2019秋八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习学案-新人教版【精品】
部编人教版八年级历史上册 第六单元中华民族的抗日战争复习学案
第六单元中华民族的抗日战争知识梳理【知识要点】►要点一中国近代史上两次中日战争的比较►要点二中国近代史上两次国共合作的比较►要点三日本侵华战争中几个重要阶段中共政治态度的变化►要点四中国共产党重要会议内容比较(1921—1945年)【能力提高】1．[读图，回答问题。
(1)中国为什么在甲午中日战争中败给了日本？(2)1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些？(3)以史鉴今，请谈谈你对发展中日两国关系有何建议。
2．[2019·广西北海四中月考]2016年11月1日，中共中央总书记习近平在北京会见了中国国民党主席洪秀柱。
习近平强调，过去国共两党有过许多恩怨，但在中华民族发展的紧要关头，两党为了民族大义也几度合作，为民族和国家发展发挥了重要作用。
历史上体现国共合作的事件有( )①黄埔军校的创建②北伐战争③南昌起义④抗日战争A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②④3．[2019·广西北海四中月考]1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。
直接促成这一政策的事件是( )A．红军长征胜利会师B．西安事变和平解决C．台儿庄战役的胜利D．国民政府西迁重庆4．[2019·浙江安吉模拟]下列关于中共七大的叙述，正确的是( )①是在抗战胜利后召开的会议②通过新党章，规定毛泽东思想为党的指导思想③毛泽东作了《论联合政府》的报告④它为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【达标训练】1．[2019·广东]20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。
这批作品创作的时代背景是( )A．列强掀起瓜分狂潮B．东北沦陷局部抗战C．全国性的抗战爆发D．抗美援朝保家卫国2．[2019·泰安]2016年10月22日起，中国在法国冈城举办了《共同见证：1937南京大屠杀》主题展，共展出270余幅历史照片、50余件物品、信件、证词以及视频资料，揭露了侵华日军屠杀中国军民的暴行。
部编人教版历史八年级上册第6单元中华民族的抗日战争复习教案设计
八年级上册教案年级八年级学科历史完成日期课型复习课题第六单元复习主备人使用日期授课人教学目标知识与技能目标知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
过程与方法目标.在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程。
情感态度价值观目标感悟近代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，使学生牢记日本给中华民族带来的灾难，产生对侵略者的憎恨，激发学生的爱国主义情感。
教学重点全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义。
教学难点本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点。
教学方法探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法课时分配1课时教学过程设计第一步：出示复习目标（1分钟）：明确复习范围，点明复习重难点，指出本课复习主题：中华民族的抗日战争.生：回忆新民主主义革命的相关内容，整体把握本节课的复习范围。
第二步：复习导入（1分钟）抗日战争概述：1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。
1937年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全国性抗战从此开始。
中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用。
中国人个人修订殖民地，进而吞并亚洲、称霸世界。
”“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计一. 教材分析新人教版八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”是本学期的重要内容。
本单元共两课：“血染的丰碑”和“抗日战争的胜利”。
本单元主要介绍了抗日战争的经过、国共合作、抗日民族统一战线的形成、抗日战争的伟大胜利等内容。
教材通过丰富的历史事实，展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大胜利，旨在让学生了解和认识抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗日战争这样的重大历史事件，还需要进一步深化了解。
在学习过程中，学生可能会对战争中的英雄人物和重大战役产生浓厚兴趣，但也可能对战争中的一些残酷场面产生抵触情绪。
因此，教师在教学过程中应注重引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，掌握抗日战争的伟大胜利。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，抗日战争的伟大胜利。
2.难点：抗日战争中的一些重大战役和事件的背后原因及影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解抗日战争的历史背景、经过、重要战役等内容。
2.案例分析法：分析抗日战争中的英雄人物和重大战役，引导学生正确看待历史。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析抗日战争中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4.情感教育法：通过讲述抗日战争中的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：新人教版八年级历史上册。
2.课件：制作抗日战争相关内容的课件，包括图片、文字、视频等。
3.视频资料：抗日战争相关的历史视频资料。
2019秋八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教案-新人教版-精选
2） 敌后 战场 的抗 战
抗日根据地的建立和发展
主要战役
平型关大捷 百团大战
全民族坚持抗战事例
4、 抗日 战争 的胜 利
为抗战最后 胜利奠定基 础
军事 政治
抗战胜利原因及历史意义
生：利用接龙形式回答问 题，巩固记忆。
师:评价学生的学习情况。
生：明确敌后战场与正面战 场相互配合，构成中国抗日 战争的整体。
人民抗日战争的主战场。”
战、台儿庄战役、保卫大武
——胡锦涛纪念反法西斯战争胜利六十周 汉、第三次长沙会战。
年大会上的讲话
敌后战场抗战作用：与正面
回答下列问题：
战场相互配合，构成了中国
（1）请列举你所学过的日本所发动的侵华战争。 抗日战争的整体。
你能列举一下日本侵略者所犯的暴行吗？
敌后战场的军事行动：平型
全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义。 重点
本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点 难点 梳理成知识脉络是个难点。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境 引入
明确复习范围，点明复习重难点，指出本课复习 主题：中华民族的抗日战争.
师:直接导入新课,明确本节 课复习新民主主义革命的 第三个时期—抗日战争时 期。
南京 大屠 杀
豫湘桂 战役 华
日本 投降 抗战 胜利
教后 反思
师：出示导学提纲，提问各 目的重点知识，引导学生梳 理。
生：口头回答，笔记重点。
合作 交流
展示 提高
【问题 1】论从史出， 以史为鉴 阅读下列材料： 材料一 “……卢沟桥被绑架了／万里长
城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南 京城改作靶场／划为占领者的猎区”
(优选)2019八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战教案新人教版
第21课敌后战场的抗战一、知识与能力了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的情况。
能够对历史史实进行正确的理解和判断。
二、过程与方法识读地图，提高通过地图获取有效历史信息的能力。
三、情感态度与价值观体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
重点：平型关大捷；百团大战。
难点：抗日根据地的建立和发展。
【导入新课】全民族抗战爆发以后，中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装力量，深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。
中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。
【内容探究】一、平型关大捷师：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。
1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。
请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解大捷的概况。
生：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军全部歼灭。
师：阅读教材之后，说说平型关大捷的影响。
生：平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。
二、抗日根据地的建立与发展[多媒体展示《抗日根据地示意图》]师：找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？生：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。
师：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
师：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。
找一找人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？生：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队和地方基干民兵为骨干，以广大群众为力量，组织了各方的力量。
2019秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战同步教案 新人教版
第19课七七事变与全民族抗战【教学目标】1．知识目标简述七七事变的史实、淞沪会战的史实；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。
2．能力目标学生收集、整理这一时期的重大历史事件的资料，学习收集整理、选择、甄别资料的方法。
3．情感、态度与价值观目标以侵华日军南京大屠杀等为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。
【教学重难点】1．七七事变和淞沪会战。
2．国共第二次合作和南京大屠杀。
【教学过程】一、设问导读1．七七事变(1)七七事变发生的时间、过程、结果和影响。
学生回答后，教师总结：①时间：1937年7月7日。
②过程：日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军的拒绝，日军炮轰我军阵地。
③结果：7月底，北平、天津相继沦陷。
④影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
(2)七七事变中主要的民族英雄。
赵登禹、佟麟阁。
2．第二次国共合作(1)中国共产党改编军队的情况。
中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。
(2)国共第二次合作的建立和影响。
建立：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。
影响：以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
3．淞沪会战(1)淞沪会战的开始和结果。
开始：1937年8月13日，日军借口一名军官在上海虹桥机场被中国守军击毙，挑起事端，中国军队奋起反击。
结果：1937年11月，上海失陷。
(2)淞沪会战的影响是什么？激发了全国人民的斗志。
4．南京大屠杀南京大屠杀的时间和暴行。
1937年12月13日，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争 抗日战争的胜利教案新人教版
第22课 抗日战争的胜利1 教学分析【教学目标】教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与历史意义教学难点：抗日战争胜利的原因与历史意义2 教学过程一、导入新课(多媒体链接视频——抗日战争的胜利时刻)1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。
经过十四年的抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。
中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。
二、新课讲授目标导学一：全民族坚持抗战1．教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
2．教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？提示：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。
国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。
3．教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。
同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日、伪军的封锁。
4．教师提问：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些。
提示：异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。
目标导学二：中共七大1．教师引导：引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。
提示：胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。
国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。
3．教师提问：根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？提示：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。
4．教师提问：中共七大是如何解决这个问题的？从哪里可以看得出来？提示：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
2019八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 20 正面战场的抗战导学案(无答案) 新人教版
队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉争进入相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，企图占领 集重兵防御，拼死抵抗。歼灭大批日军，获得会战 2.第三次长沙会战时，英美盟军在太平洋战场接连 生了积极影响。 3．抗日战争后期，国民政府 了大规模的 部分。 【合作探究】 【探究一】台儿庄战役的意义。 结论：(1)台儿庄战役的结局，是日军战役进攻中的一次败退。这对于日军侵华战争以来尚属 ， 。1944 年初，日军向国民党正面战场发动 。国民党军队一溃千里，丢失了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一 。 。这次会战的胜利，在国内外产 1941 年 12 月，日军调集 10 余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻，中国军队调
正面战场的抗战
教师寄 语 学习目 标 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知 1.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实； 2.正确分析理解正面战场的抗战。
【课前预习】 一、台儿庄战役 1．日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击 司令长官 指挥中国军队与日军展开激战。 发起攻击，中 国守军奋起抵抗。在中国军 取得的最大的一场胜仗，振奋了 2．1938 年 3 月，北路日军孤军南下，向 3．台儿庄战役共歼敌 1 万余人，是抗战以来中国 的精神，坚定了抗战意志和信念。 二、保卫大武汉 1．1938 年 6 月，日军集结 40 多万兵力进攻 100 多万人参战，消灭日军 9 000 余人。 2． 但是， 整个战场形势对中国不利。 为避免损失， 中国军队于 1938 年 10 月有序撤出 武汉会战历时 4 个多月。日本企图 3．武汉 保卫战后期，日本乘广州 下，中国军队在 4． 入 、 阶段。 ，均未得 逞。 节节败退， 、 的既定战略彻底破灭。 之机，占领 。在优势日军的疯狂进攻 大片领土沦入敌手。 。 ，为了保卫 ，中国军队共部署 。第五 战区
2019秋八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习学案-新人教版(优选)
第六单元中华民族的抗日战争复习【学习目标】1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。
2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
【重点难点】重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点。
【自主探究】填注表格：两个战场的抗战。
正面战场：1. 阅读下列材料，回答问题。
材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊。
飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？”（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？1（3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人。
请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨。
”你是怎样理解这句话的？2. 阅读材料，回答问题。
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”。
2019八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争新人教版
第六单元中华民族的抗日战争直击中考1.(安徽中考)九一八事变后,《生活画报》刊载了《东北义勇军喋血苦战情形》和《沦亡一年后东北情况》等图片,真实记录了日军的侵华暴行和东北军民的英勇抗战。
这反映了(D)A.日军侵华蓄谋已久B.日本是最早建立法西斯政权的国家C.全面抗战已经开始D.中国是最早反抗法西斯侵略的国家2.(邵阳中考)《张学良(1901—2001年)口述历史》中称:“我的事情只到36岁,以后就没有了。
从21岁到36岁,这就是我的生命。
”张学良36岁那年发生的事情是(C)A.九一八事变B.八一三事变C.西安事变D.卢沟桥事变3.(齐齐哈尔中考)电视剧《中国兄弟连》,介绍了一支八路军和一支国民党军队团结合作、共同抗击日本侵略者的英雄事迹。
这种情况应出现在下列哪一历史事件以后(D)A.柳条湖事件B.九一八事变C.西安事变D.七七事变4.(南京中考)下列材料中“民族革命统一战线”的任务是(C)C.抵抗日本侵略D.争取和平民主5.(苏州中考)作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军的暴行,并用日记记录了下来,这就是著名的《拉贝日记》。
同时,拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和详实说明。
《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀史料的最主要理由是(A)A.作者经历的真实性B.日记时间的一致性C.作者身份的特殊性D.日记内容的丰富性6.(金华中考)下列能为抗日战争“使中华民族的觉醒和团结达到了前所未有的高度”提供史料支撑的有(D)①美苏等国协同作战②中共促成西安事变和平解决③华人华侨归国参战④人民群众广泛开展游击战争A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(武威中考)彭德怀在自传中写道:“这次战役大大提高了华北人民群众敌后抗日的胜利信心……提高了共产党领导的抗战军队的声威。
”材料中的“这次战役”指的是(B)A.台儿庄战役B.百团大战C.威海卫之战D.黄海大战8.(河北中考)在这场关乎世界和平、人类命运的世界反法西斯战争中,中国抗日战争开始最早、持续时间最长、抗击和消灭日军最多、付出代价最大,对彻底战胜日本法西斯起到了决定性的作用。
精品2019八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场抗战教案新人教版
第20课正面战场抗战课题第20课正面战场抗战备课时间课节累计20 科目历史班级课时1课时一、三维目标1.知识与技能：了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。
2.过程与方法：利用相关地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和历史观点的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。
二、重点和难点1.教学重点：台儿庄战役2.教学难点：保卫大武汉三、教学流程教学环节（一）启1.回顾旧知（1）七七事变的时间、借口和影响？（2）抗日民族统一战线正式建立的标志？（3）淞沪会战的时间、起因、结果和意义？（4）南京大屠杀的时间、日军屠杀中国居民和士兵多少人？2.导入新课在面对民族危亡之时，国共两党再度合作，建立起抗日民族统一战线。
国共两党共同抗战。
（二）读导学提纲：1.台儿庄战役的背景、时间、地点、指挥、经过、结果、意义？2.保卫大武汉的时间、地点、经过、主要战役、结果、意义？3.第三次长沙会战的时间、背景、经过、结果和意义？4.豫湘桂战役的时间和结果？（三）议小组讨论，第三次长沙会战胜利的原因？（四）知教学时间5分钟7分钟教学手段教师引导学生回答问题。
多媒体一、台儿庄战役1．日军占领南京后，为打通南北战场，国军队与日军展开激战。
2．1938年3月，北路日军孤军南下，中国守军奋起抵抗。
在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。
3．台儿庄战役共歼敌1万余人，坚定了抗战意志和信念。
二、保卫大武汉1．1938年6月，日军集结40中国军队共部署100多万人参战，消灭日军9 000余人。
2．但是，整个战场形势对中国不利。
为避免损失，中国军队于1938年10月有序撤出武汉。
武汉会战历时4个多月。
日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教
九一八 事变
西安 事变
七七 事变
抗日 民族 统一 战线
八一 三事 变 正面大屠 杀
豫湘桂 战役 华
日本 投降 抗战 胜利
教后 反思
国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因
及历史意义。
教
在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题
学
的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程，通过搜集资料、掌握证据和
目
过程与 独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试
标
方法
国大片土地，侵占了中国大部分重要城市，企图
把中国变为日本的殖民地，进而吞并亚洲、称霸 师:指导、评价。
世界。”
（1）甲午中日战争、八国联
“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中华 军侵华战争、日本全面侵华
儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各 战争。暴行:旅顺大屠杀、南
阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长 京大屠杀。
师：指导做题方法，让学生 先读问题，再读材料。告诫 学生：历史知识切忌死记硬 背，重在利用所学的知识来 完成历史问题的解答。
生：通过做题，熟练掌握和 运用知识。
师：明确答案，以利于学生 核对。 （1）日本、1937 年、标志 着全民族抗战的开始。 （2）1937 年 12 月，日军攻 陷南京后，制造了南京大屠 杀。
（1）1937 年，国共合作宣
请回答：
言的发表；日本侵略的加剧
（1）国共两党在历史上实现两次合作。第二次 （或民族危机的空前加剧。）
国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的 （2）重庆是抗战时期国民政
背景下形成的？
府的陪都。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利学案 新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利一、学习目标1.掌握全民族坚持抗战的事例、中共七大的意义、战略反攻和日本投降等基本史实。
2.分析理解中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，二、自主预习1.广州、武汉沦陷后，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，遂改变策略，对国民政府进行，辅之以军事打击。
2.在日本侵略者的诱降下，国民政府内的亲日派头子公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。
3.1945年4月，中国共产党在召开了第七次全国代表大会。
4. ，日本天皇被迫无条件投降。
三、合作探究1.抗日战争的胜利具有伟大的历史意义。
下面几种说法你同意吗?请用自己的语言概括抗日战争胜利的历史意义。
（1）从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争老是失败，像中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。
（2）日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支持了他们的反侵略战争。
（3）抗日战争的胜利来得不容易呀!中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……四、随堂演练1．抗日战争时期，敌后抗日根据地的指挥中枢是（）A．晋察冀抗日根据地 B．晋冀豫抗日根据地C．华中抗日根据地D．陕北抗日根据地2.中共七大召开的时间、地点是（）A.1945 重庆B．1945 延安C.1945 南京D．1945 井冈山3.中共七大的中心任务是（）A.决定建立抗日民族统一战线B.讨论如何夺取抗日战争的最后胜利C.讨论抗战胜利后由哪个政党执政的问题D.讨论夺取抗战胜利和解决抗战胜利后中国将走什么道路的重要问题4．中国共产党第七次全国代表大会确定的中国共产党的指导思想是（）A．“三个代表”重要思想B．马克思列宁主义C．毛泽东思想D．邓小平理论5.中共七大的历史意义是（）A.为争取抗战胜利奠定了思想基础B.加速了日本帝国主义的投降C.加速了国民政府的垮台D.为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件7．中国人民取得了八年抗战的最后胜利，其标志是（）A．1942年1月1日签署《联合国家宣言》B．1945年5月德国法西斯投降C．1945年8月15日，日本宣布无条件投降D．1945年9月2日日本签署投降书五、课后反思【答案】二、自主预习1.政治诱降2.精卫公3.延安4.1945年8月15日22三、合作探究1. 这几种说法都正确。
2019秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战教案 新人教版
第21课敌后战场的抗战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：平型关大捷；百团大战教学难点：抗日根据地的建立和发展2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲——《保卫黄河》)日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变色。
回头遥望这场血与火交融的战争，依然会被抗日英烈深深感动。
今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。
了解在中国共产党带领下的中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。
二、新课讲授目标导学一：平型关大捷1．教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。
1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。
2．教师引导：阅读教材中有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。
提示：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。
3．教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响。
提示：①平型关大捷是全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。
4．教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。
目标导学二：毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展1．教师引导：阅读教材中有关毛泽东《论持久战》的内容，提炼毛泽东关于中国抗日战争的观点。
提示：战争进程——敌强我弱，敌退步，我进步，敌小我大，敌寡助，我多助；取得战争胜利的方式——只有实行人民战争，才能赢得战争胜利。
2．教师总结：毛泽东《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
3．教师过渡：其实毛泽东认为抗战作战形式应该是“基本的游击战，但不放松有条件下的运动战”。
毛泽东多次强调：“兵民乃胜利之本”“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。
正是基于这样的认识，中国共产党放手发动群众，深入敌后，开展游击战，不断地建立和巩固抗日根据地。
新2019八年级历史上册 第六单元《中华民族的抗日战争》教案 新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变◇教学目标◇【知识与能力】了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果,使学生掌握基本的历史线索,认识日本帝国主义的侵略本质。
了解西安事变的经过,认识西安事变和平解决的历史意义。
提高学生对历史的理解能力,初步形成分析历史问题的能力。
【过程与方法】通过对本课的学习,培养学生描述历史事件的能力,培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识。
【情感、态度与价值观】通过学习九一八事变的历史史实,使学生认识到九一八事变使中国陷入严重的民族危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,以此树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
通过介绍西安事变的发生与和平解决,使学生感受张学良、杨虎城的爱国精神,认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。
◇教学重难点◇【教学重点】九一八事变,西安事变。
【教学难点】西安事变的和平解决。
◇教学过程◇一、新课导入每一年的9月18日晚,东北沈阳总要响起长长的警报声。
在全国许多城市也会在这一天拉响警报,这是为了让人们铭记1931年9月18日发生的九一八事变。
你知道九一八事变是怎么发生的吗?为什么这一天让我们中国人难以释怀,痛心疾首?今天就让我们一起学习第18课《从九一八事变到西安事变》。
二、新课讲授(一)九一八事变1.图片展示:《九一八国耻纪念碑》。
提出要求:简要叙述九一八事变的大致经过。
学生回答:1931年9月18日,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,以此为借口,突袭中国东北早驻地北大营,炮轰沈阳城,后占领沈阳。
2.教师提问:日本为什么要制造九一八事变?师生总结:①日本对中国的侵略蓄谋已久,为此制定了大陆政策。
②世界资本主义经济危机波及日本,日本为摆脱危机加紧侵略中国。
③国民党反动集团全力“剿共”,使日本有机可乘。
3.教师讲解:九一八事变后,日军扩大侵略。
短短4个多月,东北100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。
新2019八年级历史上册 第六单元《中华民族的抗日战争》课时全解全析 新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变课时层级训练【基础巩固练】1.A 九一八事变后,东北人民和未撤走的东北军组成抗日义勇军,抵抗日本的侵略。
中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。
中国人民的局部抗战开始。
2.C 链接所学知识可知,何香凝的诗反映的是九一八事变后,国民政府采取不抵抗政策,日本侵占东北三省。
可见,②③不符合题意。
3.D 1935年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。
4.B 根据题干材料中“华北……已经安放不得一张平静的书桌”等信息,结合四个选项,根据所学知识,可知日本制造“华北自治运动”,使中华民族面临亡国灭种的危险,面对严峻的形势,北平学生发起了一二·九运动。
5.C 西安事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,党中央派周恩来等到西安调停,经过中国共产党和各方面的努力,西安事变得以和平解决,为争取全民族的抗战奠定了基础。
6.C 1936年12月12日,张学良、杨虎城为逼蒋抗日,实行“兵谏”,扣押了前往西安督战的蒋介石,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。
7.解析:1931年9月18日夜,日本关东军制造了柳条湖事件,却反诬中国军队破坏铁路,并以此为借口,袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城,九一八事变爆发。
由于东北军执行不抵抗命令,短短4个多月,东北三省全部沦于敌手。
据此回答问题即可。
答案:(1)事件:柳条湖事件;日军行动:袭击中国东北军驻地北大营,占领沈阳城。
(2)情景:东北三省被日军占领;感想:倾诉了对日寇野蛮侵占我国东北的愤懑之情。
(言之有理即可)【能力提升练】8.D 解题时紧扣图中标语内容“收回东北失地”“停止内战”“一致抗日”,链接所学知识可知,九一八事变爆发后,国民政府对日采取不抵抗政策,东北三省沦陷,因而出现了标语中的内容。
9.D 本题考查九一八事变后中国人民的抗战。
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略,中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争,1936年初,东北各抗日部队改编为东北抗日联军,故本题选D项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六单元中华民族的抗日战争复习
【学习目标】
1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。
2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
【重点难点】
重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义
难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点。
【自主探究】填注表格：两个战场的抗战。
正面战场：
1. 阅读下列材料，回答问题。
材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”
——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊。
飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？”
（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？
（3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人。
请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？
（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨。
”你是怎样理解这句话的？
2. 阅读材料，回答问题。
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”。
（1）中国国民党与中国共产党在历史上实现两次合作。
第二次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的背景下形成的？
（2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊的历史渊源”？
（3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？
【学后反思】
答案
【自主探究】
1. （1）日本、1937年、标志着全民族抗战的开始。
（2）1937年12月，日军攻陷南京后，制造了南京大屠杀。
（3）即抗日战争胜利的原因。
（4）要铭记历史，以史为鉴，面向未来，建设和平的中日关系的观点。
2. （1）1937年，国共合作宣言的发表；日本侵略的加剧（或民族危机的空前加剧。
）
（2）重庆是抗战时期国民政府的陪都。
（3）是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。