岭南版一年级下册美术教案(全册)
岭南版美术小学一年级下册美术教案(全册)
（一年级第二册）教学计划全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。
（想象、创作、表演、展示）。
3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。
4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
(完整版)岭南版一年级下册美术教案(全册),推荐文档
(一年级美术第二册）教案张霞珍第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：课后反思 : 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。
第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：画出心中的彩虹故事。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色。
第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。
二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。
岭南版一年级下册美术教案(全册)
（一年级第二册）教学计划一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然和环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2.活动能力：侧重探索美化自身和生活相联系的活动能力。
（想象、创作、表演、展示）。
3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2.收集和剪新信息、寻找和发现新材料、思考和设计新形象、尝试和创造新技法。
3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。
4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭和白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择和提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性和美术语汇的综合训练。
岭南版一年级下册美术教案全册
一年级下册美术教案第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景四.教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力3. 画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力3. 通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。
第四课：七彩虹一.教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力3. 通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：画出心中的彩虹故事。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色第五课：快乐的小鸟.教学目标:1. 通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
3. 通过画小鸟，培养学生关爱精神。
岭南版美术小学一年级下册美术教案全册
（一年级第二册）教学计划全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。
（想象、创作、表演、展示）。
3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。
4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
岭南版一年级美术下册全册教案(教学设计)
岭南版一年级美术下册全册教案（教学设计）第一课：漫游飞行世界. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
. 教学重点：飞行的梦想。
. 教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
. 教学过程：课后反思: 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
第二课：海底世界多奇妙一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3. 画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二. 教学重点：海洋生物的摸样。
. 教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
. 教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
第三课：五彩的泡泡一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3. 通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二. 教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。
三. 教学难点：色彩的搭配。
四. 教学过程：课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。
第四课：七彩虹一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3. 通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二. 教学重点：画出心中的彩虹故事。
三. 教学难点：色彩的搭配。
四. 教学过程：课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色。
第五课：快乐的小鸟一. 教学目标：1. 通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
岭南版小学美术一级下册全册教案
1.漫游飞行世界教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。
过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
情感、态度与价值观：培养学生喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗你们能学一学小鸟飞的样子吗引导学生欣赏鸟飞行的图片。
2、你们有过飞天的梦想吗引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。
重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。
图腾柱“雷鸟”二、欣赏学生作品1、欣赏同龄人的优秀作品。
2、小组讨论，发表见解。
3、师小结。
三、学生体验创作1、生探讨自己的飞天梦。
2、用绘画方式表达自己的飞天梦想。
3、生创作，师巡视指导。
四、展示评价1、展示有代表性作品。
2、进行评价活动。
板书设计：漫游飞行世界如何表现天空背景地面教学后记：2.海底世界多奇妙教学目标：知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
情感、态度与价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学准备：有关海底世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！说一说：谁能说说海底世界的故事找一找：海底有哪些奇妙的生物想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹做一做：你能学做几种海洋生物的动作三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩这些色彩中哪些是主要色彩猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗想一想：这是什么它像什么（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！板书设计：海底世界多奇妙动物：各种鱼类海底世界植物：各种水草……教学后记：3.五彩的泡泡教学目标：知识与技能：运用点、线与色表现作品。
岭南版美术小学一年级下册美术教案(全册)
（一年级第二册）教学计划全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。
（想象、创作、表演、展示）。
3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。
4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
岭南版美术小学一年级下册美术教案全册
（一年级第二册）教学计划全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1. 综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2. 活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。
象、创作、表演、展示）。
3. 思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、全册教学要求：1. 课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2. 收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3. 要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、全册教学安排：1. 共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（课时）2. 二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3. 第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。
4. 第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5. 五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：1. 要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2. 突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3. 开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
4. 注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
岭南版小学美术一年级下册全册教案
1.漫游飞行世界教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。
过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
情感、态度与价值观：培养学生喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。
2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。
重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。
图腾柱“雷鸟”二、欣赏学生作品1、欣赏同龄人的优秀作品。
2、小组讨论，发表见解。
3、师小结。
三、学生体验创作1、生探讨自己的飞天梦。
2、用绘画方式表达自己的飞天梦想。
3、生创作，师巡视指导。
四、展示评价1、展示有代表性作品。
2、进行评价活动。
板书设计：漫游飞行世界如何表现？天空背景地面教学后记：2.海底世界多奇妙教学目标：知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
情感、态度与价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学准备：有关海底世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！说一说：谁能说说海底世界的故事？找一找：海底有哪些奇妙的生物？想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？做一做：你能学做几种海洋生物的动作？三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物？想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！板书设计：海底世界多奇妙动物：各种鱼类海底世界植物：各种水草……教学后记：3.五彩的泡泡教学目标：知识与技能：运用点、线与色表现作品。
一年级美术下册全一册教案岭南版
第一课：《漫游飞行世界》教学目标：1、知识与技能：能说一说飞行世界的形、色、声、光；能模仿飞行的动态。
2、过程与方法：通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学过程：第一课时：一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。
设问：你发现了什么？板书课题。
二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。
转入下一个环节4、课堂发展1)、观察比较不同地域的鸟望图设问：你能寻找哪几种不同的色彩2)、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3)、导赏大师与儿童作品。
设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？艺术家创造了那些会飞的形象呢？5)、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
(太空、航空业的发展)6)、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。
8)各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。
自评，他评鼓励、自信教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么理想了。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想。
三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。
五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。
岭南版一年级下册美术教案(全册)
第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：画出心中的彩虹故事。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。
二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。
三.教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程：第六课：昆虫王国一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点：画出一组不同形态的昆虫。
三.教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程：第七课：大鱼和小鱼一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。
一年级美术下册 全一册教案 岭南版
第一课：《漫游飞行世界》教学目标：1、知识与技能：能说一说飞行世界的形、色、声、光；能模仿飞行的动态。
2、过程与方法：通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学过程：第一课时：一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。
设问：你发现了什么？板书课题。
二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。
转入下一个环节4、课堂发展1）、观察比较不同地域的鸟望图设问：你能寻找哪几种不同的色彩2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3）、导赏大师与儿童作品。
设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？艺术家创造了那些会飞的形象呢？5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
（太空、航空业的发展）6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。
8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。
自评，他评鼓励、自信教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么理想了。
第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想。
三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。
五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。
岭南版一年级下册美术教案(全册)
岭南版一年级下册美术教案(全册)第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生对飞行有和初步的了解.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生具备一定的审美能力.3.了解梦中美丽情景.使学生产生更广阔的想象空间.二.教学重点：飞行的梦想.三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面.说出自己的感受.3、说出并画出自己飞行的梦想.1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题.3、回答问题.初步了解飞行世界给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面.2.对飞行器进行了解.3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解飞行器.3.体会梦中的情景.4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景.1.让学生自己总结出梦中的情景.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的梦景.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后反思 : 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美.并用完整的语言述说自己的感受.第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生对海洋有和初步的了解.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生具备一定的审美能力.3.画出你想象中海洋生物的摸样.使学生产生更广阔的想象空间.二.教学重点：海洋生物的摸样.三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面.说出自己的感受.3、说出并画出海洋生物的摸样的画.1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题.3、回答问题.初步了解海洋世界给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏各种海洋生物画面.2.对海洋生物进行了解.3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙.潜入海底.寻找美丽的画面吧.4.问题：⑴你知道多少种海洋生物吗？⑵你能说出几种海洋生物的特点？⑶你知道海洋是生命的摇篮吗.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解海洋生物的特点.3.画出你想像中海洋生物的模样..4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景.1.让学生自己总结出海洋世界情景.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的海洋世界.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美.并用完整的语言述说自己的感受.第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生对色彩初步的了解.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生具备一定的审美能力.3.通过吹泡泡.使学生产生更广阔的想象空间.二.教学重点：通过观察.泡泡在光线下呈现出五光十色.观察色彩.三.教学难点：色彩的搭配.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡.全班仔细观察.2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图.根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？2、讨论问题.3、回答问题.初步了解光和色彩给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续做游戏——吹泡泡.2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘.我们快乐地跳呀跳）.4.问题：⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？⑶老师简单的介绍光和色的关系.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观观看件.2.逐一了解基本色彩.3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界.4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画.1.让学生自己总结光和色彩情景.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美五彩缤纷泡泡世界.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后反思：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美.提高了互助精神.培养了集体观念.第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生对色彩初步的了解.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生具备一定的审美能力.3.通过画彩虹.使学生产生更广阔的想象空间.二.教学重点：画出心中的彩虹故事.三.教学难点：色彩的搭配.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师讲雨过后出现了什么现象？2.让学生回答（彩虹）3.欣赏课件.4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解色彩给我们留下什么印象.讲授新课 4.继续欣赏课件——七彩虹.5.欣赏课本上的插图.6.导入新课（雨过天晴.一道彩虹架起了通天桥）.4.问题：⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？⑶老师简单的介绍光和色的关系.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观观看件.2.逐一了解基本色彩.3.画出你想像中的七彩虹的世界.4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画.1.让学生自己总结光和色彩情景.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的七彩虹世界.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美.知道了色彩的基本知识.学会了并知道了七彩虹的七种色.第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生爱护小鸟.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹.3.通过画小鸟.培养学生关爱精神.二.教学重点：画出一群快乐的小鸟.三.教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状.色彩）.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——快乐小鸟.2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞.在树丛中唱呀唱.多么快乐）.4.问题：⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹.⑵你能说出它们的名字和他们的特1.观看课件.2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩.3.画出你想像中的快乐的小鸟4.分组讨论？你怎样完成快乐的小鸟的美丽画.1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟.2.可以用任何形式进行描绘.点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的快乐的小鸟的画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟.保护大自然.从我做起的精神.第六课：昆虫王国一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生知道昆虫的世界.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点：画出一组不同形态的昆虫.三.教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状.色彩）.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——昆虫王国2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（小小昆虫天上飞.草里钻、树上爬……真有趣）.4.问题：⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩.3.昆虫身手有天然保护色.花纹大致对称.4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画.1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见解给了你什么启示.展示自己最美的可爱的昆虫的画面.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作. 了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述. 课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物.在快乐中进行绘画.第七课：大鱼和小鱼一.教学目标：1.通过观察、欣赏.让学生知道各种形状的鱼的世界.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了解鱼的形态和特征.二.教学重点：画出两种不同形态的鱼.三.教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 3.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）.4.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去.多么快乐）.4.问题：⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩.3.鱼身手有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画.1.让学生自己总结出一群可爱的鱼.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的鱼的画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图.并用线条进行装饰.第八课：小动物和妈妈一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了解动物之间的亲切和母爱.二.教学重点：画出动物的外形和亲密关系.三.教学难点：动物的特征和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 5.教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征（色彩图形）.6.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解可爱的动物给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——小动物和妈妈2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（小动物的妈妈小心地不哺育、保护孩子.小动物们可开心了）.4.问题：⑴讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了.⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解动物的基本形状和特征色彩.3.动物身上有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样完成一幅动物妈妈爱护小宝宝的美丽画.1.让学生自己总结出一幅动物妈妈爱护小宝宝.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱动物妈妈爱护小宝宝的画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的动物妈妈爱护小宝宝的画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图.并用线条进行装饰.第九课：奇特的海螺一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点.二.教学重点：画出海螺的外形和花纹.三.教学难点：海螺的特征和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入7.教师让学生谈海底里除了鱼.还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）.8.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解可爱的和海螺给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——奇特的海螺2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（小海螺背着美丽的小房子.在大海边散步）.4.问题：⑴讲故事：.小海螺背着美丽的小房子.在大海边散步.看到了什么？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解海螺的基本形状和特征色彩.3.海螺身上有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样完成一幅可爱的小海螺的美丽画.1.让学生自己总结出一幅小海螺美丽的画.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的小海螺画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的最美丽的小海螺画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图.并用黑白线条进行装饰.还可以用涂色彩的方法.第十课：美丽的海星一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的观察能力的基础上.使学生了知道了海星的外形和花纹有哪些特点.二.教学重点：画出海星的外形和花纹.三.教学难点：海星的特征和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）.10.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 2、讨论问题.3、回答问题.爱的和海星给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——美丽的海星2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（是天上的星星掉到海里了吗？不.是小海星在比美泥？）.5.问题：⑴讲故事：是天上的星星掉到海里了吗？不.是小海星在比美泥？看到了什么？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解海星的基本形状和特征色彩.3.海星身上有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样完成一幅可爱的小海星的美丽画.1.让学生自己总结出一幅小海星美丽的画.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的小海星画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的最美丽的小海星画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图.并用黑白线条进行装饰.还可以用涂色彩的方法.第十一课：神奇的大海怪一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的想象力的基础上.使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特点.二.教学重点：画出海怪的外形和花纹.三.教学难点：海怪的特征和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 2、讨论问题.3、回答问题.想象力知道海底里的海怪给我们留下什么印象.讲授新课 1.继续欣赏课件——神奇的海怪2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（传说中大海深处生活着大海怪.你听过它们的故事吗？）.4.问题：⑴讲故事：很久久以前.在大海深处生活着大海怪…….⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解海怪的基本形状和特征色彩.3.海怪身上有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样用想象力完成一幅的海怪的美丽画.1.让学生自己总结出一幅海怪美丽的画.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的小海星画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的最美丽的小海星画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图.并用黑白线条进行装饰.还可以用涂色彩的方法.第十二课：动物的花衣裳一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的观察的基础上.使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特点.二.教学重点：画出动物的外形和花纹.三.教学难点：动物的特征和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈一谈动物身上有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解和知道动物身上的花纹给我们留下什么印象.出自己的感受.4.在动物的花衣裳中.你看到了什么花纹、色彩？讲授新课 1.继续欣赏课件——动物的花衣裳2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（这些小动物的花衣裳都不见了.快来帮它们找一找）.4.问题：⑴讲故事：很久久以前.在森林深处生活着一群动物.有一天动物身上的花衣裳突然不见了.小动物们非常着急.请同学帮找一找…….⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解动物的基本形状和特征色彩.3.动物身上有天然图形和花纹.4.分组讨论？你怎样用完成一幅的动物穿着美丽的花衣裳的美丽画.1.让学生自己总结出一幅动物美丽的画.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对可爱的动物画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的最美丽的小动物画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了观察动物的外形和特征.并知道了动物身体的颜色常与环境相仿.是为了保护自己.第十三课：涂色游戏一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的观察的基础上.使学生了知道了什么是色彩.二.教学重点：什么是暖色和冷色.三.教学难点：色彩的涂法和构图.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈一谈.色彩和图形.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解色彩知道了色彩给我们留下什么印象.讲授新课 2.继续欣赏课件——涂色游戏3.2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（随意地画.随意地涂.涂出七彩的乐园）.4.问题：⑴讲故事：一位乡蝽村的大姐姐看着一座座山.觉得像一条条鱼.回家后.她就画出了这图画…….⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？⑶老师简单的介绍的图形特点和色彩.5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求. 1.观看课件.2.逐一了解图形的基本形状和七彩.3.用不同的线条和形状画一幅彩色的画.4.分组讨论？你怎样用想象力完成一幅的色彩的美丽画.1.让学生自己总结出一幅色彩美丽的画.2.可以用任何形式进行描绘.学生创作 1.展示学生作业.2.了解学生的思路.3.巡视学生创作.给予有助的建议. 1.在相互交谈中别人对色彩画面的见解给了你什么启示.2.谈一谈你的创作思路.3.自由创作.展示自己最美的可爱的最美丽的色彩画面.了解自己的真实想法.小结评价作业展示作业语言描述.课后记：通过这课学习使学生学会了用不用的线条和形状画一幅彩色的画和构图.并学会色彩涂色.第十四课：我在天上飞一.教学目标：1.欣赏过程中.培养语言表达能力和审美能力.2.在培养学生的动手能力的基础上.提高学生创作力和想象力.二.教学重点：纸飞机的制作方法.三.教学难点：用线条和色彩的涂法和装饰.四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈一谈.纸飞机的做法.2.欣赏课件.3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受. 1、欣赏课本中的插图2、讨论问题.3、回答问题.初步了解纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留下什么印象.讲授新课 4.继续欣赏课件——我在天上飞5.2.欣赏课本上的插图.3.导入新课（蓝蓝的天、白白的云.我在这天上飞呀飞.）.4.问题：（1）你能说出它们的名字和他们1.观看课件.2.逐一了解纸飞机的基本形状和色彩.3.比一比：谁的纸飞机飞高、飞得远？谁的降落伞落的平稳？1.让学生自己总结出美丽的纸飞机.2.可以用任何形式进行制作.。
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一年级下册美术教案邓丹丹第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出自己飞行的梦想。
1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。
2.对飞行器进行了解。
3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解飞行器。
3.体会梦中的情景。
4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。
1.让学生自己总结出梦中的情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
课后反思 :第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出海洋生物的摸样的画。
1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解海洋世界给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏各种海洋生物画面。
2.对海洋生物进行了解。
3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。
4.问题：⑴你知道多少种海洋生物吗？⑵你能说出几种海洋生物的特点？⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解海洋生物的特点。
3.画出你想像中海洋生物的模样。
4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。
1.让学生自己总结出海洋世界情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
课后反思：第三课：五彩的泡泡一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。
2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图，根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解光和色彩给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续做游戏——吹泡泡。
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。
4.问题：⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观观看件。
2.逐一了解基本色彩。
3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。
4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。
1.让学生自己总结光和色彩情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美五彩缤纷泡泡世界，了解自己的真实想法。
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课后反思：第四课：七彩虹一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：画出心中的彩虹故事。
三.教学难点：色彩的搭配。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师讲雨过后出现了什么现象？2.让学生回答（彩虹）3.欣赏课件。
4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解色彩给我们留下什么印象。
讲授新课 4.继续欣赏课件——七彩虹。
5.欣赏课本上的插图。
6.导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。
4.问题：⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观观看件。
2.逐一了解基本色彩。
3.画出你想像中的七彩虹的世界。
4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。
1.让学生自己总结光和色彩情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的七彩虹世界，了解自己的真实想法。
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课后记：第五课：快乐的小鸟一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。
二.教学重点：画出一群快乐的小鸟。
三.教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。
2.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏课件——快乐小鸟。
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。
4.问题：⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。
⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。
3.画出你想像中的快乐的小鸟4.分组讨论？你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。
1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的快乐的小鸟的画面，了解自己的真实想法。
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课后记：第六课：昆虫王国一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点：画出一组不同形态的昆虫。
三.教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩）。
4.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏课件——昆虫王国2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬……真有趣）。
4.问题：⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。
3.昆虫身手有天然保护色，花纹大致对称。
4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。
1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的可爱的昆虫的画面，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
课后记：第七课：大鱼和小鱼一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。
二.教学重点：画出两种不同形态的鱼。
三.教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入 5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。
6.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。
4.问题：⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。
3.鱼身手有天然图形和花纹。
4.分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画。
1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的可爱的鱼的画面，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
课后记：第八课：小动物和妈妈一.教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。
二.教学重点：画出动物的外形和亲密关系。
三.教学难点：动物的特征和构图。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入7.教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征（色彩图形）。
8.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。