二年级小学生数学故事(五篇)
数学绘本故事二年级
数学绘本故事二年级在二年级学习数学的过程中，数学绘本故事是一种非常有趣的教学方式。
通过生动有趣的故事情节和形象直观的插图，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
下面，我们就来看看一些适合二年级学生的数学绘本故事。
第一本绘本故事是《小猫学数学》。
故事讲述了一只可爱的小猫在学校里学习数学的过程。
小猫遇到了各种有趣的数学问题，通过和同学们一起讨论，小猫逐渐理解了加法、减法和简单的数学逻辑。
故事情节生动有趣，小猫的形象也非常可爱，能够吸引孩子们的注意力，让他们在阅读中轻松地学习数学知识。
第二本绘本故事是《小鸡数学课》。
故事中的小鸡遇到了各种数学难题，比如算术题、几何题等等。
小鸡通过和朋友们一起努力，最终解决了这些难题，学会了数学知识。
这个故事通过小鸡的成长经历，向孩子们传达了学习数学需要勇气和毅力的信息，同时也展示了数学知识的重要性。
第三本绘本故事是《小狗的数学游戏》。
故事中的小狗通过各种有趣的游戏，学会了简单的数学运算和逻辑推理。
这个故事通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发了他们学习数学的兴趣。
通过这些数学绘本故事，孩子们不仅能够在阅读中学习数学知识，还能够培养他们的阅读兴趣和学习能力。
数学绘本故事不仅能够帮助孩子们更好地理解数学知识，还能够激发他们对数学的兴趣，为日后的学习打下良好的基础。
总的来说，数学绘本故事是一种非常有效的教学方式，能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的学习兴趣和能力。
希望老师们能够在教学中多多运用这种方式，让孩子们在快乐中成长，享受学习的乐趣。
数学小故事二年级
数学小故事二年级在二年级的数学课上，老师讲了一个有趣的小故事，让我们更好地理解数学知识。
这个故事是关于小明和小红的，他们一起做了一些有趣的数学实验。
有一天，小明和小红在学校的实验室里做数学实验。
老师给他们每人发了一些彩色的小球，让他们用这些小球做加法和减法的实验。
小明拿到了5个红色的小球和3个蓝色的小球，他想知道这些小球加起来一共有多少个。
于是，他开始数小球，一边数一边说，“5个红色的小球加上3个蓝色的小球，一共是多少呢？”小红看到了，她笑着说，“小明，我们可以把红色的小球和蓝色的小球分开来数，这样更容易算。
”于是，他们把红色的小球和蓝色的小球分开来数，最后得出了答案，5个红色的小球加上3个蓝色的小球，一共是8个小球。
接着，小红拿到了9个绿色的小球，她想知道如果减去4个黄色的小球，还剩下多少个小球。
于是，她开始数小球，一边数一边说，“9个绿色的小球减去4个黄色的小球，还剩下多少个呢？”小明看到了，他笑着说，“小红，我们可以先数一下绿色的小球，然后再减去黄色的小球，这样更容易算。
”于是，他们按照小明的方法做了减法实验，最后得出了答案，9个绿色的小球减去4个黄色的小球，还剩下5个小球。
通过这些有趣的实验，小明和小红更好地理解了加法和减法的运算方法。
他们发现，用彩色的小球做实验不仅能够锻炼他们的数学能力，还能让他们更加深入地理解数学知识。
在数学课上，老师还告诉我们，数学无处不在，我们可以在生活中随处找到数学的影子。
比如，我们可以用数学知识来解决日常生活中的问题，比如算账、买东西、做游戏等等。
数学不仅是一门学科，更是一种生活的智慧。
通过这个小故事，我们不仅学会了如何用彩色的小球做加法和减法实验，还懂得了数学知识在生活中的应用。
希望我们能在以后的学习和生活中，更加热爱数学，勇敢地面对数学，用心去体会数学的魅力。
让我们一起努力，成为数学小能手，用数学的智慧让生活更加精彩！。
二年级数学简短小故事
二年级数学简短小故事在一个小小的村庄里，有一位名叫小明的二年级学生。
小明是一个聪明而好奇的孩子，尤其对数学感兴趣。
一天，他在学校上数学课的时候，老师讲述了一个有趣的数学故事。
故事中说，有一只小猪和一只小鸭在大草坪上玩耍。
小猪对小鸭说：“我有5个苹果，你有3个梨，我们一起把它们放在一起，一共有多少个水果呢？”小鸭聪明地算了一下，回答道：“一共有8个水果！”小猪和小鸭高兴地合作，把水果分了一半，每个人都有4个水果。
小明听完故事后，觉得很有趣。
放学后，他决定做一个类似的问题来锻炼自己的数学能力。
小明发现自己口袋里有7个巧克力，桌子上有2个糖果。
他想知道一共有多少个小食品。
小明开始认真地计算，最后得出结果：一共有9个小食品。
小明感到非常满意，他学会了用数学解决问题的方法。
数学故事让小明更加热爱学习数学，他觉得数学不再那么难了。
从此以后，小明在学习数学时更加认真和努力，成绩也有了明显的提高。
通过这个简单的数学小故事，小明体会到了数学的魅力和乐趣，也学到了合作和解决问题的重要性。
他明白了数学不仅仅是数字和符号的组合，更是一种思维方式和关于世界的奇妙探索。
数学，可以让我们变得更聪明、更有想象力，也可以引领我们认识这个丰富多彩的世界，让我们在学习中不断成长、不断进步。
小明在数学的旅途中坚定地前行，带着对知识的渴望和对未来的憧憬，努力学习，不断探索，等待着更多数学的故事，更多关于数学的精彩发现。
数学，就是这样一个神奇而美妙的领域，让我们在其中尽情享受智慧的乐趣，让我们在数学的世界里感受无穷的快乐和成就。
数学，我们的好朋友，让我们一起探索这个美妙的世界！。
二年级数学小故事怎么写
二年级数学小故事怎么写【篇一：二年级数学小故事怎么写】第一篇：孙悟空喝牛奶唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。
孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?孙悟空一看，挠挠头，不一会儿功夫就算出来了，并且喝到了这杯牛奶。
同学们，你知道答案吗?试试看。
第二篇：蝴蝶效应气象学家lorenz提出一篇，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在taxas州引起龙卷风?」论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的现象和投出的点数也不一定是相同的。
lorenz为何要写这篇论文呢?这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象。
平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
第三篇：数学公元前46年，罗马统帅儒略恺撒指定历法。
由于他出生在7月，为了表示他的伟大，将7月改为儒略月，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。
这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
第四篇：儿歌比赛学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始：进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。
小学二年级数学故事5篇
小学二年级数学故事5篇【篇一】小学二年级数学故事数字是数学世界里的基本元素，每个数字都是一个小精灵。
这不，1～9这九个数今天凑到了一起，大家你一言我一语地聊了起来。
数字“4”说话了：“我们兄弟几个难得今天凑到一起，不如我们来做游戏吧！”其他人听了“4”的提议都纷纷表示赞同，可是做什么游戏呢？大家又不知道了！正在它们都为难的时候，“8”说：“不如这样吧，我们一共9个人，我们就用这9个数字组成三个算式，每个数字只能用一次，但最后大家都能被用上。
而且只允许邀请加号和乘号来参加。
看看能不能列出这样的式子来！”听了“8”的话大家都表示同意，都跃跃欲试。
于是它们请来了加号姐姐和乘号妹妹，大家就开始想怎么组式子了。
小朋友，你能组成上面“8”说的三个式子吗？写写看吧！（1）1＋7＝8（2）4＋5＝9（3）2×3＝6你想到了吗？【篇二】小学二年级数学故事九月，从第一颗葡萄成熟开始，硕果累累的秋天也就来了。
一只可爱的小蜗牛爬到一个像巨人一样高的葡萄树下，心想：多好的葡萄呀，我要把它从树上摘下来，作为过冬的食物。
于是他背着重重的壳，一步一步、慢慢地往上爬。
这时，一群小鸟唱着歌儿飞过。
他们看见了小蜗牛缓慢地向上爬，就叽叽喳喳嘲笑他。
一只小鸟说：“小蜗牛呀，小蜗牛。
这棵高大的葡萄树有10米高呢！像你这样每小时向上爬3米，往下滑2米，每小时其实才爬1米，要整整爬10个小时才能到顶啊。
”“现在正好八点整，可再过10个小时，天都黑了。
”另一只小鸟说道。
我们会在天黑之前把葡萄都吃完的！”其他小鸟也都议论纷纷，“等你爬上来的时候，还能尝到又大又甜的葡萄吗？你还是趁早打回吧。
”小蜗牛默不作声，只是不紧不慢地往上爬。
可出乎意料的是，小蜗牛竟然提前了整整2个小时，赶在太阳公公下山之前到达了树顶，尝到了又大又甜的葡萄。
小鸟们都很奇怪，问到：“你为什么只要8小时就爬上来了？”小蜗牛意味深长地说：“我一旦爬到顶端后就不会再滑下去了，而你们呢，总是以一尘不变的眼光来思考问题，当然会做出错误的判断啦。
数学小故事二年级
数学小故事二年级小明是一个非常喜欢数学的二年级学生。
他每天都会在学校里认真听老师讲课，回到家里也会做一些数学题来练习自己的能力。
今天，让我们跟随小明一起来听听他的数学小故事吧。
有一天，小明和他的朋友小华一起去买水果。
他们在水果摊前看到了一筐苹果和一筐梨。
小明对小华说，“我们来比一比，看看一筐苹果和一筐梨哪个重。
”于是，他们找了一个称重的地方，把一筐苹果和一筐梨分别放到了两个天平上。
经过称重，他们发现一筐苹果比一筐梨重2斤。
小明好奇地问小华，“如果一筐苹果和一筐梨一共重10斤，那么一筐苹果和一筐梨各有多重呢？”小华想了想，然后用数学知识算出了答案。
小明听了很高兴，他们一起买了一些水果回家。
在回家的路上，小明突然看到了一块空地上有一些小朋友在玩游戏。
他们在地上画了一些数字，然后跳着踩。
小明觉得很有趣，就跑过去问他们在玩什么游戏。
原来，他们在玩一个叫“数数游戏”的游戏。
游戏规则是，从1开始，每次跳一下，就数一个数，然后跳到相应的数字上。
小明很快就明白了规则，他也加入了他们的游戏。
通过这个游戏，小明不仅锻炼了自己的数学能力，还结识了一些新朋友。
回到家里，小明还在思考刚才的问题。
他决定用自己的方式来解决这个问题。
他打开了数学书，找到了相关的知识点，然后开始认真思考。
经过一番努力，小明成功地解决了这个问题，并且写下了解题的步骤和答案。
他觉得很开心，因为他又学到了一些新的知识。
小明的数学小故事告诉我们，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
通过数学，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力，培养自己的耐心和毅力。
同时，数学也可以帮助我们解决生活中的一些实际问题，让我们的生活变得更加丰富多彩。
通过小明的故事，我们也可以看到，数学并不是一件枯燥无味的事情，相反，它可以充满乐趣，只要我们用心去体会。
希望每个学生都能像小明一样，热爱数学，勇敢面对挑战，不断提高自己的数学能力。
让我们一起努力，成为数学小能手吧！。
二年级数学故事
二年级数学故事小明是一个非常聪明的二年级学生，他喜欢数学，特别是喜欢用故事来学习数学知识。
今天，让我们跟随小明一起来听一个关于数学的故事吧！从前，有一个小村庄，村子里住着五只小猫和三只小狗。
他们非常喜欢玩耍，经常一起在田野里奔跑。
有一天，他们一起去采摘水果，小猫们采摘了9个苹果，小狗们采摘了6个梨子。
他们把采摘的水果放在一起，一共有15个水果。
小猫们很高兴，说，“我们采摘的苹果比梨子多3个！”小狗们也很开心，说，“我们采摘的梨子比苹果少3个！”小明听了，立刻用手指头算了一下，他发现小猫和小狗一共采摘了15个水果，而且小猫采摘的苹果比小狗采摘的梨子多了3个，这样一来，小猫采摘了9个苹果，小狗采摘了6个梨子，数学真有趣啊！小明觉得这个故事很有趣，他学会了用数学知识来解决问题。
在这个故事中，小猫和小狗采摘的水果数量，让小明学会了用加法和减法来解决问题。
他知道小猫采摘了9个苹果，小狗采摘了6个梨子，所以他们一共采摘了15个水果。
小明还学会了用图形来表示这个问题，他画了一个圆圈代表苹果，一个三角形代表梨子，然后用加号和减号来表示小猫和小狗采摘的水果数量。
这样一来，小明更加直观地理解了这个问题。
通过这个故事，小明不仅学会了数学知识，还培养了自己的逻辑思维能力和动手能力。
他发现，数学并不难，只要用心去学习，就能够轻松掌握。
小明觉得，数学就像一个有趣的故事，只要用心去听，就能够学到很多知识。
小明的数学故事告诉我们，数学并不是一件枯燥无味的事情，只要用心去学习，就能够发现数学的乐趣。
希望每一个小朋友都能够像小明一样，用故事来学习数学，发现数学的美丽和魅力。
让我们一起努力，成为数学小能手吧！。
二年级下册数学故事
二年级下册数学故事在二年级下册的数学课本中，有许多生动有趣的数学故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
下面就让我们一起来看看其中的一些故事吧！第一则故事是关于小明和小红去买水果的。
小明和小红一起去水果摊上买了一些水果，小明买了3个苹果和2个梨子，小红买了4个梨子和1个桃子。
他们一共买了多少个水果呢？通过这个故事，可以引导孩子们学习简单的加法和数量的概念。
让他们在实际生活中感受到数学的应用，培养他们的数学思维能力。
接下来是一个有关小猫咪的故事。
小猫咪家里有一些鱼和一些奶酪，它每天都吃一些鱼和一些奶酪。
如果小猫咪一共吃了5份食物，其中3份是鱼，那么它吃了多少份奶酪呢？通过这个故事，可以让孩子们学习简单的减法和分配的概念，培养他们的逻辑思维能力。
还有一个故事是关于小朋友们一起分糖果的。
小明、小红和小华一共有12颗糖果，他们要平分这些糖果。
如果小明拿了4颗糖果，小红拿了3颗糖果，那么小华能拿到几颗糖果呢？通过这个故事，可以引导孩子们学习简单的除法和平均分配的概念，培养他们的合作意识和团队精神。
最后一个故事是关于小兔子家的胡萝卜。
小兔子家有一些胡萝卜，它每天都吃一些胡萝卜。
如果小兔子一共吃了8根胡萝卜，其中有5根是红色的，那么黄色的胡萝卜有几根呢？通过这个故事，可以让孩子们学习简单的乘法和对比的概念，培养他们的观察力和分析能力。
通过这些生动有趣的数学故事，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和逻辑思维能力。
希望孩子们在阅读这些故事的同时，能够更加喜欢数学，更加喜欢学习！。
二年级数学故事
二年级数学故事今天，我们来讲一个关于二年级数学的故事。
小明是一个二年级的学生，他对数学非常感兴趣。
有一天，他在家里做数学作业时，遇到了一个有趣的问题。
问题是这样的，小明有5个苹果，他给了妈妈2个，留给自己3个。
然后，他又从冰箱里拿出3个橘子，放在了桌子上。
接着，他又拿来了4个香蕉。
请问，小明一共有多少个水果呢？小明想了一下，然后开始用手指头数起来。
他先数了数苹果，数了数橘子，又数了数香蕉，最后把这些数加在一起。
最后，他得出了结论，小明一共有14个水果。
这个故事告诉我们，数学可以在我们生活中发挥重要作用。
通过数学，我们可以解决各种实际问题，比如算账、分配物品等等。
而且，数学还可以培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
除了解决实际问题，数学还可以给我们带来乐趣。
比如，我们可以通过数学游戏来学习数学知识，比如数独、填字游戏等等。
这些游戏既能锻炼我们的大脑，又能让我们在玩中学，在学中玩。
在学习数学的过程中，我们要多动脑筋，多思考。
有时候，一个简单的问题可能会有多种解法，我们要学会从不同的角度去思考问题，找到最合适的解决办法。
当然，学习数学也需要一定的耐心和毅力。
有时候，我们可能会遇到一些难题，需要反复思考，反复尝试才能找到答案。
但是，当我们最终解决了这些难题，我们会感到非常的满足和开心。
总之，数学不仅是一门学科，更是一种能力的培养。
通过学习数学，我们可以培养我们的思维能力，提高我们的逻辑思维能力，同时也能给我们带来乐趣。
希望大家都能爱上数学，享受数学带来的乐趣！。
二年级数学小故事30字
二年级数学小故事30字
在学校里，有一名二年级的小学生小明，他热爱数学，总是用数学知识解决生活中的问题。
一天，他在回家的路上遇到了一个难题：一座石桥长度为30米，他每分钟可以走5米，那么他需要多少时间才能走完石桥？
小明意识到这是一道数学题，他开始认真思考。
他想到了一个方法，用速度等于距离除以时间的公式来计算。
于是他拿起笔，计算起来：30米除以5米/分钟，结果是6分钟。
第二天，小明把这道题带到了课堂上，和老师分享了他的解题过程。
老师表扬了他，并告诉全班同学，运用数学知识解决实际问题是很了不起的事情。
小明听了非常高兴，从此更加热爱数学。
这个故事告诉我们，数学不仅在课堂上重要，也在我们的生活中学以致用。
只要我们用心去发现，数学就能为我们的生活带来便利。
二年级小学生趣味数学故事三篇
二年级小学生趣味数学故事三篇传说，在很久很久以前，大禹治水来到洛水。
洛水中浮起一只大乌龟，乌龟的背上有一个奇怪的图，图上有许多圈和点。
这些圈和点表示什么意思呢?大家都弄不明白，一个人好奇地数了一下龟甲上的点数，再用数字表示出来，发现这里有非常有趣的关系。
把龟甲上的数填入正方形的方格中，不管是把横着的三个数相加，还是把竖着的三个数相加，或者把斜着的三个数相加，它们的和都等于15。
后来，数学家对这个图形进行了深入的研究。
在我国古代，把这种方图叫做“纵横图”或者“九宫图”;在国外，则叫它“幻方”。
宋朝有个数学家叫杨辉，他研究出来了一种排列方法：先画一个图，把1到9从小到大斜着排进图里，然后把最上面的1和最下面的9对调，最左边的7和最右边的3对调，最后把最外边的四个数，填进中间的空格里，就得到了乌龟背上的图了。
【篇二】有一个古老的传说，有64名战士被敌人俘虏了，敌人命令它们排成一个圈，编上号码1，2，3，……64。
敌人把1号杀了，又把3号杀了，他们是隔一个杀一个这样转着圈杀。
最后剩下一个人，这个人就是约瑟夫，请问约瑟夫是多少号?这就是数学上有名的“约瑟夫问题”。
给大家一个提示，敌人从l号开始，隔一个杀一个，第一圈把奇数号码的战士全杀死了。
剩下的32名战士需要重新编号，而敌人在第二圈杀死的是重新编排的奇数号码。
按照这个思路，看看你能不能解决这个问题?答案解析：由于第一圈剩下的全部是偶数号2，4，6，8，……64。
把它们全部用2除，得1，2，3，4，……32.这是第二圈重新编的号码。
第二圈杀过之后，又把奇数号码都杀掉了，还剩下16个人。
如此下去，可以想到最后剩下的必然是64号。
64=2×2×2×2×2×2，它可以连续被2整除6次，是从1到64中质因数里2最多的数，因此，最后必然把64号剩下。
从64=2×2×2×2×2×2还可以看到，是转过6圈之后，把约瑟夫斯剩下来的。
二年级数学小故事
二年级数学小故事在二年级的数学课上，老师讲了一个有趣的小故事，让我们更好地理解数学知识。
这个故事发生在一个小镇上，有三个小朋友，他们分别是小明、小红和小亮。
有一天，小明、小红和小亮一起去买水果。
小明买了3个苹果，小红买了2个梨子，小亮买了4个香蕉。
他们三个把水果放在一起，想一起分享。
这时，他们发现水果的数量正好可以平均分给每个人。
老师问我们，小明、小红和小亮一共买了多少个水果呢？我们算了一下，3个苹果加2个梨子再加4个香蕉，一共是9个水果。
然后老师又问，他们三个人每个人分到了几个水果呢？我们又算了一下，9个水果平均分给3个人，每个人分到了3个水果。
通过这个小故事，我们明白了数学中的除法。
当我们把一定数量的物品平均分给若干个人时，就需要用到除法。
这样，我们不仅学会了如何运用数学知识解决问题，还能在生活中灵活运用这些知识。
接着，老师又讲了一个小故事，故事的主人公是小猫咪。
小猫咪有一天去买鱼，它买了6条鱼，但是它只能一次拿走3条鱼。
于是，小猫咪决定分两次拿走鱼，第一次拿走3条，第二次再拿走3条。
老师问我们，小猫咪一共买了多少条鱼呢？我们算了一下，小猫咪一共买了6条鱼。
然后老师又问，小猫咪第一次拿走了多少条鱼？我们算了一下，小猫咪第一次拿走了3条鱼。
通过这个小故事，我们学会了数学中的加法和减法。
小猫咪买了6条鱼，但是它分两次拿走，这就涉及到了加法和减法的运算。
我们通过这个故事，更加深入地理解了这两个运算的概念和运用。
在数学课上，老师还讲了很多有趣的小故事，每个故事都让我们在轻松愉快的氛围中学习了很多数学知识。
通过这些小故事，我们不仅掌握了数学知识，还培养了我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
总的来说，数学并不是一件枯燥的事情，通过生动有趣的小故事，我们可以更好地理解和掌握数学知识。
希望我们在以后的学习中，能够继续保持对数学的兴趣，不断提高自己的数学水平。
让我们一起努力，成为数学小能手！。
数学故事二年级
数学故事二年级小明是一个非常喜欢数学的二年级学生。
他喜欢用有趣的故事来学习数学，因为这样可以让他更加深入地理解数学知识。
今天，我们就来听一听小明的数学故事吧！故事一，小明和苹果。
有一天，小明去果园摘苹果。
他一共摘了9个苹果，然后把它们分成了3堆。
每一堆有多少个苹果呢？小明想了一想，他知道9除以3等于3，所以他把9个苹果平均分成了3堆，每一堆有3个苹果。
小明很高兴地把这个问题解决了，他觉得数学真有趣！故事二，小明和数学游戏。
小明的老师给了他一个数学游戏，要求他把10个小球分成两堆，每一堆至少有一个小球。
小明该怎么做呢？小明想了一会儿，他知道10除以2等于5，所以他把10个小球平均分成了两堆，每一堆有5个小球。
小明完成了老师布置的任务，他觉得数学游戏真有趣！故事三，小明和数学图形。
小明在数学课上学习了各种各样的图形，比如正方形、三角形、长方形等。
他觉得这些图形很有趣，于是他决定做一个有趣的数学游戏。
小明拿来了一张纸，画了一个正方形和一个三角形。
然后他用尺子测量了它们的边长，发现正方形的边长是3厘米，而三角形的底边长是3厘米，高是4厘米。
小明很开心地发现，原来正方形和三角形的边长还可以相等呢！故事四，小明和数学测量。
小明在家里帮妈妈做饭，他需要用一个容器来盛放水。
他找到了一个容量为500毫升的杯子，然后用这个杯子往锅里倒水。
小明倒了5杯水，然后他问妈妈一共倒了多少水进去了。
妈妈告诉他，一杯水是500毫升，所以5杯水一共是2500毫升。
小明很高兴地学会了用容量单位来测量水的多少。
通过这些有趣的数学故事，小明不仅学到了很多数学知识，而且还对数学产生了浓厚的兴趣。
数学故事不仅可以让学习变得更加有趣，还可以帮助孩子们更好地理解数学知识。
希望每个孩子都能像小明一样，通过数学故事享受数学的乐趣！。
二年级小学生趣味数学故事三篇
【导语】让学⽣体会到数学源于⽣活、⽤于⽣活的同时，更应该让学⽣体会到数学⾼于⽣活，体会到数学可以带动社会的发展，带动⽣活质量的提⾼，这样更能激发学⽣学好数学。
以下是®⽆忧考⽹整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇⼀】 乌龟背上的故事 传说，在很久很久以前，⼤禹治⽔来到洛⽔。
洛⽔中浮起⼀只⼤乌龟，乌龟的背上有⼀个奇怪的图，图上有许多圈和点。
这些圈和点表⽰什么意思呢?⼤家都弄不明⽩，⼀个⼈好奇地数了⼀下龟甲上的点数，再⽤数字表⽰出来，发现这⾥有⾮常有趣的关系。
把龟甲上的数填⼊正⽅形的⽅格中，不管是把横着的三个数相加，还是把竖着的三个数相加，或者把斜着的三个数相加，它们的和都等于15。
后来，数学家对这个图形进⾏了深⼊的研究。
在我国古代，把这种⽅图叫做“纵横图”或者“九宫图”;在国外，则叫它“幻⽅”。
宋朝有个数学家叫杨辉，他研究出来了⼀种排列⽅法： 先画⼀个图，把1到9从⼩到⼤斜着排进图⾥，然后把最上⾯的1和最下⾯的9对调，最左边的7和最右边的3对调，最后把最外边的四个数，填进中间的空格⾥，就得到了乌龟背上的图了。
【篇⼆】 有⼀个古⽼的传说，有64名战⼠被敌⼈俘虏了，敌⼈命令它们排成⼀个圈，编上号码1，2，3，……64。
敌⼈把1号杀了，⼜把3号杀了，他们是隔⼀个杀⼀个这样转着圈杀。
最后剩下⼀个⼈，这个⼈就是约瑟夫，请问约瑟夫是多少号? 这就是数学上有名的“约瑟夫问题”。
给⼤家⼀个提⽰，敌⼈从l号开始，隔⼀个杀⼀个，第⼀圈把奇数号码的战⼠全杀死了。
剩下的32名战⼠需要重新编号，⽽敌⼈在第⼆圈杀死的是重新编排的奇数号码。
按照这个思路，看看你能不能解决这个问题? 答案解析： 由于第⼀圈剩下的全部是偶数号2，4，6，8，……64。
把它们全部⽤2除，得1，2，3，4，……32.这是第⼆圈重新编的号码。
第⼆圈杀过之后，⼜把奇数号码都杀掉了，还剩下16个⼈。
如此下去，可以想到最后剩下的必然是64号。
64=2×2×2×2×2×2，它可以连续被2整除6次，是从1到64中质因数⾥2最多的数，因此，最后必然把64号剩下。
二年级小学生趣味数学故事三篇
二年级小学生趣味数学故事三篇乌龟背上的故事传说，在很久很久以前，大禹治水来到洛水。
洛水中浮起一只大乌龟，乌龟的背上有一个奇怪的图，图上有很多圈和点。
这些圈和点表示什么意思呢?大家都弄不明白，一个人好奇地数了一下龟甲上的点数，再用数字表示出来，发现这里有非常有趣的关系。
把龟甲上的数填入正方形的方格中，不管是把横着的三个数相加，还是把竖着的三个数相加，或者把斜着的三个数相加，它们的和都等于15。
后来，数学家对这个图形实行了深入的研究。
在我国古代，把这种方图叫做“纵横图”或者“九宫图”;在国外，则叫它“幻方”。
宋朝有个数学家叫杨辉，他研究出来了一种排列方法：先画一个图，把1到9从小到大斜着排进图里，然后把ZUI上面的1和ZUI下面的9对调，ZUI左边的7和ZUI右边的3对调，ZUI后把ZUI外边的四个数，填进中间的空格里，就得到了乌龟背上的图了。
【篇二】有一个古老的传说，有64名战士被敌人俘虏了，敌人命令它们排成一个圈，编上号码1，2，3，……64。
敌人把1号杀了，又把3号杀了，他们是隔一个杀一个这样转着圈杀。
ZUI后剩下一个人，这个人就是约瑟夫，请问约瑟夫是多少号?这就是数学上有名的“约瑟夫问题”。
给大家一个提示，敌人从l号开始，隔一个杀一个，第一圈把奇数号码的战士全杀死了。
剩下的32名战士需要重新编号，而敌人在第二圈杀死的是重新编排的奇数号码。
按照这个思路，看看你能不能解决这个问题?答案解析：因为第一圈剩下的全部是偶数号2，4，6，8，……64。
把它们全部用2除，得1，2，3，4，……32.这是第二圈重新编的号码。
第二圈杀过之后，又把奇数号码都杀掉了，还剩下16个人。
如此下去，能够想到ZUI后剩下的必然是64号。
64=2×2×2×2×2×2，它能够连续被2整除6次，是从1到64中质因数里2ZUI多的数，所以，ZUI后必然把64号剩下。
从64=2×2×2×2×2×2还能够看到，是转过6圈之后，把约瑟夫斯剩下来的。
小学二年级数学小故事(八篇)
小学二年级数学小故事（八篇）1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，100分不是我造的吗？”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢！”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢！人们都夸我是一只美丽的白天鹅。
”就这样，他们每天都在争吵着。
今天，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本领，应该团结起来，互相帮助呀！”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方道歉，成了的朋友。
小学二年级数学小故事篇二古时侯，一位王爷去山上看望习武的儿子。
兄弟几个见父王来了，立刻围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着取出一个大饼平均分成了两份，给了老大一块。
嘴谗的老二说：“父王，我想吃两块饼。
”于是王爷把第二块饼平均分了成四份，给了老二两块。
贪心的老三说：：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三快饼平均分成了六份，给了他三块。
一向老实的大哥开腔了：“父王，老四最小，应该给他六块。
”四听了非常高兴，觉得父王给他最多。
小朋友，你们觉得谁最多呢？小学二年级数学小故事篇三一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验。
蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。
蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3。
142。
蒲丰说：“这个数是π的近似值。
每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
”这就是的“蒲丰试验”。
瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。
二年级数学趣味小故事（精选12篇）
二年级数学趣味小故事二年级数学趣味小故事二年级数学趣味小故事（精选12篇）故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编整理的二年级数学趣味小故事（精选12篇），欢迎大家阅览！二年级数学趣味小故事1世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”马克吐温的妙答美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。
”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。
谁是冠军一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。
”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。
公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。
”另一个人说，不对。
战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。
谁对谁错从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。
”一位旅客走上来，要求住店。
店主指着广告说：“你没看见写的广告”下雨天，留客天，留客？不留。
”客人说：“我看见了。
广告说得清楚：下雨天，留客天。
留客不？留！”其实，这句话还有另外两种句读：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。
”“一字千金”的由来两千多年前，秦国的宰相吕不韦组织他的门客集体编纂了一部大书——《吕氏春秋》。
书成之后，把“稿本”挂在首都咸阳的城门上，声称有能增删一字者赏给千金。
不知是因为这书实在编得好还是人们畏惧吕不韦的权势，据说，竟没人能够拿走这笔高额的“奖金”。
小学二年级数学小故事(八篇)
小学二年级数学小故事（八篇）【#二年级# 导语】众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心。
数学是能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。
数学学习对开拓思路有着重要作用。
数学学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。
以下是整理的《小学二年级数学小故事（八篇）》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级数学小故事篇一坏了，数字宝宝们又吵了起来了！1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，100分不是我造的吗？”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢！”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢！人们都夸我是一只美丽的白天鹅。
”就这样，他们每天都在争吵着。
今天，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本领，应该团结起来，互相帮助呀！”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方道歉，成了的朋友。
小学二年级数学小故事篇二古时侯，一位王爷去山上看望习武的儿子。
兄弟几个见父王来了，立刻围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着取出一个大饼平均分成了两份，给了老大一块。
嘴谗的老二说：“父王，我想吃两块饼。
”于是王爷把第二块饼平均分了成四份，给了老二两块。
贪心的老三说：：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三快饼平均分成了六份，给了他三块。
一向老实的大哥开腔了：“父王，老四最小，应该给他六块。
”四听了非常高兴，觉得父王给他最多。
小朋友，你们觉得谁最多呢？小学二年级数学小故事篇三一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验。
蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。
蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3。
142。
蒲丰说：“这个数是π的近似值。
每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。
二年级小学生数学故事(五篇)
二年级小学生数学故事（五篇）【导语】数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的摸索的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时期，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。
以下是作者整理的《二年级小学生数学故事（五篇）》，期望帮助到您。
二年级小学生数学故事篇一农场主人在死后，将17匹马遗留给儿子们，遗言里写着［大儿子分得二分之一，三分之一归给二儿子，其余给小儿子，他可得到九分之一］。
三个儿籽实在困恼，就是不知道该怎么分，也不必白白将一头马给杀了，这的确是很头大的事。
父亲的好友知道兄弟间没法遵照着父亲的遗言顺利分配马匹时，特地前来说明其父生前曾借给他一匹马，就先还给他们，等遗产分配完后，倘有剩余再送还他。
结果是令大家都中意的，你知道怎么分的吗？最后，在18匹马中，大儿子分到9匹、二儿子分到6匹、小儿子分到2匹，剩下1匹又还给了父亲的朋友。
问题解决了，马也回到父亲好友身边，好完善的结局。
二年级小学生数学故事篇二八戒开了一家副食小店。
一天，猴侄小猕猴来为家里打一斤醋。
小猕猴来到师叔的小店，喊道：“师叔，打醋！”八戒问小猕猴打多少醋。
小猕猴说：“不多，就打一两。
”八戒吃惊地问道：“打一两醋干啥？”小猕猴说：“当然是吃呗！”八戒又问：“一两够吗？”小猕猴说：“不够，再打一两吧！”八戒又问：“二两也不多呀？”小猕猴说：“那再打一两吧。
”八戒又打了一两。
小猕猴说：“还打一两，再打一两……”这样，小猕猴共计打了十两醋，也就是一斤醋。
八戒打完醋，说：“共计一斤醋，8角4分钱。
”小猕猴不慌不忙地取出8角钱给了师叔八戒。
八戒接过钱，说：“不要耍赖，还差4分钱呢！”小猕猴问：“师叔，打一两醋多少钱？”八戒说：“一两醋当然是8分4厘，4厘钱就舍去。
收8分钱。
”小猕猴说：“这么说来，一两醋就是8分钱了。
”八戒说：“那当然。
”小猕猴又说：“十两醋就是8角钱了！”八戒说：“算得正确。
”小猕猴说：“我给了你8角钱，你怎么说还差4分钱呢？”八戒无言以对，只好又亏了4分钱，望着小猕猴提着醋走了。
数学小故事 二年级
数学小故事二年级在二年级的数学课上，老师给小明布置了一道有趣的数学题目，小明家有5个苹果，他拿走了3个苹果，那么他手上还有几个苹果？小明想了一下，然后高兴地举起手来回答，“老师，我知道了！我手上还有2个苹果！”老师笑着点点头，表扬小明答对了这道简单的减法题。
这个小故事告诉我们，数学并不是一件难事，只要我们用心去理解，就能轻松掌握。
在二年级的数学课上，老师会教给我们很多有趣的数学知识，让我们在玩中学，在学习中乐趣无穷。
在数学课上，老师会用生动有趣的故事来引导我们学习。
比如，老师会给我们讲述小明去菜市场买菜的故事，然后让我们通过这个故事来学习加法和减法。
通过这些生动的故事，我们能够更好地理解数学知识，记忆更加深刻。
除了故事，老师还会通过游戏来教授数学知识。
比如，老师会让我们进行数学接力比赛，通过比赛来加深对数学知识的理解。
这样的教学方式不仅让我们在游戏中学习，还能培养我们团队合作的精神，让数学学习变得更加有趣。
在二年级的数学课上，我们还会学习一些简单的数学公式和定理。
比如，老师会教给我们加法和减法的运算规律，让我们掌握基本的运算方法。
同时，老师还会教给我们一些简单的几何知识，让我们了解图形的特征和性质。
通过这些知识的学习，我们能够更好地理解数学在生活中的应用。
在数学课上，老师还会给我们布置一些有趣的数学题目，让我们动动脑筋，锻炼逻辑思维能力。
比如，老师会出一道“小鸡数蛋”的问题，让我们通过数学方法来解决这个问题。
通过这样的练习，我们能够提高自己的数学解决问题的能力，培养自信心。
总的来说，在二年级的数学课上，老师会通过生动有趣的故事、游戏和实际问题来教授数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过这样的学习方式，我们能够更好地掌握数学知识，培养自己对数学的兴趣，让数学学习变得更加有趣。
希望我们能够在老师的指导下，爱上数学，享受数学学习的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级小学生数学故事（五篇）
数学作为一门基础学科其目的是为了培养学生的理性思维养成严谨的思考的习惯对一个人的以后工作起到至关重要的作用特别是在信息时代可以说数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。
以下是本站整理的《二年级小学生数学故事（五篇）》希望帮助到您。
二年级小学生数学故事篇一
农场主人在死后将17匹马遗留给儿子们遗嘱里写着［大儿子分得二分之一三分之一归给二儿子其余给小儿子他可得到九分之一］。
三个儿子实在困恼就是不知道该怎么分也不必白白将一头马给杀了这的确是很头大的事。
父亲的好友知道兄弟间无法遵照着父亲的遗嘱顺利分配马匹时特地前来说明其父生前曾借给他一匹马就先还给他们等遗产分配完后倘有剩余再送还他。
结果是令大家都满意的你知道怎么分的吗？
最后在18匹马中大儿子分到9匹、二儿子分到6匹、小儿子分到2匹剩下1匹又还给了父亲的朋友。
问题解决了马也回到父亲好友身边好完美的结局。
二年级小学生数学故事篇二八戒开了一家副食小店。
一天猴侄小猕猴来为家里打一斤醋。
小猕猴来到师叔的小店喊道：“师叔打醋！”
八戒问小猕猴打多少醋。
小猕猴说：“不多就打一两。
”
八戒吃惊地问道：“打一两醋干啥？”小猕猴说：“当然是吃呗！”八戒又问：“一两够吗？”小猕猴说：“不够再打一两吧！”
八戒又问：“二两也不多呀？”小猕猴说：“那再打一两吧。
”八戒又打了一两。
小猕猴说：“还打一两再打一两……”这样小猕猴共计打了十两醋也就是一斤醋。
八戒打完醋说：“共计一斤醋8角4分钱。
”小猕猴不慌不忙地掏出8角钱给了师叔八戒。
八戒接过钱说：“不要耍赖还差4分钱呢！”小猕猴问：“师叔打一两醋多少钱？”
八戒说：“一两醋当然是8分4厘4厘钱就舍去。
收8分钱。
”小猕猴说：“这么说来一两醋就是8分钱了。
”八戒说：“那当然。
”小猕猴又说：“十两醋就是8角钱了！”
八戒说：“算得正确。
”小猕猴说：“我给了你8角钱你怎么说还差4分钱呢？”八戒无言以对只好又亏了4分钱望着小猕猴提着醋走了。
二年级小学生数学故事篇三
高斯在小学二年级时有一次老师教完加法后想休息一下所以便出了一道题目要求学生算算看题目是：
1+2+3+4………+96+97+98+99+100=？本以为学生们必然会安静好一阵子正要找借口出去时却被高斯叫住了！原来呀高斯已经算出来了小朋友你可知道他是怎么算的吗？高斯告诉大家他是
如何算出的：将1加至100与100加至1；排成两排想加也就是说：
1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=+++…………++++共有一百个但算式重复两次所以把00除以2便得到答案等于5050。
从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学也因此奠定了他以后的数学基础更让他成为——数学天才。
二年级小学生数学故事篇四有一天"0——9"这几个可爱的数字娃娃想比一比谁？谁最小？数字娃"9"跳出来得意地说："我！"还指着"0"说："尤其是你没头没脑表示一个物体也没有你最小！"数字娃"0"的脸涨得通红伤心的哭了起来。
这时数字娃"1"一把拉过"0"说："别难过我们俩合在一起比他大。
"这时"1"和"0"并排站在一起就成了"10""9"看到了不好意思地低下了头。
二年级小学生数学故事篇五
有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。
一枝花20元猪妈妈要买60支花。
于是猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花20元一支那一共要多少元？”的猪宝宝说：“20乘60等于1200元所以要花1200元！”第二个猪宝宝说：“不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十就是1200元！”最小的猪宝宝接着说：“我想你们两个都是对的只是说法不同其实都一样。
”“没错！”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了12支花绑在一起可以绑多少束？”猪妈妈没出声大家只能摇头说不会了。
过了一会的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100所以可以绑100束花。
”
“虽然我们绑完了可是我们还要送花给20个老爷爷每个老爷爷分几束呢？”猪宝宝们说。
过了30分钟猪宝宝们才说：“哦！我们知道了100÷20=5所以每个老爷爷分5束！”
猪宝宝们把花给了老爷爷老爷爷连忙说谢谢猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。