班级德育工作计划完整

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德育工作计划范文集合5篇

德育工作计划范文集合5篇德育工作计划篇1六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。

这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、工作重点：(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的`道德教育，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

班级德育工作计划

班级德育工作计划班级德育工作计划（通用30篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的班级德育工作计划，希望能够帮助到大家。

班级德育工作计划篇1一、指导思想落实学校办学目标和办学理念，围绕工作计划，以师德教育培训为抓手，提升班主任队伍素养；以常规管理为落脚点，规范行为习惯养成教育；以班团活动为阵地，有计划开展专题活动；以班级文化建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打造德育品牌，促进学校内涵发展。

二、具体目标（一）常规管理目标1、校园安全无责任事故2、学生违法犯罪率为零3、学生行为习惯、文明礼仪进一步规范4、学风、班风端正，彰显校园正能量5、校园环境整洁怡人（二）队伍建设目标1、常态化地开展班主任培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、梯队连贯的班主任队伍。

2、加强班团、学生会和少先队干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，提升学生班级自治的质量和成效。

（三）德育特色目标1、班级文化有特色2、自我管理显成效3、读书读报蕴书香三、主要工作（一）抓好队伍建设，提高班主任工作水平1、开展班主任分层培训本学期，我们将组织班主任参加上级主管部门组织的师德、班主任专题培训，立足校本定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、主题班会观摩、班主任拜师结对等活动，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界，使班主任真正成为学生身心发展的引导者。

2、强化班主任工作考核本学期，学校将加大对班主任工作的考核力度，一是常态化地开展流动红旗班级评比，二是规范班主任工作各项资料收缴，三是学期末开展“优秀班主任”评选。

利用考核杠杆激发班主任工作的积极性，提高班主任管理水平。

（二）重视学生常规管理，发挥德育育人实效1、完善常规管理制度本学期，政教处将建章立制，把学生的行为规范教育贯穿于学校德育始终，鼓励全员参与学校管理。

班级德育工作计划6篇

班级德育工作计划6篇班级德育工作计划 1一、指导思想：遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。

二、班级简介本班共有76名学生，男生44人，*32人。

从上学期考试来看，其中有12名同学成绩优秀;有20多名同学成绩尚好;有30多名同学成绩较差。

但大多数同学上进心强，有信心在新的学期提高成绩。

三、工作重点八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：1、加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。

3、鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习生活。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

四、具体措施1、思想品德教育首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、班委班风建设(1)培养班干部采用先*后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

2024年-2024年学年度第一学期德育工作计划6篇

2024年-2024年学年度第一学期德育工作计划6篇篇1一、引言本学期德育工作的目标是培养全面发展的学生，坚持立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以学生全面发展为核心，注重德育与智育相结合，促进学生德智体美劳全面发展。

根据我校实际情况和学生特点，特制定以下德育工作计划。

二、工作计划（一）德育总体目标1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的品质。

2. 加强学生思想道德建设，提高学生的道德自觉和道德实践能力。

3. 营造积极向上的校园文化氛围，促进师生共同成长。

（二）具体举措1. 开学初德育启动仪式- 组织新生入学教育，介绍学校德育理念和工作计划。

- 开展师生共同参与的开学典礼，鼓舞士气，明确学期德育目标。

2. 社会主义核心价值观教育- 结合重大节日（如国庆节、建党节等），开展主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。

- 通过课堂渗透、班会讨论、社会实践等多种形式，加强核心价值观的内化。

3. 德育课程与活动- 整合德育资源，开发德育课程，包括心理健康教育、生涯规划教育等。

- 开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践、校园文化节等。

- 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的德育发展。

4. 道德实践与体验教育- 组织学生参与校园文明建设，如文明班级、文明宿舍评选等。

- 开展志愿服务活动，让学生在实际行动中体验助人为乐的社会责任感。

- 结合劳动教育，培养学生的劳动精神和劳动技能。

5. 心理健康教育与辅导- 加强心理健康教育课程建设，提高学生心理素质和自我调适能力。

- 建立心理健康辅导体系，为学生提供个性化心理支持和辅导。

- 关注特殊群体的心理健康需求，提供有针对性的心理辅导服务。

6. 校园文化建设与宣传- 加强校园物质文化建设，营造良好的育人环境。

- 开展校园文化活动，如读书节、体育比赛等，丰富校园文化生活。

- 利用校园媒体宣传德育成果和学生典型事迹，树立正面榜样。

篇2一、引言本学期德育工作的目标是培养全面发展的学生，树立社会主义核心价值观，强化学生思想道德建设，促进学生养成良好的行为习惯和人格品质。

班级德育活动方案（精选6篇）

班级德育活动方案（精选6篇）班级德育篇1一、班级目标规划：1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育。

2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。

4、组织好每节晨会及班队会。

5、加强学校与家庭之间的联系。

6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识。

二、具体措施：1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。

针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。

由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。

每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。

并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要。

并要求作业完成上的认真、工整。

2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，讲礼貌习惯的养成。

3、每周进行一次个人卫生评比。

评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。

4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。

5、利用课余开展有益活动，培养学生课间文明休息的良好习惯。

6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。

给学生体验自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。

三、活动安排：1、文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育，诵记《小学生日常行为规范》，通过小组背诵评比等形式进行。

2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操。

3、对学生们制定出法制教育，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，提高学生法律意识，懂得如何守法。

德育班级工作计划优质5篇

德育班级工作计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班级德育工作计划7篇

班级德育工作计划7篇在工作中，务必每一天深入一线检查指导，务必准确客观地评价好班级整体表现，务必全面具体真实做好反馈工作。

这里给大家分享一些关于班级德育工作计划，方便大家学习。

班级德育工作计划篇1一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点(一)抓好德育教育1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教育1、组织学生开展好红领巾读书读报活动。

2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

(三)加强队伍建设1、班主任之间介绍经验，取长补短。

2、学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

(四)加强学生的根基品格教育联系学生的思想、生活实际，深化根基教育的研究，帮助孩子们发展出受益一生的品格，使这些美好的品格记在孩子们的心坎上，让他们明白：感恩、勇敢、忠诚、接纳等这些最美好的品格，比任何事情都重要!(五)加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》，开创我校的德育特色。

围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

有关德育班级工作计划4篇(班级德育目标及措施)

有关德育班级工作计划4篇(班级德育目标及措施)有关德育班级工作方案1本学期，我连续担当五班级(三)班班主任，我将倾注了自己的全部的精力和爱心，现在这一学期中对班级在德育方面的工作做以下方案，努力将班级管理好，特别是希望在班风和同学品德方面在原有的基础上更上一层楼.努力抓好德育工作是关键，具体做法如下：一、连续做好同学的思想工作(1)针对个别同学接受应用科学的行之有效的方式进行急躁的谈话。

(2)多多了解关怀同学，努力开导同学，努力做好心理专家和引导者的角色。

(3)利用空余时间进行家访，准时与家长相互沟通状况，统一思想。

(4)对要求上进的同学要充分调动他们的主动性，并选择实行相应的嘉奖措施,鼓舞他们再上一个台阶。

(5)培育同学良好的行为习惯.在平常的工作生活中，留意同学品德方面的训练。

允许同学犯错误，但要求同学要知错能改。

对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，以身作则,给同学树立一个好的榜样.二、努力抓好班级常规工作(1)落实德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，实现“先进带后进”,最终实现“共同进步”。

(2)适当调整班干部组织，择时班干部会议并做好记录。

鼓舞班干部主动主动并缔造性地处理班内事务，培育工作力气。

(3)加强对同学的心理健康训练，优化同学的心理状态。

(4)鼓舞同学主动参预学校和班级组织的活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的班集体以及社会责任心和为人民服务意识。

三、主动加强学风建设1、与各门学科的任课老师保持沟通，准时了解同学状况，并做好协调工作。

在同学上学期间,主动联系各科任老师,了解同学近期状况,若发觉有违纪、厌学、弃学的同学等,准时做好同学的思想工作,并准时作出相应的处理方法并准时反映给同学家长。

若是遇到超出自己管理范围的问题时准时反映给学校的相关部门予以处理.2、做好中下生转化工作。

针对班里成果较差的同学,应赐予相应的鼓舞,并制定适应当个体同时段进展的方案方案,予以实施,以实现后进生能逐步跟上班里绝大部分同学,避开消逝两极分化。

班主任德育工作计划5篇

班主任德育工作方案班主任德育工作方案精选5篇〔一〕作为一名班主任，德育工作是我的重要职责之一。

德育工作的目的是培养学生良好的道德品质和心理素质，让他们成为有责任感、有担当的优秀人才。

为了实现这一目的，我制定了以下德育工作方案。

班级气氛是德育工作的重要组成局部。

我会继续积极引导班级营造和谐、友爱、互助的气氛。

详细措施包括：组织班级文艺汇报、运动会、节日活动，营造和谐气氛；加强班级纪律管理、班规班纪建立，保持班级秩序；加强班级谈心谈话，做好学生思想工作，帮助他们解决困惑和问题。

思想品德教育是德育工作的核心。

我会按照课程方案和学生开展需要，组织开展系列教育活动，主要包括：开展班级主题班会，引导学生掌握正确的人生观、价值观和为人处世的规那么；组织爱国主题教育活动，加强爱国教育，鼓励学生参与志愿者活动；开展情感教育活动，引导学生正确认识自己，树立积极向上、乐观向上的心态；开展校规校纪教育活动，培养学生守纪律、守规矩、树立正确的学习态度和人生观。

学生身心安康是教育工作的根底。

我会按照学校和政府相关规定，严格落实营养午餐、体育锻炼、心理安康等相关政策，保护学生的身心安康。

同时，还将加强学生平安教育，开展防溺水、防校园欺凌、防交通平安等教育活动，保障学生的人身平安。

家庭教育和学校教育互相补充，是德育工作不可忽略的一局部。

我会积极与家长进展沟通交流，让家长理解学生的学习、生活情况，增强家校合作关系；组织家长开展家庭教育讲座，讨论有关儿童心理、身心安康、家庭和谐等方面的问题，帮助家长更好地教育孩子。

以上是我制定的德育工作方案。

我相信通过我的努力，可以让学生有效地承受并落实这些教育措施，促进学生个性全面开展，安康成长，成为具有现代意识、职业素养和人文素质的人才。

班主任德育工作方案精选5篇〔二〕第一篇：德育工作方案的重要性德育工作是学校教育中的重要组成局部，其目的是培养学生的品德、习惯和价值观，使学生具有正确的人生观、价值观和行为准那么。

德育班级工作计划

德育班级工作计划•相关推荐关于德育班级工作计划（精选13篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份工作计划了。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的德育班级工作计划，希望能够帮助到大家。

德育班级工作计划篇1一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探索班级工作的新特色。

二、学生概况：本班共有54位学生，其中男生29人，女生25人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

四、工作重点：1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。

、3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

五、具体工作：（一）常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

班级德育年度工作计划3篇

班级德育年度工作计划班级德育年度工作计划精选3篇（一）班级德育年度工作计划1. 建立健康的班级文化- 举办班级活动，增强班级凝聚力和友谊- 设立班级规章制度，培养学生秩序感和纪律意识- 每周举行班会，讨论班级问题和解决方案2. 提升学生的社交能力和团队合作精神- 组织团队合作项目，培养学生互助合作的意识和能力- 推动学生参加社团和志愿者活动，培养社交能力和责任感- 进行团队建设活动，培养学生合作意识和团队精神3. 强化学生的品德教育- 每月开展一个品德教育主题活动，如诚信、友爱、勤奋等- 邀请社会名人或老师进行品德讲座，激发学生对品德教育的兴趣- 组织学生参与公益活动，提升学生的社会责任感4. 加强学生的心理健康教育- 开展心理健康教育讲座，增强学生心理健康意识- 设立心理咨询服务，提供学生个性化的心理辅导- 组织心理健康活动，如瑜伽课、冥想等，帮助学生放松身心、舒缓压力5. 加强家校合作，共同关注学生成长- 定期召开家长会，共同探讨学生问题和解决方案- 与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，给予适当的帮助和引导- 向家长提供学生的德育情况反馈，共同关注学生的成长6. 培养学生的自主学习和创新能力- 提供学习辅导和指导，帮助学生制定学习计划和目标- 鼓励学生进行自主学习和研究，提供项目研究的机会- 组织学生参加学术竞赛和科技创新活动，培养学生的创新能力班级德育年度工作计划精选3篇（二）敬爱的师长：根据我对班级德育教学工作的观察和总结，我认为今年班级德育教学取得了一些积极的成果，但也存在一些问题和不足之处。

下面是我对这些内容的总结。

首先，我们在德育教学工作中注重培养学生的道德品质和价值观念。

通过组织班级主题班会，讲述优秀人物的先进事迹，开展志愿服务活动等方式，让学生了解和学习优秀的道德榜样，培养他们正确的价值观念和行为准则。

其次，我们积极参与校园文化活动，丰富学生的课余生活。

通过组织班级文艺演出、户外拓展等活动，激发学生的创造力和合作精神，培养他们的艺术修养和团队意识。

班级德育工作计划6篇

班级德育工作计划6篇班级德育工作计划 1新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

学期初，我们根据班级的.实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划(一)幼儿情况分析我班经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等。

加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。

我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

(2)好奇心强，乐于表现。

在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。

我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。

进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。

需要教师给予重视。

3、其它个别情况：(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。

同时，不愿主动参与集体活动。

与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

班级德育工作计划（精选6篇）

班级德育工作计划（精选6篇）班级德育工作计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又解锁了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的班级德育工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级德育工作计划1一、指导思想根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性；创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局；加强进取心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。

二、学生现状分析及本学期工作重点我班的60名学生，大部分学生有强烈的团体荣誉感，比较懂事。

但个别学生自制力差，各方面还需要教师加以督促。

另外，学生标新立异的本事不高，所以本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。

经过各种活动培养学生的团体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，经过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。

三、思想工作方面1、身正为范，做学生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅仅体此刻乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。

有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。

其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“爱”去感染学生，教育学生。

在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。

我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。

当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在团体中，都应当去关心他人，替他人分忧解难，经过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。

班级德育工作计划

班级德育工作计划班级德育工作计划15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。

什么样的计划才是有效的呢？下面是店铺为大家收集的班级德育工作计划，欢迎阅读与收藏。

班级德育工作计划1一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。

二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。

三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流，拟开两次全年级家长会，第一次计划9月20日左右（高二第一次月考结束），第二次计划期末考试前。

学生会机构安排：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。

1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。

2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。

3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。

（定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况）4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。

5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。

6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律情况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做认真记录。

班级德育工作计划2时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：一、班级情况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2——3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

2024年班级德育工作计划范例（四篇）

2024年班级德育工作计划范例一、班级概况人员构成：本班级共计学生____名，其中男生____人，女生____人。

二、指导思想本班级将全面且严格地执行学校制定的德育工作计划，秉持“传承、融合、创新、发展”的核心理念，坚持不懈地强化班级管理的规范性与严格性。

同时，我们将紧密围绕社会与学生的德育需求，通过具体、切实、有效的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，进而推动本班级各项教育目标的顺利实现。

三、班级精神本班级以“文明、合作、务实、奋进”为精神内核。

文明，即要求所有学生均须具备文明礼貌的行为举止；合作，强调班级作为一个大家庭，同学间应和睦共处，积极参与班级事务，加强团结协作，深刻认识到集体力量与团结精神的重要性；务实，倡导脚踏实地、稳扎稳打的工作态度，反对轻浮自满、自欺欺人；奋进，则鼓励学生胸怀大志、锐意进取，通过刻苦勤奋的学习与自我鞭策，不断激励他人共同进步。

四、本学期德育工作重点1. 行为习惯养成：本学年德育教育的核心在于促进学生良好行为习惯的养成。

我们将以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生的日常行为，引导其逐步形成遵纪守法、文明礼貌、守时守信、注重仪表卫生及安全劳动等良好习惯。

2. 自我教育引导：德育工作的成功关键在于学生的自我教育与自我约束。

我们将指导学生干部积极参与班级管理与各项有益活动，通过实践锻炼提升其自我管理能力与自我教育水平，进而实现自我约束的目标。

3. 理想责任教育：崇高的理想是学生行为的强大动力，也是其社会责任感的重要源泉。

本学年我们将着重培养学生的“自信心、进取心、爱心、责任心”，努力塑造其“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等优秀品质。

五、主要措施1. 计划性与日常性并重：德育工作需持之以恒、常抓不懈。

本学期我们将紧密围绕高中部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，并鼓励学生进行道德行为与文明习惯的自我评价与自我提升。

2. 整体与局部相结合：要求全体任课教师共同参与德育工作，结合各自学科特点渗透德育教育与行为规范养成教育。

班级德育工作实施方案5篇

班级德育工作实施方案5篇XXX：班级德育工作实施一、指导思想。

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实科学发展观，本着“育人为本”、“德育为首”的宗旨，建立和完善班级德育工作管理制度，推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化，以“爱国、爱家”为主题，以各种主题活动为载体，深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育；公民道德与政治品质的教育；正确的世界观、人生观和理想教育；社会主义荣辱观教育；纪律教育、法制教育、心理健康教育、“五爱”教育等。

努力探索班级德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。

二、德育目标：1、认识目标：了解家乡的风土人情，了解祖国的版图、自然环境和资源，了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，初步了解健康的心理品质的内容，初步了解与学生密切相关的法律知识。

2、行为目标：能尊重、爱护国家标志，如国旗、国徽，能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行，做一个合格的中学生，生活自理，积极参加校内外公益活动、知法、守法，具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。

3、情感目标：热爱家乡，热爱祖国的壮丽山河，热爱祖国的建设成果。

具有民族自尊心、自豪感。

热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。

三、德育内容1、政治教育：加强建国XX年伟大成就的爱国、爱社会主义教育；培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感，进而激发学生热爱祖国，建设祖国，献身祖国，为祖国富强而奋发研究的热情。

2、思想教育：以本地史志，人文景观，家乡变化为内容的爱家乡教育；爱班级、爱学校，正确看待集体与个人关系的集体主义教育；尊重、关心、团结集体成员，有团队精神，言行举止文明，知行统一等文明行为惯的教育；对学生进行劳动实践和劳动惯的培养和教育；培养创新意识，创造能力；以文化名人成长经历为主进行研究目的、方法的教育；进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育；提高安全防范意识，学会自觉抵御各种不良诱惑。

班级德育工作计划及打算5篇

班级德育工作计划及打算5篇篇1一、引言德育工作是教育工作的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要保障。

为了进一步加强我班德育工作的针对性和实效性，提高学生的道德素质，培养学生的良好行为习惯，本学期我班制定了以下德育工作计划及打算。

二、目标与任务1. 总体目标：本学期我班德育工作的总体目标是培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素质，增强学生的社会责任感，为学生全面发展奠定坚实基础。

2. 具体任务：（1）加强爱国主义教育，培养学生的国家意识和民族精神；（2）加强公民道德教育，提高学生的道德认知水平和道德判断能力；（3）加强法治教育，增强学生的法律意识和法治观念；（4）加强心理健康教育，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质；（5）加强家校合作，形成德育教育合力。

三、工作计划1. 加强课堂德育渗透（1）结合学科教学，融入德育内容，让学生在获取知识的同时，提高道德素质。

（2）开展主题班会，针对班级实际情况，开展有针对性的主题班会活动，引导学生树立正确的价值观。

2. 开展实践活动（1）组织爱国主义教育活动，如参观革命纪念馆、开展主题征文比赛等。

（2）开展志愿服务活动，引导学生关注社会，增强社会责任感。

（3）开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询等。

3. 加强家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

（2）通过家长群、班级公众号等平台，及时向家长反馈学生在校情况，争取家长的配合与支持。

4. 建立健全评价体系（1）制定班级德育评价标准，对学生的德育表现进行客观评价。

（2）开展德育评优活动，表彰表现优秀的学生，树立榜样，激励学生不断进步。

四、实施措施1. 加强组织领导，确保德育工作的顺利开展。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的德育素质。

3. 营造良好的德育氛围，形成全员参与的局面。

4. 加强监督检查，确保德育工作的实效性。

五、预期成果1. 学生的道德素质得到明显提高，形成良好的道德品质。

班级德育工作计划7篇(共21篇)

班级德育工作计划7篇(共21篇)为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

建立小干部例会制。

每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

让每个学生都有机会参与班级管理二、开展德育系列活动1、强化“五自”教育“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。

在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。

2、加强法制教育通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、深化爱国教育加强对学生的_五爱_教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

4、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

5、开展心理教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正一些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

班级管理德育工作计划3篇

班级管理德育工作计划班级管理德育工作计划精选3篇（一）班级管理德育工作计划一、目标设定1. 建立健康和谐的班级氛围2. 提高学生自主学习和自主管理的能力3. 培养学生良好的道德品质和社会责任感二、工作内容1. 建立班级规章制度- 制定班级行为规范，明确学生的权利和义务- 建立班级纪律，维护良好的学习秩序和班级秩序2. 组织班级活动- 策划并组织学生参与各类社会实践活动，提高学生对社会的认知和责任感 - 组织班级团结互助的集体活动，增加同学之间的交流和合作能力3. 班级管理- 定期组织班会，开展班级管理工作- 跟进学生的学习情况和行为表现，及时进行评价和辅导4. 德育教育- 开展德育教育活动，培养学生积极向上的品德和价值观- 组织心理健康教育课程，关注学生的心理健康问题并进行适当引导三、工作计划安排1. 第一周：制定班级行为规范，向学生宣讲班级纪律，并要求签字确认2. 第二周：组织班级活动，进行社会实践或户外拓展活动3. 第三周：开展班会，讨论并改进班级管理工作4. 第四周：举办德育教育讲座或专题研讨，引导学生思考和讨论道德问题5. 第五周：开展心理健康教育课程，了解学生的心理健康状况并提供适当的支持6. 第六周：组织班级团结互助的集体活动，增强班级凝聚力和合作能力7. 第七周：评估学生的学习情况和行为表现，并与家长进行沟通和反馈8. 第八周：总结和评估上述工作的效果，并进行改进和调整四、实施措施及评估方法1. 制定班级行为规范时，明确规定具体的行为准则和违纪处罚措施，并通过班级讨论和签字确认的方式确保学生的参与和共识。

2. 社会实践活动和班级团队活动的组织需要提前制定详细的计划，确保活动安全和顺利进行。

3. 班级管理和德育教育的开展要结合实际情况，采用多种形式，如班会、讲座、研讨等，确保学生的参与和反馈。

4. 心理健康教育课程应由专业心理老师或心理咨询师来进行，根据学生的需求和问题进行有针对性的引导和支持。