人教版七年级下册(2016部编版)第三单元 《阿长与《山海经》》同步练习
部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第9课《阿长与山海经》课后练习题（附答案）夯实基础1．改正下列各组中加点字的音、形有错之处。
A．骇hài 掳去lǔ震悚sù__________B．憎恶è惶急huáng 诘问jié__________C．惧惮dàn 霹雳pī哀悼dào __________D．耐烦fán 烦锁suǒ疮疤chuāng __________2．写出含有下列字的成语。
骇__________ 悚__________ 疮__________惮__________ 拙__________ 惶__________3．结合语境，下列加点词语理解不正确的一项是（）。
A．只有元旦的古怪．．仪式记得最清楚。
（奇特，跟一般情况不同）B．例如说人死了，不能说死掉，必须说“老掉了．．．”。
（死了）C．叫她呢，也不闻．。
（说话）D．我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
（恐惧、慌张）4．选词填空我想我不真做小长毛，不去攻城，不放炮，不怕炮炸，我惧惮她什么呢？A．也更又B．又也更C．更也又5．仿句练习（1）用你上题所选的项仿写句子。
_______________________________________________________________ （2）仿照下列例句，对某一文学作品写几句描绘的话。
例句：《山海经》——人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
仿写的句子要抓住文学作品中不同的人物形象。
《__________》——______________________________________________ _______________________________________________________________6.根据下面几则材料，谈谈你探究的结果。
人教部编版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》同步训练题(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》 基础训练题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A ．倘．使(t ǎng) 掳．去(l ǚ) 咒．骂(zh òu) B ．惶．急(hu áng) 疮．疤(chu āng) 憎．恶(z èng) C ．絮．说(x ù) 规矩．(j ǔ) 惧惮．(d àn) D ．霹．雳(p ī) 震悚．(sh ù) 诘．问(ji é) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A ．守寡哀悼 烦索之至 B ．渴慕 书藉 情有可原C ．疮疤 疏懒 莫铭其妙D ．震悚 孤孀深不可测 3．给下列多音字注音并组词。
(1)模(2)称(3)帖 (4)薄4．给下列语句中加点的词选择正确的义项。
(1)她确有伟大的神力．．。
( ) A ．神仙的力量B ．比喻超过平常人的力量C ．指精神的动力D ．比喻逍遥自在的力量 (2)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
( )A ．又口渴又羡慕B ．迫切地希望C ．非常想念D ．非常思慕5．文学常识填空。
(1)《阿长与(山海经)》一文的文体是__________，作者__________，原名__________，__________人(填地名)，他是我国现代著名的__________、__________、__________；我们曾学过他的__________。
这两篇文章都选自散文集__________。
(2)《阿长与(山海经)》一文先写对阿长的__________、__________、__________，记叙了__________、__________、__________、__________等四个事件，后写对阿长的__________，主要记叙了__________、__________两件事，结尾寄托了作者对阿长的__________之情。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）(3)《山海经》，十八卷，收录了__________至__________初年的作品。
部编版七年级下册语文同步练习10 阿长与《山海经》(含答案)
第三单元10阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是()A.茉莉保姆大抵面如土色B.福橘烦锁竹竿晴天霹雳C.渴慕书斋投掷豪不相干D.粗拙胸脯和蔼深不可侧2.根据课文内容选词填空。
(1)一到夏天,睡觉时她又(张开伸开)两脚两手,在床中间(摆成摊成)一个“大”字,(挤压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经(烘烤)得那么热。
(2)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来,但完全(消失消灭消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问责问诘问),而且当面叫她阿长。
3.根据句子中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
(1)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了。
() (2)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很懒散而不习惯于受拘束的。
() 4.刻画人物形象,常用的方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
指出下列各句运用了什么描写方法。
(1)她生得黄胖而矮。
()(2)最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
()(3)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”()5.将下列四句话分别填入文段横线处。
(只填序号)A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.一泓沙漠中的清泉C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
第10课《阿长与山海经》同步练习++++++++++2022-2023学年部编版语文七年级下册
10 《阿长与<山海经>》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
“阿长”就是“长妈妈”，我们已经从《从百草园到三味书屋》中知道她了。
她怎么有这么大的魅力，在鲁迅笔下被反复提及，甚至还成为文章专门描写的对象?读了《阿长与〈山海经〉》一文后。
我们得知，她生得黄胖而矮，颈子上还有许多灸chuāng bā①_，是一个青年守寡的gūshuāng②，她平日喜欢“切切察察”，知道许多fán suǒ③的规矩，当小鲁迅知道是阿长谋死了隐鼠的时候，还很zēng wù④她，但当她将那包刻印十分cūzhuō⑤_ 的《山海经》放在小鲁迅面前时，小鲁迅的感觉是“似乎遇着了一个pīli⑥_ ，全体都zhèn sǒng⑦起来”，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功，从此对她产生了新的敬意。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.在老师的耐心诘问．．下，她终于开口讲清了这件事情的来龙去脉。
B.朱自清的《给亡妇》全文语气平淡冲和，但我们能深深感到其哀悼．．之情。
C.我们应当学会控制情绪，动不动就发脾气只会让人觉得莫名其妙．．．．。
D.听了他迟到的理由之后，我也认为此事情有可原．．．．，就暂时原谅了他。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》，作者是鲁迅。
B.《山海经》是中国志怪古籍，也是一部有价值的地理著作。
C.鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。
D.春节与中秋节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
B.全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨变。
C.《山海经之赤影传说》上线以来，他凭借亦正亦邪的颠覆演出，为该剧引来收视热潮。
D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。
人教版语文七年级下册(2016部编版)9 《阿长与〈山海经〉》同步练习
第三单元9．阿长与《山海经》1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
chuāng()疤震悚．()jié()问空．前() 惧dàn() 惊骇．()孤shuāng() 粗拙．() 掳．走()zhòu()骂2．下列加点字读音都相同的一项是()A．淡薄．薄．弱薄．厚B．妥帖．请帖．碑帖．C．憎恶．好恶．深恶．痛绝D．空．前空．席空．中3．下列句子中没有错别字的一句是()A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
4．根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单，只给你设计一个大弯，你想不减速都不行材料二：最好的领导，对于底下员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。
会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那个形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________胡适的书房窦海军①胡适1958年应蒋介石之邀从美国回台湾做“中央研究院”院长。
第10课《阿长与_山海经_》同步分层作业-部编版语文七年级下册
（进阶篇）下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业10阿长与《山海经》一．选择题（共5小题）1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
B．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
2．下列各句中没有语病的是（）A．每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C．你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D．他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3．下面没有表现长妈妈的性格特点的一项是（）A．她生得黄胖而矮。
B．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
C．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
D．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
4．《阿长与＜山海经＞》中“人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
”这里的省略号的作用是（）A．转换话题B．说话断断续续C．列举省略D．解释说明5．下面不是写阿长对我的关爱的一项是（）A．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”……B．她常常对我讲“长毛”。
C．然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
D．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：﹣﹣“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”二．基础知识（共1小题）6．《阿长与＜山海经＞》作者鲁迅，原名，字，我国现代伟大的无产阶级文学家、家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》。
代表作有散文集《》，散文诗集《》，小说集《》，杂文集《》《》等。
《阿长与＜山海经＞》和上册所学的《从百草园到三味书屋》都选自《》。
部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)
一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。
中国人过年，与农业关系较大。
____________________；____________________；____________________。
____________________。
____________________；____________________。
年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。
人教部编版 七年级下册语文第9课《阿长与山海经》同步练习(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习(一)【基础积累与运用】1．文学常识填空。
课文选自集《》，作者鲁迅，原名。
他发表的第一部白话小说是《》。
我们曾学过他的另一篇散文《》。
2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。
4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。
（30字左右）6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。
①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。
( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。
人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。
人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。
也许更多的是要面临狂风巨浪。
人教部编版七年级语文下册阿长与山海经同步练习题
人教部编版七年级语文- 下册 -测试题9阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中加粗的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）_ ___________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）____________________；（4）_ ___________________；（5）____________________。
5．“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是A．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D．原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
改写：________________________________________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
部编版语文七年级下册第九课 阿长与山海经 同步练习题(解析版)
9 阿长与山海经教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
chuāng疤（）震悚．（）jié问（）空．前（）惧dàn（）惊骇．（）孤shuāng（）粗拙．（）zhòu骂（）掳．走（）2.解释句中加点的词语。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察．．些什么事，还竖起第二个手指。
．．．．，向人们低声絮说切切察察：絮说：（2）我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
惶急：（3）但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死．．我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死：（4）我惧惮．．她什么呢！惧惮：3.文学常识填空。
鲁迅，原名，字，浙江人。
中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。
本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。
4.根据课文主题思想填空。
本文记叙了和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民、、、的品质，表现了童年时鲁迅内心世界和对长妈妈深深的。
1.下列加点字的读音都相同的一项是（）A.淡薄．薄．弱薄．厚B.妥帖．请帖．碑帖．C.憎恶．好恶．深恶．痛绝D.空．前空．席空．中楼阁2.下面句子中没有错别字的一句是（）A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3.下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后画“√”。
（1）她生得黄胖而矮。
（）（2）最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）（3）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）（4）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
人教部编版七年级下册语文《阿长与山海经》同步练习试题.doc
阿长与《山海经》同步练习一.基础知识训练1、给加点字注音:骇（）破了胆惧惮（）震悚粗拙（孤孀（）2、解释有误的项是A、絮说：絮絮叨叨地说B、辟头: 开头C、干戚：干，盾牌；戚: 一种工具D、孤孀: 指寡妇3、选择正确的词填空:⑴我们家里一有些小（）, 不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
A、事情B、麻烦C、问题D、风波⑵然而我有一时也对她发生过（）的敬意。
A、空前B、巨大C、无比D、强烈⑶“哥儿，你牢牢记住！”她极其（）地说，“明天是正月初一,A、庄重B、郑重C、凝重D、正式4、理解语句，冋答问题：（1）“我平时叫她'阿妈'，连'长'字也不带；但到憎恶她的时候，一一例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”这个句子由两部分构成，分号前一部分写“我”如何称呼阿长，可以使读者了解什么？分号后的句子又可以体现孩子怎样的心理？（2）“记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘; 也终于不知道她姓什么。
”回忆一个人，却不知道她的真名实姓，这样写真实吗？如何理解。
（3）“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
母亲这样问阿长，用意是什么？（4）“最讨厌是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”对阿长的这段描写会令你想到哪个形容词？妇。
“我”对阿长这模样是真心讨厌吗？这样写是否与后文“我”对阿长衷心的怀念与敬意相矛盾？为什么？5、作者在文末写道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。
”这里抒发了怎样的感情？你是如何理解这种感情的？二.创新能力运用（一）长妈妈，己经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
七年级下册语文 10.阿长与《山海经》 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 10.阿长与《山海经》同步练习一、单选题1．（2023七下·昆明月考）班队开展了“集文常，拓视野”知识竞赛，下列表述完全正确的一项是（）A．古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
B．《阿长与＜山海经＞》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。
该文选自小说集《呐喊》。
C．中国传统历法常用干支纪年法表示年份，今年按照此方法计算应该是农历辛丑年。
D．北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。
【答案】C【知识点】文化典籍；阿长与《山海经》；孙权劝学《资治通鉴》；称谓；历法【解析】【分析】A 有误，"令"是敬辞不是谦辞，令弟、令妹都是敬辞；B 有误，《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》；C 正确；D 有误，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，不是司马迁。
故答案为：C【点评】本题考查文学常识和古代文化常识。
广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
2．（2023七下·莱阳期中）下列说法中正确的一项是（）A．《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的10篇小说，多侧面反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B．戈壁滩上常常．．．零下三十多摄氏度。
——句子中加点的“常常”是副词，．．风沙呼啸，气温往往在“往往”形容词，“在”是介词。
C．红军在极其严峻的形势下，铤而走险．．．．，四渡赤水，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
——句子中加点词运用准确。
第10课《阿长与山海经》同步练习-部编版语文七年级下册
七年级语文下册同步练习第10课《阿长与山海经》一、基础与运用1. 给加点字注音。
惊骇．（）震悚．（）惶．（）急疮．（）疤惧惮．（）烦琐．（）霹雳．．（）诘．（）问2．字形不正确的一项是（）A．保姆大抵极其郑重B．福橘辟头莫名其妙C．守寡惊异嘁嘁喳喳D．哀悼拔草情有可缘3．加点词语解释有误的一项是（）A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，模拟细碎的说话声）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D．我惧惮．．她什么呢！（害怕）4．选择恰当的词语填空。
（1）这种敬意，虽然也逐渐________（冷淡淡薄淡漠）起来，但完全________（消失消灭），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
（2）别人不肯做，或不能做的事，她________（却也还）能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此________（基本全部完全）消灭了。
（3）一到夏天，睡觉时她又________（张开伸开）两脚两手，在床中间________（摆成摊成）一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烤挤）得那么热。
5．依次填空，排序恰当的一项是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，，，，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态②那种席卷天地的气势③那种摧枯拉朽的威力A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。
B．中国戏曲源远流长．．．．，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。
C．我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利．．．．的做法违背了教育的原则。
D．走进故宫博物院，满目的雕梁画栋．．．．，仿佛向游人诉说着当年的繁华。
7. 下列句子没有语病的一项是（）A．在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。
部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字，回答问题。
[甲]我(zēng wù)她的时候，——例如知道了(谋害谋死)我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
[乙]她教给我的道理很多，都是些(fán suǒ)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
[丙]我似乎遇着了一个霹雳．．，全体都震悚．．起来。
[丁]那本《山海经》从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分(粗拙粗劣)的本子。
(1)根据甲、乙两段文字中的拼音写词语。
(zēng wù) (fán suǒ)(2)给上面丙中的加点词语注音。
霹雳．．( )．．( ) 震悚(3)分别从甲、丁两段文字的括号内选择合适的词语，填到文段中的横线上。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.大抵郑重竹杆淡薄B.和蔼守寡橘子茉莉C.菩萨寂莫哀悼凑合D.诘问保姆磨难辨子3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.看到这个面如土色．．．．，来自贫困山区的小姑娘，我的心里一阵阵难受。
B.从他那双深邃而明亮的眼睛里，我看到了一种深不可测．．．．的东西。
C.既然这次迟到是因为堵车，那还情有可原．．．．，今后你可要遵守纪律。
D.我的手机经常收到一些莫名其妙．．．．的，说我中大奖的消息。
二、综合性学习4.在“学在身边”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面的两项任务。
(1)请你结合活动主题和内容，为本次读书交流会设计一段开场白。
(不超过60字)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
部编初一年级下语文同步练习9 阿长与《山海经》 课时训练
9 阿长与《山海经》课时训练【基础练习】1．给下面的字注音并组词。
（1）．诘( ) （2）．慕( ) （3）．孤( )（4）．骇( ) （5）．掳( ) （6）．疏( )（7）．疮( ) （8）．霹( ) （9）．魂( )2．解释加点词语在句子中的意思。
（1）．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说．．些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动……（2）．我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
（3）．元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（4）．总之：都是些烦琐．．之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
3．请在下边句子空白处加标点。
她教给我的道理还很多例如说人死了不该说死掉必须说老掉了死了人生了孩子的屋子里不应该走进去饭粒落在地上必须捡起来最好是吃下去晒裤子用的竹竿底下是万不可钻过去的4．为下边的句子选择恰当的词语。
(1)只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”连“长”字也不带；但到——她的时候……就叫她阿长。
A．憎恶 B．憎恨 C．厌恶(2)“哥儿，你牢牢记住!”她极其地说。
A．严肃 B．郑重 C．严厉(3)从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在。
A．不可捉摸 B．深不可测 C．不可理解(4)……绿色的画，字是红的，比那木刻的多了。
A．精致 B．精巧 C．精细5．找出下列各句中的错别字并改正。
(1) ．此后我就更其收集绘图的书。
(2) ．这渴幕是从一个远房的叔祖惹起来的。
(3) ．这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来……但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重的诘问，而且当面叫她阿长。
6.在下面词语的横线上填宇，组成成语(或短语)。
肆无忌毛骨然孤家人淡名利人面心人听闻居心叵其事7．指出下面各句的修辞方法。
(1)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
( )(2)别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
( )(3)没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
最新部编版七年级下册语文同步培优第三单元第10课阿长与《山海经》
课外阅读拓展练
【点拨】这是信息筛选题，答题时，首先要确定文章的主要人 物，然后再分析人物具体做了什么事情。“没有您的英语启蒙， 在一片闭塞中，我怎么能够用阅读世界上最先进的科学文献， 用超越那个时代的视野”；“从北平到汉口，从桃源到重庆， 没有您的执着和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在 大江大河中自由翱翔的胆识”；“没有您在我的摇篮前跟我讲 尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够 在千百次的失败中坚信”通过这几句话可以总结出答案。
语文素养专项练
19.【2021·包头】应用文写作。 育才中学计划在七月份组织“孝亲敬老月”活
动，拟邀请对中国孝文化有深入研究的李教授于7 月12日下午三点到校做专题讲座。现请你以育才中 学学生会的名义向李教授写一份邀请函。(文中不 得出现真实的人名、校名、地名等)
语文素养专项练
邀请函 尊敬的李教授：
课外阅读拓展练
②“无法想象……我知道，这粒种子，是妈妈您在我 幼年时种下的”两段，可以看出作者对母亲的感激之情；
③“稻子熟了，妈妈，您能闻到吗”“隔着21年的时 光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影” 写出了作者对母亲的思念之情。 【点拨】此题考查对文章内容和情感的理解能力，要求学生能 读懂文章内容，找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。
课外阅读拓展练
17. 请结合原文，分析“种子”一词的含义。 (1)他们说，我用一粒种子改变了世界。 “种子”是指杂交水稻的种子。 (2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ “种子”是指母亲对我幼年时期的启蒙和教育。
【点拨】考查对重点词语的理解能力，理解词语的内涵， 在结合具体的语境之外，还要注意结合文章的内容。
课外阅读拓展练
18. 通读这篇文章之后，你一定感受到了袁隆平对妈 妈的愧疚之情、感恩之情、思念之情。请你从文 中找出相关语句，印证这一情感。 G ①“您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，
部编版七年级语文下册第三单元《阿长与山海经》同步练习(附答案)
9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ)粗拙．(zhuó)诘．问(jié)疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
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第三单元9阿长与《山海经》01积累运用【课前预习】1．字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。
(1)但到憎恶．．(zēng wù)她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
(2)那时就极严重地诘．(jié)问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn(惧惮)她什么呢！(3)我似乎遇着了一个霹雳．．(pī lì)，全体都震悚．(sǒng)起来……2．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐淡薄(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全消失(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
(2)这又(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却(却也还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
3．文化积累——文学常识填空。
本文选自散文集(体裁)《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
【基础提升】4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( D )A．倘．使(tǎnɡ)臂膊书籍．(jí)切切喳喳B．咒．骂(zòu) 惶急书斋．(zhāi) 念念不忘C．絮．说(xù) 渴暮孤孀．(shuānɡ) 情有可原D．胸脯．(pú) 哀悼粗拙．(zhuō) 深不可测(解析：A.“喳喳”应写作“察察”；B.“咒”应读作“zhòu”；C.“暮”应写作“慕”。
) 5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( B )A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B．“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说：“君子和而不同。
”C．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D．所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
(解析：A.“一定很怕热罢”后面的逗号改为问号；C.“大陆同胞”后面的顿号改为逗号；D.删去省略号或“等”。
)6．(2017·云南)语言运用——下列句子中没有语病的一项是( C )A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。
D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
(解析：A.语意重复，去掉“第一趟”或“首飞”；B.语序不当，应把“开展”与“策划”调换位置；D.两面对一面，应在“有关部门”后加“能否”。
)7.文化积累——下列关于《朝花夕拾》的表述，错误的一项是( C)A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。
B．《无常》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
C．《二十四孝图》里，鲁迅对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，目的是为了宣扬封建孝道。
D．藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对学术更有着超越国界的博大胸怀。
(解析：C.目的是为了揭示封建孝道的虚伪和残酷。
)02课内精读阅读“大概是太过于念念不忘了……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，回答下面的问题。
8．品味下列句子中的加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚．．起来。
表现了“我”接到书时的震惊和感激之情。
9．选文第①段和第⑤段之间有怎样的内在联系？前后照应。
第①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；第⑤段写阿长为“我”买到《山海经》，“我”对她产生敬意。
03拓展阅读材料一：有关读书的主题阅读在浩瀚的书海中如何为孩子选书？2 026名被访问的家长中有56%感到困难。
为孩子选书，首先考验父母是否了解自己的孩子，自己是否是一名合格的阅读者。
家长为孩子选书的过程，实际上也在检验自己的教育涵养和对孩子的关注度。
但是一些年轻的家长认为，教育就是老师和学校的事情，他们回家玩手机、打游戏，很少和孩子进行亲子阅读，更别说耐着性子和孩子们游戏了。
父母的榜样胜过无数教育手册。
如果想让孩子养成良好的阅读习惯，自己首先要阅读，关注孩子。
如果家长连孩子的爱好、性格、语言学习的程度都不能准确把握，又怎么可能了解阅读和孩子之间的关系？选书的困境也就油然而生。
同时，相关数据显示，2016年1—11月出版了少儿图书170万种，比2015年增长了两万种。
面对如此庞大的市场，如果没有挑选方法，任何一位读者其实都是彷徨的。
——《光明日报》11月7日，原题为《为孩子选书的困惑如何解》材料三：十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了《中华人民共和国公共图书馆法》。
这是公共文化领域继《公共文化服务保障法》之后的又一部重要法律。
按照规定，县级以上人民政府应当将公共图书馆事业纳入本级国民经济和社会发展规划，将所需经费列入本级政府预算，并及时、足额拨付；国家扶持革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区公共图书馆事业的发展。
可以说，把经费纳入政府预算，并且能够及时、足额拨付，这才是公共图书馆事业有望得到长足发展的根本。
而在足额经费的保障之下，有了图书馆，是不是一切都万事大吉了呢？显然不是。
实际上全国县级及以上城市都拥有了公共图书馆，但是因为管理水平滞后，服务意识欠缺，多数基层图书馆都落得一个“门前冷落鞍马稀”的局面，造成了文化资源的巨大浪费。
在有了经费保障之后，公共图书馆应该向现在的民营书店学习，举办读书沙龙、邀请本土以及外地社会各界文化人士、作家举办签售会、座谈会等，让公共图书馆成为一个文化磁场，吸引市民读者前来，营造良好的读书氛围。
只有这样，各级各地公共图书馆，才有望像投入民众精神文化领域的一块石子，然后产生涟漪，向周围扩散，最终在全社会形成一种良好的读书环境和风气。
——11月5日《人民日报》材料四：4月23日世界读书日，以传统文化和红色文化为主题的新华书店·北京三联韬奋24小时不打烊精品书店在遵义老城区落地开业一周年，成为遵义市全民阅读的文化地标场所，为全市人民提供优质的文化活动空间，更为“书香遵义”全民阅读活动的纵深推进，传承和推广红色文化、传统文化和本土文化发挥着积极的作用。
同时，遵义市首个24小时微型图书馆也投入使用一周年，这是市图书馆按照总馆分馆点网点相结合的模式，将微型图书馆向社区、企业等推进的一项举措，该图书馆作为红色主题专柜向广大市民开放，为广大群众创造良好的读书环境和阅读氛围。
10．根据材料一，分析造成家长为孩子选书的困惑的原因。
(至少列出两点)①不了解孩子；②家长认为教育和自己无关；③图书出版市场庞大让家长彷徨。
11．综合以上材料，你认为应该如何更好地吸引大家阅读？(至少列出两点)①家长应转变教育观念，多了解孩子；②政府需要加大对公共图书馆的投入，提高管理水平，增强服务意识；③利用科技手段，将公共图书馆面向社区，面向企业；④多开展名家讲座、读书沙龙等活动。
12．下列内容符合材料意思的一项是( D)A．家长了解孩子就可以为孩子选一本好书。
B．家长不和孩子进行亲子阅读是家长选书困难的一个原因。
C．中美两国在图书畅销类型上的差异，是两国科技存在差异的主要原因。
D．遵义市开展的“书香遵义”活动，符合《中华人民共和国公共图书馆法》。
04综合性学习学完这篇课文后，为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，学校准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
13．下图是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是( C )A．采用楷体，中正平稳。
B．用笔饱满，形神兼备。
C．字形瘦长，笔画飘逸。
D．大小匀称，徐疾有致。
14．读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。
请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写一句话。
示例：一座荒园，尽显童真与童趣。
(《从百草园到三味书屋》)仿写：一包图书，满载关爱与希冀。
(《阿长与〈山海经〉》)15．鲁迅自青年时期就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
05写作创新16．本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用这种手法描写一个你熟悉的人物。
【课文片段在线】我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
……虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字……这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。
……这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
【写法分析】作者“不虚美，不隐恶”，真实地叙述了与阿长交往的情景。
文章的前半部分着重写了阿长称呼的由来和她的外貌特点，以及她的一些不好的习惯、做法，表现“我”对她的“憎恶”与“讨厌”。
后半部分着重写长妈妈为“我”买《山海经》，表现“我”对她的佩服和敬意。
这是采用了欲扬先抑的写法。
此写法的运用使文章跌宕起伏，使人物形象更加真实可感。
运用欲扬先抑的手法写人，在构思与写作过程中，最重要的两点是：①要注意“抑”和“扬”的前后，必须具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
这种对照越鲜明越好。
②对于“抑”“扬”两者，不可等量齐观，而是应该重点写“扬”。
“抑”起的只是衬垫作用，并且更多地应该是主观上的“抑”。
【例文】一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅。
吴帅，无帅也，名副其实嘛！”同学们先是一愣，继而哄堂大笑。
瞧，倒挺会为自己打圆场。
“我希望能和大家成为好朋友，今后能天天这样快乐。
”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位幽默风趣的老师了。