出四张牌是：Q、8、6、5，他一下子就叫起来：“我知道了!”，妈妈也跟着说：“我算出来了!”可是我还没算出来，急得像热锅上的蚂蚁。
爸爸安慰我说：“不要着急，放轻松，慢慢想。
”听了爸爸的话后，我的心平静下来，过了一会儿，我终于算出来了，是：8×(5-12÷6)=24，我好开心!
今天玩的二十四点游戏，给我带来了许多乐趣。
描写24点游戏的作文
描写24点游戏的作文说起游戏，大家可能会想到电脑游戏、手机游戏等等，但今天我要和大家分享的，是一个不需要电子设备，只需要一副扑克牌就能玩得不亦乐乎的数学游戏——24 点。
24 点游戏的规则很简单，就是把随机抽取的四张牌，通过加、减、乘、除四则运算，使得最终结果等于 24。
听起来容易，玩起来可没那么简单，这十分考验我们的数学运算能力和思维敏捷度。
记得有一次周末，我和爸爸妈妈宅在家里，百无聊赖之际，爸爸提议：“咱们来玩 24 点游戏吧！”我和妈妈欣然同意。
爸爸迅速找出一副扑克牌，洗好牌后，每人依次摸出四张牌。
我紧张地盯着手中的牌，这四张牌分别是 3、6、8、9。
我皱着眉头，大脑飞速运转：3 乘以 8 等于 24，可是剩下的 6 和 9 怎么办？用 9 减去 6 等于 3，但是 3 乘以 8 已经用过了，此路不通。
那 8 除以 2 等于 4，9 减去 6 等于 3，4 乘以 6 等于 24。
哎呀，不对不对，先算乘法或除法，后算加法和减法，顺序错了。
我急得抓耳挠腮，脑门都快冒汗了。
再看看爸爸妈妈，他们也都一脸严肃，专注地思考着。
时间一分一秒过去，爸爸突然眼睛一亮，兴奋地说：“我算出来啦！”只见他不紧不慢地说道：“3 乘以 6 等于 18，8 加上 9 减去 18 等于 17，17 加 7 等于 24。
”爸爸一边说，一边还在纸上写下了算式，那得意的样子，仿佛中了大奖一般。
我和妈妈都对爸爸竖起了大拇指，心里却暗暗较劲，想着下一轮一定要抢先算出答案。
接下来轮到妈妈摸牌，她拿到的是 2、4、6、8。
妈妈思考了片刻，嘴角微微上扬，说：“这一轮我先来。
2 乘以 6 等于 12，8 除以 4 等于2，12 乘以 2 等于 24。
”妈妈的话音刚落，我和爸爸都惊讶地张大了嘴巴，妈妈可真是厉害啊！终于轮到我摸牌了，我满心期待地翻开四张牌，分别是 4、5、7、8。
这可把我难住了，我绞尽脑汁，想了各种可能的组合，可就是算不出来。
二十四点比赛作文
二十四点比赛作文“二十四点”这个游戏，就像是数学王国里的一场神秘挑战，而我们学校举办的二十四点比赛，那简直就是一场脑力的狂欢派对。
比赛那天，教室里弥漫着一股紧张又兴奋的气息。
参赛的同学们一个个摩拳擦掌，眼睛里闪烁着好胜的光芒，就像一群即将奔赴战场的小战士。
我呢，也有幸成为其中一员，心里既期待又有点小忐忑，毕竟这可是一场智慧的较量。
老师刚宣布比赛开始，教室里瞬间安静得只能听到同学们快速翻动纸牌的声音。
我拿到手里的四张纸牌，就像看到了四个调皮的小恶魔，正挑衅地看着我，看我能不能把它们组合成二十四。
我的大脑就像一台高速运转的计算机，各种运算符号在脑海里乱飞。
我旁边的小李，那表情简直绝了。
只见他眼睛瞪得大大的，像两颗铜铃，嘴巴还不停地嘟囔着数字和算法。
一会儿皱皱眉头，一会儿又露出恍然大悟的神情，就像坐过山车一样，情绪起伏不定。
再看小王，他那速度快得惊人。
手像闪电一样在纸牌上比划着，几乎不假思索就能算出答案。
我心里暗暗佩服，同时也给自己打气：“哼，我可不能输给他，我得加油！”我瞅着自己手中的牌，是3、4、6、8。
我心里一喜，这不是挺简单的嘛。
我眼睛一亮，马上喊道：“3×4 = 12，6×8 = 48，48÷2 = 24，用6÷3 = 2就可以啦！”老师微笑着点了点头，我松了一口气，就像攻克了一个小堡垒。
随着比赛的进行，题目越来越难。
有些牌组合起来就像一团乱麻，怎么理都理不清。
我的额头开始冒出了汗珠，感觉大脑都快“冒烟”了。
这时候，我听到后面的小张小声地抱怨：“这什么牌啊，根本算不出来嘛，难道是老师故意为难我们？”我忍不住偷笑，心想：“这就是比赛的乐趣啊，要是都那么容易，还比什么赛呢？”到了最后一轮，气氛紧张到了极点。
大家都屏气凝神，整个教室安静得像一座空房子。
我拿到牌后，心“扑通扑通”地跳个不停。
这可是决定胜负的关键一轮啊。
我深吸一口气，强迫自己冷静下来。
看着手中的牌，我绞尽脑汁，突然灵感一闪，赶紧报出了答案。
算24点比赛小作文
算24点比赛小作文“算 24 点”这游戏，不知道大家玩过没？这一阵子，它在我们班那可是掀起了一阵狂风巨浪！那天下午，阳光正好，微风不燥。
数学老师一脸神秘地走进教室，手里拿着一沓扑克牌，笑嘻嘻地对我们说：“同学们，今天咱们来一场算 24 点比赛！”话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们个个摩拳擦掌，兴奋得不行。
老师简单地介绍了规则：任意抽出四张牌，运用加减乘除的运算方法，让结果等于 24。
谁算得又快又准，谁就是赢家。
比赛开始啦！第一轮，老师迅速地抽出了四张牌：2、3、6、8。
我的大脑瞬间开启了高速运转模式。
旁边的小李同学嘴里念念有词：“2乘以 3 等于 6，6 加上 8 等于 14，哎呀，不对不对！”我心里也着急呀，这几个数字在我眼前晃来晃去，就是凑不到 24。
突然，我灵光一闪，“有了！”我激动地喊了出来，“3 减 2 等于 1，1 乘以 6 等于 6，6 乘以 8 等于48，48 除以2 等于24！”老师赞许地点了点头，我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜。
第二轮，牌一出来，我傻眼了，这 4、7、8、9 可怎么算呀！我紧皱眉头，手在桌子上不停地比划着。
再看看周围的同学，有的抓耳挠腮，有的苦思冥想，还有的急得直跺脚。
时间一分一秒地过去了，就在老师即将宣布结束的时候，我们班的“数学小天才”小王同学不紧不慢地站起来，清晰地说道：“8 乘以 9 等于 72，7 减 4 等于 3，72 除以3 等于 24。
”哇塞，大家都忍不住为他鼓掌，这脑子转得也太快了！接下来的几轮，比赛越来越激烈。
有时候，一组牌能有好几种算法，大家各抒己见，争论得面红耳赤。
比如说那组牌 3、5、7、8，有的同学说：“5 减 3 等于 2，7 加 8 等于 15，2 乘以 15 等于 30，30 减 6 等于24。
”有的同学则说：“7 减 5 等于 2，3 乘以 8 等于 24，2 乘以 24 等于48，48 除以 2 等于 24。
”大家都觉得自己的算法是最好的，争得不可开交，最后还是老师出马，给我们分析了每种算法的优缺点。
算“二十四点”_作文200字_小学四年级作文_
算“二十四点”
今天，我和爷爷玩“二十四点”。
玩“二十四点”的游戏规则是：你和你的爸爸或妈妈玩，两人玩时，双方各拿相等的牌。
每人出两张牌，一共四张，你加啊、减啊、乘啊、除啊，要把这四张牌变成结果是：24。
（用过的数字不可在用）我和爷爷玩时，双方出了两张牌，分别是10、2、4、1，我看了一眼就知道了。
我故意假装不知道，爷爷说：“算不出。
”
“这还算不出！”我接着说，“10乘2加四乘1，太简单了！”我好像很骄傲。
还有四张牌是这样的：8、3、1、6。
这到题有两种答案：1是：6乘1除3乘8，2是：8减3减1乘6。
是不是很有意思？
我来告诉你一个窍门。
有4就把其他牌凑6，4乘6，24。
有8就把其他牌凑3，8乘，24。
嘿嘿！。
玩“24”点口算比赛_四年级作文
玩“24”点口算比赛
在一个风和日丽的下午，我们全家人闲着没事，我提出要玩“24”点口算比赛，全家人都一致赞同。
我选出一些有数字的扑克牌，比赛规则是：随意地发四张牌，不管你用“加、减、乘、除”的方法，只要得数是24就算赢，但规定每张牌只能用一次。
比赛开始！首先，妈妈把扑克牌“洗”了一下，再随意地抽了四张牌，其中有：两张“9”，一张“5”和一张“4”。
这时候，家里鸦雀无声，气氛十分紧张。
着急的我在脑子里反复地“打草稿”。
可得数却是：“21、25、34……”我再瞧瞧妈妈爸爸，他（她）们紧锁着眉头，脸上都带着严肃的表情。
突然，妈妈紧锁的眉头舒展开了，她高兴地欢呼道：“算出来了！”顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，坐着站着都难受。
接着，妈妈讲解：“算式是9除9加5，再乘4等于24。
”我想：我怎么没想到呢？便问妈妈：“你怎么这么快就算出来了？是不是边发牌边想的呢？”妈妈微笑地说：“做这种口算是有技巧的，你先想几乘几等于二十四，在用‘加、减、乘、除’的方式计算一下，看看有没有你想要的那个数字，如果有就很快能算出来。
”我听了妈妈的话，自言自语地说：“哦！原来是这样的。
”后来，我按照妈妈的好方法，赢了好几局。
今天，我又学到了一个新知识。
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【五年级】比赛作文900字 巧算二十四点
【五年级】比赛作文900字巧算二十四点今天我们班举行了一个算术比赛，比赛的内容是巧算二十四点。
这个比赛对我们来说是一个很有趣的挑战，因为我们需要利用加减乘除来使得给定的四个数字运算结果等于二十四。
比赛开始前，我们都在准备中，希望能在比赛中表现出色，成为巧算二十四点的高手。
比赛开始了，每个参赛选手都迫不及待地开始了它们的挑战。
我也迫不及待地拿起笔和纸，开始进行运算。
第一道题目要求利用数字7、3、1、1进行运算，结果等于24。
我经过一番思考，终于算出了正确的结果：(7-1)*(3+1)=24。
我得意地将答案写在了答题纸上，心中充满了自豪感。
接下来的题目更加复杂，需要利用的数字也更多了。
有的同学们迅速地找到了答案，而有的同学们则在一番运算后依然没有得出正确的结果。
我在解答每道题目时都认真地进行了计算，希望能在最短的时间内得出正确的答案。
我越来越感觉到挑战的难度，但是我坚信只要努力，我一定能战胜这个难题。
时间一分一秒地过去了，离比赛结束的时间也越来越近了。
我加快了速度，希望能在最后一刻得出答案。
最后一道题目的数字分别是8、4、3、3，我仔细地观察了拿起了笔开始运算，经过艰苦的努力，终于得出了正确的结果：8/(3-3/4)=24。
我激动地将答案写在了纸上，心中充满了满足感。
比赛结束后，老师逐一批改了答题卡。
我非常紧张，希望自己的答案都是正确的。
经过一番等待，老师终于宣布了结果。
我很幸运地成为了其中的佼佼者，我的答案全都是正确的。
我心中无比激动，这是我参加比赛以来的最佳成绩，也是对自己学习成果的一种肯定。
这次比赛给了我很大的收获，让我学会了利用简单的算术运算，得出复杂的结果。
也增强了我的计算能力和逻辑思维，让我在以后的学习和生活中都能运用到这项技能。
我会继续努力学习，不断提高自己的巧算二十四点的能力，争取在接下来的比赛中取得更好的成绩。
比赛结束后，我回想起来，我对这次比赛充满了感慨和欢乐。
我知道，只要努力，我一定能在学习中取得更大的成功。
【五年级】比赛作文900字 巧算二十四点
【五年级】比赛作文900字巧算二十四点巧算二十四点上周，我们班进行了一场“巧算二十四点”的比赛。
这场比赛的规则是，每位同学随机抽取4张扑克牌，在规定的时间内，利用加、减、乘、除四则运算，算出24这个数字。
比赛分为两个阶段，第一阶段是个人单挑赛，第二阶段是团队PK赛。
比赛开始了，首先进行的是个人单挑赛。
每位同学都提前准备好计算器和笔纸，大家迫不及待地等待着比赛的开始。
比赛开始后，我们迅速抽取了4张扑克牌。
我得到的是一张2，一张3，一张4和一张6。
我心里暗自庆幸，这组数字很容易算出24。
我立刻开始运算，先是2乘以4等于8，再用3乘以6等于18，最后将8和18相加，得到了24。
我高兴地拍了拍自己的胸脯，第一轮比赛顺利过关。
接下来是团队PK赛。
我们班分成了5个小组，每个小组有4个队员。
每个小组代表一个校区，我们还要为自己的校区争光呢！比赛的过程中，队员们紧密合作，在思考与交流中不断寻找最优的解法。
有的同学建议我们先将数字进行排序，然后再计算。
这个方法确实能够帮助我们更快地找到解法。
在第二轮的比赛中，我们队员之间的默契度也逐渐提高，大家各自有了明确的任务分工，这样不仅提高了效率，还能够保证每个队员的贡献。
不过，比赛中也出现了很多困难和挑战。
有的数字组合很复杂，使我们无从下手；有的时间紧迫，我们不得不临时换算法。
面对这些困难，我们时刻保持着信心和耐心，不断尝试和思考，最终终于找到了解答。
虽然有时候我们的解法不是最优的，但是我们从中学到了很多知识和经验，这才是最重要的。
整场比赛下来，我和我的队友们都收获颇多。
我们不仅学会了如何进行四则运算，还培养了团队合作的精神，增强了我们的思维和计算能力。
通过这场比赛，我们发现，数学并不是一门枯燥的学科，相反，它可以给我们带来很多乐趣和挑战。
数学是一门需要动脑筋的学科，更是一门需要探索和思考的学科。
只有通过实践、思考和不断的努力，我们才能在数学的世界中发现更多的乐趣和奥秘。
【三年级作文】玩24点游戏
【三年级作文】玩24点游戏
晚饭后，我和爸爸玩二十四点游戏。
我找到扑克牌，把十以下的牌整理出来。
爸爸说道：“我们两个人玩玩，你妈妈搞裁判。
”笑了笑，爸爸拎了两张，我也拎了两张，一起放在了桌上。
这四张牌分别就是7方块、4红桃、9黑桃和8草花。
妈妈宣布：“三、二、一，开始！”爸爸盯着扑克牌看了一会儿，不慌不忙地说：“我好了。
”妈妈也叫起来：“我也算出来了。
”
连这个裁判都存有答案了，可是我还没算是不好。
我都急得像是冷锅里的蚂蚁了。
妈妈回前我的脑袋：“不要心急，必须收紧，好好算是。
”听到了妈妈的话，我的心就冷静下来了。
我在心里算是着：7-4等同于3，9÷3等同于3，3×8等同于24。
我兴奋得叫做出来：“存有了，存有了，我也算是出了。
”我把答案一说道，妈妈苦笑出来了，说道：“极好。
”爸爸说道：“答案就是极好，但是你的时间太短了，这牌归属于我了。
”
我们就这样玩着，不知不觉，爸爸把牌都赢过去了。
妈妈对我说：“以后要多做口算题哦。
”我不好意思地说：“知道啦。
”
“算是二十四点”游戏真不好，它须要我们动脑筋，特别能提升口算能力。
二十四点比赛作文
二十四点比赛作文“二十四点比赛？那是什么？”你要是这么问，那可就有点孤陋寡闻啦。
这二十四点啊，可是个超级有趣又超级考验脑袋瓜的数学游戏。
我们学校前几天就搞了一场热热闹闹的二十四点比赛。
那场面，就像一场看不见硝烟的战场，只不过武器不是枪炮，而是我们聪明的小脑袋。
比赛还没开始呢，教室里就弥漫着一股紧张又兴奋的气息。
同学们一个个摩拳擦掌，眼睛里都闪着光，那光里写满了“我要赢”。
我呢，心里也像揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
我偷偷看了看周围的同学，有的在闭目养神，仿佛在和数字进行心灵沟通；有的在不停地搓着手，像是要把好运搓出来；还有的在小声嘀咕着什么，估计是在默念什么数学秘籍。
老师刚宣布比赛开始，教室里瞬间安静得只能听见纸笔摩擦的沙沙声。
我拿到题目一看，这数字组合看起来有点棘手啊。
就像一群调皮的小怪兽，在我眼前张牙舞爪，似乎在挑衅我：“来啊，看你能把我们怎么样！”我眼睛紧紧盯着那四个数字，脑子里的小齿轮开始飞速转动。
加法、减法、乘法、除法，各种运算符号在我脑海里蹦来跳去，就像一群调皮的小精灵在开派对。
我先试着把两个数字相乘，再加上或者减去另外的数字，可是算了半天，都不是二十四。
我心里有点着急了，感觉额头都开始冒汗了。
这时候我偷偷瞄了一眼旁边的同桌，只见他眉头紧皱，手里的笔在纸上飞快地写着，看起来进展得很顺利的样子，这可把我急得像热锅上的蚂蚁。
但是我告诉自己，不能慌，慌了就更想不出来了。
我深吸一口气，重新审视那四个数字。
突然，我灵机一动，就像黑暗中看到了一丝曙光。
我按照一种新的组合方式，先做除法，再做乘法，最后加减法一配合，正好等于二十四！我高兴得差点从座位上跳起来，赶紧把答案写得工工整整的。
随着比赛的进行，教室里的气氛越来越紧张。
有的同学已经完成了好几道题，脸上洋溢着自信的笑容；有的同学则还在苦苦思索，眉头皱得能夹死一只苍蝇。
我也不敢松懈，一道题接着一道题地攻克。
到了比赛的后半段，题目越来越难，就像一个个大boss，等着我们去打败。
玩24点游戏比赛的作文
玩24点游戏比赛的作文
“嘿，快看，比赛开始了！”有人低声呼唤。
一群小伙伴儿围成个圈儿，眼神里全是期待。
今天，咱们要比试24点游戏，这可是考验脑瓜儿灵活的好机会！
“4、5、6、7，开始！”裁判一喊，小明就立马瞪大了眼睛，手指在桌面上飞快地敲着。
不一会儿，他眼睛一亮，写下了算式，“4×5=20，20+6=26，26-7=19，19-5=14，不对不对！”他摇了摇头，重新开始琢磨。
小红呢，她不紧不慢地看了看那些数字，然后开始轻轻咬着嘴唇思考。
忽然，她眼前一亮，写下了一串算式，“5×6=30，30-
7=23，23-4=19，19-5=14，还是不对！”她叹了口气，但马上又振作起来，继续思考。
旁边的小刚看着小红和小明的样子，忍不住笑了出来，“你们俩也别太急了，这游戏就是要慢慢琢磨的。
”他看了看自己手中的纸，上面写着，“6÷5=1.2，7-1.2=5.8，4×5.8=23.2，23.2-
6=17.2，嗯，也不对。
”小刚摇了摇头，继续思考。
就这样，大家你一言我一语，比赛进行得热火朝天。
虽然有时候答案不对，但大家都乐在其中，享受着这个充满挑战和乐趣的数学游戏。
作文算24点的游戏作文
作文算24点的游戏作文
哎呀，今天课间休息的时候，我们班上几个同学围到一堆，搞了
个好耍的游戏——算24点。
这个游戏硬是有点考脑壳哦，要用加、减、乘、除这四种运算，把四个数字整成24。
我们几个娃儿，一人抽了四张牌，数字有大有小，有单有双。
老
师一喊开始，大家就忙活起来。
我一看我手里的牌：3、8、9、7，心
头就开始打鼓了，这咋个算哦？我旁边的小明眼睛一亮，嘴巴里念念
有词：“8乘以3等于24，再用9除以7，不就是1.2857……哎呀，
算求不到24！”他摇了摇头，又重新开始算。
我这边也没闲着，心里头盘算着各种组合，突然灵光一闪：“要
是把7和3加起，得到10，再用10乘以8，不就刚好是80，最后用
80除以9，不就是8点几几，再加个0.几几不就24了？”我心头一喜，赶紧拿起笔在纸上算起来。
算了半天，我突然意识到哪里不对：“哎呀，我咋个算的哦，8除以9是0.888……，哪里来的0.几几哦！”我一脸懵逼，又得重新来过。
就在我抓耳挠腮的时候，我们班的数学小霸王小华举手了：“我
算出来了！”他得意洋洋地说：“7乘以3等于21，9减去8等于1，
21加1不就是22，再用22乘以1，不就正好24了？”
我们一听，都傻眼了，这小子硬是有点厉害哦。
老师也点头称赞：“小华同学算得对，大家要向他学习，多动动脑筋，数学其实也可以
很好耍的。
”
这个游戏不仅让我们的脑筋转得飞快，还让我们体会到了数学的乐趣。
四川话说得好：“耍耍搭搭，数学不落下。
”今天这堂课，真是收获满满，巴适得很！。
二十四点大赛作文500字
二十四点大赛作文500字
二十四点是一种有趣的数学游戏，它不仅能让人放松，还能提高人的速算本领。
这不，我和妈妈展开了一场二十四点大赛。
比赛规则是:由外婆来翻牌，选手自行思考，如有答案，大声报出。
如对，即可得一分。
率先得到五分者获胜。
共十题。
比赛开始了，我和妈妈都高度集中，特别是妈妈，眼睛直直的盯着外婆手中的牌。
只见外婆迅速的翻出纸牌：五、五、十、四。
我看了一眼，便立刻喊道：“我算出来了，我算出来了!五加五加十加四=二十四！”妈妈惊讶地看着我，好像在对我说：“你怎么这么快！”让我有点得意，但我又马上回到了备战状态。
可是，妈妈好像被我的胜利给激醒了，像火山突然爆发了一样，她连续四次获胜了！这让我们一下子从一比零变成了四比一，看来妈妈的实力深不可测，让我感到压力山大。
接下来一组是4、4、4、4，这可真够难的，大概过了十几分钟，我们都没有算出来。
就在外婆准备换牌时，妈妈突然眼前一亮：“我知道了:四乘四加四加四等于二十四！”我真是输得心服口服！
赛后，妈妈对我说：“别气馁，妈妈能赢也是因为小时候练过的。
现在你好好练习，以后一定能超过妈妈的。
”
我一直把妈妈的话记在心中，我想：我一定要好好练习，争取超过妈妈!。
有趣的绕口令比赛作文有趣的24点比赛作文
有趣的绕口令比赛作文有趣的24点比赛作文算“24点”，众所周知，就是用加、减、乘、除把四张牌的数学运算成24。
暑假里，我和妈妈进行了一次算“24点”的比赛。
我先把一副牌平均分成两份，游戏规则是：每张牌只能用一次，谁能把四张牌先算出“24点”，谁就是获胜者，获胜者就可以把四张牌收回去，等比赛完后，谁的牌多谁就是冠军。
比赛开始了，我们分别出了两张牌：6、3、5、10，我紧盯着这四张牌，左思右想，抓耳挠腮，这时，妈妈笑眯眯地说：“我想到了。
”我连忙说：“再等一会儿。
”可是，我还是想不出，最后，妈妈公布了答案：6+3=9，9+5=14，14+10=24，这一局我输了。
第二局开始了，看着3、4、10、5，我灵机一动，心想：里面有一个4，可能是四六二十四，那另外三张牌就得算出6，我眼前一亮，高兴地一跃而起，兴奋地喊：“我知道了!10÷5=2，2×3=6，4×6=24。
”妈妈也不甘示弱，连忙说：“我还有其它方法呢!10÷5=2，2×4=8，8×3=24。
”这一局，我们打成了平手，各拿回了两张牌。
进入第三局，2、5、7、7，我紧张地看着牌，认真地想了起来，这时，我想出了答案，得意地问妈妈：“妈妈，你想出来了吗?我已经想出来了。
”妈妈惊奇地对我说：“说来听听。
”我故意清了清嗓子，说：“你听好了，2×5=10，10+7=17，17+7=24。
”妈妈这才恍然大悟，一个劲地夸我真聪明。
比赛还在进行中，我们各有输赢，有时还会遇到“死牌”，那就得重新发牌。
最后，我们在欢乐的笑声中结束了这次比赛。
这次比赛不但提高了我的心算能力，也让我懂得了只有多动脑，才会解决问题。
24点速算比赛优秀作文
24点速算比赛优秀作文24点速算比赛优秀作文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的24点速算比赛优秀作文，希望对大家有所帮助。
上个星期，东方红数学进行了24点复赛，我的心情又紧张又激动。
比赛前，四个年级经过老师的抽签，决定了先后顺序，我们四年级排到了最后，就先在一边教室等待。
我的`心情又激动又紧张，盼着早点开始比赛，又担心自己发挥不好，一颗心怦怦地跳个不停。
终于轮到我们了，我大步走进考场，找好位子坐下。
考场里面有6张桌子，每张桌子放着四叠扑克，各有一位老师喊令。
“预备，开始！”裁判一声下令，我便充满期待地翻开第一组牌，嘿！这太简单了，幸亏我平常训练做过，就是“8、8、9、1”我神速地拍了桌子，大声喊道：“9-1=8，8+8+8=24！”老师对我赞许地点点头，我得意扬扬拿走那几张牌，其他同学一脸遗憾地望着我。
接着一旁的老师又喊“预备！”“翻牌！”大家一起快速地拿出一张牌，然后目不转睛地盯着四张牌动起脸子，接下来这几张，比如：“4、6、2、1”，“4、8、8、1”都被我轻松拿下，我默默地偷乐着：对方原来不如我强，哈哈太好了！刚想完，同组的严子谦翻牌看了眼四张牌，便立马拍桌子，说出了答案。
我想；哎呀！不行，我不能得意忘形啊！接下来这一些牌，都被我和严子谦拿走，另两位同学偶尔“夺”走了几张……紧张的比赛让我顾不上观察其他成员的战况。
激烈的比赛终于结束了，老师让我们数自己赢得的张数，我一遍又一遍地数，生怕搞错。
结果出来了，我竟然小组里第一名进入决赛。
我和其他几个进入决赛的同学一起走到台上，老师给我们颁发了奖品，我的心情激动得久久不能平复。
虽然这只是一次简单的复赛，但却是一次让我难忘的比赛，我要继续努力！。
有趣的速算二十四点比赛作文600字
有趣的速算二十四点比赛作文600字哈哈哈阵阵笑声从四二班的教室里传了出来，这是在干什么呢？啊，原来我们正在进行好玩的速算二十四点竞赛呀！竞赛开头了，瞧，！我们的对手─曹谦睿正站在讲台旁，听着老师宣布的.竞赛规章：假如有同学算出来了，那就先大声喊我好了，再举手，但假如曹谦睿已经算出来了，那就可以不喊了。
同学们的手中都握着一支铅笔，桌上放了一本打开的本子和一块橡皮，预备着开头计算。
只见唐老师把手中的一副扑克牌来回地翻来翻去，就从中随机抽出了四张牌，还把它们一张一张地举了起来给我们看，那些数字是4、8、2、8。
我们看了，纷纷都低下了头，仔细地算着。
这时教室里鸦雀无声，静得都能听见同学们的心跳声，曹谦睿也很努力地算着。
突然，只听一声我好了！我抬起头，一看才知道是王懿，他把手举得老高老高了，老师叫他后，他快速地站了起来，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16，16+8＝24。
这次，曹谦睿败了，他用手揉了揉眼睛，似乎快要哭出来似的，但心里似乎又在劝慰自己，没关系，下回再加油吧！而我们却很得意，有的得意地直大笑，还有的把手叉在腰上。
老师又把牌打乱了，又随机抽取了四张牌是：8、2、8、1。
老师刚说出来不久，曹谦睿就在黑板上刷刷刷地写下了这样一组算式：2x8＝16，16+8＝24，24x1＝24，他写的速度像倒水的速度一般，但他刚写好不久，戴千越就举起了手，站起来说的也是这么一组算式，我们有的笑他也说了曹谦睿写的算式，还有的说他是照着曹谦睿写的说的。
曹谦睿也是这样说的，我也是这样想的，老师听了我们的谈论，就说这一次不算过了几个回合，曹谦睿就开头紧急了，他的脸上没有一丝的微笑，他还不断地做着深呼吸，老师见状说道：没关系张，你输了很正常，况且你是一个人，他们可是四十一个人呢！(内容支配合理，详略得当，主次分明)叮铃铃下课铃声响了，竞赛也结束了，可阵阵笑声还回荡在教室的上空，刚刚的快乐照旧留在了同学们的脑海里。
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四年级作文：玩“24”点口算比赛
在一个风和日丽的下午，我们全家人闲着没事，我提出要玩“24”点口算比赛，全家人都一致赞同。
我选出一些有数字的扑克牌，比赛规则是：随意地发四张牌，不管你用“加、减、乘、除”的方法，只要得数是24就算赢，但规定每张牌只能用一次。
比赛开始！首先，妈妈把扑克牌“洗”了一下，再随意地抽了四张牌，其中有：两张“9”，一张“5”和一张“4”。
这时候，家里鸦雀无声，气氛十分紧张。
着急的我在脑子里反复地“打草稿”。
可得数却是：“21、25、34……”我再瞧瞧妈妈爸爸，他（她）们紧锁着眉头，脸上都带着严肃的表情。
突然，妈妈紧锁的眉头舒展开了，她高兴地欢呼道：“算出来了！”顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，坐着站着都难受。
接着，妈妈讲解：“算式是9除9加5，再乘4等于24。
”我想：我怎么没想到呢？便问妈妈：“你怎么这么快就算出来了？是不是边发牌边想的呢？”妈妈微笑地说：“做这种口算是有技巧的，你先想几乘几等于二十四，在用‘加、减、乘、除’的方式计算一下，看看有没有你想要的那个数字，如果有就
很快能算出来。
”我听了妈妈的话，自言自语地说：“哦！原来是这样的。
”后来，我按照妈妈的好方法，赢了好几局。
今天，我又学到了一个新知识。