12月,历史复习总攻略——以《古代中国的政治制度》为例

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教师资格考试—古代中国的政治制度专题梳理

教师资格考试—古代中国的政治制度专题梳理

马上就要迎来全国教资考试,同学们该如何展开了对历史的复习呢?掌握复习方法是尤为重要的,针对学科的特点,教育专家李磊选取中国古代的政治制度的一些要点、技巧,与考生分享。

古代中国的政治制度,可分两个时期来把握:(1)奴隶社会的主要政治制度:分封制、宗法制、礼乐制度。

(2)封建社会的主要政治制度:专制主义中央集权制度(战国萌芽,秦朝确立,两汉巩固,隋唐完善,宋元加强,明清空前强化达到顶峰。

)今天我们就从教师资格考试试题、考点入手,全面分析古代中国的政治制度。

考点一:商周时期的政治制度【例】1.西周实行宗法制的根本目的是( )。

(2012年全国教资考试试题)A.建立诸侯藩国B.推行礼教制度C.保证法律执行D.巩固统治秩序答案:【B】。

关于这道题我们具体的看一下:分封制(又称封邦建国)和宗法制。

公元前1046年,周武王东征,灭商建周,史称西周。

商朝内外服制度使中央与地方关系松散,加之西周建立后,经历了短期的社会动荡,为了巩固和扩大周王朝统治开始“封建亲戚,以藩屏周”。

宗法制:按照血缘关系来分配土地、财产、政治地位等政治权力。

宗法制和分封制的关系:宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治上的体现,两者相辅相成、互为表里。

考点二:封建专制主义中央集权制度【例】1.中国古代专制皇权不断加强,中枢权力体系也发生了相应的变化。

下列表述正确的是:①汉武帝时建立“中朝”决策机构,废除了秦以来的“三公九卿”制②唐朝由中书省起草诏令,直接传递给尚书省具体执行③宋朝时设枢密院和三司,分割宰相的军政权和财政权④明太祖时废除了中书省A.①③④B.②③C.①②③④D.③④答案:【D】。

关于这道题我们具体的看:专制主义中央集权制度。

(1)萌芽于战国内容:①理论上,战国时期,韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家。

②实践上,战国时期,秦国商鞅变法,规定废分封,行县制,实行中央集权制度。

(2)建立于秦朝内容:确立皇帝制,三公九卿制、郡县制,颁布秦律。

高三历史二轮复习:古代中国的政治制度

高三历史二轮复习:古代中国的政治制度

• 1.分封制 • (1)目的:巩固奴隶主贵族的统治。 • (2)内容:①分封:周王把一定的土地和人口授予 王族、功臣和先代的贵族,让他们建立诸侯国。 其中同姓亲族是分封的主体。 • ②被封诸侯的义务:服从周王室的政令、承担各 种军事义务、定期朝觐、交纳各种贡赋。 • ③受封诸侯在封疆内继续分封。
2.宗法制
1)内涵:宗法制是用规定宗族内嫡庶亲疏的办法,来确 立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位,以保证王权的 稳定。 2)特点:其核心是嫡长子继承制;以父系血缘关系为维 系纽带,具有宗族色彩;大宗与小宗关系是相对的;与分封 制互为表里,形成严格的等级制度。 3)影响 (1)对西周的影响:以血缘关系所维系的宗法制、王位世 袭制以及等级森严的分封制,构建起从上到下、从中央到地 方的严密统治网络,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权 地位,有利于统治集团的稳定和团结。
中国早期的政治制度包括王位世袭制、分封制、宗 法制、礼乐制度。
王位世袭制从社会发展的角度来说,是私有 制发展到一定阶段的产物;其根源在于生产力的发 展,因而是历史发展的必然趋势。分封制、宗法制、 礼乐制度是联系紧密的三项制度。分封制是宗法制 的政治体现;宗法制是分封制的内核,两者是互为 表里、相辅相成的关系;礼乐制度是维护分封制、 宗法制的工具。
(2)对后世的影响 ①宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜,也影响了封 建社会中的王位继承的嫡长子制等原则的形成。 ②后世的《百家姓》系列丛书、家族家谱的修订、各地宗 祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓 等社会风俗,都是宗法制的历史遗存。 ③宗法制对今天而言,其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等 思想,有利于增强中华民族的凝聚力;但是过分强调家庭本位, 过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,使个人的自主意识 和平等权利受到约束,这与现代的平等和法制意识多少有些违 背。

中考历史专题复习一:古代的政治制度

中考历史专题复习一:古代的政治制度

专题复习一:中国古代的政治制度一:古代主要的政治制度1、原始社会:禅让制(民主推选首领)2、奴隶社会:世袭制(禹传启,家天下)3、封建社会:封建专制主义中央集权制(秦朝),科举制(隋朝)二:专制主义中央集权制㈠发展历程:1、萌芽:战国、法家韩非:提出建立中央集权的封建国家。

2、初步建立:战国秦国商鞅变法:建立县制。

3、正式建立:秦朝表现:政治上“皇帝制度”“中央设三公九卿”“地方设郡县制”,思想上“焚书坑儒”。

4、巩固:西汉汉武帝:颁布“推恩令”,解决王国问题;“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒思的正统地位。

5、完善:隋唐⑴实行“三省六部制”。

⑵实行“科举制”(创立:隋炀帝、进士科。

完善:唐太宗扩大国学,武则天首创殿试和武举,唐玄宗考诗赋。

衰落:明朝八股取士。

废除:清朝。

影响:改善用人制度;促进文学艺术的发展;促进了教育事业的发展。

)6、新发展:宋元元朝:实行行省制度(中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”,对全国实行有效的统治。

)7、强化:明清⑴明朝:地方废行省,设三司,直属中央;中央废中书省、丞相,权归六部,直接对皇帝负责。

设立厂卫特务机构。

实行八股取士的科举制。

削藩、迁都北京。

⑵清朝:设军机处(君主集权进一步强化);大兴文字狱(社会恐怖、摧残人才;禁锢思想、阻碍社会的发展和进步。

)8、结束:辛亥革命。

㈡发展总趋势:皇权加强,相权削弱;中央权力加强,地方权力削弱;对人民的思想控制日益加强。

㈢评价:1、积极作用:⑴有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,有利于维护祖国统一和领土完整。

(秦、清朝)⑵能有效地组织人力、物力和财力从事大规模生产活动和经济建设,有利于社会经济发展。

(修长城、开凿大运河)⑶在统一的环境下,有利于各民族的融合,有利于各地的经济文化交流。

(元民族融合)2、消极作用:⑴专制容易形成暴政、腐败现象,是阻碍历史发展的因素。

如,秦的暴政。

⑵思想上独尊一家,牵制了思想,束缚了文化。

如“罢黜百家,独尊儒术”“文字狱”。

高一历史复习资料专题一 古代中国的政治制度

高一历史复习资料专题一  古代中国的政治制度

高一历史复习资料专题一古代中国的政治制度1、宗法制:含义:西周政治的典型特征。

按照血缘宗族关系分配政治权利,维护政治联系。

特点:嫡长子继承制对中国社会的影响:形成的尊宗敬祖、尊老爱幼的浓厚亲情观(重视修家谱,建宗祠,寻根问祖,互相帮助)2、君主专制的不断强化:秦朝:皇帝天下独尊,及行政权、司法权、军事指挥权与一身。

“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治规律。

特点:独断性、随意性。

历代官僚都以维护皇权、服务皇帝为基本原则。

君臣关系,实质上是“主子”和“奴才”的关系。

中央:三公九卿;丞相:协助皇帝处理政事;太尉主管军事;御史大夫是丞相助手,负责监察系统。

地方:郡县制3、元朝:行省制度十个行省(行中书省);两个单列:中书省直辖的“腹里”,宣政院:管辖西藏和四川、青海部分地区。

行省为最高地方行政区划,行使权力受到中央的节制。

意义:便利了中央对地方的管理,对于加强中央集权,特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。

4、明朝:废丞相原因:历史上丞相“专权乱政”,妨碍皇帝行使权力,为加强中央集权明太祖朱元璋下令罢除丞相职位,吏户礼兵刑工直接隶属于皇帝,并宣布成为定制。

丞相制度被永远废弃。

结果:达到了高度集权的目的,然而又导致繁杂的政务集于皇帝一身的弊端。

专题二近代中国维护国家主权的斗争5、列强侵华基本史实:鸦片战争 1840——1842年英国《南京条约》第二次鸦片战争 1856——1860年英法中法战争 1883——1885年法国中日甲午战争 1894——1895年日本《马关条约》八国联军侵华战争 1900——1901年德奥美法英意日俄《辛丑条约》背景:《马关条约》中规定割台湾给日本,消息传来,台湾人民“鸣锣罢市”,发布檄文,“愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台”。

领导:丘逢甲、徐骧领导下组成义军,与刘永福的黑旗军并肩作战。

战役:新竹、台中、彰化、台南、大甲溪失败:因为装备劣势,缺乏清政府的支持。

精神:维护祖国领土完整而不懈奋斗。

高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度专题总结

高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度专题总结

传统科技进入总结阶段, 科技
没有发展为近代科技
近代科学产生
答题必背要语
一、西周的分封制和宗法制 1.分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,通过 分封周王确立了天下共主的地位。 2.通过层层分封,西周形成了贵族统治阶级内部的森严 等级“周天子—诸侯—卿大夫—士”。
3.宗法制的突出特点有嫡长子继承制;大宗与小宗是相对的。 4.宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权,把 “国”和“家”密切结合起来。 5.宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血缘 关系方面的体现就是宗法制。
(3)巩固:西汉实行刺史制度;颁布推恩令,解决王国问题; “罢黜百家,独尊儒术”。 (4)完善:隋唐实行三省六部制,使封建官僚机构形成完整 严密的体系,削弱了相权,加强了皇权;创立和完善科举ห้องสมุดไป่ตู้制,扩大了官吏来源。
(5)加强:在中央,北宋设参知政事(副相)、枢密使、三司 使分割宰相的行政权、军权、财权。在地方,派文官做 知州,与州通判互相牵制;在各路设转运使,管理地方 财政。通过以上措施,皇帝掌握了从中央到地方的军事、 行政、财政等大权,铲除了封建藩镇割据的基础,加强 了中央集权。
④隋唐时期实行州县两级制,后设节度使,最终形成藩镇 割据局面。 ⑤北宋派文臣管理地方,解决了武将专权的问题。 ⑥元朝在地方实行行省制度,西藏地区由宣政院管辖。 ⑦明朝废除行省,设立三司管理地方。
(2)趋势 ①一直存在中央与地方的矛盾,但地方权力不断削弱,中央 集权不断加强,最终在北宋解决了地方分权的问题。 ②分权是加强中央权力的有效手段,如北宋、明朝特别突出。
(6)新发展:元朝健全了中央官制,设中书省、枢密院和御 史台,分管行政、军事和监察事务;设宣政院,统领宗教事 务和管辖西藏地区;在地方,实行行省制度。 (7)空前强化:明初,废丞相,权分六部;设厂卫特务机构; 八股取士;地方实行三司分权。清朝增设军机处,专制主义 中央集权发展到顶峰;大兴文字狱。 (8)结束:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年 的封建君主专制制度。

高一历史古代中国的政治制度知识点总结

高一历史古代中国的政治制度知识点总结

高一历史古代中国的政治制度知识点总结古代中国是一个具有丰富历史和文化遗产的国家,其政治制度也非常独特。

本文将对古代中国的政治制度进行知识点总结,以帮助高一学生更好地了解古代中国的政治演变过程。

一、封建制度古代中国的政治制度以封建制为主。

在封建制度中,君主是社会的最高统治者,他们通过授予诸侯王侯爵位的方式来维系统治秩序。

诸侯藩国作为君主的下属,享有一定的自治权,但必须向君主效忠并支付赋税。

二、中央集权制度在中国历史的某些时期,中央集权制度得到了发展和完善。

这种制度下,君主拥有绝对的权力,他们通过设立官僚机构来管理国家事务,并派遣官员到各地进行管治。

这种制度的代表是秦朝的郡县制和汉朝的三公九卿制度。

三、儒家思想与政治体制儒家思想在古代中国的政治制度中扮演了重要角色。

儒家思想强调君主与臣民之间的亲密关系和和谐共处,主张君主要以身作则,以仁德治理国家。

这种思想在封建社会中推崇,并与中央集权制度相结合,形成了独特的政治体制。

四、科举制度科举制度是古代中国特有的选拔官员的制度,它在隋唐时期得到了大规模的推行。

按照科举制度,士人们需要通过一系列的考试来晋升官职。

这种制度对于士人阶级的晋升具有重要意义,也在一定程度上保证了政府官员的公正和能力。

五、地方官制古代中国的政治制度还包括地方官制,即设立各级地方政府来管理地方事务。

根据历史时期的不同,地方官的名称和职权也有所差异,但基本上都是由中央政府任命的。

六、丞相制度与宰相制度丞相制度和宰相制度都是古代中国政治制度中与君主关系最为密切的职位。

丞相是负责辅助君主处理政务的高级官员,而宰相则是负责处理国家重大决策的首席官员。

丞相制度在秦朝开始,宰相制度则在汉朝时期成为主流,并延续到明清时期。

七、军事制度古代中国的政治制度也与军事制度密切相关。

在封建制度下,各地的武装力量由地方官员控制,并向中央政府纳贡。

另外,高士争相为各地提供安全保障,形成了以地方势力为基础的地方军事制度。

古代中国的政治制度知识点归纳

古代中国的政治制度知识点归纳

古代中国的政治制度知识点归纳古代中国的政治制度可分为两类:封建制度和官僚制度。

其中,封建制度以天子为最高统治者,各地诸侯则是其下的封建领主,实行分封制;而官僚制度则以官僚体系为主,通过官吏之间的权力平衡来维持国家稳定。

以下是三个古代中国的政治制度知识点的例子:1.封建制度中的分封制:封建制度是古代中国统治地域最广、历史最悠久的一种体制。

在这种体制下,天子为国家的最高统治者,将国家分封给各地的诸侯,这些诸侯称为王、公、侯、伯、子、男等。

封国的大小千差万别,而诸侯相互依存,必须向天子称臣,向相邻的诸侯互相致礼。

这种制度在中国历史上长达两千多年,直到秦朝才废除。

2.官僚制度中的科举制度:官僚制度是中国古代建立的一种政治制度,其核心是由皇帝任命的一群官员,按照职权大小排列,组成官僚体系。

在官僚制度中,科举制度是一种选拔人才的方式。

这种制度要求那些想当官的人,必须在县、府、州等各级考试中获胜,才能进入上一级的考试。

通过多次考试之后,才有可能成为一名官员。

3.官僚制度中的三公九卿制度:自汉代以来,中国官制中实行的一种层级化的行政组织结构,三公是皇帝的重要幕僚,分别为:太傅、太尉、太保;九卿是皇帝的政府官员,分别为:太仆、大鸿胪、大司马、太尉、大将军、司徒、司马、太常、大司空。

三公九卿制度的实行,对于中国古代中央集权政治的维护起到了重要的作用。

中国古代政治体制的发展经历了长期的演变和不断的变革。

在不同的历史时期,政治制度也随之变化。

封建制度和官僚制度是中国古代政治系统的两种流派。

封建制度是以天子为最高统治者,各地的诸侯则是其下的封建领主,实行分封制;而官僚制度则以官僚体系为主,通过官吏之间的权力平衡来维持国家稳定。

封建制度中,由于各地诸侯互相依存、必须向天子称臣以及相互致礼,因此在一定程度上保障了社会稳定,但是也存在着割据和对中央权力的削弱等问题。

而中国历史上最著名的三国时期,正是封建制度造成的分权和割据所导致。

高一历史考点:古代中国的政治制度

高一历史考点:古代中国的政治制度

高一历史考点:古代中国的政治制度政治制度是指在特定社会中,统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。

以下是小编精心为大家整理推荐高一历史古代中国的政治制度的复习题提纲,希望对大家有所帮助!第一课考点重点:西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝,我国的早期国家政治制度始于:夏;2、王位世袭制的确立,是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制(内容、特点、意义)特点:周天子是诸侯的共同主子,诸侯是周王的臣属。

意义:加强统治,巩固王权4、西周宗法制最大特点是:嫡长子继承制;影响:保证贵族的垄断地位,有利于统治集团内部的稳定与团结。

5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。

6、王位世袭制、宗法制和分封制一起,构成了夏商周时期的政治制度的主体,对中国社会产生了深远的影响。

第二课考点重点:秦朝中央集权制度的形成难点:秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。

2、中央集权制度的形成(1)皇帝制度:①“皇帝”称号的由来②皇帝制度:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容:皇权至上、皇帝独裁(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点:第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。

(封建时代的统治特点——国与家同治)②废除分封制,实行郡县制,是建立中央集权制度的根本性变革。

郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。

3、巩固统一的措施:①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响:(1)对秦朝的影响:①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域,巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。

④建立了地主阶级对广大人民的专制统治,秦朝的暴政造成人民处境的恶化。

(2)对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。

人教版政治史全套复习资料第一单元 古代中国的政治制度

人教版政治史全套复习资料第一单元 古代中国的政治制度

人教版政治史全套复习资料第一单元古代中国的政治制度课标要求1、了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。

2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

3、列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

4、了解明朝内阁,清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

单元综述封建专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。

它经历了产生、形成、确立、完备、强化、衰亡的发展过程。

这一过程又可以分为两个阶段,即:秦汉至隋唐为第一阶段,历史进步性居主流;北宋至明清为第二阶段,其消极影响日趋突出。

历朝专制主义中央集权制度的具体措施都具有明显的继承性、共性和特殊性。

专制主义中央集权制度是中国封建社会上层建筑的一个显著特征,是中国古代政治制度的核心内容。

1、夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制,这一时期政治制度的发展呈现以下特点:在王位和爵位的继承上实行世袭制;在地方管理上实行分封制;在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。

2、秦国统一了六国后建立了秦朝。

秦朝创立了封建专制主义中央集权制度,初期主要呈现以下特点:以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构;官位不世袭,实行俸禄制度,由皇帝任免;官职有明确分工,既互相配合,又相互牵制。

3、“汉承秦制”,由汉至元专制主义中央集权制度逐步发展,主要呈现以下特点:皇权不断加强,相权不断受到制约而削弱;中央权力不断加强,地方权力不断削弱。

4、明清时期,转制主义中央集权制度发展到顶峰,主要呈现以下特点:废丞相、设内阁和六部、增设军机处;中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要;废行省,设三司,直接隶属中央,中央对地方控制进一步加强;大兴文字狱,八股取士,思想文化专制不断加强。

知识网络结构古代中国的政夏商——王位世袭制我国早期的政治制度(奴隶社会) 周——分封制和宗法制创立——秦朝我国古代政治制度的主体发展——两汉中央集权制度完善——隋唐(封建社会) 强化——宋元顶峰和衰落——明清学法指导1、要注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念,并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。

高三历史知识点:中国古代社会的政治制度

高三历史知识点:中国古代社会的政治制度

高三历史知识点:中国古代社会的政治制度中国古代社会的政治制度源远流长,历经数千年的演变和发展。

这一制度不仅对中国历史产生了深远的影响,而且在世界范围内也具有重要的研究价值。

本文将从中国古代社会的政治制度入手,详细分析其特点、演变过程及其对中国历史的影响。

中国古代社会的政治制度特点1. 家族制度与宗法制度中国古代社会的政治制度以家族制度和宗法制度为基础。

家族制度强调血缘关系的重要性,以家长为核心,家族成员之间存在着严格的等级关系。

宗法制度则规定了世袭制度,权力和地位的继承必须遵循血缘关系。

这种制度特点使得中国古代社会政治权力高度集中在家族和宗族手中。

2. 封建制度封建制度是中国古代社会政治制度的核心。

封建制度将国家划分为若干封建领地,由诸侯王公统治。

诸侯王公必须服从中央政权的领导,向中央政权交纳贡品,并参与中央政权的决策。

封建制度的特点是中央集权与地方分权相结合,政权与封建地主阶级的利益紧密相连。

3. 科举制度科举制度是中国古代社会选拔官员的主要方式。

科举制度强调才能和学识的重要性,通过举行科举考试选拔人才。

科举制度的特点是公平竞争、选拔人才,使得社会底层人民也有机会进入官僚体系。

这一制度对中国古代社会政治稳定和社会进步起到了重要作用。

中国古代社会政治制度的演变过程1. 夏商周时期夏商周时期是中国古代社会政治制度的起源阶段。

夏朝是中国历史上第一个王朝,采用了封建制度,由夏王统治。

商朝和周朝继承了夏朝的封建制度,并逐渐形成了家族制度和宗法制度。

这一时期的政治制度特点是以家族和宗族为基础,权力高度集中在统治家族手中。

2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国古代社会政治制度的变革阶段。

这一时期,诸侯割据,战争频繁,封建制度开始出现瓦解。

各国纷纷进行改革,试图建立更加稳定和有效的政治制度。

齐国的齐桓公、楚国的楚庄王等诸侯王公成为了实际的统治者,政治权力逐渐从家族和宗族手中转移到诸侯王公手中。

3. 秦汉时期秦汉时期是中国古代社会政治制度的统一阶段。

古代中国的政治制度复习提纲(真正的精炼)

古代中国的政治制度复习提纲(真正的精炼)

2011年高考一轮复习提纲:专题一古代中国的政治制度第1节、中国早期政治制度的特点一、夏朝1、王位世袭制代替禅让制,“家天下”的制度由此开始2、宗族关系开始成为基本的政治关系二、商朝1、有文字记载的历史从此开始(甲骨文)2、以血缘关系为纽带,实行宗法制3、神权与王权紧密结合(突出表现:凡事都要通过占卜予以决定)三、西周(一)分封制1、含义:又称封邦建国,周天子把一定的土地和人口,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。

2、目的:扩大周朝的统治范围,巩固周王朝的奴隶制统治(“封建亲戚,以藩屏周”)3、对象:同姓王族、异姓功臣、先代贵族4、内容①权利:诸侯在封国内享有世袭统治权(用人权、行政权、财政权、军事权)②义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职)5、分封的主要诸侯国:齐、鲁、燕、卫、宋、晋等6、演变:分封制开始于周武王,破坏于西周后期,崩溃于春秋战国。

7、影响①积极:分封制加强了周天子对地方的控制,形成对周王室的拱卫,扩大统治区域,有利于稳定当时的政治秩序。

②消极:分封制埋下了地方分裂割据的祸根,后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。

(二)宗法制1、含义:按照血缘宗族关系的亲疏分配政治权力,维护政治联系的制度。

2、实质:按血缘亲疏关系分配政治权利3、目的:解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,加强分封制形成的统治秩序,维护周王朝的统治和政权的稳定4、最大特点:嫡长子继承制。

(嫡长子,即正妻所生的长子)5、宗法等级:周天子——诸侯——卿大夫——士6、作用:①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位;②有利于统治集团内部的稳定与团结,防止贵族间因权力的继承问题发生纠纷;③以后,宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据,对中国社会产生了深远影响。

7、分封制与宗法制的关系:二者互为表里、相互依存,宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面的体现,二者共同构成了西周的两大政治支柱。

诗情画意融古史,赏心悦目谱新章——以必修一专题一“古代中国的政治制度”为例

诗情画意融古史,赏心悦目谱新章——以必修一专题一“古代中国的政治制度”为例
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金戈铁 马 , 横扫六 国 , 完成 统一 , 北筑 长城 , 攻越 熟 。 南 汉代 的强盛 、 唐朝 的繁荣 都与 任用贤 才相辅 相
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魏晋选 官吏 , 品中正评 。 九 招 贤重六第 , 门立上层 。 豪 朝 堂到州府 , 累世做 公卿。 清淡显威福 , 享乐不尽忠。
西汉建立 , 历经 四帝休养生息 , 国力恢 复 。 在此
夏商王朝开史前, 世袭天下换新颜 。
不易记 忆 , 对历史 挖掘 的深度 、 广度 也不够 , 学生要 统治阶级调整政策 , 向文 明社会演进 。 这就是—— 稳固地 掌握其 中的历 史知识 颇有难 度。 了便于学 为

历史考点总结考试必备古代中国的政治制度

历史考点总结考试必备古代中国的政治制度

中外历史历史学科考点总结模拟分类汇编考前必备专题训练古代中国的政治制度考点一 分封制与宗法制Z 主干梳理hu gan shu li关键词: 嫡长子继承、血缘、等级、贵族政治1.分封制(1)目的:巩固西周奴隶主贵族的统治。

(2)对象:__王族__、功臣和古代帝王的后代,其中__王族__是分封的主体。

(3)内容:主要分封__土地__和人口。

(4)作用:巩固王权、加强统治;开发边区、扩大疆域;国家政权由松散趋向严密。

(5)瓦解:春秋时期遭到破坏,战国时期一些诸侯国推行郡县制。

秦朝统一后推广__郡县制__,废除了分封制。

2.宗法制(1)目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在__权力__、财产和土地继承上的矛盾。

(2)含义:宗法制是用__父系__血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

(3)内容:以__嫡长子继承制__为核心;形成相对的大宗和小宗体系。

(4)特点:血缘和政治相结合,形成“家”和“国”一体的统治。

(5)影响:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于__统治集团__内部的稳定和团结。

K 考点深化ao dian shen hua分封制、宗法制对后世的影响1.分封制(1)影响了中国封建社会中皇族以血缘关系为核心的皇族分封。

(2)中国的姓氏中,有很多是源于西周的封国,如宋、鲁、郑、陈等。

(3)中国的省份简称很多源于西周时期的诸侯国国名,如山东省简称鲁、山西省简称晋等。

2.宗法制(1)宗法制导致了后世人们对列祖列宗的崇拜,也推动了封建社会中的皇位继承的嫡长子制等原则的形成。

(2)后世的家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立,以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、渴望亲情等传统观念,祭祖扫墓等社会风俗,都是宗法制的历史遗存。

(3)宗法制对今天而言,其重视家庭、提倡尊老爱幼等思想,有利于增强中华民族的凝聚力。

但是,过分强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,使个人的自主意识和平等权利受到约束,这与现代的平等和法治意识多少有些违背。

高考历史热点复习,古代中国的政治制度

高考历史热点复习,古代中国的政治制度

高考物理学习方法(知识点附后)1、高考历史复习计划之少量多次的不间断学习必须保证每天持续不断地学习,不可一曝十寒,许多天不学习历史,将大量的学习内容集中在一两天突击完成。

心理学的研究成果表明,人们在学习了新知识以后,遗忘速度最快的是学习后的24 小时之内,一半以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。

每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的,也是唯一的办法。

每天学习一门课程的时间不要太长,以保证注意力的集中和学习的效率。

2、高考历史复习计划之加强熟读与记忆,夯实基础知识第一阶段的复习应强化对历史教材的熟读,并牢记其中的重点内容。

理解是增强记忆的秘诀。

反复琢磨,是加深记忆的好办法。

(1)通过主动地作用于教材形成记忆。

历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分。

所谓主动地作用于教材,就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分,知识成分通常是解答问题的关键,也是高考阅卷中的“采分点”,应该准确地把握,而语法成分在表述上是有很大自由度的,只要能把知识成分正确地串联起来,无须拘泥于特定的说法。

因此,在学习中主动地思考教材表述中的语法成分和知识成分,在这样的理解和甄别过程中,理解和记忆也就开始形成了。

我们通常说的通过理解来记忆,其含义当然比较复杂,包含多方面的问题,但是,我们现在讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。

我们可以看这样一个简单的实例,教材中表述道:太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。

在这句话中,可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。

可以把这样的词叫做“核心词”,这种方法也可以称为甄别和记忆核心词的方法。

从上例中可以看到,经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑,记忆量仅有原先的。

(2)通过复述的方法检验和强化记忆。

复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段,复述时可以先确定一个复述的依据,以此为提纲,逐条回忆和落实。

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较 高 , 以适 当增 加 以上两 个考 核要 点 , 可 真正做 到 “ 时 掌握 , 此 进而做到应试时成竹在胸。

西周 分 封 示 意 图
固和发展 ; 有利于各地区间经济文化 的交流 , 推动 了先 进生产技术和文化在较广范围传播 , 对促进民族融合起 了积极 的作用 ; 有利于有效地组织人力 、 物力从事大规
( )西周 的都 城设 在 哪儿 ? 3
严重束缚 了生产力的发展 ,阻碍 了资本主义萌芽的发
展, 压制了新生产关系的成长。专制主义制度必然导致 思想文化控制 的加强 , 文化专制 的 日趋严厉 , 严重阻碍
了 中国科 学技 术 的发展 , 阻碍 了 中国文化 的发 展 。 也 2 .古代 地 方 三 大制 度 是 什 么?有 何 异 同点 ?有何
A. 分封 制
C 郡 县制 .
B 宗 法制 .
D .三省 六部
【 答案 】 c
在课 文 的行 文 中没有 齐 、 、 等 国 的名称 , 查 的 鲁 楚 考
期政 治制 度 的特 点 。 央机 构 、 县制 、 郡 中央集权 制度 的影响 。 ( )汉到元 政 治制度 的演 变 : 3 汉初郡 国并行 制 、 朝 唐 三 省六部制 、 元朝 的行 省制度 、 汉到元政 治制度 的特 点。 朝 军机 处的设 置 、 主 专制 制度 的加 强 对 中 国社会 发展 君
[ 答案] 王族、 臣 功 和古代帝王的后代 。
的分封 制 的什么 特点 ?
( )哪些诸侯王是周王室的同姓王? 2 说明西周初年 略, 维护国家领土主权 的完整和统一 。
[ 答案 ] 燕、 卫、 鲁、 晋和吴; 多为 同姓王 , 同姓王 力 , 且 极易形成暴政 ; 长期的人治传统 , 派生了庞大的官僚 被分封 到 重要 的地 方或 富庶的地 方 。 队伍和特权阶层 , 极易 出现政治腐败的局面。皇权专制
消极影响 : 受封诸侯有相 当大的独立性 , 随着他们
学的实例告诉我们 : 如果考生对历史成绩没有过高的要 势力的 日益强大 , 到西周后期 , 王权衰弱 , 到春秋时期就
求 ,选官制度” 康熙帝设立南书房” “ 和“ 两个知识点完全 逐渐形 成 了诸侯争 霸 的分裂 局 面。
可以不作要求 ;但如果高考 录取对历史成绩要求较高, 这 里将 几个 主要 的诸 侯 国列举 出来 , 在考 试 中可 以 考 生对历 史成 绩 的渴 望值较 大 , 尤其 是考 生 的素 质也 比 做到心中有数 , 可谓是不打无把握之仗 , 力争对知识全
( )内容 : 分封 的对象和具体内容 : 2 ① 将土地和人 ② 义务 : 受封诸侯有拱卫王室 、 随从作 战、 镇守疆
土、 交纳 贡赋 、 觐述 职 的义务 。 朝
( )明 清君主 专制 的加 强 :明朝 废丞 相设 内阁、 4 清 民分 别授 予王族 、 臣、 功 古代 帝 王 的后 代 。
模 的经济活动 , 兴建大型工程 , 奠定 了中华文明长期领 先 于世 界 的基 础 ;有 利 于 防止 地 方 割 据 和抵 御 外 来 侵 ( )消极作用 : 5 皇权专制赋予了君主至高无上的权
如西周分封制的图( 图) 上 就可以设计如下问题 : 1 深度挖掘知识类 问题 .
( )分封 的对象 包括 哪三类 ? 1
的影 响 。
知识点又明明是考查分封制 , 所以就要求在复习中能尽
知 识点 , 就可 以分为 如下 四个基 本点 : ( )目的 : 固西周 的统治 , 1 巩 扩展 统治 范 围。
( )秦 中央 集权 制 度 的 形成 : 帝制 度 、 朝 的 中 可能将知识点细化 , 2 皇 秦 做到全面掌握 。如对“ 分封制” 这一
认识?
[ 答案 ] 镐京 2 趣味类问题 . ( )山东 为什 么被称 为 齐鲁大 地 ? 1
③ 权 利 : 封诸 侯 有 再 行 分封 、 置 官员 、 受 设 建立 武 两者都没有对“ 古代 的选官制度 ” 提出要求 , 20 年 装 、 而 07 征派赋 役 的权 利 。
由 20 08年全 国和 江 苏考 试 大 纲 ( 明 ) 以看 出 , 说 可
版人民教育出版社新版历史教科书和 2 0 版岳麓 出版 08
( )分封 的主要诸 侯 国 : 、 、 、 、 、 3 鲁 齐 燕 卫 宋 晋
( )影 响 : 4
社新版教科书都增加了这一知识点,在复习过程中, 如 何把握尺度 , 就要要求广大师生心 中要有“ , 纲” 既不过
分增加负担 , 又不盲 目丢弃任何知识点 。无数成功的同
积极影 响 : 强 了西周 的统治 , 大 了统 治 区域 。 加 扩
20 年即将过去 ,09 08 2 0 年即将到来 , 新一届高考也 无纲 胜有纲 ” 。
逐 渐逼 近 , 么现 阶段如 何复 习才 能取得最 佳效 果 呢? 那

二 、“ 史无 巨细全 收录”
当今高考分省命题趋势越来越明显 , 考查 的知识点 高考大纲 ( 明) 说 是高考根本依据 , 在一般学校 , 都 也越 来越 细 致 , (0 8年 江 苏卷 , 1 )齐 人 ” “ 如 20 第 题 “ 、鲁 是 高 三 师生 人 手 一册 , 现 在离 20 但 09年 的新课 标 高 考 人 ”“ 、楚人 ” 种表 述 , 这 逐渐让 位 于 以行政 区划 为籍 贯 的 考 试 大纲 的颁 布还有 一段 时 间 , 因此 , 20 年 的 高考 表述 , 对 08 造成这一变化的制度因素是 ( )

“ 时无纲 胜有 纲” 此
考试 大纲 既要 参ห้องสมุดไป่ตู้ , 又不 可 以完全照 搬 。 如: 江苏 省 的 2 0 0 8年高 考历 史考 试 说 明对 “ 古代 中 国的政治 制度 ” 规定 要掌握 的 内容有
( )西 周 时期 的政 治制 度 : 1 分封 制 、 宗法制 、 周 时 西
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