Unit_1_This_is_my_day_B_Let's_learn
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人教PEP六年级英语上册Unit1_B_Let’s_learn公开课教案
Unit1 B Let’s learn 公开课教案一、教学目标与要求1. 知识目标：(1) 能够听、说、读、写短语：crossing, turn left, turn right, go straight。
(2) 能够听、说、认读句型：“Where is the Italian restaurant? How can I get there?”并能进行回答。
(3) 能够熟练运用句型进行问路及为他人指路。
2. 学习策略目标：能够在情境中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的学习方法。
3. 情感态度价值观：培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。
了解中西方对于问路与指路文化的异同，培养学生跨文化交际意识。
二、教学重、难点分析1. 本课时的教学重点是掌握四会短语：crossing, turn left, turn, right, go straight。
2. 本课时的教学难点是straight的发音和拼写，在真实情景中灵活运用所学句型。
三、教学活动活动1【导入】Step1 Preparation热身(Warm-up)Sing a song: Where is the hospital?T出示一张真实的街区地图，引导学生看图并做问答练习。
Eg: Where is the hospital? It’s on the right of the park.活动2【讲授】Step2 Presentation1. 单词呈现(1) 出示地图T: Where is the school?Ss: It’s between the museum and the library.T: Look, the school is over there. I’m here. How can I get to the school? 引导学生回答：You can go straight. 教授短语：go straight.(2) 同法教授turn left, turn right.(3) T: Who can you see? Can you see a policeman?Ss: Yes.T: Where is the policeman? He is standing in the crossing. 引入单词crossing教学。
新版pep五年级下_unit1_My_day_A_let's_learn
What do you do on the weekend? I often ……
do my homework
wash my clothes
play football watch TV draw cartoons play ping-pong read books
Let’s think
There are 24 hours(小时) in a day.
11 10
9
12 1 2 3
Translate(翻译)： 我6:00起床。 I get up at 6:00.
8
7 6 5
4
I usually（通常） get up at 6:00.
What time do you get up? =When do you get up？ I usually（通常） get up at 6:00.
4
8
7 6 5
What time is it?
It’s seven o’clock.
I eat dinner at 7:00.
Listen and repeat!
do morning exercises.
play sports
eat breakfast.
have English class
eat dinner
I do morning exercises at 8:45 .
11 10
9
12 1 2 3
P.M.
4
8
7 6 5
What time is it? It’s 4:05.
It’s time for P.E. class.
I play sports at 4:05.
11 10
小学人教PEP版四年级上册Unit1 B_Let’s_learn名师教案
三、目标预设
1.能够听懂、说出、并正确朗读以下单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor。
2.能够运用所学过的句型对教室内设施的位置及颜色等特征进行简单的描述。
四、重难点预设
1.教学重点：能听懂、会说与教室有关的单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.
教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元
课题
Unit1My classroomBLet’s learn
备课时间
课型
词汇课
主备人
复备教师
一、课程标准
1.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3.能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
4.能根据图、文说出单词或短句。
2.听Unit1 B Let’s learn录音并跟读单词。
八、课后拓展作业
完成课本上的涂色练习，并写出3-5句话进行描述。如下图
5.能看图识词。
6.能在指认物体的前提下认读所学词语。
二、教材解析
本课是第一单元的第五课时，在初步感知教室这一话题的基础上继续学习室内设施单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.并引导学生进一步描述教室内物体的特征如颜色等，这是三年级学过的内容，新旧内容的结合进一步提升学生表达教室这一主题的语言能力。教学时可设计复习环节对颜色单词进行复习，将其和前边所学室内物品相结合进行过渡，会大大降低新授课的难度。
二、呈现新课（Presentation）
1.教室创设情境：Zoom和Zip有了一间新教室，让学生猜一猜里边有什么？
1.能够听懂、说出、并正确朗读以下单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor。
2.能够运用所学过的句型对教室内设施的位置及颜色等特征进行简单的描述。
四、重难点预设
1.教学重点：能听懂、会说与教室有关的单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.
教材版本：人教版PEP小学英语四年级上册第一单元
课题
Unit1My classroomBLet’s learn
备课时间
课型
词汇课
主备人
复备教师
一、课程标准
1.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3.能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
4.能根据图、文说出单词或短句。
2.听Unit1 B Let’s learn录音并跟读单词。
八、课后拓展作业
完成课本上的涂色练习，并写出3-5句话进行描述。如下图
5.能看图识词。
6.能在指认物体的前提下认读所学词语。
二、教材解析
本课是第一单元的第五课时，在初步感知教室这一话题的基础上继续学习室内设施单词：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.并引导学生进一步描述教室内物体的特征如颜色等，这是三年级学过的内容，新旧内容的结合进一步提升学生表达教室这一主题的语言能力。教学时可设计复习环节对颜色单词进行复习，将其和前边所学室内物品相结合进行过渡，会大大降低新授课的难度。
二、呈现新课（Presentation）
1.教室创设情境：Zoom和Zip有了一间新教室，让学生猜一猜里边有什么？
pep小学五年级英语下册__unit1This is my day A let's learn,let's talk
晨练 吃早饭 上英语课 进行体育活动 吃晚饭 起床 去上学 回家 上床睡觉 去上班 做作业 读书
晨练 吃早饭 上英语课 进行体育活动 吃晚饭 起床 去上学 回家 上床睡觉 去上班 做作业 读书
do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner get up go to school go home go to bed go to work do homework read books
do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner get up go to school go home go to bed go to work do homework read books
点钟
你什么时候晨练？
我通常 通常8点半 点半晨练。 usually 8：30
你什么时候进行体育活动？
我通常 通常3点半 点半进行体育活动。 usually 3：30
我6点半 点半起床。 6：30
我9点上床睡觉。
你什么时候起饭？ 6点20. 你什么时候去上学？ 7点。你呢？ 也 7点
？
do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner get up go to school go home go to bed go to work do homework read books
晨练 吃早饭 上英语课 进行体育活动 吃晚饭 起床 去上学 回家 上床睡觉 去上班 做作业 读书
【教学课件】Unit+1+第2课时+精品课件(五下)
03
04 eat dinner
Presentation
Look中and learn
When do you do morning exercises?
I do morning exercises every day.
7:00 a.m. At 7 o’clock.
Presentation
Look中and learn
Time
7:00 a.m.
7:30 a.m. 8:40 a.m. – 4:00 p.m.
6:00 p.m.
Practice
Good中to know
What are the differences? Why?
Activities do morning exercises
eat breakfast have classes eat dinner play sports
_______ _______ _______ _______
… gets up at 6 o’clock …
Production
Thin中k and say
Activities do morning exercises
eat breakfast have classes eat dinner play sports
Presentation
Listen 中and follow
have … class
When do you do morning exercises?
At 7 o’clock.
Practice
Listen an中d choose
( A ) 1. When does Pedro do morning exercises?
Unit 1 This is my day PartB let_s learn & let's talk教学反思
Unit 1 This is my dayPart A let’s learn & let’s talk在本节课的教学中，我结合教材内容和学生情况，依据课标的理念，为本课设计了任务型活动，用任务驱动学生的学习，结合信息技术，使用多种教学手段使教学充满生活化，情景化，培养他们在真实环境下自觉运用语言完成交际任务的能力，增强了语言交际的真实性和实用性，注重学生的主体参与和体验，有效避免了单一、枯燥的学习，激发了学生的学习兴趣，充分体现了以学生为主体、教师为主导的指导思想。
本课还结合整体语言教学法、情境教学法、听说教学法，以突出学生主体，尊重个体差异，整体设计目标，体现灵活开放，注重整体教学，采用新词与新句型融合，力求做到“词不离句，句不离篇”打破以往单词处理完再新授课文的模式，采用单词分散在各个环节学习，各环节过渡自然，环环相扣，层层突破，课堂上始终洋溢着和谐、亲切的气氛，体现在如下几点：首先是新课导入非常成功。
我利用学生最喜爱的chant，调动学生手、脑、口等身体各部位，让他们在一个宽松的氛围中，尽情展露自己的英语表达能力。
接着把复习的内容创造性地溶入游戏“what’s missing”，“picture show”及“free talk”中，进行师生互动，把课堂气氛营造得更加有趣，牢牢地抓住了学生的注意力，自然引入新课的教学，分散新知教学。
其次，创设真实情景，采取多种策略，调动多元感官，让学生在看、听、说、做、演中感受新知，突破教材重难点的。
精彩回放之一：以“weekend”为主线，在语篇中教授新知（词组、句型）；精彩回放之二：采用个人读，小组读，男女声读，默读等方式及多种游戏“幸运大转盘”，“what are missing”来操练巩固新知，用四人小组调查的形式来实现语言的输出运用；精彩回放之三：在训练目标问句时，我用了班级里个别孩子的照片，孩子们都非常感兴趣，参与的积极性非常高，突破了熟练流利地使用本课时的教学重点句型并在实际情景中运用的教学难点。
五年级下册英语课件-Unit1 This is my day-人教版PEP (共25张PPT) (共
Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch?
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?
her father? Yes, she does.
• What does Sarah sometimes do on the weekend?
She sometimes cooks dinner.
句型： -What do you do （on the weekend）? -I often/usually ... 用于询问和回答周末或平时常做的事 时态用一般现在时
你记住它们的意思了吗？ 快来连一连吧！
do morning exercises eat breakfast have ... class play sports eat dinner
吃早饭 吃晚饭 做早操 上……课 进行体育运动
返回导航
Let's spell
clock
cl class
clean
clever
Shopkeeper:You're so busy!You need a robot to help you!
Questions
• Why is Sarah shopping today?
Because her mum worked last night. • Does Sarah often play ping-pong with
返回导航
Let's learn
go shopping
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?
her father? Yes, she does.
• What does Sarah sometimes do on the weekend?
She sometimes cooks dinner.
句型： -What do you do （on the weekend）? -I often/usually ... 用于询问和回答周末或平时常做的事 时态用一般现在时
你记住它们的意思了吗？ 快来连一连吧！
do morning exercises eat breakfast have ... class play sports eat dinner
吃早饭 吃晚饭 做早操 上……课 进行体育运动
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Let's spell
clock
cl class
clean
clever
Shopkeeper:You're so busy!You need a robot to help you!
Questions
• Why is Sarah shopping today?
Because her mum worked last night. • Does Sarah often play ping-pong with
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Let's learn
go shopping
Unit1-My-classroom-B-let's-learn课件教案资料
floor(地板）
on the floor(在地板上)
teacher’s desk（讲台）
This is a teacher’s desk.(这是一张讲桌。)
computer(计算机）
This is a computer.(这是一台电脑。)
High and low voice
（大小声游戏）
What’s missing？
What’s missing？
What’s missing？
读词指物
wall desk
teacher’s desk
door computer
window
floor board fan
为下列图片选择相应的单词，将其序号填入括号里 。
A. fan
G3
B. wall
4A
C. floor
H7
E6
D. computer
This is a wall. (这是一面墙)
What’s on the wall？（墙上有什么？）
This is a picture.
（这是一张图画。）
fan（风扇）
This is a fan.
（这是一台风扇。）
The fan is ….
green
pink
blue
Where is the fan ?
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
Homework: 1、给爸妈读单词； 2、单词：5+5 （作业本）
Thank you !
Look!This is my classroom.Thereen.The ____is ____. The _____ is _____.The _____ is _____.
人教版五级英语下册Unit1MydayPartALetslearn教学课件人教PEP
have class
上……课
a Chinese
2021/8/6 星期五
have class
a math
2021/8/6 星期五
have class
a PE
2021/8/6 星期五
have class
.
At 9:00
2021/8/6 星期五
morning exercises
homework
housework
kung fu
do
2021/8/6 星期五
dinner
breakfast
lunch
eat
2021/8/6 星期五
music
maths
English
What's missing?
2021/8/6 星期五
do morning exerciseseat breakfasthave … classplay sportseat dinner
What's missing?
2021/8/6 星期五
do morning exerciseseat breakfasthave … classplay sportseat dinner
at 8:00
_________.
At 8:00
2021/8/6 星期五
When do you ?
go to school
I go to school .
at 8:30
.
At 8:30
2021/8/6 星期五
I go home .
at 4:00
.
At 4:00
2021/8/6 星期五
When do you ?
上……课
a Chinese
2021/8/6 星期五
have class
a math
2021/8/6 星期五
have class
a PE
2021/8/6 星期五
have class
.
At 9:00
2021/8/6 星期五
morning exercises
homework
housework
kung fu
do
2021/8/6 星期五
dinner
breakfast
lunch
eat
2021/8/6 星期五
music
maths
English
What's missing?
2021/8/6 星期五
do morning exerciseseat breakfasthave … classplay sportseat dinner
What's missing?
2021/8/6 星期五
do morning exerciseseat breakfasthave … classplay sportseat dinner
at 8:00
_________.
At 8:00
2021/8/6 星期五
When do you ?
go to school
I go to school .
at 8:30
.
At 8:30
2021/8/6 星期五
I go home .
at 4:00
.
At 4:00
2021/8/6 星期五
When do you ?
英语六年级上册Unit1BLet’s_learn教案
出示直行图标，说：Go straight.教师先自己示范，一边做动作一边说句子。板书并教读短语go straight.强调注意straight的发音，引导学生观察口型。
2.播放Let’s learn部分动画，学生跟读单词和句子。
Practice
Production
1Play a game: (“Simon says”)
Be a tour guide
(1)课件展示该部分图片，适当讲解地图中常见的图标，并分别展示Be a tour guide中的三个旅游景点图片。
(2)将全班分为4—6人一组，教师创设情境，让学生在小组内完成一次争做小导游的活动。
(3) Choose the best group of the class，give them an encouragement.
小学英语六年级上册第一单元
课题
Unit 1 How can I get there?
课型
Part B Let’s learn
Be a tour guide
教学目标
1.能够听、说、读、写本课四会单词和词组；
2.能熟练运用句型，并能运用本课所学单词和词组为他人指路。
教学重难点
1.重点：掌握本课四会单词和词组，能根据实际情况进行指路。
It’s next to the park.
Where, where, where is the park?
It’s near the restaurant.
How, how, how can we get there?
Turn left, turn right and go straight.
Presentation
教师说指令学生做动作，共同完成游戏。如果指令前有Simon says，学生就要按照指令去做，如果没有Simon says，则学生不得执行命令，否则视为犯规，犯规者退出。如：
2.播放Let’s learn部分动画，学生跟读单词和句子。
Practice
Production
1Play a game: (“Simon says”)
Be a tour guide
(1)课件展示该部分图片，适当讲解地图中常见的图标，并分别展示Be a tour guide中的三个旅游景点图片。
(2)将全班分为4—6人一组，教师创设情境，让学生在小组内完成一次争做小导游的活动。
(3) Choose the best group of the class，give them an encouragement.
小学英语六年级上册第一单元
课题
Unit 1 How can I get there?
课型
Part B Let’s learn
Be a tour guide
教学目标
1.能够听、说、读、写本课四会单词和词组；
2.能熟练运用句型，并能运用本课所学单词和词组为他人指路。
教学重难点
1.重点：掌握本课四会单词和词组，能根据实际情况进行指路。
It’s next to the park.
Where, where, where is the park?
It’s near the restaurant.
How, how, how can we get there?
Turn left, turn right and go straight.
Presentation
教师说指令学生做动作，共同完成游戏。如果指令前有Simon says，学生就要按照指令去做，如果没有Simon says，则学生不得执行命令，否则视为犯规，犯规者退出。如：
Unit1MydayPartALet'slearn(教案)-人教PEP版英语五年级下册
6.Presentation：展示对话，When do you do morning exercises? At 7 o'clock.通过图片，音频，句子补充，相关知识等帮助学生记忆单词,并逐步巩固新词汇和句型等。
7.Game time：打地鼠，巩固所学词汇。
8.Let’s learn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调，讲解句型
人教PEP英语五年级下册Unit 1 My day PA Let's learn课时教案
课题
PA Let'slearn
单元
Unit1
学科
英语
年级
五下
核心素养教学目标
（一）语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，
2.能正确运用所学词汇和句型日常活动的时间等相关问答， 大胆说英语。
2.Lead in!呈现图片What do you often do on school days?提出疑问并根据Mike的表进行回答!
3.Lead in!呈现图片Who is he?Pedro，A newstudent here.提出问题，What does Pedro do on school days?引出新知
的学习兴趣。
4.突心语用功能，通过创设合理的情景，帮助学生在情景中真实自然地使用所学语言。
4.展示图片，Look. This is Pedro’s timetable.Let’s go and see.
5.Presentation：展示图片，呈现单词exercise和短语do morning exercises，讲解单词发音，书写，通过图片，音频，巧记等巩固单词。exercise意思为做早操，作为可数名词要加s
7.Game time：打地鼠，巩固所学词汇。
8.Let’s learn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调，讲解句型
人教PEP英语五年级下册Unit 1 My day PA Let's learn课时教案
课题
PA Let'slearn
单元
Unit1
学科
英语
年级
五下
核心素养教学目标
（一）语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，
2.能正确运用所学词汇和句型日常活动的时间等相关问答， 大胆说英语。
2.Lead in!呈现图片What do you often do on school days?提出疑问并根据Mike的表进行回答!
3.Lead in!呈现图片Who is he?Pedro，A newstudent here.提出问题，What does Pedro do on school days?引出新知
的学习兴趣。
4.突心语用功能，通过创设合理的情景，帮助学生在情景中真实自然地使用所学语言。
4.展示图片，Look. This is Pedro’s timetable.Let’s go and see.
5.Presentation：展示图片，呈现单词exercise和短语do morning exercises，讲解单词发音，书写，通过图片，音频，巧记等巩固单词。exercise意思为做早操，作为可数名词要加s
PEP2_Unit_1_Welcome_back_to_school!_B_let's_learn_第五课时
• • • •
1. P8 听读5次，背并签。 2. chant 唱给爸爸妈妈听。 3. 《作》P5 4.《抄》P11
Teachers’ Day
You’re the best teacher!
教师节的由来
9月10日
Happy Teachers’ Day
教师节的由来
教师节的最早创意人是中科院院士王梓坤教授。 那是1984年12月9日，王教授早上一起床就忽然想到
老师应该有自己的节日。当天就把这个想法告诉了 《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章 《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了 读者强烈反响。12月15日，北师大众多教师联名， 正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全 国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月 10日定为教师节。
pupil
teacher
Let’s learn
Choose your work
doctor
driver
teacher
I’m/My name’s... I’m ... years old. I’m a ...
worker nurse
Look and say
teacher
student
(pupil) he she
He’s… He’s from… He’s a student.
I’m… I’m from… I’m a student.
He’s… He’s from… He’s a student.
I’m… I’m from… I’m a student.
She’s… She’s from… She’s a student.
I’m… I’m from… I’m a student.
希望小学五年级英语优质课件精选Thisismyday
A&B:Let’s play ,let’s try ,make a survey . Let’s find out .let’s chant .
Part C task time, sounds ,let’s check ,good to know , let’s sing ,story time .
《ThisS IS MY DAY
Unit One This is My Day
一、基本教学理念和教学方法。 1、以活动为教学载体，倡导体验学习。以新课程标准 所倡导的教学思想为基本理念，让学生通过体验，感 知，参与，实践和多种合作的方式学会语言，学会交流。
2、掌握四会句子和四会短语。 3、掌握chant和song 。 4、了解ai&ay, gl&gr发音规律，并能在实际的单词
朗读中运用起来。 5、加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯，
打好基础。 6、了解中西方文化差异，培养情感。
教学内容的具体处理方法：
词汇教学的处理和活动方案： 活动一：快乐猜猜猜
Read and write :When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening .When do you get up ? I get up at 12:00 at noon .
Part B Let’s learn :climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents ,go hiking Let’s talk :What do you do on the weekend ? I often ….Sometimes I …
教学重点： 本单元的教学重点：为AB部分的语言点，要求学生 在听说读写的基础上能进行书写，并能在真实语境 中灵活运用语言。帮助学生养成良好的英语语言习 惯，激发兴趣，保持兴趣。
相关主题
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climb mountains
visit grandparents
Game: What’s missing? 什么消失了？
climb mountaห้องสมุดไป่ตู้ns
go shopping
go hiking
play the piano
visit grandparents
-What do you do on the weekend? -I often….
( 春天来了，一年之计在于春。从星期一到星期五
你必须努力学习。并且我希望你周末过得愉快。）
climb mountains
visit grandparents
play the piano go shopping
go hiking
Let’s chant
Every weekend I climb mountains . What do you do？ Every weekend I read some books . What do you do? Every weekend I go shopping. What do you do? Every weekend I go hiking. What do you do?
What do you do on the weekend? I often…
watch TV
read books
do homework
play football
play ping-pong
play chess
play computer games
On the weekend, I often….
climb mountains
I often…
go shopping
（购物）
go hiking
（远足）
I often…
play the piano
I often…
visit
grand parents
father mother
I often…
Let’s chant
What do you do on the weekend? Climb , climb, climb， climb mountains. What do you do on the weekend? Go , go, go, go shopping. What do you do on the weekend? Play , play , play， play the piano. What do you do on the weekend? Go , go, go ，go hiking. What do you do on the weekend? Visit , visit , visit ，visit grandparents.
第一关： Look and match(图片短语连线）
climb mountains go shopping play the piano visit grandparents
go hiking
温馨提示：
Spring is coming.The year’s at the
spring.You must work hard（努力学习） from Monday to Friday.And I hope you’ll have a good time on the weekend.
Monday---Friday(workday 工作日)
You must work hard from Monday to Friday.
（周一到周五你必须努力学习）。
Saturday and Sunday(weekend 周末）
On the weekend在周末
? Saturday + Sunday=weekend
Unit 1 This is my day
B Let’s learn
Read and act
play football watch TV play computer games read books paint play ping-pong do homework
Let’s chant
Saturday，Saturday， What do you do on Saturdays? I often paint or watch TV. Saturday is fun for me! Sunday, Sunday， What do you do on Sundays? I read books or play computer games. Sunday is sweet for me!