综合素质评价云平台操作培训讲义ppt课件

学生：人人通/综合素质评价云平台
学校：综合素质评价平台体质健康测Βιβλιοθήκη （市）综合性评语 （校）
材料格式标准
等级评价标准
文件在哪里看？
2.操作 详解
学校管理员操作 老师操作
学生操作 注意事项
学校管理员操作
学校管理员需要做什么？分别在哪里操作？
A
B
C
D
E
F
人人通云平 台核准数据
1.学生信息 2.班级信息 3.班级人数 4.关键信息
6月14日，中招办下发 各校综合素质评价维 度插标数据
6月26—27日，学 校上报评价结果
5月10日，市中招办 统一下发城区学校 语文口语交际、英 语口语考查成绩
6月1—7日，全市组 织综合素质评价维 度插标
6月17—23日， 教师评价
传什么？谁来传？
五大维度 23项实证 16项非学业数据上传
7项学业数据导入
7.推行自主招生改革,扩大学校的招生 自主权,有助于 高校根 据自己 的办学 定位、 育人要 求,选拔 适合本 校培养 目标的 学生。
请务必于周四前完成数据的核对工作，周五将关闭学生用户菜单，下发理科实验插标 比例，届时学生人数、班级调整功能将全部关闭，不得再发生变动。
THANKS
1.巧用名言，亮出论点。作者引用贴 切的名 言，巧 妙地提 出中心 论点， 言简意 赅，简 明易懂 ，便于 读者把 握主旨 。 2.古今对举，例证典型。为了让论点 得以有 力的凸 显，文 章采用 古今中 外的名 人名言 与事例 作为论 据，纵 横捭阖 ，让人 心服口 服，不 容置疑 。 3.句式多变，感情充沛。行文中，作 者多处 使用了 设问句 、反问 句和感 叹句， 分别起 到了不 同的表 达作用 ，字里 行间洋 溢着作 者的立 场、观 点与情 感，增 强了语 言的表 现力与 论证色 彩和力 度。
老师账号功能
评价方案：评价指标查看 进度监控：学生上传情况统计/综合评价完成进度 评价操作：评价材料审核/教师单个/批量评价 评价结果：评价结果统计/学生结果查询 学生档案：查询/打印（班主任）
审核学生材料
教师评价任务
教师批量审核
教师单个审核
评价统计
学生操作
学生需要做什么？分别在哪里操作？
上传材料
整理遴选/上报
学生评价
我的档案
注意事项
1.基础数据核实：人人通学生用户人数、市网学籍号必须与基础教育管理平台内学籍 人数、学籍号保持一致 2.关键信息核实：市网学籍号、全国学籍号、学生身份证号码完善/审核 3.班级情况：保证学生人人有班、分班情况及时调整 4.班级调整：批量修改学生信息时，在excel表中填写正确班级名称导入 5.家长账号/老师账号都是手机号码，密码遗失可通过手机号码找回 6.学生账号密码遗失，学校重置 7.转出不在校的学生，请做离校处理 8.推荐使用谷歌或火狐浏览器
综合素质评价云平台操作
• 评价方案：查看评价指标 • 评价进度监控：管理评价通道、查看学生/班级材
料上传情况，查看互评/师评/综合评价完成进度 • 数据导入：综合性评语/实证成绩导入与查看 • 评价操作：互评/师评小组管理、师评比例分配、
结果查看/上报 • 评价结果：自评/互评/师评结果统计与查询 • 学生档案：学生成长档案查询/打印
综合素质评 价云平台
1.通道控制 2.相关进度 统计（材料 上传/互评/教 师评价）
综合素质评 价云平台
3.数据导入 （理科实验 、艺术成绩 、体育成绩 、综合评语 ）
综合素质评 价云平台
4.评价操作 （互评/师评 管理与上报 ）
综合素质评 价云平台
5.评价结果 （互评/师评/ 终评结果统 计查询）
综合素质评价云平台 操作培训会
主讲人：王美淇 时间：2017年4月26日
培训流程
文件解读
01
操作详解
02
1.文件 解读
时间进度安排 传什么？谁来传？
材料格式标准 等级评价标准
文件在哪儿看？
时间进度安排
4月24—25日，各学 校上报初中毕业生 理科实验考查结果
5.24 日 前 ， 学 生 自 评、教师审核实证 材料、学生互评
4．娜塔莎失望和狂喜都有所准备的焦 急的面 色，忽 然明朗 起来， 露出了 快乐、 感激、 小孩般 的笑容 。 5．对于自己的专业精通又专注几乎就 是自己 对生命 最好的 馈赠， 因为不 仅它能 让自己 得到更 多机会 ，而且 能为这 世界创 造更多 价值， 这或许 就是生 命意义 所在。 6．小 说中的 娜塔莎 是托尔 斯泰笔 下的一 个经典 形象， 她出身 于贵族 家庭， 是一个 充满浪 漫与幻 想且多 愁善感 的女性 。
综合素质评 价云平台
6.学生档案 （档案查询/ 打印）
学校管理员功能介绍
人人通云平台操作
• 用户管理：维护学生/教师/家长信息、账号 密码
• 学校管理：管理班级情况，新增/修改/删除 • 关键信息管理：本地学籍号/全国学籍号/身
份证号码审核/统计 • 人人通使用情况概况/管理：学生/班级/老师
使用统计、内容管理
老师用户
学生用户
家长用户
学生关键信息审核
关键信息审核统计
学生账号打印
上传进度监控
数据导入
评价操作——互评
操作评价——师评
评价结果
学生档案
老师操作
老师需要做什么？分别在哪里操作？
评价操作
评价任务
评价统计
审核学生上传材料
1.查看评价任务
1.评价结果统计
2.教师批量/单个评价 2.学生评价结果查看
写实记录
遴选上报
学生评价
1.结合个人实情实 时记录 2.分类上传各项实 证材料、获奖等
1.遴选材料 2.上报/取消
1.个人评价概览 2.学生互评
我的档案 评价档案
学生账号功能
写实记录：成长记录、自传材料、个人作品、荣誉记录、读书笔记、学习计划、 公益活动、研究报告、爱心服务、期终评语 成长记录：记录成长材料 评价标准：查看评价标准 遴选上报：整理遴选、我的遴选材料、上报材料 学生评价：我的评价概览、学生自评、学生互评 我的档案：评价档案