12年新闽教版三年级上教学计划
闽教版三年级上册第二单元
闽教版三年级上册第二单元第一课时：拼音b、p本课时主要学习汉字的读音和拼写，重点掌握拼音b、p的发音及其应用。
一、课前导入为了引起学生的兴趣，先给学生展示一些与拼音b、p相关的图片，如“笔”、“苹果”等，并让学生快速说出图片名称的拼音。
二、学习重点1. 学习拼音b、p的正确发音及书写。
2. 掌握拼音b、p在词语中的应用。
三、学习内容1. 学习拼音b的发音与书写拼音b的发音：双唇贴紧，气流从口中突然放松，发出清楚的浊音/b/。
学生跟读老师的示范，并指导学生正确书写拼音b，注意书写的姿势和笔画的顺序。
2. 学习拼音p的发音与书写拼音p的发音：双唇紧闭，蓄气片刻，然后突然张开双唇，使气流迅速出去，发出清晰的清音/p/。
学生跟读老师的示范，并指导学生正确书写拼音p，注意书写的姿势和笔画的顺序。
3. 拼音b、p在词语中的应用给学生展示一些含有拼音b、p的词语图片，如“笔记本”、“苹果”等，并让学生快速说出词语的拼音。
四、小结本课时我们学习了拼音b、p的正确发音及书写，并掌握了它们在词语中的应用。
在今后的学习中，同学们要多加练习，巩固所学知识。
第二课时：听写本课时旨在通过听写来巩固学生对拼音b、p的掌握，并提高学生的听写能力。
一、课前准备准备好板书，板书内容包括一些拼音b、p的词语。
二、听写活动1. 老师朗读一组拼音b、p的词语，学生用拼音正确写出所听到的词语。
老师可以适当调整词语的顺序和难度。
2. 学生交换作答，并互相纠正错误。
3. 老师以小组为单位抽查学生的答案，并给予及时的评价和指导。
三、总结通过听写活动，我们巩固了对拼音b、p的掌握，并提高了我们的听写能力。
在今后的学习中，我们要继续努力，不断提高自己的拼音水平。
第三课时：识读课文《笔》本课时学习课文《笔》，通过学习课文中的汉字和拼音，培养学生对汉字、拼音的理解和运用能力。
一、课前导入老师给学生展示一支笔，并问学生认识这是什么，引导学生说出“笔”的拼音。
闽教版小学英语三年级上册教案
闽教版小学英语三年级上册教案一、教材分析《闽教版小学英语三年级上册》是根据小学英语学科标准和校本课程标准编写的，适用于福建省小学英语三年级学生。
本教材旨在培养学生的英语听、说、读、写的能力，以及培养学生对英语学习的兴趣。
本册教材共分为六个单元，每个单元包含课文、课文配套的听力材料、活动和练习题。
二、教学目标1.能够听懂、会说、会读课文中的常用词汇和句型；2.能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等；3.能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流；4.能够通过课堂活动和游戏培养兴趣，提高学习效果。
三、教学重难点1.重点（1）学会自我介绍的基本表达方式；（2）学会使用常用词汇和简单句型进行日常交流。
2.难点（1）辨别并正确发音一些音素；（2）正确使用一些时态和基本句型。
四、教学准备教学课件、音响设备、图片卡片、学生教材、学生练习册、字卡等。
五、教学过程1.课前准备（5分钟）教师在黑板上写出本节课的教学目标，并预习本节课的课文和练习题。
2.导入（5分钟）教师可以播放一段简短的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，激发学生对英语学习的兴趣。
3.新课讲解（20分钟）通过展示图片和教师口语指导，教学自我介绍的表达方式。
引导学生模仿并练习。
4.听力训练（15分钟）播放课文配套的听力材料，要求学生听懂并回答问题。
教师在听力材料播放后，与学生一起检查答案。
5.课文学习（20分钟）教师可以将课文的重点单词和句型写在黑板上，并通过示范教学的方式，引导学生朗读课文。
然后，带领学生进行课文的分角色朗读，提高学生的语音语调。
6.练习活动（25分钟）a) 教师出示图片卡片，要求学生进行简单的问答练习，如“是谁？他几岁了？他有几个家庭成员？”等。
b) 分为小组活动，让学生通过自己的角色卡片进行自我介绍，并与其他小组成员进行互动交流。
7.巩固与作业（5分钟）教师进行课堂小结，总结本节课所学内容，并布置相关练习题作为作业。
六、教学反思本节课设计了多种教学方法，旨在活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
【最新】闽教版三年级数学上册教学计划(完整)
【最新】闽教版三年级数学上册教学计划(完整)最新闽教版三年级数学上册教学计划(完整)前言本教学计划旨在帮助三年级学生系统研究数学知识，并提供相应的教学指导。
计划内容根据最新的闽教版三年级数学上册教材编写而成。
教学目标1. 研究数的读法及数的顺序。
2. 掌握数的比较和排序。
3. 认识和图解数轴。
4. 研究加法和减法的基本概念和运算方法。
5. 掌握连续数的加减运算。
6. 了解数字间的关系，如倍数和约数。
教学内容第一单元：认识数- 能正确朗读、书写自然数0至100的数字。
- 研究数的顺序及大于、小于、等于的概念。
- 研究数与物体数量的对应关系。
第二单元：数的比较和排序- 研究比较两个数字大小的方法。
- 掌握比较两个数大小的符号“＞”和“＜”。
- 研究对一组数字进行排序。
第三单元：认识数轴- 了解数轴的概念及其作用。
- 掌握在数轴上表示给定数字的方法。
第四单元：加法与减法- 研究加法和减法的基本概念。
- 掌握类加法和减法的思维方式。
- 进一步掌握连续数的加减运算。
第五单元：数字间的关系- 认识倍数和约数的概念。
- 了解数字之间的互相关系。
- 掌握一些特殊数字的性质。
教学方法1. 通过教师讲解、示范和学生互动的方式进行教学。
2. 利用教具、图表等辅助工具帮助学生理解和掌握数学概念。
3. 组织小组活动、游戏等形式，激发学生的研究兴趣。
教学评价通过期中考试、期末考试及平时练相结合的方式对学生进行评价。
教师还将密切观察学生的研究情况，并及时给予指导和帮助。
结语本教学计划旨在帮助学生全面、系统地研究数学知识，旨在提高学生的数学素养和综合能力。
希望教师能根据实际情况进行适度调整，以提升教学效果。
如需查看详细教学进度表，请参阅附件。
三年级上册闽教版劳动教学计划
一、学生情况分析
本学期我担任三年级的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析
本册教材主要对日常、手工劳动做了较集中的安排，教材编入14篇课文，从劳动的性质划分有手工制作方面的4篇，有生活自理方面的9篇，种植方面的2篇。
三、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
五、教学措施
1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
闽教版三年级上册教案6篇
闽教版三年级上册教案6篇闽教版三年级上册教案篇1【教学要求】1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
2、学会本课的生字。
理解由生字组成的词语。
3、凭借详细的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
【重点、难点】1、理清课文脉络，学习课文按大事进展的挨次的方法写一段话。
2、弄清课文所提醒的道理。
【学时间】两课时。
教学过程第一课时一、提醒课题，激发兴趣今日，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。
二、初读指导1、自学生字词。
⑴读准字音，读顺句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶练习上下文理解词语的意思。
招集抗击几乎失败发动劫掠信念胜利⑷学生自读课文。
⑸检查自学状况。
①出示词语，要求读准字音。
②指名解释以下词语，教师相机点拨。
⑹齐读生字词。
3、各自轻声试读课文。
4、分自然段朗读课文，教师相机指导。
三、理清课文脉络课文按大事进展的挨次可以分成三个局部：起因、经过、结果。
将课文分为三局部。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带着军队反抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信念。
其次段（3～4）写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得胜利的启发。
第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力气，最终获得成功。
四、指导写字：⑴教师范写；⑵学生练写⑶评比。
五、作业：1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
2、练写生字词。
其次课时一、复习：听写生字词。
二、精读指导：（一）学习第一段。
1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？2、布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明白什么？重读勇敢，强调他的爱国行为。
3、结果怎么样？（写布鲁斯王子带着军队反抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信念。
）从哪儿可以看出来王子没有了信念。
（二）学习其次段。
就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信念时，布鲁斯王子看到了什么？1、出示：一只蜘蛛正在结网，突然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重现结网，又被风吹断了。
就怎样重结了七次，直到第八次最终胜利了。
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划教学内容：闽教版小学三年级上册信息技术教学目标：1.确立信息技术的概念，了解信息技术的种类、发展历程及应用领域。
2.使用电脑、键盘、鼠标等输入设备，了解计算机基本操作和注意事项。
3.学习基本的文字处理技能，掌握Word文档的编辑和排版技巧。
4.学会使用互联网搜索、浏览和下载信息的方法。
5.理解网络安全知识和网络文化，掌握基本的上网规范。
6.了解常见的数字图像类型，掌握小学生常用的绘图工具的应用方法。
7.了解多媒体的基本概念、种类和应用领域，能够使用多媒体工具制作简单的图像、声音和视频。
教学内容及进度：1.信息技术基础概念（1课时）1）认识信息技术的含义和发展历程2）了解计算机硬件、软件、网络等基本概念2.电脑的基本操作和注意事项（2课时）1）认识电脑的各种输入和输出设备2）了解电脑基本操作和注意事项3）熟悉计算机基本设置和调整3.Word文档的编辑和排版技巧（6课时）1）认识Word文档的基本操作界面2）掌握Word文档的编辑和排版技巧3）熟悉Word文档的格式设置和样式应用4）掌握Word文档的表格制作4.互联网搜索、浏览和下载信息的方法（4课时）1）认识互联网的发展历程和基本概念2）了解互联网搜索引擎的使用方法3）掌握互联网浏览器的基本操作4）熟悉有效搜索和下载信息的方法5.网络安全和网络文化（3课时）1）了解网络安全的概念和危害2）掌握防止网络诈骗的方法和技巧3）理解网络文化的规范和价值观6.数码图像的基础知识及应用（4课时）1）认识常见的数码图像类型和格式2）熟悉数码图像工具的功能和应用方法3）能够使用绘图工具制作简单的图像设计7.多媒体应用与制作（5课时）1）理解多媒体的基本概念和类型2）掌握多媒体工具的基本操作和应用3）学会使用多媒体工具制作简单的图像、声音和视频总课时数：25课时教学方法：1.分组合作学习案例教学法2.直观感性教学法（如制作视频和图片等）3.探究性教学法4.互联网资源调查法教学手段：1.电脑、投影仪、音箱等教学设备2.小学信息技术课程《闽教版信息技术》配套教材、多媒体教学资源等3.互联网、微信等现代信息技术手段评价方法：1.书面测试2.实际操作实验3.班级演示4.课堂提问答题5.个人总结反思教学后期：1.让学生在网络文化的引导下，具有合理的网络使用意识和能力。
闽教版小学英语三年级上册教学计划
闽教版小学英语三年级上册教学计划闽教版小学英语三年级上册教学计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是店铺整理的闽教版小学英语三年级上册教学计划（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
闽教版小学英语三年级上册教学计划篇1一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。
我校三年级有4个班级。
这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中极少学生接触过英语。
但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析今年开始，三年级学生使用的是新教材。
本册教材共有6个单元，两个复习单元。
每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。
贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣.教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
(完整)闽教版小学英语三年级上册教案(完整版)
闽教版《英语》第一册Unit 1 HelloLesson 1一、教学目标：1.知识目标：基本能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。
能听懂并说出apple, banana这两个单词。
能对教师简单的英语课堂用语做出反应。
２. 运用能力目的：能运用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答.３. 素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。
初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。
二、教学重点：能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。
能听懂并说出apple, banana这两个单词。
三、教学难点：“ hello, I’m , apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。
四、教学用具准备好Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。
五、课堂教学程序1．启动活动1：师生相互认识，教师用Hello，I’m Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. I’m your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello， Miss Wang.与老师打招呼，为后面的学习做准备。
闽教版三年级英语上册教学计划(完整)
闽教版三年级英语上册教学计划(完整)三年级英语上册教学计划一、学生情况分析在启蒙研究阶段，小学生是否能保持浓厚的研究兴趣，养成良好的研究惯，形成有效的研究方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的研究气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
二、教学目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语研究中接触的外国文化俗感兴趣。
听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；2、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应说唱：能相互致以简单的问候;能相互交流简单的个人信息，如:姓名、1年龄等;能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;3、能够根据表演猜测意思、说词语，能根据图、文说出单词或短句。
能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确书写字母和单词三、教学要求四、教学方法：1、会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2、词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3、兴趣故事教学五、提高教学质量的措施：。
新闽教版 小学英语三年级上册全套教案 第一学期全册教学设计
Unit 1 HelloPart A教学目标◆语言知识目标1. 学习字母Aa 和Bb。
2. 学习单词apple和banana。
3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。
4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you.6. 功能：问候和自我介绍。
◆语言技能目标1. 能认读和正确书写字母Aa 和Bb，初步了解英语中升调和降调的读法。
2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。
3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。
4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。
5. 能用Nice to meet you.进行问候。
◆情感态度帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。
◆文化意识对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。
教具准备1. 26个字母卡片。
2. 单词图片和卡片:apple, banana。
4. 录音机教学过程Step1 Warming up1. 欣赏一首英语儿童歌曲。
（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的。
）上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动。
2. 欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说―Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. ….I’m your English teacher .‖教师边说，边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。
3. 教师向个别学生用―Hi！‖和‖Hello！‖打招呼，引导学生用同样的语言与教师打招呼。
4. 出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。
Step2 Presentation（一）句型教学1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：―Hello！‖ 和― Hi！‖，请学生也用―Hello！‖ 或― Hi！‖回应教师。
闽教版三年级上册英语教学计划
闽教版三年级上册英语教学计划三班级上册英语教学方案1一、教材分析本教材共有十一个模块，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括两个单元，第一个单元是语言呈现，其次个单元是语言扩展和语言连接单元。
每个单元的题目都是单元的题目，同一单元的语言材料都围围着这个题目。
话题与同学的日常生活和学习亲热相关，可以让同学感到生疏和有用。
在现实生活和学习中应用与这些话题相关的句子进行简洁的相互沟通，便利课堂教学和学习。
新的教学单元由七个部分组成。
第一单元：第一部分是听，指着图片找。
故事文本呈现部分。
本部分通过讲故事的方式呈现本模块的主要句型和生词。
留意培育同学的听力和理解力气，提高阅读力气。
其次部分是听说。
提炼本单元新句型，进行重点练习。
大多以对话的形式。
第三部分是实践部分。
要求同学依据以上两部分进行口头或书面练习，巩固新学问。
单元二：听力第一部分重复。
更换场景，以对话的形式拓展新学问的呈现和应用。
其次部分：综合练习。
依据第一单元和其次单元的重点句型和单词，进行综合巩固练习。
第三部分：诗句或歌曲。
通过唱歌和表演，我们可以激发同学的兴趣，让他们在快乐好玩的气氛中学习英语。
并复习本单元的新学问。
第四部分：玩耍和活动。
通过各种形式和生动活泼的活动，再现相关单位的主要语言点。
二，教学要求和目标1.能够依据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。
2.能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。
3.能够运用日常交际语言，善用四会句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确，用词符合场合。
4.借助图片、手势、场景等非语言提示，能够听懂清晰的文字和录音。
5、培育良好的写作习惯，能做到文笔规范、工整。
6.养成良好的英语听、读、说习惯，自觉效仿语音语调，逐步培育语感。
7、能在任务型学习过程中运用相关语言学问，完成一项任务，促进语言力气的提高。
8.能够把学过的英文歌延长出来，把学过的歌读出来。
三，教学重点和难点的分析焦点：1.第一单元：你…？句型问答。
【最新】闽教版三年级语文上册教学计划(完整)
【最新】闽教版三年级语文上册教学计划(完整)最新闽教版三年级语文上册教学计划（完整）一、教学目标1. 熟练掌握三年级语文上册知识点，包括识字、拼音、语法等。
2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力和文学欣赏能力。
3. 培养学生良好的阅读惯和阅读理解能力。
二、教学内容安排1. 第一单元：识字与排列- 研究并掌握单元内的识字表，并能准确排列字母。
- 练书写和默写单元内的词语和句子。
- 开展相关识字游戏，提高学生识字能力。
2. 第二单元：拼音之谜- 研究并掌握单元内的常见拼音及其规则。
- 进行拼音教学游戏，巩固拼音记忆。
- 练拼音与写字的结合。
3. 第三单元：欢乐识字- 研究并掌握单元内的字词及其意义。
- 进行识字竞赛和识字秀，激发学生研究兴趣。
- 鼓励学生使用所学的字词进行写作练。
4. 第四单元：初探诗意- 研究并欣赏课文中的经典诗歌，理解其中的情感和意境。
- 进行诗歌朗诵和创作活动，培养学生的文学素养。
- 练描述和表达诗意的语言技巧。
5. 第五单元：阅读乐园- 选取适合年龄阅读的绘本故事，进行阅读训练和故事导读。
- 进行小组阅读分享和书评活动，培养学生合作意识。
- 引导学生发展阅读兴趣，并提高阅读理解能力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体教具展示课文、图表等，提升学生的研究兴趣。
2. 互动讨论：通过课堂问答、小组合作等方式，激发学生的思维和表达能力。
3. 游戏教学：利用课内外游戏活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
4. 轻松评价：通过课堂练、作业表现等形式，及时评价学生的研究情况。
四、教学评价1. 统一考查：每个单元结束后进行统一的考试，检验学生的研究成果。
2. 日常评估：通过课堂练、小组讨论等形式，及时了解学生的研究情况。
3. 个性化评价：针对每位学生的研究特点和进步情况，进行个别评价和指导。
五、教学资源准备1. 教材：闽教版三年级语文上册教材。
2. 多媒体教具：投影仪、电脑等。
【最新】闽教版三年级社会上册教学计划(完整)
【最新】闽教版三年级社会上册教学计划
(完整)
一、教学目标
1. 掌握本学期的社会研究内容，包括地理、历史和公民教育等方面的知识和技能。
2. 培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高社会实践能力和生活适应能力。
3. 培养学生对家庭、学校、社区等环境和活动的关注和参与意识。
二、教学内容和教学方式
1. 地理
- 了解本地区的地理位置、自然环境和资源分布等知识。
- 利用图片、地图等教学资料引导学生进行地理观察和分析，并进行讨论和归纳总结。
- 组织一次实地考察，让学生亲身体验地理环境，加深对地理知识的理解。
2. 历史
- 介绍本地区的历史背景、重要事件和文化传统等知识。
- 利用故事、图片等教学资源，生动地呈现历史内容，激发学生对历史的兴趣。
- 进行历史角色扮演活动，让学生亲身感受历史人物的思想和行动。
3. 公民教育
- 培养学生的社会责任感和公民意识。
- 开展社区参观、志愿服务等活动，培养学生的社会参与能力和团队合作能力。
- 通过课堂讨论和案例分析，引导学生思考并回答与公民教育相关的问题。
三、教学评价
1. 制定多样化的评价方式，包括日常观察、小组讨论、书面作业等。
2. 引导学生进行自我评价和互评，加强学生的自主研究和合作研究能力。
3. 定期进行学科考试，评估学生对教学内容的掌握程度。
四、教学资源
- 本地区地理信息、地图和图片等教学资料
- 历史故事书籍、图片和视频等教学资源
- 社区参观和志愿服务的机会和活动安排
以上为闽教版三年级社会上册教学计划的基本内容，请根据实际情况进行具体安排和调整。
【最新】闽教版三年级综合实践活动上册教学计划(完整)
【最新】闽教版三年级综合实践活动上册
教学计划(完整)
1. 教学目标
本教学计划的目标是通过综合实践活动，培养三年级学生的动手操作能力、创造力和合作精神。
主要目标如下：
- 培养学生的实践能力，提高动手操作的技巧；
- 激发学生的创造力和创新思维；
- 培养学生的合作意识和团队精神；
- 激发学生对于综合实践活动的兴趣和热情。
2. 教学内容
本教学计划主要包括以下几个综合实践活动：
- 科学实验：通过简单的科学实验，培养学生的观察力、实验设计能力和问题解决能力；
- 手工制作：通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和想象力；
- 写作练：通过写作练，培养学生的语言表达能力和想象力；
- 社区参观：通过社区参观，让学生了解社区的组织和功能，培养学生的社会意识和责任感。
3. 教学活动安排
本教学计划将综合实践活动与课堂教学相结合，具体的教学活动安排如下：
- 每周安排一次科学实验课，每次课程约60分钟；
- 每两周安排一次手工制作活动，每次活动约60分钟；
- 每周安排一次写作练课，每次课程约45分钟；
- 每学期安排一次社区参观活动，活动时间约半天。
4. 教学评价
本教学计划将对学生的综合实践能力进行评价，评价方式主要包括以下几种：
- 学生在实践活动中的表现；
- 学生的作品和写作成果；
- 学生在合作活动中的参与程度和贡献；
- 学生参观社区后的反馈和反思。
以上为闽教版三年级综合实践活动上册教学计划的完整内容，希望能够有效培养学生的实践能力和创造力，同时增强学生的合作意识和社会责任感。
闽教版小学科学三年级上册全册教案
闽教版小学科学三年级上册全册教案导言该教案为闽教版小学科学三年级上册全册的教学指导和安排。
本教案旨在帮助教师更好地组织和展开教学活动，促进学生对科学知识的全面理解和掌握。
教学目标1. 了解科学的基本概念和研究方法。
2. 掌握科学实验的基本过程和注意事项。
3. 研究常见的物质和物体的特性。
4. 认识自然界中的常见动物和植物。
5. 培养科学探究和观察的能力。
课时安排本教案总共包括XX个课时，具体安排如下：1. 第一课：科学是什么（1课时）- 教学内容：科学的定义、科学的特点、科学的研究方法。
- 教学活动：小组讨论、观察实验、科学小游戏。
2. 第二课：实验（2课时）- 教学内容：实验的基本过程、实验的注意事项。
- 教学活动：观察实验、设计实验、实验操作。
3. 第三课：物质的特性（2课时）- 教学内容：物质的分类、常见物质的特性。
- 教学活动：观察实验、讨论、实验报告。
4. 第四课：动物世界（3课时）- 教学内容：常见动物的特征、生活性。
- 教学活动：图片欣赏、小组讨论、动物观察。
5. 第五课：植物世界（3课时）- 教学内容：常见植物的特征、生长环境。
- 教学活动：观察实验、小组讨论、植物标本制作。
...教学方法本教材采用多种教学方法，包括：- 课堂讲授：教师通过讲解和示范，介绍科学知识并解答学生的问题。
- 实验探究：学生通过参与实验，亲自探究科学现象背后的原理和规律。
- 小组讨论：学生分组讨论和分享，促进彼此间的研究和交流。
- 观察与比较：学生通过观察、比较不同的事物，发现其特点和规律。
教学评估本教案提供了多种教学评估方式，包括：- 心理评价：通过观察学生的研究态度、兴趣和动机，了解他们的情感和认知状态。
- 师生互动评价：教师与学生的互动，通过提问、回答和讨论，评估学生的研究情况。
- 作品评定：对学生的实验报告、小组讨论、观察记录等进行评定和反馈。
结束语本教案提供了全面且系统的教学指导，帮助教师有效组织教学活动，促进学生对科学知识的全面掌握和理解。
闽教版三年级上教学计划
《信息技术》三年级上教学计划一、教学目标中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材分析本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共15课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
每课具体内容如下：第1课生活中的信息技术（信息技术在生活中的广泛应用实例）第2课电脑能干什么（计算机在生活中的应用）第3课电脑的组成（计算机的基本组成：硬件和软件）第4课爱护电脑设备（如何爱护计算机）第5课正确使用电脑（开始菜单，正确开机、关机）第6课认识桌面（桌面图标操作，桌面属性设置）第7课让鼠标动起来（鼠标的基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动）第8课认识电脑键盘（键盘的分区，键位认识，键盘指示灯）第9课使用记事本（记事本文件的创建、编辑、保存）第10课基准键操作（A S D F J K L ; F和J的特殊点、键盘基本指法）第11课上行键操作（Q W E R T Y U I O P）第12课下行键操作（Z X C V B N M , . /）第13课大小写字母混合输入（Caps Lock和Shift）第14课汉字输入（汉字输入法的认识、汉字单字录入）第15课汉字词组输入（汉字词组录入）教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
闽教版三年级上册教案
闽教版三年级上册教案标题：闽教版三年级上册教案 - 《数学-整数》教学目标：1. 理解整数的概念和特点。
2. 掌握整数的正负表示方法。
3. 能够在实际问题中运用整数进行计算和解决问题。
教学重点：1. 整数的概念和特点。
2. 整数的正负表示方法。
3. 整数的加减法运算。
教学难点：1. 整数的概念和特点的理解。
2. 整数的正负表示方法的掌握。
教学准备：1. 课本《闽教版三年级上册数学》。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 教学素材：整数的图形表示、实际问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学素材展示一些有关温度、海拔等整数概念的图形，引起学生思考。
2. 引导学生讨论图形中的特点，并提出问题：“你们发现这些图形有什么共同之处？”二、概念讲解（10分钟）1. 通过引导学生讨论，引出整数的概念。
2. 介绍整数的正负表示方法，包括数轴和加减号的使用。
三、整数的正负表示方法（10分钟）1. 利用数轴，教师示范如何表示整数，并让学生跟随操作。
2. 利用加减号，教师示范如何表示整数，并让学生跟随操作。
四、整数的加减法运算（15分钟）1. 引导学生回顾正数和负数的加减法运算规则。
2. 通过示例，教师讲解整数的加减法运算，包括同号相加、异号相减等。
3. 让学生进行练习，巩固加减法运算技巧。
五、实际问题的应用（15分钟）1. 利用教学素材，设计一些实际问题，要求学生用整数进行计算和解决问题。
2. 学生分组进行讨论和解答，教师进行指导和辅助。
六、小结与反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结，强调整数的概念、正负表示方法和加减法运算。
2. 鼓励学生在课后进行相关练习，加深对整数的理解和应用。
教学延伸：1. 给学生布置相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生使用数轴和加减号进行整数的表示和计算，培养其灵活运用的能力。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对整数概念的理解程度。
2. 对学生完成的课堂练习和课后作业进行评价，检查其对整数的正负表示和加减法运算的掌握情况。
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侨英中心小学2012-2013学年第一学期
信息技术三年级教学计划
一、教学目标
中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三年级第一学期小学阶段的教学目标主要有：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材分析
本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共15课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
每课具体内容如下：
第1课生活中的信息技术（了解信息技术在生活中的应用；感受信息技术的进步；体验信息的获取与传递）
第2课初识电脑朋友（学会正确地启动电脑、关闭电脑；认识图标，打开窗口，查看菜单；借用电脑进行数学探究）
第3课走进电脑世界（认识电脑硬件；了解电脑输入、输出设备；了解数字图书馆）
第4课找找键位，唱唱歌（认识几种不同的键盘；了解键盘的基本功能；熟悉键位的分布；培养操作键盘的正确姿势）第5课敲敲键盘，听听歌（找基准键的位置；熟悉手指分工；学习击键方法；练习键盘指法）
第6课打打汉字，说说话（了解汉字输入法的发展历程；了解常用的拼音输入法；用拼音输入法输入汉字）
第7课输入谜面，猜谜底（在记事本中输入谜语；学会文字编辑；学会保存文件）
第8课输入小档案，记录我成长（输入标点符号；建立个人小档案；保存自己的档案文件）
第9课移一移鼠标，让文字安家（学会复制、剪切、粘贴操作；体会“复制+粘贴”与“剪切+粘贴”的操作效果）
第10课雨过天晴，我来画云、雨和太阳（启动“画图”软件；认识画图窗口，了解画图工具；用刷子画云和雨；用橡皮擦、颜料桶等工具修饰画面；用铅笔写彩色的字：“下雨啦”）
第11课车水马龙，我来画车、船（用规则图形工具画直线、三角形、矩形、正方形、圆等；设置线条的粗细，改变线条的颜色；了解矩形工具、椭圆工具的填充类型）
第12课夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼（着重用shift键配合画图工具，画正方形、圆等；进一步使用直线、三角形、矩形、椭圆工具；使用放大镜配合其它工具，修补作品）
第13课星星一点点，我来画星空（用规则图形工具进行简单的创意绘图；学会简单的色彩搭配；学会互相交流，点评作品；学会自定义颜色，用渐变色修饰画面）
第14课开启网络之旅（了解网络改变生活的方方面面；认识IE图标，了解IE的作用；学会启动IE浏览器）
第15课体验网络世界（认识网络世界里的地址；认识网站的名称和标志；体验网站提供的服务）
本册教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。
三、教学方式
三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。
但学生对信息技术课的
兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。
所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。
本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实际操作等多种方式进入学习，适当进行一些课堂评价。
其中学生的自主学习和实践是最主要的，教师主要起引导、示范的作用。
四、教学进度安排表。