2016届海淀一模物理反馈题及答案官方完美版

A
H B C
3 A．B 点距 C 点的高度是 H 5 1 B．从 A 至 B 过程表演者克服风力所做的功是从 B 至 C 过程表演者克服风力所做的功的 6 1 C．从 A 至 B 过程表演者所受风力的冲量是从 A 至 C 过程表演者所受风力的冲量的 6 1 D．从 A 至 B 过程表演者所受风力的平均功率是从 B 至 C 过程表演者所受风力平均功率的 6 19．如图所示，铜线圈水平固定在铁架台上，铜线圈 电流 i0 的两端连接在电流传感器上，传感器与数据采集器相 0 连，采集的数据可通过计算机处理，从而得到铜线圈 中的电流随时间变化的图线。利用该装置探究条形磁 甲 电流 铁从距铜线圈上端某一高度处由静止释放后，沿铜线 i0 圈轴线竖直向下穿过铜线圈的过程中产生的电磁感应 0 现象。两次实验中分别得到了如图甲、乙所示的电流时间图线。条形磁铁在竖直下落过程中始终保持直立 乙 姿态，且所受空气阻力可忽略不计。则下列说法中正 确的是 A．两次实验条形磁铁穿过铜线圈的过程中，电流为零时，条形磁铁的速度一定为零
F
θ
均与导轨垂直且接触良好。 取重力加速度 g=10m/s2， sin 37＝0.6， cos 37＝0.8。 求： （1）ab 杆上滑的速度 v 的大小； （2）ab 杆两端的电势差 Uab； （3）0.5s 的时间内通过 cd 杆的电量 q。
B
23． （18 分） 弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。某种弹跳杆的结构如图甲所示，一根弹簧套在 T 型跳 杆上，弹簧的下端固定在跳杆的底部，上端固定在一个套在跳杆上的脚踏板底部。一质量 为 M 的小孩站在该种弹跳杆的脚踏板上，当他和跳杆处于竖直静止状态时，弹簧的压缩量 为 x0。从此刻起小孩做了一系列预备动作，使弹簧达到最大压缩量 3x0，如图乙（a）所示； 此后他开始进入正式的运动阶段。在正式运动阶段，小孩先保持稳定姿态竖直上升，在弹 簧恢复原长时，小孩抓住跳杆，使得他和弹跳杆瞬间达到共同速度，如图乙（b）所示；紧 接着他保持稳定姿态竖直上升到最大高度，如图乙（c）所示；然后自由下落。跳杆下端触 地(不反弹)的同时小孩采取动作，使弹簧最大压缩量再次达到 3x0；此后又保持稳定姿态竖 直上升，……，重复上述过程。小孩运动的全过程中弹簧始终处于弹性限度内。已知跳杆 的质量为 m，重力加速度为 g。空气阻力、弹簧和脚踏板的质量、以及弹簧和脚踏板与跳 杆间的摩擦均可忽略不计。 （1）在预备阶段，小孩从静止状态所在的 A 点开始下降至某点 B，后又上升至压缩量为 2x0 的 C 点的过程，设弹簧在 B 点处的压缩量为 xm(2x0<xm<3x0)，求小孩从 A 到 B 再到 C 的过 程中弹簧弹力做的功 W，并说明 W 与 xm 无关； （2） 在整个预备动作阶段， 为增加系统(小孩和弹跳杆)的机械能， 求小孩至少需做的功 W′；
（3）求正式运动阶段每个周期内，小孩至少需要给系统(小孩和弹跳杆)补充的能量 E。
跳杆
脚踏板
弹簧 （a） 甲 (b) 乙 (c)
24． （20 分） 某一金属细导线的横截面积为 S、 电阻率为 ρ， 将此细导线弯曲成半径为 r 的导体圆环， 细导线的直径远远小于圆环的半径 r。将此导体圆环水平地固定，在导体圆环的内部存在竖 直向上的匀强磁场，如图甲所示，磁感应强度的大小随时间的变化关系为 B=kt（k>0 且为常 量） 。该变化的磁场会产生涡旋电场，该涡旋电场存在于磁场内外的广阔空间中，其电场线 是在水平面内的一系列沿顺时针方向的同心圆 （从上向下看） ， 圆心与磁场区域的中心重合， 如图乙所示。该涡旋电场会趋使上述金属圆环内的自由电子定向移动，形成电流。在半径为 r 的圆周上，涡旋电场的电场强度大小 E 涡处处相等，并且可以用 E涡 计算，其中 为 2 r 由于磁场变化在半径为 r 的导体圆环中产生的感生电动势。 涡旋电场力与电场强度的关系和 静电力与电场强度的关系相同。 经典物理学认为， 金属的电阻源于定向运动的自由电子和金属离子 （即金属原子失去电 子后的剩余部分）的碰撞。假设电子与金属离子碰撞后其定向运动的速度立刻减为零，之后 再次被涡旋电场加速，再次碰撞减速为零，⋯，依此类推；所有电子与金属离子碰撞的时间 间隔都为 ，电子的质量为 m、电荷量为-e。忽略电子运动产生的磁场、电子减速过程中的 电磁辐射以及电子热运动的影响，不考虑相对论效应。
图3 图1 图2
②如果使该信号显示从一个波形变成两个完整的波形，且波形横向变窄如图 4 所示，则 应调节_________旋钮或________旋钮 （填旋钮旁边的数字或名称） ， 或这两个旋钮配合使用。
打点计时器 （2）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌面 小车 纸带 上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上 适当的钩码使小车在钩码的牵引下运动， 以此定量研究 砝码 制动挡板 木板 小车动能变化与其所受合外力做功的关系。 此外还准备 了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小 钩码 木块。组装的实验装置如图 3 所示。 图3 ①若要完成该实验，除上述的实验器材外，还有哪些器 材需要用到。 ②为了使钩码的重尽量接近小车所受的合外力大小， 以下操作必要的是 （选填选项前的字母） 。 A．在未挂钩码时，将木板的右端垫高以平衡摩擦力 B．在悬挂钩码后，将木板的右端垫高以平衡摩擦力 接电源
h （h 为普 p
电子 狭缝 甲
屏幕
朗克常量） ，这一假说后来在一系列实验中得到了证实。如 图甲所示，在电子双缝干涉实验中，将电子垂直射向两个 紧靠的平行狭缝（电子发射端到两狭缝距离相等） ，在缝后放上 一个安装有电子侦测器的屏幕（屏幕上的 O 点位于两狭缝中心 对称轴的正后方，图中未画出） ，电子打到侦测器上会在屏幕上 出现亮点。在实验中，以速率 v0 一个一个地发射电子，相邻两 个电子发射的时间间隔为 T0。开始时，屏幕上出现没有规律的 亮点，但是当大量的电子到达屏幕之后，发现屏幕上不同位置 出现的亮点沿垂直双缝方向呈现出间隔分布，如图乙所示。这 种间隔分布类似于光的干涉中出现的明暗相间的条纹。则下列 说法中正确的是
时间
时间
B．若两次实验条形磁铁的磁性强弱不同，其他实验条件均相同，则甲图对应实验条形磁铁 的磁性比乙图对应实验条形磁铁的磁性强 C. 若两次实验条形磁铁的磁性强弱不同，其他实验条件均相同，则甲图对应实验条形磁铁 穿过铜线圈的过程中通过线圈的电量一定更多 D．无论图甲或图乙，条形磁铁在穿过线圈的过程中受线圈的磁场力都是向上的 20．1924 年，德布罗意提出了物质波理论，他假设实物粒子也具有波动性，大胆地把光的 波粒二象性推广到实物粒子（如电子、质子等） ，他认为粒 子的动量 p 与波的波长 之间遵从关系：
反馈题 13．下列说法中错误 的是 ．． A．显微镜下观察到水中悬浮的小微粒在不停地做无规则运动，这反映了水分子运动的无规 则性 B．分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，一定先减小后增大 C．分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大 D．在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素 14．根据玻尔理论，氢原子的电子由外层轨道跃迁到内层轨道后 A．原子的能量增加，电子的动能减少 B．原子的能量增加，电子的动能增加 C．原子的能量减少，电子的动能减少 D．原子的能量减少，电子的动能增加 15．下列关于简谐振动和简谐波的说法正确的是 A．弹簧振子的周期与振幅有关 B．横波在介质中的传播速度与介质无关 C．波的传播方向一定和介质中质点振动的方向一致 D．单位时间内经过介质中某一点的完整波的倍数就是这列简谐波的频率 16．牛顿以天体之间普遍存在着引力为依据，运用逻辑推理，建立了万有引力定律。在创建 万有引力定律的过程中，下列说法中正确的是 A．牛顿接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离成反比”的猜想 B．牛顿根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实，得出物体受地球的引力与其质量 成正比，即 F∝m 的结论 C．牛顿根据 F∝m 和牛顿第三定律，分析了地月间的引力关系，进而得出 F∝m1m2 D．卡文迪许用“月﹣地检验”检验了万有引力定律的正确性 17．质量和电荷量都相等的带电粒子 M 和 N，以不同的速率经小孔 S 垂直进入有界匀强磁 场，运行的半圆轨迹如图中虚线所示。下列表述正确的是 A．M 带负电，N 带正电 M S N B．M 的速率小于 N 的速率 N C．洛伦兹力对带电粒子 M 和 N 都做正功 B M D．带电粒子 M 的运行时间大于带电粒子 N 的运行时间 18．“娱乐风洞”是一项将科技与惊险相结合的娱乐项目，它能在一个 特定的空间内把表演者“吹”起来。假设风洞内向上的风量和风速保持 不变，表演者调整身体的姿态，通过改变受风面积（表演者在垂直风 力方向的投影面积） ，来改变所受向上风力的大小。已知人体所受风 力大小与受风面积成正比，人水平横躺时受风面积最大，设为 S0，站 1 1 立时受风面积为 S0；当受风面积为 S0 时，表演者恰好可以静止或匀 8 2 速漂移。 如图所示， 某次表演中， 人体可上下移动的空间总高度为 H， 表演者由静止以站立身姿从 A 位置下落， 经过 B 位置时调整为水平横 躺身姿（不计调整过程的时间和速度变化） ，运动到 C 位置速度恰好 减为零。关于表演者下落的过程，下列说法中正确的是
C．调使所加钩码的质量远大于小车质量 D．使所加钩码的质量远小于小车质量 ③在钩码质量远小于小车质量的情况下， 经多次实验他发现拉力做功总是要比小车动能增量 大，造成这一情况的原因可能是（选填选项前的字母） 。 A．滑轮的轮轴处有摩擦 B．小车释放时离打点计时器太近 C．阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉 D．钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力 ④该同学猜想钩码重力所做的功等于小车动能的增量，他分别测出小车和钩码的质量为 M 和 m，在纸带上选取小车开始运动的点 O，再选择 A、B、C、D、E 等点，测算出各点的速 度 v 及其到 O 点的距离 h， 在测出各个需要的数据以后， 他想作出 v2-h 图线来验证自己的猜 想。 你认为所绘图线满足什么条件即可认为验证了该同学的猜想呢？已知当地的重力加速度 为 g。