1背诵统计表
三年级数学下册试题 一课一练《统计 》习题2-人教版(含答案)
《统计》习题21.光明小学开展了“传承古诗词文化”背古诗比赛活动，下面是四年级一班男生和女生参加背诵古诗比赛情况记录单男生：30 36 38 38 30 36 30 24 32 24女生：40 34 32 41 30 34 38 40 30 41（1）完成下面的统计表．四年级一班同学故事背诵情况统计表（2）观察统计表：我认为四年级一班生队背诵情况好．（填男或女）2.以下是对三年级部分男、女生跳绳达标情况抽查的成绩记录单．请将数据整理填在下表（1）成绩优秀的共人．（2）本次一共抽查了人．3.实验小学准备为鼓号队购买服装，下面是队员们的身高记录．（单位：厘米)女生：126 134 124 132 127 130 127 128 130 144男生：126 132 126 137 141 130 141 134 128 137请你将队员们的身高统计在一张复式统计表里．4.下面是某小学六甲班30位同学的视力情况记录单．男生视力情况记录单女生视力情况记录单（1）请把这些数据整理在下表中．（2）根据这些同学的视力情况，你有什么想说，请写下来．5.下面是华新、华美两个水果店某天各种水果销售量的统计表，根据统计表回答问题（1）哪个水果店的销售情况好？（2）两个水果店的销售总量相差多少？（3）你对销量低的水果店有什么建议？6.下面是甲、乙两个超市四个月的营业情况统计表，（1）甲超市在月份的营业额最髙。
（2）甲超市9月份的营业额比乙超市9月份的营业额多万元．（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？7.下面是三（1）班和三（2）班同学参加课外活动小组情况的统计表．根据统计表回答下列问题．（1）三（1）班参加的人数最多．三（2）班参加的人数最多．（2）三（2）班参加调查的一共有人．（3）三（1）班参加声乐组的人数比三（2）班参加声乐的少人．（4）你还能提出什么问题并解答吗？8.根据统计表提供的内容回答问题．（1）全校有女生人．（2）年级的人数最多，年级的人数最少．（3）全校男生比女生多人．（4）你还想提出什么问题？9．下面是实验小学参加科技小组人数的统计表：男生人数统计表女生人数统计表（1）将上面的统计表合并成一个统计表．（2）请你求出平均每个小组有多少人？10．学校进行朗读比赛，四年级一班和二班各10名选手参加比赛，成绩如下：一班：94 86 90 68 78 76 100 93 76 60二班：88 97 99 66 78 100 92 100 94 86①将上面的数据进行整理，再填写如表．班级分数人数四年级一班、二班同学知识竞赛成绩统计表②二班的李军同学，按从高到低的顺序，他的成绩在班级中排第7，他的成绩在~分之间．③杨洋认为一班的成绩更好些，你同意他的说法吗？试分析统计表说明你的理由．④四年级三班和四班也各有10名选手参赛．小明是三班选手，班级平均分是88.6；小月是四班选手，班级平均分是90.2．小泉分析：小明的竞赛成绩一定比小月低．你同意吗？写出你的理由．11．王叔叔元旦乘火车从郑州出里程千米发去旅行，途经徐州、南京，最后到达无锡．结合图、表回答问题：①徐州到无锡的里程是千米．（先在图上画一画，再计算．)②火车从郑州出发，平均每时行驶95千米，行驶7时后，距离最近．答案1.解：（1）完成下面的统计表，如下表四年级一班同学故事背诵情况统计表（2）观察统计表：我认为四年级一班女生队背诵情况好．（填男或女）故答案为：2，4，2，2；0，3，2，5；女．2.解：（1）4711+=（人)答：成绩优秀的共 11人．（2）473111110818++++++=+=（人)答：本次一共抽查了 18人．故答案为：11，18．3.解：把上面的数据进行整理，填表如下：4.解：（1）根据统计填表如下：（2）答：这个班同学近视率还是比较高的，我想对这个班的同学说，一定要科学用眼，按时做眼保健操．5.解：（1）华美水果店的销售情况好。
部编版小学语文三年级上册必背和选背课文及过关统计表
部编版小学三年级语文上册背诵课文过关统计表部编版三年级语文上册必背和选背内容语文园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四（必背）人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
语文园地八（必背）爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》4.古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17.古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5.铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放睛了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
一年级古诗背诵情况统计表
47、赠刘景文
48、画鸡
49、登幽州台歌
50、敕勒歌
51、秋浦歌
52、秋夜寄丘二十二员外
53、秋风引
54、田家
55、行军九日思长安故园
56、闻雁
57、登柳州峨山
58、马诗二十三（其四）
59、马诗二十三（其五）
60、送灵澈上人
61、送方外上人
62、渔歌子
63、终南望余雪
64、逢雪宿芙蓉山主人
65、夜雪
66、《除夜》
67、《春雪》
68、《田家元日》
69、诗曰
70、生查子元夕
71、《正月十五夜灯》
72、《青玉案元夕》
73、《上元竹枝词》
74、笠翁对韵一
75、笠翁对韵二
76、小儿语
77、治家格言一
78、治家格言二
79、名贤集一
80、名贤集二
81、逢老人
82、幼女词
83、陶者
84、题画
85、关山月
一年级上学期古诗背熟情况统计表
背诵内容
背诵情况(很熟练)
背诵情况（比较熟练）
背诵情况（不太熟练）
1、咏鹅
2、古朗月行
3、风
4、画
5、春晓
6、静夜思
7、登鹳雀楼
8、悯农（一）
9、悯农（二）
10、草
11、相思
12、乐游原
13、游子吟
14、塞下曲（一）
15、塞下曲（二）
16、七步诗
17、鹿寨
18、梅花
19、夏日绝句
86、棉花
87、小松
88、神童诗一
89、神童诗二
三字经
弟子规
俗语100句
成语100个
新教材高中数学第6章统计学初步3统计图表课件湘教版必修第一册
解析 (1)因为总数是100,区间[0.5,1)内的频率为0.08,区间[4,4.5]内的频率为0.02, 所以区间[0.5,1)内的频数为8,区间[4,4.5]内的频数为2,
则x=100-(4+8+15+22+14+6+4+2)=25,y= 6 =0.06.
100
(2)因为从左往右数第4个矩形对应的频率为0.22,且表中的数据组距为0.5, 所以它的高度为0.22÷0.5=0.44.
6.3 统计图表
1 |基本的统计图表
统计图表 条形统计图
扇形统计图 折线统计图
特点 主要用于直观描述不同类别或分组数据的频数 和频率,适用于描述离散型的数据 主要用于直观描述各类数据占总数的比例 主要反映数据的发展变化趋势
2 |频率分布表和频率分布直方图
绘制频率分布表和频率分布直方图的步骤:
1.计算极差.一组数据中① 最大值 与② 最小值 的差.
如果将频率分布直方图中的左边和右边各延长一个分组,取各相邻小矩形⑤ 上底边 的中点,用线段顺次连接各点,就得到频率分布折线图.
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” . 1.从频率分布直方图中得不出原始的数据信息. ( √ ) 2.在频率分布直方图中,各个小矩形的面积和为1. ( √ ) 3.频率分布直方图中小矩形的面积表示该组数据的个数.( ✕ ) 提示:频率分布直方图中小矩形的面积表示该组数据的频率. 4.画频率分布直方图时,分组越多越好. ( ✕ ) 5.频率分布折线图反映数据频率分布的规律. ( √ )
|频率分布直方图
1.频率分布直方图的优缺点:频率分布直方图能够直观地表明数据分布的形状,一 般呈中间高、两端低的“峰”状结构.但是从直方图本身得不到具体的数据内
统计背诵版(三份整合)
统计学资料背诵版一、单选题：第二章：计量资料的统计描述1、描述一组偏态分布资料的变异度，以四分位数间距指标较好。
2、用均数和标准差可以全面描述正态分布资料的特征。
3、各观察值均加（或减）同一数后标准差不变。
4、比较某地1~2岁和5~5.5岁儿童身高的变异程度，宜用变异系数。
5、偏态分布宜用中位数描述其分布的集中趋势。
6、各观察值同乘以一个不等于0的常数后，变异系数不变。
7、正态分布的资料，均数等于中位数。
8、对数正态分布是一种右偏态分布（说明：设X变量经Y=lgX变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）9、横轴上，标准正态曲线下从0到2.58的面积为49.5%10、当各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜用几何均数。
第三章：总体均数的估计与假设检验1、均数的标准误反映了样本均数与总体均数的差异。
2、两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明越有理由认为两总体均数不同。
3、甲乙两人分别从同一随机数字表抽得30个（各取两位数字）随机数字作为两个样本，求得X1和S 12、X2和S22，则理论上由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括04、在参数未知的正态总体中随机抽样，丨X－μ丨≥t0.05/2，vS X的概率为5%5、某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准差为4g/L，则其95%的参考值范围为74±1.96×46、关于以0为中心的t分布，叙述错误的是相同时，丨t丨越大，P越大。
7、在两样本均数比较的t检验中，无效假设为两总体均数相等。
8、两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，犯第二类错误概率最小的是α=0.309、正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率等于β，而β未知。
10、关于假设检验，说法正确的是采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的。
四年级5、统计表和条形统计图(一)
领悟思想 构建数模：
平均数就是根据“移多补少”的思想，使每个数变得同样 多。总数量÷总份数=平均数
（195+212+205+168 ）÷4
=780÷4 =195（元） 答：平均每组捐款195元。
前几天，某校举行了献爱心活动，6.1班52名同学分成4组，第1组捐款192元， 第2组捐款212元，第3组捐款205元，第4组捐款 168元，平均每组捐款多少 元？
下图是某小学同学最喜欢吃的水果统计图。 品种 人数 在统计图中喜欢吃( 西瓜 )的人数最多。我要是商 店经理就要多进一些（西瓜）。 条形统计图还可以制成像上面这样，直条是横着摆放 的样子。现在每人一问且自答，行吗?
例2 横式条形统计图 下图是某小学同学最喜欢吃的水果统计图。
喜欢吃橘子和香蕉的一共有( 111 )人。
19
7 4
优秀
良好
差
例1 整理数据
领悟思想 构建数模： 用写“正”字笔画的方法整理数据是个好方 法。统计表用表格统计数据，条形统计图是 用直条呈现数据，它们都能清楚地看出统计 的结果，其中，条形统计图能直观、形象地 表示数量的多少。
1、利用例1的民兵打靶成绩表，回答下面的问题。 （1）上表中成绩最好的是 100 环。 （2）将上面的打靶成绩整理后填入下表。
喜欢吃其他水果的人数比喜欢吃 苹果的人数少( 22 )人。
领悟思想 构建数模：
条形统计图不仅能制成竖式图，也可以制成横式图。看条形 统计图便于分析一些数量关系，能科学解决问题。
1、四年级(3)班学生身高情况统计图。
（1）根据统计图填写统计表。
10
22
8
4
（2）身高在( 120~130)的人数最多；在(
人教版一年级下册数学《分类与整理》简单统计表
如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
你能提出什么数学问题？
还可以怎样分？
你能提出什么 数学问题？
3
6
6
7
8 最多。 和 同样多。
比
多几只能提出什么 说一说 数学问题？ 你知道什么信息？
男
女
人数
10
8
帽子比乐器多1个。
文具比帽子少几个？
分类与整理
简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
认表
按大人、孩子分
大人 人数 8
孩子 4
返回
男 人数 6
女 6
按性别分
返回
简单的统计表
大人 人数 8 男 人数 6
按大人、孩子分
孩子
4 女 6
按性别分
还可以怎样分？
左 人数 6
右 6
课堂练习
（一）分类整理下面的图形
平面图形 立体图形 个数 15 13
单元作业成绩统计表1
姓 名
陈婉琪 王艺蒙 高语晗 周芮彤 王艺儒 高艺鑫 高常贺 韩镇泽 陈运轩 王一哲 李佳颖 高一萍 李东泽 滕昊林 单 一 二
张朕铭
季千会 苗程凯 李宇 韩宇 李清华 刘梦扬 韩文熹 王泳顺 张玉 张安琪 曹文泽 王思语 高建议 禚山 吴善文 胡佳敏 高伟凯
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B C
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
张馨丹 王绍杰 宋环宇 陈思元 刘芯妍 宋航 解镜冉 高梓鑫 朱讯 张钦 胡修诚 张程樾 高心甜 高恺泽 尹唱 高梓豪 高钰翔 吴思樾 韩欣妤 马跃 杨广晓 班艺苧 王一鸣 王雨涵 侯榆伟 邢子潼 王嘉伟 刘硕 隋青桦 王韩妮 黄镇 高天姿
第四单元《统计表与条形统计图(一)》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，尝试引入更多贴近学生生活的讨论主题，激发他们的兴趣。同时，加强引导学生如何进行有效讨论，鼓励他们积极发表自己的看法。
在实践活动方面，虽然学生们表现得比较积极，但我注意到有些学生在操作过程中仍然存在一些误区。为了提高实践活动的效果，我打算在今后的教学中，增加一些简单易懂的操作提示，让学生在动手实践时能够更加得心应手。
举例：分析班级学生的成绩分布情况，让学生通过统计表和条形统计图找出优秀、良好、及格和不及格的学生比例。
2.教学难点
（1）统计表的制作：如何将一组杂乱的数据整理成结构清晰、易于分析的统计表。
难点解析：指导学生明确统计表的列和行的关系，如何合理设置列和行的标题，以及如何将数据准确无误地填入表格中。
（2）条形统计图的绘制：如何将统计表中的数据转化为条形统计图，以及如何正确标出坐标轴和刻度。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将根据实际数据制作统计表，然后根据统计表绘制条形统计图，感受数据可视化过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，大家共同评价和讨论。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“统计表与条形统计图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第1课时复式统计表(课件)三年级下册数学人教版
探究新知 归纳总结
复式统计表： 1. 把两个或多个统计内容的数据合并在一个表格里的统计
表叫复式统计表。 2. 复式统计表的特点：复式统计表更利于数据的观察、比
较和分析。
课堂练习
人数
女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
探究新知
这两个表有什么共同点和不同点？ 男生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 人数
活动：调查本班男（女）生最喜欢的运动项目，填写统计表。
124
总计：是指每个年级男、女总人数，
女即生将人每数 一74纵0 栏中112的数1据39合在1一18 起。125 130
116
二 年级女生比男生人数多； 一 年级总人数最少。
提升练习
2020年东京奥运会，中国获得金牌38枚，银牌32枚，铜 牌19枚，美国获得金牌39枚，银牌41枚，铜牌33枚，日 本获得金牌27枚，银牌14枚，铜牌17枚。请制作一张奖
温差最小的城市是（ 鄂州 ）。
课堂练习 4.下面是南京路小学各年级男女生人数统计表， 请将表格内的数据补充完整，回答下面的问题。
南京路小学各年级男、女生人数统计表
年级
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
总计 1506 232
271
245 255 263
240
男生人数 766 120 132 127 130 133