项目组成员项目职称申报表

教学改革与实践项目(课程思政专项)立项申报书

附件：
教学改革与实践项目申报书
（课程思政专项）
项目名称
课程类别
所属专业
项目负责人（职称）
联系电话
所属院部
教务处制
2019年5月
填写说明
1.备案书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

2. 项目组成员须在“项目组成员基本情况”处签名。

3. 填写此表时，不要任意改变栏目，内容简明扼要。

如因篇幅
原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

4.填写要求：正文为小四号宋体，行距固定值25磅。

二、项目负责人基本情况
三、项目组成员基本情况
二、课程现状：教学对象、基本内容、教学安排、教学目标与效果
三、“课程思政”的主要内容、重点措施、预期目标及成果、特色
四、“课程思政”的实施方案（时间、步骤与方法）
五、经费预算
六、院部意见
七、教务处审核意见。

科研项目评审表填写示例

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：管理学课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）浙江财经学院学校代码：11482申请日期：2007年7月7日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：2007年7月7日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

阜阳师范学院信息工程学院本科教学工程项目申报评审表

同意立项
2
校级卓越人才培养计划
计算机专业卓越工程师
周红志
副教授
董阜平、马文莹、于干、康卫、李林国、郝文清、陈杰、孙道德、冯莹莹、陈文亮、赵莎莎、李淑敬、郝云力、牛堃、张静、刘辉、严晓龙、边玉亮、郭辉、余世干、李萍
同意立项
3
校级教学团队
数学建模教学团队
康卫
讲师
孙道德、储亚伟、郝云力、周红志、李萍、荆科、康宁、丁晨、刘静
同意立项
3
精品视频公开课
二外日语（一）
郭冰
讲师
韩秀成、朴贞姬、于玲玲、王秀霞、谢发朵
同意立项
4
精品视频公开课
概率论与数理统计
丁晨
讲师
康卫、郝云力，刘静，叶知秋、潘汉，高龙琦
同意立项
同意立项
二、类别：校级示范实验实训中心、校企合作实践教育基地项目限额2项
序号
类别
项目名称
主持人
职称
课题组成员
立项意见
备注
1
示范实验实训中心
工科综合实验实训中心
张苛
讲师
周拓，李文龙，范卫华，刘宗志，王平，吴晶晶，关宇，叶青，王海亭，宗志娟，张侠，吕本友，孙小玄，郑世杰，杨冰清，聂轶文，李锋
同意立项
2
校企合作实践教育基地
附件6：阜阳师范学院信息工程学院2018年度校级本科教学质量工程
专业建设及团队、课程项目评审立项表
一、专业建设及团队项目每子类别限额1项
序号
类别
项目名称
主持人
职称
课题组成员
立项意见
备注
1
校级专业建设项目:专业综合改革试点
应用型本科院校英语专业综合试点改革
赵文慧

教育改革项目申报表

附件2宁夏大学新华学院教育教学改革项目一、指导思想紧紧围绕学院人才培养目标，在教学内容、教学形式、教学方法、考试形式等方面进行研究和实践，全面推进人才培养质量。

二、立项原则(一) 符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。

(二) 具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对应用型高素质人才培养有重要指导和示范作用。

(三)坚持理论研究与改革实践相结合。

立项课题应着力研究当前独立学院教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。

(四)坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量。

三、立项范围人才培养模式改革与实践，教学内容和课程体系改革，教学方法与教学手段改革，实践教学（含实验课）的改革与实践，教学评价机制建设，公共基础课分类、分级教学改革，网络课程建设等。

四、申报要求院级教改项目实行项目申请人负责制，项目主持人仅限1人，主要参与人员限5人以内(含主持人)。

原则上一位申请人（含项目组成员）限报1个项目。

宁夏大学新华学院教育教学改革项目申报表项目名称：项目主持人：项目成员：所在系：联系电话：二、立项依据三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、学院意见宁夏大学新华学院大学生创新创业计划项目一、目的任务计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新创业改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新创业意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新创业实践的能力。

二、实施原则1．兴趣驱动。

参与计划的学生要对科学研究、创造发明或创业有浓厚兴趣。

在兴趣驱动下，在导师指导下完成创新创业过程。

2．重在过程。

注重创新创业项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

重庆市职称申报评审表(填表说明)

附件6重庆市职称申报材料清单附件7重庆市职称申报评审表姓名：工作单位：现有职称：申报职称：申报职称专业方向：申报类别：□正常晋升□破格晋升□转评□多评□基层定向□重新确认重庆市职称改革办公室制2019年（修订版）填表须知1.本表供申报评审职称使用，填写内容须经单位审核认可；2.本表一律A4纸双面打印（“评审审批情况”页各项内容必须完整打印在同一页纸上），签名、签章必须亲笔签署或盖签名章，内容要具体、真实；3.本表所有内容要求逐一填写、无一遗漏，没有的须填写“无”；4. “出生日期”和“参加工作时间”均须填写到具体日期，如：1983.7.12、2006.07；5.“现有职称、取得时间及审批机关”信息填写必须完整，如：工程师、2010.10、渝中区职称改革办公室。

6.学习培训经历含攻读学历、学位经历，填写时在“专业或主要内容”中载明所取得的学历、学位；7. “呈报单位意见”由区县人力社保（职改）部门、市级主管部门填写；8.如填写内容较多，可另加附页。

申报人基本情况学习培训经历工作经历任现职前主要专业技术工作业绩任现职以来主要专业技术工作业绩著作、论文及重要技术报告专业考试成绩任现职以来年度考核结果（可单页提交档案存放机构查询签章后装订入申报评审表成册）注：1.有多个学历、学位的，须填写“中专”及以上的所有学历、“本科”及以上的所有学位信息；2.职称须完整填写取得的各个级别的职称信息。

- 11 -- 12 -注：通过“基层定向”方式评审取得职称，仅限乡镇基层单位使用。

- 13 -附件8 重庆市系列级职称申报综合情况（公示）表（样表）填表人签字：附件9重庆市级职称申报人员送审名册填报单位及主管部门盖章：系列：专业组别：填报人及联系电话：填报日期：年月日填表说明：“转评”“多评”“ 破格”“基层定向”“重新确认”等特殊情况请在备注栏注明。

- 16 -重庆市南岸区职称改革办公室制- 17 --18-。

职称申报材料

职称申报材料
申请职称通常需要提供以下材料：
1. 个人简历：包括个人基本信息、学习经历、工作经历、参与项目经历等。

2. 职称申报表：填写个人基本信息、申报职称级别、专业方向等。

3. 学位证书：包括本科、硕士或博士学位证书。

4. 职业资格证书：如具备职业技能资格证书或其他相关职业证书。

5. 发表论文清单：列出已发表的学术论文及个人在项目中的贡献。

6. 科研项目证明材料：包括科研项目的批准文件、研究成果等。

7. 荣誉证书或奖励证明：如获得过学术或科技类的奖项、荣誉证书等。

8. 推荐信：由你的导师、领导或知名学者、专家等有权威的人士就你的学术能力和成就进行推荐。

9. 论文摘要和关键字：针对申报职称的学科领域准备论文摘要和相关关键字。

10. 其他相关证明材料：如专利证书、学术报告记录、学术交流参与记录等。

以上是一份基础材料清单，具体申请职称的要求和材料可能因国家、地区、职位等因素而有所不同。

建议你前往相应的职称评审机构官网或咨询专业人士，以了解详细的申报要求和所需材料。

中级职称评定申报表

中级专业技术职务任职资格评定申报表
单位上海隧道工程股份有限公司所属系统国资委
上级单位上海城建集团
姓名王闻
上海市人力资源和社会保障局制
填表说明
1．此表第一页至第八页由申报人填写，组织核实。

2．如内容较多，栏内填写不下时，可另纸接续。

3．封面“所属系统”指单位所属的部委办、区县局。

“现任专业技术职务”填目前聘任的最高专业技术职务（包括低职高聘）。

主要学历及工作经历
“只聘不评”系列填写聘任经历。

“岗位”：必须注明是高级、中级还是初级岗位。

工作主要业绩
项目完成情况
主要论着
2.“着作字数”需注明总字数及本人撰写数;
3.备注中可注明：获奖情况；其他（如是否主编）。

盖
骑
缝
章
请
与
后
一
页
盖
骑
缝
章请填写简单的核实意见。

如果只能核实在本单位时的情况，请注明。

单位核实表存根
盖
骑
缝
章
请
与
前
一
页
盖
骑
缝
章。

专业技术人员申报评审职称情况一览表范本

专业技术人员申报评审职称情况一览表范本1. 如何填写《专业技术人员申报评审职称状况一览表》现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称状况一览表》作如下说明，请广阔专业技术人员申报时予以留意。

一、关于基本状况由于近年来实行软件申报，基本状况的填写还是比较便利的。

这里需要留意以下几个项目的填报：第一学历：指通过全日制训练取得的最高学历；最高学历：通过全日制训练或其他学历训练取得的最高学历；外语语种：申报艺术系列的填“无”；外语成果：申报艺术系列的填“无”；晋升方式：改系列评审或机关到企事业单位从事专业技术工作直接评审高级资历的选“其他”。

二、关于工作简历照实具体填写参与工作后的工作单位、工作岗位、专业技术职务的时间变动状况。

要充分反映出所从事的专业技术工作经受。

三、关于工作成果照实填写任现职以来的专业技术工作成果，尽量把本人担当的工作任务，完成的工作量、取得的工作实绩在本栏目里反映出来，对于获得的嘉奖、先进工作者等荣誉称号、非专业嘉奖和不能在论文作品栏目中反映的内容可充实到本栏目内。

填写工作业绩要条理，字数尽可能布满栏目，避开太空。

需要留意的是，一是取得现专业技术资历后到聘任现职务之间时间取得的工作成果，视为任现职以来工作成果；二是对取得的工作成果要实事求是地填写，评价要客观，肯定不要搀杂任现职以前的工作成果。

四、关于成果嘉奖填写任现职以来个人取得的专业成果及受奖状况，非集体或单位奖。

最多填报五项，超过五项的，可选择最高奖或最具有代表水平的填报。

假如有科技成果，项目栏要填写完整的课题名称，批准机关栏填写组织课题鉴定的省级以上业务主管部门，同时摘要填写“核心提纲”、“处理问题”、“效果”栏目。

假如是专业获奖，项目栏要填写课题全称或演出剧目角色及嘉奖全称，如“吕剧《苦菜花》扮演杏莉娘获第六届中国戏剧节表演奖”；独立获奖的，位次填1/1，如三人排其次的填写2/3；批准机关填写颁发嘉奖机关部门。

“核心提纲”、“处理问题”、“效果”等栏目可不填。

职称申报业绩表现审核表具体业绩内容

一、项目立项及成果1.1 项目名称：XXX项目1.2 项目内容：该项目主要研究XXX领域的XX技术，并对其进行了深入的探索和实践。

1.3 立项时间：20XX年X月1.4 项目成果：在项目研究过程中，取得了XX成果，并且在国内外学术期刊上发表了X篇高水平论文。

二、学术实践及成果2.1 学术研究方向：长期从事XX领域的学术研究工作，具有丰富的学术积累和深厚的学术底蕴。

2.2 学术论文数量：已在核心期刊上发表了X篇高水平学术论文，对该领域的学术发展做出了重要贡献。

2.3 学术成果转化：在学术研究方面取得了一定的成果，并成功转化为了XX技术或产品，对相关行业产生了积极的推动作用。

三、教学工作及成果3.1 承担教学任务：在XX学校承担了多门必修或选修课程，对学生进行了系统的教学和指导。

3.2 学生评价：深受学生欢迎，取得了良好的教学效果，获得了较高的学生评价。

3.3 教学成果：在教学工作中，取得了X项优秀教学成果，并在教学研究方面有较高的造诣。

四、社会服务及影响4.1 参与社会服务项目：积极参与了多个社会服务项目，为社会做出了积极的贡献。

4.2 社会评价：在社会服务方面，受到了相关领域的专家和同行的一致好评，产生了良好的社会影响。

4.3 荣誉与奖励：凭借在社会服务方面的突出贡献，获得了来自政府和各界的多项荣誉与奖励。

五、专业技术资格及学术兼职5.1 专业技术资格：获得了XX领域的XX资格证书，证实了自己在该领域的专业水平和专业能力。

5.2 学术兼职：担任了多个国内外学术组织的重要职务，为该领域的学术交流和发展做出了积极贡献。

六、其他突出业绩及评价6.1 科研经费：在科研项目申报中，获得了多项资助项目，显示了自己在科研能力方面的突出表现。

6.2 专利和成果转化：申请了多项专利，并成功转化为了XX技术或产品，取得了显著的经济效益和社会影响。

七、自我评价及展望7.1 业绩总结：我深知自身的优势和不足，致力于不断提高自身的学术水平和专业能力。

职称申报人员信息简表

对应标准中业绩成果条件第（5）条
☆工作能力情况
1.羟过长期的学科学习与实践积累，具有隹筑工程管理、工程经济全面系统的专业理论，同时在体育学、教育学等其他学科领域汲取管理思路，彭年在高校基建后勤膏理中针对高校类建筑跨度大、功能多样和新校区开发中地基处理红杂等特点探索出了一系列科研成果,如大筋度钢网架高空整体变角度顶升施1：方法、复杂工况下大吨位差双机抬吊、室外运动场地地基处理技术，快得天津市和国家行•业众多荣誉.能够时刻掌握I：程技术相关领域的国内外的沿发展动态,对抗度、节能、环保新材料、新设得的应用广泛袁试.开展绿色建筑示范项目的建设工作.做好学校教育教学的基础和我体建设.优化资源出21改善学校整体办学条件，为学校教学、科研、社会服务提供有力保障，为育人提供必备的硬件基础.具行引领科技发展前沿水平的能力，能够推动工程技术各专业发展，作为新校区建设单位，为五方责任主体球位引领发展方向，培养专业能力，徽炼管理人才，任期内多位校内、施工单位、设计单位项目负龙人升任IR要技术管理岗位。
先后主持了关津体育学院卫津路校M嫁合训练馆、教学楼等共计12项大型工程，建筑面积总由7.59万平米.
二、2014年10月-2017年4月任职天津体育学院基建处处长。
（一）参加天津体育学院新校区总体规划设计.占地1115.7亩,建筑面积46.55万平方米,建成后满足8000人招生.
〈二）主持完成了新校区•期、：期、新便体育馆及排球馆等项目的建设工作，其中大空间场馆15万余平米，办公教学用厉及配套用房19万余平米，投资27.9亿元.H1径场、体育馆分别承担了2017年天津全运会的立足和击剑赛事.钝球馆作为中国排球学院场地承担了国京抻球队的训练任务.
2.名称：天厚体育学院新校区二期事目类别I省部殿项目力M1本人作用：主持/第一尢成人

职称申报表

申报机电专业高级工程师论文（著作）鉴定表说明：1.论文评定等级分为优秀、优良、合格、不合格； 2.论文鉴定需提交代表申报人最高水平的刊物，高级为2篇，中级为1篇。

此表格如有两页需双面打印，一式5份与论文复印件分别装订，由评委会组织专家鉴定。

申报人诚信承诺书本人郑重承诺，在申报评审职称前，将仔细阅读广东省人力资源和社会保障厅《关于做好年度职称评审工作的通知》并理解其内容，按要求做到：1、按要求提供真实有效材料，参加专业技术资格评审。

2、主动做好申报材料公示，接受本单位全体人员监督。

3、如有失信和弄虚作假，其责任自负并自觉接受相应的处理。

承诺人：身份证号码：年月日申报评审（09版表四）职称资格申报材料广东省申报职称资格评审信息录入表（普通）上表由申报人如实、准确填写，并用A4纸打印。

上栏由评委会日常工作部门填写说明：1、单位属性：国家机关、参公事业单位、企业、事业、其他(个体或自由职业者)。

2、本专业最高学历：指本专业或相近专业的博士研究生、硕士研究生、研究生、双学士、本科、大专、中专。

3、学位：指博士、硕士、双学士、学士。

4、系列：高等学校教师、中等专业学校教师、中学教师、小学（幼儿园）教师、实验技术人员、自然科学研究人员、社会科学研究人员、技工学校教师、工程技术人员、经济专业人员、会计专业人员、审计专业人员、统计专业人员、农业技术人员、卫生技术人员、新闻专业人员、体育教练员、广播电视播音、出版专业人员、工艺美术专业人员、律师、公证员、图书资料专业人员、文物博物专业人员、档案专业人员、群众文化专业人员、艺术专业人员、海关、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。

5、取得资格方式：分为评审、考核认定、考试。

6、资格级别：分为正高、副高、不分正副高、中级、助理级、员级。

7、申报属性：分为正常、破格、特殊评审。

8、单位所属地区：分为地级以上市、省直、中央驻粤单位。

申报评审（表一）( )级职称送评材料目录单说明：1、送评材料目录单由申报人填写1份，人事部门按目录验收材料。

职称申报材料：专业技术资格评审申报表

专业技术资格评审申报表
姓名王大祥
单位江苏省盐阜集团公司
申报评审
专业(学科) 建筑施工
拟评审专业
技术资格工程师
填表时间： 2020 年 8 月 29 日
江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组办公室制
个人声明
本人申报建设工程系列建筑施工专业(学科) 工程师资格。

现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人(签字)：
日期：2011年8月29日
填表说明
1、本表供评审各级专业技术资格使用(一式三份)。

2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。

表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

3、本表一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

基本情况
注：毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。

继续教育情况
(国内外培训、进修或考察情况)
专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况
工作经历(专业技术工作经历)
任现职后主要专业技术工作业绩登记
注：“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。

任现职后著作、论文及重要技术报告登记
注：本人承担情况按独著(译)、合著(译)填写。

合著(译)应注明本人实际承担的部分。

程
任现职以来考核情况
工作单位或人事档案管理单位核实情况
组织意见
评审、登记备案情况
注：“评审委员会评审意见”栏，应在“具备”前写明“已”或“不”。

校本特色项目申报表

校本特色项目申报表项目基本情况项目姓名性别出生年月职称工作单位任教学科教龄组负责人项目组成员项目具体情况本项目研究现状及趋势，研究本项目的实际意义和理论意义，限800字一、项目背景意义1.概念界定：所谓“问题链”，是指师生双方围绕环环相扣的问题情境，进行多元的、多角度的、多层次的探索和发现，是教师引导学生自己进行知识的回忆与建构，并与学生共同完成对知识的探索、建立事物间逻辑关系的过程。

在教学中，并不是教师简单地提几个问题加上学生的回答就可以称得上问题链，其关键点在于问题与问题之间的“链接”，即隐含在问题中的逻辑关系，这种逻辑关系的分析和训练对学生的理性思维发展很有帮助。

所谓逻辑思维（Logical thinking），是指人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。

只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。

它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。

在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。

在英语教学中，可以运用信息化手段——思维导图来引导老师和学生设计“问题链”，从而实现对英语短文的深入理解和把握主旨，逐步提升学生的逻辑思维能力。

2.背景我们学校积极参与上海市基础教育改革研究，在国家基础课程校本化实施、创智课堂、创智云课堂建设等方面一定的探索。

根据杨浦区教育综合改革方案的总体布局，我校积极申请加入第三轮“国家基础课程校本化实施项目”，旨在根据初中英语学科教学现状和难点分析，指导学生运用信息化教学工具——思维导图来设计问题链，帮助教师更深入理解英语学科核心素养的内涵，转变传统教学理念，学会启发式、探究式、自主式学习的课堂教学策略，提升专业能力；引导学生主动、积极、探究学习，转变被动式学习方式，激发学生学习英语的自信和兴趣，全面提升学生的逻辑思维能力。

姓名--申报高级职称项目信息表-建筑

起止年月
规模
（面积/层高/投资或造价金额/结构）
立项单位
担任角色（主持、骨干、参与）
获奖
情况
（排名）
项目
负责人
二、专利课题：如果没有获奖，就填“无”；不够填写可以添加行
专利课题名称
专利课题类别
排名
专利授予/课题完成日期
归属
编号
申报高级职称项目详细信息表
具体项目：（不够填写可以添加）
注：“主持”是指担任项目的负责人或专业负责人，主持项目的实施；
“主要参加者”是指作为项目的核心成员，为主承担了项目的主要工作或某个子项的工作；
“一般”是指作为项目的一般成员，仅参与了项目的某些具体工作。
如果没有获奖，请填写“无”。
项目名称
完成情况

初聘工程类职称评审表(全套)

专业技术职务初聘申报材料目录初聘报送单位：姓名：联系电话：②所有表格，打印材料均用16开（18.4×26厘米）纸下载打印。

初聘专业技术职务呈报表单位四川省工业设备安装公司三分公司姓名陈爽拟聘职务助理工程师填表时间：2013 年 4 月17 日中华人民共和国人事部制填表说明1.本表供国家承认的正规大、中专院校毕业生（含毕业研究生）见习期满初次聘任（任命）专业技术职务使用。

1—3页由本人填写，第4页由人事组织部门填写。

填写内容应经人事组织部门审核认可。

2.一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3.如填写内容较多，可另加附页。

基本情况个人思想及工作总结尊敬的分公司领导：2012年6月，我毕业于西华大学建筑与土木工程学院工程造价专业，经过四川省工业设备安装公司的职前培训、体检，与之签订了5年的劳动合同，被分配至四川省工业设备安装公司第三分公司工作，职业生涯由此拉开序幕。

自工作以来，在分公司领导的教育和培养下，在项目部经理的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将我这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

我被安排进入公安局项目从事资料员与造价员工作，负责工程内业资料，这让我对整个工程阶段各工种需要完成的资料工作有了全面的认识，对工程运转程序也更为了解。

通过编制对外（甲方）、对内（班组）每月工程量汇总及进度款，我已经能独立完成工程过程造价，这也促进了我认真思考在施工过程中如何从宏观上控制工程成本。

而材料计划的发送与汇总、未计价材料价格的填报，到场材料的报审等工作，让我有更多机会接触工程材料及材料相关资料，对施工材料、机具设备有了更直接、详细的认识，材料费也是造价过程中比重很大的费用，通过测算实际材料消耗量和损耗量可以帮助我们更科学的管理工程，帮助工长提出材料需求计划。

通过这段时间在工地的历练，我逐渐适应了相对艰苦的工地工作生活，工程各资料的编制、会签、分类、整理也让我学会了怎样应对现场各层人际关系和处理突发事件的能力，梅香归于苦寒磨砺，大海基于点滴积累，我充分领悟到，身份的不同，地位的不同，利益的区别，不同的工作需要自己使用不同的沟通技巧，更需注意为人处世之道。