琼海市第一小学2015 - 360文档中心

外研版五年级英语上册Module7 Unit 1He can’t see(详案)

外研版五年级英语上册Module7 Unit 1Hecan’t see(详案)外研版五年级英语上册Module7 Unit 1He can’t see(详案)琼海市第一小学王南Teaching Aims:1. Can read and use the new words:programme / useful/ deaf / blind/ firemen/ find/ sausages.2. Can use “can” and “can’t” to talk about animals.3. Get a feeling of loving animals, animals are very useful.Key points and difficulties:1:.Can use the new words: useful.2. Can talk about animals with can and can’t.Teaching steps:一、 Warm-upFree talk and divide the class into 2 groups.T: Hello! Boys and girls!Ss:.....T:I think animals are very cute,so I like animals very much. Do you like animals?Ss:......T: And what’s your favourite animal?S1:..S2....T: In this class, we have 2 groups. You are dog group, you are panda group.The winner can get the nice present. Everybody, are you ready for the class?Watch a video about dogs. Discuss: what do you think of dogs?(复习形容词clever,cool,cute)T:Boys and girls,What’s my favourite animal? Do you want to know?Ss:...T：Let’s Enjoy a video.(After the video.)My favourite animal is...Ss: Dog.T: Do you like this dog.(Discuss:) what do you think of dogs?S1ogs are clever；S2:....; S3:.....3.Learn the chant in Activity1(引出新的形容词useful)T: I think so. （切幻灯片）Dogs are clever, dogs are cute.They can help a lot.（教读 a lot）dogs are useful （教学useful, use+ful, you are useful,, you can help your mum at home, you can help your friends at school）. Dogs are cool. They can They can do a lot.T: Now let’s listen and chant.（切幻灯片）Ss:（跟唱）T：This time let’s chant together.Ss:（齐唱）二． Text learning1. (听课文感知)Listen to the text. The presenter istalking about ______.T: Look at the children.（切幻灯片）What are they doing?Ss: They.......T: Yes, they are watching a TV show.（教读show） Look! This is The TV presenter.What is he talking about? Let’s listen and answer.Ss: DogsT: Yes.（Dog图片板书）2. （读课文总体概括）Read the text and find: Who can dogs help?T: But I have another question. (切幻灯片) Go.....SsRead the question) Who can dogs help?T: Now please open your books and turn to P38. Read the text loudly and find the answer. Dogs can help.... Are you clear?S:....T: Now please go ahead.SsRead the text)S1: Dogs can help the man.T:(把人物图片贴板书) Dogs can help the blind man.S2: Dogs can help the girl.T: (把人物图片贴板书) Dogs can help the deaf girl.S3: Dogs can help the firefighters.T:(把人物图片贴板书) Dogs can help the firefighters.T: Can dogs help (切幻灯片) the blind man,the deaf girl and the firefighters?Let’s check one picture by one picture.3. （分别出示3张文本图片，证明狗能帮助人）Teach the new words and new sentences in real situation.1）（呈现）Picture 1（the blind man）T: Can dogs help the people, let’s go and have a look.Look at this man.What’s the matter with him?Can he see?Ss: No.T: He can’t see.(板书) So this man is blind (教学blind，并板书让孩子试读 find、 kind)T: Who helps him?Ss: This dog helps him. (板书help)师带读T：（呈现：This man is blind, he can’t see. This dog helps him.）。

查看青少年上网情况调查报告范文

查看青少年上网情况调查报告范文全文共3篇示例，供读者参考查看青少年上网情况调查报告范文1一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。

网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生；球友；同学及校友等。

调查方式：采访询问。

三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。

男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。

女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。

通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。

3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。

4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。

四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。

2、可以促进小学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。

3、由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。

五、网络的弊端1、影响学生的学业。

小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。

有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……2、影响学生的健康成长。

“美丽中国”第二届全国国家版图知识个人赛获奖名单

附件2“美丽中国”第二届全国国家版图知识个人赛获奖名单一、组织奖获奖名单（125名）北京市陈经纶中学北京市京源学校天津市教育委员会河北省清苑县教育局河北省石家庄市盛世长安小学山西省晋城市国土资源局山西省长治市国土资源局内蒙古自治区明阳风电有限公司辽宁省测绘地理信息局辽宁省铁岭县凡河中心小学辽宁省开原市第八中学辽宁省辽阳市师范附属小学辽宁省铁岭市教育局辽宁省辽阳市教育局吉林省抚松县第六小学吉林省长白山管委会测绘管理办公室－1 －吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学黑龙江省哈尔滨市测绘地理信息局上海市测绘管理办公室上海市金山区测绘管理办公室上海市华东师范大学附属第三中学上海市东方社区信息苑打浦苑江苏省测绘地理信息局江苏省连云港市教育局江苏省盐城市国土资源局江苏省赣榆县第一中学江苏省连云港市师专二附小江苏省南通职业大学江苏省睢宁县宁海外国语学校江苏省宿迁市洋河新区郑楼实验学校小学部江苏省靖江外国语学校江苏省苏州工业园区跨塘实验小学江苏省镇江市国土资源局新区分局江苏省常州市武进区南夏墅中心小学江苏省第二师范学院附属小学江苏省洪泽外国语中学江苏省连云港市海州实验中学江苏省常州市礼嘉中心小学江苏省沭阳县南湖小学－2 －江苏省苏州市新区实验小学江苏省连云港市大庆路小学浙江省测绘与地理信息局浙江省宁波市测绘与地理信息局浙江省嘉兴市测绘与地理信息局浙江省衢州市测绘与地理信息局浙江省温州市测绘与地理信息局浙江省慈溪市测绘与地理信息局浙江省桐乡市测绘与地理信息局浙江省绍兴市上虞区测绘和地理信息局浙江省杭州市文一街小学浙江省衢州市实验学校浙江省绍兴市测绘和地理信息局安徽省淮南市田家庵区第十九中学安徽省和县第一中学高二年级地理教研组福建省福州市教育局福建省武平县实验小学江西省测绘地理信息局江西省南昌市育新学校江西省新余市国土资源局江西省上饶市国土资源局山东省国土资源厅山东省潍坊市国土资源局－3 －山东省东营市胜利第二小学山东省烟台市莱州市实验小学山东省青岛市文登路小学山东省日照市国土资源局山东省临沂市沂水县国土资源局山东省聊城市冠县国土资源局河南省测绘地理信息局湖北省测绘地理信息局湖北省潜江市测绘地理信息局湖北省武汉市测绘局中地数码集团湖南省国土资源厅湖南省湘西自治州国土资源局湖南省湘潭市国土资源局湖南省衡阳市国土资源局广东省国土资源厅广西壮族自治区柳州市国土资源局海南省测绘地理信息局海南省文昌市文昌中学海南省儋州市一中海南省琼海市第一小学海南省东方市铁路中学海南省中共海南省委办公厅－4 －重庆市潼南县规划局四川省测绘地理信息局四川省攀枝花市测绘管理办公室（攀枝花市住房和城乡规划建设局）四川省攀枝花市教育局四川省眉山市测绘地理信息局（眉山市规划局）四川省眉山市教育局四川省广元市测绘地理信息局（广元市城乡规划建设和住房保障局）四川省广元市教育局四川省乐山市教育局四川省眉山市大北街小学四川省攀枝花市外国语学校四川省攀枝花市实验学校四川省凉山州会理县通安中学四川省广元市昭化区实验小学四川省峨眉山市第三小学四川省乐山市徐家扁小学贵州省铜仁市国土资源局云南省昆明市国土资源局西藏自治区林芝地区幼儿园陕西省测绘地理信息局陕西省宝鸡市城乡建设规划局－5 －陕西省榆林市第七中学陕西省榆林市城乡建设规划局甘肃省测绘地理信息局甘肃省庆阳市测绘地理信息局甘肃省庆阳市教育局甘肃省镇原县测绘管理办公室甘肃省金昌市第四中学甘肃省张掖市测绘管理办公室青海省测绘地理信息局青海省黄南州测绘地理信息局青海省中国水利水电第四工程局有限公司宁夏回族自治区中卫市第六中学新疆维吾尔自治区测绘地理信息局新疆维吾尔自治区教育厅新疆维吾尔自治区塔城地区国土资源局新疆维吾尔自治区阿克苏地区国土资源局新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市国土资源局新疆维吾尔自治区阿勒泰地区国土资源局新疆维吾尔自治区商务厅－6 －二、个人奖获奖名单（共698人）小学组（306人）－7 －－8 －－9 －－10 －中学组（226人）成年组（166人）。

借力“三色”文化，打造“琼花”印记——海南省琼海市第一小学校本课程的构建与实施

党的十八大以来，国家陆续出台了许多重磅教育政策。

琼海市第一小学在省教育厅和市教育局的领导下，深刻思考如何培养中国式现代化社会主义建设者和接班人，对学校办学理念进行再梳理再升级，对学校课程体系进行再规划。

一、课程规划的目标首先我们认真研究党的教育方针、“双减”政策、五项管理和党的二十大精神及琼海市委市政府提出的育人“三色文化”，学校明确以“志行教育”为教育哲学的办学理念。

包含相互关联的两个层次：承前辈之志，行致远之路。

在志行教育理念的指导下，全体师生研究总结了学校的“一训三风”，制定了育人目标，即培育以德为先，全面发展，兼具乡土情怀和国际视野的新时代社会主义建设者和接班人。

在这样的文化熏陶下，老师们将教师这份职业当成一份志业，在工作中矢志不渝，崇德力行。

同时，学校注重打造校园“家”文化，不仅举行各种团建活动让教师成为家人，更鼓励教师创建办公室文化，成为学校的主人，以校为家，全力实现让师生过幸福完整的教育生活的办学愿景。

二、课程规划的理念借用红色娘子军创始人之一庞琼花（电影等作品中名为吴琼花）之名，学校开发了小琼花课程体系。

小琼花课程秉承“志行教育”的教育哲学，强调以德为基，尊重差异，教学相长，全面发展。

以德为基，突出了明志在课程体系建设中的核心地位。

小琼花课程助力学生行远，课程建设做到尊重差异，为师生的共同成长搭建丰富多彩的平台，为每一朵花的绽放提供适宜的教育，为师生的全面发展奠基。

小琼花课程不仅以琼花为名，也以花的直观形象为其外显形态。

小琼花课程包括三部分内容：两片叶子象征党组织建设和教师队伍建设，这既是学校发展最为核心的两个部分，更是学校发展和学生发展的重要支撑体系。

以绿叶托起学生的成长，也体现了学校一直倡导的“大课程观”的理念。

围绕着花蕊的八朵小花象征八大课程群，为学生的个性化发展搭建了多彩的平台。

红色花蕊象征根正苗红、茁壮成长的学生，长短不一的花蕊也代表学校尊重学生的个体差异。

近年来，学校结合“红色文化”，把思政教育摆在了重要位置，力求通过党建引领推进师德师风建设，同时将德才兼备，改革创新，终身学习，团队成长作为教师发展理念，形成教师发展的六三模式，不断加强教师队伍建设，为小琼花课程的科学健康发展奠定坚实基础。

[教育文化]小学美育嘉年华课程之《武术》课程工作总结

小学美育嘉年华课程之《武术》课程工作总结今年，为了进一步增强武术运动的趣味性和普及性，让学生在武术运动中更好的享受武术，学校决定将《武术》作为我校美育嘉年华课程。

本着从学校实际出发，从学校原有资源出发的原则，把武术运动作为学校今天行动计划项目之一，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。

美育嘉年华课程实施半年来，取得了一定的成绩。

现作如下工作总结为确保美育嘉年华课程开发工作扎实有效，我们成立了以校长负责，教务处主任及武术教练老师和班主任具体组织实施的美育嘉年华课程实施领导小组和工作小组，负责这项工作的规划、领导和落实。

在过去的半个学期里，在各级领导的关心支持下，我校的武术训练得到进一步的提高，多次接待上级领导和兄弟单位的参观学习，受到各级领导和兄弟单位的一致好评。

一、加强训练武术基本功。

武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必须经过千万次反复练习。

使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

武谚云“练武不练功，到老一场空。

”我校的少儿武术刚柔相济，动作优美，舒展大方，易学易练，适宜广大少年儿童用来锻炼身体。

在平时的练习中，我们常看到少数同学做得很不到位，只是虚有其形。

为此我们教练在每天的课上，加强对学生的基本功练习，如体前屈、横叉、纵叉、下腰、扳腿等功夫，同时要求学生课后在确保安全的前提下，自己加强练习。

经过半个学期的努力，我校的武术动作有了大幅提高，越发规范到位。

二、加强体育课上的武术教学为进一步提高我校武术特色的品质，我们继续开发武术美育嘉年华课程。

在已有的基础上又教学了少儿军体拳、组合套路，还学习了初级刀术，双节棍，体育课中要求人人会做，人人做精做好。

经过半个学期的努力，一二年级少儿武术第1 页共1 页动作也能完全掌握，并且动作规范。

三、开展丰富活动，以活动促训练。

根据小学生喜爱表现的认知特点，我校积极开展各项武术活动，让孩子学以致用，大胆展示。

四年级上册美术教学课件《周末日记》

爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
背景：院子、树。道具：鸟笼子、扇子。
10
第六步：添加文字
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
对比一下，你发现了什么？
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
主要人物：爷爷
怎样画“爷爷”这一老人形象？
胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背……
7
第三步：确定人物的服饰 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
义务教育教科书《美术》四年级上册第3课
导入
2、3、4
方法探讨
5—-15
欣赏思考创作表现评价拓展
16--21
22、23
24---29
1
琼海市第一小学张燕
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日是夏季
爷爷应该穿短裤、短袖、背心、拖鞋。
8
第四步：确定人物动态 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
动态：坐怎样坐？关键在于腿部的画法。
9
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
12
文字位于画面中的什么位

海南省教育厅关于2012年海南省中小学艺术教育论文评比结果的通报-琼教体[2012]109号

海南省教育厅关于2012年海南省中小学艺术教育论文评比结果的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于2012年海南省中小学艺术教育论文评比结果的通报（琼教体〔2012〕109号）各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，各省属中等职业学校，厅直属中学：为贯彻党的十七届六中全会精神，落实国家教育规划纲要，全面提高我省中小学艺术教育发展水平，我厅举办了2012年海南省中小学艺术教育科研论文报告会。

本次共收到参评论文78篇，评选出一等奖10篇，二等奖17篇，三等奖22篇。

总体水平有所提高，但层次差距较大。

希望在以后的艺术教育科研工作中，我们艺术教育工作者还要进一步加强理论学习，夯实学术功底，努力提升理论研究水平，开拓学术视野，拓展研究思路，还要加强学术规范，提高中小学艺术教育的教育教学质量、管理水平和科研水平，推动学校艺术教育跨上新的台阶。

附件：2012年海南省中小学艺术教育论文评比获奖名单海南省教育厅2012年11月16日附件2012年海南省中小学艺术教育论文评比获奖名单一等奖（同等奖项排名不分先后）序号论文题目类别作者单位1李海珠回归学科本体创建有效课堂--有效教学之我见美术海口市第二十五小学2施琼英“慢”的课堂“慢”的起步美术海口市第十中学3柯伟高中美术社团在校园文化建设中的作用美术三亚市第一中学4曹务乾高中美术《书法》模块教学思路探究美术海南中学5严兴瑾小学艺术教育课堂教学之探讨美术琼海市第一小学6浅谈激发学生学习美术的兴趣美术定安县实验小学7赵艳燕黎族音乐课程的价值与开发音乐三亚市第一中学8王郁浅谈音乐欣赏在音乐教学中的重要性音乐三亚市第七小学9杨波挖掘乡土教材、拓展校本课程音乐海口市琼山第二小学10刘姗谈论中小学舞蹈素质教育音乐三亚市第一中学二等奖序号作者姓名论文题目类别作者单位1邓雪君给学生一个创造的空间--小学教美术教学对学生创新学习能力的培养美术定安县雷鸣镇中心学校2张泰龙评价让美术课堂提高实效美术定安县龙门镇中心学校3符祥福初中美术教学中培养学生创造力的探究美术文昌市翁田中学4李蔚华如何让学生在美术课中“不褪色”美术屯昌县屯昌小学5王昌亮试析美术教学中探究性学习的意义美术屯昌县南吕镇南吕中学6王莉浅析中学美术课堂教学之愉悦性美术7刘惠玲浅谈美术课堂有效教学的构建美术海口实验中学8尹利心多媒体教学是美术课堂“活起来”美术文昌市华侨中学9王敏让农村小学音乐课堂活跃起来音乐定安县龙门镇中心学校10张梦雪舞蹈--小学艺术教育综合化的桥梁音乐琼海市博鳌镇中心小学11李开仕浅谈小学生音乐学习兴趣的培养音乐屯昌县西昌镇西昌中心小学12吴菲原来“音乐”也可以教得这样精彩音乐13冯晓静让《新学堂歌》伴随童心飞扬音乐海口市景山海甸分校14林明月以学校艺术教育为载体推进文昌乡土艺术文化的实践与思考综合文昌市联东中学15蔡宝薇小学音乐教学误区的思考音乐琼海市第一小学16梁崇柏浅析怎样进行少儿钢琴启蒙教学音乐琼海市嘉积第二中学17陈一曼课堂上的合唱-浅析高中音乐新课程改革中的合唱音乐琼海市嘉积第二中学三等奖序号作者姓名论文题目类别作者单位1黄漠耿论美术教师专业成长的意义美术定安县实验小学2XXX也谈美术课的审美教育美术万宁市北坡中学3蔡汝完如何因地制宜上好中学美术课美术万宁市第三中学4林静如何为学生创造自由开放的教学空间美术三亚市第七中学5钟丽娇黎克科“走”出去总会有收获美术三亚市第九小学6谈美术创作与教师的专业发展美术三亚市第五中学7黄海滨校园美术文化建设的创新与实践美术儋州市第二中学8尹文涛运用师范教学应讲究策略，力求实效美术海南省华侨中学9洪光焕中学书法课堂的素质教育品质美术五指山中学10王先荣如何创设有效情境进行音乐教学音乐万宁市新中中心学校11刘晓楠浅谈音乐教学中如何激发学生的兴趣音乐海口市第一中学12传承民族音乐从中小学教育做起音乐儋州市第二中学13路大晔中小学艺术课题教学模式的实践与研究音乐三亚市第一中学14何景勃激发主动鉴赏力，感受音乐的美音乐三亚市第一中学15董伽高中《音乐鉴赏》教学之我见音乐三亚市第一中学16梁晓红浅谈小学歌唱教学的有效性音乐海口市第九小学17王绩能军坡节的仪式及其舞蹈特征音乐屯昌县红旗中学18谈谈中学音乐教学中的情感教育音乐琼海市石壁中学19刘知雄初中有效音乐课堂初探音乐万宁市后安中学20李旭鋆如何提高学生在音乐课堂上的积极能动性音乐五指山市教育局21陈文浅谈农村小学艺术教育存在的问题设对策管理文昌市头苑中心小学22蔡亚芸农村小学艺术教育现状与改善管理万宁市大茂镇中心学校——结束——。

课程建设情况中期总结(优选4篇)

课程建设情况中期总结第1篇为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我在同组指导下，通过研究、实验，初步取得了一些的成绩。

现总结如下：一、严格要求，务实开展。

自我申报“小学数学自主、合作、探究学习的研究”课题立项后，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研究的管理细则。

要求做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加每月两次的课题小组学习活动。

在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。

加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。

营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。

在改革教育同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。

我非常明确：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索教学环节的最佳方案，突出自主探索、合作学习的有效途径首先，从的实验研究课中，我不难看出学生被教师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探索的多了。

每节课的教学都力求做到：先尝试后讲解，先猜想再验证，先独立思考，再小组合作交流。

例如：《长方体的面积》一课的教学，让学生先试着为长方体做个漂亮的外衣，再想一想如何用简捷的办法计算出它的用料（即如何计算长方体面积），再引导学生自己独立思考，发表个人见解后，再小组合作交流，拓宽了学生的学习渠道，创设出了五种之多的计算方法。

这样设计有利于培养学生良好的学习习惯和自我获取信息的能力，为自主发展打下了基础。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准。

海南省教育厅关于第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果公示

海南省教育厅关于第二十八届全省教师教育教学信息
化评比结果公示
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2021.09.03
•【字号】
•【施行日期】2021.09.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】教育信息化
正文
海南省教育厅关于第二十八届全省教师教育教学信息化评比
结果公示
根据《海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知》（琼教信〔2021〕2号）要求，我厅举办了全省教师教育教学信息化评比活动，本次活动共收到各市县教育行政主管部门、高等院校及中等职业学校推荐的参评作品共492件，经组织评审专家对参评作品进行分组匿名评审，共评出获奖作品169件，现将评选结果公示（详见附件）。

公示时间为2021年9月6日至10日，共5个工作日。

如对公示内容有异议，请于公示期内向海南省电化教育馆实名反映，并附佐证材料，逾期不予受理。

联系人：李娟，联系电话：66709110，电子邮箱：*****************，地址：海口市西沙路2号海南省电化教育馆
1号楼7楼705室，邮编：570206。

附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖
名单
海南省教育厅
2021年9月3日（此件主动公开）
附件
第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单
课件类
一等奖
二等奖
三等奖
微课类一等奖
二等奖。

海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖结果的通知

海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖结果的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.09.08•【字号】琼教体〔2021〕107号•【施行日期】2021.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖结果的通知琼教体〔2021〕107号各市、县、自治县教育局、青少年活动中心，洋浦经济开发区社会发展局、青少年活动中心，各有关艺术机构：为深入贯彻落实《中共中央办公厅??国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中办发〔2020〕36号）和《教育部关于举办全国第七届中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺函〔2021〕1号）文件精神，根据《海南省教育厅关于举办海南省第十届中小学生艺术展演活动的通知》（琼教体〔2021〕18号）文件要求，我厅于2021年8月18日开展了小学组艺术表演类节目的评审工作。

各地各校送评的节目充分展示了我省小学生较高的艺术素养，展现了新时代学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱海南，树立远大志向、培育美好心灵，勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。

这次展演活动共有4000多名小学生参演了声乐、舞蹈、器乐、朗诵和戏剧等213个小学组艺术表演类节目，评选出一等奖29个、二等奖42个、三等奖80个。

现将获奖结果印发给你们，希望各地各校认真总结经验，加强交流学习，为推动我省学校艺术教育发展、丰富校园文化生活、提高广大学生艺术素养做出更大的贡献。

附件：海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖名单海南省教育厅2021年9月8日（此件主动公开）附件海南省第十届中小学生艺术展演活动小学组艺术表演类节目获奖名单一、声乐节目（一）小学甲组1.合唱2.小合唱或表演唱3.班级合唱（二）小学乙组1.合唱2.小合唱或表演唱二、舞蹈节目（一）小学甲组（二）小学乙组三、器乐节目（一）小学甲组1.合奏2.小合奏或重奏（二）小学乙组（小合奏或重奏）四、戏剧节目（一）小学甲组（二）小学乙组五、朗诵节目（一）小学甲组（二）小学乙组六、优秀创作奖。

第五届全国中小学音乐`美术教师基本功比赛活动

附件：第五届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛活动获奖名单一、一等奖（一）小学组1.音乐（15名）刘玉琦湖北省武汉市武昌区育红小学王娜重庆市渝中区人和街小学张琼莤浙江省杭州市翠苑第一小学朱杰四川省成都市玉林小学姚炳河南省漯河市实验小学黎捷湖南省湘潭岳塘区湘钢学校周欢重庆市九龙坡建设二小凌秀芬广东省佛山市实验学校黎爱民湖南省长沙岳麓区高新博才寄宿学校袁捷曼北京市北京小学章健江苏省南通市如皋安定小学陈芸陕西省西安市新城区育英小学徐蔚茹广东省深圳市龙岗区龙西小学杨杰三山西省阳泉市郊区实验小学刘晓娜辽宁省大连市甘井子区锦华小学2.美术（15名）肖红四川师范大学附属实验学校王楠北京市海淀区第二实验小学齐冲山东省淄博市临淄区金茵小学尹璐新疆克拉玛依市实验小学陈伟琳湖南省湘潭市岳塘区湘机小学庹祯平重庆市巴蜀小学叶自强宁夏吴忠市利通第二小学蒋毅陕西省西安市高新第二小学诸齐北京市海淀区中关村第二小学任何芹江苏省盐城地区大丰市实验小学吴泳贵州省贵阳市苗苗实验学校周军湖南省长沙市博才学校刘凯黑龙江省哈尔滨市桥南小学史永平河南省南阳油田第六中学小学部马继亚广东省佛山市南海区黄歧中心小学（二）中学组1.音乐（9名）马蒙陕西省西安市铁一中傅艺江苏省南京师范大学附属中学吴丽娜重庆市南岸区珊瑚中学陈岸如广东省东莞中学史莉莉上海市徐汇中学克惹慧心四川省内江市隆昌一中刘杰河南省郑州市第十九中学张瑞军河南省焦作市第十一中学苗莹辽宁省大连市第三十七中学2.美术（8名）万成宣安徽省宣城市水阳高中张佳湖南省长沙市稻田中学屠国龙贵州省兴义市第八中学谭乃科广东省广州市番禺区岭东职业技术学校程鹏湖北省武汉市第十六中学赵文河南省实验中学黄星建四川省成都市郫县第四中学杨自平宁夏石嘴山市第八中学二、二等奖（一）小学组1.音乐（29名）董乐江苏省连云港市新海实验中学（小学部）朱勇天津市开发区国际学校时燕天津市实验小学冯雪山东师范大学附属小学王珉上海市虹口区曲阳第四小学彭青安徽省马鞍山市师范附属小学朱珊珊山东省淄博市博山区考院小学彭宏新疆乌鲁木齐市八一中学附小黄小艺浙江省温州瑞安市萃腾实验小学何婷四川省达州市通州区第七小学张一夫黑龙江省哈尔滨市兆麟小学江琳北京市宣武回民小学姚远吉林省长春市朝阳区解放大路小学许彦宁夏银川市实验小学刘静广西南宁市东葛路小学严铁英新疆哈密市第四小学万浩湖北省武汉市育才小学徐燕上海市福山外国语小学陈蕊安徽省芜湖市凤鸣实验小学杜飞山西省太原市桃园南路小学吴丹辽宁省铁岭调兵山市第六小学由珺黑龙江省哈尔滨市文化小学刘瑶吉林省长春市第一外国语中学（小学部）张广成宁夏银川市同心县实验小学邓晶贵州省贵阳市师范学校附属实验小学王琳琳河南省郑州市金水区金桥小学王文娟甘肃省兰州市城关区二营学校陈亚好福建省厦门市金山小学刘琦陕西省西安市雁塔区航天小学2.美术（30名）陈芳安徽省池州市青阳县实验小学常雪梅河北省唐山市路北区机场路小学贾彦卫河北省邯郸市邯山区实验小学周鸿浙江省奉化市西坞中心小学杨英鸿安徽省宣城市第二小学张春雨天津市津南区三道沟小学翱翔新疆石河子市第十九中学小学部包安学四川省广安市邻水县鼎屏小学余毅湖北省武汉市育才小学翟建云江苏省泰州地区兴化市文正实验学校叶进兴福建省厦门市同安第一实验小学覃彬海南省海口市第九小学刘兰青海省西宁市贾小庄小学徐静河南省郑州市管城区东关小学王欣广东省深圳市宝安中学附属小学张颖内蒙古满洲里市二道街小学陈有龙青海省西宁市古城台小学龙思俊广西柳州市公园路小学蒋艳重庆市沙坪坝区高滩岩小学古欣桦云南省弥度县弥城第二小学谷原吉林省长春市朝阳实验小学刘丽衡内蒙古赤峰市红山区第十七小学蔡静静浙江省杭州市彭埠镇第一小学王玉娟上海市金山区亭林小学刘宏强天津市静海县津海学校高荣宁夏银川灵武市韩渠小学李良云南省腾冲县腾越镇中心小学龚雅芳上海市闵行区龙柏第一小学李晓静山西省太原市迎泽区三晋小学朱亚莉陕西省榆林市定边县向阳小学（二）中学组1.音乐（15名）张爽湖北省武昌区水果湖高中马青天宁夏银川市灵武高级中学韩立强河北省石家庄市第四十二中学黄正红贵州省贵阳市第二十五中学吴时佳浙江省杭州市光明中学周素梅湖南省长沙市麓山国际实验学校高冬梅天津市第一中学卫伟新疆乌鲁木齐市第六十七中学宋悦吉林省东北师范大学附属中学鲁修林安徽省安徽师范大学附属中学张靖北京教育学院附属中学管向玲黑龙江省尚志市尚志中学王蔚海南省海口市国兴中学宋国华山西省晋城市第一中学聂媛江西省南昌市实验中学2.美术（13名）姚波江苏省常州地区溧阳市第五中学刘璇北京市大成学校王显翱黑龙江省哈尔滨市117中学陈远伟重庆市第十八中学李一臻浙江省永康市第二中学年瑞旻青海省西宁市第二职业技术学校刘丹吉林省第二实验学校贾发军河南省郑州市第七十四中学魏巍天津市宁河县小薄中学邓五全新疆哈密外国语学校李秋艳广西南宁市第二十八中学黄萍陕西省西安市长庆第八中学杨广涛河北省保定市外国语中学三、三等奖（一）小学组1.音乐（14人）孙玲玲内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学吴清涛海南省海口市白沙门小学习卫娜河北省石家庄市桥东区运河桥小学傅小小江西省赣州市厚德路小学吴洪晶福建省厦门市第二实验小学吴雄海南省琼海市第一小学王韧刃河北省邯郸市丛台区丛台小学李厚东甘肃省兰州市七里河区七里河小学严华蕖贵州省贵阳市花溪二小陆芳广西桂林市中华小学南照岳青海省贾小庄小学曹雪红青海省西宁市东关回族女子小学李秀华云南省红河州大兴小学万莉琪江西省上饶市逸夫小学2.美术（15名）蔡英甫海南省海口市第二十七小学余国辉江西省上饶市广丰县东关小学何卓广西梧州市第二实验小学段军强吉林省东北师大附属实验学校彭正斋甘肃省兰州市城关区五泉小学薛秋辽宁省沈阳市皇姑区三台子第五小学尹建莉山东省济南外国语学校唐霭秋贵州省安顺市实验学校叶容福建省厦门市人民小学雷鸿雁甘肃省兰州市城关区水车园小学滕云辽宁省沈阳市沈河区大南三校董景华黑龙江省哈尔滨市东风小学贾娟山西省太原大学外语师范学院第二附属小学张晨江西省南昌市育新学校章艺湖北省武汉小学（二）中学组1.音乐（7名）黄光云南省昆明市石林县鹿阜中学杨珍珍山东省青岛市第二十六中学刘春福建省厦门市厦门外国语学校杨彩芬甘肃省榆中县第一中学杜庆内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学段勋珍青海省海东地区乐都第一中学陈瑞君广西北海市合浦第四中学2.美术（8名）曹宏山东省烟台第十中学陈晓州福建省厦门市翔安第一中学陈文敏海南省海南华侨中学辛伟岸甘肃省兰州市第二十七中学申怡江西省宜春实验中学钱雪锋上海市奉贤区古华中学冯明辽宁省沈阳铁路实验中学施勃宇云南省景洪市第一中学。

海南一小学校长感人事迹

海南一小学女校长感人事迹陈昭霞，女，1968年出生，海南省万宁市第二小学校长，中共党员，受聘小学高级教师，曾获全市百名为人师表称号，是全国少年先锋队星星火炬奖章获得者。

2008年10月，由于工作过度劳累，病倒在岗位上，且误过最佳治疗期，2009年2月28日逝世。

年仅40岁的陈昭霞去世后，当地2000多名干部群众、师生来到她的灵堂，默哀悼念，泣不成声。

人生轨迹1984年，16岁的陈昭霞以优异成绩考入海南琼台师范学校。

在她当年入学档案里记录着这样一段话：“本人热爱教师职业，服从毕业分配，忠诚于小学教育事业。

”这朴素无华的语言，成了陈昭霞短暂人生的真实写照。

1988年，陈昭霞走上教师岗位，她在心里就树立起这样一个目标：要为孩子们营造一个学习的“爱之乐园”2002年年初，作为万城镇番村小学一名普通教师的陈昭霞，参加了全市的校长竞岗。

她以出色的理论水平，丰富的教学实践经验，在众多竞争者中脱颖而出，成为万宁市第二小学副校长。

2008年8月，又被任命为校长。

市二小原是所乡村小学，1995年成为市直属小学。

学校近2000名学生，80多名教职工。

上任伊始，陈昭霞就下定决心，要把二小办成全市“最好的学校”。

2008年8月，万宁市教育局对陈昭霞的工作进行考察时，也给出了很高的评估：“陈昭霞同志视三尺讲台为性命，为人师表，是一个高贵的人，身为校长，她心里卸着的是学生和学校，惟独没有她自己，是一位忘我贡献于教育事业的好同志！”。

2008年10月的一天，正在学校忙碌着的陈昭霞突然昏倒了！大家急忙把她送到医院，但她很快又出现在校园里。

2008年11月25日，在大家的催促下，陈昭霞来到省医院。

癌症晚期！医生说能再坚持3个月就是奇迹。

“我要马上回学校！”得知结果后，陈昭霞第一个想到的仍是学校。

从海口驱车回万宁，有近3个小时的路程，当天下午陈昭霞又到学校上班了。

2009年除夕，学校举办文艺晚会，她瞒着家人悄然地回到学校。

身体衰弱的她强忍着激烈的疼痛，坚持和师生们一起欢庆除夕。

第五届全国中小学音乐`美术教师基本功比赛活动

附件：第五届全国中小学音乐、美术教师基本功比赛活动获奖名单一、一等奖（一）小学组1.音乐（15名）刘玉琦湖北省武汉市武昌区育红小学王娜重庆市渝中区人和街小学张琼莤浙江省杭州市翠苑第一小学朱杰四川省成都市玉林小学姚炳河南省漯河市实验小学黎捷湖南省湘潭岳塘区湘钢学校周欢重庆市九龙坡建设二小凌秀芬广东省佛山市实验学校黎爱民湖南省长沙岳麓区高新博才寄宿学校袁捷曼北京市北京小学章健江苏省南通市如皋安定小学陈芸陕西省西安市新城区育英小学徐蔚茹广东省深圳市龙岗区龙西小学杨杰三山西省阳泉市郊区实验小学刘晓娜辽宁省大连市甘井子区锦华小学2.美术（15名）肖红四川师范大学附属实验学校王楠北京市海淀区第二实验小学齐冲山东省淄博市临淄区金茵小学尹璐新疆克拉玛依市实验小学陈伟琳湖南省湘潭市岳塘区湘机小学庹祯平重庆市巴蜀小学叶自强宁夏吴忠市利通第二小学蒋毅陕西省西安市高新第二小学诸齐北京市海淀区中关村第二小学任何芹江苏省盐城地区大丰市实验小学吴泳贵州省贵阳市苗苗实验学校周军湖南省长沙市博才学校刘凯黑龙江省哈尔滨市桥南小学史永平河南省南阳油田第六中学小学部马继亚广东省佛山市南海区黄歧中心小学（二）中学组1.音乐（9名）马蒙陕西省西安市铁一中傅艺江苏省南京师范大学附属中学吴丽娜重庆市南岸区珊瑚中学陈岸如广东省东莞中学史莉莉上海市徐汇中学克惹慧心四川省内江市隆昌一中刘杰河南省郑州市第十九中学张瑞军河南省焦作市第十一中学苗莹辽宁省大连市第三十七中学2.美术（8名）万成宣安徽省宣城市水阳高中张佳湖南省长沙市稻田中学屠国龙贵州省兴义市第八中学谭乃科广东省广州市番禺区岭东职业技术学校程鹏湖北省武汉市第十六中学赵文河南省实验中学黄星建四川省成都市郫县第四中学杨自平宁夏石嘴山市第八中学二、二等奖（一）小学组1.音乐（29名）董乐江苏省连云港市新海实验中学（小学部）朱勇天津市开发区国际学校时燕天津市实验小学冯雪山东师范大学附属小学王珉上海市虹口区曲阳第四小学彭青安徽省马鞍山市师范附属小学朱珊珊山东省淄博市博山区考院小学彭宏新疆乌鲁木齐市八一中学附小黄小艺浙江省温州瑞安市萃腾实验小学何婷四川省达州市通州区第七小学张一夫黑龙江省哈尔滨市兆麟小学江琳北京市宣武回民小学姚远吉林省长春市朝阳区解放大路小学许彦宁夏银川市实验小学刘静广西南宁市东葛路小学严铁英新疆哈密市第四小学万浩湖北省武汉市育才小学徐燕上海市福山外国语小学陈蕊安徽省芜湖市凤鸣实验小学杜飞山西省太原市桃园南路小学吴丹辽宁省铁岭调兵山市第六小学由珺黑龙江省哈尔滨市文化小学刘瑶吉林省长春市第一外国语中学（小学部）张广成宁夏银川市同心县实验小学邓晶贵州省贵阳市师范学校附属实验小学王琳琳河南省郑州市金水区金桥小学王文娟甘肃省兰州市城关区二营学校陈亚好福建省厦门市金山小学刘琦陕西省西安市雁塔区航天小学2.美术（30名）陈芳安徽省池州市青阳县实验小学常雪梅河北省唐山市路北区机场路小学贾彦卫河北省邯郸市邯山区实验小学周鸿浙江省奉化市西坞中心小学杨英鸿安徽省宣城市第二小学张春雨天津市津南区三道沟小学翱翔新疆石河子市第十九中学小学部包安学四川省广安市邻水县鼎屏小学余毅湖北省武汉市育才小学翟建云江苏省泰州地区兴化市文正实验学校叶进兴福建省厦门市同安第一实验小学覃彬海南省海口市第九小学刘兰青海省西宁市贾小庄小学徐静河南省郑州市管城区东关小学王欣广东省深圳市宝安中学附属小学张颖内蒙古满洲里市二道街小学陈有龙青海省西宁市古城台小学龙思俊广西柳州市公园路小学蒋艳重庆市沙坪坝区高滩岩小学古欣桦云南省弥度县弥城第二小学谷原吉林省长春市朝阳实验小学刘丽衡内蒙古赤峰市红山区第十七小学蔡静静浙江省杭州市彭埠镇第一小学王玉娟上海市金山区亭林小学刘宏强天津市静海县津海学校高荣宁夏银川灵武市韩渠小学李良云南省腾冲县腾越镇中心小学龚雅芳上海市闵行区龙柏第一小学李晓静山西省太原市迎泽区三晋小学朱亚莉陕西省榆林市定边县向阳小学（二）中学组1.音乐（15名）张爽湖北省武昌区水果湖高中马青天宁夏银川市灵武高级中学韩立强河北省石家庄市第四十二中学黄正红贵州省贵阳市第二十五中学吴时佳浙江省杭州市光明中学周素梅湖南省长沙市麓山国际实验学校高冬梅天津市第一中学卫伟新疆乌鲁木齐市第六十七中学宋悦吉林省东北师范大学附属中学鲁修林安徽省安徽师范大学附属中学张靖北京教育学院附属中学管向玲黑龙江省尚志市尚志中学王蔚海南省海口市国兴中学宋国华山西省晋城市第一中学聂媛江西省南昌市实验中学2.美术（13名）姚波江苏省常州地区溧阳市第五中学刘璇北京市大成学校王显翱黑龙江省哈尔滨市117中学陈远伟重庆市第十八中学李一臻浙江省永康市第二中学年瑞旻青海省西宁市第二职业技术学校刘丹吉林省第二实验学校贾发军河南省郑州市第七十四中学魏巍天津市宁河县小薄中学邓五全新疆哈密外国语学校李秋艳广西南宁市第二十八中学黄萍陕西省西安市长庆第八中学杨广涛河北省保定市外国语中学三、三等奖（一）小学组1.音乐（14人）孙玲玲内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学吴清涛海南省海口市白沙门小学习卫娜河北省石家庄市桥东区运河桥小学傅小小江西省赣州市厚德路小学吴洪晶福建省厦门市第二实验小学吴雄海南省琼海市第一小学王韧刃河北省邯郸市丛台区丛台小学李厚东甘肃省兰州市七里河区七里河小学严华蕖贵州省贵阳市花溪二小陆芳广西桂林市中华小学南照岳青海省贾小庄小学曹雪红青海省西宁市东关回族女子小学李秀华云南省红河州大兴小学万莉琪江西省上饶市逸夫小学2.美术（15名）蔡英甫海南省海口市第二十七小学余国辉江西省上饶市广丰县东关小学何卓广西梧州市第二实验小学段军强吉林省东北师大附属实验学校彭正斋甘肃省兰州市城关区五泉小学薛秋辽宁省沈阳市皇姑区三台子第五小学尹建莉山东省济南外国语学校唐霭秋贵州省安顺市实验学校叶容福建省厦门市人民小学雷鸿雁甘肃省兰州市城关区水车园小学滕云辽宁省沈阳市沈河区大南三校董景华黑龙江省哈尔滨市东风小学贾娟山西省太原大学外语师范学院第二附属小学张晨江西省南昌市育新学校章艺湖北省武汉小学（二）中学组1.音乐（7名）黄光云南省昆明市石林县鹿阜中学杨珍珍山东省青岛市第二十六中学刘春福建省厦门市厦门外国语学校杨彩芬甘肃省榆中县第一中学杜庆内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学段勋珍青海省海东地区乐都第一中学陈瑞君广西北海市合浦第四中学2.美术（8名）曹宏山东省烟台第十中学陈晓州福建省厦门市翔安第一中学陈文敏海南省海南华侨中学辛伟岸甘肃省兰州市第二十七中学申怡江西省宜春实验中学钱雪锋上海市奉贤区古华中学冯明辽宁省沈阳铁路实验中学施勃宇云南省景洪市第一中学。

市第一小学数学组教学常规检查总结201012

琼海市第一小学数学组教学常规检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有搞好教学常规才能有成功的教育。

教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

因此本学期教导处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，在16周进行了全面的教学常规检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。

现将数学组检查情况总结如下：本次教学常规检查的内容主要有三大方面：备课、校本教研、作业批改。

一、备课方面一、二年级数学老师的备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

大多数教师能做到二次备课,备教材、备学生。

如：许会玲老师、李同娟老师、吴光婵老师等。

教师撰写的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

如：王蕊老师、何小燕老师、周丹妮老师、杨杏老师、王小琴老师等。

三、四年级每位数学教师都能按学校的要求，进行第一次集体备课，第二次能根据班级学生的实际情况，在教案中的部分环节的旁边加以注明，选择恰当的教学方法突破重难点，部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

全秋敏、何芹、黎草、程燕兰、张春喜老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出，教后反思不仅及时而且具有反馈性。

五、六年级的数学老师在集体备课中关注了三维教学目标的精心设定与达成；教学重难点把握准确；教学过程体现了学生自主、合作、探究的学习方式，突出了训练学生思维的重要性。

各位教师都对集体备课进行了创造性的个性化调整。

海南省教育厅关于表彰2014年全省优秀教师和全省优秀教育工作者的决定-琼教[2014]70号

海南省教育厅关于表彰2014年全省优秀教师和全省优秀教育工作者的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于表彰2014年全省优秀教师和全省优秀教育工作者的决定（琼教〔2014〕70号）各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，各高校、省属中等职业学校，厅直属中学：目前全省各级各类专任教师有14.48万名，他们奋战在全省各级各类学校的教育教学和科研一线，教育和影响着190多万名在校学生。

长期以来，广大教师以立德树人为己任，辛勤耕耘、默默奉献，涌现了一大批师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师和优秀教育工作者，为我省教育事业发展和科教兴琼战略作出了重要贡献。

在他们中间，表现出了献身教育、爱岗敬业的崇高追求，对事业的满腔热忱和对工作的精益求精；他们关爱学生、言传身教，以真情真心真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友；他们积极投身教育改革发展实践，不断提升办学治校、教书育人水平，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是全省教育系统学习的榜样。

今年是新中国成立65周年和第30个教师节，在教师节到来之际，为了进一步增强广大教师、教育工作者的荣誉感和责任感，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，更好地弘扬优秀教师和优秀教育工作者的先进事迹，根据《海南省教育厅关于印发＜海南省2014年全国及全省教育系统先进集体、优秀教师和优秀教育工作者评选表彰工作方案＞的通知》（琼教师〔2014〕49号）精神，经过全省各市县及学校层层选拔推荐，海南省教育系统评选表彰工作领导小组认真审核筛选，省教育厅党组审议决定授予周永灿等87位同志为“全省优秀教师”（名单见附件1），授予陈闻得等20位同志为“全省优秀教育工作者”（名单见附件2）。

琼海市第一小学简介

腾飞的琼海市第一小学琼海市第一小学坐落于风光旖旎的万泉河畔、博鳌之滨，是琼海市直属重点小学。

学校创建于1980年秋，2010年底进行重建。

如今的市一小设总校区和山叶分校区，总占地38亩，建筑面积15749平方米。

学校现有71个教学班（总校区59个班，分校区12个班），学生总人数3782人（总校区3186人，山叶分校区596人）。

学校现有教师151人，学历达标率100%。

中学高级教师2人，小学高级教师61人；省级学科带头人9人，省级骨干教师25人，省级教学能手1人，市级骨干教师21人。

学校设施齐全，拥有功能室20间：幽静温馨的教师书吧，藏书丰富的学生阅览室（2间），设备一流的多媒体演艺厅，实用的实验室，独具匠心的合唱室，充满童趣的美术书法室，富有特色的大队部，还设有舞蹈室、红领巾广播室、校园电视台演播室、心理咨询室、乐器室、仪器室、档案室、校医室、电子阅览室（2间）等。

占地5123平方米的的运动场有篮球场2个，排球场3个，环形跑道200米。

学校实现了现代化教育装配，校园局域网的建设，电子白板的普及，校园电视台的开通，都标志着市一小的教育手段已经进入了最新的传媒时代。

学校环境优雅舒适，四个主题文化长廊“智慧长廊”、“德育长廊”、“艺术长廊”、“英语长廊”设计新颖，形式多样，内容丰富。

为了拓宽学生的视野，学校还精心策划了卫生园地、德育园地、科技园地、数学园地、英语园地五个专题园地。

除此，学校对班级以及各办公室，功能室的文化建设也进行了精心部署，别出心裁，各具特色。

班级文化建设更是个性鲜明，富有童真，充满意趣。

学校秉着“让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每一个人都得到发展”的办学理念，坚持“以质量求生存，以特色求发展，以艺术求知名”的办学目标，敢为人先，勇于开拓，超越自我。

“三级梯队教师培养模式”，突显“实、活、新”，分层教学已形成我校鲜明的办学特色。

为了让学生综合素质全面发展，学校在每个学年都定期举办读书节、教学节、阳光体育节、文化艺术节、科技节、艺术夏令营等丰富多彩的特色活动。

琼海市第一小学六年级英语上册 Unit 2 Ways to go to school单元知识梳理课件

a.3 a.always/ˈɔːlweɪz/ (副词)总是;一直 a.4 a.past/pɑːst/ (介词)超过;超出
a.5 a.brush/brʌʃ/ (动词)刷; 擦 a.6 ually/ˈjuːʒuəli/ (副词) 通常;常
常
a.7 a.hour/ˈaʊə(r)/ (名词) 小时
i._______________________________________
j.5e..I'lrl idoghmty hoIm'elwlorkmryightnnooww. homework do k._f_. ______________________________________
1.Unit 2自测 (时间:40分钟总分值:100分)
汇3
a.例句
a.形近词
a.It's thirty past
nine. b.九点半了。 st 上一个的 pass 传递; 经
过
a.重点词汇4
a.brush/brʌʃ/ (动词)刷;擦
a.例 a.I brush my teeth every 句 day. 我每天都刷牙。
a.短 a.brush teeth 刷语牙
a.重点词 a.half/hɑːf/ (代词)半;一半
汇2
a.例 a.It's half past two now.现在两点半了句。
a.拓 a.It's half past two now.现在两点半了。展
a.形近词
a. hall 大厅;礼堂
a.重点词 a.past/pɑːst/ (介词)超过;超出
g.A.cooking
h.( B )4.—How
your holiday?

琼海市小学教师集体备课具体要求

琼海市小学教师集体备课具体要求（试行）备好课是上好课的前提，做好集体备课则是提高教师整体业务素质，提高学校整体教学质量的有效手段。

为做好集体备课工作，更好地发挥集体智慧，提高课堂教学质量，建设一支业务过硬、素质优良的教师队伍，特提出如下集体备课具体要求：一、指导思想集体备课必须立足在个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行。

要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、集体备课流程基本流程：组长分工——个人初备——集体备课——形成教案——二次创作——教学反思。

具体流程说明：（一）组长分工：由备课组长（一般应为教研组长）提前确定备课内容和集体备课的时间，落实主备人、参与人、记录人等，并将这些内容通知所有参与备课者，要求参与者事先个人备课。

（二）个人初备：主备人领受任务后集中精力进行备课准备，撰写教学设计思路及主备发言稿，以备集体备课时作重点发言。

组内其他备课成员也必须认真钻研，充分准备，可以在书头上注一注、划一划，在研究教材的基础上抓住教学的的关键点，写出备课提纲。

（三）集体备课:第一、主持人交代本次集体备课活动的内容和要求。

第二、主备人陈述教学设计：陈述的基本顺序为：解读教材（含目标设计和重难点的确定）——阐述教学设计理念——简述教学流程，凸现设计亮点——阐述突破重难点的方法——教学过程中可能出现的问题及对策——板书设计及意图效果——激励性教学评价的时机及方式——需要向其他老师请教的问题等。

陈述时，侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节设计及其做法。

主备人陈述时，其他教师看印发的主备人的教案设计，结合自己的思考，适时圈画。

第三、集体研讨：在备课组长的组织下，进行商榷和探讨，大家各抒已见，观点上相互碰撞，激烈争论，最后比较、切磋和完善，确定一个或更多最佳方案。

1、讲——其他教师简要陈述教学设计、观点和做法，特别是不同于别人的观点和做法。