学校诗歌朗诵会方案及串词
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗诵会的策划方案
诗歌朗诵会的策划方案诗歌朗诵会的策划方案「篇一」一、活动目的：1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：1、朗诵内容为两首诗歌。
其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1—3年级必诵诗歌。
“出则弟”篇为4—6年级必诵诗篇。
另一首各班自选。
内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。
3—5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：2、地点：学校操场四、评奖办法：1、比赛分两组。
1—3年级为低段组，4—6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。
实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、这次评委是由各班推选出的学生担任。
1—3年级评高年级。
4—6年级评低年级。
每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
同志们还有更有意思的奖名吗？4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。
所以服装不作为评奖的标准。
关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
诗歌朗诵会的策划方案「篇二」—、主办单位：文学社二、活动时间：20xx年x月x日三、活动地点：xxxxxx四、参加人员：xxxxxxxx五、报名形式：xxxxxxx六、参赛形式：xxxxxxxxxxx七、比赛形式：xxxxxxxxxxx八、奖项设置及安排冠军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖：奖金：xx元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者：x名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明，做到对错分明；2、评委必需熟知各题答案的正确性；3、评委要认真评判，不得错评；4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a、对于初次抵抗者给予警告处理；b、对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c、对于三次抵抗者取消竞赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1、评委及嘉宾入场2、主持人致词3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇诗歌是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。
”诗言志，诗传情。
诗歌朗诵会的策划方案怎么写小编今天在这里给大家分享一些关于诗歌朗诵会的策划方案，希望能帮到各位。
诗歌朗诵会的策划方案篇1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年__月__9：20，地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话 ___ ___________(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书》一、活动主题以诗歌之名，诵青春华章二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱和兴趣，提高同学们的文学素养和审美能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和表达能力，增强同学们的自信心和舞台魅力。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
三、活动对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单、邀请函等，通过校园官网、公众号、微博等平台进行宣传，邀请校内外媒体进行报道。
2. 场地布置：提前申请活动场地，根据活动主题和形式进行场地布置，准备音响、话筒、投影仪等设备。
3. 人员安排：设立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行，招募主持人、评委、工作人员等。
4. 作品征集：通过线上线下相结合的方式，向全校学生征集诗歌作品，评选出优秀作品进行展示和朗诵。
5. 节目排练：组织参加诗歌朗诵的同学进行排练，确保节目质量和效果。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的、流程和评委嘉宾，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵：按照抽签顺序，组织学生进行诗歌朗诵，每个节目时长不超过 5 分钟。
3. 互动环节：设置诗歌知识问答、诗歌接龙等互动环节，增加活动趣味性和参与度。
4. 评委点评：评委对每个节目进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 话筒租赁费用：[X]元4. 奖品购买费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，保持现场秩序，防止发生意外事故。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持校园环境整洁。
3. 尊重评委和嘉宾的意见，不得有任何不文明的行为和言论。
校园朗诵比赛主持词（精选7篇）
校园朗诵比赛主持词校园朗诵比赛主持词（精选7篇）主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。
随着中国在不断地进步，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编为大家整理的校园朗诵比赛主持词（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园朗诵比赛主持词1男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：总以为青春是一簇火，光彩而热情女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：：青春是一首诗，只一句就百转千回男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。
合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。
校园朗诵比赛主持词2一、开场白男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们：合：大家下午好！男：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
男：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：“雅言传承文明，经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。
女：下面有请本次活动的评委入场就坐，肖兴万老师、张俊芳老师、朱红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。
诗词朗诵会活动方案（通用5篇）
诗词朗诵会活动方案（通用5篇）朗诵会篇1加强校园文化建设，展示我校学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己、显示自己的舞台，激发广大大学生热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，我校于20xx.12.4举行“中国梦，我的梦”诗歌朗诵会，特制定活动方案：一：活动宗旨：为深入学习宣传贯彻党的精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。
同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。
二、活动主题“中国梦，我的梦”歌朗诵会三、活动地点：学校一楼阶梯教室四、组织部门：学校政教处五、活动对象：初一、初二学生六、活动时间：20xx年12月4日下午六、七、节课七、相关要求：1、关于作品(1)、作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品。
(2)、作品时间不超过5分钟。
(3)、比赛采用个人朗诵的形式。
(4)、可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。
2、参赛要求：(1)、朗诵以班级为单位，选送作品。
(2)、朗诵作品自行选取或创作，内容积极向上，突出爱国特色。
(3)、时间需要控制在5分钟以内。
(4)、形象、气质大方良好，着装得体。
3、奖项设置：设有一、二、三等奖及纪念奖，最佳主持人奖。
4、背景音乐和服装：合理得当，服装统一。
六、评分标准：(1)、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；(2)、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；(3)、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情；(4)、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能感染观众；(5)、仪态：仪态自然、大方；(6)、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
诗歌朗诵会的主持词怎么写
诗歌朗诵会的主持词怎么写一、开场白各位亲爱的朋友们，欢迎来到今天的诗歌朗诵会。
在这个美好的时刻，我们齐聚一堂，共同欣赏那些充满智慧与情感的诗歌，感受诗歌带给我们的美好与感动。
在此，我非常荣幸地担任本次朗诵会的主持人，我是你们的朋友XXX。
二、活动流程接下来，我将为大家详细介绍本次诗歌朗诵会的流程。
首先，我们将欣赏到由XXX带来的经典诗歌《春夜喜雨》，这是杜甫笔下的美妙篇章，描绘了春雨带来的生机与希望。
接下来，我们将听到由XXX朗诵的《面朝大海，春暖花开》，这首诗表达了诗人对美好生活的向往和追求。
接下来还有更多精彩的诗歌朗诵，敬请期待。
在每首诗歌之间，我们会穿插一些互动环节，让大家有机会分享自己的阅读体验和对诗歌的理解。
我们也会邀请大家自愿上台朗诵自己喜欢的诗歌，为大家带来欢乐和感动。
三、串词与衔接语在诗歌朗诵过程中，串词和衔接语是至关重要的。
它们是连接各个段落、让整个朗诵会流畅无阻的关键。
例如，当一首诗歌结束时，我们可以说：“感谢XXX的精彩朗诵，接下来让我们期待下一首诗歌。
”而在不同的主题切换时，我们可以说：“让我们从一首优美的诗歌中走出来，接下来我们将朗诵一首更为激昂的诗歌。
”四、结束语在本次诗歌朗诵会即将结束之际，我想对所有参与的朋友们表示衷心的感谢。
感谢你们带来的精彩朗诵，让我们共同感受到了诗歌的魅力。
同时，也感谢各位朋友们的到来，与你们共同度过这样一个美好的时刻。
希望我们以后能继续举办这样的活动，让更多的人感受到诗歌的美好。
五、注意事项在主持过程中，我们需要留意以下几点，以确保朗诵会的顺利进行：1.确认所有参与者的名单和顺序，以防出现疏漏或错误。
2.提前准备好音响设备，并检查其性能是否正常。
3.及时处理突发情况，如设备故障或参与者突然身体不适等。
4.确保活动场地安全，如灯光、音响设备、消防设施等。
5.在活动结束后，及时清理场地并做好清理工作。
六、总结通过以上流程和注意事项的介绍，相信大家对如何撰写诗歌朗诵会的主持词有了更深入的了解。
班级诗朗诵策划书3篇
班级诗朗诵策划书3篇篇一《班级诗朗诵策划书》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗朗诵的形式，提高同学们的文学素养和表达能力，增强班级凝聚力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定朗诵的诗歌，可以是经典诗词或现代诗歌。
3. 组织同学们进行排练，确保朗诵效果。
4. 准备音响设备、背景音乐等。
5. 布置活动现场，营造出浓厚的诗歌氛围。
七、活动流程1. 主持人开场，介绍活动目的和流程。
2. 同学们按照顺序进行诗朗诵，可以单人朗诵或多人组合朗诵。
3. 在朗诵过程中，可以适当加入音乐、舞蹈等元素，增强表现力。
4. 每首诗歌朗诵结束后，主持人进行简要点评。
5. 全部朗诵结束后，评选出优秀朗诵者并颁发奖品。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意走动或交谈。
2. 朗诵者要注意声音的大小和语速的控制，确保朗诵效果。
3. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
1. 奖品费用：[具体金额]2. 音响设备租赁费用：[具体金额]3. 布置现场费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]篇二《班级诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意青春，绽放梦想”二、活动目的通过诗朗诵的形式，提高同学们的文学素养和表达能力，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵3. 互动环节设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 评委点评邀请几位老师或同学担任评委，对同学们的朗诵表现进行点评和打分。
5. 颁奖环节根据评委的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
校园诗朗诵策划书3篇
校园诗朗诵策划书3篇篇一《校园诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意校园，声动青春”二、活动目的1. 提升同学们的文学素养和朗诵水平。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
3. 为同学们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名方式以个人或小组为单位报名，在规定时间内将报名信息提交至指定地点或联系人。
3. 选拔阶段组织评委对报名选手进行选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛流程（1）选手签到、抽签决定出场顺序。
（2）主持人介绍活动背景、评委及比赛规则。
（3）选手依次进行诗朗诵表演。
（4）评委打分、点评。
（5）公布比赛结果，颁发奖项。
六、评分标准1. 朗诵内容（30 分）：主题鲜明，积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵技巧（40 分）：发音准确，语速适中，感情饱满，富有感染力。
3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，动作协调，与诗歌内容相契合。
4. 创新创意（10 分）：在表现形式、配乐等方面有独特之处。
七、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、注意事项1. 提前做好场地布置和设备调试工作。
2. 安排专人负责现场秩序维护和后勤保障。
3. 提醒选手注意比赛时间和要求。
4. 活动结束后及时清理现场。
十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话][策划部门/个人][具体日期]篇二《校园诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意校园，声动青春”二、活动目的通过诗朗诵活动，激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的文学素养和朗诵水平，同时丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，吸引同学们积极参与。
校园诗歌朗诵会串词主持人开场白
校园诗歌朗诵会串词主持人开场白校园诗歌朗诵会串词主持人开场白朗读在诗歌中起着重要作用，通过好的朗诵可以增强诗歌语感，体悟诗歌的情感,掌握诗歌内涵意象。
下面是店铺给大家整理的校园诗歌朗诵会串词，仅供参考。
校园诗歌朗诵会串词【篇一】合：尊敬的家长、老师，亲爱的同学们，大家早上好!男A：诗歌是我国一颗耀眼的明珠女A：诗歌是我国文明的精神支柱男B：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女B：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男A：下面我宣布：603“与诗同行”诗歌朗诵会正式开始。
(掌声响起)现在请全体男生演唱“青花瓷” ，这是一首充满古典诗歌韵味的歌曲，请欣赏!(1分35秒)女A：为了今天的诗歌朗诵会，很多同学都很认真去准备，在教室里一遍又一遍地练习，为的就是给我们呈现一场精彩的朗诵比赛，相信今天上午这里将成为一片诗歌的海洋，事不宜迟，下面有请XX同学为大家带来诗表演《木兰诗》，希望你们能从中体会到木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和淳朴的优秀品质。
(4分)男B：谢谢XX同学的精彩表演!苏轼因为政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，难免有抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，很快便以超然达观的思想排除忧患，表现自己对人间生活的热爱。
下面有小组为大家带来诗朗诵《水调歌头》。
(1分) 女B：听完诗朗诵，想不想用歌声把这首诗歌唱出情感来呢?下面请欣赏女同学带来的歌曲《水调歌头》(4分)男A：这次诗歌朗诵会我们还设立了诗歌知识小竞赛抢答环节，同学们，你们想赢得此次比赛啊?学习奖品也是比较丰富哦!事不宜迟，我们的比赛马上开始(10分) 女A：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《中华少年》一诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
下面有请全班同学同学一起朗诵《中华少年》。
诗歌朗诵班会策划书3篇
诗歌朗诵班会策划书3篇篇一《诗歌朗诵班会策划书》一、班会主题“诗歌之美，诵读之声”二、班会目的1. 让同学们感受诗歌的魅力，提高文学素养。
2. 培养同学们的朗诵能力和表达能力。
3. 通过诗歌朗诵，增强班级的凝聚力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点班级教室五、参与人员全班同学六、前期准备1. 确定班会主持人，负责主持班会流程。
2. 提前通知同学们准备自己喜欢的诗歌，并进行练习。
3. 准备音响设备、麦克风等，确保朗诵效果。
4. 布置教室，营造出诗意的氛围。
七、班会流程1. 主持人开场，介绍班会主题和目的。
2. 同学们依次上台朗诵自己准备的诗歌，可适当分享自己对诗歌的理解和感悟。
3. 中间穿插互动环节，如诗歌知识问答、小游戏等，增加趣味性。
4. 邀请几位同学进行即兴朗诵表演。
5. 评选出本次班会的“最佳朗诵者”，并颁发小奖品。
八、预算1. 小奖品费用：[X]元。
2. 布置教室材料费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒同学们注意朗诵的节奏、语调、情感表达等。
2. 控制好班会时间，确保各项环节顺利进行。
3. 维护好教室的秩序和卫生。
十、活动效果评估通过同学们的参与度、反馈意见以及对诗歌的兴趣提升程度等方面来评估本次班会的效果，以便今后不断改进和完善类似活动。
篇二《诗歌朗诵班会策划书》一、班会主题“诗歌之美，诵读之声”二、班会目的1. 让同学们感受诗歌的魅力，提高对诗歌的欣赏和理解能力。
2. 培养同学们的朗诵技巧和表达能力。
3. 通过诗歌朗诵，增强班级的文化氛围和凝聚力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点班级教室五、参与人员全班同学六、前期准备1. 确定班会主持人，负责主持班会的流程。
2. 宣传委员提前通知同学们准备自己喜欢的诗歌，并进行练习。
3. 准备音响设备、麦克风等，确保朗诵效果。
4. 布置教室，营造出诗意的氛围。
七、班会流程1. 主持人开场，介绍本次班会的主题和目的。
2. 个人朗诵环节：每位同学依次上台朗诵自己准备的诗歌，朗诵后简单分享自己对诗歌的理解和感受。
(整合)朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。
三、主办单位：语文教研组四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。
各语文教师自行安排时间。
第二阶段七、八年级校级竞赛活动。
时间临时通知。
五、参赛地点：西教学楼学院内六、比赛要求：1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。
朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。
5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。
6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词七、评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。
(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一诗歌朗读活动策划书一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗歌朗读活动，提高参与者的诗歌欣赏和朗读能力，感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）介绍活动的评委和嘉宾。
2. 诗歌朗读环节（1）参与者按照抽签顺序依次上台朗读。
（2）朗读内容可以是经典诗歌或自创诗歌。
（3）每位参与者朗读时间控制在[具体时间]内。
3. 评委点评（1）评委对每位参与者的表现进行点评。
（2）提供专业的朗读建议和指导。
4. 互动环节（1）设置诗歌知识问答或小游戏，增加活动的趣味性。
（2）邀请观众参与互动，赠送小礼品。
5. 颁奖环节（1）根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖项并合影留念。
（2）感谢参与者和评委的支持与付出。
七、活动准备1. 确定活动场地，提前进行布置和装饰。
2. 邀请评委和嘉宾，并发送邀请函。
3. 准备活动所需的音响设备、麦克风等。
4. 收集参与者的报名信息，进行抽签排序。
5. 制作活动宣传海报、传单等，进行宣传推广。
6. 准备奖品和小礼品。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，尊重每位参与者的表演。
2. 参与者要提前做好朗读准备，注意发音和语调。
3. 活动组织者要做好现场的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
4. 注意活动的时间控制，避免过长或过短。
5. 活动结束后，做好清理和整理工作。
篇二《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗歌朗读活动，提高学生的诗歌朗读水平和文学素养，增强学生对诗歌的理解和欣赏能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
诗歌朗诵会主持人串词三篇
【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。
不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。
为⼤家整理了《诗歌朗诵会主持⼈串词三篇》，希望以下内容可以帮到您！诗歌朗诵会主持⼈串词三篇（⼀） ⼀、开场 （男）尊敬的各位⽼师 （⼥）亲爱的同学们， （合）⼤家下午好！ （男）今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美⽂，传承华夏⽂明。
（⼥）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
源远流长的经典诗⽂，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（⼥）它就如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩；它⼜如春⽇的百花，散发着馥（fù）郁的芳⾹。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。
（⼥）诵读中华经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们的⼈格脊梁。
（男）雅⾔传承⽂明。
（⼥）经典浸润⼈⽣。
（合）龙华中学经典诵读⽐赛现在开始。
（⼥）让我们⽤最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的⽐赛中取得优异的成绩。
⼆、升旗仪式 升旗仪式由李晴⽉主持。
三、朱校长致开幕词 （男）让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为⼤家致开幕词。
谢谢朱校长激情澎湃的讲话。
四、正式⽐赛 《与朱元思书》 风烟俱净，天⼭共⾊。
从流飘荡，任意东西。
⾃富阳⾄桐庐⼀百许⾥，奇⼭异⽔，天下独绝。
请欣赏《与朱元思书》 《梦游天姥吟留别》 ⾛进李⽩，我们会感受到“君不见黄河之⽔天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。
下⾯请欣赏《梦游天姥吟留别》。
《将进酒》李⽩，这个诗歌⽆法抹杀的名字，他如⼀颗星⾠坠落⼈间，他⾃负，“仰天⼤笑出门去，我辈岂是蓬蒿⼈”，他孤独，“举杯邀明⽉，对影成三⼈”，他豁达，“五花马，千⾦裘，呼⼉将出换美酒”下⾯请欣赏《将进酒》， 《虞美⼈》 春花秋⽉本来是⼀年当中最美好的景⾊，可是⾯对亡国之恨，反⽽更加增添了诗⼈的许多忧愁。
诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）
诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。
诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。
3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。
七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。
2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。
诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
诗歌朗诵的活动方案(优秀3篇)
诗歌朗诵的活动方案（优秀3篇）诗歌朗诵的活动方案篇一为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、参赛内容和形式形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必须配有背景音乐，形式尽量多样化。
二、参赛人员以初一至初三各班级为单位，各班至少推荐两个节目参加比赛（每个节目人数不限）。
三、参赛选手要求1、时间要求在6分钟以内。
2、选手必须脱稿。
3、语言流畅、连贯，具有感染力。
4、感情饱满真挚。
5、穿着得体、大方。
6、适当使用态势语言，恰当得体。
四、具体安排1、比赛时间：xx年4月28日2、比赛地点：阶梯教室3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，按照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）4、初审节目时间：4月26日5、复审和彩排时间：4月27日五、比赛评委校领导和各主任六、奖项设置1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评选标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。
诗歌朗诵的活动方案篇二（一）主题：提高文学素养，传承诗文精神（二）活动目的：为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的创作灵感，培养大学生的`高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
（三）参赛对象：全校学生（四）报名须知：①时间：—月—日至—月—日②方式：到各班团支部处报名③诗歌必须是原创作品④朗诵时间在3—5分钟⑤作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采⑥比赛时自备背景音乐（五）宣传方式：①海报宣传②板报宣传③利用校园广播站（六）初赛：1宣传：办报宣传（内容：初赛名单、时间、地点、评分细则）2宣传时间：—月—日3初赛时间：—月—日至—月—日4地点：———5后勤准备：①服务人员若干名②会场布置：宣传部负责③记分员和计时员：编辑部负责④监督员：社联纪检部负责6参赛顺序：—月—日—时到—地点抽签决定7主持人安排：编辑部负责邀请8评委组成：校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果：评选出——名优秀选手进入决赛（七）决赛：1宣传：①海报宣传（内容：决赛名单、时间、地点）②广播站宣传2宣传时间：—月—日3决赛时间：—月—日4地点：———5参赛顺序：参赛者于—月—日—时到—地点抽签决定。
学校朗诵比赛活动主持人串词
学校朗诵比赛活动主持人串词【篇一】 <br/> 男：尊敬的各位评委，各位老师女：友爱的同学们合：大家下午好！男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵竞赛。
女：今天，我们相聚在这里，站在平中为我们铺就的舞台上，说说我们自己。
男：今天，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华丽的语言讴歌我们的班集体。
女：今天，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情，展示属于我们自己的独特风采。
男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。
女：现在我宣布，平安堡中学以“歌颂我们的班集体”为主题的诗歌朗诵竞赛合：现在开始男：首先介绍一下我们本次竞赛的评委：高校长、白书记、殷校长、刘主任、赵主任、孙主任、王坦老师，计分老师：王继敏老师、姜丽梨老师。
让我们以最热烈的掌声欢迎各位评委老师。
女：万事开头难，今天的朗诵竞赛就让我们在老师们的朗读声中开始，让老师给同学们开个好头，下面请欣赏教师集体带来的诗朗诵，食指的《相信将来》。
同学们掌声欢迎。
男：感谢所有老师的热情参与，大家再次以热烈的掌声感谢。
时间过的真快，回想昨天，我们还在四面八方，但今天平中让我们欢聚一堂，今天的我们，在我们各自的班级里，为了我们的明天而共同奋斗着。
有请第一位出场的班级，七年三班，让我们共同欣赏他们带来的原创作品《为了明天》及自选作品《黄河颂》，请八年四班做预备。
女：以前有人说过“将来是我们的，将来也是你们的，但说到底将来最终还是你们的。
”是的，将来属于我们，让我们在这里立下一个将来的约定。
请欣赏八年四班带来的原创作品《相约将来》及自选作品《少年中国说》，请九年四班做预备。
男：每个人都是独特独立的个体，我们都是的，谁也不比谁差。
在这里我们坚信要做的自己。
请欣赏九年级四班的原创作品《谁说九四不行》和自选作品《师魂颂》，请八年级二班做预备。
女：在人生这条路上，我们走到现在，受到过许多人的帮扶，但将来的路要走的更远，还得靠我们自己去闯荡。
学校学生诗歌朗诵策划方案
学校学生诗歌朗诵策划方案学校同学诗歌朗诵策划方案模板5篇学校同学诗歌朗诵活泼校内文化，营造良好的学校文化气氛，培育同学热爱祖国语言文字，理解诗文深入的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高同学素养学校同学诗歌朗诵策划方案怎么写？在这里给大家共享一些关于学校同学诗歌朗诵策划方案，希望可以帮到各位。
学校同学诗歌朗诵策划方案模板（篇1）活动目的：1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动；2、幼儿养成大方、大胆的性格。
活动准备：诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一，我拍一》、《小动物模拟操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》活动时间：活动过程：通过这次活动，给孩子们提供了一个呈现自我的时机，提高了幼儿的语言表达力量，同时又让孩子们充足了解我们的经典传统文化。
孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。
活动小结：展现活动中，家长们准备充足，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的珍宝们。
家长对孩子们的演出报以了热情的掌声，通过这样的展现活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的表现。
我们从家长们的脸上看到了满意的`笑容；从孩子们的笑容中感受到了欢乐和喜悦。
家长纷纷表示，今后要多让孩子们展现，通过本真秀场的展现，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的专心和家园协作的重要性。
学校同学诗歌朗诵策划方案模板（篇2）活动日期：活动地点：X工程部活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。
经研讨确定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园工程部开展古诗文朗诵竞赛活动，详细事宜布置如下：一、活动内容：围绕我们的节日·端午节为主要内容的古诗文朗诵竞赛活动。
班级诗朗诵策划书3篇
班级诗朗诵策划书3篇篇一《班级诗朗诵策划书》一、活动主题诵千古诗词，扬中华美德二、活动目的1. 激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 培养学生的朗诵能力和语言表达能力，提高学生的综合素质。
3. 促进班级文化建设，增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全班同学六、活动内容1. 开场白：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵：学生分组进行诗歌朗诵，每个小组朗诵时间不超过 5 分钟。
3. 诗歌欣赏：播放一些经典的诗歌朗诵视频，让学生欣赏和学习。
4. 诗歌创作：鼓励学生根据自己的生活体验和感受，创作一首属于自己的诗歌。
5. 互动环节：设置一些与诗歌相关的问题或小游戏，让学生参与互动，增加活动的趣味性。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并通知到每位学生。
2. 准备好诗歌朗诵的背景音乐、视频等资料。
3. 提前布置活动场地，准备好音响、话筒等设备。
4. 安排好活动的工作人员，如主持人、评委等。
八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 诗歌朗诵资料印刷费用：[X]元4. 活动奖品购买费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 要尊重学生的个性和差异，让每个学生都有展示自己的机会。
4. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人][策划日期]篇二班级诗朗诵策划书一、活动主题“诵经典诗词，扬传统文化”二、活动目的1. 让同学们能够更加深入地了解和欣赏中国传统文化，提高文化素养。
2. 培养同学们的团队合作精神和朗诵能力。
3. 为同学们提供一个展示自我的平台，增强自信心和表达能力。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 诗歌选择：诗歌内容应积极向上，能够体现传统文化的精髓。
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学校诗歌朗诵会方案及串词射阳县明达中学第一届诗歌诵读大赛是在校长室的大力支持下，新教育实验《营造书香校园师生共同进步》课题组联合教务处、教科室、团委、语文教研组、春潮文学社、一角书社主办的大型文化活动。
它旨在展现我校青年学子以祖国富强、民族复兴为己任的远大理想，积极乐观、蓬勃向上的精神面貌，体现我校课题研究及语文教学改革的丰硕成果、素质教育的崭新局面。
本次大赛紧贴高一、高二年级阅读教学实际，将教学活动从课内延伸到课外，营造浓厚的诗歌学习氛围，从而提高阅读教学效率。
大赛分为“古韵流长”和”盛世腾龙”两个半场，上半场为高二年级决赛区，以诵读《诗经》、《离骚》、古乐府诗歌和唐宋诗歌名篇等古典诗歌为主；下半场为高一年级决赛区，以诵读反映爱国、抒发志向、珍惜青春等主题的现当代诗歌为主。
本次大赛设一等奖2个，二等奖5个，二等奖5个，优胜奖若干，另设指导教师奖。
本次活动定于3月16日下午至晚上举行，上半场时间(二年级组)为下午3:45~5:15，下半场 (一年级组)为晚上6:30~9:00。
第一届诗歌朗诵会组委会组织机构（暂定）(略)第一届诗歌朗诵会程序之一古韵流长一．开场白：A:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；B:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
C:又是一年春花烂漫时；A:又是一轮只争朝夕日。
B:走进春天，我们用一样的眼神迎来朝霞； C:投身改革，我们有一样的感慨送走落日。
A:长江，黄河，惊涛裂岸AB:为您银激昂的颂歌；C:泰山,黄山,刺破青天:BC:为您捎上征服的欢乐。
A:此时此刻全中国都在欢呼，B:全世界都在雀跃。
合：我们共祝祖国富强，我们共祝人民幸福！A:泱泱中华，物华天宝，人杰地灵，诗骚曲赋，古韵流长；B:盛世腾龙，国富民安，政通人和，千帆竟发，百舸争流。
C:壮哉中华，光芒万丈；合：伟哉华夏，永续辉煌。
A：值此春光无限，万物萌生之际，校长办、教务处、教科室、团委、语文组、春潮文学社联合举办射阳县明达中学第一届诗歌朗诵会，以此传承优秀民族文化，弘扬时代主旋律，光大民族不朽精神，讴歌祖国巨大进步。
B:本次朗诵会分“古韵流长”古典诗词朗诵专场和“盛世腾龙”现代诗歌朗诵专场两个部分。
大会将分场次评奖，希望大家能赛出水平，赛出成绩。
二．全体起立，奏国歌三．介绍在场评委及评分标准组长：鲁家华成员：夏文龙吴杰明沈艳沈加洲梁素梅吉学勤胡海蓉郜建梅担任本次朗诵会的评委有：副校长中学语文高级教师鲁家华同志、教务处主任中学语文高级教师夏文龙同志、春潮文学社辅导老师、责任编辑吴杰明老师、校工会主席中学语文高级教师沈加洲老师、校团委书记沈艳老师、语文教研组组长梁素梅老师，另外，还有学校语文教研组的吉学勤老师、胡海蓉老师、郜建梅老师等九个同志。
请大家用最热烈的掌声对他们的工作表示最诚挚的感谢！四．陈兰康校长宣布比赛正式开始！五．下面请跟着二年级的优秀选手一起进入“古韵流长”古典诗词朗诵专场引子我们一定有过这样一本书。
或《千家诗》，或《唐三百》，或《诗经》，或《宋词》，或《汉乐府》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日；早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。
这样一本书，记录着生命中最初的感动与洗礼。
中国古代伟大的诗人词人，都有着一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的执着，天生的乐观。
在我们懵懂的幼时少时，这份善感多愁和执着乐观，已随着杜甫细雨润湿的春夜、李清照载不动愁绪的小舟、李白举酒相邀的明月、苏东坡滔滔东去的大江、陶渊明采下的那朵菊花、辛弃疾挑灯夜看的那把宝剑，一点一滴，一字一句，渗入天真洁白的赤子心怀。
面对经卷中微微泛黄的古老中国，一代又一代中华少年，循着雨天的砚台，风中的香炉，卖花声里的长巷，河边柳梢的冷月，踏上寻梦之旅———古今一相接，长歌怀旧游。
爹娘妻子走相送时的哭声远了，不破楼兰终不还的誓言远了，无定河边的骨，春闺梦里的人，将军面前这些褴褛的士兵，每次冲锋都会把一些人永远留下，而下一次，还不知是谁。
战争，永远是慷慨与无奈交织的悲歌；胜利，就是最终可以站着回去。
十五从军征，八十始得归，而不甘寂寞的诗句仍在独自吟咏——百岁如流，富贵冷灰，壮士拂剑，浩然弥哀。
请欣赏高二（7）周兆轩同学的诗朗诵的《兵车行》少时不识月，唤作白玉盘。
孩子眼中这轮光华灿烂的宝贝，却看到过多少江湖上风流云散的时刻，以及经过那些时刻的人。
一朝的繁华，终化作一枕幽梦。
还是坐在岸边喝酒吧，看月下的大江，横一片残银，不舍昼夜，只管滚滚东去，一时多少豪杰……请欣赏高二（6）周龙腾同学的诗朗诵的《兵车行》有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着游子。
行行重行行，与君生别离，古来的送别想必都是这样———送啊送啊，送到远得不能再远的地方，再也看不见的时候，独自泪落如雨。
恋念人生而又随时准备飘然远行，在我们汉晋六朝唐宋以来的文学中屡见不鲜。
但羁旅游子，毕竟会有叶落归根那一日，而红了的樱桃，绿了的芭蕉，那些抛掷的流光，那些匆匆的脚步，那些曾经的等待，都化做，口口相传数千年的，一句句诗行。
请欣赏高二（4）路艳同学的诗朗诵的《雨霖铃》李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。
他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。
它配合时代的最强音，以惊动千古的气势唱出了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
这是巨人昂首天外，用目光提起黄河滚滚狂涛向海里倾倒时才能找到的感觉。
正是这个宣言“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
请欣赏高二（7）吴限同学的诗朗诵的《蜀道难》请欣赏高二（5）黄闻彦同学的诗朗诵的《将进酒》请欣赏高二（3）张靖同学的诗朗诵的《将进酒》请欣赏高二（9）申干春同学的诗朗诵的《将进酒》当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的做梦小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？不用说放浪形迹、洒脱不拘、载洒江湖的杜樊川，不用说流连坊曲、奉旨填词的柳三变，也不用说细腻敏感、凄婉优柔、身世飘零的易安，更不用说哀歌时世、沉郁顿挫的少陵，更不用说报国无门、满腔孤愤无处诉说的辛稼轩，甚至不用说胸襟坦荡、笔力挺拔、才气纵横如谪仙人者，甚至不用说洒脱任达、豪迈雄健的苏东坡，当我们于千载之下，从墨香古卷中重拾那个烟波浩渺的朝代，诗人词客的心曲，那种愁，那种苦，那种恨，那种憾，似大江奔放，又似小河潺潺，从辽阔幽远中走来。
请欣赏高二（7）班张丁丁、蔡东元两位同学合诵的《水调歌头明月几时有》请欣赏高二（5）陈允玲同学的诗朗诵的《满江红》六．请评委作简要点评（夏文龙主任）七．结束语“古韵流长”古典诗词到此结束，感谢大家的热情参与！第一届诗歌朗诵会程序之二盛世腾龙一．开场白：A:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
B:在黄河壶口的惊涛里，我们听到一种经久不息的激情。
C:在珠穆朗玛的雪海中，我们凝视一种千年未变的真纯。
A:说不完的激动，道不尽的骄傲。
B:掩不住的眼泪，抑不住的笑涡。
合：我们把对你的祝福和赞美尽情挥洒。
C:我们莘莘学子，激情飞扬，愿把理想构建在你腾飞的框架中。
A:我们青年一代，热血沸腾，定让青春挥洒在你繁荣的平台上。
B:祖国啊，你永在我心中，不管我们飞得再高，走得再远。
C:今天，就让我们用一首首洋溢着青春激情的祝福你。
二．下面请跟着一年级的优秀选手一起进入“盛世腾龙”现当代诗词朗诵专场五千里的历史沉淀出你的丰伟与凝重，新世纪的曙光昭示着你的蓬勃与希望。
勤劳质朴的人民正在用双手演奏着一首首昂扬豪迈的英雄乐章。
伟大的祖国，我亲爱的母亲，在这三月的艳阳下、和煦的春风里，请让我为您歌唱，歌唱的巨人的胸怀气魄，歌唱您博大的气魄。
下面，请欣赏高一（8）班谭亚萍同学为我们带来的诗朗诵《春天里献给母亲的歌》。
下面，请欣赏高一（1）班陈飞同学为我们带来的诗朗诵《我的祖国》。
如果人生以四季为喻，那么年轻应属于夏季，斗志昂扬，魅力四射是年轻的显现，青年人就应顶风冒雨，不畏艰险，奋勇直前，演绎属于自我的青春之歌。
下面，请欣赏高一（2）班孙宝珠同学为我们带来的诗朗诵《青春之歌》。
下面，请欣赏高一（5）班周玲玲同学为我们带来的诗朗诵《青春之歌》。
祖国啊，母亲，您激励我们一路挺进高歌，看大江东去浪淘沙，春天的故事把新时代记录，看戈壁沙漠井架林立，西部开发如火如荼，在改革开放的大道上，我们意气风发昂首阔步。
下面，请欣赏向一（1）班秦建伟同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（3）班王兴新同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（1）班黄海洋同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（1）班秦建伟同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
下面，请欣赏向一（7）班陶永兰同学为我们带来的独诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
蓝色的星球，那是我们的地球，我们的家，她背负着我在这乐园中逍遥，用她那甘甜的乳汁，天降的甘霖，喂养着我的生命，强健着我的魂灵。
下面请欣赏高一（3）班徐楠楠同学为我们带来的独诵《地球，我的母亲》。
未来充满坎坷，未来充满希望，未来有阴雨，未来有阳光，无论前途如何艰险，但请相信，阳光总在风雨后。
下面请欣赏高一（5）班赵蓉同学为我们带来的诗朗诵《相信未来》。
回答的声音响彻云霄，回答的韵味源远流长，回答的言语震撼人心。
下面请欣赏高一（5）班刘慧敏同学为我们带来的诗朗诵《回答》。
这是一场北国之雪，它以古老的窑洞阅读风景。
应是一位风流人物，在千里冰封的寒夜，揭开秦皇汉武唐宗宋祖神圣的面纱，让长城内外的黄河儿女看到高原的胸怀，和风雪交加飘落摇坠的王朝。
一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁，一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明。
你看——一轮古老的太阳正从东方冉冉升起，一个新时代的辉煌就要诞生。
下面请欣赏高一（6）班顾晓岑为我们带来的独诵《沁园春雪》下面请欣赏高一（2）班沈婷婷为我们带来的独诵《纸船》。
青春不是商标，更不是玩世不恭的保镖，它是静态和动态的写实，它是有声和无声的交响，它是理想腾飞的平台。
下面请欣赏高一（4）班陈艳同学为我们带来的独诵《原野》。
下面请欣赏高一（8）班郭静梅同学为我们带来的独诵《原野》。
刺破黑夜迎来黎明的第一抹阳光映照大地时，新的一天人们又开始了新的忙碌；远离城市的嘈杂，奔向清新自然的原野，我们的心灵净化了；站在“能纳百川”的大海岸边，心潮澎湃，洞察天地宇宙之间，品味世事沧桑变化。
下面请欣赏高一（5）班郭婷婷同学为我们带来的诗朗诵《面朝大海春暖花开》。
你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬。