小学安全教育德育渗透111

小学安全教育的德育渗透探究
棘洪滩小学李冉
加强安全教育的德育渗透是开展素质教育的必要。

实施素质教育是我国迎接二十一世纪挑战，提升国民素质，培养跨世纪人才的举措。

要求学生具备多方面优秀才能，掌握除学习能力之外的素质技能。

加强安全教育的德育渗透，能够从根本上改善学生普遍安全意识不足的状况，提升学生自我管束的能力，督促学生养成遵纪守法的良好习惯。

同时，加强校园安全教育的德育渗透有助于降低安全事故的发生频率，让学生在学习的过程中能够没有后顾之忧，从而有更多的时间和精力去拓展课外技能，形成全发面发展的综合性人才。

社会要求教育模式从“应试教育”向“素质教育”过渡，现在的家长、学生重智力轻技能，尤其是生存的技能更令人担忧。

加强安全教育的德育渗透正是适应开展素质教育的是提升学生综合素质的重要保证。

加强安全教育的德育渗透是保障校园和谐的基础。

校园环境和谐是学生正常学习、生活的前提，只有在没有过多安全问题的环境里学习、生活，学生才能全身心地投入到学习中去，不用担心随时可能发生的安全事故，教师才能专注地进行教学工作，不用过多考虑学生的安全隐患，家长才能放心地把孩子交给学校，相信在学校里孩子能够健康成长、快乐学习。

这些正是作为学校的管理者和领导者希望看到的。

加强安全教育的德育渗透能够让学生增强安全意识，加强安全防范，学校方面也能够系统、全面的完善校园安全保卫工作，给学生提供良好、和谐的校园学习生活环境，从而能够进一步推动学校教育事业发展，全面提升学校
的综合水平。

因此，加强校园安全教育的德育渗透是十分有必要的，它能够保障校园生活维持在和谐、稳定的状态。

农村小学安全教育的德育渗透策略
加强安全知识宣传力度。

要加强农村小学安全教育的德育渗透最根本的方法就是加强学生以及校方的安全意识，有效手段是加强安全知识宣传力度。

例如，学校可以创建“安全保卫月”，在此期间，可以举办“安全知识竞赛”，鼓励学生积极参与，最终成绩排名靠前的可以小礼品，在为比赛做准备的过程中可以让学生积累到大量安全保卫知识；学校也可以号召各班级举办“安全教育”为主题的黑板报，班主任根据黑板报内容组织学生开展安全主体班会，让学生在轻松愉悦的氛围里了解安全教育相关的知识内容；学校可以利用课余时间组织学生在学校多媒体教室观看安全教育类视频，观看的过程中可以有教室适当讲解，鼓励学生多提问，以便更深入了解安全知识，观看完毕后可以让学生写一篇观后感，表述自己的对安全问题的看法。

这些途径都有利于增强学生的安全意识。

建立完善的教师-家长安全沟通体系。

学生的健康成长需要家长和家长共同守护，安全教育问题作为学生成长过程中绕不开的话题，同样也需要教师和家长共同关注，以建立完善的教师-家长沟通体系。

例如，教师可以定期将学生在学校的日常情以短信的内容告知家长，家长同样也可以将学生放学后在家或者外出的相关情况反馈给教师，需要注意的是反馈并不是监视，这种沟通是建立在尊重学生隐私的前提条件上。

教师和家长可以建立微信群和QQ群方便交流，另外，教师可以不定期进行家访或者在学校召开家长会，方便家长和教师沟通交流学生的日常情况，尽最大努力排除学生遭遇安全意外的可能性，将潜在的安全隐患降到最低。

做好细致规范的安全保卫规划。

学校作为学生日常学习、活动的主要场所，需要严格保证其安全的氛围，因此，制定细致规范的安全措施划就显得十分必要。

例如严格把控学生的作息时间，认真落实教师值日制度，每天到校零报告，杜绝学生因为私自外出发生意外状况；学校早操、课间操以及运动会期间是人流量极大的时间段，学生可能因为拥挤、踩踏发生安全意外，因而在此期间，学校安保人员需要时刻关注学生的活动情况，并能够在意外状况如学生摔伤、扭伤时做出及时处理；防止学生在回家的路途中因为贪玩打闹、不遵守交通规则横穿马路或者乱闯红绿灯而发生意外。

大到学生的安全教育工作，学校的安全监控系统，小到学生过马路，满12周岁骑自行车的安全教育，只有这样，才能最大限度地减少安全意外的发生频率。

注重学生对安全教育的亲身体验。

安全演练常抓不懈，再多的安全知识宣讲也只是口头上的，只能在一定程度上增强学生的安全意识，要想让农村小学安全德育教育的德育渗透足够透彻，就必须让学生对安全问题有一定的亲身体验经历。

例如教师可以安排学生进行安全情境演戏，过马路的正确方法，下楼梯的正确姿势，在人群拥挤的地方行走；也可以教师和学生进行互动表演，由教师扮演坏人，学生自由发挥表演，教师可以拿着糖果或饮料询问学生是否愿意跟自己去一个好玩的地方，观察学生的反应，表演完毕后可以让一部分学生点评表演学生的行为是对还是错，最后教师总结遇到相关情境正确的应对方法；也可以由教师和学生模拟被坏人抓住的场景，训练学生应对意外突发安全状况的反应能力和自我保护能力。

注重学生对安全教育的亲身体验，有利于学生对安全问题的深入了解，同时能够帮助农村小学安全教育的德育渗透工作顺利开展。