幼儿园大班体育教案：助跑跨跳
幼儿园体育教案助跑跨跳
幼儿园体育教案助跑跨跳介绍在幼儿园体育教育中，助跑跨跳是一项重要的技能训练内容。
通过助跑跨跳的练习，能够培养幼儿的灵活性、协调性和爆发力，提高他们的身体素质。
本文将介绍幼儿园体育教案中助跑跨跳的步骤和方法，帮助教师更好地指导幼儿进行训练。
教学目标通过本次教学，幼儿应能够： - 理解助跑跨跳的基本动作要领； - 能够正确进行助跑跨跳的动作； - 增强身体的灵活性和爆发力； - 提高协调性和运动技巧。
教学内容1.助跑跨跳的基本动作要领：–站立姿势：双腿分开与肩同宽，双臂自然放松；–助跑姿势：腿部稍微弯曲，上身略向前倾，手臂自然前伸；–跳跃动作：用力迈开一条腿，将整个身体向前扑倒，另一条腿伸直离地，双臂自然上举；–着地动作：用助跑的力量落地，双脚同时着地，上半身略向前倾。
2.助跑跨跳训练的步骤：–步骤一：示范动作教师向幼儿展示助跑跨跳的示范动作，让幼儿观察、模仿并理解动作要领。
–步骤二：训练姿势教师引导幼儿正确站立姿势，让他们感受身体的平衡与协调，并逐步引导幼儿掌握助跑姿势。
–步骤三：练习助跑教师组织幼儿进行助跑的训练，让他们感受助跑时身体的动态与力量的输出。
–步骤四：尝试跳跃教师逐步引导幼儿进行跳跃动作的练习，让他们适应助跑跨跳的节奏与力量转化。
–步骤五：着地练习教师指导幼儿进行着地动作的练习，培养他们的平衡感和稳定性。
–步骤六：整体练习教师组织幼儿对整套动作进行统一练习，加强动作的连贯性和流畅性。
教学方法1.示范法：教师先进行动作示范，让幼儿观察和模仿；2.引导法：通过逐步引导，帮助幼儿掌握动作的要领；3.组织法：组织幼儿进行集体练习，加强整体动作的训练效果；4.个别指导法：在集体练习后，对个别幼儿进行更具体的指导，帮助他们纠正动作不准确的问题。
注意事项1.力量控制：幼儿在助跑跨跳时需要控制力量的输出，避免过度扑倒或用力过大；2.安全保护：教师需要时刻关注幼儿的安全情况，避免受伤；3.鼓励与表扬：教师应及时鼓励幼儿的努力，提供积极的反馈和表扬。
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》 (2)
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》课程名称：大班体育活动-助跑跨跳课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 学生能够理解并掌握助跑跨跳的基本动作要领。
2. 学生能够通过练习提高跨跳的力量和灵活性。
教学重点：1. 助跑跨跳的基本动作要领。
2. 跨跳的力量和灵活性的提高。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 室内或室外的活动场地。
3. 预先准备的障碍物或标志物。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 引导学生放松身体，做一些热身活动，如摇摆手臂，跳跃等。
2. 介绍今天的课程主题——助跑跨跳，并向学生解释什么是助跑跨跳。
示范动作（10分钟）：1. 向学生展示助跑跨跳的基本动作要领，包括用助跑跨跳的过程中的步伐，起跳和落地的动作。
2. 运用简单明了的示范和讲解，让学生能够理解并模仿。
练习跨跳动作（15分钟）：1. 分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 教师放置一些障碍物或标志物作为跳跃目标，并要求学生在助跑后尽可能高且远地跳过障碍物。
3. 轮流进行跨跳练习，每个学生有3次机会。
巩固训练（10分钟）：1. 教师组织全班学生一起进行跨跳训练。
2. 使用音乐作为背景，引导学生按照教师的指示进行不同类型的跨跳训练，如高跳、远跳等。
总结与评价（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾整个训练过程，总结学习到的知识和技巧。
2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以组织自己的小组，自由发挥进行其他形式的跨跳练习，如双人跳、链式跳等。
2. 学生可以尝试进行跨跳比赛，比较谁的跨跳能力更强。
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思引言：儿童在身体和精神方面的健康发展都离不开体育运动的支持与帮助，而体育运动作为一种体验感强、需要高度专注力与全身协同的运动形式，能帮助儿童塑造健康的身心。
在幼儿园阶段，体育活动作为幼儿体能、语言、认知等多方面发展的促进者，具有至关重要的作用。
本次教案的教学目标是让幼儿掌握“助跑跨跳”的基本操作技能，在实践中锻炼幼儿的身体协调能力，提高球类控制能力以及通过本次体育活动提高幼儿的自信心和勇气。
一. 教学目标：1.知识技能：①掌握“助跑跨跳”的基本操作方法；②在跨越球门的过程中锻炼幼儿的身体协调能力；③提高幼儿控制球类的能力。
2.情感态度：①通过本次体育活动提高幼儿的自信心和勇气。
二. 教学内容：助跑跨跳三.教学准备:1.蓝球2.两个标志物3.球门（两个）四.教学过程：1.引入1.1引导幼儿身体热身活动老师首先要进行身体热身活动，引导幼儿做一些卓有成效的活动，如跳跃、伸展和拍手，让幼儿参与其中，以提高他们的身体协调能力。
1.2 组织早操活动在引导幼儿参加早操（如角色扮演、音乐热身等）后，老师可以让他们围成一个圆形。
将蓝球（足球）传递给周围的幼儿，加强团队合作的精神，让幼儿之间更亲密。
2.步骤讲解：2.1讲解跨跳的操作流程球场上两个球门之间为第一区域，另一个区域为一个策略区域。
2.2 阐述助跑的技术细节幼儿要在助跑时注意蓄势和用力的分配，以挑战跨越球门。
2.3 学习助跑的基础动作老师要展示助跑的基本动作，以便幼儿理解。
姿态齐整，助跑稳定。
2.4 学习跨跳的基础动作老师要指导幼儿跨跳的方法，并注意为幼儿提供必要的示范，以确保他们的动作正确。
3. 实践训练：3.1 操作练习组织幼儿练习助跑和跨跳的基本动作，并在每次练习后及时给予指导以避免形成错误动作的习惯。
3.2 进行比赛画两个球门，将其间隔着一个区域，给每个幼儿递交蓝球，告诉他们要尝试跨越球门，跨越这个球门只是第一阶段，他们需要尝试通过每个球门3次（中间的区域站在2次），完成任务。
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》4篇
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》大班体育活动教案详案《助跑跨跳》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能够理解并掌握助跑跨跳的基本动作要领。
2. 学生能够提高肌肉力量和灵活性，提高助跑跨跳技能水平。
教学重点：1. 助跑跨跳的基本动作要领。
2. 助跑跨跳时的身体协调性。
3. 助跑跨跳时的肌肉力量和灵活性。
教学准备：1. 跑道或场地。
2. 做运动准备。
教学过程：引导学生做好运动准备，如热身活动和拉伸。
步骤一：技术介绍1. 向学生说明助跑跨跳的基本动作要领：a. 助跑时，双脚先后踩在地面上，保持身体重心稳定。
b. 踩地时，膝盖向前抬起，身体向前倾斜。
c. 一脚着地后，用踩地的力量，向前跨出跑步。
d. 跨出后，用后腿的力量迅速向前推进，并将另一只脚迅速移到前方。
e. 重复以上动作。
步骤二：示范操作1. 教师进行示范，引导学生注意每个动作的细节和要领。
2. 同时，提醒学生注意身体平衡和肌肉协调。
步骤三：学生练习1. 学生按照示范操作进行练习。
2. 教师巡视指导，并提供适当的帮助和指导。
步骤四：综合运用1. 将学生分为小组，进行助跑跨跳比赛。
2. 每个小组选择一名代表进行比赛。
3. 教师根据比赛结果，评选出优胜小组。
步骤五：总结回顾1. 提醒学生复习和巩固助跑跨跳的动作要领。
2. 总结学习收获和存在的问题。
3. 鼓励学生继续锻炼和提高助跑跨跳技能。
教学扩展：1. 引导学生探索不同助跑跨跳方式的优劣与适用性。
2. 引导学生学习其他类似的体育项目，如跳远、跳高等。
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》精选4篇（二）教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和配合能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极参与的态度。
教学内容：大班体育活动教案详案《小小飞行员》教学准备：1.摆放好教学用具，如篮球、垫子等。
2.准备好音乐，配合活动节奏。
教学过程：1.热身活动：教师先进行简单的热身运动，如慢跑、头部活动、手部运动等，激活幼儿的身体。
幼儿大班体育活动教案《助跑跨跳》
幼儿大班体育活动教案《助跑跨跳》教学目标：1.培养幼儿的跑跳能力，锻炼幼儿的爆发力和协调性。
2.培养幼儿的观察能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的拓展思维和创新能力。
教学准备：1.清晰的教学目标和教学步骤。
2.宽敞的活动场地。
3.幼儿适合的运动服装和鞋子。
4.跳跃的器械，如教具板、塑料圈等。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.教师带领全班幼儿进行简单的热身活动，如头部、颈部、肩部、手臂的伸展活动，以及小腿和大腿的拉伸活动。
2.通过热身活动，让幼儿的身体充分准备好跑跳活动。
第二步：示范与讲解（10分钟）1.教师向幼儿示范助跑跨跳的动作。
解释每个动作的要领，并重点强调蓄势、挥力和着地稳定等关键点。
2.将教具板放在地面上，并将塑料圈放在教具板的前方。
第三步：练习和指导（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组站在一条直线上，保持适当的距离。
2.依次指导每个小组的幼儿进行助跑跨跳练习。
教师可以提供一些口号和动作提示，如“蓄势、挥力、稳定着地”等。
同时，教师要给予适当的指导和鼓励。
3.每个小组练习3-5次，保证每个幼儿都有机会参与。
第四步：成果展示和总结（15分钟）1.每个小组选择一位代表进行成果展示，展示自己的助跑跨跳动作。
2.教师和其他小组的幼儿进行评价和点评，给予肯定和建议。
3.教师总结本堂课的重点和难点，并帮助幼儿回顾和巩固所学的知识。
第五步：游戏拓展（15分钟）1.教师可以设计一些跑跳相关的游戏，如“跳跃接力赛”、“跳跃障碍赛”等，让幼儿继续锻炼和运用所学的跳跃技巧。
2.游戏中，教师要给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，增强凝聚力和团队意识。
教学反思：通过本课的教学活动，幼儿在跑跳技能方面得到了一定的提高，并培养了团队合作意识和创新思维。
但需要注意的是，幼儿的跳跃能力和体力有限，在教学过程中要注意安全，每个动作的难度要适度，并提供足够的休息和水分补给。
另外，教师还应注重对幼儿的观察能力和团队协作精神的培养，通过情景模拟和角色扮演等方式让幼儿在游戏中体验和学习。
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》及教学反思大班体育活动教案《助跑跨跳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，快来看看幼儿园大班体育活动《助跑跨跳》含反思教案吧。
设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。
活动目标：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力量。
3、导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、场地的布置。
2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动过程：一、开始部分：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。
二、练习部分：1、教师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》
大班体育活动教案详案《助跑跨跳》教学目标：1. 学习和掌握助跑跨跳的技巧；2. 提高学生的跳远能力；3. 发展学生的敏捷性、灵活性和协调性。
教学重点：1. 助跑跨跳的步骤和技巧；2. 跳远的基本要领。
教学难点：1. 助跑跨跳的力量与速度的控制；2. 助跑跨跳的稳定性。
教具准备：1. 跳远场地；2. 跳板；3. 计时器；4. 视频录像设备。
教学过程：一、热身活动：1. 动态拉伸：颈部、肩部、臂部、腰部、臀部、腿部等；2. 跳绳热身：进行5分钟的跳绳活动，锻炼脚踝和腿部肌肉；3. 动态体操：进行一些跳跃、踢腿、摆臂等动作，准备身体。
二、技术讲解：1. 助跑跨跳的基本步骤：a. 站在起跳线上，保持身体平衡，向前看；b. 从低位起跑，迈动一小步，轻盈转身；c. 使用大腿肌肉和臀部肌肉向前冲刺，保持上半身稳定；d. 跨跳前一大步，向前延伸双臂；e. 在空中保持平衡，抬起对腿，屈膝着陆，用双脚平稳着地。
2. 助跑跨跳的技巧：a. 助跑：保持速度和动作的连贯性，在助跑过程中逐渐加速；b. 踏板：在起跳前的最后一步使用跳板增强起跳力量；c. 身体姿势：保持身体直立，胸部向前，目视前方，掌握好平衡；d. 跳跃动作：双臂向前伸展，促进跳远的稳定性；e. 落地动作：双脚着地时，保持身体平稳，用脚掌着地。
三、示范演示：教师进行示范，重点演示助跑、起跳和落地的动作细节，并进行逐步解释和分析。
四、小组活动：将学生分成若干小组，每个小组由两名学生组成。
每组学生进行互相观摩和矫正，互相交流和探讨，以便更好的理解和掌握助跑跨跳的技巧。
五、练习和巩固：学生进行助跑跨跳的练习，教师和助教进行指导和辅导，帮助学生纠正动作中的错误以及改进。
六、技术测试：学生进行助跑跨跳的测试，记录学生的成绩，并进行评价和指导，以便学生知道自己的不足之处，并进行改进。
七、总结反思：教师对学生的表现和进步进行总结和评价，并进行鼓励和激励，指导学生在日常生活中不断锻炼和提高。
大班体育教案《助跑跨跳》
大班体育优质教案《助跑跨跳》一、教学目标：1. 学习助跑跨跳的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
3. 增强幼儿的节奏感，培养他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 助跑跨跳动作的学习与实践。
2. 跨跳接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握助跑跨跳的基本动作，培养团队协作能力。
2. 教学难点：助跑跨跳动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 体育场地一块，平坦无障碍。
2. 跨跳道具（如沙包、圈圈等）。
3. 接力棒若干。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师示范助跑跨跳动作，讲解动作要领，如助跑、跨跳、落地等。
2. 幼儿跟随教师学习助跑跨跳动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行助跑跨跳实践，教师观察并给予鼓励性评价。
3. 跨跳接力比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿进行跨跳接力比赛，要求每位幼儿都要完成助跑跨跳动作。
3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如助跑跨跳的动作要领、团队协作的重要性等。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
3. 教师对本次活动进行小结，强调安全事项，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在助跑跨跳过程中的动作准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在跨跳接力比赛中的团队协作能力和竞技水平。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，综合评价本次教学活动的效果。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的成功之处，如幼儿积极参与、动作掌握情况等。
2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法是否合适、时间安排是否合理等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
大班体育教案助跑跨跳
大班体育教案助跑跨跳【篇一：大班体育：跨跳圈】大班体育：跨跳圈大班体育：跨跳圈活动目标：1、学习助跑跨跳过35-40厘米高的障碍物，提高跳跃能力。
2、跨越障碍时，能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起；逐步掌握助跑跨跳的基本动作。
3、积极参与活动，努力克服困难。
活动准备：1、人手一只直径为35-40厘米的圈，子母扣为幼儿人数的一半。
2、预先布置好区域活动场景。
活动过程：1、幼儿自由玩圈，交流不同的玩法。
a教师：今天我们来玩圈，看谁玩的花样多、玩得好。
b幼儿独自或自由结伴玩圈。
教师观察，鼓励并帮助幼儿。
c集中幼儿，让玩法新颖的幼儿展示活动，大家跟着学一学。
d再次自由玩圈。
2、习助跑跨跳，越过架起的圈。
a教师出示两个绑在一起的圈，提出问题：知道怎么玩这两个架起的圈吗？谁来试一试？b请1-2名学生尝试跨跳架起的圈，师幼共同讨论动作要领：助跑，找准起跳点，用力蹬地跳起，一只脚先落地；并说口诀“跑跑跑——跳”。
c教师请幼儿示范，指导幼儿观察同伴在助跑起跳前能找准起跳点，用力蹬地跃起的基本动作。
d幼儿练习3、教师评价、小结游戏，结束活动。
【篇二：大班体育教案：跨栏】【设计意图】1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过学刘翔哥哥来跨栏这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
【活动目标】1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
【活动准备】提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
幼儿园全身快乐活动教案：跨跳促进助跑
幼儿园全身快乐活动教案：跨跳促进助跑一、活动简介本次活动以跨跳促进助跑为主题，旨在通过跨跳动作的训练，提高幼儿助跑的能力和平衡能力，让幼儿在快乐的氛围中锻炼身体、增加体验。
二、活动目标1.提高幼儿的平衡能力和助跑能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.发展幼儿的运动兴趣和潜能。
三、动具体内容1.跨跳准备活动环节描述：引导幼儿做一些适合准备活动的热身运动，以及基本的踢腿、跳跃动作锻炼关节活动。
2.助跑技巧训练环节描述：引导幼儿掌握助跑姿势和技巧，计划安排1-2次训练，结合实际情况进行调整。
3.跨跳训练环节描述：引导幼儿学习跨跳动作，设置跨跳场地，让幼儿轮流进行跨跳训练，增加趣味性；老师可以加入一些游戏元素，比如让孩子们在跨跳的时候接触到别的物体。
4.小组协作跨跳环节描述：引导幼儿分为若干个小组，每个小组最多不超过6人，进行小组协作的跨跳训练；为此，可以将5个障碍物放在跨跳场地上，每个孩子轮流进行跨跳动作，竞赛结束后，整个小组成员将扣除最短时间的成绩与教师安排的奖励进行比较。
5.活动总结环节描述：在活动结束后，教师为每个孩子总结打球的体会与心得，轻松化，放松心情。
四、注意事项1.活动前要做好充分的准备，确定所要用到的器材和跨跳场地，确保幼儿安全。
2.活动中要引导幼儿经过不断的尝试和实践，掌握助跑和跨跳技巧。
3.活动中强调团队合作的意识和协作能力，让幼儿在体验和实践中感受合作的重要性。
4.教师需要及时指导幼儿，不仅要关注他们的动作是否正确，还要关注他们的情绪和体力状况，让他们愉快地参与活动。
五、活动效果本次活动在激发幼儿运动兴趣、促进幼儿身体和平衡能力方面都取得了很好的效果，同时也让幼儿们在团队协作中体验到了快乐和美好，促进幼儿全面发展。
跨跳促进助跑是一种很好的训练方法，通过这个活动，幼儿可以收获别样的快乐和成长。
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》
幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》教学目标：1.能够正确使用助跑姿势进行跨跳；2.能够正确落地，保持平衡并站稳；3.能够按照规定的节奏完成跨跳动作。
教学准备：操场、标线、圆锥、毽子教学过程：一、热身准备（10分钟）1.带领幼儿进行简单的跑步准备活动，进行身体热身。
2.幼儿进行屈膝跳、上下摆臂等动作，准备身体。
二、了解助跑跨跳（10分钟）1.向幼儿介绍助跑跨跳的概念，简要解释为利用助跑动作跨过一个障碍物。
2.展示助跑跨跳的正确动作姿势，包括助跑时的呼吸节奏、跨跳的动作要领等。
三、实际操作（30分钟）1.幼儿分成小组，每组站在同一起跑线上。
2.教师在终点线的前方放置一道障碍物，例如圆锥。
3.为幼儿讲解并示范正确的助跑跨跳动作，确保幼儿能够理解动作的要领。
4.每个幼儿依次进行助跑跨跳练习，教师逐个指导并纠正他们的姿势。
5.每个小组完成一次练习后，可以让幼儿自主选择不同的助跑距离进行练习。
四、游戏活动（20分钟）1.教师将毽子放在操场上，幼儿自由活动。
2.教师发出信号后，幼儿尽快进行助跑跨跳，跨过毽子。
3.每个幼儿完成一次跨跳后，可以选一个同伴并互相给予肯定和鼓励。
五、课堂总结（15分钟）1.回顾课堂内容，询问幼儿学会了哪些动作，并鼓励他们主动回答。
2.对幼儿的表现和进步给予肯定和鼓励。
3.提醒幼儿在日常生活中要多运动，保持健康的体魄。
教学反思：幼儿园大班体育活动教案《助跑跨跳》是一节培养幼儿动作协调性和平衡性的课程。
通过教学活动的设计，让幼儿通过助跑跨跳这一形式，锻炼了他们的身体协调能力，培养了平衡感。
教师在教学过程中要注重细节，纠正幼儿的动作不规范情况，并给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
同时，教师可以通过游戏活动的形式，让幼儿更好地将所学的动作应用于实践，提高他们的兴趣与积极性。
大班体育教案：助跑跨跳
一、教学目标：1. 学习助跑跨跳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学内容：1. 助跑跨跳动作技巧的学习与练习。
2. 跨跳接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握助跑跨跳的基本技巧。
2. 教学难点：助跑与跨跳的连贯性，动作的协调性。
四、教学准备：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 助跑跨跳器材（如沙包、障碍物等）。
3. 接力棒或其他替代物品。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行慢跑，活动身体关节，为的教学做准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范助跑跨跳的动作要领，讲解技巧。
b. 幼儿进行助跑跨跳的练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行跨跳接力比赛，培养团队协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师根据幼儿的表现，选择合适的游戏进行教学。
如：跨越障碍物、助跑跨跳接力等。
b. 幼儿参与游戏，体验运动的乐趣。
a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学反思（课后）：a. 分析教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
b. 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异制定针对性的教学计划。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解助跑跨跳的动作要领。
2. 分组练习：将幼儿分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作能力。
3. 游戏化教学：通过设计有趣的游戏，激发幼儿对助跑跨跳的兴趣。
4. 个别指导：针对幼儿的不同情况，教师进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在练习中的表现，评价其对助跑跨跳技巧的掌握程度。
2. 通过跨跳接力比赛，评价幼儿的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
大班体育教案：助跑跨跳
大班体育教案：助跑跨跳一、教学目标：1. 学习助跑跨跳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握助跑跨跳的基本技巧。
难点：保持身体平衡，跨跳幅度的一致性。
三、教学准备：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 跨跳道具（如圈、轮胎等）。
3. 安全防护用品。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，充分活跃气氛，提高幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范助跑跨跳的动作要领，讲解跨跳的基本技巧。
2. 幼儿进行原地跨跳练习，掌握跨跳的基本动作。
3. 幼儿在教师的指导下，进行助跑跨跳的练习，逐渐提高跨跳幅度。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“助跑跨跳比赛”游戏，设置跨跳障碍，如圈、轮胎等。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励互相加油，培养团队合作精神。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、舞蹈等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对助跑跨跳技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作能力和积极态度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中布置助跑跨跳的相关道具，如圈、轮胎等，引导幼儿在日常生活中自发地进行锻炼。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适宜、教学方法是否有效、幼儿参与度是否高等。
2. 针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师向幼儿和家长收集本次教学的反馈意见，了解幼儿对助跑跨跳教学的看法和建议。
2. 教师根据反馈意见，不断优化教学内容和方法，提高幼儿的体育素养。
幼儿园大班健康详案教案《助跑跨跳》含反思
幼儿园大班健康详案教案《助跑跨跳》含反思教学目标：1.培养幼儿的大肌肉协调能力和足踝稳定性。
2.培养幼儿的上肢和下肢协调能力。
3.提升幼儿的平衡和空间定位能力。
4.通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣，培养积极参与活动的习惯。
教学重点：1.学会正确的姿势和动作来进行助跑跨跳。
2.提高幼儿的协调性和灵活性。
教学准备：1.健身器材：小型踏板或跨栏（数量根据班级人数确定）。
2.音乐设备：播放跳跃音乐。
3.评价表格：用于评价幼儿的表现。
教学过程：活动准备：1.为幼儿布置活动场地，并摆放好跨栏或踏板。
2.播放适合跳跃的音乐，以激发幼儿的活动兴趣。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：要求幼儿做一些简单的放松和拉伸动作，例如摇摆手臂、转动脖子和腰部等，以准备跳跃活动。
2.示范和解释（5分钟）：教师示范跨跳动作，并解释正确姿势和动作要领，包括助跑、跨跳和着地等。
3.练习（15分钟）：（1）幼儿分成小组，每组依次站在跨栏或踏板前开始练习。
（2）老师可以为每个小组指派一个学生负责调节跨栏或踏板的高度，以适应不同幼儿的能力。
（3）每个幼儿进行2-3次助跑跨跳，老师观察并及时给予指导和鼓励。
4.活动结束（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并与幼儿一起填写评价表格，以评价幼儿的表现。
最后，给予幼儿积极肯定和鼓励。
教学反思：这节课主要通过助跑跨栏来锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
通过游戏的形式，激发和培养幼儿积极参与活动的习惯。
在整个教学过程中，幼儿表现积极，认真学习，并且完成了教学目标。
同时，老师及时给予指导和鼓励，使幼儿获得了成就感。
但是，有些幼儿在进行助跑跨跳时出现了姿势不正确的问题，未能保持躯干的平衡和动作的连贯性。
在以后的教学中，需要更加注重基本动作的训练，加强对幼儿姿势的正确引导，并提供更多的示范和练习机会，以帮助幼儿掌握正确的跳跃技巧。
此外，评价表格的使用可以更好地记录和反思幼儿的表现，可以为教师提供有效的教学反馈，并根据幼儿的表现进行个别指导。
幼儿园大班健康详案教案《助跑跨跳》含反思
幼儿园大班健康详案教案《助跑跨跳》含反思健康详案教案：助跑跨跳一、教学目标1.学习基本的助跑跨跳动作。
2.提高幼儿的肢体协调能力。
3.培养幼儿的团队合作和竞争意识。
4.培养幼儿对身体健康的认识和养成良好的运动习惯。
5.增强幼儿的自信心和乐观向上的心态。
二、教学准备1.教学场地：室内或室外开放空间。
2.教学器材：跳绳、竞技场地。
3.教学素材：图片、音乐。
三、教学过程1.热身活动（1）教师引导幼儿做一些简单的拉伸和放松运动，如慢跑、摇臂、拉伸手臂等。
（2）播放轻快的音乐，引导幼儿活动身体，逐渐增加身体的热度。
2.助跑跨跳学习（1）教师向幼儿展示助跑跨跳动作，包括助跑的步伐和跨跳的动作。
（2）教师分组指导幼儿进行训练，每个小组由3-4名幼儿组成。
（3）提醒幼儿注意保持平衡，腿要够灵活和有力，跨跳时注意善用手臂的力量。
3.组织比赛（1）幼儿按照小组进行助跑跨跳比赛，每个小组轮流进行。
（2）教师设立终点线，每个小组可以根据跨跳距离来评比成绩。
（3）鼓励幼儿互相加油、团队协作，积极参与比赛。
4.反思与总结（1）教师与幼儿一起回顾学习过程，询问幼儿的感受和收获。
（2）鼓励幼儿表达自己的观察和体会，分享每个人的进步和优点。
（3）引导幼儿总结助跑跨跳的关键点，以及如何做得更好。
四、教学评价1.观察幼儿在训练和比赛中是否能够正确地进行助跑跨跳动作。
2.观察幼儿的团队合作和竞争意识，以及对身体健康的认识和兴趣。
3.评估幼儿在比赛中的表现，是否能够运用学到的知识和技能。
五、延伸活动1.继续进行助跑跨跳的训练，提高幼儿的技能水平。
2.开展其他的体育活动，如运动会、棒球比赛等，培养幼儿的运动兴趣和能力。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够学习了助跑跨跳的基本技巧，培养了他们的肢体协调能力和团队合作意识。
同时，通过比赛的形式，提高了幼儿的竞争意识和自信心，让他们在实践中掌握了正确的运动技巧。
教师在教学过程中要注重引导幼儿的参与和表达，激发他们的学习兴趣和主动性。
大班体育游戏教案《跨跳运动会》3篇
大班体育游戏教案《跨跳运动会》大班体育游戏教案《跨跳运动会》精选3篇（一）教案：跨跳运动会目标：- 提高孩子们的协调性、灵活性、反应能力和团队合作能力- 激发孩子们对体育运动的兴趣和热情材料：- 跳绳- 圈状的绳子或彩色锥子- 预先准备的奖品或奖状准备工作：1. 在户外或室内空间中设置一个大圆形或方形的运动场地。
2. 在场地中央放置一个跳绳的起点。
3. 在场地边缘用绳子或彩色锥子做出一条虚线，作为开始和结束线。
活动步骤：1. 介绍规则和目标，解释游戏的要求。
2. 将孩子们分为几个小组，每个小组4-6人。
3. 每个小组中选出一名队长，其他队员站在队长周围。
4. 队长手持一根跳绳，从跳绳的起点开始，跳过虚线并继续跳至下一个固定点。
5. 其他队员需要紧跟队长的动作，跳过虚线并到达下一个固定点。
6. 第一个到达终点线的队伍获胜。
7. 继续进行多个回合，每次换一个队员担任队长。
8. 在每个回合结束后给予获胜队伍奖励，并鼓励他们。
扩展活动：1. 增加挑战：增加虚线数量，或增加障碍物，要求孩子们跳越或绕过障碍物。
2. 设计队伍标志：鼓励孩子们设计自己的队伍标志，以增加团队的凝聚力。
3. 跳绳技巧展示：让孩子们展示跳绳的各种技巧，鼓励他们彼此学习和分享。
评估：观察孩子们在游戏中的参与度、协作能力以及对规则的理解和遵守情况。
可以通过提问和讨论的方式，了解孩子们对于这个游戏的体验和感受。
注意事项：- 确保运动场地的安全性，清理杂物和障碍物。
- 监督孩子们的活动，确保他们使用跳绳时不会伤到自己或其他人。
- 注意孩子们的体力和情绪，及时休息和调整活动强度。
- 预先准备奖品或奖状，鼓励孩子们参与和奋斗。
大班体育游戏教案《跨跳运动会》精选3篇（二）教案：《跳米袋操》教学目标：1. 培养学生的协调性、平衡力和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的体育素质。
教学准备：1. 米袋若干。
2. 宽敞的操场。
3. 喇叭。
幼儿园助跑的跨跳教案
幼儿园助跑的跨跳教案教学目标：1.帮助幼儿掌握跨跳的基本动作和技巧。
2.培养幼儿的协调能力和平衡能力。
3.激发幼儿的兴趣，培养他们对体育运动的热爱。
教学重点：跨跳的基本动作和技巧。
教学难点：跨跳的连贯性动作和平衡控制。
教学准备：跨跳器材、音乐、操场或室内空旷的地方。
教学过程：第一步：热身准备1.带领幼儿进行简单的热身活动，如摇臂、揉腿、转头等。
2.介绍跨跳的概念，告诉幼儿跨跳是一种有趣的运动，可以锻炼身体的协调性和平衡能力。
第二步：示范跨跳动作1.给幼儿展示跨跳的基本动作和技巧，如助跑、起跳、落地等。
2.提醒幼儿保持身体的平衡和稳定，同时注意呼吸的节奏。
第三步：练习助跑动作1.组织幼儿分成小组，进行助跑练习。
2.让每个小组选择一名队员进行示范，并引导其他幼儿观看和学习。
3.鼓励幼儿尝试不同的助跑方式，并帮助他们纠正错误姿势。
第四步：练习起跳和落地动作1.让幼儿一个接一个地进行起跳和落地的练习，确保每个幼儿都有足够的空间。
2.提醒幼儿起跳时要用力推动地面，同时保持身体的稳定和平衡。
3.引导幼儿用柔软的脚尖着地，减轻冲击力，避免受伤。
第五步：整合动作1.让幼儿依次进行助跑、起跳和落地的练习，使动作连贯。
2.引导幼儿用眼睛注视前方，保持身体的姿势平衡。
第六步：游戏练习1.组织一些有趣的游戏，如跨过障碍物、完成跨跳路线图等，让幼儿在游戏中巩固所学动作和技巧。
2.引导幼儿在游戏中互相观察和交流，共同进步。
第七步：总结回顾1.与幼儿分享跨跳的好处和乐趣，鼓励他们坚持锻炼和参与体育运动。
2.回顾并总结所学动作和技巧，让幼儿在回顾中巩固记忆。
教学延伸：1.可以让幼儿设计自己的跨跳路线图，发挥创造力和想象力。
幼儿园大班体育教案：助跑跨跳
幼儿园大班体育教案：助跑跨跳教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和平衡感。
2. 让幼儿掌握助跑跨跳的基本动作技巧，提升他们的运动技能。
3. 通过团队合作和比赛活动，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
教学内容：1. 助跑跨跳的动作分解和示范2. 幼儿分组进行助跑跨跳的实践练习3. 设计简单的助跑跨跳比赛活动教学准备：1. 宽敞安全的运动场地2. 标记出适合幼儿助跑跨跳的距离和障碍物3. 音乐和计时器用于比赛活动4. 幼儿运动服和运动鞋教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行全身热身运动，包括头部、手臂、腰部、腿部的伸展运动，激活身体各部位的肌肉。
2. 助跑跨跳动作讲解与示范（15分钟）：教师详细解释助跑跨跳的动作要领，并进行慢动作示范。
强调助跑的速度控制、起跳的力度和跨跳的姿势。
3. 幼儿分组实践（20分钟）：将幼儿分成若干小组，每组在教师的指导下进行助跑跨跳的实践练习。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误。
4. 助跑跨跳比赛（15分钟）：设计简单的助跑跨跳比赛，让幼儿在比赛中体验到运动的乐趣和竞争的刺激。
比赛结束后，对表现优秀的幼儿进行表扬。
教学延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行助跑跨跳的练习，或者在户外活动中寻找机会应用所学的技能。
教学总结：回顾本节课的教学内容和活动过程，强调助跑跨跳的重要性和技巧要点。
引导幼儿分享自己的学习感受和收获，增强他们的自我评价和反思能力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在助跑跨跳实践中的动作表现，评估他们的技能掌握程度和进步情况。
2. 通过比赛活动的结果，评估幼儿的运动能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和改进空间。
幼儿园助跑跨跳教案
幼儿园助跑跨跳教案一、教学目标1.了解助跑跨跳的基本动作要领；2.培养幼儿跨跳的基本能力；3.培养幼儿的协调能力和身体控制能力；4.提升幼儿的动作感知能力和空间认知能力。
二、前期准备1.幼儿园宽敞的室内活动场地；2.足够数量的小型软垫或垫子；3.相关音乐设备及音乐资源；4.活动场地的安全措施，如将墙角和尖锐物品等暴露物品进行保护。
三、教学过程1.热身活动：–引导幼儿进行简单的拉伸活动，准备身体；–引导幼儿进行简单的踏步、跳绳等整体活动。
2.教授助跑跨跳技巧：–通过示范，让幼儿观察老师正确的助跑跨跳动作；–以小组为单位，让幼儿自由练习。
3.分组活动：–将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成；–在活动场地中设置若干跳跃目标，如软垫、小型障碍物等；–让每个小组轮流进行助跑跨跳训练，看哪个小组完成任务最快。
4.游戏活动：–设计一些有趣的游戏，在游戏中巩固幼儿的助跑跨跳技巧；–可以有幼儿追逐游戏、传球游戏等，让幼儿在游戏中锻炼和应用所学技能。
5.闭关活动：–带领幼儿进行收尾活动，进行放松运动，如简单的伸展运动；–回顾本次课程的重点和要领，让幼儿进行自我总结。
四、教学重点1.助跑跨跳的基本动作要领；2.助跑跨跳的技巧和注意事项；3.协调能力和身体控制能力的培养。
五、教学延伸1.在教学中可以引导幼儿探索不同的跨跳方式，如单脚跨跳、连续跨跳等；2.可以逐步增加难度，让幼儿尝试跨越更高的障碍物。
六、教学评估1.观察幼儿的动作表现，评估其掌握助跑跨跳的基本技能；2.通过游戏活动的表现评估幼儿在实际运用中的能力。
七、注意事项1.确保活动场地的安全性，防止幼儿受伤；2.注意幼儿的安全感和参与度，避免过度竞争造成困扰；3.适度调整活动难度，根据幼儿的实际情况进行个别指导和支持。
以上是一份幼儿园助跑跨跳教案，通过这个教案的实施，可以培养幼儿的协调能力、身体控制能力和动作感知能力，增强他们的空间认知能力。
同时，这个教案还注重了安全和趣味性，在游戏中激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园户外助跑跨跳教案
幼儿园户外助跑跨跳教案一、教案背景目前，幼儿园教育越来越重视促进幼儿身体健康的发展。
户外运动作为一种很好的身体锻炼方式，得到了很多幼儿园老师的重视。
而助跑跨跳作为一项常见运动项目，可以锻炼幼儿的协调性和爆发力，有助于提高幼儿身体素质。
本文档将介绍幼儿园户外助跑跨跳教案。
二、教学目标1.能够正确站立、助跑和跳跃的姿势。
2.能够高准确度地进行助跑跨跳。
3.提高幼儿的身体协调性和运动能力。
三、教学内容1. 助跑跨跳前期准备（1）热身让幼儿进行5-10分钟的热身运动，如跑步、拉伸等，以激活身体，预防运动损伤。
（2）身体控制要求幼儿站立后膝盖微曲，身体重心在脚掌前端，双手绷直向前，做好身体动作姿势。
（3）助跑训练让幼儿进行助跑训练，帮助幼儿掌握助跑的步伐和节奏，使幼儿形成一定的助跑技巧。
2. 助跑跨跳技术训练（1）起跑准备让幼儿从助跑起点起跑，双臂挥动加速，在跑到跳板前最后一步前，用膝盖上抬带动身体，将身体重心向前，以便更好地发挥跳跃力量。
（2）跳跃技术训练让幼儿在跳板上进行跳跃技术训练，掌握正确的跳跃动作姿势和技巧。
鼓励幼儿发挥极限，跳出最远距离。
3. 安全提示在教学过程中，老师应该重视安全，让幼儿佩戴安全保护用品，如头盔、护膝等，以最大限度地减少幼儿受伤的风险。
四、教学方法在教学过程中，可以采用组织比赛的方式，让幼儿在竞赛中互相比拼，在互动中提高自己的技能水平。
五、教学效果评估在教学结束后，可以通过幼儿的跳跃距离和跳跃姿势来评估教学效果。
同时，可以采用问卷调查、教师观察等方式来评估幼儿的反应和教学效果。
六、教学总结户外助跑跨跳教学可以锻炼幼儿的体能水平，提高幼儿协调性和运动能力。
在教学过程中，老师应该注意安全，并采用正确的教学方法。
教学结束后，对幼儿的反应和教学效果进行评估，并总结教学经验，进一步提高幼儿园户外教学能力。
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目的：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合
作的意识
准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等
设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。
跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。
同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。
流程：
准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）
重点：助跑跨跳的能力
过程：
1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。
（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。
帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。
提问：怎样使自己跳得更远？
3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。
（可分成三组进行）
4、游戏：运果子
对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。
（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
想一想，你能用什么方法运果子？
场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子
第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子
5、结束：放松运动，音乐（听）
今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。
听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
教师简单总结，表扬孩子的表现。