2017-2018学年高中语文第3单元综合检测新人教版必修3

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2017_2018年高中语文单元质量检测三新人教版必修22017090414

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单元质量检测三(时间:150分钟满分:150分)一、基础知识训练(24分,1~6题每小题3分,第7题6分)1.下列各项中,加点的字注音全部正确的一项是()A.癸丑(ɡuǐ)窈窕(ǎo)庐冢(zhǒnɡ)余音袅袅(niǎo)B.瑰怪(ɡuī)湍急(tuān)旌旗(jīnɡ)一叶扁舟(biǎn)C.修禊(xì)匏樽(páo)荒谬(miù)酾酒临江(lì)D.江渚(zhǔ)责咎(jiù)禅宗(chán)横槊赋诗(shuò)解析:A项,“窈”应读yǎo;B项,“扁”应读piān;C项,“酾”应读shī。

答案:D2.下列各项没有通假字的一项是()A.悟言一室之内B.浩浩乎如冯虚御风C.渺沧海之一粟D.长乐王回深父解析:A项,“悟”通“晤”;B项,“冯”通“凭”;C项,没有通假字;D项,“父”通“甫”。

答案:C3.下列各项中,加点词的解释全都正确的一项是()解析:A项,修:长。

C项,化:造化,自然。

D项,喻:明白,理解。

答案:B4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.王羲之是我国东晋时期的书法家,字逸少,祖籍琅玡临沂,后迁居会稽(今浙江绍兴),晚年隐居剡县金庭,有“书圣”之称。

B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,世人称其为苏东坡。

北宋著名文学家,“唐宋八大家”之一,豪放派词人代表,著有《栾城集》。

C.苏轼在散文写作上与欧阳修并称“欧苏”,诗歌方面与黄庭坚并称“苏黄”,在词作创作方面与辛弃疾并称“苏辛”,在书法成就上为苏、黄、米、蔡北宋四大书法家之一。

D.王安石,字介甫,号半山,封荆国公。

北宋杰出的政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。

有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

解析:B项,表述错误,《栾城集》是苏辙的作品集。

答案:B5.对下列各项中加点词语的活用现象归类正确的一项是()①舞幽壑之潜蛟②西望夏口,东望武昌③顺流而东也④侣鱼虾而友麋鹿⑤唐浮图慧褒始舍于其址⑥以其乃华山之阳名之也⑦盖其又深,则其至又加少矣⑧火尚足以明也⑨世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远A.①③④B.②⑤⑧C.③⑤⑥D.②④⑨解析:①使动用法,②名词作状语,③⑤⑥名词作动词,④意动用法,⑦动词作名词,⑧形容词作动词,⑨形容词作名词。

2017—2018学年高一年下学期检测语文必修3第三单元试题

2017—2018学年高一年下学期检测语文必修3第三单元试题

2017—2018学年高一年下学期检测语文必修3第三单元试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成文后各题。

方信孺,字孚若,兴化军人。

有隽材,未冠能文,周必大、杨万里见而异之。

以父崧卿荫,补番禺县尉。

韩侂胄举恢复之谋,诸将偾军,边衅不已。

朝廷寻悔,金人亦厌兵,乃遣韩元靓来使,而都督府亦再遣壮士遗敌书,然皆莫能得其要领。

近臣荐信孺可使,自萧山丞召赴都,命以使事。

信孺曰:“开衅自我,金人设问首谋,当何以答之?”侂胄矍然。

至濠州,金帅纥石烈子仁止于狱中,露刃环守之,绝其薪水,要以五事。

信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴,见金左丞相、都元帅完颜宗浩,宗浩叱之曰:“前日兴兵,今日求和,何也?”信孺曰:“前日兴兵复仇,为社稷也。

今日屈己求和,为生灵也。

”宗浩不能诘,授以报书曰:“和与战,俟再至决之。

”信孺还,诏侍从、两省、台谏官议所以复命。

众议还俘获,罪首谋,增岁币五万,遣信孺再往。

金人见信孺忠恳,乃曰:“割地之议姑寝,但称藩不从,当以叔为伯,岁币外,别犒师可也。

”信孺固执不许。

复命,再差抵汴。

宗浩变前说,别出事目。

信孺曰:“岁币不可再增,故代以通谢钱。

今得此求彼,吾有陨首而已。

”信孺还,言:“敌所欲者五事:割两淮一,增岁币二,犒军三,索归正等人四,其五不敢言。

”侂胄再三问,至厉声诘之,信孺徐曰:“欲得太师头耳。

”侂胄大怒,夺三秩。

信孺自春至秋,使金三往返,以口舌折强敌,议用弗就。

信孺使北时,年财三十。

既龃龉归,营居室岩窦,自放于诗酒。

后赀用竭,宾客益落,信孺寻亦死矣。

(节选自《宋史·方信孺列传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣B.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣C.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣D.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.未冠:古代男子二十岁举行冠礼,结发戴冠,以示成年,称“弱冠”,未成年称“未冠”。

2017-2018学年高中语文必修三人教版检测:模块检测卷二 Word版含答案

2017-2018学年高中语文必修三人教版检测:模块检测卷二 Word版含答案

模块检测二(时间:150分钟总分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

就有文字记载的历史中的人生而论,大体说来,似乎人常从自然走向文化,从孤独走向大群,从安定走向活动。

自然、孤独与安定,如木之根,水之源。

文化、大群与活动,如木之枝,水之流。

若文化远离了自然,则此文化必渐趋枯萎。

若大群泯失了孤独,此大群必渐成空洞。

若活动损害了安定,此活动也必渐感怠倦,而终不可久。

乡村是代表着自然、孤独与安定的,而城市则是代表着文化、大群与活动。

乡村中人无不羡慕城市,乡村也无不逐渐地要城市化。

人生无不想摆脱自然,创建文化,无不想把自己的孤独投进大群,无不想在安定中寻求活动。

但这里有一限度,正如树木无不想从根向上长,水无不想从源向前流。

但若拔了根、倾了源,则枝亦萎了,流亦竭了。

人的心力体力,一切智慧情感、意志气魄,无不从自然中汲取,在孤独而安定中成长。

人类挟着这些心力体力智慧情感意志气魄,才能创建出都市。

在大群中活动,来创造出文化,而不断上进,不断向前。

一个乡里人走向城市,他带着一身的心力体力,怀抱着满腔的热忱与血气,运用他的智慧情感意志气魄来奋斗,来创造。

他能忍耐,能应付。

他的生活是紧张的,进取的,同时也消散了精力。

一个城里人走向乡村,他只觉得轻松解放,要休息,要遗忘。

他的生活是退婴的,逃避的。

他暂时感到在那里可以不再需要智慧,不再需要情感,不再需要意志与气魄。

他也不再需要紧张、奋斗与忍耐。

然而他却是来养息精力的。

在他那孤独与安定中,重与大自然亲近,他将渐渐恢复他的心力体力,好回头再入城市。

人类断断不能没有文化,没有都市,没有大群集合的种种活动。

但人类更不能没有的,却不是这些,而是自然、乡村、孤独与安定。

人类最理想的生命。

是从大自然中创造文化,从乡村里建设都市,从孤独中集成大群。

从安定中寻出活动。

若在已成熟的文化、已繁华的都市、已热闹的大群、已定形的活动中讨生活,那只是挣扎。

人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案

人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案

人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案第三单元检测卷(时间100分钟,满分100分)一、语文基础知识运用(21分)1、下列加点字的注音全正确的一项是()A、舟楫(yī)曳兵(yè)跬步(guǐ)鸡豚狗彘(tún)....B、强谏(qiáng)骐骥(jì)逡巡(qūn)金石可镂(lîu)....C、屏息(bǐng)纤腰(xiān)爪牙(zhuǎ)亡矢遗镞(cú)....D、鞭笞(chī)劲弩(nǔ)藩篱(fān)万乘之势(chéng)....答案:1.B(A楫jí跬kuǐC爪zhǎo镞zúD弩nú乘shèng)2、下列各项中,书写全部正确的一项是()A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里D .赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳答案:2.D(A脍炙人口青出于蓝而胜于蓝B寒暄饿殍C 计日程功不积跬步无以至千里)3、下列句中不含通假字的一项是()A.或师焉,或不焉B.师者,所以传道受业解惑也C.振之以威怒D.句读之不知答案:3.。

D(A.“不”通“否”B.“受”通“授”C.“振”通“震”)4、选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组()①河内凶,则移其民于河东②上食埃土,下饮黄泉③用心一也.....④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其道解其惑者也.....⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己....A.①③④B.②⑤⑥C.③⑥⑦D.④⑤⑧答案:4。

D (④“走”古义为逃,XXX为步行⑤学者古义为求学的人,XXX为某一方面有专才的人⑧“博学”古义为广泛研究,今义为学识渊博)5、下列句子与例句相同的一项()例句:可是不王者,未之有也XXX无爪牙之利,筋骨之强B.忌不自信C.大王来何操?D.身死人手,为天下笑者,XXX?答案:5。

2017_2018学年高中语文单元质量检测三新人教版必修22017082733(2021030820

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.单元质量检测(三)( A 卷学业水平达( 时间: 120 分钟满分: 120 分) 一、基础巩固 ( 共 15 分,第 1~ 3 题,每小题 3 分 )1.下列词语中加点词的解释全都正确的一项是()群贤毕 至毕:全.A. 少长咸 集咸:都 .茂林修 竹修:修整.畅叙幽 情幽:幽深内藏.B. 人之相与 与:交往 .崇山峻岭 崇:高.修短随化化:变化.C. 终期 于尽期:至、及 .向之所欣 向:过去,以前.喻之于怀 喻:比喻.D. 其致 一也 致:思想情趣 .列叙时人 列:一个一个地.解析:选 B A 项,修:长,高。

C 项,化:指自然。

D 项,喻:明白。

2.对下列各句中加点词语的活用现象,归类正确的一项是( )①舞 幽壑之潜蛟②西 望夏口,东望武昌③顺流而东 也④侣鱼虾而友麋鹿⑤唐浮... .图慧褒始舍.于其址 ⑥以其乃华山之阳名 .之也⑦火尚足以明.也 ⑧世之奇伟、 瑰怪、非常之观,常在于险远..A .①③④B .②⑤⑦C .③⑤⑥D .②④⑧解析:选 C ①使动用法,②名词作状语,③⑤⑥名词作动词,④意动用法,⑦形容词作动词,⑧形容词作名词。

3.对下列句子的理解有误的一项是( )A .举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。

——( 于是 ) 邀请客人一同喝酒,吟咏。

B .渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

——多么深沉啊,我的情怀,仰望我思慕的人儿啊,.她在那遥远的地方。

C.知不可乎骤得,托遗响于悲风。

——我知道这是不可能屡次得到的,因而只能把自己的无奈通过箫声寄托给这悲凉的秋风。

D.取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也。

——取用它们无人禁止,使用它们无穷无尽,这是大自然无尽的宝藏。

解析:选 A“属”应为“劝人饮酒”。

4.名句默写。

(6 分 )(1)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评:“______________________, ____________________ 。

2017-2018学年高中语文必修三人教版:单元质量检测三

2017-2018学年高中语文必修三人教版:单元质量检测三

单元质量检测三(时间:150分钟总分:150分)一、基础知识(25分)1.下列各项中,加点词语解释正确的一项是(3分)()A.或.(或者)百步而后止假.(借助,利用)舆马者B.不爱.(吝惜)珍器重宝于其身.(自己)也C.士大夫之族.(家族) 非抗.(匹敌,相当)于九国之师也D.君子生.(个性)非异也谷不可胜.(尽)食也解析:A项,或,有人;C项,族,类;D项,生,通“性”,资质,禀赋。

答案:B2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.数罟.不入洿池罟:网B.伏尸百万,流血漂橹.橹:盾牌C.非能水也,而绝.江河绝:断绝D.六艺经传.皆通习之传:古代解释经书的著作解析:C项,绝,横渡。

答案:C3.对下列各句中加点虚词的解释,不正确的一项是(3分)() A.郯子之.徒,其贤不及孔子之:指示代词,这B.君子博学而.日参省乎己,则知明而行无过矣而:连词,表递进C.今其智乃反不能及,其.可怪也欤其:语气副词,表推测语气D.铸以为金人十二,以.弱天下之民以:连词,表目的解析:C项,其:语气副词,表反问语气。

答案:C4.下列各项中,没有通假字的一项是(3分)()A.师者,所以传道受业解惑也B.天下云集响应,赢粮而景从C.谨庠序之教,申之以孝悌之义D.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣解析:A项,“受”通“授”;B项,“景”同“影”;D项,“知”同“智”。

答案:C5.下列句中加点的词的活用现象,与其他三项不同的一项是(3分)()A.然而不王.者,未之有也B.履.至尊而制六合C.吾师.道也,夫庸知其年之先后生于吾乎D.却.匈奴七百余里解析:D项,是使动用法,其他三项是名词用作动词。

答案:D6.下列句式不属于被动句的是(3分)()A.不拘于时B.句读之不知,惑之不解C.身死人手,为天下笑者,何也D.若属皆且为所虏解析:B项是宾语前置句。

答案:B7.补写出下列句子中的空缺部分。

(7分)(1)荀子在《劝学》中论述学习的作用时,用了五个比喻,最后推出结论:“______________,______________。

2017-2018学年高中语文 单元质量检测(一)(A卷 学业水平达标)新人教版必修3

2017-2018学年高中语文 单元质量检测(一)(A卷 学业水平达标)新人教版必修3

单元质量检测(一) (A卷学业水平达标)(时间:120分钟,满分:120分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下面各组词语中,加点字注音全部正确的一项是( )A.禅.让(chán)瞋.目(chēn)厢庑.(wǔ) 为虎作伥.(chāng)B.山墺.(ào) 歆.享(xīn)狡黠.(xié) 眼睛窈.陷(yǎo)C.舵.把(duò) 剽.窃(piāo)莅.临(lì) 焚膏继晷.(guǐ)D.桅.杆(wéi) 斐.然(fěi)颠簸.(bǒ) 泾.渭分明(jìng)解析:选C A项,“禅”应读shàn;B项,“黠”应读xiá;D项,“泾”应读jīng。

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.搀着赔笑荣禧堂鬓发如银B.疑惑密秘蓝夹袄沸反盈天C.蹙缩计性帆脚绳惨不忍睹D.抖动英镑上下鄂皮开肉绽解析:选A B项,密秘—秘密;C项,计—记;D项,鄂—颚。

3.下面句子中,加点成语使用恰当的一项是( )A.各位营员从哪所学校来,又实际编排在哪一兴趣班,他都洞若观火....。

B.这一批年轻的科学家,正以无所不为....的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。

C.合作小组协力攻关,无暇他顾。

有人却趁机大肆侵吞攻关成果,坐收渔人之利....。

D.如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻....,一意孤行,最后必将自食恶果。

解析:选D A项,“洞若观火”,形容观察事物或现象非常透彻,能清楚地看出其本质。

可改为“一清二楚”。

B项,“无所不为”,没有什么不干的;指什么坏事都干。

可改为“无所畏惧”。

C项,“渔人之利”,比喻第三者利用另外双方的矛盾冲突而取得的利益。

句中说“协力攻关,无暇他顾”,这里不存在“另外双方的矛盾”。

D项,“置若罔闻”,放在一边,好像没有听见似的。

指不予理睬。

此处用法正确。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.企业和学校联合办学,企业希望学校早一点了解他们的工艺过程,还把部分学生和老师请到他们的企业实习。

高中语文人教版必修三:第3单元 单元综合测评含答案

高中语文人教版必修三:第3单元 单元综合测评含答案

单元综合测评(三) 第三单元(时间:100分钟,分值:120分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列句子中加点的词语,解释不正确的一项是( )A .数罟..不入洿池 数罟:许多网 B .余威震于殊俗..殊俗:不同的风俗 C .小学..而大遗 小学:小的方面学习 D .六艺经传..皆通习之 经传:经文和传文【解析】 A 项,数罟:细网。

【答案】 A2.下列句子中加点虚词的意义和用法,相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧涂有饿莩而.不知发是何异于刺人而.杀之曰“非我也,兵也” B.⎩⎪⎨⎪⎧冰,水为之,而寒于.水君子生非异也,善假于.物也 C.⎩⎪⎨⎪⎧秦孝公据崤函之.固东割膏腴之.地 D.⎩⎪⎨⎪⎧圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其.皆出于此乎今其智乃反不能及,其.可怪也欤 【解析】 A 项,连词,表转折/连词,表递进。

B 项,介词,比/介词,表示引进动作的对象。

C 项,“之”均为结构助词,的。

D 项,语气副词,表揣测,大概/语气副词,表反问,难道。

【答案】 C3.从词类活用的角度看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的是( )A.君子博学而日.参省乎己B.假舟楫者,非能水.也C.天下云.集响应D.外.连衡而斗诸侯【解析】A、C、D三项,都是名词作状语,B项,名词作动词。

【答案】 B4.下列语句句式归类正确的一项是( )【39282112】①然而不王者,未之有也②蚓无爪牙之利,筋骨之强③身死人手,为天下笑者,何也④始皇既没,余威震于殊俗⑤句读之不知,惑之不解⑥六艺经传皆通习之,不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存,师之所存也A.①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B.①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C.①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D.①⑤⑧/②/③/④⑥⑦【解析】①⑤为宾语前置句;②为定语后置句;③⑥为被动句;④⑦为状语后置句;⑧为判断句。

【答案】 C5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)君子博学而日参省乎己,________________。

2017-2018学年人教版语文必修三第三单元检测试卷

2017-2018学年人教版语文必修三第三单元检测试卷

2017-2018学年人教版语文必修三第三单元检测试卷(时间:150分钟 分值:150分)一、基础巩固(21分,选择题每小题3分)1.下列各句中,不含通假字的一项是( )A .涂有饿莩而不知发B .君臣固守以窥周室C .颁白者不负戴于道路矣D .合从缔交,相与为一2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .数罟.不入洿池 罟:网B .伏尸百万,流血漂橹. 橹:盾牌C .非能水也,而绝.江河 绝:断绝D .六艺经传.皆通习之 传:古代解释经书的著作3.下列句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧涂有饿莩而.不知发是何异于刺人而.杀之曰“非我也,兵也”B.⎩⎪⎨⎪⎧冰,水为之,而寒于.水君子生非异也,善假于.物也C.⎩⎪⎨⎪⎧秦孝公据崤函之.固东割膏腴之.地D.⎩⎪⎨⎪⎧圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其.皆出于此乎今其智乃反不能及,其.可怪也欤4.下列句子中,加点词语活用类型与其他三项不同的一项是() A .吾师.道也B .序.八州而朝同列C .填然鼓.之D .有席.卷天下,包举宇内,囊括四海之意5.下列各句与例句句式相同的一项是( )例句:为天下笑者,何也A.不拘于时B.五亩之宅,树之以桑C.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也D.蚓无爪牙之利,筋骨之强6.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“______________,____________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

(2)《荀子·劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性,接着强调积累善行养成高尚的品德,才会得到最高的智慧的句子是:________________,_________________,____________________。

(3)《荀子·劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈《师说》中“__________________,__________________”的观点是相同的。

2017-2018学年高中语文必修三人教版:单元质量检测一

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单元质量检测一(时间:150分钟总分:150分)一、基础知识(18分,每题3分)1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.间.或(jiān)桥墩.(dūn)蹙.缩(cù) 直栏横槛.(jiàn)B.敕.造(chì) 纨绔.(kuà)孱.弱(chán) 叱咤..风云(chì chà)C.潸.然(shān) 两靥.(yàn)懵.懂(měnɡ) 陈抟.老祖(tuán)D.踌躇.(chú) 联袂.(mèi)蹂躏.(lìn) 少不更.事(ɡēnɡ)解析:A项,“间”应读jiàn;B项,“绔”应读kù;“咤”应读zhà;C项,“靥”应读yè。

答案:D2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()那些文采斐然、炳炳烺烺的诗歌流传至今,__①__是古代文人墨客的智慧结晶,__②__我们不能因为只看到绚烂夺目的金字塔尖,__③__忽略历史中已被风化埋葬的金字塔底的大量作品。

从某种角度看,__④__那些在历史长河中淘洗沉淀无痕的平庸之作,何尝不体现了诗歌所拥有的广泛群众基础?事实上,当吟诗作赋成为普通人的生活方式,__⑤__不是文人特定的炫耀手段,文化创作__⑥__能具有活力,涌现佳作。

解析:本题可用代入法排除。

答案:A3.下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

解析:B项,献丑:谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,表示自己谦虚,称自己水平不高,并非“道歉”的用语。

人教版高中语文必修三同步训练:第三单元综合检测 Word版含答案

人教版高中语文必修三同步训练:第三单元综合检测 Word版含答案

人教版高中语文必修三第三单元综合检测一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是()A.饿殍.(piǎo)逡.巡(qūn)弃甲曳.兵(yè)丢三落.四(luò)B.中.绳(zhòng)句读.(dòu)瓮牖.绳枢(yǒu)心广体胖.(pàng)C.庠.序(yáng)氓.隶(méng)度.长絜大(duó)抛头露.面(lù)D.供.养(gōng)经传.(zhuàn)贻.笑大方(yí)间.不容发(jiān)2.下列各组词语中,有错别字的一项是()A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是()A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时,谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是()A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字,词类活用不相同的一项是()A.孔子师.郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列.C.假舟楫者,非能水.也D.有席卷天下,包举.宇内,囊括四海之意6.下列句中的词语,解释不正确的一项是()A.用心一也用心:使用心力。

B.余威震于殊俗殊俗:不同的风俗。

C.小学而大遗小学:小的方面学习。

D.六艺经传皆通习之经传:经文和传文。

7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。

B.《荀子》,战国末期思想家荀况所作,一小部分出于弟子之手,现存32篇。

C.《过秦论》选自《新书》,作者贾谊,西汉人。

“过秦”即指出秦的过失。

D.《师说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈,字退之,世称“韩昌黎”。

欧阳修称他“文起八代之衰”,明人列之为“唐宋八大家”之首。

2017-2018学年高中语文必修三人教版:单元质量检测二

2017-2018学年高中语文必修三人教版:单元质量检测二

单元质量检测二(时间:150分钟总分:150分)一、基础知识(25分)1.下列加点字的注音全都正确的一组是(3分)()A.渚.清(chǔ)霜鬓.(bìn)惘.然(wǎnɡ)迁谪.(zhé)B.潦.倒(liáo) 琴弦.(xuán) 石栈.(jiàn) 钿.头(diàn)C.猿猱.(róu) 崔嵬.(wéi) 吮.血(shǔn) 贾.人(ɡǔ)D.锦瑟.(sè) 猿啸.(xiào) 咨嗟.(jiē) 裂帛.(bó)解析:A项,“渚”应读zhǔ;B项,“弦”应读xián,“栈”应读zhàn;C项,“猱”应读náo。

答案:D2.下列各项中,加点的字解释有误的一项是(3分)()A.以手抚膺坐.长叹坐:坐下B.画图省.识春风面省:曾经C.却.坐促弦弦转急却:退回D.他生未卜.此生休卜:预料解析:A项,坐:徒、空。

答案:A3.下列各项中,加点字的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)()A.侧身西.望长咨嗟B.歌.以赠之C.浔阳江头夜.送客D.朝.避猛虎解析:B项,名词作动词,A、C、D三项均为名词作状语。

答案:B4.下列各项中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是(3分)()A.明年..故..秋,送客湓浦口 B.暮去朝来颜色C.铁骑突出....刀枪鸣D.然后天梯石栈相钩连解析:A项,“明年”,古义为“第二年”,今义为“今年的下一年”;B项,“颜色”,古义为“容貌”,今义为“由物体反射、发射或透过的光波通过视觉所产生的印象”;C项,“突出”,古义为“突然爆发出”,今义为“超过一般,使超过一般”。

答案:D5.下列各项中,句式类型与例句句式相同的一项是(3分)() 例句:若属皆且为所虏A.蜀道之难,难于上青天B.嗟尔远道之人胡为乎来哉C.尝学琵琶于穆、曹二善才D.是夕始觉有迁谪意解析:D项,与例句都是被动句,A、C两项是状语后置句,B 项是宾语前置句。

2018学年高中语文必修三检测:单元综合测评 第3单元 含解析

2018学年高中语文必修三检测:单元综合测评 第3单元 含解析

单元综合测评(三) 文明的对话(时间:100分钟,分值:120分)一、基础巩固(12分,每小题3分)1.在下面每句话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()【导学号:20770077】①文化传统的变化,无论如何,总是缓慢的、渐进的,不会______,即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

②事实上对非公企业来说,企业党建与企业发展不但不矛盾,而且党建与发展是相互促进、______、共生共荣的关系。

③当科学方法能够被很好地利用时,它是至高无上的;但是,不能不承认,它很容易被错误地应用,其后果可能是______。

A.一蹴而就相得益彰骇人听闻B.一挥而就相得益彰耸人听闻C.一蹴而就相辅相成耸人听闻D.一挥而就相辅相成骇人听闻【解析】一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。

一挥而就:一动笔就写成了。

形容写字、写文章、画画快。

相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显示各自的好处。

相辅相成:互相补充,互相配合。

骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

耸人听闻:指故意夸大事实或做过于激动的表情,使人听了非常震惊。

【答案】 A2.下列交际用语使用得体的一项是()【导学号:20770078】A.各位书友!新版《普希金诗选》现已售罄。

本店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光临!B.兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。

一经核实,定当奉还。

C.先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!值此六十华诞之日,恭祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!D.十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母校,报效祖国!【解析】B项,惠存:敬辞,用于己方不当。

C项,迟暮之年:迟暮指黄昏,比喻晚年,有夕阳西下之感,这样称呼对方不当。

D项,马齿徒增:马的牙齿有多少,就可以知道它的年龄有多大,比喻自己年岁白白地增加了,学业或事业却没有什么成就,老年人常以此自况自谦,用于年少学子不当。

2017_2018学年高中语文第3单元素质升级检测新人教版

2017_2018学年高中语文第3单元素质升级检测新人教版

第三单元素质升级检测(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列各句中加点成语的运用,全部正确的一项是导学号 16502361( A )①1月16日,50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人,数以千计的全球商业精英纷至沓来....,出席世界经济论坛2017年年会。

②在大众传播媒介高度发展的今天,“名人”辈出,而过去要成为名人必须某一领域出类拔萃,才能通过薪火相传....、书籍记载等方式广为人知。

③在跨年雾霾中,防霾产品各类繁多,花样翻新,但是经科学研究证明,许多被宣传得天花乱坠的产品纯粹是无稽之谈....。

④特朗普早在大学时代就孜孜不倦地汲取商业领域新知,加上父亲耳提面命的教诲,年轻的特朗普就已蠢蠢欲动....,欲在商界闯出一片天地。

⑤他读了青年作家郝景芳的获奖科幻小说《北京折叠》后,掩卷深思,惊觉人生如梦,白云苍狗....,因此不必执念太多,要学会放手。

A.①⑤B.②③C.①④D.②⑤【解析】①纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。

②薪火相传:原意柴烧尽,火种仍可留传。

后用来比喻学问和技艺代代相传。

③无稽之谈:毫无根据的说法。

④蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

⑤白云苍狗:比喻世事变化无常。

2.下列各句中没有语病的一项是导学号 16502362( A )A.在“大数据,云分析”的理念渐入人心的今天,谁能不信“互联网+”会给中国人带来福音?正因为这样,不法分子才会浑水摸鱼,打出高科技的幌子来欺骗网民。

B.如何才能让美国航母远离南海,关键的问题还是我国军事实力在起作用,军事落后必然造成被动挨打的局面,军事强大往往又是以发达的科研水平为前提的。

C.2017年,江苏高考本二本三合并分数线,这将加快我省高等教育事业发展的速度与规模,高校也将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学与学科。

D.第八十九届奥斯卡颁奖礼上,已获得奥斯卡终身成就奖的成龙也受邀参加,这吸引了全世界近百个媒体的记者和编辑前来采访报道。

2017-2018高一语文必修3全册单元综合测评试题4份

2017-2018高一语文必修3全册单元综合测评试题4份

2017-2018高一语文必修 3 全册单元综合测评试题 4 份kj.co单元综合测评 ( 一 )语言,存在的家园(时间:100分钟,分值:120 分 )一、基础稳固 (12 分,每题 3 分 )1.以下各句中加点成语的使用,全都不正确的一项为哪一项()①31 周岁,关于任何一名游泳运动员而言,都是一个令人望而却步的年龄,而菲尔普斯战胜了这全部,在里约奥运会上仍拿下了 5 枚金牌。

②小李是我最要好的朋友,常常对我谆谆教诲,使我在平时的学习与工作中能少出错误,我特别感谢他。

③我跟他认识也有几年了,但除了会面点头,几句寒暄,就没有其他,所以到现在仍是白头如新。

④今年暑期,我和几个小伙伴几经艰辛,终于登上了西岳华山绝顶。

立于顶峰,放目远眺,天无涯际,我顿觉自己微小,登高自卑之感油但是生。

⑤泛舟在漂亮的漓江上,只见江水浩浩大荡,两岸丛山叠峰,各具神情,令人目不交睫,身在此中,倍感奇趣横生。

⑥最高人民法院微信负责人赵晓菲表示,最高人民法院微信在标题制定上咬文嚼字,在内容上,传达法院的法治正能量。

A .①②⑤B.①③⑥c.②③⑥ D.②④⑤【分析】①望而却步:表示看见了就惧怕。

切合语境。

②谆谆教诲:形容诚心地教育。

多指 ( 尊长对晚辈、上司对下级 ) 诚心地教育,而不可以用于平辈之间。

③白头如新:指交朋友相互不可以认识,时间虽久,仍跟刚认识同样。

切合语境。

④登高自卑:爬山要从低处开始。

比喻做事情要顺序渐进,由浅入深。

做事脚扎实地从小事做起。

不可以误认为看见高峰而感觉自己很微小。

⑤目不交睫:指没有合上眼皮。

形容夜间不睡觉或睡不着觉。

望【答案】用“蜘蛛网”比喻在高空中南飞迁移的雁阵奇特而贴切;写出了雁群由远而近又由近而远的飞翔状态;表现了大自然【答案】一种是石灰石,另一种是花岗石 ( 或漂砾 ) ;这些石头不是一般的石头,懂石头的人能够看出自然界沧桑巨变的历史,告诉我们要读懂大自然的【答案】(1) 平常易懂。

善用口语句式,经过举例子、设问等方法深入浅出地介绍科学知识。

2017-2018学年人教版高一语文必修3单元测试卷:第1-4单元 综合检测卷

2017-2018学年人教版高一语文必修3单元测试卷:第1-4单元  综合检测卷

第1-4单元综合检测卷一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。

诗歌批评岂能庸俗化普冬批评对作品的意义不言而喻。

好的批评如同灯光,指引着作品从暗处走向前台。

近些年的诗歌批评中,不乏这样的经典或中肯之作。

但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显,不少诗歌批评为了应酬需要,违心而作,学术含量可疑,甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。

这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴,还不如索性没有的好。

批评庸俗化表现为诠释过度,脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。

一些平庸之作明明直白无味或佶屈聱牙,批评文章却写得天花乱坠,一再上演“皇帝的新衣”闹剧。

这些批评牵强附会、肆意升华,外延无限扩张,乃至另起炉灶,使批评成为原创式的畅想,早已失去了与原作品的联系。

批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。

有人提到“疼痛”,一时间无痛不成诗,非痛不好诗,翻开诗歌评论集,简直“痛不欲生”;有人说到“底层写作”,于是流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。

不论创作还是批评,长期以来已习惯跟风、复制和起哄。

对生活我们缺的不是图解,而是用心的关注。

诗歌应该是自然与人文背景下的“顺产儿”,诗歌批评同样如此。

海洋、浪花、岛屿,应该把这些真实的生活还给诗歌,也还给批评。

批评庸俗化表现为概念代替文本,行为代替写作。

较之个体性的埋头创作,不少诗人似乎更喜欢混个脸熟,在这样的背景和语境下,诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。

哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争,也往往是你方唱罢我登场,名目噱头不少,却未见得与文学和读者有何关系。

批评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。

某些诗人同时兼有批评家身份,习惯以自己的喜好为唯一或主要标准。

比如现实主义视浪漫为虚空,浪漫主义视写实为流水账,废话诗人眼里唯美即为幼稚,至于下半部诗人则一篙子打翻一船人——除我之外都是“伪娘”。

这种“顺我者昌,逆我者亡”的门派偏见之争,批评效果不难预期。

一切表现形式都应该是创造的成果。

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第三单元综合检测共150分,用时150分钟第Ⅰ卷(阅读题共70分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文章,完成后面题目。

导学号 25894153分享经济,又名共享经济,指的是通过人人参与,借助互联网平台,把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起,通过倡导人人分享,实现体验式消费,进而促使成本降低、效率提高,创造新的生产红利和消费红利的一种商业模式。

美国著名的Zipcar租车公司,就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来,Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻,即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格,然后会员可自主选择并预约用车,用完之后在约定时间内将车开回原处。

再比如,大家熟悉的淘宝网,其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台,让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化,通过人人参与,平台分享,公平竞争,大大解决信息不对称问题,提高交易效率,同时也扩大消费需求。

之所以能产生这样的效应,原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享,即消费既是一种消费,也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程;同时,分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。

当今时代,高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长,实际上带来了“全球性过剩”,从生产领域到消费领域,大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态,因此分享经济通过互联网平台整合,把大量的“闲置”重新配置,加以利用。

这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。

从更重要的意义上说,分享经济也意味着经济运行方式的改变。

工业化甚至更早时代,经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率,解决这个问题的重要办法就是实现分工,通过分工产生效率,通过市场交易实现资源配置最优化,达到产出最大化的目标。

但是,随着人类经济活动进一步发展,人们发现,日益细化的社会分工和市场分工,在带来效率提高的同时,也带来了过剩;强调分工促进增长的同时,也由于生产环节细化、甚至全球化分工,产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本,反而降低了交易效率和经济增长效率。

为此,技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等,能借助分享平台整合价值链、产业链,降低交易成本,提高交易效率,解决过剩经济时代的供求失衡问题。

正是从这个意义上说,人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。

当然,要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享,需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息,其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。

在此情况下,政府通过依法干预和合理监管,确保分享经济建立在诚信有效的基础上,也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。

(摘编自权衡《分享经济:互联网时代的新型商业模式》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( A )A.分享经济借助互联网平台,倡导人人分享,注重体验,对生产、管理、销售、消费等诸多环节产生了积极作用。

B.Zipcar租车公司整合了大量闲置车辆信息,帮助会员找到距离最近且价格最优惠的车辆,并提供车况等信息,便于会员用车。

C.淘宝网聚集了成千上万的用户,他们将各类信息公开和分享,解决了信息不对称的问题,从而实现了公平竞争。

D.分享经济中的消费不仅是单纯的消费,而且是一种能提高交易效率,扩大消费需求,为他人消费提供帮助的过程。

【解析】B项,“且价格最优惠的车辆”无中生有;C项,曲解文意,且因果颠倒。

原文说“大大解决信息不对称问题”,并不是选项C所表述的“解决了信息不对称的问题”;并且原文说“通过人人参与……公平竞争,大大解决信息不对称问题”,而选项C 表述的是“……从而实现公平竞争”,是典型的以因为果。

D项,“不仅是……而且是”不当,原文是说“不再是……而是”。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( A )A.文章以Zipcar租车公司和淘宝网为例,不仅直观展示了分享经济的消费体验,也有效论证了分享经济不分国界的优点。

B.文章的主体分析经济的运行方式分为分工型经济运行方式和分享型经济运行方式,分享经济产生于分工经济之后。

C.文章的主体部分作者采用了层进式的论证方式,先论述分享经济可以解决产能过剩问题,再论述分享经济也意味着经济运行方式的改变。

D.本文是典型的“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式,重点分析分享经济的意义所在。

【解析】对论据的使用理解错误。

首先,文章举Zipcar租车公司和淘宝网为例,并不能有效论证出“分享经济不分国界”的观点;其次,文章亦无论证“分享经济不分国界”的用意。

3.根据原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( B )A.分享经济的特征是鼓励人们通过分享数据信息,相互提供便利。

因此,分享经济的实现过程体现出“合作共赢”的理念。

B.不断细化的社会分工和市场分工,使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优化,是促进经济增长的重要手段。

C.只有市场参与者诚实守信,加上政府部门依法干预、合理监管,才能确保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。

D.发展分享经济需要政府优化监管职能,全面推进依法治国,为分享经济持续健康发展创造良好的制度条件和法制环境。

【解析】以偏概全的错误。

根据原文第四段,分工是在工业化甚至更早时代促进经济增长的重要方式,但B选项“是促进经济增长的重要手段”忽略了这一限定。

且在原文中,“随着人类经济活动进一步发展……日益细化的社会分工和市场分工,……也带来了过剩;……反而降低了交易效率和经济增长效率。

”至少说明,随着人类经济活动进一步发展,分工已不再是促进经济增长的重要手段。

二、文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成4~6题。

罨画池①听雨汪建中罨画池,作为一处极为精致的园林,其名字取得实在美妙而贴切。

就是没有去过罨画池的人,一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画,精雅的丹青。

今春三月踏青的时候,我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。

去的时候,一路上愉悦的心情实在难以述说。

因为,在罨画池儒雅的牵引中,我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘,以及那个长吟过“红酥手,黄滕酒,满园春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。

步着这样一些人的后尘,而又是去罨画池作一番文化意义上的畅游,所以,即便是一路风尘仆仆,其心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。

罨画池浓缩了江南园林精华中的精华,她小得可人,雅得大度,幽得深厚。

进得园来,简直是一步一景,更是一步一惊。

琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场,问梅山馆的惊喜又向我扑来;湖心亭的美景才刚刚开始欣赏,望月楼的画卷又为我次第展开了。

在罨画池里,脚下的曲径引我又诱我,两旁的奇花拥我更醉我,举目处是老树横空,回眸处是新绿拥娇红,是小桥接了短亭,是涟漪揉着楼影,是游鱼栖于鸟巢,是绿水浣着白云。

左看似画,右看似画,前后左右看了,居然就是画了。

正当我陶醉在罨画池的美景中时,天空忽然下起了雨。

先是点点滴滴,继而是窸窸窣窣,接着是噼里啪啦,好在我正在望月楼里,否则,这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。

此刻,雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片,叮叮当当又窸窸窣窣,疑似一张古琴在嘈嘈切切的奏鸣,一声声,抒发着一个梦境。

在烟雨中有一只翱翔着的白鹤,在罨画池的上空兜了几圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。

在如此的情景里,我不知道当年一代廉吏赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴?不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立,在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落?按节令计算,这该是今年最后的一场春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。

湖边的柳,绿得蓬勃而婆娑,春燕们翻飞在柳丝和雨丝间,似要把这最后的春雨沐浴得个淋淋漓漓。

园子里的那些梅,还在春雨中休整,所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。

如今,梅还在,那一段缘,那一份情,不知缠绕在哪里?如今长亭还在,回廊还在,整个罨画池还在,陆游祠还在,唯有主人陆放翁不在了,独留下我,在满园春雨中空空地等待。

茶,浓了,又淡了。

雨,去了,又来了。

整整一个下午,我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。

留我的,还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。

罨画池的一切都在留我呵,留我在这里听雨,从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔,听水淋淋的音乐,再在“红酥手,黄滕酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影……错、错、错,莫、莫、莫,陆放翁这些发自心灵深处的叹息,声音很低沉,语气很微弱,但它引发的生命的共振,却持续了八百多年,还会一直共振下去。

此刻,凝神听雨,瓦片上的雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错”,声声都在荡人魂魄,催人思索。

八百多年了啊,八百多次的春雨与秋风,花开与花落,沧海与桑田。

我的放翁啊,你是否依然豪迈如苏轼,英武如岳飞?在黄泉路上,你是否已经与唐婉结成了连理,了却了前世的遗恨与悲歌?雨,一直在淅淅沥沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚。

这时,我是多么想备一桌好酒好菜,在这春雨中与陆放翁对饮。

只可惜放翁不在了,虽有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。

寂寞的,还有这望月楼,还有那问梅山馆,整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了,如此漫长的寂寞,试问人间,哪里还有?好在罨画池还在,而且日新月异,海棠还在,梅魂还在,那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。

沿着这些景物,我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影,依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。

这热血,从宋至今,一直不曾冷却,一直在激情地燃烧。

这雨似乎不知劳累,淋淋漓漓了整整一个下午,还在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响,一园子的雨声依然在为我奏着交响。

在这春雨的交响和飘洒中,蜀州的大地有福了,今年一定会有一个好的收成。

透过雨雾,我仿佛看见了一大片秋天的金黄。

这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的,终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。

注:①罨(yǎn)画池:蜀中名胜,位于四川成都。

4.下列对这篇散文有关思想内容与艺术特色的分析与鉴赏,不准确的一项是(3分)( A )A.文章开篇并没有写罨画池的美景,而是从罨画池的名字写起,未见其形先闻其名,就让作者想象到了罨画池雨声的魅力。

B.文章语言文字清新雅致,善用修辞写景。

如第三自然段对罨画池景物的描摹尤为典型,采用了拟人、排比、借代等修辞手法,由近及远地展现了一幅罨画池美景图。

C.文章形散神聚,写景,移步换景,一步一景,景物优美雅致,写情,富于变化,由最先的愉悦到中间的落寞再到最后的喜悦。

D.“错、错、错,莫、莫、莫,”是陆游《钗头凤》里的语句,作者用在这里是借以表达对词人爱情悲剧的叹息及对词人命运多舛的感叹。

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