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小学师徒结对工作计划6篇
小学师徒结对工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师师徒结对工作计划范文（通用6篇）
小学教师师徒结对工作计划小学教师师徒结对工作计划范文（通用6篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师师徒结对工作计划1为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：一、结对子学习的内容1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
二、结对子学习的要求1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范;2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。
小学教师师徒结对工作计划(5篇)
小学教师师徒结对工作计划(5篇)小学教师师徒结对工作计划1一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
小学教师导师带徒工作计划
小学教师导师带徒工作计划一、现状分析随着教育理念的不断发展和教育思想的更新，教师不再是简单地传授知识。
教师导师已经成为一种新型的教育形式，其特点是具有一定的专业性、领导性和服务性。
小学教师导师带徒工作，旨在通过指导和辅导学生的学习生活，提高学生的学习能力和综合素质，让学生在学习中更好地成长和发展。
目前，小学教师导师带徒工作存在着一些问题和不足，比如导师带徒工作不够系统化，徒弟缺乏自主学习的能力，教师导师缺乏专业化的指导知识等。
因此，我们有必要对小学教师导师带徒工作进行规范、改进和提升。
二、目标设定1. 建立有效的小学教师导师带徒工作机制，使师徒双方能够有效地互助互学。
2. 提高教师导师的专业素养和指导能力，能够有效地对学生进行指导和帮助。
3. 培养学生的自主学习能力和创新意识，使学生能够更好地适应未来的社会发展。
三、工作内容1. 建立完善的师生互动机制，使学生能够得到有效的指导。
2. 优化导师带徒工作流程，提高工作效率。
3. 加强导师的专业培训和素养提升，使导师具备更好的指导学生的能力。
4. 建立教师导师与学生家长的良好沟通机制，使教育更具有家校合作氛围。
四、工作计划1. 组织学校教师进行师徒制度培训，提高教师的导师意识和指导能力。
2. 建立导师带徒工作档案，规范师徒关系。
3. 鼓励导师采取多种方式，如讲座、沙龙、讨论等方式，进行多样化的指导。
4. 加强家校合作，鼓励家长对孩子进行教育引导。
五、工作要求1. 导师带徒工作要坚持循序渐进原则，逐步培养学生自主学习的能力。
2. 导师要注重自身的专业素养和指导能力提升，做到学生导师带徒的工作更有针对性。
3. 学校要提供完善的教育资源和支持，为导师带徒工作提供良好的条件和环境。
4. 学生要增强自主学习的意识和习惯，主动参与导师带徒工作。
六、工作效果评估1. 通过对学生学习情况和生活状态的观察，及时发现问题，并及时进行调整和改进。
2. 导师要注重对学生学习情况的观察和分析，加强与学生的交流沟通，及时解决学生遇到的问题。
教师师傅带徒弟的工作计划
教师师傅带徒弟的工作计划一、工作计划目的为了提高教师师傅带徒弟的工作效率，使教师和学生之间的师徒关系更加紧密，更有效地促进学生的学习和成长，制定了以下师徒工作计划。
二、工作计划内容1. 师徒关系建立教师和学生之间的师徒关系是师徒工作中的核心，首先，要建立起相互尊重、信任和沟通的师徒关系。
教师应该尊重学生，不仅要积极关心学生的学习和生活，还应该了解学生的兴趣爱好和特长，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
学生也要尊重教师，认真听取教师的建议和指导，积极配合教师的教学和管理。
2. 工作计划制定教师应该根据学生的学习情况和实际需求，制定详细的工作计划，并告知学生。
工作计划包括学习目标、学习内容、学习方法、学习进度、学习计划等方面。
学生要按照教师制定的工作计划，认真学习，定时定量完成学习任务。
3. 学习方法指导在学习过程中，教师要指导学生掌握科学的学习方法，比如阅读方法、记忆方法、思维方法、解决问题的方法等。
帮助学生克服学习困难，调整学习状态，提高学习效率。
4. 学习过程管控教师要对学生的学习过程进行全面管控，确保学生的学习行为合乎规范，学习态度认真、行为端正。
同时，要做好学生学习行为的记录和评价，及时与学生沟通交流，帮助学生改进学习行为。
5. 学习成果评价教师要根据学生的学习情况和表现，进行学习成果评价，及时对学生进行激励和鼓励，帮助学生树立信心，保持学习动力。
同时，也要指出学生的学习不足和不足之处，帮助学生及时改进，提高学习水平。
6. 教学资源共享教师要主动与学生分享教学资源，比如教学资料、教学案例、教学方法等。
帮助学生全面了解教学内容，扩展学习领域，提高学习效果。
7. 学习规划指导在师徒工作中，教师要指导学生进行学习规划，制定详细的学习计划，包括长期学习目标、中期学习目标、短期学习目标等，并根据实际情况进行调整，帮助学生明确学习目标和路径。
8. 学习态度培养在师徒工作中，教师要帮助学生培养正确的学习态度，不仅要注重知识的学习，还要注重思维的培养、能力的提高和品质的塑造。
小学教师带徒工作计划
小学教师带徒工作计划一、工作目标1. 培养学生的综合能力：包括学生的认知能力、学习能力、沟通能力、创新能力等。
2. 培养学生的品德素质：包括学生的道德品质、公民素质、社会责任感等。
3. 帮助学生形成正确的人生观和世界观：引导学生正确看待生活、自己和别人，形成积极乐观的心态。
4. 关注学生的个性发展：尊重每个学生的差异，为他们提供个性化的成长空间。
二、工作内容1. 教学工作：认真备课，设计生动有趣的课堂，注重培养学生的学习能力和创新能力，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的主动学习意识。
2. 班主任工作：关注学生的全面发展，和家长保持密切联系，帮助解决学生在成长过程中遇到的问题，给予他们及时的关爱和指导。
3. 社团活动：组织学生参与各种社团活动，培养他们的团队合作能力和领导能力。
4. 学生辅导：关注学生的心理健康，定期开展学生心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，建立良好的心理健康。
5. 学科竞赛：鼓励学生积极参加各种学科竞赛活动，培养他们的学科学习兴趣和专业技能。
6. 师生关系：建立和谐融洽的师生关系，尊重学生的发展规律，关心学生的成长需求，争取和学生建立良好的师生互动，形成良好的师生关系。
三、工作计划1. 开学前：认真分析学生的情况，了解他们的学习特点、兴趣爱好和心理需求，制定合理的教育教学计划。
2. 第一学期：在教学中注重培养学生的基础能力，引导他们掌握基础知识，提高基础技能。
同时，在班级管理中注重师生之间的沟通互动，建立良好的班级氛围。
3. 第二学期：重点关注学生的学习状态和心理健康，举办一些形式多样的教育活动，给学生更多的情感关怀。
4. 寒假期间：组织学生参加一些社会实践活动，让他们了解社会，增加社会阅历。
5. 第二学期：帮助学生安排学习和生活的规划，引导他们明确自己的目标和方向。
6. 教学工作方面：注重课堂教学的效果，倡导多种教学形式结合，激发学生的学习兴趣。
注重学生学习方法的引导，培养学生的学习主动性。
小学教师师徒结对工作计划(8篇)
小学教师师徒结对工作计划（8篇）小学教师师徒结对工作计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师师徒结对工作计划 1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。
5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责：1、虚心认真地向师傅学习。
教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。
2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
小学教师师徒结对工作计划范文(6篇)
小学教师师徒结对工作计划范文一、指导思想充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
1、认真____、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。
3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。
加强实践操作。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
5、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
6、师傅每学期听徒弟上课不少于____节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。
8、撰写教学反思、随笔____篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
小学教师师徒结对工作计划范文（二）一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领会教学意图。
认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
2023年小学教师师徒结对工作计划(8篇)
2023年小学教师师徒结对工作计划(8篇)小学教师师徒结对工作计划1作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。
除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。
结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。
我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。
树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思；4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。
小学教师师徒结对工作计划2根据学校“教师发展学校”计划。
做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。
为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。
一、对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。
小学教师师徒带教工作计划
小学教师师徒带教工作计划
1. 确立双方角色和责任：明确师徒双方的角色和责任，师傅要负起教导和指导的责任，学徒要努力学习和接受指导。
2. 制定教学计划：师傅和学徒共同制定教学计划，明确教学内容、方法和时间安排。
3. 实施教学活动：按照教学计划的安排，进行教学活动，师傅进行指导和示范，学徒进行学习和实践。
4. 反馈和总结: 每次教学活动后，师傅和学徒要进行及时的反馈和总结，发现问题和改进教学方法。
5. 持续跟踪和评估：师傅要对学徒的学习情况进行持续跟踪和评估，及时发现问题并及时调整教学计划。
6. 辅导和指导: 在教学过程中，师傅要给予学徒针对性的辅导和指导，帮助学徒解决学习中遇到的问题和困难。
7. 结业评定: 学徒经过一定周期的师徒带教后，师傅要对学徒进行结业评定，评价学徒的学习情况和能力表现。
小学教师青蓝工程徒弟工作计划范本(6篇)
小学教师青蓝工程徒弟工作计划范本本学年根据我校实行“青蓝工程”的安排，我继续与李永强老师结成师徒对子。
一学期以来，李老师在教学理念、教学方法和教学管理方面都有了很大的提高。
在今后的教学中我将认真按照学校要求结合老师的实际有针对性的开展互教互学活动，在共同交流、学习的过程中，做到教学相长，共同进步。
本学年在认真分析老师的教学现状和特点的基础上，结合新课改和学校教学要求，我制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；有计划的为老师上好指导课；由老师上好探究课。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年____个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课____篇）、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
北街小学教师师带徒培养工作计划
北街小学教师“师带徒”培养工作计划一、指导思想加强新老教师结对互研工作的力度，加强对新上岗教师在教材、教法方面地指导，强化教师结对互研工作的过程性管理及督查工作,使方案能够充分发挥其作用，肯定、激励结对教师的工作热情，确保新教师尽快适应教学要求。
二、指导教师的选拔1.指导教师必备条件热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好,教学业绩突出，有较丰富的教学经验。
2.由文理教研组推荐指导教师候选人，经学校讨论确定。
三、帮带对象新入职教师四、指导教师职责与要求1.指导帮带对象学习新课程标准，尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构。
2.每周至少听帮带对象1节课，用专用听课本进行听课记录和评议，听课后应与帮带对象交流，给予指导。
3.每月至少指导教师上2节示范课。
4.每月指导徒弟上一节汇报课。
5.指导帮带对象参加教师基本功、论文评比等竞赛活动。
6.助帮带对象分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，班级管理的方法和艺术。
7.每学期末对帮带对象的各方面情况做出评价，写出评语.五、徒弟的学习任务和要求1认真学习新课程标准，尽快熟悉所使用教材和初步构建所教学科的知识结构。
2.每月至少听指导教师4节课，用专用听课本进行听课记录，写上听课的思考和感想。
听课导教师交流，向指导教师请教。
3.在指导教师指导下，每月至少上一节汇报课，每学年写一篇教学论文或完成小课题研究一份。
4.在指导教师指导下参加教师基本功、论文评比等竞赛活动。
5.主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施,班级管理的方法和艺术。
6.每学期末要写一份工作总结及反思。
六、考核(1)每学期召开一次新老结对教师教学交流会，学期结束前召开一次小结会。
(2)每学期至少组织教师听一次新教师学习汇报课，并对学习成效进行评估。
(3)学期末组织对新老结对教师教案、听课笔记、评课记录、总结反思等材料进行查看、留档。
七、师徒结对名单。
小学教师带徒弟工作计划
一、计划背景为了提高小学教师的教育教学水平，培养一批具有创新精神和实践能力的高素质教师，我校决定开展教师带徒弟活动。
本计划旨在明确带徒弟工作的目标和具体实施步骤，确保带徒弟工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 提高徒弟教师的综合素质，使其具备良好的师德、教学能力和班级管理能力。
2. 促进徒弟教师教育教学水平的提高，使其能够独立承担教育教学任务。
3. 培养徒弟教师的团队合作精神，提高团队整体教育教学水平。
4. 推动我校教师队伍建设，为学校发展储备优秀人才。
三、实施步骤1. 师徒结对（1）学校根据教师专业、年级、学科等因素，为每位徒弟教师指定一位具有丰富教学经验的导师。
（2）导师与徒弟教师签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
2. 师徒共同制定个人发展计划（1）导师根据徒弟教师的实际情况，为其制定个人发展计划，包括教育教学、班级管理、师德修养等方面。
（2）徒弟教师结合自身需求，与导师共同完善个人发展计划。
3. 导师对徒弟教师进行指导（1）导师定期对徒弟教师的教学进行听课、评课，指导其改进教学方法。
（2）导师协助徒弟教师开展教育教学活动，提高其教育教学水平。
（3）导师关注徒弟教师的班级管理，帮助其解决班级管理中遇到的问题。
4. 师徒共同参与教研活动（1）导师带领徒弟教师参加学校组织的各类教研活动，提高其教育教学理论水平。
（2）师徒共同完成教研课题，促进教育教学改革。
5. 师徒共同开展教育教学实践活动（1）导师指导徒弟教师参与教育教学实践活动，提高其实践能力。
（2）师徒共同开展课题研究，提高教育教学质量。
6. 评估与总结（1）每学期末，导师对徒弟教师的工作进行评估，填写评估表。
（2）学校对导师和徒弟教师的工作进行总结，表彰优秀导师和徒弟教师。
四、保障措施1. 学校为师徒结对提供必要的条件，如时间、场地、资料等。
2. 学校定期对师徒结对工作进行监督检查，确保工作顺利进行。
3. 学校设立专项资金，用于奖励优秀导师和徒弟教师。
小学语文教师师带徒师傅计划4篇
小学语文教师师带徒师傅计划4篇小学语文教师师带徒师傅规划第1篇作为年轻的教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们还存在许多缺乏。
比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与名教师相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要师傅的指导和帮忙，盼望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。
本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚、教学技艺精湛、师德高尚的保华教师为师傅。
现制定师徒结对规划如下：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的力量。
多学习数学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．平常多听师傅讲的课，每个月至少听师傅一节示范课，学习其过人之处，在沟通中升华理念。
讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。
仔细备课。
仔细备课是上好一堂课的前提，在课下我会多和保华教师沟通，多学习保华教师的备课阅历和方法。
3．班级治理。
今年第一年带班主任，自己也明显缺少这方面的阅历，在实际治理中也的确感觉到了自己治理方法的单一，以后我会多向保教师请教班级治理的阅历和方法，丰富自己的治理方法，以便更有效的进展班级治理。
4．教科研工作。
在教科研活动中要积极主动参与，不明白的不清晰的地方要积极主动的、准时的向师傅请教。
在此期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的力量。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织力量和教育教学讨论水平；3、积极参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；4、积极参与各类竞赛，并力争获奖；在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他教师学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师！小学语文教师师带徒师傅规划第2篇本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜瓦窑明德小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文教师张志波为师傅。
小学教师师徒对接工作计划
小学教师师徒对接工作计划一、背景和基本情况随着教师队伍结构的不断年轻化，对教师的培养和成长越来越受到学校的重视。
作为教师队伍中的重要一环，小学教师师徒对接工作既是教师成长的重要途径，又是培养新教师、传承师德师风的重要保障。
师徒对接工作的开展将对学校教师队伍建设和教学质量提升起到积极作用。
二、目标1. 培养新教师的专业能力和教学素养，提高其教学水平和教育教学实践能力；2. 传承学校的师德师风，培养新教师的教书育人意识和职业素养；3. 加强教师之间的交流与合作，提高学校教师整体素质和团队意识。
三、策略和计划1. 确定师徒对接目标通过对新教师的岗前培训和入职考察，详细了解新教师的专业背景、工作需求和发展意愿，为师徒对接工作提供明确的目标和方向。
2. 确定师徒对接内容根据新教师的不同特点和发展需求，确定师徒对接的内容和重点，如教学指导、师德师风培训、课题研究等，保证师徒对接工作的针对性和实效性。
3. 选派师徒对接师生根据新教师的专业特长和发展需求，选派合适的老师担任师徒对接导师，确保师徒对接工作能够对新教师的成长起到有力的支持作用。
4. 定期师徒对接活动定期组织师徒对接活动，包括但不限于教学观摩、教学讨论、教学辅导等，促进师徒之间的交流和合作，确保师徒对接工作的实质性和有效性。
5. 跟踪评估通过定期的跟踪评估，对师徒对接工作进行及时调整和优化，确保师徒对接工作的效果和成效。
四、实施步骤1. 岗前培训新教师入职后，组织针对性的岗前培训，全面了解新教师的基本情况和发展需求。
2. 师徒对接任务分配根据新教师的专业特长和发展需求，确定师徒对接的具体内容和导师分配方案。
3. 师徒对接实施组织师徒对接活动，促进师徒之间的交流和合作，确保师徒对接工作的实质性和有效性。
4. 跟踪评估和调整优化定期跟踪评估师徒对接工作的实施情况和效果，对师徒对接工作进行及时调整和优化。
五、资源保障和保障措施1. 组织力量保障学校领导亲自抓师徒对接工作，将师徒对接工作纳入学校教师发展规划和考核体系，确保师徒对接工作的重要性和优先级。
小学教师师徒帮扶计划
小学教师师徒帮扶计划简介小学教师师徒帮扶计划是针对小学教育领域的一项德育工程。
该计划旨在通过建立师徒关系，实现教师间的协作和学习，提高教学水平并推动学生的全面发展。
实施目标小学教师师徒帮扶计划的主要目标是：1.促进教师专业成长：通过与经验丰富的导师互动学习、交流，提高教师的教育能力和教学技巧，让他们更好地服务于学生、家庭和社区。
2.推动小学教育改革：通过制定科学的教学计划和教育方案，帮助学生掌握全面的知识和技能，为将来的学习和职业发展打下坚实基础。
3.培养融合型人才：通过培养自主学习、批判性思维和价值观的发展，帮助学生成为全面、有创造力、适应性强、有担当的融合型人才。
实施步骤小学教师师徒帮扶计划是一个长期性的培训方案，实施步骤如下：第一步：确定参与教师1.学校教务部门负责确定参加师徒计划的教师、导师及其职责，并组建师徒小组。
2.安排一年一度的师徒培训、交流会，确保活动的顺利进行。
第二步：制定计划内容1.常规教育活动：导师定期对新老教师的课堂教学进行指导，进行课后点评和总结；闲余时要和师傅边说边示范，并按照详细计划，实现各项活动的顺利进行。
2.交流和学习活动：双方教师进行知识和经验交流，并分享各自的教育思想和教育方式，共同提高职业能力。
同时，也注重提高教师对校内外文化、社会习俗等方面的情感、认识、了解，增强教师团队的凝聚力。
第三步：补充计划1.导师或学校可根据学生需要和教育需要，制定相关计划和活动。
如联合家长会组织亲子读书会、讲座，组织小学生文化活动，加强社会实践等。
2.鼓励教师参加各类教育会议、研讨会，以及线下或线上的学科研究等相关活动，不断提升教育实践水平。
实施效果小学教师师徒帮扶计划的实施将带来以下效果：1.教师的教育理念得到更新：教师通过导师的帮扶，不断总结和升华自己的教育思想，理念得到更新。
2.教师的教育能力得到提升：教师通过导师的实际指导和点评，显著提高的教学水平。
3.学生的学业成绩得到提升：教师通过改进教学方法，调整教学目标，使学生的学业成绩得到提升。
2022小学师徒工作计划范文文档五篇_
2022小学师徒工作计划范文文档五篇_内容摘要：凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后2022小学师徒工作计划范文(一)一、指导思想：为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与某某老师(师傅)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：通过多种形式的学习，我既可以锻炼自己，学_老师的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，我会努力做到确确实实有所收获。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面向某某某某老师学习。
2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。
3、扎扎实实向师傅取经：一学思想──教育教学理念;二学本领──教育教学基本功;三学做人──为人处事，为善、求真。
4、虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。
5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步。
6、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。
7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验。
8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。
9、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。
最新2020小学师徒工作计划范文五篇
2020小学师徒工作计划范文(一)一、指导思想：为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与某某老师(师傅)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：通过多种形式的学习，我既可以锻炼自己，学习某某老师的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，我会努力做到确确实实有所收获。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面向某某某某老师学习。
2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。
3、扎扎实实向师傅取经：一学思想──教育教学理念;二学本领──教育教学基本功;三学做人──为人处事，为善、求真。
4、虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。
5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步。
6、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。
7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验。
8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。
9、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。
11、认真实施综合性评价方案，学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生，找准学生的“最近发展区”，循序渐进、因材施教地开展教学。
2020小学师徒工作计划范文(二)一、学习内容：1.每月听3节课，每个学期至少去听徒弟5节示范课。
小学教师带教计划5篇
小学教师带教计划时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。
下面是小编为大家精心整理的小学教师带教计划，希望对大家有所帮助。
小学教师带教计划篇1本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。
一、带教目的：通过班主任带教工作，让蒋老师能熟悉班主任工作，少走弯路早趋成熟，从而提高她的班主任工作水平，把班级各项工作做好，成长为一个优秀的班主任。
二、带教工作内容：（一）在实际工作中指导其了解班主任工作的基本任务。
1、对学生进行思想品德教育。
2、全面提高学生的学习质量。
3、培养学生的劳动习惯和技能。
4、提高学生的身心健康水平。
5、培养学生的自我教育能力。
（二）在实际工作中引导其明确班主任工作职责。
1、根据本班实际情况，进行思想品德教育，教育学生学会做人、学会求知、学会生存，培养他们良好的习惯。
2、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的的教育，掌握学生的课业负担量。
3、关心学生的身体健康。
教育学生坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯。
4、指导班委会、少先队工作，培养团结友爱、积极向上的`集体。
做好个别学生的转化工作。
5、搞好班级管理，对学生进行各项常规教育工作。
6、经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
（三）在学期开始和结束，指导其写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导其开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。
（五）指导其撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。
督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。
小学教师师徒结对工作计划经典优秀范文3篇
小学教师师徒结对工作计划经典优秀范文3篇小学教师师徒结对工作计划1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与陈彩梅（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。
三、实施措施：（一）师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
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小学教师工作计划个人小学教师师徒带教工作计划
一、指导思想以教育科学理论为指导,以新课改精神为指针,结合我校教育改革发展的需求,全心全意为年轻教师服务,把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师,使被带教教师在带教实施中不断修正自己,完善自己,不断提高教师综合素质,特制订本骨干教师带教工作计划.
二、带教对象：曾鹏羽
三、带教目标
1.通过师徒结对带教活动提高对方师德素养.
2.通过师徒结对带教活动提高对方理论水平.
3.通过师徒结对带教活动提高对方教学水平.
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性.遵循优秀教师成长规律,强化实践环节指导.
五、具体措施
1、认真上好示范课.认真备好课,科学设定教学目标、教学流程,合理设计教学活动的方法,讲究教学策略的运用,有关的问题及时与徒弟沟通、交流,从而更好帮助其提高课堂教学能力.
2、负责对待汇报课.要求对方课前认真准备好教学方案与教具,课后及时和师傅沟通,对于师傅指出的问题要及时改正,主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自.
身的教育教学行为做出改进,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策.
3.积极传授教学经验.每节课堂上都会发生不同的事情,不同的问题.
如何有效地处理,如何将错误转为正确,如何引导学生有效地解决问题,对于许多教师来说,缺乏这方面的专业能力,有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决.这些方面就需要用心传授有效的教育策略.
通过结对,使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成个性特征,在教学改革中发挥带头作用.在其不断的领悟、实践中,培养有效的教育能力,提高其教育教学能力.
4、主动传授科研经验.掌握中学教育、教学研究方法,提高带教对象主持或。