福建华南女子职业学院2012年大专(初稿)

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福建省高等职业教育培养学生关键能力初探

摘要：从关键能力基本内涵出发，以福建省福州市中小企业经理人为研究对象，从企业人才需求的观点来探讨福建高等职业教育培养学生“关键能力”的需求，提出如何培养福建省高等职业教育学生“关键能力”的建议。

关键词：海西；关键能力；职业教育；高职院校；培养中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-344X （2012）13-0140-03课题项目：福建省教育科学“十二五”规划2011年度课题（FJCGGJ11-084）作者简介：杨淑琴(1975—)，女，福建福州人，助理研究员，硕士，研究方向为教育管理。

2009年5月国务院通过支持福建省加快建设海西，并把海西定位为两岸交流合作的先行区，在对台经贸、航运、旅游等交流合作中，采取灵活开放政策，先行先试。

福建省在整个海西建设规划中，担当着核心和领导角色。

为适应海西经济建设发展的大潮，福建省高等职业教育必须培养具有“关键能力”的新一代人才，才能应付新环境带来的冲击和挑战。

培养关键能力，不只是个人去适应世界的能力，而且是可以形塑世界的能力。

一、“关键能力”的提出及其涵义早在公元1854年，学者史宾赛就探讨什么知识最有价值？也就是相当有名的“生活预备说”。

在公元1914年，文化主义哲学家斯普郎格也提出六种基本生活型态，其他学者的不同看法也使得“关键能力”的精确定义呈现不同的面貌。

美国心理学家Howard Gardner 的多元智慧论则以心智慧力的角度对关键能力有着不同的思考论述。

最早“关键能力”一词（Key Competence ）由德国劳动力市场与职业研究所所长梅腾斯在1972年给欧盟的报告《职业适应性研究概览》（Survey of research on occupational flexibility ）中提出，很快就激发了欧盟各国以及澳大利亚等国家和地区学者的研究兴趣，并被广泛应用于职业教育领域。

各国学者都认同培养学生的“关键能力”应成为职业教育课程开发和教学改革的重要指导思想[1]。

民办高职院校女大学生人际交往状况调查分析

近年来，国内许多大学测得大学生各种心理问题中人际关类型。
系问题占首位，且总体人际关系水平要低于同龄青年和正常成年人。部分调查显示：大学生人际关系呈 “ 滑坡”趋势。当代大
表１人际困扰情况分布
ｌ无困（）Ｉ扰％轻度困扰（）中扰（）％Ｉ度困ｏ重度困扰（）／ｏ％华南女院（８）９（．Ｉ７（．１２（．７６ｌ２７３１２ｏｏ２５５５）３２））１０１（）．学生出现的许多心理障碍，很大程度上也是由于人际关系问题英华学院（４）０（．ｌ６１．Ｉ２０８２８ｌ８８９３（５（．２３）４））２Ｏ）（．８１４ｆ０７．２９２２２２Ｉｏ８４０））３Ｏ）（．３引起的。高职学生人际交往存在很多问题，尤其是民办高职院全部被试（３）０（７）ｌ０（．Ｉ２（．
ｊ程序．
以被试的综合人际关系评价量表得分为因变量，以是否单
将大学生综合人际关系评价量表与大学生人际关系影响因亲家庭、是否独生子女、是否来自城市三个因素为自变量，考素问卷同时发放给被试，共发放问卷１０２０份，回收问卷１２察这些因素是否影响其人际关系状况。多因素方差分析结果表１６份，对回收的问卷进行回答完整性与真实性的检查，剔除无效问卷，明，三个因素间不存在交互作用，单亲家庭与独生子女两个因素主效应显著。进一步对这两个因素进行独立样本Ｔ检验，结用ＳＳ１．统计软件包对剩余１３ＰＳ５１０４份有效问卷进行统计分析。

2012福建高校和职业院校名单大全

2012福建高校和职业院校名单大全福建北大青鸟校区福建财会管理干部学院福建财会管理干部学院泉州分...福建财贸干部学院泉州分院福建第二轻工业学校福建电力学院福建电力职业技术学院福建电视大学宁德分校福建对外经济贸易职业技术学...福建儿童发展职业学院福建福州建联学院福建工程学院福建工贸学校福建工商行政管理学校福建工业学校福建公安高等专科学校福建广播电视大学福建广播电视中等专业学校福建华南女子职业学院福建化工学校福建机电技术学院福建技师学院福建建材工业学校福建建筑高等专科学校福建交通职业技术学院福建教育学院福建金融管理干部学院福建金融职业技术学院福建经济管理干部学院福建经济学校福建经贸学校福建警察学院福建警官职业学院福建科技大学福建科技职业技术学校福建理工学校福建林业职业技术学院福建龙岩财经学校福建闽北职业技术学院福建闽东工业学校福建南平市武夷中等技术学校福建宁德财经学校福建宁德职业技术学院福建农林大学东方学院福建农林大学金山学院福建农业职业技术学院福建莆田海峡职业技术学校福建莆田海峡职业中专学校福建泉州师范学院福建赛迪职业培训学院福建商贸学校福建商业高等专科学校福建商业学校福建生态工程技术学校福建生态工程职业技术学校福建生物工程职业技术学院福建省长汀职业中专学校福建省第一职业技能学院福建省儿童发展学院福建省飞毛腿工业技术学校福建省福安师范学校福建省福州大学福建省供销学校福建省海峡职业技术学院福建省机械工业技术学校福建省建材工业学校福建省建阳市农业工程学校福建省交通职业技术学校福建省连江职业中专学校福建省龙岩市龙岩农校福建省民政学校福建省闽北职业技术学院福建省闽中武术院福建省南平市经济贸易学校福建省南平市农业学校福建省南平市武夷旅游商贸学... 福建省宁化职业中专学校福建省屏南职业中专学校福建省侨兴轻工学校福建省三明市职业中专学校福建省税务学校福建省岁昌学校福建省卫生学校福建省霞浦职业中专福建省厦门电子职业中专学校福建省新华技术学校福建省艺术学校福建省艺术学校泉州分校福建省永春师范福建省邮电学校福建省漳州工业学校福建省漳州市农业学校福建省政法管理干部学院福建师范大学福清分校福建师范大学教育产业中心福建师范大学闽南科技学院福建师范大学协和学院福建师范物理和物光学院福建水利电力学院福建水利电力职业技术学院福建司法学校福建岁昌职业中专技术学校福建体育职业技术学院福建铁路机电学校福建卫生职业技术学院福建物资学校福建仙游师范学校福建信息职业技术学院福建行政学院福建医科大学福建艺术职业学院福建漳州农校福建政法管理干部学院福建职业技术学院福建中华职业大学福建中华职业技术学校福建中医学院福建柘荣职业技术学校福清三华职业技术学校福清私立华夏职业技术学校福清职业技术学校福州财政金融职业中专学校福州大学工艺美术学院福州大学软件学院福州大学阳光学院福州大学至诚学院福州大学中英Napier学... 福州第一技工学校福州电子职业中专学校福州东方新闻信息学校福州工业学校福州工艺美术技术学校福州海峡职业技术学院福州建德职业技术学院福州建筑工程职业中专学校福州交通职业技术学校福州教育学院福州金融职业技术学院福州经济职业技术学校福州科技职业技术学院福州黎明职业技术学院福州平潭职业中专学校福州软件职业技术学院福州师范学校福州市第二高级技工学校福州市高等师范专科学校福州市商业学校福州树德私立学校福州铁路高级运输技工学校福州外语外贸职业技术学院福州医学高等专科学校福州逸仙高级职业学校福州英华学院福州英华职业学院福州职业技术学院福州中银职业中专学校国家海洋局第三研究所国立华侨大学海西互联网学院红星大学红星学院华侨大学华侨大学福建音乐学院华侨大学厦门工学院华兴电脑学校华中师范大学网络学院福州站惠安职业中专吉马学院集美大学诚毅学院集美水产学校集美职业技术学校江夏学院晋江金井中专学校城厢区职业中专学校德化陶瓷职业技术学院福安市广播电视大学晋江市职业中专学校黎明职业大学利美斯大学连江职业中专龙岩技师学院龙岩人才技术学校龙岩市职业技能学院龙岩学院龙岩职业技能学院梅山电子工程学院闽北职业技术学院闽江学院闽南理工学院闽西职业技术学院闽乡情茶叶学院南安职业中专学校南平工业技术学校南平工业学校南平技师学院南平旅游商贸学校南平农业学校南平师范高等专科学校南平市技术学校南平武夷旅游商贸学校南平职业技师学院宁德师范学院屏南职业中专学校莆田黑旗学院莆田华侨职业中专学校莆田学院泉州博艺学校泉州财贸干校泉州慈山财经学校泉州德化陶瓷学院泉州电子科技学校泉州对外经贸学校泉州儿童发展职业学院泉州纺织服装职业学院泉州高级技工学校泉州光电信息职业学院泉州广播电视大学泉州海事学校泉州华光摄影艺术职业学院泉州技工学校泉州经贸职业技术学院泉州黎明大学泉州理工学院泉州南少林武术学校泉州农校泉州农业学校泉州轻工职业学院泉州师范学院泉州市高级技工学校泉州市委党校泉州市重点技工学校泉州卫生学校泉州信息学院泉州信息职业技术学院泉州行政干部学院泉州医学高等专科学校三明农业学校三明市财经学校三明市技工学校三明信息职业技术学校三明学院三明业余大学三明职业技术学院三明重机技校三沙中心学校上杭广播电视大学省五建培训中心圣意纺织技术大学石狮服装设计/技术学院石竹山文武学校蓝天学院寿宁职业中专树人实验学校台湾曼都发型美容深造学校武夷山职业学院武夷学院西山文武学校厦门安防科技学院厦门安防科技职业学院厦门帮初软件工程师培训学校厦门城市职业学院厦门大学嘉庚学院厦门电子职业中专厦门东海学院厦门工商旅游学校厦门广播电视大学厦门国际会展职业学院厦门海峡外语学院厦门海洋学院厦门海洋职业技术学院厦门华天涉外学院厦门华天涉外职业技术学院厦门华厦职业学院厦门华夏学院厦门华夏职业学院厦门集美达中专学校厦门集美轻工业学校厦门技师学院厦门康桥学院厦门科技学院厦门名姿学校厦门南洋学院厦门南洋职业学院厦门软件学院厦门软件职业技术学院厦门商业学校厦门市电子职业中专厦门市工业学校厦门市广播电视大学厦门市海洋学院厦门市集美轻工业学校厦门市同安职业技术学校厦门市音乐学校厦门兴才学院厦门兴才职业技术学院厦门演艺学院厦门演艺职业学院厦门医学高等专科学校厦门远东涉外学院厦门远东涉外职业技术学院厦门中德经贸学院厦门中华职业学校厦门重点旅游职业学校仰恩大学永安市技工学校永春师范院校永春职业中专永泰城建校永泰建设职业中专尤溪大学漳平卫校漳州财务学校漳州广播电视大学漳州吉马印刷职业技术学院漳州教育学院漳州龙溪师范学校漳州农业学校漳州师范学院漳州市第一职业学校漳州市漳州城市职业学院漳州天福茶职业技术学院漳州卫生学校漳州卫生职业学院漳州职业技术学院中共福建省委党校中国科学院福建物质结构研究... 周宁职业技术学校周宁职业中专学校湄洲湾职业技术学院鹭江职业大学。

2012-2013大英一(C)

福建华南女子职业学院大学英语试卷（C ）（12级服装设计、多媒体、旅游、公共管理、老年管理、营养、家政专业）（2012——2013学年第1学期）(闭卷 120 分钟)ANSWER SHEET专业_________ 班级_________ 姓名 _________ 学号 _________I. Vocabulary and Structure 20%1.2. 3.4. 5.6. 7. 8. 9. 10.11. 12. 13. 14. 15.16. 17. 18. 19. 20. II. Reading Comprehension 30%21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.III. Complete each sentence with the right form of the word given 15%36. 37. 38. 39.40. 41. 42. 43.44. 45.IV. Translation 25%A: Translate the following into Chinese 15%46.47.48.B: Translate the following into English 10%49.50.IV . Writing 15%福建华南女子职业学院大学英语试卷（C）（12级公管、营养、服装、多媒体、旅游专业）（2012——2013 学年第 1 学期）(闭卷 120 分钟)I. Vocabulary and Structure 20%Direction: Complete each of the following sentences by deciding on the most appropriate word from the four choices marked A, B, C and D.1. He had a to his wife who gave him the money to start his business.A. jobB. debtC. chanceD. career2. The teacher Tom’s homework with Mike’s and found little difference.A. comparedB. experiencedC. sensedD. decided3. We were all to hear the news that Tom, the silly boy, had won an award.A. fluentB. rudeC. amazedD. successful4. You are to choose two books from those on shelf.A. spokenB. allowedC. likedD. interested5. Her parents her to cook and even paid her to make dinner twice a week.A. discouragedB. encouragedC. couragedD. promised6. The president was invited to address the audience at the opening of the Olympic Games.A. ceremonyB. speechC. meetingD. celebration7. Do you always an English-Chinese dictionary when you come across new words in your reading?A. considerB. cheatC. consultD. contact8. Ever since she was young, she has herself a goal to become a doctor.A. madeB. setC. decidedD. had9. I have heard children tell me that they want to be doctors when they grow up.A. much too farB. far too much C .far too many D. many too far10. She was deeply by the news of his accident.A. affectedB. effectedC. reflectedD. infected11. Do you know when the information will be made ?A. awareB. exactC. rareD. available12. I haven’t received the letter; it might to the wrong address.A. have sentB. be sentC. be sendingD. have been sent13. Have you discovered that the two cultures have a lot in ?A. spiritB. effortC. commonD. reality14. The practice of hanging up stockings is believed to be with St.Nicholas.A. connectedB. determinedC. includedD. selected15. When you back to Harbin next month, let me know the date and yourflight number beforehand.A. will comeB. have comeC. will be comingD. come16. The boss encouraged his staff to proposals to management.A. take awayB. give inC. break outD. put forward17. Red flowers are generally thought of as a(n) of happiness.A. signB. objectC. symbolD. association18. I dinner. Just as it was ready, Chris and June phoned to say that theycouldn’t come to eat.A. couldn’t have cookedB. mustn’t have cookedC. needn’t have cookedD. wouldn’t have cooked19. When his team arrived on , there was a loud cheer.A. floorB. courtC. groundD. place20. The teacher that we should do all the exercises by ourselves.A. suggestB. tellsC. believesD. speaksII. Reading Comprehension 30%Direction: Choose the best answer to complete each of the questions after the passages.Passage 1What makes one person more intelligent than another? What makes one person agenius, like the brilliant Albert Einstein, and another person a fool? Are people born intelligent or stupid, or is intelligence the result of where and how you live? These are very old questions and the answers to them are still not clear.We know, however, that being born with a good mind is not enough. In some way, the mind is like a leg or an arm muscle. It needs exercise. Mental exercise is particularly important for young children. Many child psychologists think that parents should play with their children more often and give them problems to think about. The children are then more likely to grow up bright and intelligent. If, on the other hand, children are left alone a great deal with nothing to do, they are more likely to become dull and unintelligent.Parents should also be careful about what they say to young children. According to some psychologists(心理学家), if parents are always telling a child that he or she is a fool, then the child is more likely to keep doing silly and foolish things. So it is probably better for parents to say very positive things to their children, such as “That was a very clever thing you did.”or “You are such a smart child.”What do you think? Are people born intelligent or do they become intelligent with the help of good parents and teachers?21. The answers to the questions concerning intelligence are .A. as clear as delightB. very obviousC. quite unclearD. nowhere to be found22. Which of the following is probably the main factor to decide children’s intelligence according to the passage?A. A lot of physical exerciseB. Relationship between children and parentsC. A kind of exercise that needs the intelligence of the parentsD. Plenty of mental exercise shared by both parents and children23. A dull and unintelligent child .A. usually lives aloneB. is usually neglected by his parents or he has few friendsC. is friendlessD. usually has no parents24. Why should parents be careful about what they say?A. Because children are too young to listen to sweet words.B. Because children like to listen to sweet words.C. Because words speak louder than actions.D. Because their words have either a positive or a negative influence on children.25. The word “smart”(line 7, paragraph 3) has all of the following meanings except .A. fashionableB. brightC. wittyD. cleverPassage 2Michael Van Adams was a model student in high school—president of his senior class, captain of the tennis team, and a straight-A student. So when he received an academic scholarship to the University of Maine, nobody was surprised. Havingexcelled both academically and socially at his small high school in rural New Hampshire, Van Adams expected more of the same in college. He was wrong.Van Adams did poorly on his first couple of exams and even received a failing grade on his first term paper. Instead of asking his professors or classmates for help, Van Adams began to isolate himself, spending hours alone in his dorm room where he would play video games or send e-mails to friends back home. To make matters worse, he became homesick during his first weeks of college, longing for his high school friends and sweetheart, who was attending a community college in New Hampshire.“I did all the wrong things,” says Van Adams. “Instead of seeing my first couple of failures as wake-up calls, I became depressed and immediately started passing the blame onto others. I told my parents that the professors were awful and didn’t like me;I told my girlfriend that the kids who went there were snobs and no fun at all. Basically, I blamed everyone but myself.”Van Adams also told himself that the University of Maine wasn’t for him. He dropped out a couple of weeks before completing his first semester. “Frankly, I wasn’t properly pre pared for college,” he says. “I didn’t go into my freshman year with the right attitude. At age 18, I thought I had the world figured out; I thought I could ace my college classes like in high school. I couldn’t have been more off. I was failing three clas ses, and I didn’t see the point of sticking around.”26. What is the main point of the first paragraph?A. Everyone expected Michael Van Adams to be a good student of University ofMaine.B. Michael Van Adams did not prove to be a good student in college.C. Michael Van Adams was an excellent high school student.D. Universities favor versatile students like Michael Van Adams.27. What did Van Adams do when he did poorly in several exams?A. He asked his professors for help.B. He sought for seclusion (隔离) in his own world.C. He went home to meet his high school friends.D. He transferred to a community college in his hometown.28. Why did Michael Van Adams fail in college?A. He did wrong things and put the blame onto others.B. The professors did not appreciate his talents.C. He and his girl friend were not in the same school.D. He paid attention to nothing but video games.29. “Ac e” in the last paragraph probably means “”.A. passB. failC. get an AD. do better than others30. Michael Van Adams’ case is to illustrate .A. college freshmen dropoutB. preparation for collegeC. different criterion between high school and collegeD. how to do well in college classesPassage 3Within about 50 million years, one of the mammals (哺乳动物) that lives in a marine environment, the whale (鲸), has developed into the largest of all animal forms. However, at least for the last 150 years, trouble has closed in on whales from humans.Whales have been hunted since about the eleventh century. Certain types of whales have been hunted too much. Recently, their number has been reduced so greatly that they are in danger of becoming extinct (灭绝的). People are worried about the fact that the number of whales is getting smaller and smaller. They are working to save them.There are reasons why people want to protect the whales. One reason is that whales help to keep a balance between plants and animals. People have been throwing their wastes into the oceans and seas, and these wastes increase the amount of salt in ocean and seawater. The increased salt helps some plants and some very small creatures to grow but these plants and small creatures are harmful to fish. However, whales are eating large numbers of plants and animals that grow in very salty water. In this way, whales are doing a good job as they keep the ocean water clean enough for the fish. In addition, because fish supply necessary food for many people, whales become our good friends which we want to save.Some people are now working to save whales by using the law. They hold meetings to ask fishermen to reduce the number of whales which can be killed in a year. They also work within countries to persuade law makers to make whaling against the law and to make the use of whale products against the law too.Now this struggle to save whales is going on in many places in the world. Some governments will not let people sell whale products in their countries. Other governments have changed the law about whaling. Many people believe that since the number of whales is regarded as a serious world problem, the remaining whales will be saved.31. The passage mainly discussed .A. the strange behaviors of whalesB. the advantages of too many whalesC. the mysterious life of whalesD. the protection of whales32. According to the passage, certain kinds of whales will soon .A. die outB. find some other places to live inC. die from pollutionD. kill most of the plants and small creatures33. Whales are helpful to humans because .A. they can communicate with humansB. they make the oceans more and more saltyC. they often save sailors lost in a stormD. they eat a large quantity of plants and creatures harmful to fish34. From the passage we know that during the last 150 years humanshave .A. returned to natureB. learned how to swimC. threatened the existence of some marine mammalsD. begun to harvest certain plants from the ocean as food35. Salt in the oceans usually .A. decreases the plants which are harmful to fishB. increases the plants and small creatures that do harm to fishC. gets rid of harmful plants and creaturesD. removes the wastes thrown into themIII. Complete each sentence with the correct form of the word given 15%36. As teachers, we need to take ______ for looking after our students’health.(responsible)37. Not all students ______ know what they are going to learn when they take acourse. (true)38. The couple mailed their wedding ______ to guests two months before theirwedding. (invite)39. Our new products ______ from the earlier ones in many ways. (difference)40. Try to make your idea as clear as possible, or people will ______ you.(understand)41. Scientists have established a ______ between smoking and lung cancer. (connect)42. December 25th had been a ______ celebrated day in the Roman world. (wide)43. ______, the writer doesn’t want to e-mail people if they live near him. (obvious)44. A rose usually ______ love in Western countries. (symbol)45. Their house is in a very ______ position near the park. (favor)V. Translation 25%A: Translate the following into Chinese 15%46. For a rich full life of college, you should make the most of the opportunities at hand.47. Within four years, she has managed to become so fluent in English that she doesn’t even have a foreign accent.48. In some countries, New Year’s Eve is the most important celebration of the year, but this is not true of the United States or Europe.B: Translate the following into English 10%49. 你应该意识到担心是无济于事的，你应该做点什么才行。

突出学院特色,推进女性系列校本教材建设

２）１９年筇１Ｘ０幛绪２５卷（２６ｊ】总２Ｕ）
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省教育学院学报
Ｎｏ０．０９．Ｊ２０
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｜ＯＵＲＮＡＬＦＥＤＵＣＡＯＶＩ１ｒＴＵＥｉＮｌＮＣＥ
输送了大批优秀女性人才。根据改革开放后新形势发展的需要和高职院校的基本要求，合女性成才的规律特点，结华南女院从专业设置到课程选择再到教学活动的开展，不潜无
心论证、心筹划，精以符合女性＇、１理生理特点出发，５、积极发展女性特色教育，求将学生培养成为富有力科学精神和生活情趣的现代知识女性，培养成适应社会发展的高素质技能型女性人才。华南女院根据市场需求和自身的条件，着本 “ 有所为，有所不为 ” 的原则，专业设置上实行 “ 在人无我有，有我优 ” 走 “ 学研 ” 人，产相结合的稳步发展道路。１８９５年，院孵准改革开放需要大量外向型学人才的趋势，根据市场调查的信息和女性学生特点开办了实用英语、儿童教育与咨询、营养与食品科
一
、
立于１０９８年，是一所拥有百年历史，坚持以培养适应社会发展的高素质技能型女性人才为特色，终始致力于妇女高等教育的高职院校。１８９４年华南学院成为我国建国后第一所、福建省惟一的具有独立颁发学历文凭资格的民办女子高等学校。学院以 “自强，开拓，勤朴，献 ” 奉为校训，终以培养高素始质的，具有职业生存和可持续发展能力的女性人才为目标，视女性职业特色和综合素质培养，重为社会

高职人物形象设计专业实用型人才培养

文教研究高职人物形象设计专业“实用型”人才培养易豪清（福建华南女子职业学院 350000）摘要：在现代化技术以及信息化手段的飞速发展的背景下，高职人物形象设计专业得到了越来越多的重视，而站在人物形象设计专业长远发展的角度上来看，其最为基本的人才培养能力以及学生操控能力，与同职业之中的定位关系有着十分密切的练习。

因此，高职人物形象设计专业的人才培养必须要在实践以及理论等多个角度上出发，并充分结合现代化技术以及信息化手段来完善教学模式，从而更好的与就业市场加以连接。

关键词：高职院校；人物形象设计专业；实用型人才培养引言：在当前的社会环境中，群众对于美的要求逐步提升，并且人物整体形象的设计以及包装，已经逐渐进入到了群众的日常生活当中，随着人物形象设计的多样化、个性化转变，使得职业形象设计以及生活形象设计等多种新型行业得到了全方位的发展。

而在这种行业发展的背景下，就对各种具备着形象设计理论知识以及实践能力人才的需求不断提升。

因此，高职人物形象设计专业必须要加大对于实用型人才的培养力度，从而更好的满足社会对于人才的基本需求。

一、注重日常拓展以及就业训练由于高职人物形象设计专业自身的特殊性以及操作性，使得学生所展开的实习工作不仅是正式就业前的准备，也是对于整体学业的总结，因此，人物形象设计专业的实训教学应当在以下几个方面开展：一是要建立起相应的学生操作技能档案。

在人物形象设计专业各种教学实践以及学生参与到实训的过程中，可以通过多媒体方式来为每一名学生建立起相应的技能档案，并以此为基础来测试出学生自身的技能掌握水平，将结果反馈给学生来进行提升，这样也能够为高校与毕业生提供多种图片、文字以及影像资料；二是要实行教师的日常负责制，在每一个班级当中，都应当配备好与之对应的专业指导教师，主要负责对学生的实际操作能力以及日常学习展开检查以及督促，并充分结合每一阶段中的专业课程，来安排好各种各样的技能实训以及技能竞赛，从而为毕业生后续的就业以及实习奠定坚实基础；三是要积极组织学生参与到社会实践活动当中，人物形象设计专业教师，应当领导学生来不定期参加一些文艺演出、时装表演以及行业竞赛等社会实践活动，进一步提升学生自身的动手能力以及技巧掌握程度，充分激发出学生自身的创造灵感，提前为学生积累一些大型活动经验[1]。

中国传统节日饮食习俗

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国传统节日饮食习俗篇一：中国传统节日饮食文化福建华南女子职业学院中国传统节日饮食文化策划书主办方:共青团福建华南女子职业学院委员会承办方:福建华南女子职业学院学生委员会生活科学系食品营养与检测专业、家政服务策划人:魏丽丽协助策划：方仪、李玲中国传统节日饮食文化策划书一、活动目的：丰富我校同学们的美食文化生活，为同学们提供校园文化美食大餐；能够锻炼同学们的实践操作能力，提高动手创新能力；给同学们一个团队合作的平台，增强各方面能力。

让老师同学们更好的了解不同的节日，不同的习俗，更好的融入风土人情中，并感受中国饮食文化的博大精深。

主力营造一种健康向上，休息娱乐，充满欢乐，祥和的氛围；丰富师生的校园文化生活，增进师生之间的感情。

为美好的大学生活留下青春的痕迹。

二、活动主题:中国传统节日饮食文化三、活动时间：20XX年4月17日四、活动地点：实验楼一楼工艺室五、活动对象：生活科学系同学六、组队形式1、以班级为一组成员，一组3人2、第二环节每组配一名解说员指导老师：罗玉芳（138********）七、活动工作安排：1、与宣传部密切合作，做好前期宣传工作2、张贴活动宣传海报（活动开展前两周）3、比赛前两周进行班级的宣传，并在各班班长处报名负责人联系方式魏丽丽（188********）生活科学系食品营养、家政专业主席方仪（183********）生活科学系主席李玲（159********）生活科学系食品营养、家政专业辅导员助理八、活动流程第一环节：初赛（水果拼盘）规则：1、初选时由参赛选手自备原材料。

2、在限定时间内完成，参赛队伍对其作品主题进行大致的讲解。

（在20分钟内完成）3、评委根据水果颜色搭配和摆盘的美观程度进行评分。

第二环节：互动（猜谜语---关于食品类）游戏规则：1、由主持人任选现场观众、老师及嘉宾参与活动，并分成三组。

每组1人。

2、在限定时间内，回答主持人提问的问题。

2012年福州市先进教育工作者名单

2012年福州市先进教育工作者名单杨春玲（女）闽江学院赵利彬闽江学院陈金恩闽江学院张小进闽江学院张锦新（女）闽江学院李颖（女）闽江学院黄海林闽江学院徐瑞芳（女）闽江学院闫丹文福州职业技术学院刘常勇福州职业技术学院陈栋桦福州职业技术学院郑鸿（女）福州职业技术学院李闽福州教育学院杨晓勤（女）福州教育学院檀巧芳（女）福州第一中学林波福州第一中学罗银先福建师范大学附属中学薛莲（女）福州实验小学冯彦（女）福建师范大学附属小学李展鸿（女）福州第二中学林培基福州第三中学叶东福福州第三中学刘羊城福州第三中学高文坚福州第三中学林润瑜福州第四中学杜谦（女）福州第四中学陈琛福州第四中学游振平福州格致中学黄小平福州格致中学林敏（女）福州格致中学王森福州格致中学鼓山校区陈照红福州格致中学鼓山校区陈萍（女）福州建筑工程职业中专学校郑爱华（女）福州建筑工程职业中专学校陈希福州建筑工程职业中专学校骆志煌福州第八中学江晓燕（女）福州第八中学胡万雄福州第八中学童添星福州江南水都中学方学明（女）福州外国语学校陈闽旭福州外国语学校陈辉榕福州第十一中学孙宏伟福州第十一中学杨冰（女）福州财政金融职业中专学校林汉镇福州财政金融职业中专学校丁耀星福州第十六中学潘振乾福州第十六中学刘明福州电子职业中专学校陈世德福州电子职业中专学校刘晓宁（女）福州第十八中学黄心峥（女）福州第十八中学江洪涛福州第十八中学刘云玉（女）福州第十九中学郑舒坦福州第十九中学林巧云（女）福州第二十二中学郑东舟福州文教职业中专学校佘朝霞（女）福州第二十五中学赵加华（女）福州交通职业中专学校刘燕（女）福州高级中学连爱华（女）福州屏东中学严权纲福州屏东中学蒋智恒福州屏东中学杨秀清（女）福州华侨中学刘辉俊福州华侨中学林强福州铜盘中学俞波福州铜盘中学曾大庆闽江学院附属中学游浪静（女）闽江学院附属中学张炳坤福州教育学院附属中学麻笑丽（女）福州教育学院附属中学郭义超福州教育学院第二附属中学林明芳（女）福州教育学院第二附属中学陈强福州旅游职业中专学校江丽容（女）福州旅游职业中专学校薛若云福州市职业技术教育中心方晓敏（女）福州教育学院附属第一小学张立铄福州教育学院附属第一小学李林（女）福州教育学院附属第二小学关波（女）福州教育学院附属第三小学吴志诚福州教育学院附属第三小学陈显瑞福州市乌山小学林珊（女）福州市群众路小学林华（女）福州金山小学李朝霞（女）福州市聋哑学校郄卫萍（女）福州市聋哑学校翁风玉（女）福州市肓校马宁福州市教育局王晓静（女）福州市教育局陈其乐福州市教育局林莺（女）福州市教育局庄少锟福州外语外贸职业技术学院林松彬福州外语外贸职业技术学院李卫宏福州外语外贸职业技术学院潘少芳（女）福建华南女子职业学院吴市福州海峡职业技术学院陈志杰福州海峡职业技术学院林雄光福州黎明职业技术学院王秋宏福州软件职业技术学院唐庆霖福州科技职业技术学院严红美（女）福州英华职业学院黄晓春（女）福州黎明中学林剑英福州阳光国际学校王瑞学（女）福州阳光国际学校苏诗圣福州时代中学林芳（女）福州华伦中学张运海福州三牧中学周圣福州文博中学陈兴林福州励志中学林莎（女）福州日升中学许铮福州英才中学周燚郴福州金桥高级中学李玲（女）福州华南实验中学许碧卿（女）福州工业学校颜宝华（女）福州市艺术学校黄美艳（女）福州市体育运动学校陈琳琳（女）福清卫生学校林星虹（女）福清卫生学校孙继红（女）福州市委员会党校陈燕清（女）福州市儿童福利院王鸿志福州市人民警察培训学校张凌（女）福州市直机关幼儿园陈清（女）福州市实验幼儿园倪文（女）福州市第一技工学校林斌福州市第二高级技工学校郑孟灵（女）福州市旅游技术学校林跃文福州市高级烹饪技工学校方慷修福州市财贸干部学校吴发水福州市社区大学张健生妹（女）福州市台江区社区大学阳光社区教学点陈巧玲（女）福州市鼓楼区社区大学灵响社区教学点鼓楼区杨冈鼓楼区教育局吴日州鼓楼区教育局黄村玲（女）福州杨桥中学杨娟（女）福州延安中学黄兴福州市西峰小学蓝锦红（女）福州市温泉小学万桂园（女）福州市洪山小学秦桦（女）鼓楼第一中心小学张安（女）鼓楼第二中心小学吴宏杰鼓楼第五中心小学郑锋（女）福州市中山小学汤海凤（女）福州市钱塘小学林春烽福州市鼓楼区少年科学艺术宫台江区黄英明台江区教育局吴俐俐（女）台江区教师进修学校郭榕进福州第十五中学郑静（女）福州第三十六中学林锦（女）福州第三十八中学林琴（女）台江实验小学郑汛台江第三中心小学郑珊珊（女）台江第四中心小学郑东秀（女）福州市瀛滨小学林海福州市洲边小学林敏（女）福州市中选小学吴颖（女）台江区鳌峰街道中心幼儿园仓山区陈明儿（女）福州第十二中学林琦颖（女）福州第二十九中学林奇（女）福州第三十九中学郑秋萍（女）福州第四十中学袁磊福州第四十中学龙晓华福州城门中学林建红（女）仓山区实验小学江燕美（女）仓山区实验小学徐玲（女）仓山区第一中心小学黄超（女）福州市仓山小学石秀容（女）福州市麦顶小学江强福州市江南水都小学陈援朝福州市凤岗小学林秀（女）福州市红霞中心小学陈晓萍（女）福州市潘墩中心小学冯秀梅（女）福州市郭宅中心小学吴有燊福州市城门中心小学罗贵海福州市螺洲中心小学黄光明福州市螺洲中心小学晋安区倪高华晋安区教育局魏道耀（女）福州第七中学杨青（女）福州第十中学郑相华福州第二十中学林筠（女）福州则徐中学邓赐荣福州市秀山初级中学江熠晋安第二中心小学陈仪（女）晋安区第四中心小学严维华（女）晋安第五中心小学何彬（女）福州市日出东方小学宋旭永（女）福州市象园小学郑艾兰（女）福州市鼓山苑小学郑建森福州市潭园小学洪振文（女）福州市新店中心小学钱庭良福州市西园中心小学李生康福州市岳峰中心小学姚莉（女）晋安区实验幼儿园马尾区刘越福建师范大学第二附属中学陈香梅（女）福建师范大学第二附属中学陈晓峰福州第二十四中学吴赛弟福州经济技术开发区职业中专学校詹春燕（女）福州市亭江中学吴荣忠福州第四十一中学叶惠清（女）福州琅岐中学陈榕马尾实验小学王碧华（女）福建师范大学第二附属小学朱月霞（女）福州市和平中心小学张正荣福州市象洋小学江浩福州市琅岐经济区实验小学福清市黄妹英（女）福清市教育局倪时清福清市教师进修学校谢圣耕福清第一中学陈恩福清第二中学余美瑞福清第三中学陈平白福清华侨中学吴丹华（女）福清华侨中学林江平福清融城中学俞梅玉（女）福清元洪高级中学陈芳艳（女）福清市滨江初级中学薛命惠福清市华南初级中学王剑锋福清康辉中学薛庆华福清龙西中学李秀（女）福清高山中学陈以焰福清海口中学林国康福清市高山育才中学陈俊玲（女）福清市高山育才中学王训德福清市龙田初级中学林苏蓉（女）福清元樵中学陈勇福清市城兴中学何炳金福清市民乐初级中学林晓云（女）福清市民乐初级中学翁顺平福清市梧瑞初级中学林志杰福清龙华职业中专学校郑培云（女）福清市实验小学丁芳（女）福清市实验小学陈雄福清市城关小学林秀美（女）福清元洪师范学校附属小学陈平（女）福清市滨江小学罗敏文福清市音西中心小学蔡建华福清市宏路中心小学郑孝启福清市上迳中心小学陈佳銮福清市东张中心小学郑清瑜（女）福清市一都中心小学翁国龙福清市占泽中心小学陈永乐福清市城头中心小学高奕贵福清市南岭中心小学施信康福清市前林中心小学钟碧玉（女）福清市虎邱中心小学毛胤连福清市六一中心小学陈光明福清市六一中心小学张霞（女）福清市实验幼儿园杨迎花（女）福清市元洪幼儿园翁才琳（女）福清市三山中心幼儿园王廷妤（女）福清市高山中心幼儿园闽侯县陈岚闽侯县教育局胡惠珍（女）闽侯县教师进修学校林光敏闽侯县第一中学郭巧霞（女）闽侯县第二中学何春景闽侯县第三中学林义勇闽侯县第四中学林志伟闽侯县第六中学程道信闽侯县荆溪中学赖秀惠（女）闽侯县实验中学连祥志闽侯县廷坪中学林桂业闽侯县祥谦初级中学杨政仁闽侯县大义中学吴文新（女）闽侯县青口中心小学林新瑜（女）闽侯县上街中心小学罗梅兰（女）闽侯县白沙中心小学杨立堂闽侯县甘蔗中心小学江信樵闽侯县洋里中心小学黄艳晶（女）闽侯县实验小学叶守明闽侯县鸿尾中心小学高用仙闽侯县南屿中心小学张琦闽侯县祥谦中心小学闽清县徐群（女）闽清县教育局赖焕元闽清县第一中学詹世丹（女）闽清县第二中学詹开修（女）闽清县第三中学戴彩云（女）闽清高级中学杨晓春（女）闽清县城关中学许家煌闽清县塔庄初级中学黄晓华（女）闽清天儒中学翁振东闽清县实验小学张惠群（女）闽清县第二实验小学张宏梅（女）闽清县梅城镇中心小学黄水金（女）闽清县教师进修学校附属小学吴亦丹（女）闽清县白樟镇中心小学黄建明闽清县白中镇中心小学连江县余必文连江县教育局林榕连江县教师进修学校郑永堂连江县教师进修学校林玉岩连江第一中学陈为东连江第四中学李永程连江尚德中学陈明芳连江职业中专学校张慈焕连江黄如论中学陈为信连江县凤城中学李航凤（女）连江县凤城中学郑锋连江文笔中学吴振平连江文笔中学林承涛连江县官塘中学江玉莺（女）连江县第二实验小学林清（女）连江县敖江中心小学邵国强连江县潘渡中心小学许在芳连江县透堡中心小学任孝镇连江县特殊教育学校连希（女）连江县实验幼儿园长乐市林瑞华（女）长乐市教师进修校刘宇璋长乐第一中学李财官长乐第二中学陈莺文长乐第七中学郑师恩长乐华侨中学方驰宇长乐高级中学周斌英（女）长乐职业中专学校曾兆资长乐市城关中学陈俊钦（女）长乐市朝阳中学郑锦芳（女）长乐市吴航中学陈苍生长乐市航城中学丁玉香长乐市营前初级中学陈春海长乐市首占中学刘元铨长乐市湖南中学郑华妹长乐市罗联学校林铭长乐师范学校附属小学薛钟烟（女）长乐市实验小学张丽琴（女）长乐市吴航中心小学高香秀（女）长乐市洞江小学陈兴旺长乐市玉田中心小学林惠柳（女）长乐市鹤上中心小学李生强长乐市漳港中心小学李学星长乐市金峰中心小学永泰县陈盛灿永泰县教育局张定而永泰县教师进修学校张煊森永泰县第一中学郑佑新永泰县第一中学赵子真永泰县城关中学杨玲（女）永泰县城关中学林家鉴永泰县青云中学汤晓燕（女）永泰县城乡建设职业中专学校卢爱斌（女）永泰县城乡建设职业中专学校林泳强永泰县樟城小学温秀香（女）永泰县城南小学鄢美梅（女）永泰县东门小学罗建功永泰县梧桐中心小学檀晓艺（女）永泰县同安中心小学张凌霞（女）永泰县实验幼儿园罗源县郑成银罗源第一中学林干伙罗源第二中学黄惠标罗源第三中学郑天斌福州民族中学陈锦玉（女）罗源县高级职业中学尤秀凤（女）罗源县鉴江中心小学郑香兰（女）罗源县凤山小学甘雪钗（女）罗源县实验小学林国良罗源县教师进修学校附属小学吴秀珍（女）罗源县凤山幼儿园游丹虹（女）罗源县实验幼儿园。

【福建华南女子职业学院专业】福建华南女子职业学院招生网站-福建华南女子职业学院分数线

高考派—高考志愿填报专家
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七、录取原则：严格按照《2011年福建省普通高等学校招生工作实施细则》执行。

在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照不超过我院在各省（市）招生计划100％的比例调阅考生档案，具体比例视各省（市）生源情况而定。

我院对投档考生采用“分数优先，遵循志愿”的原则，即先按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。

如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。

在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退
档处理。

 
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高考派—高考志愿填报专家。

“三教”改革视阈下高职英语专业课程思政建设探析——以综合英语教学为例

“三教”改革视阈下高职英语专业课程思政建设探析①———以综合英语教学为例乐荣妹（福建华南女子职业学院，福建福州350108）一、引言2004年以来，上海市积极推进以“学科德育”为核心理念的课程改革，经过多年探索，于2014年开始从“思政课程”到“课程思政”的转变，通过实践逐步形成“课程思政”的理念[1]。

习近平总书记强调要将“立德树人”作为高校人才培养的根本任务，要将思政内容贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位，即“三全”育人[2-3]。

2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》明确规定课程思政内涵：“课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

”课程思政内涵丰富，从教育层面界定，它包含习近平新时代中国特色社会主义思想教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、宪法法治教育、职业理想和职业道德教育等内容。

二、高职英语专业课程思政教育现状经过多年理论与实践的探索，课程思政教学已经进入深化、系统化的关键期[4]。

思政内容融入英语专业课程教学不再局限于课堂上教师的输入性教学，一线教师已经开始探索思政内容在课程实践和社会实践中的成果体现，即课程思政教学成果的固化和可视化，开始由课程思政内容的输入转向育人成果的输出。

课程思政教学在本科院校颇有成效，但高职院校的成果不容乐观。

邵红万以扬州市职业大学为例，通过问卷调查，分析了高职院校外语课程思政建设过程中遇到的困难和问题：外语教师课程思政意识淡薄，课程思政元素挖掘不够，缺乏科学的评价体系[5]。

杨修平于2020年在“中国知网”搜索，发现涉及“高职英语课程思政”的论文不逾百篇，且指出相较于本科院校，高职院校在课程思政工作上的理论研究和实践探索相对滞后的问题，并提倡“文化导入、主题体验、案例教学、任务驱动、行动导向、成果导向”等教学法的探索和实施策略[6]。

2012春福建福州党群系统考录公务员和机关（单位）工作人员拟录用人员名单公示

现将福州市党群系统2012年春季考录公务员和机关（单位）⼯作⼈员拟录⽤⼈员名单予以公⽰。

公⽰时间为2012年7⽉17⽇⾄2012年7⽉23⽇。

公⽰期间，如有问题请及时向福州市委组织部党群机关⼲部管理处反映。

监督电话：0591-********。

中共福州市委组织部党群机关⼲部管理处2012年7⽉17⽇附：公⽰内容曾令锋，男，准考证号码：110140*********，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：三明学院汉语⾔⽂学专业，本科学历，⽂学学⼠学位；项振斌，男，准考证号码：110140102011057，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：厦门⼤学法学院法学专业，本科学历，法学学⼠学位；俞圣洁，⼥，准考证号码：110140103013063，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：福州⼤学法学院法学专业，本科学历，法学学⼠学位；陈⾃如，⼥，准考证号码：110143*********，拟录⽤单位：福州市效能办，毕业院校及专业：孝感学院汉语⾔⽂学专业，本科学历，⽂学学⼠学位；官⾦晶，⼥，准考证号码：110140104013629，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：福州⼤学经济学专业，本科学历，经济学学⼠学位；叶媛华，⼥，准考证号码：120140105010493，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：福建师⼤⽂学院汉语⾔⽂学专业，本科学历，⽂学学⼠学位；潘玮鸿，⼥，准考证号码：410140106011480，拟录⽤单位：福州市纪律检查委员会、监察局，毕业院校及专业：仰恩⼤学经济学专业，本科学历，经济学学⼠学位；江岚，男，准考证号码：310140*********，拟录⽤单位：中共福州市委宣传部，毕业院校及专业：南昌航空⼤学经济学专业，本科学历，经济学学⼠学位；潘志聪，男，准考证号码：310140402015417，拟录⽤单位：中共福州市委宣传部，毕业院校及专业：福州⼤学物流管理专业，本科学历，管理学学⼠学位；周颖，⼥，准考证号码：110140*********，拟录⽤单位：中共福州市委机构编制委员会办公室，毕业院校及专业：天津理⼯⼤学电⼦科学与技术专业，本科学历，⼯学学⼠学位；杨⼦健，男，准考证号码：122147001080564，拟录⽤单位：福州市红⼗字会，毕业院校及专业：解放军后勤⼯程学院应⽤化学专业，本科学历，⼯学学⼠学位；程君，⼥，准考证号码：122146001090171，拟录⽤单位：福州市⽼⼲部活动中⼼，毕业院校及专业：福州⼤学会计学专业，硕⼠研究⽣学历，管理学硕⼠学位；吴忠晗，男，准考证号码：112146002098091，拟录⽤单位：福州市⽼⼲部活动中⼼，毕业院校及专业：福建师范⼤学计算机科学与技术专业，本科学历，理学学⼠学位；王⽂娟，⼥，准考证号码：112149801095175，拟录⽤单位：福州市群众路⼲休所，毕业院校及专业：华中师范⼤学⽂学院汉语⾔⽂学专业，本科学历，⽂学学⼠学位；许菁，⼥，准考证号码：112142001083023，拟录⽤单位：福州市妇⼥联合会，毕业院校及专业：⼭东⼤学新闻学专业，本科学历，⽂学学⼠学位；张宝⽂，男，准考证号码：810019*********，拟录⽤单位：⿎楼区洪⼭镇。

以正确的人才观促进高职教育的发展

2012年第·7期太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college期总第132期Jul2012[摘要]人才观直接影响着人们的择业和从业态度，从而影响教育的发展。

文章分析当前高职教育存在的问题和面临的困难，并从人才观入手，提出应当树立正确的人才观、改革社会用人制度、建立公平公正的社会保障制度来促进高职教育的健康发展。

[关键词]人才观教育观；高职教育用人制度[中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）7-0015-02以正确的人才观促进高职教育的发展林芳洁(福建华南女子职业学院，福建福州350108)新世纪以来，各类高等职业院校如雨后春笋般在各地开花，高职教育的发展壮大为我国经济建设输送了大批应用型人才。

但是，近两年高职教育开始面临很大的危机，招生困难，教育部下属的中国教育在线发布的《2011年高招调查报告》给我国高职院校敲响了生死存亡的警钟。

报告数据显示，全国高考生源在2008年到达历史最高人数1050万后开始全面下降，最近两年累计下降了200万，并呈现出速度加快的趋势，这一态势将可能延续至2017到2020年前后。

高职院校如今面临的生源问题是其前进中的最大障碍，如何解除生源危机是目前很多高职院校亟待解决的问题。

人才观反映人的价值观，而价值观是人们行为的导向。

社会上片面、错误的人才观，往往会投射到教育领域，影响着高职教育的健康发展。

更新教育理念，有赖于整个社会人才观的转变。

因此，确立正确的人才观是促进高职教育健康发展的前提。

一、人才观综述人才观就是对人才的一种界定，它受一定的政治经济制度、生产力水平的制约，并受意识形态、伦理观念、文化传统和科学技术发展的影响，具有历史性和时代性，在阶级社会中常带有阶级性，对教育的目的、目标、制度、内容和方法均会产生影响。

（一）什么是人才2003年党中央、国务院在第一次全国人才工作会议上通过中央文件对人才定义作了表述，即“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才”。

40、文一瑀文彦南：华南女院体罚学生显系强人所难

文一瑀文彦南：华南女院体罚学生显系强人所难“华南女院大晚上罚学生跑操场，做蛙跳，做深蹲等，运动量巨大”，前晚，网友"iamsirJ"发微博称，福建华南女子职业学院对一周旷铺(夜不归宿)三次及以上的学生进行“体罚”，例如做蛙跳、深蹲等，而且还让学生夜间替生管值班至凌晨两点。

（《东南快报》4月17日）福建华南女子职业学院对违规大学生的要求暗含着威胁，如果不配合，他们就会受到惩罚，美其名曰“行为矫正学习”，实际上则是在操场进行作风纪律教育、队列体能训练如跑操场、做蛙跳、做深蹲，运动量巨大、劳动实践、夜间值班剥夺睡眠，不一而足。

在我们的社会中，这是强者常用的手段。

许多人相信，作为父母、师长、领导或经理，我们的职责就是改变他人并让他们循规蹈矩。

该校副院长苏萌娜回应称，学校对旷铺学生进行教育和体能训练是出于学生的安全考虑，处罚措施是为了让学生意识到犯错误会很麻烦，教育学生按时回宿舍休息，减少旷铺率，进而降低对其他学生夜间休息的影响。

苏副院长作如是观，跟我们某些家长以为，作为父亲，我的职责就是管教孩子，如出一辙。

不知我们父母、师长、领导、经理是否发现：我们可以提出各种要求，但无法强迫孩子们或大学生按我们的期待生活。

盛气凌人无济于事。

是的，我们的父母、师长、领导、经理可以通过惩罚甚至体罚来教训他们，但我们如果真的那样做了，他们迟早也会想出办法来对付施罚者。

华南女子职业学院这种强人所难的异化沟通方式的基础是性恶论。

长期以来，我们强调人性本恶以及通过教育甚至惩罚乃至体罚来控制天性。

这导致了我们对自己的感受和需要常常心存疑虑，以致不愿去体会自己的内心世界。

异化的沟通方式源自等级社会或专制社会，同时也支撑着它们。

对于国王、沙皇、贵族来说，将臣民训练得具有奴隶般的精神状态符合它们的利益。

“不应该”、“应该”、“不得不”这些表达方式特别适合这个目的：学生越是习惯于评定是非，它们也就越倾向于追随权威，来获得正确和错误的标准。

普通高等学校高职高专(专科)专业目录(2012版)

5104
水产养殖类
600202
大气探测技术
510401
水产养殖技术
600203
应用气象技术
510402
水生动植物保护
600204
防雷技术
510403
海洋捕捞技术
6003
安全类
510404
渔业综合技术
600301
工业环保与安全技术
510405
城市渔业
600302
救援技术
510406
水族科学与技术
600303
普通高等学校高职高专（专科）专业目录
普通高等学校高职高专（专科）专业目录2012版
本目录由教育部颁布，如有变动请以最新目录为准。
高职专业代码后面：K—代表控制类专业S—代表少数高校试点专业
专业代码
专业名称
专业代码
专业名称
51
农林牧渔大类
590209
图文信息技术
5101
农业技术类
590210
微电子技术
610212
服装制版与工艺
520114
公路工程造价管理
610214
服用材料设计与应用
5202
铁道运输类
610215
服装营销与管理
520201
高速铁道技术
610250
服装养护技术
520202
电气化铁道技术
610251
鞋类设计与工艺
520203
铁道车辆
6103
食品类
520204
铁道机车车辆
610301
食品加工技术
610101
染整技术
510507
林业信息工程与管理
610102

高职英语教学实践环节调查及其启示——以福建华南女子学院应用英语专业为例

高职英语教学实践环节调查及其启示
— —
以福建华南女子学院应用英语专业为例・
黄飞，黎群赖
福州３００）５１８
（福建华南女子职业学院外语外贸系，福建
摘
要：本文通过一所学校应用英语专业的学生对于英语教学实践环节的调查来了解学生对于英语实践教学活
（０％）１０。这说明学生参与各种实践的意识很强。笔者认
（）２参加英语实践教学活动的情况如何？哪些活动比
较有意义？
（）３学生对自己目前工作及前景的评价如何？２调查对象．
为这与我院这几年开展的就业指导和入学教育息息相关。学工处以及专业大力提倡学生在校期间参加各种社会实践活动，且为学生提供了各种社会实践的机会和条件。并９％的学生认为这些实践活动对她们有帮助。这从学生的１
动的重视程度以及学生对该校英语实践教学活动开展的满意度，讨论了调查反映出的问题，并提出了当前高职院
校应该以就业为导向有效进行基于工作过程课程体系开发以及高职教育师资培训的相关建议。关键词：英语教学实践环节；高职院校；业导向；资培训就师
本），下的７生目前从事的岗位主要是与本专业相外剩７学
调查的主要目的是为了了解本院应用英语专业２００９届毕业生在校参加本专业所开设的教学实践环节的情况以
及对于所开设的教学实践环节的认识和看法。问卷主要有

闽教学〔2012〕7号_福建省教育厅关于做好2012年高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知

福建省教育厅文件闽教学…2012‟7号福建省教育厅关于做好2012年高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知各市、县（区）教育局、有关高等职业院校、省属中等职业学校：为贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，探索形成符合职业教育特点和规律的高职招生考试评价机制，完善“知识加技能”的考核办法，按照规范管理、分类指导、简化程序、方便操作、统筹兼顾的原则，逐步扩大改革试点范围，做好高等职业院校单独招生改革工作，现将有关事项通知如下：一、开展单独招生改革试点的高等职业院校1．列入“国家示范性高等职业院校建设计划”的示范和骨干高等职业院校立项建设单位的高等职业院校，即福建船政交通职业学院、漳州职业技术学院、福建信息职业技术学院、福建林业职业技术学院、闽西职业技术学院、泉州医学高等专科学校等6所高等职业院校。

2.列入“福建省示范性高等职业院校建设计划”的建设单位的高等职业院校，包括黎明职业大学、福州职业技术学院、福建对外经济贸易职业技术学院、福建卫生职业技术学院、泉州信息职业技术学院、厦门海洋职业技术学院和福建农业职业技术学院等7所高等职业院校。

3. 示范性高等职业院校单独招生改革试点专业详见附件。

二、单独招生改革试点报名及录取办法1.报考条件：取得2012年福建省普通高校招生统一考试报名资格并取得考生号的应、往届高中毕业生，或取得2012年福建省高职单招考试报名资格并取得考生号的应、往届中等职业学校毕业生。

2.报名办法：考生于4月5日开始通过福建省示范性高等职业院校招生网（网址：http://218.5.5.86）进行网上报名。

考生最多可以选报两所试点院校，并按顺序填报志愿。

如果被两所院校均确定为拟录取对象，则由第一志愿的院校录取。

3.考试测试：普通高中毕业生需参加由试点院校组织的文化考试和职业倾向测试（面试），中等职业学校毕业生可不需要参加文化考试，须参加试点院校组织的职业技能测试。