高一期末(生物理科)
高一年级生物期末考试试题(含参考答案)
高一年级生物期末考试试题(含参考答案)高一下学期期末考试生物（理）试题一、选择题（共40题，共56分）1.利用DNA分子杂交技术可将两条来自不同生物的游离DNA单链结合，形成杂合双链区。
杂合双链区越多说明这两种生物的亲缘关系越近。
这项技术应用的原理是A.DNA的多样性B.DNA的特异性C.碱基互补配对D.DNA双螺旋结构2.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述正确的是A.XXX的豌豆杂交实验证明了基因只具有显性遗传效应B.XXX的肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA是遗传物质C.XXX采用假说一演绎法证明了基因在染色体上D.烟草花叶病毒感染烟草的实验说明病毒的遗传物质都是RNA3.下列有关核酸和基因的叙述，正确的是A.A占25%、T占33%、G占24%、C占18%旳核酸为双链DNA分子B.真核生物所有的基因和染色体的行为都存在平行关系C.细胞内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数是分歧的D.XXX的单链结构决意了其分子中没有碱基配对现象4.近年来，RNA分子成为科学界的研讨热点。
下列关于RNA的描述中，正确的是A.蓝藻细胞中，rRNA的合成以及核糖体的形成与核仁密切相关B.转录时，RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合C.由于密码子具有简并性，因此一种tRNA可与多种氨基酸结合D.有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加快反应进行5.下列有关图示生理过程的描述，错误的是A.甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行C.图乙透露施展阐发翻译，多个核糖体可配合完成一条肽链的合成- 1 -D.图甲中若复制起始点增多，细胞可在短时间内复制出更多的DNA6.下列关于基因、DNA和染色体的叙述，错误的是A.—条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列B.基因和染色体的行为存在平行关系C.基因就是DNA，DNA就是染色体D.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传7.正常情况下，下列人体细胞中可能含有2条Y染色体的是①口腔上皮细胞②初级精母细胞③初级卵母细胞④次级精母细胞⑤精细胞⑥正在分裂的受精卵A.①②B.③④C.⑤⑥D.④⑥8.鸡的性别决定方式是ZW型。
高一生物上学期期末试卷 理(含解析)高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校八中高一〔上〕期末生物试卷〔理科〕一．选择题〔每题2分，共50分〕1．在骨骼肌细胞中，含量最多的是〔〕A．水 B．无机盐C．糖类D．蛋白质2．有关无机盐的生理作用，不正确的选项是〔〕A．是细胞的重要组分B．调节细胞内酸碱度C．参与细胞吸水力的调节D．细胞的能源物质3．生物体一切生命活动中的重要化学反的进行，都离不开〔〕A．水 B．无机盐C．糖类D．蛋白质4．以下关于有氧呼吸产生的C02和H2O，正确的选项是〔〕A．第一阶段产生水，第二阶段产生C02B．第二阶段产生水，第三阶段产生C02C．第二阶段产生CO2，第三阶段产生水D．第一阶段产生C02，第二阶段产生水5．分子式为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的这两种物质最可能是〔〕A．糖类和蛋白质B．糖类和核酸C．脂质和蛋白质D．脂质和核酸6．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是〔〕A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同7．性激素的化学本质是〔〕A．固醇类B．脂肪C．蛋白质D．核酸8．下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个工程的比拟，你认为不正确的选项是〔〕选项比拟工程有氧呼吸无氧呼吸A 共同途径将葡萄糖分解成丙酮酸将葡萄糖分解成丙酮酸B 丙酮酸继续反的场所线粒体细胞质基质C 产物CO2和CO 乳酸或酒精D 释放的能量多少A．A B．B C．C D．D9．光照增强，光用增强，但炎热的夏季中午，光用强度却有所下降．这时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是〔〕A．升、降、升B．降、升、降C．降、升、升D．升、降、降10．以下关于光用的表达，不正确的选项是〔〕A．光反需要光，不需要酶，暗反不需要光，需多种酶B．光反在叶绿体的片层结构薄膜上进行，暗反在叶绿体的基质中进行C．光反分解水生成，暗反将CO2复原成葡萄糖并生成H2OD．光反吸收光能形成ATP，暗反将ATP中化学能储存在有机物中11．以下结构中能使ADP的含量增加的是〔〕A．叶绿体基质B．叶绿体基粒C．线粒体D．细胞质基质12．根据图示，指出能正确表达有丝分裂细胞周期概念的一段是〔〕A．a﹣b B．a﹣c C．b﹣c D．b﹣d13．酶在水解的过程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，这说明〔〕A．酶是由活细胞产生的B．酶是生物催化剂C．多数酶的本质是蛋白质D．酶都是蛋白质14．一个有n条肽链组成的蛋白质分子共由m个氨基酸缩合而成，那么该蛋白质分子中所含的氨基和羧基的数目至少是〔〕A．n个B．m个C．〔m+n〕个D．〔m﹣n〕15．关于氨基酸种类的表达，最正确的选项是〔〕A．氨基酸的种类约有20种B．生物体内氨基酸约有20种C．构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种D．每种蛋白质的氨基酸约20种16．人体细胞发生癌变的根本原因是〔〕A．物理致癌因子的作用B．化学致癌因子的作用C．致癌病毒侵入人体D．致癌基因被激活17．以下有关蛋白质的表达中，不正确的选项是〔〕A．促进淀粉分解成麦芽糖的酶是蛋白质B．构成蛋白质的核苷酸有20种C．蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质D．蛋白质是调节生物体陈代谢的重要物质18．在植物细胞中，以下过程需要酶参与的是〔〕A．O2进出细胞B．光用中CO2的固C．细胞质壁别离与复原D．叶绿素a被激发失去电子19．在高植物体内，产生ATP的生理过程有〔〕A．呼吸作用、渗透作用B．呼吸作用、蒸腾作用C．光用、主动运输D．光用、呼吸作用20．以下有关ATP表达中正确的选项是〔〕A．ATP的分子简式是A﹣P﹣P～PB．所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C．ATP的分子简式是A﹣P～P～PD．所有生物中生命活动都离不开ATP21．如下图，某植物绿叶经光照24小时后，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．该证明〔〕①光用需要叶绿素②光用需要光③光用放出氧气④光用制造淀粉．A．②④B．①④C．②③D．①③22．玉米体细胞中含有20条染色体．当姐妹染色单体为40条时，此细胞可能处于有丝分裂的〔〕A．后期、末期、间期B．间期、前期、中期C．间期、后期D．间期、末期23．以下属于有丝分裂特点是〔〕A．分裂全过程有核的消失和重建的变化B．分裂全过程无核的消失和重建的变化C．分裂间期代谢缓慢，分裂期代谢旺盛D．分裂中期同源染色体对称地排列在赤道板两侧24．癌细胞容易扩散的重要原因是〔〕A．细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性小B．细胞的形态结构发生了变化，易转移C．细胞分裂速度快，组织无限扩大D．癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩展25．正常人体内的以下细胞一直处于细胞周期中的是〔〕A．效T细胞B．皮肤生发层细胞C．肿瘤细胞D．成熟的红细胞二、非选择题〔每空2分，共50分〕26．如图是光用过程图解，请分析结果〔【】内填写①或者②〕〔1〕装置C中产生含碳有机物，是由于在装置A中结构【】进行了反，为在结构【】中进行的反提供了物质的缘故．〔2〕装置B中不能产生含14C的有机物，主要是结构①中缺少．〔3〕此说明进行光用完整单位是．27．在控制温度和大气成分的温室中，可以用人工配制的培养液来进行蔬菜无土栽培．下面是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表：营养液成分表成分含量硝酸钙1g磷酸二氢钾0.25g氯化钾0.12g硫酸镁0.25g硫酸亚铁0.25g 钼微量元素极少量蒸馏水1000ml请答复以下问题：〔1〕天气晴朗，光照充足，营养液中矿质离子完全满足需要，为使番茄增产，采取的措施是；〔2〕图中①和②依次为反和反；〔3〕图中E为，它是一种非常重要的中间产物，产生于细胞的部位，在有氧的条件下，迅速转移到内彻底氧化分解．通过作〔4〕Mg元素在光用中的作用是，而P元素进入番茄体内后，在光用中的作用是．28．如图表示某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中DNA含量的变化，据图分析答复：〔1〕a﹣b表示期，与它对的分裂图象是．〔2〕b﹣c表示期，依次对于分裂图．〔3〕c﹣d表示期，它对的分裂图象是．该时期参与活动的细胞器为．〔4〕d以后表示期．〔5〕用虚线在坐标图中画出一个细胞中染色体变化的曲线．．八中高一〔上〕期末生物试卷〔理科〕参考答案与试题解析一．选择题〔每题2分，共50分〕1．在骨骼肌细胞中，含量最多的是〔〕A．水 B．无机盐C．糖类D．蛋白质【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】阅读题干可知，此题的知识点是组成细胞的不同化合物的含量，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：活细胞中含量最多的化合物是水，因此骨骼肌细胞中含量最多的化合物是水．应选：A．【点评】对于不同化合物在细胞中的含量的理解、识记是此题考查的．2．有关无机盐的生理作用，不正确的选项是〔〕A．是细胞的重要组分B．调节细胞内酸碱度C．参与细胞吸水力的调节D．细胞的能源物质【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】大多数无机盐以离子形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．【解答】解：A、参与建构细胞是无机盐的功能之一，A正确；B、调节细胞内酸碱平衡是无机盐的功能之一，B正确；C、参与维持细胞渗透压进而调节细胞吸水是无机盐的功能之一，C正确；D、无机盐不能提供能量，D错误．应选：D．【点评】对于无机盐的功能理解、识记是此题考查的．3．生物体一切生命活动中的重要化学反的进行，都离不开〔〕A．水 B．无机盐C．糖类D．蛋白质【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】细胞中的水有两种存在形式：自由水和结合水，细胞失去结合水，细胞的结构就被破坏，人的不同生长发育期含水量不同，年龄越小含水量越高，自由水水在细胞中起溶剂、运输、参与生化反、结合水构成细胞的结构物质．【解答】解：生物体中的化学反都是发生在水环境中的，并且许多重要的化学反需要有水参与，因此一切生命活动都离不开水．应选：A．【点评】此题考查了细胞中的水有两种存在形式，自由水和结合水的作用，人的不同生长发育期的含水量，总结相关内容形成络便于记忆．4．以下关于有氧呼吸产生的C02和H2O，正确的选项是〔〕A．第一阶段产生水，第二阶段产生C02B．第二阶段产生水，第三阶段产生C02C．第二阶段产生CO2，第三阶段产生水D．第一阶段产生C02，第二阶段产生水【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和复原氢，第二阶段是丙酮酸和水反产生二氧化碳和复原氢，第三阶段是前两个阶段产生的复原氢与氧气反生成水．【解答】解：A、水产生于有氧呼吸的第三阶段，A错误；B、水产生于有氧呼吸的第三阶段，二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，B错误；C、二氧化碳产生于有氧呼吸的第二阶段，水产生于有氧呼吸的第三阶段，C正确；D、由C分析可知，D错误．应选：C．【点评】此题的知识点是有氧呼吸的不同阶段的产物，对于有氧呼吸不同阶段的物质变化的掌握是解题的关键．5．分子式为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的这两种物质最可能是〔〕A．糖类和蛋白质B．糖类和核酸C．脂质和蛋白质D．脂质和核酸【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类和组成元素，蛋白质的根本组成元素，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：分子式为C12H22O11最可能是二糖，分子水为C1864H3012O576N468S21的物质，最可能是蛋白质．应选：A．【点评】对于糖类的分类和组成元素及蛋白质组成元素的记忆是解题的关键．6．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是〔〕A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．【解答】解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意．应选：A．【点评】此题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小．7．性激素的化学本质是〔〕A．固醇类B．脂肪C．蛋白质D．核酸【考点】脂质的种类及其功能．【分析】脂质主要是由C、H、O 3种化学元素组成，有些还含有N和P．脂质包括脂肪、磷脂、和固醇．脂肪是生物体内的储能物质．除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．【解答】解：性激素的化学本质是固醇，属于脂质．应选：A．【点评】此题考查了生物体内激素的化学本质，对根底知识的记忆是解题的关键，属于容易题．8．下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个工程的比拟，你认为不正确的选项是〔〕选项比拟工程有氧呼吸无氧呼吸A 共同途径将葡萄糖分解成丙酮酸将葡萄糖分解成丙酮酸B 丙酮酸继续反的场所线粒体细胞质基质C 产物CO2和CO 乳酸或酒精D 释放的能量多少A．A B．B C．C D．D【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】此题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比拟的考查，回忆有氧呼吸与无氧呼吸的概念和具体过程，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、有氧呼吸与无氧呼吸都会将葡萄糖分解成丙酮酸，A正确；B、丙酮酸继续反的场所，有氧呼吸为线粒体基质，无氧呼吸为细胞质基质，B 正确；C、有氧呼吸产物为二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸或者是酒精和二氧化碳，C错误；D、有氧呼吸是有机物彻底的氧化分解，释放的能量多，无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，释放的能量少，D正确．应选：C．【点评】此题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比拟，对有氧呼吸与无氧呼吸的概念、过程的掌握是解题的关键．9．光照增强，光用增强，但炎热的夏季中午，光用强度却有所下降．这时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是〔〕A．升、降、升B．降、升、降C．降、升、升D．升、降、降【考点】光反、暗反过程的能量变化和物质变化．【分析】光用过程：〔1〕光反：水的光解：2H2O4+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．〔2〕暗反：CO2固：CO2+C 52C3；C3的复原：2C 3〔CH2O〕+C5．【解答】解：在夏季中午光照最强的情况下，植物气孔关闭，导致细胞内CO2浓度降低，进而影响CO2的固，导致C3含量减少，C5含量升高；C3含量的减少，进而又影响C3的复原反，使ATP和的消耗量减少，因此ATP的含量升高．应选：C．【点评】此题考查光反、暗反过程的物质变化，要求考生识记光反和暗反过程中的物质变化变化，掌握影响光合速率的环境因素，明确CO2浓度会直接影响暗反，再结合暗反过程中的物质变化准确判断叶肉细胞中C3、C5、ATP的含量变化情况．10．以下关于光用的表达，不正确的选项是〔〕A．光反需要光，不需要酶，暗反不需要光，需多种酶B．光反在叶绿体的片层结构薄膜上进行，暗反在叶绿体的基质中进行C．光反分解水生成，暗反将CO2复原成葡萄糖并生成H2OD．光反吸收光能形成ATP，暗反将ATP中化学能储存在有机物中【考点】光反、暗反过程的能量变化和物质变化．【分析】光用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光用的光反阶段〔场所是叶绿体的类囊体膜上〕：水的光解产生与氧气，以及ATP的形成．光用的暗反阶段〔场所是叶绿体的基质中〕：CO2被C5固形成C3，C3在光反提供的ATP和的作用下复原生成糖类有机物．【解答】解：A、光反需要光，也需要酶，暗反不需要光，需多种酶，A错误；B、光反场所是叶绿体的片层结构薄膜上，暗反场所是叶绿体的基质中，B正确；C、光反分解水生成，暗反将CO2复原成葡萄糖并生成H2O，C正确；D、光反吸收光能形成ATP，暗反将ATP中化学能储存在有机物中，D正确．应选：A．【点评】此题着重考查了光用过程中的物质变化和能量变化方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一知识络的能力．要注意，光反离不开光，暗反有光无光均可进行．光反需要暗反提供的ADP和Pi，暗反需要光反提供的ATP和，两者相互依存，是统一不可分割的整体．11．以下结构中能使ADP的含量增加的是〔〕A．叶绿体基质B．叶绿体基粒C．线粒体D．细胞质基质【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】消耗的能量直接来自于ATP，ATP〔三磷酸腺苷〕断掉一个高能磷酸键成为ADP〔二磷酸腺苷〕，释放能量．ADP含量增加，就是消耗能量的意思．可使ADP含量增加的生理过程，即消耗ATP的过程．【解答】解：A、叶绿体基质为暗反的场所，为消耗ATP的过程，ADP的含量增加，A正确；B、叶绿体基粒为光反的场所，产生ATP，ADP的含量减少，B错误；C、线粒体为有氧呼吸的场所，产生ATP，ADP的含量减少，C错误；D、细胞质基质为有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，产生ATP，ADP的含量减少，D错误．应选：A．【点评】此题考查ATP和ADP的相互转化的场所，意在考查考生的理解能力和判断能力，属于中难度题．12．根据图示，指出能正确表达有丝分裂细胞周期概念的一段是〔〕A．a﹣b B．a﹣c C．b﹣c D．b﹣d【考点】细胞周期的概念．【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．一个细胞周期=分裂间期〔在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多〕+分裂期〔在后，时间短占5%～10%，细胞数目少〕，分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期．【解答】解：由细胞周期的概念可知，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，一次分裂完成开始进入分裂间期，因此一个细胞周期是分裂间期+分裂期，且不能颠倒，题图中能正确表示一个细胞周期的线段是bc+cd，即b～d．应选：D．【点评】此题结合图形分析考查细胞周期的概念，对细胞周期概念的准确理解是解题的关键．13．酶在水解的过程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，这说明〔〕A．酶是由活细胞产生的B．酶是生物催化剂C．多数酶的本质是蛋白质D．酶都是蛋白质【考点】酶的概念．【分析】1、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N化学元素→氨基酸〔根本单位〕→氨基酸分子通过脱水缩合反互相结合→多肽→盘曲折叠形成一空间结构的蛋白质．2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．【解答】解：氨基酸是合成蛋白质的根本单位．酶在水解的过程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，说明多数酶的化学本质是蛋白质．应选：C．【点评】此题知识点简单，考查酶的概念，要求考生识记酶的概念，明确绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，再根据题中信息作出准确的判断，属于识记层次的考查．14．一个有n条肽链组成的蛋白质分子共由m个氨基酸缩合而成，那么该蛋白质分子中所含的氨基和羧基的数目至少是〔〕A．n个B．m个C．〔m+n〕个D．〔m﹣n〕【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：根据蛋白质分子的一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基可知：m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链，那么该蛋白质分子至少含有的氨基数是n，羧基数目也是n．应选：A．【点评】此题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，对于氨基酸脱水缩合反过程蛋白质中的氨基与羧基数与肽链数目之间关系的理解、记忆是解题的关键．15．关于氨基酸种类的表达，最正确的选项是〔〕A．氨基酸的种类约有20种B．生物体内氨基酸约有20种C．构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种D．每种蛋白质的氨基酸约20种【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】白质是根本组成单位是氨基酸，大约有20种，蛋白质的多样性由氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决．【解答】解：A、构成蛋白质的氨基酸种类大约20种，A错误；B、构成蛋白质的氨基酸大约有20种，B错误；C、构成蛋白质的氨基酸大约有20种，C正确；D、蛋白质具有多样性，不是每一种蛋白质都由20种氨基酸构成，D错误．应选：C．【点评】此题考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必须氨基酸的区别、氨基酸的脱水缩合、氨基酸的结构差异根底知识，考查了学生的识记和理解能力，难度不大16．人体细胞发生癌变的根本原因是〔〕A．物理致癌因子的作用B．化学致癌因子的作用C．致癌病毒侵入人体D．致癌基因被激活【考点】细胞癌变的原因．【分析】癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞外表发生了变化．在致癌因子的作用下抑癌基因或原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．【解答】解：致癌因子分为物理致癌因子，化学致癌因子和生物致癌因子，在这些致癌因子的诱导下，抑癌基因或原癌基因发生突变，形成癌基因，这是细胞发生癌变的根本原因．应选：D．【点评】此题考查细胞癌变的机理及致癌因子的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．17．以下有关蛋白质的表达中，不正确的选项是〔〕A．促进淀粉分解成麦芽糖的酶是蛋白质B．构成蛋白质的核苷酸有20种C．蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质D．蛋白质是调节生物体陈代谢的重要物质【考点】蛋白质的结构和功能的综合．【分析】构成蛋白质的根本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白〔如血红蛋白〕、催化功能〔如蛋白质类的酶〕、运输功能〔如载体蛋白〕、调节功能〔如胰岛素〕、免疫功能〔如抗体〕．【解答】解：A、促进淀粉分解成麦芽糖的酶是淀粉酶，其化学本质是蛋白质，A正确；B、构成蛋白质的根本单位是氨基酸，有20种，B错误；C、蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如血红蛋白，C正确；D、蛋白质是调节生物体陈代谢的重要物质，如胰岛素，D正确．应选：B．【点评】此题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．18．在植物细胞中，以下过程需要酶参与的是〔〕A．O2进出细胞B．光用中CO2的固C．细胞质壁别离与复原D．叶绿素a被激发失去电子【考点】酶的特性．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的作用是催化生化反的进行，与酶促反无关的生化反或生理过程不需要酶的参与．【解答】解：A、氧气进出细胞的方式是自由扩散，此过程不需要酶的参与，A 错误；B、光用中CO2的固过程为酶促反，此过程需要酶的参与，B正确；C、植物细胞的质壁别离是细胞渗透作用失水导致的，已经发生质壁别离的植物细胞发生质壁别离复原是通过渗透作用吸水导致的，渗透作用吸水或失水的方式均属于自由扩散，不需要酶的参与，C错误；D、叶绿素a接受光照，被光激发失去电子，不是酶促反，不需要酶的参与，D 错误．应选：B．【点评】此题考查酶的知识，考生识记酶的概念和本质，明确酶促反是酶参与的生化反是解题的关键．19．在高植物体内，产生ATP的生理过程有〔〕A．呼吸作用、渗透作用B．呼吸作用、蒸腾作用C．光用、主动运输D．光用、呼吸作用【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【分析】此题是对ATP的合成和利用的考查，一般来说，放能反总是与ATP的合成向联系，释放的能量储存在ATP中，吸能反与ATP水解相联系，由ATP水解提供能量．【解答】解：A、高植物的渗透作用不是放能过程，因此渗透作用不产生ATP，A错误；B、蒸腾作用不是放能过程，因此蒸腾作用不产生ATP，B错误；C、主动运输是吸能过程，不产生ATP，要有ATP的水解，C错误；D、光用能把光能转变学能储存在ATP中，因此光用有ATP的合成过程，呼吸作用是放能反，伴随着ATP的合成，D正确．应选：D．【点评】此题的知识点是ATP的合成和利用，对于ATP与ADP的相互转化过程的能量来源、去路的理解是解题的关键．20．以下有关ATP表达中正确的选项是〔〕A．ATP的分子简式是A﹣P﹣P～PB．所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C．ATP的分子简式是A﹣P～P～PD．所有生物中生命活动都离不开ATP【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】ATP 的结构简式是 A﹣P～P～P，其组成元素是C、H、O、N、P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．。
高一生物下学期期末试卷(理附答案)
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是（）2．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（）A．人 B．小麦 C．猫 D．细菌3．生态系统多样性形成的原因可概括为（）A．基因突变和基因重组 B．自然选择C．共同进化 D．地理隔离4．假说—演绎法的一般程序是（）A．个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合B．个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C．发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D．观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律5．关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是（）A．遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物直接进化而来6．关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是（）A．处于分裂间期的细胞数目最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似7．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③8．下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
下列表述正确的是（）A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D．上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体9．某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为（）A．甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35SB．甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S C．甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S D．甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S 10．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子11．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④12．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A．132 B．116 C．18 D．1413．牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的是（）A．花的颜色由多对基因共同控制。
学年下学期高一期末考试生物(理)试题(附答案) (1)
高一下期考理科生物
参考答案
一、选择题（每小题1分，共50分）
二、非选择题（共50分）
51.（12分）（1）叶绿体线粒体（2）光合作用速率大于呼吸作用速率 B （3）不能影响光合作用速率的因素既有光照强度又有二氧化碳浓度（或答试验存在两个变量）
52.(12分）（1）浆细胞体液免疫抗体（2）神经轴突末梢（或突触小体）
（3）疫苗（灭活病毒）反复刺激机体，使之产生足够的抗体和记忆细胞。
53.（10分）(1)a N0λt稳定(2) K2以下b
54.(16分) （1）受体信息（或“信号”）
（2）测量并记录抑制抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）
（3）生长素含量增加（4）生长素的极性运输（5）合成。
四川省内江市2021-2022学年高一下学期期末检测生物(理)试题及答案
内江市2021-2022学年高一下学期期末检测生物（理科）本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
全卷满分90分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在试题卷上。
2．考试结束后，监考员将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题（本大题共35小题。
第1～25题，每小题1分；第26～35题，每小题2分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
下列有关细胞凋亡的叙述错误的是（）A．人的胚胎经历有尾到无尾的过程存在细胞凋亡B．人口腔上皮细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成C．被病原体感染的细胞的清除过程存在细胞凋亡D．受机械压迫导致局部组织细胞的死亡属于细胞凋亡2．衰老是生物界的普遍现象。
下列有关人体细胞衰老的叙述错误的是（）A．衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深B．个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程C．衰老细胞内色素逐渐积累会妨碍其物质的交流和传递D．黑色素细胞因衰老而不能合成酪氨酸酶导致人头发会变白3．动物和人体内保留着少数具有增殖和分化能力的细胞称为干细胞。
下列有关叙述错误的是（）A．骨髓造血干细胞可通过有丝分裂进行增殖B．干细胞增殖需要消耗细胞代谢产生的能量C．干细胞的分化只发生在幼体的发育过程中D．干细胞分化过程中遗传物质通常不会改变4．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
下列有关细胞增殖的叙述错误的是（）A．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程B．有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式C．无丝分裂过程中也会出现纺锤丝和染色体的变化D．减数分裂过程中染色体复制一次而细胞分裂两次5．下列关于受精卵细胞内基因、DNA和染色体的叙述，正确的是（）A．基因、DNA和染色体都是成对存在的B．基因、DNA和染色体数目加倍是同步发生的C．基因、DNA和染色体均有一半来自父方D．基因的碱基总数小于DNA分子中的碱基总数6．DNA复制和转录是遗传信息传递的两个重要生理过程。
高一下学期期末考试（理）生物（含答案解析）
高一下学期期末考试(理)生物（含答案解析）高中生物内容枯燥而晦涩,难以激起学生学习的兴趣;如何激发学生学习生物的热情早已成为一个热门的研究话题,也是一个研究的难题。
下面是店铺整理的高一下学期期末考试(理)生物，欢迎阅读。
高一下学期期末考试(理)生物一、单选题：共25题1.细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是【答案】A【解析】染色体被纺锤丝牵引着丝点移向细胞两极，每条染色体的两臂应该弯向细胞中央，A正确。
2.孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传A.人B.小麦C.猫D.细菌【答案】D【解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物的遗传，不适用于原核生物的遗传，细菌是原核生物，D正确。
3.生态系统多样性形成的原因可以概括为A.基因突变和基因重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离【答案】C【解析】本题考查现代生物进化理论,意在考查考生的理解能力。
共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展。
通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且也形成了多种多样的生态系统,可见,共同进化是生态系统多样性形成的原因。
4.假说—演绎法的一般程序是A.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律D.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律【答案】D【解析】根据孟德尔研究遗传规律的过程可知，假说—演绎法的一般程序是观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律，D正确。
5.关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是A.遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物进化而来【答案】B【解析】本题考查遗传信息及其传递过程,意在考查考生的理解能力。
高一生物下学期期末试卷 理高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校省五指山高一〔下〕期末生物试卷〔理科〕一、选择题：〔每题2分，共70分〕1．基因工程中，获取目的基因是第一步，在此步骤中，需要用到的酶是〔〕A．限制酶B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶2．基因工程中，将目的基因与运载体结合是第二步，在此步骤中，需要用到的酶是〔〕A． DNA连接酶B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶3．将目的基因导入受体细胞是基因工程的第三步，此过程常需要质粒、噬菌体、动植物病毒的协助．这些工具被称为〔〕A．运载体B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶4．在利用基因工程获得抗虫棉的过程中，为了检验该转基因棉花是否具备抗虫的特性，需要进行基因工程的第四步﹣﹣〔〕A．获取目的基因B．构建表达载体C．导入受体细胞D．检测与鉴5．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的〔〕细胞中，从而使得由该细胞发育成小鱼，该小鱼所有细胞都含有牛生长激素基因．A．任何体细胞B．受精卵C．精子D．卵子6．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的受精卵中．这里的牛生长激素基因被称为〔〕A．限制酶B．目的基因C．运载体D． DNA连接酶7．将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得品种的育种方法称为〔〕A．基因工程育种B．单倍体育种C．杂交育种D．多倍体育种8．用秋水仙素处理萌发的二倍体草莓种子或幼苗，从而获得多倍体草莓的育种方式〔〕A．基因工程育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种9．以下性染色体型正常的是〔〕A． XXY B． XO C． XY D． XXX10．用紫外线、X射线、γ射线、硫酸二乙酯处理种子，诱导其细胞发生基因突变，从而获得品种的育种方式是〔〕A．基因工程育种B．杂交育种C．单倍体育种D．诱变育种11．在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重组合的过程被称为〔〕A．染色体结构变异B．染色体数目变异C．基因突变D．基因重组12．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起基因结构的变化被称为〔〕A．染色体结构变异B．染色体数目变异C．基因重组D．基因突变13．由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为〔〕A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．多倍体14．以下既能进行有丝分裂、又能进行减数分裂的细胞是〔〕A．精原细胞 B．精子C．卵细胞D．体细胞15．秋水仙素诱导染色体加倍，导致的变异属于〔〕A．易位B．染色体数目变化C．倒位D．缺失16．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制了〔〕的形成．A．赤道板B．纺锤体C．细胞板D．细胞膜17．形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，这样的一对染色体互称为〔〕A．染色体夫妻B．染色体组 C．同源染色体D．基因18．细胞中的一组非同源染色体，在形态结构和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物体的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体被称为一个〔〕A．同源染色体B．姐妹染色单体C．染色体组D．基因19．据估计，在高生物中，大约有105～108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变．这说明基因突变〔〕A．普遍存在 B．随机发生C．不向D．频率很低20．以下变异中，不能遗传给后代的是〔〕A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．人被太阳晒黑了21．以下遗传信息传递代表DNA自我复制的是〔〕A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→DNA D．RNA→RNA22．以下遗传信息传递代表转录过程的是〔〕A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→DNA D．RNA→RNA23．以下遗传信息传递过程需要在逆转录酶的催化〔以RNA为模板合成DNA〕下的是〔〕A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→DNA D．RNA→RNA25．密码子是指在〔〕上三个相邻的碱基．A． mRNA B． tRNA C． DNA D．氨基酸26．以下关于基因表达中，错误的选项是〔〕A．基因在染色体上呈线性排列B．基因就是DNA，DNA就是基因C．基因是具有遗传效的DNA片段D．基因控制生物的性状27．色盲在男性和女性中的患病率相差很大，推测色盲基因最肯位于〔〕A．常染色体上B． Y染色体上C． X染色体上D．无法判断28．以下基因型的亲本杂交，其后代性状别离比为3：1的亲本基因型组合是〔〕A．AA×Aa B．aa×aa C．AA×aa D．Aa×Aa29．〔〕通过豌豆杂交得出基因的别离律和基因的自由组合律，从而被称为遗传学之父．A．孟德尔B．林奈C．巴斯德D．威尔金斯30．〔〕提出了DNA的双螺旋结构和中心法那么．A．克里克和沃森B．林奈C．巴斯德 D．威尔金斯31．产生成熟生殖细胞的分裂方式是〔〕A．有丝分裂 B．减数分裂C．无丝分裂D．二分裂32．以下哪类生物的遗传物质不是DNA，而是RNA〔〕A．植物B． RNA病毒C．动物D．细菌33．由生物体的配子直接发育成的个体，体细胞中仅含有本物种配子染色体数目的个体〔如雄蜂仅含有一个染色体组〕，这种个体被称为〔〕A．三倍体B．二倍体C．单倍体D．四倍体34．先进行花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素使得染色体加倍，从而大大缩短育种年限的育种方式〔〕A．基因工程育种B．杂交育种C．单倍体育种D．诱变育种35．关于DNA复制的表达，错误的选项是〔〕A．遵循碱基互补配对原那么B．半保存复制C．边解旋边复制D．不需要酶和能量的参与二、解答题〔共3小题，总分值30分〕36．基因工程的四个步骤分别是：第一步；第二步；第三步；第四步．基因工程育种能够〔填“向〞或“不向〞〕改变生物的性状．37．如下图为单倍体育种的主要过程：〔1〕第一步称为：培养．〔2〕第二步用到的化学试剂是，它能抑制纺锤体的形成，从而使数目加倍．〔3〕①代表的基因型是．〔4〕单倍体育种和常规杂交育种相比，能明显〔填“缩短〞或“增加〞〕育种年限．38．DNA复制主要发生在〔填“间期〞或“分裂期〞〕．其原料是四种〔填“核糖核苷酸〞或“脱氧核苷酸〞〕．由于DNA在复制过程中，边解旋边．分别以原来的两条脱氧核苷酸链作为模板，按照原那么合成链，所以每个DNA分子都保存了原来DNA分子中的一条链〔一半〕，因此，这种方式称为复制．三、附加题〔共1小题，总分值10分〕39．答复以下关于遗传和变异的问题：〔1〕高动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间产生，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子．〔2〕假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲乙2个图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是〔填“初级精母细胞〞、“次级精母细咆〞或“精细胞〞〕，图乙表示的是〔填“初级细胞〞、“次级精母细胞〞或“精细胞〞〕．〔3〕某植物的染色体数目为2n．其产生的花粉经培养可得到单倍体植株，单倍体是指．省五指山高一〔下〕期末生物试卷〔理科〕参考答案与试题解析一、选择题：〔每题2分，共70分〕1．基因工程中，获取目的基因是第一步，在此步骤中，需要用到的酶是〔〕A．限制酶B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的工具包括：限制酶、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶称为基因工程的工具酶．限制酶能够识别双链DNA分子的某种特核苷酸序列，并且使每一条链中特部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，一般形成黏性末端．解答：解：在基因工程的具体操作中，获取目的基因是第一步，需要用限制酶来切割DNA分子，以获取目的基因．应选：A．点评：此题属于简单题，属于中识记层次的要求，考查了基因工程的操作工具、操作步骤方面的知识，要求考生能区分工具和工具酶；识记限制酶的作用特点；识记基因工程的相关操作步骤．2．基因工程中，将目的基因与运载体结合是第二步，在此步骤中，需要用到的酶是〔〕A． DNA连接酶B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程的工具包括：限制酶、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶称为基因工程的工具酶．限制酶能够识别双链DNA分子的某种特核苷酸序列，并且使每一条链中特部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，一般形成黏性末端．基因工程中一般使用同种限制酶切割质粒和目的基因，以形成相同的黏性末端，然后再用DNA连接酶进行连接．解答：解：在基因工程的具体操作中，将目的基因与运载体结合从而构建基因表达载体，需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体．因此要使目的基因与对的运载体重组，所需的两种工具酶是限制酶和DNA连接酶．应选：A．点评：此题属于简单题，属于中识记层次的要求，考查了基因工程的操作工具、操作步骤方面的知识，要求考生能区分工具和工具酶；识记限制酶的作用特点；识记基因工程的相关操作步骤．3．将目的基因导入受体细胞是基因工程的第三步，此过程常需要质粒、噬菌体、动植物病毒的协助．这些工具被称为〔〕A．运载体B．消化酶C．淀粉酶D．呼吸酶考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的工具：〔1〕限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特核苷酸序列，并且使每一条链中特部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．〔2〕DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．〔3〕运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程技术的根本步骤：〔1〕目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．〔2〕基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因．〔3〕将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．〔4〕目的基因的检测与鉴：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴：抗虫鉴、抗病鉴、活性鉴．解答：解：在基因工程技术的操作过程中，需要运载体如质粒、噬菌体、动植物病毒的协助，与目的基因构建成基因表达载体，从而将目的基因导入受体细胞．应选：A．点评：此题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的根底知识．4．在利用基因工程获得抗虫棉的过程中，为了检验该转基因棉花是否具备抗虫的特性，需要进行基因工程的第四步﹣﹣〔〕A．获取目的基因B．构建表达载体C．导入受体细胞D．检测与鉴考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的的生物类型和生物产品．据此答题．解答：解：基因工程的根本操作步骤主要包括四步：〔1〕目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．〔2〕基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因．〔3〕将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．〔4〕目的基因的检测与鉴：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴：抗虫鉴、抗病鉴、活性鉴．因此，在利用基因工程获得抗虫棉的过程中，为了检验该转基因棉花是否具备抗虫的特性，需要进行基因工程的第四步为目的基因的检测与鉴．应选：D．点评：此题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的根底知识．5．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的〔〕细胞中，从而使得由该细胞发育成小鱼，该小鱼所有细胞都含有牛生长激素基因．A．任何体细胞B．受精卵C．精子D．卵子考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的受体细胞包括动物细胞、植物细胞和微生物细胞；2、将目的基因导入动物细胞的操作程序：目的基因表达载体提纯→取卵〔受精卵〕→显微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性动物的子宫或输卵管内发育→性状动物．解答：解：鲑鱼是动物，动物基因工程中受体细胞常用受精卵，因为受精卵具有发育的全能性，利于培养成完整转基因动物个体，而动物的其他细胞全能性受到限制．应选：B．点评：此题基因工程的操作程序，意在考查学生的识记能力和理解能力，难度不大，一般不会出错．6．为了让鲑鱼的生长速度更快，可以利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的受精卵中．这里的牛生长激素基因被称为〔〕A．限制酶B．目的基因C．运载体D． DNA连接酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程技术的根本步骤：〔1〕目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．〔2〕基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因．〔3〕将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．〔4〕目的基因的检测与鉴：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴：抗虫鉴、抗病鉴、活性鉴．解答：解：根据题意分析可知：利用基因工程将牛生长激素基因导入鱼的受精卵中，使鲑鱼的生长速度更快，说明导入的牛生长激素基因是目的基因，并能表达．应选：B．点评：此题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得品种的育种方法称为〔〕A．基因工程育种B．单倍体育种C．杂交育种D．多倍体育种考点：杂交育种．分析：四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法〔1〕杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异〔染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种〕染色体变异〔染色体组成倍增加〕解答：解：杂交育种是一种最常规的育种方法，它可将多个亲本的性状集中在一起，再经过选择和培育获得品种．应选：C．点评：此题考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例，能结合所学的知识做出准确的判断．8．用秋水仙素处理萌发的二倍体草莓种子或幼苗，从而获得多倍体草莓的育种方式〔〕A．基因工程育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种考点：染色体数目的变异．分析：四种育种方法的比拟如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异〔染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种〕染色体变异〔染色体组成倍增加〕解答：解：用秋水仙素处理萌发的二倍体草莓种子或幼苗，抑制其细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，从而获得多倍体草莓，这种育种方式为多倍体育种，其原理是染色体数目变异．应选：C．点评：此题考查育种的有关知识和获取多倍体的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．9．以下性染色体型正常的是〔〕A． XXY B． XO C． XY D． XXX考点：人类遗传病的类型及危害．分析：自然界中常见的性别决方式包括XY型和ZW型，其中性别决方式为XY型的生物中，雌性的性染色体组成为XX，雄性的性染色体组成为XY．据此答题．解答：解：A、性染色体组成XXY的个体比正常个体多一条性染色体，A错误；B、性染色体组成为XO的个体比正常人少一条性染色体，B错误；C、性染色体组成为XY的个体属于正常个体，为雄性，C正确；D、性染色体组成为XXX的个体比正常个体多一条染色体，D错误．应选：C．点评：此题考查性别决的相关知识，要求考生识记性别决方式，尤其是XY 型性别决方式，能准确判断正常个体的性染色体组成，再根据题干要求做出准确的判断．10．用紫外线、X射线、γ射线、硫酸二乙酯处理种子，诱导其细胞发生基因突变，从而获得品种的育种方式是〔〕A．基因工程育种B．杂交育种C．单倍体育种D．诱变育种考点：诱变育种．分析：生物变异可以分为可遗传变异和不可遗传变异．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．培育生物品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异可遗传变异的原理．解答：解：利用遗传变异原理培育品种的方法有多种，人类用基因重组、基因突变、染色体变异可遗传变异来培育生物品种．用一剂量的紫外线、X射线、γ射线、硫酸二乙酯处理种子，诱导其细胞发生基因突变，产生可遗传变异的品种过程，属于诱变育种．应选：D．点评：此题考查诱变育种的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．11．在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重组合的过程被称为〔〕A．染色体结构变异B．染色体数目变异C．基因突变D．基因重组考点：基因重组及其意义．分析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：〔1〕基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生基因；〔2〕基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非位基因重组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期〔四分体〕，基因随着同源染色体的非位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌〔如肺炎双球菌转化〕和在人为作用〔基因工程〕下也能产生基因重组．〔3〕染色体变异包括染色体结构变异〔重复、缺失、易位、倒位〕和染色体数目变异．解答：解：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非位基因重组合的过程称为基因重组．应选：D．点评：此题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型及特点，能根据题干要求做出准确的判断，属于识记和理解层次的考查．12．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起基因结构的变化被称为〔〕A．染色体结构变异B．染色体数目变异C．基因重组D．基因突变考点：基因突变的特征．分析：变异包括不可遗传变异和可遗传变异，前者是环境因素引起的，后者是由于遗传物质改变引起的．可遗传的变异包括：〔1〕基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．〔2〕基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非位基因之间的自由组合．〔3〕染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．解答：解：DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，而引起基因结构的变化被称为基因突变．应选：D．点评：此题考查生物变异的相关知识，要求考生识记可遗传变异的类型，掌握基因突变、基因重组和染色体变异的概念，能结合所学的知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查．13．由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为〔〕A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．多倍体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：此题主要考查单倍体、二倍体、多倍体的概念．1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．但凡由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、但凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎动物和过半数的高植物都属于二倍体．3、但凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，小麦是六倍体．解答：解：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为二倍体．应选：A．点评：此题主要考查学生对知识的理解和分析能力．单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物．如果亲代是多倍体生物，那么单倍体生物也可能含有多个染色体组．仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物是只含一个染色体组的．14．以下既能进行有丝分裂、又能进行减数分裂的细胞是〔〕A．精原细胞 B．精子C．卵细胞D．体细胞考点：细胞的减数分裂．分析：1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式，减数分裂是形成配子的方式．2、原核细胞的分裂方式为二分裂．解答：解：A、精原细胞既可以通过有丝分裂方式增殖，也能通过减数分裂方式产生配子，A正确；B、精子不能进行减数分裂，B错误；C、卵细胞不能进行减数分裂，C错误；D、体细胞不能进行减数分裂，D错误．应选：A．点评：此题考查细胞的减数分裂，要求考生识记真核细胞的分裂方式，明确减数分裂是精原细胞和卵原细胞形成配子特有的分裂方式，再根据题干要求做出准确的判断．15．秋水仙素诱导染色体加倍，导致的变异属于〔〕A．易位B．染色体数目变化C．倒位D．缺失考点：染色体数目的变异．分析：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．解答：解：秋水仙素处理作物幼苗或萌发的种子，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，所以导致的变异属于染色体数目变化．应选：B．点评：此题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，解题的关键是理解秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．16．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制了〔〕的形成．A．赤道板B．纺锤体C．细胞板D．细胞膜考点：染色体数目的变异．分析：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．解答：解：秋水仙素处理作物幼苗或萌发的种子，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．应选：B．点评：此题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，解题的关键是理解秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．17．形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，这样的一对染色体互称为〔〕。
2021年高一上学期期末考试(生物)理科
长春外国语学校2011——xx学年第一学期期末考试高一生物（理科）试卷黄钰刘丽2021年高一上学期期末考试（生物）理科注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共计100分，考试时间为90分钟。
2、请把答案写在答题纸上。
1．在人的唾液中加入双缩脲试剂，其结果是（）A．产生气泡B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．产生砖红色沉淀2．关于生物体内氨基酸的叙述，错误的是（）A．构成蛋白质的氨基酸分子不同之处在于R基不同B．人体内的氨基酸可以通过脱水缩合的方式合成多肽C．人体内所有的氨基酸均可以由自身合成D．肽键要经过盘曲折叠才能形成具有一定功能的蛋白质3．蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）A．包含的氨基酸多B．能水解成氨基酸C．空间结构更复杂D．相对分子量大4．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸的排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同5．人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（）A．2 4 4 B．4 4 4 C．2 8 8 D．2 5 8 6．糖原和淀粉完全水解后的产物分别是（）A．葡萄糖葡萄糖B．葡萄糖果糖C．核糖葡萄糖D．乳糖果糖7．下列各项中，不属于脂质的是（）A．维生素D B．胆固醇C．雄性激素D．胰岛素8．下列关于细胞膜化学组成的表述最全面的是（）A．蛋白质、糖类、脂质B．糖蛋白、核酸、脂质C．蛋白质、糖类、脂肪D．糖蛋白、核酸、脂肪9．下列除哪项叙述外都是细胞膜的功能（）A．将细胞与环境分开B．将产生的抗体、某些激素等分泌到细胞外C．进行细胞间的信息交流D．控制物质进出细胞，对细胞起支持和保护的作用10．下面是几种细胞器的结构模式图，其中被称为“养料制造车间”的是（）11．下面关于线粒体和叶绿体相同点的叙述，错误的是（）A．都是具有双层膜结构的细胞器B．基质中含有少量的DNAC．都与能量转换有关D．所含酶的种类基本相似12．细胞膜具有流动性，这种结构特点是指（）A．整个细胞膜具有流动性B．细胞膜上的磷脂是静止的，蛋白质可以运动C．细胞膜中磷脂和蛋白质分子大都可以运动D．细胞膜上蛋白质是静止的，磷脂可以运动13．唾液淀粉酶在人体小肠内被彻底消化后，得到的物质是（）A．氨基酸B．二肽C．多肽D．葡萄糖14．科学家实验发现一份淀粉酶能催化一百万份淀粉水解，这表明酶的催化作用具有（）A．高效性B．稳定性C．专一性D．多样性15．酶具有很高的催化效应，其原因是（）A．降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量B．能使反应物变成细小的颗粒增加接触面积C．酶能降低化学反应所需要的温度等条件的要求D．提供了化学反应开始所需要的活化能16．下列有关酶的叙述中，正确的是（）A．人体内的酶在细胞内外都可以产生，在细胞内外都可以发挥作用B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药品的主要功能是提供能量C．常温常压下，要是过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，可以加入新鲜猪肝研磨液D．胃蛋白酶随食物进入小肠后仍然能将蛋白质水解为多肽17．下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是（）A．ATP中含有三个高能磷酸键B．ATP可以直接为生命活动提供能量C．ATP化学性质稳定D．ATP在细胞内含量很多18．A TP的结构式可以简写成（）A．A--P--P～P B．A--P～P～P C．A～P～P--P D．A～P～P～P 19．下面关于ATP的叙述，错误的是（）A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．合成ATP所需的能量是由磷酸提供的C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化20．海洋中电鳗有放电现象，其电能是（）A．由热能转变而来B．有机物氧化分解释放的化学能转变而来C．由光能转变而来D．由ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来21．高等动植物细胞呼吸最重要的结果是（）A．产生葡萄糖B．产生C6H12O6C．产生CO2和水D．产生A TP 22．高等植物的细胞呼吸发生在（）A．活细胞B．含有叶绿体的细胞C．不含有叶绿体的细胞D．气孔周围的细胞23．有氧呼吸过程中的CO2产生于（）A．丙酮酸分解时B．葡萄糖刚要分解时C．ADP形成ATP时D．氢和氧结合成水时24．在有氧呼吸过程中，氧的去向是（）A．直接氧化有机物B．与有机物中碳结合形成二氧化碳C．在酶的催化下，使水分解D．与前两个阶段产生的[H] 结合形成水25．在通氧充足的锥形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的过程不生成（）A．ATP B．酒精C．H2O D．CO226．无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少，其原因是（）A．只发生在低等生物中B．反应过程比较简单C．酶的催化效率不高D．有机物分解不彻底27．有关有氧呼吸与无氧呼吸的比较，下列哪项说法正确（）A．前者需要酶来催化，后者一般不需要B．前者能释放二氧化碳，后者不能释放二氧化碳C．前者分解有机物彻底，后者分解有机物不彻底D．前者能产生ATP，后者不能产生ATP28．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A．有氧呼吸必须借助线粒体才能完成B．无氧呼吸在有氧条件下不能进行C．有氧呼吸必须有水的参与才能完成D．无氧呼吸的产物都有二氧化碳29．下列有关叶绿素的说法正确的是（）A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色B．叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C．绿叶中色素的提取和分离实验中在滤纸条上的叶绿素a比叶绿素b扩散的快D．叶绿素只吸收红光和蓝紫光30．在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，在提取液中溶解度最高的色素是（）A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素D．胡萝卜素31．把新鲜的叶绿素溶液放在光源与三棱镜之间，在连续的可见光谱中出现暗带，对暗带分布区域分析，得出叶绿素主要吸收（）A．绿光B．红光和蓝紫光C．蓝紫光D．黄橙光32．为提高温室大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是安装什么玻璃（）A．红色透光B．蓝紫色透光C．绿色透光D．无色透光33．欲测定某植物是否进行光反应，可以检测是否有（）A．葡萄糖的生成B．淀粉的生成C．氧气的生成D．二氧化碳的吸收34．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）A．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行B．光反应需要光不需要酶，暗反应不需要光但需要多种酶C．光反应吸收光能形成A TP，暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中D．光反应分解水生成[H]并放出O235．光反应为暗反应提供的物质是（）A．[H]和H2O B．[H]和A TP C．A TP和CO2D．H2O和CO236．有关C5的叙述，错误的是（）A．C5与CO2的结合叫做CO2的固定B．一部分C3经过复杂的变化可形成C5C．形成C5的反应发生在叶绿体的基质中D．消耗五碳化合物的反应发生在叶绿体的类囊体上37．下列关于细胞不能无限生长的原因，不正确的是（）A．细胞体积越大，物质运输效率相对越低B．细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低C．细胞表面积与体积的关系限制了细胞长大D．细胞核控制细胞的范围是有一定限度的38．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（）A．成熟的体细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞均处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础39．下列与细胞分裂无直接关系的生理活动是（）A．高等动物胚胎的发育B．单细胞动物的繁殖C．病人手术后伤口的复原D．噬菌体在大肠杆菌内的增殖40．下列具有细胞周期的细胞是（）A．皮肤表皮细胞B．叶表皮细胞C．红细胞D．根尖分生区细胞41．下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。
高一第二学期期末生物试卷(理科)
高一第二学期期末生物试卷(理科)（满分100分时间90分钟）第Ⅰ卷选择题一．选择题：（每题2分，共60分）1．在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，则基因A和a的频率分别是（）A .20%，92% B. 1%，60% C .50%，50% D. 60%，40%2．下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）A、基因与染色体是一一对应的关系B、基因与染色体毫无关系C、一个基因是由一条染色体构成的D、基因在染色体上呈线性排列3．下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是（）Ａ、耐寒的小黑麦Ｂ、抗棉铃虫的转基因抗虫棉Ｃ、太空椒Ｄ、试管牛4．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（）A. 环境因素引起基因突变B. 环境因素引起基因重组C. 环境因素引起染色体变异D. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果5．男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因最可能在（）A．常染色体上 B．Y染色体上 C．X染色体上 D．线粒体中6．一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去，它的后代都开白花，其原因是（）A、自然杂交B、基因突变C、基因重组D、染色体变异7．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（）A、六倍体B、三倍体C、二倍体D、单倍体8．基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A、③④①B、②④①③C、④①②③D、③④①②9．下列对孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因解释中，不正确的是（）A．豌豆具有稳定的、易于区分的相对性状 B．豌豆是严格的闭花受粉植物C．豌豆杂交时母本不需去雄 D．用统计学的方法引入对实验结果的分析10．在玉米开花期前要对杂交实验的雄穗和雌穗分别套袋，目的是（）A．防止太阳晒 B．防止自花传粉 C．保护雌蕊和雄蕊 D．便于采集花粉11．下列杂交组合属于侧交的是（）A．EeFfGg × EeFfGg B．EeFfGg × eeFfGgC．eeffGg × EeFfGg D．eeffgg × EeFfGg12．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（）A．UUU B．AAA C．GUC D．CAT13．若用一对雌雄蛙进行人工繁育，得到1000只蝌蚪，从理论上推算至少需要卵原细胞和精原细胞多少个？（）A．100和4 B．10000和50 C．40和10 D．1000和25014．一个转运RNA的一端的3个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是（）A．酪氨酸（UAC） B．谷氨酸（GAC） C．精氨酸（CGA） D．丙氨酸（GCU）15．正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）A、44+XXB、44+XXYC、45+XYD、45+XX16．下列基因型中哪一项是纯合体（）A. BbDDB. DdCcC. EERrD. AAbb17．下列属于等位基因的是（）A. A与bB. Y与yC. E与ED. f与f18．进行有性生殖的生物，其可遗传的变异来源是（）A.基因突变和染色体变异B.基因重组和染色体C.基因重组和染色体变异D.基因重组、基因突变和染色体变异19．右图是一个血友病遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自（）A.1B.4 1 2 3 4C.1和3 5 6D.1和4720．遗传学上的密码子是指（）A. DNA一条链上相邻的3个碱基B. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基C. tRNA上一端的3个碱基D. DNA分子上3个相邻的碱基对21．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A. 脱氧核糖和鸟嘌呤B. 核糖和尿嘧啶C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶D. 核糖和胸腺嘧啶22．真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是（）A. 复制B. 转录C. 翻译D. 转录和翻译23．“人类基因组计划”的主要工作是测定基因组的整体序列，其序列是指（）A. DNA的碱基排列顺序B. mRNA的碱基排列顺序C. tRNA的碱基排列顺序D. 蛋白质的氨基酸的排列顺序24．基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素，其原因是（）A、能产生大量有利变异B、发生的频率大C、能产生新基因D、能改变生物的表现型25． XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（）A．雌配子：雄配子=1：1 B．含X的配子：含Y的配子=1：1C．含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1 D．含X的精子：含Y的精子=1：126．下列说法正确的是（）A、基因突变对于生物个体是利多于弊B、基因重组能产生新的基因C、基因突变都可以遗传给后代D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式27．下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限28．有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明（）A.突变多数是有害的B.突变多数是有利的C.突变的有利和有害并不是绝对的D.突变的有利和有害是绝对的29．根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括（）Ａ、突变和基因重组Ｂ、自然选择Ｃ、杂交育种Ｄ、地理隔离和生殖隔离30．母马的体细胞有染色体64条，公驴的体细胞有染色体62条。
四川省甘孜州2021-2022学年高一下学期学业质量统一监测期末统考生物试题
C.图②、图③D.图①、图②
7.下列属于一对相对性状的是（ ）
A.草的黄色与绿色B.玉米种子的白粒与黄粒
C.兔的短毛与黑毛D.家兔的灰毛与北极狐的白毛
8.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）
A.解离时间要适当，便于观察
B.解离后需用清水漂洗根尖，便于染色
C.四图都可能表示隐性遗传的家系
D.家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4
22.下列有关伴性遗传的叙述中，不正确的是（）
A. X染色体上的基因并非都与性别决定有关
B.伴性遗传不遵循基因的分离定律
C. Y染色体上有很少X染色体上基因的等位基因
D.伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象
23.新型冠状病毒是一种单股正链RNA病毒，用ss（+）RNA表示。ss（+）RNA可直接作为mRNA翻译成蛋白质，下图是病毒的增殖过程示意图。下列有关说法正确的是（）
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因
A.①④⑤B.①②④⑥C.③④⑥D.①②⑤⑥
15.对某植物进行测交，得到测交后代的基因型为RrYy和Rryy，则该植物体的基因型是（）
A.RryyB.RRYy
C.rrYyD.RrYy
16.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A.①②B.②③④C.②③D.①②④
10.一 对表现型均正常的夫妇，且他们的双亲均正常，但他们都有一个苯丙酮尿症的兄弟，他们婚后生育苯丙酮尿症孩子的概率是多少？若已经生了一个苯丙酮尿症的男孩，再生一 个苯丙酮尿症男孩的概率为多少（）
A.1/9 1/8B.4/9 0C.1/4 1 /8D.1/9 1/9
高一生物下学期7月期末考试试题 理高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校期考高一生物〔理科〕试题一、选择题1. 关于生物进化和生物多样性的相关表达，错误的选项是〔〕A. 在一的自然区域，一个种群中控制某种性状的基因，叫做这个种群的基因库B. 达尔文强调物种形是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象C. 基因突变产生的位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异D. 物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成【答案】A【解析】在一的自然区域，一个种群中个体所含有的基因，叫做这个种群的基因库，A项错误；达尔文强调物种形是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象，B项正确；基因突变产生的位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异，为生物进化提供原材料，C项正确；物种之间的捕食、竞争可以防止出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于生物多样性的形成，D项正确。
2. 某昆虫种群的翅色有绿色〔AA〕、浅褐色〔Aa〕和褐色〔aa〕三种表现型．抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占60%、30%和10%，现假设该种群中绿色个体每年增加10%，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少10%，那么第二年该种群中决翅色A基因的频率是〔〕A. 6%B. 7%C. 7%D. 7%【答案】D【解析】试题分析：假设当年种群数目为100，那么绿色为60只，浅褐色为30只，褐色为10只，根据题意，第二年绿色个体为66只，浅褐色个体为30只，褐色个体为9只，计算A基因的频率=〔66*2+30〕/210=7%.考点：此题考查基因频率的计算方法。
点评：将题中比例具体到具体的数字中去，也就是假设种群总数为100，那么各基因型个体的数量也能确，解答起来比拟容易一些。
3. 如图表示生物物种形成的根本环节，对图示分析不正确的选项是〔〕A. a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料B. b表示生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志C. c表示物种形成，物种与生活环境共同进化D. d表示地理隔离，是物种形成的必经之路【答案】D【解析】据图分析：a表示突变和基因重组，b表示生殖隔离；c表示物种形成，d表示地理隔离。
高一下学期期末生物(理)试题(解析版)
点睛：调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病。根据调查目标确定调查的对象和范围。人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算。若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式。
10. 一种细菌mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是（ ）
A. 约360个氨基酸B. 约1080个氨基酸
C 整120个氨基酸D. 少于120个氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】
mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的 ，是DNA（基因）中碱基数目的 ，即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。
故选D。
11.下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是
A.每个双链DNA分子含有四种脱氧核苷酸
B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖
C.每个DNA分子中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数
D.一段双链DNA分子中含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟嘌呤
【答案】B
【解析】
【分析】
DNA的基本单位是脱氧核苷酸，双链DNA中磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架；碱基对排列在内侧。两条链反向平行盘旋成双螺旋结构。两条链之间的碱基遵循碱基的互补配对原则（A-T、C-G）。
【答案】A
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。减数第一次分裂产生的子细胞染色体数减半，丙细胞含4条染色体，同源染色体分离后，次级细胞中含两条非同源染色体，着丝点分裂后可获得甲细胞。由丙细胞染色体数可推知体细胞中染色体数为4条，由乙细胞染色体数可推知体细胞中染色体数也为4条，故乙、丙细胞可能来自同一个体的精巢。
高一生物下学期末考试试卷 理高一全册生物试题
照对市爱民阳光实验学校2021—2021度下学期期末考试高一生物试卷〔理科〕考前须知1 本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两2本堂考试时间： 100分钟，总分值100分4考试结束后，将答题卷交回Ⅰ卷一、选择题〔1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分。
每题只有一个答案正确。
请将答案填涂于机读卡上〕1．在细胞进行有丝分裂的过程中，染色体数目加倍的时期是A．间期 B．前期 C．中期 D．后期2．以下说法正确的选项是A．肌肉细胞比胚胎干细胞的分化程度低B．神经细胞与肝细胞形态和功能不同的根本原因是DNA不同C．原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中D．化疗主要是利用药物作用于癌细胞细胞周期的间期3．处于有丝分裂过程中某时期的动物细胞，细胞内的染色体数〔a〕，染色单体数〔b〕，核DNA分子数〔c〕的关系如右图所示，此时细胞内最可能发生的变化是A．DNA分子复制和有关蛋白质分子合成B ．中心粒移向细胞两极并发出星射线C．着丝点分裂使染色单体分开成为染色体D ．细胞膜从细胞凹陷将细胞一分为二4．以下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。
据图判断，以下说法正确的选项是A．细胞凋亡与相关基因有关，衰老细胞内线粒体数量增多B．a、b、c过程分别指细胞的生长、分裂和分化C．⑤⑥细胞失去分裂能力，其遗传物质与①细胞相同，因此它们的全能性上下也相同D．与①相比，②的外表积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强5．以下字母代表精子中的染色体，A和a，B和b各代表一对同源染色体，以下四个精子来自同一个初级精母细胞〔不考虑染色单体间的互换〕的是A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB6．以下关于DNA分子结构与功能的说法，错误的选项是．．．．．．A．DNA分子中G-C碱基对含量相对越高，其结构稳性相对越大B．DNA分子中碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性C ．DNA 分子的特异性表现在碱基互补配对原那么上D ．DNA 分子复制时，在解旋酶作用下两条链之间的氢键断裂 7．以下关于RNA 的表达，正确的选项是A ．一个mRNA 上可相继结合多个核糖体，同时合成多种肽链B ．mRNA 以基因的一条链为模板转录而来，是合成肽链的直接模板C ．每个tRNA 只由3个碱基构成，且只能识别并转运一种氨基酸D ．rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有加工肽链的功能 8. 基因型为Aa 的个体产生A.雌配子:雄配子=1:1B.雄配子A:雌配子a=1:1C.雌配子A:雄配子a=1:1D.雌配子A:雌配子a=1:19．基因别离律和自由组合律中“别离〞和“自由组合〞的基因，指的是( )①同源染色体上的基因 ②同源染色体上的位基因 ③同源染色体上的非位基因 ④非同源染色体上的非位基因 A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④10．以下关于“肺炎双球菌的体外转化〞和“噬菌体侵染细菌〞的表述，正确的选项是A ．肺炎双球菌的转化中，R 型活细菌转化为S 型活细菌的变异原理是基因突变B ．两个都证明了DNA 是主要的遗传物质C ．噬菌体侵染细菌的中假设搅拌不充分，会使35S 标记组的上清液中放射性增强 D ．两个的关键都是设法将DNA 和蛋白质物质分开，然后单独观察它们的作用 11．以下关于染色体、DNA 、基因、蛋白质和性状的关系的表达，正确的选项是A ．染色体主要由DNA 和蛋白质组成，一条染色体只含1个DNAB ．基因在染色体上呈线性排列，基因只存在染色体上C ．基因是有遗传效的DNA 片断，基因指导蛋白质的合成D ．基因控制性状都是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 12．家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。
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延安育英中学2012--2013学年度第二学期
期末试题--生物试卷（理科）
一、选择题（30小题，共60分，请将答案填入答题栏，否则不得分。
）
1、豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）
A、豌豆品种间性状差异大
B、豌豆先开花后授粉
C、豌豆是闭花自花授粉的植物
D、豌豆花大,容易去雄
2、下列叙述正确的是（）
A、纯合子测交后代都是纯合子
B、纯合子自交后代都是纯合子
C、杂合子自交后代都是杂合子
D、杂合子测交后代都是杂合子
3、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）
A、0粒
B、30粒
C、60粒
D、90粒
4、互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）
A、一条来自父方，一条来自母方
B、在四分体期共用一个着丝点
C、形态、大小一般相同
D、在减数分裂过程中有联会现象
5、哺乳动物卵细胞形成的场所是（）
A、卵巢
B、输卵管
C、子宫
D、睾丸
6、人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（）
A. 46、23、23 B .46、46、23 C. 0、46、0 D .0、46、23
7、若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A和a，B和b表示。
下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是（）
A AB、ab、ab、A
B B AB、aB、aB、AB
C AB、Ab、aB、ab
D aB、aB、ab、ab
8、转基因动物是指（）
A、提供基因的动物
B、基因组中增加外源基因的动物
C、能产生白蛋白的动物
D、能表达基因信息的动物
9、根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括（）
Ａ、突变和基因重组Ｂ、自然选择
Ｃ、生存斗争Ｄ、地理隔离和生殖隔离
10、下列关于种群的说法，错误的是（）
A、生物进化的基本单位是种群
B、一个池塘中全部的鱼是一个种群
C、一个种群的全部基因叫做种群的基因库
D、种群是生物繁殖的基本单位
11、DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是（）
A、0.4和0.6
B、2.5和1
C、0.6和1
D、0.6和0.4
12、一个由N15标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（）
A、1/4
B、1/8
C、1/16
D、1/24
13、具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复
制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个
A、60
B、80
C、120
D、180
14、控制生物性状的基因是指（）
A. DNA 分子的片段联
B. DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序
C. DNA 分子的一条链
D.有遗传效应的DNA 片段
15、遗传学上的密码子是指（）
A. DNA一条链上相邻的3个碱基
B. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基
C. tRNA上一端的3个碱基
D. DNA分子上3个相邻的碱基对
16、某蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有（）
A. 390个
B. 195个
C. 65个
D. 260个
17、与DNA相比，RNA所特有的成分是（）
A. 脱氧核糖和鸟嘌呤
B. 核糖和尿嘧啶
C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶
D. 核糖和胸腺嘧啶
18、下列能提高生物多样性的是（）
A、把生物进行分类
B、不同环境的自然选择
C、来自共同祖先的遗传
D、用进废退
19、“人类基因组计划”的主要工作是测定基因组的整体序列，其序列是指（）
A. DNA的碱基排列顺序
B. mRNA的碱基排列顺序
C. tRNA的碱基排列顺序
D. 蛋白质的氨基酸的排列顺序
20、下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）
A、基因与染色体是一一对应的关系
B、基因与染色体毫无关系
C、一个基因是由一条染色体构成的
D、基因在染色体上呈线性排列
21、用紫外线照射红色细胞的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）
A、染色体变异
B、自然突变
C、人工诱变
D、基因重组
22、男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因最可能在（）
A、常染色体上
B、Y染色体上
C、X染色体上
D、线粒体中
23、下列说法正确的是（）
A、基因突变对于生物个体是利多于弊
B、基因重组能产生新的基因
C、基因突变都可以遗传给后代
D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式
24、由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（）
A、六倍体
B、三倍体
C、二倍体
D、单倍体
25、减数分裂过程中,染色体的变化行为是( )
A.复制->分离->联会->分裂
B.联会->复制->分离->分裂
C.联会->复制->分裂->分离
D.复制->联会->分离->分裂
26.用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中，可测到（）
A.有32P
B.有35S
C.有35S和32P
D.有35S或32P
27.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，最简便的方法是（）
A.自交
B.测交
C.杂交
D.测交或杂交
28.若杂交的双亲的基因型分别为AaBbCCDDEe与AABbCcddEe，则其子代中纯合体的比例为（）
A.0
B.1/4
C.1/16
D.1/32
29.下列哪项不是基因工程中用来运载目的基因的运载体（）
A.细菌质粒
B.噬菌体
C.动植物病毒
D.细菌核区的DNA
30.新物种形成的标志是（）
A.具有一定的形态结构和生理功能
B.产生了地理隔离
C.形成了生殖隔离
D.改变了基因频率
二、非选择题（共40分）
31.（4分）右图表示某雄性动物体内细胞分裂图解，请回答下面的问题。
（1）图A表示分裂，图B表示期，分裂后形成的细胞叫。
（2）基因重组可能发生在细胞中。
32．（5分）右图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段)。
请分析回答：(1)图中1表示__________，2表示___________，
l、2、3结合在一起的化合物叫_____________。
(2)3有__________种，DNA分子中3与4是通
过___________连接起来的。
33.（10分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：
(1)图中箭头代表的过程分别是：
①______________；②__________________；③__________________。
(2)在细胞内，DNA复制的场所是_____________。
完成③过程的细胞器是_____________。
34、(10分)果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。
直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。
请分析回答：
(l)卷翼雌雄果蝇间交配，在16℃时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25℃时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明____________________________________。
(2)右图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：
①该果蝇的体细胞内有_______个染色体组，有______对
等位基因，其中___________位于X染色体上。
②若某果蝇的基因型为AaBbCcX D X d，理论上可产生________
种基因型的配子。
35.（11分）某植物种群，AA基因型个体占30％，aa基因型个体占20％。
回答下面的问题。
(1)该植物的A、a基因频率分别是、。
(2)若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分占、。
这时，A和a的基因频率分别是、。
(3)依现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？
（填是或否）。
由此可见，生物进化的单位是，进化的原材料由提供，是否发生进化决定于，进化的实质是。
延安育英中学2012--2013学年度第二学期
期末试题--生物答案（理科）
一．选择题（30小题，每小题2分，共60分）
二、非选择题（5小题，共40分）
31.（1）有丝减数分裂第一次分裂后次级精母细胞
（2）B
32.(1) 磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸
（2）4 氢键
33.（1）转录逆转录翻译
（2）细胞核核糖体
34. (1)表现型是遗传物质与环境因素共同作用的结果
(2)①2 4 Dd ②8
35. (1)55％45％
(2)42.5％ 32.5％ 55％45％
(3)否种群突变和基因重组自然选择基因频率的改变。