高职院校学生创业意识的调查与研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
３ 结 束 语
２ ． １ 发挥思想政治的教育功能 思想 政治教育不仅是培养学生道德素质 的基本途径 ，也是 帮助学生树立正确的人生观 、价值观 的主要途径 ，而是否具备 正确 的人 生观 、价值观是高职院校学生创业能否取得成功 的关 键 。高职 院校 要培养学生的创业意识 ，就要确立思想教育 的主 导地位 ，通过思想政 治教育提高学生对创业的认识 ，帮助学生
创、 意识 。 ２ ． ３ 壮大师 资队伍 近几年来 ，天津 中德职业技术学 院十分重视学 生创 业 ，会 定期邀请一些优秀 的创业人 士作 为学生 的导： 师 对学生进行培训 和指导 ，而高职 院校教师讲授专业知识 的课程 较少。这是因为 我校创业师资力量较为薄弱 ，缺乏理论 知识 丰富且实践能力强
高职 院校 学生创 业意识 的调查与研究
刘 卓
（ 天津 中德职业技术学 院 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ５ ０）
摘 要： 进入新世 纪以来 ，培养 高职院校学生的创业意识 具有 重要 意义——培养 学生的创业意识有利 于缓解 高职院校学 生的就 业压 力，是我 国高职院校培养人 才的重要举措之 一。以我校 天津 中德职业技术 学院为例 ，通过对航 空航 天与汽车 学院的学生进行调查和研 究，得 出一些重要 的结论 ，希望能为高职 院校 学生创业 意识 的培养提供借鉴。
・
１ ３ ５・
校 的教师要将思想政治教育融入 到大学生创业 教育中 ，借鉴一 些古今 中外成功 的创业经验 ，开设一 系列讲 座 ，向学生系统讲 解创业知识 ，充分发挥思想 政治的教 育功能。 ． ２ ． ２ 设置创业课程 高职 院校可 以结合 当百度文库文化特点 开展符合该 院校学 生发展 规律 的创业课程 ，组织经验 丰富和理论水平较 高的专家编写有 关创 业 的教材 ，以更好地满足学生 的创业需求 。我校教师通过 积极应用 以 “ 创业教育 ”为 主导 的课 程教 学模 式 ，将创业意识 的培养融入到创业教育 中 ，使学 生在 专业 教学过程中逐渐增强
在就业形势 Ｈ益严 峻的今天 ，如何有效减 轻高职院校应届 毕业生 的就业压力是 困扰高职院校的一个 重要 问题 。而 自主创 业作 为解决这一 问题 的有效 途径 之一 ，提升高职院校学生的创 业意识 已经成 为高 职院校的重要 任务 。天津中德职业技术学院 目前是我 国优 秀的示范性高 职院校和职业 教育 先进单位 ，创业
树立正确 的创业意识 ，营造 积极 的创业 氛围 ，并强化学生 “ 艰 苦奋斗 、积极 向上 、 自强不 息”的创业精 神。在 目前就业形势
提高高职院校学生 的创业意识是一项拓展性 的教学任务 ， 教师只有不断探索其 中的客观规律 ，努力构建符合 高职学生 的 创业教育模式 ，并采用科学 、合理 的教学方法 ，才 能有效保证 高职学生顺利创业 。 参考文献 ［ １ ］ 黄娉婷 ． 论高职院校学生创业意识的培养 ［ Ｊ ］ ． 开封教育学 院学报 ，２ ０ １ ５（ ０ ５）． ［ ２ ］ 王莉 ，易丹． 高职院校 学生创业素质现状调查与分析 ［ Ｊ ］ ． 中国报业 ，２ ０ １ １（ ０ ４ ）． ［ ３］罗静． 高职 院校 学生创 业教 育需求调 查与研 究 ［ Ｊ ］． 宁波职 业技 术学院学报 ，２ ０ １ ４（ Ｏ ２）． ［ 编辑 ：王霞 ］
的教师 团队，因此 ，建立实力强 大的师资团队有利于培养学生
的创业意识。
导 、计算机软件开发等 。调查显示 ， 影 响学生选择 创业 行业 最 主要 的因素是兴趣 。高职学生与本科生相 比 ，缺乏 扎实的理论 知识 ，但是动手实践能力要强于本科生 ，所 以高职学生不会 盲 目追赶潮流 ，而是从 自身 的实 际情况 出发 ，开始 自己的创业 道 路。 ④最大 的阻碍是经验不足 ， 缺少社会关系。 调查显示 ， ４ ６ ． ３ ． ％ 的学生认为创业最大 的阻碍就是 自身 的经验不 足 ，他们 绝大多
教育是其办学特色之一 ， 在 培养具有创新 意识 和职业精神的高 素质实用型人才方面有全新 突破 。
１ 高职院校学生创业意识的调查结果 随机抽取我校航空航天 与汽 车学 院的在校 学生 ，向其 发放 自编 的 “ 高职 院校学生创业 意识调查 问卷 ”进 行调查 ，共发放 ４ ６ ２份问卷 ，收 回有效 问卷 ４ ５ ０份 。问卷 内容包含 了创业意识 、 创业动机 、创业规划 和创业 困难 等方 面。通过 调查 分析 ，总结 了我校航空航天与 汽车学 院学生 的创业 意识情 况 ：①具有较强 的创业意识 ， 但创业心理还不够成熟。３ ０ ． ５ ％的被调查学生表示 对创业非常感兴趣 ，但 目前正在创业 的学生 只 占到 １ ４ ． ２ ％． 在就 业形势 日益严 峻的今天 ，自主创业逐渐受 到广 大学生的青睐 ， 但是存在 “ 想得多 、做得少 ”的问题 ，同时 ，高职院校的学生 创业能力不够 、创业信心不 足等原 因导致 大部 分学 生认 为创业 是一个压力很大 的选择 。②对创业持谨慎 态度 。在 问到毕业 后 要做什么这一问题时 ，只有 ７ ． ９ ％的学生 回答 自主创业 ，但是 有 ５ ５ ． ２ ％的学生表示会先就业再创业。调查 显示 ， 高职院校 的学 生 对创业 的想法 比较谨慎 ，他们不会 为了创业 而放弃 学业 ，被动 创业 的现象较少 。大部分学生创业 的 目的是 为了实现 自身价值 和 自己的理想 ，创业 目的明确 ，而且带有价值 导向。这表明学 生对创业 的态度较为理性 。③选择 的创业行业合理 。当学生在 选择创业行业时 ，有 ４ ３ ． ６ ％的学 生选择 了 自己感兴趣 的行业 ， ２ ４ ． ３ ％的学生选择了 当今 比较热门的行业 ， 例如职业 教育培训 辅
Ｌ 兰 旦王璺曼塑一 』 ｎ ……………… 一
文章编 号 ：２ ０ ９ ５ —６ ８ ３ ５（ ２ ０ １ ５ ）０ ６ —０ １ ３ ５—０ １
Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＆Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ 科 技 与创新
数除 了做家教 、兼 职打零工 以外 ，从未有过其他社会经历 。 ２ 高职院校对学生创业意识的培养方法
２ ． ４ 加大宣传力度 创业 教育 的有效 开展 需要高 职 院校进 行积极 的倡 导和 宣 传， 对此 ， 我校充分 利用 学校 资源加大对创业意识 的宣传力度 ， 紧紧 围绕高职 院校 的创业宗 旨开展 了各类讲座 报告 、创 业工作 坊入驻项 目、创业经理人班 、中华之 梦创业 大赛 、创新 创业夏 令营 、创新创业奖学金评选等活动 ，以营造创业 氛围 ，激发学 生的创业热情 。另外 ，高职 院校还要利用 社会 资源组织学生参 与到企业生产 中，通过实地学 习 ， 深 入了解企 业的操作模式和 运作方式等 ，为今 后的 自主创业 打下坚实 的基础 。
关键词 ：高职 院校 ；创业意识 ；创业课 程 ；师资队伍 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ７ ． ３ ８ 文献标识码 ：Ａ Ｄ ＯＩ ：１ ０ ． １ ５ ９ １ ３ ￣ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｋ ｊ ｙ ｃ ｘ ． ２ ０ １ ６ ． ０ ６ ． １ ３ ５ 较为严峻 的情况下 ，大部分 学生很容 易出现思想偏 差 、急功近 利 的现象 ，甚至惧怕走入社会 。所 以 ，培养优 秀的实用型人才 不仅离不开创业教育 ，更离不开 思想 政治 教育。对 此 ，高职院
２ ． １ 发挥思想政治的教育功能 思想 政治教育不仅是培养学生道德素质 的基本途径 ，也是 帮助学生树立正确的人生观 、价值观 的主要途径 ，而是否具备 正确 的人 生观 、价值观是高职院校学生创业能否取得成功 的关 键 。高职 院校 要培养学生的创业意识 ，就要确立思想教育 的主 导地位 ，通过思想政 治教育提高学生对创业的认识 ，帮助学生
创、 意识 。 ２ ． ３ 壮大师 资队伍 近几年来 ，天津 中德职业技术学 院十分重视学 生创 业 ，会 定期邀请一些优秀 的创业人 士作 为学生 的导： 师 对学生进行培训 和指导 ，而高职 院校教师讲授专业知识 的课程 较少。这是因为 我校创业师资力量较为薄弱 ，缺乏理论 知识 丰富且实践能力强
高职 院校 学生创 业意识 的调查与研究
刘 卓
（ 天津 中德职业技术学 院 ， 天津 ３ ０ ０ ３ ５ ０）
摘 要： 进入新世 纪以来 ，培养 高职院校学生的创业意识 具有 重要 意义——培养 学生的创业意识有利 于缓解 高职院校学 生的就 业压 力，是我 国高职院校培养人 才的重要举措之 一。以我校 天津 中德职业技术 学院为例 ，通过对航 空航 天与汽车 学院的学生进行调查和研 究，得 出一些重要 的结论 ，希望能为高职 院校 学生创业 意识 的培养提供借鉴。
・
１ ３ ５・
校 的教师要将思想政治教育融入 到大学生创业 教育中 ，借鉴一 些古今 中外成功 的创业经验 ，开设一 系列讲 座 ，向学生系统讲 解创业知识 ，充分发挥思想 政治的教 育功能。 ． ２ ． ２ 设置创业课程 高职 院校可 以结合 当百度文库文化特点 开展符合该 院校学 生发展 规律 的创业课程 ，组织经验 丰富和理论水平较 高的专家编写有 关创 业 的教材 ，以更好地满足学生 的创业需求 。我校教师通过 积极应用 以 “ 创业教育 ”为 主导 的课 程教 学模 式 ，将创业意识 的培养融入到创业教育 中 ，使学 生在 专业 教学过程中逐渐增强
在就业形势 Ｈ益严 峻的今天 ，如何有效减 轻高职院校应届 毕业生 的就业压力是 困扰高职院校的一个 重要 问题 。而 自主创 业作 为解决这一 问题 的有效 途径 之一 ，提升高职院校学生的创 业意识 已经成 为高 职院校的重要 任务 。天津中德职业技术学院 目前是我 国优 秀的示范性高 职院校和职业 教育 先进单位 ，创业
树立正确 的创业意识 ，营造 积极 的创业 氛围 ，并强化学生 “ 艰 苦奋斗 、积极 向上 、 自强不 息”的创业精 神。在 目前就业形势
提高高职院校学生 的创业意识是一项拓展性 的教学任务 ， 教师只有不断探索其 中的客观规律 ，努力构建符合 高职学生 的 创业教育模式 ，并采用科学 、合理 的教学方法 ，才 能有效保证 高职学生顺利创业 。 参考文献 ［ １ ］ 黄娉婷 ． 论高职院校学生创业意识的培养 ［ Ｊ ］ ． 开封教育学 院学报 ，２ ０ １ ５（ ０ ５）． ［ ２ ］ 王莉 ，易丹． 高职院校 学生创业素质现状调查与分析 ［ Ｊ ］ ． 中国报业 ，２ ０ １ １（ ０ ４ ）． ［ ３］罗静． 高职 院校 学生创 业教 育需求调 查与研 究 ［ Ｊ ］． 宁波职 业技 术学院学报 ，２ ０ １ ４（ Ｏ ２）． ［ 编辑 ：王霞 ］
的教师 团队，因此 ，建立实力强 大的师资团队有利于培养学生
的创业意识。
导 、计算机软件开发等 。调查显示 ， 影 响学生选择 创业 行业 最 主要 的因素是兴趣 。高职学生与本科生相 比 ，缺乏 扎实的理论 知识 ，但是动手实践能力要强于本科生 ，所 以高职学生不会 盲 目追赶潮流 ，而是从 自身 的实 际情况 出发 ，开始 自己的创业 道 路。 ④最大 的阻碍是经验不足 ， 缺少社会关系。 调查显示 ， ４ ６ ． ３ ． ％ 的学生认为创业最大 的阻碍就是 自身 的经验不 足 ，他们 绝大多
教育是其办学特色之一 ， 在 培养具有创新 意识 和职业精神的高 素质实用型人才方面有全新 突破 。
１ 高职院校学生创业意识的调查结果 随机抽取我校航空航天 与汽 车学 院的在校 学生 ，向其 发放 自编 的 “ 高职 院校学生创业 意识调查 问卷 ”进 行调查 ，共发放 ４ ６ ２份问卷 ，收 回有效 问卷 ４ ５ ０份 。问卷 内容包含 了创业意识 、 创业动机 、创业规划 和创业 困难 等方 面。通过 调查 分析 ，总结 了我校航空航天与 汽车学 院学生 的创业 意识情 况 ：①具有较强 的创业意识 ， 但创业心理还不够成熟。３ ０ ． ５ ％的被调查学生表示 对创业非常感兴趣 ，但 目前正在创业 的学生 只 占到 １ ４ ． ２ ％． 在就 业形势 日益严 峻的今天 ，自主创业逐渐受 到广 大学生的青睐 ， 但是存在 “ 想得多 、做得少 ”的问题 ，同时 ，高职院校的学生 创业能力不够 、创业信心不 足等原 因导致 大部 分学 生认 为创业 是一个压力很大 的选择 。②对创业持谨慎 态度 。在 问到毕业 后 要做什么这一问题时 ，只有 ７ ． ９ ％的学生 回答 自主创业 ，但是 有 ５ ５ ． ２ ％的学生表示会先就业再创业。调查 显示 ， 高职院校 的学 生 对创业 的想法 比较谨慎 ，他们不会 为了创业 而放弃 学业 ，被动 创业 的现象较少 。大部分学生创业 的 目的是 为了实现 自身价值 和 自己的理想 ，创业 目的明确 ，而且带有价值 导向。这表明学 生对创业 的态度较为理性 。③选择 的创业行业合理 。当学生在 选择创业行业时 ，有 ４ ３ ． ６ ％的学 生选择 了 自己感兴趣 的行业 ， ２ ４ ． ３ ％的学生选择了 当今 比较热门的行业 ， 例如职业 教育培训 辅
Ｌ 兰 旦王璺曼塑一 』 ｎ ……………… 一
文章编 号 ：２ ０ ９ ５ —６ ８ ３ ５（ ２ ０ １ ５ ）０ ６ —０ １ ３ ５—０ １
Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＆Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ 科 技 与创新
数除 了做家教 、兼 职打零工 以外 ，从未有过其他社会经历 。 ２ 高职院校对学生创业意识的培养方法
２ ． ４ 加大宣传力度 创业 教育 的有效 开展 需要高 职 院校进 行积极 的倡 导和 宣 传， 对此 ， 我校充分 利用 学校 资源加大对创业意识 的宣传力度 ， 紧紧 围绕高职 院校 的创业宗 旨开展 了各类讲座 报告 、创 业工作 坊入驻项 目、创业经理人班 、中华之 梦创业 大赛 、创新 创业夏 令营 、创新创业奖学金评选等活动 ，以营造创业 氛围 ，激发学 生的创业热情 。另外 ，高职 院校还要利用 社会 资源组织学生参 与到企业生产 中，通过实地学 习 ， 深 入了解企 业的操作模式和 运作方式等 ，为今 后的 自主创业 打下坚实 的基础 。
关键词 ：高职 院校 ；创业意识 ；创业课 程 ；师资队伍 中图分类号 ：Ｇ ７ １ ７ ． ３ ８ 文献标识码 ：Ａ Ｄ ＯＩ ：１ ０ ． １ ５ ９ １ ３ ￣ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｋ ｊ ｙ ｃ ｘ ． ２ ０ １ ６ ． ０ ６ ． １ ３ ５ 较为严峻 的情况下 ，大部分 学生很容 易出现思想偏 差 、急功近 利 的现象 ，甚至惧怕走入社会 。所 以 ，培养优 秀的实用型人才 不仅离不开创业教育 ，更离不开 思想 政治 教育。对 此 ，高职院